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旋律的作文錦集【15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的旋律的作文，歡迎閱讀與收藏。
旋律的作文1
聽(tīng)雨，不僅要用耳朵去聽(tīng)，更要用心去聆聽(tīng)。
秋雨總是那么平凡，它悄無(wú)聲息地落下，又悄無(wú)聲息地離去，一直默默地奉獻著(zhù)，不引人注意。而我，卻喜歡靜靜聆聽(tīng)著(zhù)雨的聲音。
你聽(tīng)，“啪嗒啪嗒……”晶瑩剔透的小水珠一下子從天上跳下來(lái)，跳到了房頂上，像一串串跳躍的音符，在房頂上跳舞、唱歌、彈琴……歡快極了！在房頂上玩起了滑滑梯，只聽(tīng)“哧溜”一聲，滑到了路邊的老銀杏上。
“沙沙沙……”金黃的銀杏葉正在歡迎小水珠們呢！小水珠把搖搖欲墜的銀杏樹(shù)葉裝點(diǎn)得更加美麗，散發(fā)出金光�！昂艉艉簟币魂嚿那镲L(fēng)吹來(lái)，扇形的銀杏葉伴著(zhù)秋風(fēng)，在空中盤(pán)旋著(zhù)，翻滾著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，才緩緩地落下，形成了一片金色的海洋。踩在上面發(fā)出“咯吱”、“咯吱”的聲音。
雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在五彩繽紛的菊花上，蹦來(lái)蹦去，整個(gè)花都跟著(zhù)擺動(dòng)起來(lái)，像在跳著(zhù)歡快的舞蹈。雨，讓每一片花瓣都蕩漾出醉人的秋意。
“滴答滴答……”小雨點(diǎn)們都跳到池塘里去了，演奏起美妙的交響曲�！岸６＿诉恕�，“叮叮咚咚”，水面泛起一圈圈銀色的漣漪，就連小魚(yú)也給它們來(lái)伴舞了，你看，小魚(yú)歡快地躍出水面，來(lái)回跳動(dòng)著(zhù)。
房頂瓦愣之間，花草樹(shù)木之中，江河湖海之上，各種不同的`敲擊聲混合在一起，組成了一首美妙的樂(lè )曲。
聽(tīng)雨，傾聽(tīng)大自然的旋律，“滴滴嗒嗒”、“啪嗒啪嗒”……
旋律的作文2
遺忘的旋律，遺忘的歌，遺忘的心痛，遺忘那滋味......曾經(jīng)多少次撐起了斷梁，寬撫了寂寞。如今又幾多悵恨，淡默幽香，斷絕了喧囂亂世。依舊，可以令人幾分安靜
窗外事，殊幾變？望紅塵，遍布幾多愁？暗香浮動(dòng)擾年華，多少淚？千萬(wàn)恨，恨極天涯！歌者能否對歌情感同身受？安知傷心淚水覆滿(mǎn)心頭？遺忘的心事，遺忘的人，住在某段時(shí)光匣子里，不經(jīng)意間，只在不經(jīng)意間，輕輕刺痛了心弦。斷橋風(fēng)雪夜，眾人在，獨自愁！
千萬(wàn)寂寞怨，只化作一支支抒情寫(xiě)意的歌，頹糜沉淪，藏進(jìn)一個(gè)個(gè)小小的故事里，明傷暗刺幾多人，淚無(wú)垠，話(huà)語(yǔ)長(cháng)，悲曲傷何苦？我譜好曲子，把那些酸楚愕然匿于音弦中，開(kāi)始等待我的演唱者，來(lái)填上我的空白，來(lái)補充空虛的過(guò)去，也包括未來(lái)！執筆，待。
飛到哪里，我的心？飛到哪里，我的愛(ài)？寫(xiě)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，突然有要哭的感覺(jué)，為什么？我問(wèn)自己為什么！胡夏干凈的聲音透過(guò)耳機，震動(dòng)我的鼓膜，一點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)染了我的回憶。昔夕我愁，昔念我否？無(wú)答！猛然一陣陣酸澀襲來(lái)片片口潤，緒意纏綿。醉舞夢(mèng)回，朝天吶喊，透徹心扉。
遺忘了那旋律，遺忘了那歌，卻又記起了那感覺(jué)。
遺忘了那聲音，遺忘了那演唱者，卻又念及了那時(shí)的蕭楚。
遺忘了那夢(mèng)想，遺忘了那追夢(mèng)人，卻又開(kāi)始回眸往昔的歷程。
遺忘了那心情，遺忘了那快樂(lè )，如今卻又露出悵然自足的.笑容。
