傾聽(tīng)的作文集合（15篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的傾聽(tīng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傾聽(tīng)的作文1

　　聽(tīng)，大自然在親切地呼喚我，草地的沙沙聲，和風(fēng)的呼呼聲，小雨的滴答聲，瀑布的嘩嘩聲……大自然是多么的美妙、多么的神奇！沒(méi)有什么聲音比大自然更加動(dòng)聽(tīng)了！

　　早晨6點(diǎn)鐘，我被“嘀嘀”的鬧鐘聲所驚醒“噢”我伸了個(gè)懶腰。匆匆忙忙穿好了衣服，去洗臉刷牙了。水“嘩嘩嘩”得下，好似一個(gè)小瀑布。弟弟在喝著(zhù)奶，“咕咚咕咚”一下子就吞下去了。

　　下了樓，我背著(zhù)書(shū)包坐上媽媽的`電瓶車(chē)，“無(wú)”的一聲電瓶車(chē)開(kāi)走了。開(kāi)到大路上，汽車(chē)從我身邊“颼颼”地閃過(guò)，汽車(chē)的喇叭“嘀嘀”、“嘀嘀”好像一位音樂(lè )家在有節奏的按著(zhù)大喇叭似的。我們到了吃飯的地方，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)大叫：“油條一根”“雞蛋一個(gè)”“白粥一碗”“肉包三個(gè)”大叫聲把我耳朵都快震聾了，我進(jìn)去點(diǎn)了早飯，就出來(lái)吃。

　　吃完早飯，到了學(xué)校，頓時(shí)安靜了下來(lái)，走過(guò)長(cháng)廊有些班級書(shū)聲瑯瑯；有的大聲喧鬧“呱啦呱啦”的說(shuō)個(gè)不停，真是受不了了。

　　上午，老師講課，我們坐在座位上看著(zhù)老師的黑板上。我們拿著(zhù)書(shū)，讀了起來(lái)，“沙沙”的翻書(shū)聲……

　　��！美麗的大自然，我愛(ài)大自然！讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)大自然的美妙聲音吧！

傾聽(tīng)的作文2

　　同行的室友急著(zhù)上晚自習，在身邊不斷催促，我卻忍不住駐足細聽(tīng)。

　　琴房里的女生還在專(zhuān)注地彈奏著(zhù)那首曲子，絲毫沒(méi)有注意在玻璃門(mén)外傻成一棟雕像的我。

　　她怎么知道《風(fēng)丘》的?這首曾千百次讓學(xué)得想扔書(shū)的我平靜下來(lái)的叮咚之音。

　　她怎么能把它彈得如此優(yōu)雅寧靜——仿佛外界一切喧鬧談笑與她毫不相關(guān)一樣，一扇門(mén)內活著(zhù)她自己私人專(zhuān)屬的世界。

　　女生頭發(fā)長(cháng)長(cháng)軟軟地披在肩上，纖細的'十指在擦拭得閃光的黑白琴鍵上，時(shí)而流暢地翻飛，宛如少女張開(kāi)裙裾，時(shí)而緩慢堅定地敲擊首某幾個(gè)循環(huán)，神情令人憶起古代精通鐘鼓器樂(lè )的美人。

　　擺手讓同伴先上樓，自己則鉆進(jìn)了女生的隔壁琴房。也不練習，闔上眼睛，把手臂支在锃亮漆黑的琴面上，凝神傾聽(tīng)從墻那頭傳來(lái)的琴聲;像山谷中靜靜流淌的細細河流，彎彎曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下，時(shí)不時(shí)迎面撞在橫于河道的光滑石面上，水無(wú)意間濺起，發(fā)出清脆的叮咚之聲，如鳴佩環(huán)。

　　心中某個(gè)部位突然一下緊縮。泛起絲絲酸意，自己也曾是和鋼琴結過(guò)緣的，無(wú)奈后來(lái)家長(cháng)以學(xué)業(yè)為由，想方設法斷了這淺淺的緣。

　　他們說(shuō)，想復課，得看中考成績(jì)。

　　鋼琴啊，和我約定吧。

　　約定一個(gè)寧靜安謐的午后，我會(huì )坐在椅上，小心翼翼打開(kāi)被遺忘許久的你——隨便彈什么都好，陽(yáng)光正好，心情正好，窗外時(shí)值盛夏，那么來(lái)一曲久石讓的《Summer》豈不正好?

