傾聽(tīng)窗外作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的傾聽(tīng)窗外作文，希望能夠幫助到大家。

　　聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在歌唱，花兒在細語(yǔ)，風(fēng)兒在竊竊私語(yǔ)……朋友，抬頭看天，低頭看地，環(huán)顧四周，你聽(tīng)到了嗎？世間的一切都有聲音，都在說(shuō)話(huà)，靜下心來(lái)，細細一聽(tīng)，你聽(tīng)到了嗎？

　　“叮叮咚咚…”，夜晚的一陣敲打聲把正和周公下棋的我吵醒了，揉揉眼睛，我隨手拉了一件衣服，披著(zhù)它走到陽(yáng)臺，哦！陽(yáng)臺外還是燈火通明，我從窗外望去，聽(tīng)，“叮叮咚咚……”的聲音形成了一陣有節奏的音律，與窗外寂靜的一切形成了鮮明的對比，在這寂靜的夜空中顯得特別刺耳。

　　原來(lái)，學(xué)校旁邊的名都城正徹夜開(kāi)工著(zhù)，在燈光照耀下，工人們頭上的汗珠閃閃發(fā)光，猶如珍珠一般，那可是辛勞的見(jiàn)證��！他們埋頭苦干，猶如這夜空的長(cháng)明燈一樣，伴隨著(zhù)一陣敲打聲，他們時(shí)而高唱，鼓勵著(zhù)工友，時(shí)而吆喝，為工友打打精神。一陣陣的叮咚聲傳入我的耳朵。

　　我返身回到床上剛才的睡意已全無(wú)了，輾轉難眠，哎！我坐起身，在黑暗的室內，傾聽(tīng)著(zhù)窗外的“叮咚”聲。哎！我不知該責怪他們擾了我的清夢(mèng)，還是該贊美他們的勞苦精神。

　　是這聲音攪了我清夢(mèng)，是這聲音侵擾了我們。學(xué)校一直以來(lái)在我們印象中是一個(gè)安寧的地方，不會(huì )有嘈雜，不會(huì )有干擾，有的最多只是瑯瑯的讀書(shū)聲。難道在學(xué)校旁整天整夜修筑樓房，這是教育局所允許的嗎？我有點(diǎn)質(zhì)疑，在這嘈雜的聲音，“叮咚”的敲打聲，我們能保證我們的學(xué)習嗎？我們能保證我們的學(xué)習質(zhì)量嗎？雖說(shuō)有“毛澤東在雜市讀書(shū)”的令人敬佩精神，但我們并不是個(gè)個(gè)毛澤東，并不是個(gè)個(gè)有如此偉人精神，對于這，難道學(xué)校不應該保證我們的學(xué)習環(huán)境嗎？

　　在校園的藍圖中，后面是一座草木茂盛，清榮峻茂的佳曾山，但現在呢？它在何處？我想，取而代之的已是一座嘈雜的工地了吧！

　　國家的保護環(huán)境政策，國家的發(fā)展，難道就是這樣平山建樓嗎？我想，有了這樣的一個(gè)背景，工地上的工人勞苦精神固然可貴，但比破壞環(huán)境也略為遜色了吧！

　　國家高舉“保護環(huán)境，植樹(shù)造林”的旗幟，在我們這個(gè)小城鎮，難道只是一個(gè)口號嗎？

　　夜更加深了，天也越?jīng)隽�，我重新躺回被窩，窗外的“叮咚”聲還是有節奏地傳入我的耳朵，我想，我們這一代的責任負擔也更重了，因為國家的問(wèn)題正等著(zhù)我們去解決，帶著(zhù)這一想法，我漸漸入睡了……

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