一直以來(lái)，我都是唱著(zhù)別人的歌而生活，如今，也讓我唱起屬于自己的旋律，輕輕地拂去心中深深的傷和痛。臉笑著(zhù)，心卻疼著(zhù)，什么時(shí)候才可以驅散開(kāi)長(cháng)伏的陰霾？光明在黎明的破曉中呼之欲出，可我卻忘了還有暮靄。
遺忘了那愛(ài)，仍舊能清晰地分辨其中的種種是是非非。落花一季，律開(kāi)一時(shí)，留下，只為暫別！
留下音律，昔人俱在
忘歌騁懷，舊我莫來(lái)
旋律的作文3
我們年輕時(shí)熱情奔放，年輕時(shí)個(gè)性鮮明，年輕時(shí)豪情無(wú)限，世界因我們而精彩。
我們的青春魅力，去哪里，哪里都會(huì )閃現一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們“青少年不知道悲傷的滋味”。我們是快樂(lè )的天使。無(wú)論我們走到哪里，到處都會(huì )有歡樂(lè )。
我們年輕而心胸開(kāi)闊，“首相能撐船入肚”是我們內心的寫(xiě)照。我們會(huì )用微笑來(lái)化解生活中的坎坷，并“從海洋和天空中后退一步空”讓我們的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我們夢(mèng)想豐富的青春，夢(mèng)想我們是宇航員，也去旅行空，為人類(lèi)探索更多的資源；夢(mèng)想是我們是一個(gè)穿白色衣服的天使，從困難和復雜的疾病中拯救病人，永遠保持健康和幸福。；夢(mèng)想我們是一名科學(xué)家，探索人類(lèi)未知的領(lǐng)域，創(chuàng )造無(wú)盡的財富，使人們的生活水平與日俱增；夢(mèng)
我們對失敗并不年輕，我們跌倒后爬起來(lái)，堅持我們的座右銘“失敗是成功之母”，再次接受新的挑戰。我們不怕權威，敢于問(wèn)為什么一切。我們不堅持舊的規章制度，敢于率先創(chuàng )新。我們不是懦夫，敢于用我們的肩膀來(lái)背負這個(gè)重擔。
我們年輕，我們充滿(mǎn)激情，我們是年輕的歌手，唱著(zhù)我們年輕的歌。我們也是強大的演員，隨時(shí)隨地向世界展示我們的力量和美麗。我們有遠大的抱負，我們充滿(mǎn)青春，我們有勇氣取得進(jìn)步，我們的未來(lái)是無(wú)限的。站在時(shí)代的最前沿，青年是我們的.首都。歲月會(huì )變老，但我們的心永遠不會(huì )變老。
天空空是藍色的，白云是白色的，青春是多彩的。生命因年輕而難忘，世界因我們而多姿多彩。
青春的旋律如此美妙，讓我們有一個(gè)美好的經(jīng)歷。
旋律的作文4
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹遍了祖國的大江南北，于是天地一新，萬(wàn)物復蘇，百花盛開(kāi)。
春天的天空永遠是湛藍湛藍的，暖暖的春風(fēng)像極了外婆那雙和藹可親的手，輕柔地拂著(zhù)天地間的每一個(gè)生靈。一群又一群的飛鳥(niǎo)在如水的天空中輕盈地穿過(guò)，瀟灑得不留下一點(diǎn)兒痕跡，偶爾一兩聲尖銳響亮的破鳴，似乎在自豪地向路人宣告：“我們飛回來(lái)了！帶著(zhù)春天的色彩，歌唱著(zhù)春天的旋律�！�
春天的田野是綠色的，那是一個(gè)生命的搖籃，正孕育著(zhù)無(wú)數柔弱又可愛(ài)的小生命。嫩綠的小草似雨后的春筍，在土地里憋悶了似的'迫不及待地破土而出，又像是一群天真浪漫的孩童，無(wú)所顧忌地探出頭來(lái)，在柔柔地春光中調皮地微笑著(zhù)，搖晃著(zhù)打鬧著(zhù)。河岸邊細如纖絲的柳條兒也蘇醒了，她伸一伸懶腰，聞一聞那沁人心脾的泥土芳香，貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，不時(shí)地吐一吐綠色的小舌頭，那一個(gè)個(gè)細微的動(dòng)作，無(wú)一不流露出一股堅韌地生命力。
春天的校園是五彩繽紛的。同學(xué)們脫掉了笨重的棉襖和大衣，換上了五顏六色的毛衣，像一朵朵艷麗的花兒，裝點(diǎn)在校園的每一個(gè)小角落里，他們帶著(zhù)清新的笑意，在操場(chǎng)上盡情地玩捉迷藏，玩老鷹捉小雞，銀鈴般地笑聲，似春天里剛剛溶化的小河，清冽而又甘醇，蜿蜒婉轉地流淌在人們的心田。