　　我會(huì )一邊細細傾聽(tīng)著(zhù)你隨指尖動(dòng)作奏出的叮咚之聲，一邊若有若無(wú)地哼唱，再續這未盡的緣分。

　　在那個(gè)午后再次傾聽(tīng)琴聲叮咚。

　　《風(fēng)丘》輕舒的音，正漸漸減弱減緩，站起身，又是一個(gè)為夢(mèng)想努力奮斗的夜，等不及了吧。

　　中考后與你的重逢!

傾聽(tīng)的作文3

　　在人生的漫漫長(cháng)路之上，我們的心靈難免有些許嘈雜。躲避人生的喧囂，細細傾聽(tīng)，原來(lái)，心靈的聲音是如此美麗。

　　漫步在街頭，看一片車(chē)水馬龍，人山人海的景象，熱鬧非凡。此時(shí)，你是喜悅，還是彷徨；你是欣慰，還是厭倦�？墒�，無(wú)論怎樣。人們本來(lái)寧靜的心靈，就會(huì )不安的浮動(dòng)起來(lái)。就像一片靜寂的小山村里，來(lái)了一群外來(lái)者。于是，傾聽(tīng)著(zhù)這樣的聲音，我們便不由自主的想要躲避。

　　漫步在柔軟，廣闊的草原上。迎面而來(lái)的.是大自然最真誠的歡迎，風(fēng)兒姐姐輕撫著(zhù)你的面龐，大地媽媽寬容的讓你躺下，潔白的云朵，碧藍的天空，時(shí)而掠過(guò)一只只飛鳥(niǎo)。這無(wú)疑是一幅最美的畫(huà)卷。此時(shí)，閉上你的雙眼，靜靜聆聽(tīng)。是否有一種悵然，是否有一股愜意涌上心頭。這是因為我們內心的一座房子里，有一股最平常、最靜謐的聲音給我們心靈上的安慰、體貼和感動(dòng)。細細回味，傾聽(tīng)這種聲音是所有的一切所不能比擬的。

　　人生的路上，我們會(huì )遇到種種挫折、失敗，我們會(huì )氣餒、彷徨、無(wú)助、失望。但是不管到什么時(shí)候，給自己一股勁、給自己一次希望、給自己一片信心，去挑戰、拼搏，你一定會(huì )成功。

　　最后，當你客服了一路上所有的荊棘和石頭，卯足全身的力氣攀上了成功的頂峰。張開(kāi)你的雙手，閉上你的雙眼，再一次傾聽(tīng)，此時(shí)的這一刻，是無(wú)法言說(shuō)的喜悅和激動(dòng)。你心靈的呻吟一定比你所聽(tīng)到的一切更美、更觸動(dòng)。

　　傾聽(tīng)人生途中的聲音，你會(huì )得到種種收獲，最美麗的卻往往是心靈上的聲音。

傾聽(tīng)的作文4

　　月色淡褪，天光朦朧。四周氤氳著(zhù)澀澀的苦，卻又透著(zhù)一股不易察覺(jué)的韻味。悠悠淡淡……那一刻，我學(xué)會(huì )了去傾聽(tīng)，去聽(tīng)那特有的聲音。

　　走在散發(fā)著(zhù)泥土香氣的小路上，嗅著(zhù)鄉村的氣息，內心感慨萬(wàn)千。從我走近初中大門(mén)的那一刻起，我就不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘了。我明白，這是決擇我一生的時(shí)刻，但縈繞在我身旁地卻總是失敗。猛然間，目光一瞥，我瞧見(jiàn)了它。

　　那是三樓的不銹鋼窗上的一株不知名的綠色生物，根結莖盤(pán)，旁逸斜出，柔美的手臂仿佛要挽住窗外美好的思緒。它那大大的'黃色花盤(pán)，閃爍著(zhù)陽(yáng)光般明亮的光澤；它那柔軟的莖葉，卻又好似最勃發(fā)的藤木，生機柔美�！斑青�、咔嚓……”聽(tīng)那特有的聲音，是那吐露芬芳的聲音。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我似乎明白了什么。人的一生并不可能一帆風(fēng)順的度過(guò)，總會(huì )有些小波小浪，我們無(wú)力去改變，也無(wú)權去改變。只有靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)，去欣賞那屬于自己的光彩。

