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（精華）好奇心作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的好奇心作文，希望能夠幫助到大家。
好奇心作文1
男：我是個(gè)很有好奇心的人。
女：什么？
男：我是個(gè)有好奇心的人！
女：有例子嗎？
男：當然！你知道二郎神嗎？
女：這和二郎神有什么關(guān)系？
男：當然有。二郎神有三只眼睛，可惜他第三只眼是白長(cháng)的，因為都在一個(gè)平面上。
女：那又怎樣？
男：這樣他三只眼睛看到的東西跟兩只眼睛看到的完全是一樣的。
女：噢。
男：而我呢，有六只眼睛。臉上兩只，頭頂一只，后腦勺一只，兩只耳朵上各一只。
女：真的？！給我看看，是不是也像二郎神那樣豎著(zhù)長(cháng)的？
男：等一下，等我說(shuō)完好嗎？本來(lái)呢，我還打算在腳板上各長(cháng)一只的，可后來(lái)想了想，平時(shí)都要穿鞋，什么也看不見(jiàn)，憋久了，說(shuō)不定還會(huì )感染腳氣。
女：你有腳氣？
男：沒(méi)有！現在沒(méi)有，但將來(lái)不一定沒(méi)有啊。
女：你想得真周到。
男：那當然。
女：但是，你長(cháng)這么多眼睛跟好奇心有什么關(guān)系��？
男：有位哲人說(shuō)了，生活有很多面，就像個(gè)幾何體。至于是什么幾何體，那還要請幾何老師解釋。反正它有很多面。精彩的事情不停地在周?chē)l(fā)生，可我們的眼睛卻只能看到面前發(fā)生的事，這多沒(méi)勁！我對其他未知的事物都充滿(mǎn)了好奇心，所以我長(cháng)了很多眼睛去發(fā)現，所以我是個(gè)很有好奇心的人。
女：咦！你真無(wú)聊！
男：這不叫無(wú)聊，這叫享受生活，充分地享受生活！
女：那你還有其他有趣的例子嗎？
男：太多了。
女：比如說(shuō)。
男：拍dv。
女：這又和好奇心有什么關(guān)系呢？
男：有太大關(guān)系了。你想啊，我們永遠都只能看到別人在干什么，卻看不到自己在干什么。
女：可以照鏡子��！
男：別打斷我，ok？
女：哦。
男：但我又很好奇想知道剛才自己的樣子，后來(lái)我突然發(fā)現如果用dv，我們就能看到歷史中的自己了。
女：那照鏡子呢？
男：照鏡子能看到自己，照片里也能看到自己，但這是一回事嗎？當然不是，就像我現在跟你聊天，就算旁邊擺了塊大鏡子，我也看不到自己和你聊天的情景，因為我在和你說(shuō)話(huà)，不是在和鏡子說(shuō)話(huà)。
女：好像有點(diǎn)道理哦。那你拿dv都拍些什么��？
男：肯定是拍我好奇的東西啊，我都說(shuō)了，我是個(gè)有好奇心的'人。
女：那什么是你好奇的東西呢？
男：未知的。比如說(shuō)，今天晚上我們兩個(gè)聊得很開(kāi)心，喝了很多酒，都醉醺醺的，然后你掏出車(chē)鑰匙要我開(kāi)車(chē)送你回家，可我是酒后駕車(chē)，不怎么清醒，這你知道，所以走錯了路，把你送回了我家。但我是個(gè)有好奇心的人，所以盡管醉得一塌糊涂，但好奇心還是清醒的。于是，我會(huì )拿出dv，放在一個(gè)能縱觀(guān)全局的位置上，拍下我們倆進(jìn)了屋之后發(fā)生的事。
女：咦！你好惡心��！
男：這不叫惡心，這叫好奇心！
女：你只是想找點(diǎn)樂(lè )子滿(mǎn)足自己罷了。
男：不對！你想想看，等我們明天早上一覺(jué)醒來(lái)，就什么都不記得了，或者只有個(gè)很模糊的印象，這多遺憾！而我呢，卻很想知道昨晚發(fā)生了什么 當然，還包括一些細節上的事情，所以，我會(huì )用dv拍下來(lái)，這樣我的好奇心就不會(huì )有遺憾了。
女：嗯，你說(shuō)得很對，不過(guò)你放心，今晚我不會(huì )喝醉的。
好奇心作文2
我是當年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數千年來(lái)，多少人對我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著(zhù)屬于自己的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì )你的不舍與無(wú)奈?弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚?攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰(shuí)能分擔你獨處深宮的寂寥?垂簾，昭示著(zhù)你——她人無(wú)法企及的高度;稱(chēng)帝，昭示著(zhù)你不可一世的霸氣;改元，一個(gè)“?”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著(zhù)千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”。但是，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò);或洋洋千言，或寥寥數語(yǔ);或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的'平臺，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌?