這一抹抹美麗清新的顏色，不正像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的音符，組成了一首悠揚美妙的旋律，奏出了一曲生機盎然的春天之歌嗎？
旋律的作文5
年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。
青春主旋律，燃燒過(guò)，浪漫過(guò)，精彩過(guò)，快樂(lè )過(guò)
讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。
題記
太陽(yáng)風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著(zhù)陽(yáng)光下自由的風(fēng)，都在譜寫(xiě)著(zhù)青春的音符。
愛(ài)的旋律，夢(mèng)里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢(mèng)境
青春的樂(lè )章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，都是那么的動(dòng)聽(tīng)
不想長(cháng)大，睜著(zhù)孩子的眼睛，畫(huà)你畫(huà)我，畫(huà)心中的故事和風(fēng)景，畫(huà)那五彩的線(xiàn)譜，畫(huà)那青春的.主旋律，畫(huà)出我的回憶。思念和對未來(lái)的憧憬。
但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！
回憶仿佛是迷人的精靈，訴說(shuō)著(zhù)傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快曲調的美麗花園和辛勤園丁。
像白雪公主和王子的甜蜜，像辛蒂瑞拉的幸運，像海的女兒的祝福，青春，像七彩畫(huà)兒，像高山流水湊的韻律，迷人卻不膩。
每每提筆寫(xiě)下一篇長(cháng)長(cháng)的日記，長(cháng)長(cháng)的心情，長(cháng)長(cháng)的一天告訴我，又走過(guò)了青春的一頁(yè)詩(shī)篇。呵，青春有太多的言語(yǔ)可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過(guò)了青春，那么青春是幸福的存根，甜滋滋的，像在舔棒棒糖。
我已經(jīng)用盡了我的力氣找來(lái)了，我所能想到的詞匯來(lái)形容青春。
似乎，我總填不滿(mǎn)青春這本大字典，青春的韻律需要我們一起來(lái)編寫(xiě)，青春的線(xiàn)譜需要我們一起來(lái)來(lái)譜寫(xiě)。青春，有著(zhù)萬(wàn)能吸引力，我們要用年輕的心來(lái)唱響它，來(lái)填充它！
讓我們一起唱響青春的旋律！
旋律的作文6
好久都沒(méi)有聽(tīng)到這首歌了，從那以后，它就像離開(kāi)了宿主的懈寄生一樣，失去了靈魂。隨風(fēng)飄蕩，消失在我的世界外，不知道它還會(huì )不會(huì )回來(lái)，還會(huì )不會(huì )在曾經(jīng)的地方出現，至少我不知道，但不知道它是否明白？
那是一個(gè)雨夜，一個(gè)寒冷的雨夜，它從床邊的MP3的.耳機中竄了出來(lái)，悲傷，憂(yōu)郁，無(wú)助的愛(ài)情消失在自己的面前，痛苦，心碎。眼淚已包住了眼球，努力讓它不滑落出來(lái)，因為男生不該這樣的軟弱，關(guān)掉了音樂(lè )，但旋律在腦海里不肯褪去，無(wú)法再堅持，眼淚終究在臉上劃出了痕跡，淡淡的，淺淺的，只是若隱若現的水痕，但它包含的一切似乎只有心才會(huì )明白。
你不會(huì )明白，我也不會(huì )知道，而事實(shí)卻是這樣，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清楚，迷迷糊糊也許過(guò)得更自在，也只是也許而已。
同樣是一個(gè)夜晚，卻沒(méi)有雨滴，沒(méi)有寒風(fēng)，我看到了她最無(wú)助的一面，在困難面前的無(wú)助，在黑暗中的驚慌，那時(shí)的我只是一個(gè)看客，并沒(méi)有讓她放下心的權利，更沒(méi)有能力使她感到需要的溫暖，只是默默的看著(zhù)，靜靜的注視著(zhù)。而現在我連看客亦不是了，只是躲避著(zhù)一個(gè)令人難受的目光。