　　想到這里，我豁然開(kāi)朗。我明白，我再也不是那個(gè)黯然傷心的小姑娘了。我懂得了何為拼搏，何為奮斗，何為傾聽(tīng)。

　　天氣竟暖和了許多，空氣中也彌漫著(zhù)草兒的清香，這冬日也活潑了許多，去傾聽(tīng)那特有的聲音，心泉可咚。

　　雨未停的時(shí)節，

　　煎茶試新葉。

　　讓光陰，杯中交疊，檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺(jué)。

傾聽(tīng)的作文5

　　傾聽(tīng)，是對他人的一種尊重;傾聽(tīng)，是體現自己內涵的一種方式;傾聽(tīng)，更是一種心與心之間的溝通。

　　傾聽(tīng)，讓我知道即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望;即使在最傷心的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開(kāi)心的時(shí)刻，便可以一起分享勝利的成果。

　　那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。我站在學(xué)校的大門(mén)口，看著(zhù)正中央豎立的石頭上面“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字，勾起了我無(wú)窮的回憶。

　　記得我是二年級時(shí)轉進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“學(xué)無(wú)止境”。漸漸的，我變得有些內向，因為在這個(gè)陌生的`學(xué)校，老師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開(kāi)始別扭起來(lái)了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì )發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自己給隱藏起來(lái)，讓自己躲起來(lái)。

　　但是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內心世界。我發(fā)現這個(gè)女孩總是可以?xún)A聽(tīng)我內心的不順，而且每一次都聽(tīng)得非常認真，總能幫助我渡過(guò)難關(guān)，讓我跨過(guò)不順的坎。

　　在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不知道認真傾聽(tīng)是什么，不知道傾聽(tīng)能夠干什么，但是她的傾聽(tīng)舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導下，我從自己的封閉空間走了出來(lái)，也讓我逐漸開(kāi)始像她那樣學(xué)會(huì )去認真傾聽(tīng)。

　　當老師講課時(shí)，即使你的成績(jì)不好，只要認真傾聽(tīng)，老師的心中都會(huì )非常欣慰;在別人發(fā)言時(shí)，即使說(shuō)得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽(tīng)，就會(huì )覺(jué)得自己得到了尊重……

　　傾聽(tīng)，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語(yǔ)，僅僅需要你認真地聽(tīng)，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì )尊重你。

傾聽(tīng)的作文6

　　聽(tīng)，是一種藝術(shù)，也是涵養所在;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才能打開(kāi)每個(gè)人近乎關(guān)閉的心門(mén)。

　　可惜，我不會(huì )傾聽(tīng)。

　　我常常懊悔，我總不會(huì )平心靜氣地聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完;我總不會(huì )細心聆聽(tīng)自然界中的每一種聲音;我總不會(huì )聽(tīng)好友慢慢拉完一曲小提琴;我總不會(huì )隨著(zhù)五指地跳動(dòng)沉醉在鋼琴聲中。我不會(huì )，我也不肯。

　　在生活中，任何人都需要傾聽(tīng)，可我卻總是一個(gè)"演講者"。我很清楚，我要傾聽(tīng)，我必須傾聽(tīng)!于是，我強迫自己不說(shuō)話(huà)，強迫自己去留意生活中的每一種聲音。

　　我于是去傾聽(tīng)。

　　老師講課的聲音會(huì )在我心中描繪出神圣;同學(xué)們爽朗的笑聲會(huì )讓我感受到舒暢;好友向我訴說(shuō)苦惱，向我描繪心情的故事;樹(shù)葉飄落在我身旁化成美妙的音符……

　　我才發(fā)現，傾聽(tīng)竟是如此重要!小公主笑我，笑我才發(fā)現聆聽(tīng)的真諦。真諦?我茫然，什么才是聆聽(tīng)的真諦?

　　哦，是了!只要用心去傾聽(tīng)啊!你的.心可能早早就蒙上了灰塵，你的心門(mén)可能近乎關(guān)閉，但你只要去傾聽(tīng)啊!其實(shí)，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才能夠陶冶情操。就像小鳥(niǎo)有了翅膀，才能沖上云霄;就像溪水中有了魚(yú)兒，才能富有生機;就像打開(kāi)了自己的心門(mén)，才能去發(fā)現美，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧，朋友，它會(huì )使你熱情開(kāi)朗心情舒暢!