我好奇歷史上著(zhù)名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心;昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬(wàn)世的罵名?只有我?
主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因為是它，讓我了解了你的過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì )在乎世人對你世俗的評價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著(zhù)這顆好奇心，做你喘息的平臺。
探索女人武則天，以“無(wú)字碑”的視角來(lái)打量，來(lái)考察，既有對武則天一生大事件的勾勒、體會(huì )和透視，又有歷史的大視野，以“碑”說(shuō)話(huà)之后，又將目光投向時(shí)光的坐標。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動(dòng)心弦，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年高考作文的拔尖之作。
好奇心作文3
好奇心是一種藤蔓植物——它長(cháng)在人們的心中，無(wú)法“拔除”，無(wú)法“醫治”。
擁有“好奇心”是怎樣的感覺(jué)？
正是因為有了好奇心，世界才變得如此新奇。每個(gè)人都有一顆好奇心，而所好奇的事物卻截然不同，這是多么奇妙��！這世界因好奇而變得“美麗”，變得“生機勃勃”，當你對一種事物產(chǎn)生了極其喜愛(ài)，同時(shí)有點(diǎn)兒忍不住前去“冒險”的感覺(jué)，那自然就是他人口中所謂的“好奇心”了。你一定對那個(gè)能夠吸引你的事物感到百般的奇異，不同于其他事物給你的感覺(jué)。
那種好奇的感覺(jué)是驚異的，心里會(huì )不由得十分暢快，情不自禁的被帶入了充滿(mǎn)好奇的世界，一切都像夢(mèng)幻一樣，這就是我印象中的“好奇心”。當好奇的種子在你的心靈中生長(cháng)，你會(huì )欣慰的發(fā)現好奇的境界是那么純潔，那么質(zhì)樸，那么美妙，就好像自己是童話(huà)里的主角，在紫晶色的夢(mèng)幻城堡里幸�？鞓�(lè )的遨游著(zhù)，心中又突然懵懵懂懂的，不知怎樣來(lái)用文字來(lái)表達那種獨特的感覺(jué)，體會(huì )那般巧克力一樣甜甜的滋味，別提心里那股高興勁兒了，好奇心，它那么平凡，又那么非凡，給人心里上一種不可言喻的“夢(mèng)”！
“好奇心”何時(shí)在“生長(cháng)”？
好奇心，它從我們剛剛出生時(shí)，其實(shí)就已經(jīng)存在了，只是我們一直沒(méi)有發(fā)現它。它一直在我們心中的那塊兒“田地”里默默的“成長(cháng)”，當我們稍稍成熟一些了，好奇心才與我們“碰面”，要問(wèn)好奇心何時(shí)在“生長(cháng)”，那么我的答案就是：好奇心在我們的心田中，每時(shí)每刻都在“生長(cháng)”。好奇心在我們自身的每一次思考中、每一次奔跑中、每一次磨練中，每一個(gè)“每一次”中，隨著(zhù)我們個(gè)人成熟的拍子逐漸不斷的“生長(cháng)”著(zhù)。這是一件多么令人歡悅的事兒呀！好奇心任何時(shí)間都在“生長(cháng)”！
“好奇心”的“足跡”在哪里？
好奇心的“足跡”，其實(shí)就是我們成長(cháng)中的經(jīng)歷和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集而成的'交響曲。浪漫，而又富有青春的活力，是永遠不會(huì )褪色的“鮮艷”，而這種“鮮艷”就像我們充滿(mǎn)正氣的胸膛，有著(zhù)“血色”般冷艷的“美”，那美，是看不見(jiàn)，也摸不到的，它深藏在我們的內心深處，這便是好奇心獨有的“足跡”了。