今天的夜晚，月亮掛在天上，夜并不那么靜，時(shí)不時(shí)便會(huì )傳出嘈雜的聲音，但它卻依然沒(méi)變，還是那樣的旋律，一點(diǎn)也沒(méi)有改變，悲傷，痛苦，心碎。但聽(tīng)它的人卻變了，變得沉寂，變得頹廢，不是想不明白而是不愿去面對，不是不愿意走出陰天而是不知道陽(yáng)光在何處照耀。是懦弱，是自討苦吃，但這是事實(shí)，我不否認。
好了，罷了，久久在這原地，人人都會(huì )厭倦，很老的故事，說(shuō)多了也會(huì )被人厭惡。時(shí)間也許會(huì )把它沖淡，放在心里，慢慢逝去。
旋律永遠不會(huì )改變，但聽(tīng)它的人時(shí)時(shí)刻刻都在變化。
旋律的作文7
堅定、執著(zhù)、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。我們對歌滿(mǎn)校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的.歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿(mǎn)校園的彈琴都由我來(lái)承擔，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過(guò)我卻樂(lè )的清閑，因為這活動(dòng)是很大型的，學(xué)校所有領(lǐng)導、老師都來(lái)檢查，因此每當歌滿(mǎn)校園我們都特別忙，擔任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練，大家都表現的很好對這次演出充滿(mǎn)了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復習著(zhù)，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂(lè )曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽(tīng)，似乎是青春的旋律吧！
表演過(guò)后，我們回班級期待著(zhù)成績(jì)，不一會(huì )兒，班長(cháng)拿著(zhù)成績(jì)單進(jìn)來(lái)，成績(jì)很不錯：7分，成績(jì)單上還有一條批語(yǔ)：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著(zhù)青春的節拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢(mèng)吧！
青春的旋律，揚帆遠航吧！
旋律的作文8
今年的春天真的來(lái)了,就在下過(guò)幾日綿綿細雨之后.
長(cháng)住南臺灣鄉下,氣候總是炎熱暖和,季節一向不分明,但由於今冬特別寒冷,一波波寒流來(lái)襲,便有了些季節感.
屋后那片空地,經(jīng)過(guò)缺水寒冷的冬天,原來(lái)僅剩乾萎的雜草凌亂地鋪陳,沒(méi)想到經(jīng)過(guò)幾天的雨水澆灌,竟然快速地抽出了新綠,幾只燕雀輕盈地在枯草與新綠間跳躍嬉耍.我被鳥(niǎo)群的吱喳聲吸引,起身從書(shū)房窗口外望,小時(shí)候唱過(guò)一首名為「春神來(lái)了」的歌突然浮現,歌詞中說(shuō)「春神來(lái)了怎知道梅花黃鶯報告!梅花開(kāi)頭先含笑,黃鶯接著(zhù)唱新調,歡迎春神試身手,快把世界改造.」此時(shí)梅花換做小草,黃鶯換成燕雀,一樣向我報告春來(lái)的消息.
春神真的用雨改造了世界!
春雨潤澤的不僅是自然土地,還影響了人的生活與心靈,讓許多人升起莫名的興奮.
你看!下雨了,賣(mài)傘的人在冷清許久的店們前微笑,等待疏於準備的狼狽顧客;愛(ài)玩水的孩子受不了誘惑,忘了媽媽的警告,在淺淺的積水小路上跳躍,縱情於毛毛雨中的快樂(lè );而初嘗戀愛(ài)滋味的情人們也找到了理由緊偎一小方傘下,細雨隔絕了兩人之外的世界,像觸電般的甜蜜,看得人心里砰砰然急跳.