　　誰(shuí)說(shuō)花開(kāi)無(wú)聲?我卻聽(tīng)到，那花開(kāi)得轟轟烈烈……

　　此文獻給我的朋友——乖乖，期望你能打開(kāi)自己的心門(mén)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，和我們重新走到一起!

傾聽(tīng)的作文7

　　聽(tīng)力與語(yǔ)言是人類(lèi)相互交流和認識世界的重要手段，然而，耳病和聽(tīng)力障礙的陰霾卻襲擾著(zhù)人類(lèi)。據世界衛生組織估算，全世界有輕度聽(tīng)力損失者近6億，中度以上的聽(tīng)力損失者2．5億。

　　民歌的歷史源遠流長(cháng)，早在中國所有的朝代出現之前就誕生了。我們的祖先，在生產(chǎn)勞動(dòng)中，創(chuàng )造了音樂(lè )，唱出了最早的民間歌曲——勞動(dòng)號子�！对�(shī)經(jīng)》中的《國風(fēng)》，是我國古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個(gè)地區的民歌�！秶�風(fēng)》中的民歌，大部揭露了統治階級的剝削實(shí)質(zhì)，表達了被剝削階級的反抗思想和斗爭精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽(tīng)得到這些歌曲；但是像耳朵失去聽(tīng)力的人是生活在無(wú)聲的世界里，是永遠無(wú)法聽(tīng)到這些美麗的歌曲的。

　　一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽(tīng)；傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )，傾聽(tīng)師長(cháng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的.話(huà)語(yǔ)，我們共同在傾聽(tīng)中成長(cháng)，傾聽(tīng)會(huì )使我們緊張的心情得以放松，當你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)，但是耳聾的人是聽(tīng)不到了，他們聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼等自然的聲音。

　　是傾聽(tīng)，讓我們告別幼稚與淺��；是傾聽(tīng)，讓我們得到許多難得的經(jīng)驗，少走很多彎路；是傾聽(tīng)，讓我們懂得生命的意義；是傾聽(tīng)，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無(wú)窮的風(fēng)景線(xiàn)……

　　傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心，就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟。

傾聽(tīng)的作文8

　　風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢沙沙作響，秋蟲(chóng)在一片靜謐中鳴叫。鐘的滴答聲若有若無(wú)……這，是一個(gè)屬于聲音的世界。這也是一個(gè)屬于會(huì )聆聽(tīng)者的世界。你用心聆聽(tīng)了嗎?

　　你留意過(guò)雪花飄落的聲音嗎?一個(gè)寒冷的冬日，幾朵九天之上飄下的圣潔在空中翩翩起舞。這是它們演奏的樂(lè )曲。雪花們的`歌聲帶來(lái)了幾分寧靜，幾分淡雅，幾分純樸。許久，暗夜織上天空，只聽(tīng)“啪啪”地聲響，一團白色消失在夜空……

　　你留意過(guò)雨露滋潤大地的聲音嗎?雨后，雨露們沾在樹(shù)枝上，互相嬉戲著(zhù)。笑聲，自豪地喊叫聲若有若無(wú)。它們微笑著(zhù)滋潤著(zhù)花朵，期待著(zhù)不久后大地上能果樹(shù)林立。它們想：等下一場(chǎng)雨，我們再回來(lái)觀(guān)賞奇跡!

　　你留意過(guò)溪水流淌的聲音嗎?橋下有一條小溪，溪水歡快地笑著(zhù)“嘩啦啦”。它們要流向大海。完成生命全部的意義。道旁的小樹(shù)也為它們加油鼓勁。大樹(shù)說(shuō)：“別忘了，等歸來(lái)后，給我們講講你旅行的經(jīng)歷。

　　你一定笑了，這是聲音嗎?是人能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嗎?我怎么就聽(tīng)不見(jiàn)呢?

　　這當然是聲音，人能聽(tīng)見(jiàn)。自然中有許多美妙的音符，許多神奇的韻律。無(wú)論景物、動(dòng)物還是植物，都有自己獨特的見(jiàn)解，都有自己獨特的聲音。

　　其實(shí)從你出生那天起，你的耳朵就好比是雷達接聽(tīng)無(wú)數來(lái)自自然的信號。你必須聽(tīng)，也需要聽(tīng)。自然中許多無(wú)法解釋的現象都被你捕捉到。自然中無(wú)數未曾發(fā)掘的美好也會(huì )被你的第三只耳朵——心靈感受到。敞開(kāi)自己的心靈，善于發(fā)現與聆聽(tīng)不就能為自己贏(yíng)得更多美好嗎?