假若你即將周游世界，可在：收音機、電腦、好奇心、
mp6中任選其一，你會(huì )選擇哪一個(gè)？如果是我，我一定會(huì )選擇好奇心，在好奇心中周游世界是一件多么奇妙的事��；帶著(zhù)好奇心中的“彩色”伴隨我一起游玩，是一次多么“艷麗”的旅程��；一路有好奇心相伴，與好奇心“產(chǎn)生共鳴”，是一個(gè)多么其樂(lè )融融的世界��！
“好奇心”感謝你！
我心中的好奇心是多姿多彩的，它不需要發(fā)揮想象，不需要“奇跡”發(fā)生，不需要等待流星雨的來(lái)臨，不需要幻想夢(mèng)想的極限……
感謝你，好奇心，感謝你給我的好奇；感謝你，好奇心，感謝你伴隨我成長(cháng)的每一分每一秒；感謝你，好奇心，感謝你給我無(wú)比神奇的感覺(jué)，就像是從天而降的冷艷的夢(mèng)境！令我陶醉，令我癡迷，使我心花怒放……
好奇心，讓我再對你說(shuō)一次：“感謝你��！”
好奇心作文4
從我來(lái)到這個(gè)世上就擁有一顆好奇心。帶著(zhù)這顆好奇心，我不斷地探索追求，它既給我帶來(lái)了成功的喜悅，有時(shí)又會(huì )讓我吃盡苦頭。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的節目就是少兒頻道的《我是發(fā)明家》。來(lái)自全國各地的發(fā)明愛(ài)好者，在這個(gè)舞臺上大顯身手，展示自己的無(wú)限才華，將自己的奇思妙想推薦給評委，有的甚至還獲得發(fā)明專(zhuān)利。
我想：如果我是小發(fā)明家又會(huì )怎樣呢？好奇心促使我把家中的一個(gè)收音機拆了下來(lái)，看一看是什么東西使它能夠發(fā)出聲音，原來(lái)是那兩個(gè)像鍋似的喇叭，由一塊磁鐵和一個(gè)小線(xiàn)圈組成的，一通電后，喇叭就會(huì )發(fā)出聲音。拆完這個(gè)，我又拆開(kāi)自己的遙控賽車(chē)，想研究為什么一按遙控按鈕，賽車(chē)就能四處跑。結果呢，拆開(kāi)殼子后，里面是一塊不大不小的電路板。一塊小板子就能讓車(chē)子前后左右跑，還能變形翻轉，設計得可真精巧，太厲害了！幼稚的我還想把電路板也拆開(kāi)，可是，那上邊一個(gè)小縫隙都沒(méi)有，好像是被人施了魔法似的，牢牢地定在……當我又想把收音機和遙控車(chē)裝上時(shí)，立刻嚇了一跳，零件被我拆得七零八落，早已渾到一起了。我怕挨打，就只有靠著(zhù)記憶安裝了，不是裝反了就是裝錯了，費了九牛二虎之力，終于把零件全部安裝完了。誰(shuí)知，打開(kāi)遙控車(chē)開(kāi)關(guān)，車(chē)也不走了，只是一個(gè)勁地在亂叫。而收音機也不轉了。我真是好奇心作怪，辦了一件壞事。最后，還是由姥爺幫助修好的，免去了我的一頓打罵。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地懂得了一點(diǎn)電器方面的知識，只要一有空，我總是認真地看書(shū)學(xué)習。家里的玩具都不知道被我拆過(guò)多少次，連爸爸淘汰的舊手機我也不放過(guò)，翻來(lái)覆去的看個(gè)半天。
那天，我在家里找東西，打開(kāi)抽屜時(shí)看見(jiàn)一個(gè)舊手機，擦干凈后一看，還挺好的嗎！就是無(wú)法開(kāi)機。好奇的我又想拆開(kāi)來(lái)看看，于是，我拿出工具箱，用起子把手機外殼拆了下來(lái)，這點(diǎn)點(diǎn)，那看看，發(fā)現里面的`接口處有一根電線(xiàn)斷了，我馬上拿起電鉻鐵，把電線(xiàn)焊上，將電池充滿(mǎn)電后，試著(zhù)開(kāi)機，手機居然好了，我真為我的舉動(dòng)感到高興。爸爸走了過(guò)來(lái)，也笑瞇瞇地夸我說(shuō)：“仁杰，你真棒！是個(gè)動(dòng)手能力強的孩子�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