下雨天,緊張忙碌的生活好像慢了半拍,愛(ài)美的人從新考慮如何穿衣戴帽,路上飛馳的'車(chē)子與行人都緩下了步調,突如其來(lái)的變化讓他們有點(diǎn)暈淘淘,生活彷佛失了焦.出門(mén)的時(shí)刻不免有點(diǎn)遲疑,迷惑自己何以必須在雨中與人競馳奔波故而有了些許的溫柔.春天的雨讓世界暫時(shí)緩下了步調.
衣著(zhù)一向光鮮的人們,讓下雨打散了競相比美的慣性,因為知道雨中的人各各看來(lái)都有點(diǎn)狼狽,故而每個(gè)人都有點(diǎn)平等的親切.至於鄉野里的老少,看老天爺終於收藏起冷鋒,潑水刷洗蒙塵的大地,好讓他們可以開(kāi)始耕種,不由自主升起臣服謙卑的感恩心情.
多麼好,這就是春天下雨的獨特情調!
旋律的作文9
美是大自然和諧的完美焦點(diǎn)，美是一種時(shí)尚與外表相結合的產(chǎn)物，美是一種人情的體現，美是一種靈動(dòng)的旋律。
美無(wú)處不有，美無(wú)處不在。小時(shí)候，經(jīng)常被媽媽抱在懷中的我，無(wú)不感到欣慰與幸福，往媽媽?xiě)阎腥瞿�，還把自己樂(lè )得直笑，以為那是一種快樂(lè )，那是一種顫動(dòng)，在母親的懷里貪爬，很美很美，美得天真，美得自在，美得童年不無(wú)奈，美的母親樂(lè )開(kāi)顏。
而現在的自己，已經(jīng)長(cháng)大成人，多年的學(xué)習生涯也讓自己長(cháng)大了不少，樸實(shí)的校園生活，瀟灑的時(shí)代，讓你邁向大學(xué)時(shí)代，就在這個(gè)時(shí)候，在美的逼迫下，讓生活變得艱苦，俗話(huà)說(shuō)得好，“吃得苦中苦，方為人上人”，十年寒窗也是一種美的靈動(dòng)，浮動(dòng)在旋律的琴弦上，讓人為了美而努力，為了美而存在。
回憶過(guò)去，童年的歌謠已成回憶，童年的美已成為我一生中浪漫的歷史記載，而面對現實(shí)中的自己，顯得有絲茫然，美是一種怎樣的旋律，朦朧了我的雙眼，似乎霧氣彌漫，似乎水氣蒸騰，在云霧中徘徊的自己，把美看得像斷了弦的`琴，在波折中充滿(mǎn)憂(yōu)傷，在旋律中充實(shí)靈動(dòng)。
展望未來(lái)，美不再是一種夢(mèng)境，而是一盞明亮的臺燈，在前方為我照亮，那的確是美的焦點(diǎn)，翻書(shū)的唰唰聲，讀書(shū)的朗朗聲，小屋間的音樂(lè )聲，林間的鳥(niǎo)聲、風(fēng)聲，人間的歡呼聲，親人的祝福聲，似乎都在告訴我，“明天最美”。
其實(shí)，在生活中你根本不需要埋怨生活無(wú)奈，抱怨生活不美，其實(shí)生活很美，根本不用參雜什么古箏的音樂(lè )，什么外表的修飾之類(lèi)的東西，那都不重要。在你樸實(shí)的生活中，你只要用心去發(fā)現和體會(huì )人間美，其實(shí)很美很美，只要你善于發(fā)現美，不怕人間不存在美。
只要你美，你就一定懂美，愛(ài)美，追求美。
美，它是一種人間靈動(dòng)的旋律。
旋律的作文10
每一滴雨水都有旋律。一年四季都會(huì )下雨，春雨綿綿；夏雨傾盆；秋雨及時(shí)；冬雨酷寒。
春雨綿綿。春雨過(guò)后，萬(wàn)物復蘇。小河叮咚地流著(zhù)，就好像剛睡醒一樣，花兒們競相開(kāi)放。草地上，嫩嫩的碧草里懷著(zhù)幾滴晶瑩剔透的露珠，碧草就好像一位慈祥的母親，而小露珠就好似從天而降的嬰兒。母親溫柔的抱著(zhù)孩子，輕聲的哄著(zhù)，生怕吵醒了熟睡的孩子。春雨滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物。
夏雨傾盆。夏雨就像打雷一樣，突如其來(lái)，而且還是傾盆大雨。夏雨過(guò)后，樹(shù)木就像剛洗完澡一樣，全身干干凈凈的，樹(shù)葉上的灰塵都溜走了，一縫陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿過(guò)，樹(shù)葉閃閃發(fā)亮，跟鉆石一般，再加上一道彩虹，跨過(guò)河面，這些好像一幅優(yōu)美的“夏雨風(fēng)景圖”。
秋雨及時(shí)。秋雨和夏雨一樣，都是突如其來(lái)，但秋雨是一陣陣的`小雨，可以說(shuō)是及時(shí)雨，因為秋天有些地方干旱嚴重，稻谷正是成熟的時(shí)候，但缺少雨水。秋雨過(guò)后，大地濕潤了，再來(lái)點(diǎn)秋風(fēng)，稻谷飄香，一大片稻田就好像是一個(gè)金黃色的海洋，稻浪連綿起伏。