　　這個(gè)世界上有太多聽(tīng)不見(jiàn)、看不著(zhù)的美好在不知不覺(jué)中被你忽略了。其實(shí)這個(gè)世界很美很美。只要你善于發(fā)現、善于思考、善于用心去體會(huì )。那么，你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那原本聽(tīng)不見(jiàn)的天使的歌聲。

傾聽(tīng)的作文9

　　在我十四歲的時(shí)候，總愛(ài)對著(zhù)別人傾訴自己的快樂(lè )，發(fā)泄自己的憤怒。同學(xué)T一聽(tīng)到我的絮絮叨叨，總是避而遠之，但F卻仍面帶微笑地聽(tīng)我“長(cháng)篇大論”，有時(shí)還不厭其煩地給我些鼓勵或安慰的話(huà)語(yǔ)。

　　看著(zhù)她那溫和的笑了，我的情緒也如同服了鎮定劑般地迅速安穩下來(lái)，仿佛有只無(wú)形的手在撫慰我的心，感覺(jué)如此的輕松愉快。正因為如此，她成了我的，不，更多同學(xué)的傾訴對象。

　　終于有一次，我忍不住問(wèn)她能這樣安靜傾聽(tīng)我們的絮4的原因，她笑了，回答竟讓我大吃一驚，“因為我把自己想要發(fā)泄的心情都寫(xiě)在了日記里，所以只能將安靜留給你們了�！�

　　雖然她的話(huà)并不意味深長(cháng)，但我卻始終不愿忘記它。想像之門(mén)在我的心頭打開(kāi)了，我想像著(zhù)，她的`日記是如何的神奇，在一筆一畫(huà)間，跳躍著(zhù)她的心靈的顫音，然后又在平平淡淡的白紙黑字間傾聽(tīng)著(zhù)主人的傾訴。

　　傾聽(tīng)是一種享受嗎？?jì)A聽(tīng)是一種寄托嗎？于是我試著(zhù)傾聽(tīng)。起初真的很別扭，在嘈雜間我期待有一種不同凡響的聲音。但是，我失望了。也許是因為我聽(tīng)的第一個(gè)聲音如此平淡，無(wú)非是生活中零碎閑雜的小事，與我想像中的恰恰相反，因此感覺(jué)這普通的開(kāi)始很無(wú)聊，顯得無(wú)可奈何又很不耐煩。

　　我又開(kāi)始尋找傾聽(tīng)的聲音，追尋傾聽(tīng)的靈魂，久而久之，我發(fā)現了傾聽(tīng)中的聲音，于繁瑣蕪雜中，能心平氣和了，因為我也感覺(jué)到了這些小事所帶來(lái)的生活氣息。

　　我靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)他（她）的聲音，聽(tīng)著(zhù)他（她）的心跳，分享著(zhù)每一個(gè)傾訴者的喜怒哀樂(lè )，揣摩著(zhù)那心靈最微妙的地方，這才發(fā)現，可塑性的生命是如此的充滿(mǎn)活力。

　　快樂(lè )源自于那個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程。

傾聽(tīng)的作文10

　　傾聽(tīng)，是與另一世界的接軌；傾聽(tīng)，是用心去感受另一靈魂的炙熱；傾聽(tīng)，是拉近與另一個(gè)人之間的距離。我認為，傾聽(tīng)能給我們帶來(lái)快樂(lè )，也能讓我們在其中得到心靈的升華。

　　傾聽(tīng)微笑

　　微笑能給我們帶來(lái)快樂(lè )。無(wú)論走到哪里，都要帶上微笑。遇到陌生人，與其相互板著(zhù)一張臉，不如互相微微一笑。微笑，拉近心與心的距離，讓彼此的心靈不再寂寞。微笑，就是與人相處的最好方式。微笑，傾聽(tīng)對方的友善，傾聽(tīng)對方的思想。所以，我傾聽(tīng)微笑。

　　傾聽(tīng)音樂(lè )

　　朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……這些熟悉的'旋律縈繞耳畔，此時(shí)我想起了朋友。

　　在我們無(wú)助的時(shí)候，朋友向我們伸出援助之手；在我們寂寞的時(shí)候，朋友在我們身邊陪伴我們；在我們成功的時(shí)候，朋友祝福我們。聽(tīng)著(zhù)這音樂(lè )，讓我再次給朋友一個(gè)新定義。傾聽(tīng)音樂(lè )，讓我感受現代感的快樂(lè )。

　　傾聽(tīng)意見(jiàn)

　　一位有成就的人必須要懂得傾聽(tīng)意見(jiàn)。聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)勝過(guò)自己在那努力地改變著(zhù)�；蛟S，傾聽(tīng)意見(jiàn)就像一面鏡子，它可以照出你的不足，并引導你改正不足。傾聽(tīng)是一起新事物的開(kāi)端。當你犯錯誤時(shí)，懂得傾聽(tīng)就表示錯誤以改正一半。當你糾結時(shí)，懂得傾聽(tīng)就是柳暗花明。

　　傾聽(tīng)，能讓我們更加快樂(lè )；傾聽(tīng)，能讓朋友這個(gè)含義更加深刻；傾聽(tīng)，能更好地正視自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)。傾聽(tīng)，讓世界更精彩！

傾聽(tīng)的作文11

　　生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽(tīng)她時(shí)，你一定會(huì )發(fā)現，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來(lái)吧，讓我們一起，傾聽(tīng)生命……

　　這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫(huà)，它會(huì )帶你傾聽(tīng)感受到生命的律動(dòng)，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽(tīng)生命，去感受，生命給我們帶來(lái)的快樂(lè )。傾聽(tīng)生命，去愛(ài)護，那每一個(gè)脆弱的小生命。不管他是誰(shuí)，他都有活著(zhù)的權利，即便是一只再小不過(guò)的螞蟻，即便是一株無(wú)人知曉的青草，那是因為，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……

　　還記得前段時(shí)間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個(gè)鮮活無(wú)辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時(shí)間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒(méi)有！沒(méi)有誰(shuí)會(huì )放棄一絲絲生的希望！多少天過(guò)去了，有誰(shuí)放棄過(guò)？片片廢墟下發(fā)出的那驚天動(dòng)地的對生命的渴望，飽含了蘆山人民對生活的熱愛(ài)與對未來(lái)的無(wú)限遐想！這片堆滿(mǎn)廢墟的.土地上，重新又充滿(mǎn)了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠遠無(wú)法阻攔人們對生命的無(wú)線(xiàn)關(guān)愛(ài)與珍惜。不久后，千萬(wàn)個(gè)志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關(guān)愛(ài)，這一切都源自人們對生命的向往與熱愛(ài)！

　　聆聽(tīng)生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛(ài)護。聆聽(tīng)生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽(tīng)它的絮語(yǔ)，感受它的奇妙……

傾聽(tīng)的作文12

　　我不想驚動(dòng)他？愛(ài)上愛(ài)情。傾聽(tīng)的故事該來(lái)的始終會(huì )來(lái)，終于還是到了畢業(yè)這天。打開(kāi)扉頁(yè)，老媽寫(xiě)著(zhù)： 媽媽寫(xiě)給17棟603的女孩兒們 “每一個(gè)女孩兒的生命都很寶貴！我永遠都是一個(gè)笨笨的人，越是感動(dòng)就越是木訥和笨拙。突然 想結婚。對成功的急切渴望，對友情的真心維護，對愛(ài)情的美好憧憬等等等等，這所有的一切讓我無(wú)法入睡?

　　最后女主人特別交代擺放的方式：“記住，要用銀盤(pán)來(lái)盛這條魚(yú)，銀盤(pán)四周要有精美的裝飾，別忘了，嘴巴上含一片檸檬�！�

　　晚宴時(shí)賓主盡歡，宴會(huì )高潮時(shí)，晚宴的最后一道主菜被端上來(lái)。然而當上菜的廚師把那盤(pán)清蒸石斑魚(yú)端上桌時(shí)，宴會(huì )上原本愉悅的氣氛霎時(shí)靜了下來(lái)。

　　石斑魚(yú)放在銀盤(pán)當中，看來(lái)色、香、味俱全。銀盤(pán)四周的食物裝飾也一如女主人的吩咐，上菜的廚師嘴巴上含著(zhù)一片檸檬，也正如女主人的吩咐一樣。