冬雨酷寒。冬天，萬(wàn)物好像都睡著(zhù)了，一絲不動(dòng)。冬天本來(lái)就很冷，再加上下雨，雨中夾著(zhù)那么一絲寒風(fēng)，變得更加酷寒。冬雨過(guò)后，萬(wàn)物都顯得死氣沉沉的，但有一種花，頂著(zhù)風(fēng)雪，挺過(guò)酷寒，與惡劣的環(huán)境作斗爭，這種花就是菊花。
春雨綿綿；夏雨傾盆；秋雨及時(shí)；冬雨酷寒。每個(gè)季節的雨都有它的特點(diǎn)，每一滴雨水都有旋律。
旋律的作文11
我愛(ài)我的故鄉，更愛(ài)故鄉那濃濃的春色。
春風(fēng)悄悄地來(lái)了。趕走了嚴寒的冬季，吹來(lái)了一個(gè)清爽怡人的季節。
溫暖的春風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹醒了沉睡于冬的動(dòng)物。吹醒了那片綠綠的草地，吹紅了地下的一朵朵五顏六色的野花。春風(fēng)用她那巨大的`梳子，給楊柳梳理著(zhù)濃密的秀發(fā)。輕輕地梳著(zhù)，那么溫柔，那么慈祥，像位慈母給將要表演的女兒梳妝，無(wú)限疼愛(ài)地撫摸著(zhù)女兒的頭發(fā)……你瞧，那些將要表演的野花女兒們正低著(zhù)頭，羞紅了臉呢！
春雨來(lái)了，細細地、斜斜的，閃著(zhù)光，帶著(zhù)聲，輕柔地飄落下來(lái)，給人們送來(lái)陣陣清涼的氣息，帶來(lái)了播種的喜悅。
故鄉田里的春色真是迷人的，但令我魂牽夢(mèng)縈的是故鄉的春夜的月色！
當夜幕完全降臨的時(shí)候，明鏡般的月亮已垂懸天穹上，如冰的清輝瀑布般傾瀉在廣袤的大地上。夜空像只巨大深藍的玉盤(pán)，即可時(shí)隱時(shí)現的小星星像鉆石般點(diǎn)綴在玉盤(pán)四周。月光下，樹(shù)木，房屋，田野和山巒，都仿佛變成了襁褓中的嬰兒，溫順地躺在碩大五筆的搖籃中�？吹竭@樣的景色，我不得不想起杜甫寫(xiě)的一首詩(shī)《春夜喜雨》
春月輕盈地升著(zhù)，像一位輕紗的仙女，在幾朵潔白云絮里飄飄悠悠地傳來(lái)傳去；又像是新來(lái)的朋友，羞羞答答地在云絮里藏來(lái)藏去……
哦，多么迷人又令人難忘的春色��！
旋律的作文12
你用你的堅強，譜寫(xiě)著(zhù)生命中最動(dòng)人的旋律。
——題記
流云是天空的心事，絲絲縷縷地飄過(guò)，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風(fēng)吹出，卻又歸于平靜;而你——廖智的心事，是源于對生命與舞蹈的熱愛(ài)。
周末，在湖南衛視的舞林大會(huì )上看到了光彩照人的你。隨著(zhù)一段優(yōu)美的音樂(lè )，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿著(zhù)飄逸的舞裙，用你優(yōu)美的舞姿做著(zhù)各種各樣高難度的動(dòng)作，讓坐在電視機前的我不禁拍手叫好。
在開(kāi)學(xué)第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動(dòng)得潸然淚下。
作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛(ài)的舞蹈相伴。你有一個(gè)可愛(ài)的女兒和一個(gè)幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——無(wú)情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……
我經(jīng)常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會(huì )堅持下去嗎?家里少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的.模樣，你的心里一定如刀絞般難受，是嗎?對于舞蹈如此熱愛(ài)甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒(méi)有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也難以割舍，是嗎?