　　現代社會(huì )人與人之間的關(guān)系日趲緊密，生活步調隨乏加快，似乎每個(gè)人傾聽(tīng)的能力也在逐日降低。

　　因為沒(méi)有注意傾聽(tīng)而產(chǎn)生誤解鬧出的笑話(huà)多的不勝枚舉。

　　除了專(zhuān)注地聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，不隨意插嘴打斷話(huà)題的.基本禮貌之外，懂得適時(shí)發(fā)問(wèn)，更是提升傾聽(tīng)能力重要的一環(huán)。

　　一般人思考的速度數倍于說(shuō)話(huà)的能力，說(shuō)話(huà)者如此，聆聽(tīng)者也是如此。主要是溝通誤解，問(wèn)題便出在這里。由于思維速度太快，說(shuō)話(huà)者有時(shí)難以盡情表達其真正心意，而聆聽(tīng)者更易于將聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)在自己的思考中加以曲解。如此一束一往，也就差了十萬(wàn)八千里。

　　解決之道，在于仔細傾聽(tīng)之余，對自己無(wú)法全然了解的話(huà)語(yǔ)，在適當的時(shí)機，用自己的想法復述一次，和談話(huà)的對方做一次確認。這樣，溝通的誤解程度也將減至最低。

傾聽(tīng)的作文13

　　聽(tīng)，大山里布谷鳥(niǎo)在低聲吟唱，不知名的鳥(niǎo)雀用清脆的鳴叫應和著(zhù)，宣誓著(zhù)自己的存在。這，就是生命的韻律。

　　我不情愿地被爸爸帶進(jìn)大山來(lái)，他說(shuō)要趁著(zhù)周末領(lǐng)我欣賞美麗的風(fēng)景。清爽的風(fēng)徐徐吹來(lái)，夏日的黃昏，夕陽(yáng)的`余暉還沒(méi)有散盡，金黃色與湛藍色在天上各據一方，誰(shuí)也不想多挪動(dòng)一分�；馃岬墓鈱⒃贫淝懈�，金光從云間傾斜出幾束。我看到這樣的美景，頓感愜意。

　　我走在林間小路上，看見(jiàn)樹(shù)木密密地扎根在這方土地，濃郁的綠映入眼中，樹(shù)葉相互擁抱著(zhù)，交談著(zhù)，沙沙作響。那調皮的光又艱難地擠過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，灑在小路上、低矮的灌木叢上、那纖細而又堅韌的野草上。路邊有我小時(shí)候最熟悉的“嘟嘟草”，我隨手將它的草莖拔出，放在嘴邊吹出“嘟嘟”的聲音，這是我童年時(shí)光里無(wú)比熟悉的聲音。

　　一路向山上攀爬著(zhù)，爸爸向我講述著(zhù)山里的故事�！斑@是榆樹(shù)錢(qián)，我小時(shí)候家里窮，也沒(méi)有零食吃，就吃這個(gè)，可惜現在這個(gè)榆樹(shù)錢(qián)太小了，而且全是蟲(chóng)眼�！卑职诌呎f(shuō)邊采下幾個(gè)遞給我看。我默默地將它放入口袋里，心里想：這是大自然給予我們的禮物，無(wú)論好壞都應該珍惜。

　　爸爸在前面摸著(zhù)一棵顏色有些深的樹(shù)干說(shuō)：“這是橡木，它可以制作成貯存紅酒的木桶，這樣的貯存方法會(huì )使紅酒品質(zhì)更好�！睔q月的味道無(wú)可比擬。

　　在回家的山路上，我仍享受著(zhù)山林帶給我的閑適之感，傾聽(tīng)著(zhù)自然之聲，感受著(zhù)自然之美!

傾聽(tīng)的作文14

　　她，一個(gè)女孩，在我們班里，她不僅是一個(gè)女孩，而是一處讓人看了就心曠神怡的風(fēng)景。

　　她是大家的中心，下課時(shí)，她的身邊總是會(huì )圍著(zhù)幾個(gè)人，嬉嬉笑笑。她總能把大家逗樂(lè )。慢慢地有更多人愿意接近她，別班的也有。漸漸地，她開(kāi)始成為一個(gè)小有名氣的“風(fēng)景”。她跟別的風(fēng)景區不一樣，去了只是去參觀(guān)、游行。而她這個(gè)“風(fēng)景區”，來(lái)的人，往往不是來(lái)參觀(guān)的。是來(lái)抒發(fā)自己的情緒和想法的。

　　為什么人會(huì )這么信任她呢？

　　并不是她的景區內的'東西有什么好的、銀的、金的。而是她有一顆愿意傾聽(tīng)的心。她不僅僅愿意去傾聽(tīng)別人的難處或開(kāi)心的事。還能分別根據事情的重要程度，誰(shuí)錯誰(shuí)對，給出相對的答案。有時(shí)候，能幫心情不好的瞬間意識到其實(shí)問(wèn)題的原因在自己。也能同開(kāi)心的事一起開(kāi)心。你說(shuō)這樣的人，會(huì )有人不愿去接近嗎？

　　這個(gè)人就是我。

　　真的，不是吹。上三年級的時(shí)候我老是被同桌欺負。那時(shí)候，總想找個(gè)人，把我的心事告訴他，可他不是不愿意就是沒(méi)興趣。從那以后，我變成了一個(gè)傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，也給予鼓勵的人，我發(fā)現，同學(xué)就自然而然地喜歡跟我玩了�？�！這就是傾聽(tīng)的力量。

傾聽(tīng)的作文15

　　輕輕地，輕輕地，在一片靜謐之中，燈光漸漸照亮舞臺，即將上演春季的樂(lè )章。請仔細聆聽(tīng)，這是史上最美的交響……

　　第一樂(lè )章——萌發(fā)

　　冰雪初融，汩汩的水流聲喚醒了整個(gè)春季的記憶，也拉開(kāi)了第一樂(lè )章的序幕。嫩綠的小草輕輕地探出泥土，披著(zhù)晨露，仿佛掛了一身的珍珠鈴鐺，一陣風(fēng)吹過(guò)，還叮叮當當的響呢!鵝黃的柳葉在不經(jīng)意間鉆了出來(lái)，在春風(fēng)中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中輕輕抽動(dòng)，鞭打著(zhù)載著(zhù)春季的馬，漸漸駛近。

　　第二樂(lè )章——生長(cháng)

　　“轟隆隆”的一聲春雷，震天動(dòng)地，喚醒了那沉睡著(zhù)的生機，第二樂(lè )章伴著(zhù)春雨開(kāi)始了�！吧成成场�，“沙沙沙”，細如牛毛的雨絲輕輕揮灑，仿佛織女的銀絲，在天地間跳躍著(zhù)，升騰著(zhù)：雨絲落在樹(shù)葉上，葉子更添了一份成熟的綠，抖抖一身的水珠，愉快地笑;雨絲落在枝椏上，仿佛瞬間，五顏六色的花競相開(kāi)放，在狹小的枝椏上擁擠著(zhù)、熱鬧著(zhù)，明艷地笑;雨絲落在小河里，叮叮咚咚地響，為小河平添了無(wú)限的生機，小河嘩啦啦地流淌，爽朗的笑聲響徹天地。

　　第三樂(lè )章——繁華

　　唧唧喳喳的'鳥(niǎo)鳴聲，開(kāi)啟了第三樂(lè )章的華麗。春姑娘著(zhù)著(zhù)彩衣，在百鳥(niǎo)簇擁中翩躚。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飄逸的長(cháng)發(fā)，她，在這大地上歡快地歌唱。百鳥(niǎo)爭鳴，時(shí)而急促，時(shí)而婉轉，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，百花齊唱，銀鈴兒般清脆，綠草鼓掌，熱情洋溢。風(fēng)在吟，雨在唱，蜂在鳴，蝶在舞，在這廣闊的天地間，成就一曲華麗熱情的交響。在風(fēng)中，孩子在叫喊;在雨中，老農在歡笑……風(fēng)聲，雨聲，鳥(niǎo)鳴，人唱，一切的一切，在這春季，在這明媚的春日，交織成一片……

　　視線(xiàn)漸漸模糊，只剩下耳畔余音裊裊……

【傾聽(tīng)的作文】相關(guān)文章：

傾聽(tīng)的作文07-27

傾聽(tīng)的作文03-19

【精選】?jì)A聽(tīng)的作文08-24

傾聽(tīng)，感知作文03-08

關(guān)于傾聽(tīng)的作文03-02

傾聽(tīng)風(fēng)聲作文12-10

傾聽(tīng)歷史作文07-12

傾聽(tīng)窗外作文07-27

傾聽(tīng)忠言作文07-29

傾聽(tīng)心聲作文03-21