可是，你勇敢地戰勝自己，你頑強地站了起來(lái)!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著(zhù)頑強的毅力重新站在了閃亮的舞臺上，你贏(yíng)得了所有人對你的敬佩�？粗�(zhù)舞臺上滿(mǎn)懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來(lái)。
地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動(dòng)人的旋律。
旋律的作文13
夢(mèng)想的繁星密布在天空，不停地向你眨呀眨的�！澳囊活w星星是我的呢？”我好奇地問(wèn)媽媽�！澳阆胍念w就是哪顆，當夢(mèng)想來(lái)臨的時(shí)候也是這樣�！�
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，許多人說(shuō)我有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。有人說(shuō)，我適合當律師，有人說(shuō)，我適合當導游。那天，媽媽突然問(wèn)我：“寶貝，你的夢(mèng)想是什么？”這個(gè)我還真沒(méi)想過(guò)，心里沒(méi)了底，腦子里一片空白。
那天晚上，我躺在床上絞盡腦汁地想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
第二天，我自豪地告訴媽媽?zhuān)议L(cháng)大想當一名老師，然后出國旅游。媽媽笑了笑說(shuō)：“你想當老師？為什么呀？哦，我知道了，你一定是想打學(xué)生�！眿寢尶偸沁@樣，喜歡和我開(kāi)玩笑，真是一位幽默風(fēng)趣的母"
“才不是呢，才不是呢，我一定要做一位好老師，絕不對學(xué)生發(fā)火，我要讓我的課堂充滿(mǎn)笑聲。讓孩子們邊學(xué)邊玩，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，當他們犯錯時(shí)，我絕不會(huì )打罵他們，他們已經(jīng)知道錯了，如果再體罰他們，豈不是雪上加霜？讓他們更傷心嗎？還有，我要讓他們丟掉一切煩惱，專(zhuān)心融入到學(xué)習中去。老師可不是這么容易當的，還要具備優(yōu)秀的自我標準，每天臉上都得掛滿(mǎn)笑容，還得培養素質(zhì)，認真地去教學(xué)生，仔細地去批改作業(yè)。對他人，要做到大方、寬容、互相理解；對家長(cháng)，充滿(mǎn)熱情；對學(xué)生，要一絲不茍，認真負責。當我站在講臺上，看到下面成堆可愛(ài)的`學(xué)生，心中會(huì )感到一絲喜悅；當我看到孩子們取得優(yōu)秀的成績(jì)，我會(huì )感到無(wú)比自豪�！�
聽(tīng)我說(shuō)了一大堆，媽媽又笑了笑：“喲，原來(lái)我們家寶貝懂這么多呢�！薄蹦钱斎�！”我自豪地說(shuō)。
為了讓夢(mèng)想的旋律轉起來(lái)，為了讓夢(mèng)想飛揚，現在我只能好好讀書(shū)，為心中的夢(mèng)想去學(xué)習，為以后能當最優(yōu)秀的老師去學(xué)習。
放飛吧，我的夢(mèng)！
旋律的作文14
成長(cháng)是一種旋律，也許是樹(shù)樁上的圈圈年輪，也許是魚(yú)鱗上的條條弧線(xiàn)，但更可能是心頭的微微蕩漾┈┈
——題記
伴著(zhù)月色回家已成為我生活中必不可少的旋律，那時(shí)，月亮就成了我最好的伙伴，我走它也走，我停它也停。雖然沒(méi)有“帶月荷鋤歸”的辛勤，但應該也算是“倦鳥(niǎo)歸巢”愉快吧！說(shuō)話(huà)間，我便到了家門(mén)口，然后扯足了嗓子喊：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”媽媽快步走出來(lái)，說(shuō)：“回來(lái)了，快進(jìn)屋，今天咱們吃餃子，等你爸爸回來(lái)咱就開(kāi)飯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將一星期的臟衣服往沙發(fā)上一扔，便一溜煙鉆進(jìn)臥室。
我像一只“餓狼”一樣，龍卷風(fēng)般地襲卷整個(gè)屋子，因為我知道，在這屋子的某個(gè)角落，一定有好多零食。最終，我收獲頗豐，懶散地躺在床上吃起來(lái)，瞬間就只剩下一堆“殘羹冷炙”了。
“媽?zhuān)墒裁茨�？吵死了�！蔽已曂�，媽媽正為我洗剛才扔在沙發(fā)上的臟衣服，手中的鞋刷“唰唰”的響著(zhù)�？粗�(zhù)媽媽散落的'頭發(fā)和凍得紫紅的手，我平靜的心湖像被扔了一塊石頭，心頭一陣蕩漾，眼內調皮的淚珠不停的打轉。我趕緊跑過(guò)去，一把奪過(guò)鞋刷，“媽?zhuān)洳焕�，鞋我自己刷就可以了，休息一下吧�！?/p>
媽媽怔了一下，繼而笑著(zhù)對我說(shuō)：“不用了，媽媽不累，你快去寫(xiě)作業(yè)吧！”
“寫(xiě)作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)？我剛才在干什么？那是在寫(xiě)作業(yè)嗎？”我的心“咯噔”一下子，慚愧頓時(shí)涌上心頭。
一瞬間，我感覺(jué)自己好像長(cháng)大了，我不再是那個(gè)只會(huì )撒嬌的孩子，也不再是那個(gè)相信“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭”的小朋友，我長(cháng)大了，是真的長(cháng)大了。青春的蛻變是上天對我最好的見(jiàn)證。
樹(shù)葉記錄著(zhù)小樹(shù)的成長(cháng)，魚(yú)鱗映照出魚(yú)兒的成長(cháng)，而媽媽的愛(ài)編織成了我的童年。她是針，是線(xiàn)，是布，把我的童年編織的五彩繽紛。
成長(cháng)是一種旋律，而媽媽的愛(ài)是我成長(cháng)過(guò)程中最溫暖的旋律！
旋律的作文15
春天是一年當中最美好的一個(gè)季度的腳印，有喜喜哈哈的孩子在草叢中捉蝴蝶，還有年輕的青年在寬闊的田野中，他們把自己的理想都寫(xiě)在了風(fēng)箏上，把他們的理想放飛在天上，希望能夠實(shí)現自己的`理想。那風(fēng)箏在無(wú)邊無(wú)際的天空翩翩起舞，十分漂亮。在春天，老人們在隨風(fēng)飄蕩的柳樹(shù)下，歇涼、聊天、散步。他們的一張張笑臉都該在了這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的春天里。
春天不僅會(huì )給人帶來(lái)歡樂(lè )，而且給大自然中的一切生命也會(huì )帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè )。
春天的綿綿細雨能滋潤整個(gè)大地。小草會(huì )在春雨的養育下，發(fā)芽，長(cháng)出茂盛的綠葉，各種樹(shù)林也會(huì )有強壯的身體。當陽(yáng)光照在綠葉上時(shí)，會(huì )發(fā)出一道金光，把整個(gè)大地都照耀了。在傍晚螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)出亮光，還可以給人照明，而且它們發(fā)出的光是晶色的，非常的漂亮，有時(shí)還可以把它們捉來(lái)，放在一個(gè)瓶子里，等它們發(fā)光時(shí)，就像家家戶(hù)戶(hù)用的電燈一樣亮。所以小孩子們經(jīng)常會(huì )捉螢火蟲(chóng)玩。這非常有趣，不仿，你們也試試。所以春天里有很多很好玩的東西。有些東西不僅好玩，對我們還會(huì )有很大的作用。
比如說(shuō)蠶，我們可以用它們吐的絲用來(lái)生產(chǎn)出衣服，這就是蠶對人類(lèi)的作用，所以我們應該保護蠶。除蠶外，還有蜜蜂，它們可以為我們采蜜，不地蜜蜂的幼蟲(chóng)時(shí)期對我們有害，因為它們的幼蟲(chóng)時(shí)期會(huì )傷害農作物。
這些動(dòng)植物的生命都是春天給予它們的，也是這引起生命讓春天更美好的。
所以春天是最美好的。