這就是我，一個(gè)對世界充滿(mǎn)好奇的孩子。我還要在科學(xué)的海洋里繼續探索無(wú)窮的奧妙。
好奇心作文5
當好奇心發(fā)作，就會(huì )想方設法撥開(kāi)疑云，可那時(shí)才發(fā)現，謎團包裹著(zhù)的是濃濃的愛(ài)，不斷地撞擊著(zhù)內心最深處。
樓房頂層此刻正毫無(wú)保留地沐浴在落日的夕色中，站在陽(yáng)臺，視線(xiàn)幾乎可以與太陽(yáng)的高度平齊，一束微醺的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗斜斜地打過(guò)來(lái)�！芭椤钡囊宦�，門(mén)關(guān)上了。屋子繼而安靜下來(lái)。媽媽前腳剛出門(mén)，我就后腳邁進(jìn)了她的臥室，去探索著(zhù)，試圖找到那個(gè)謎團。
這些天來(lái)，我一直很疑惑。隨著(zhù)初二數學(xué)題難度的提升，而我因腳傷未痊愈而沒(méi)有參加暑期補習班，于是不會(huì )做的`題像雨后春筍一樣冒了出來(lái)。媽媽卻能一眼看出我做的題中的“漏洞”，然后再簡(jiǎn)潔地給我講一遍。我的記憶中，媽媽的數學(xué)不是很好。怎么會(huì )這樣呢？這個(gè)問(wèn)題像一根羽毛，不斷撓著(zhù)我的心，想抓但抓不到，想躲又躲不掉。我能忍受餓肚子，但是不能忍受好奇心，所以這簡(jiǎn)直是一種煎熬��！
不過(guò)現在，機會(huì )來(lái)了。讓我看看是什么讓媽媽的數學(xué)突然變好了？
臥室一如既往的靜謐。由于方位背陰，顯得很暗，四周是暗黃色的舊日色調，一陣風(fēng)吹過(guò)，在耳邊呼嘯，把衣擺吹得微微鼓起來(lái)。我在臥室里轉來(lái)轉去，卻沒(méi)發(fā)現什么特別的東西。冥思苦想中突然聽(tīng)到輕微的開(kāi)鎖聲——媽媽回來(lái)了。轉身溜出房間，坐在椅子上裝作若無(wú)其事的拿著(zhù)本雜志。只能先放棄這次“尋寶探險”了。
夜變深了，窗外那沒(méi)有月亮的夜空，只有星星閃著(zhù)淡淡的光芒。正在夢(mèng)中與周公下棋下得不亦樂(lè )乎的我被微小的開(kāi)門(mén)聲吵醒。只見(jiàn)媽媽逆著(zhù)光走進(jìn)我的房間，從我的書(shū)桌上抽走了幾本書(shū)。本還有些癔癥的我立刻清醒了：
謎團就要解開(kāi)了！
我骨碌一下翻下床，小心地踮著(zhù)腳走到媽媽的房間門(mén)前，透過(guò)門(mén)縫，我愣住了。大約是凌晨?jì)牲c(diǎn)多的光景，萬(wàn)家燈火早已熄滅，可是媽媽卻開(kāi)著(zhù)臺燈，拿著(zhù)我的作業(yè)和書(shū)本仔細看著(zhù)，眉頭忽而緊皺，忽而舒展，還不時(shí)在紙上算著(zhù)。燈光灑在她的肩上，浣了一身的朦朧，她的頭發(fā)泛著(zhù)一絲銀光，不知是燈光還是白發(fā)，因為我已經(jīng)淚眼模糊了，悄悄溜回了自己那柔軟蓬松的大床上。
謎團終于解開(kāi)，我的好奇心不僅得到滿(mǎn)足，心里也暖洋洋的。也許只有母愛(ài)，才能讓工作了一天的母親在深夜挑燈苦讀，只因她的孩子不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)“現在數學(xué)好難啊�！�
好奇心使我找到了那份試圖藏起來(lái)的愛(ài)，只想讓我默默感受的愛(ài)。
好奇心作文6
好奇是社會(huì )前進(jìn)的重要動(dòng)力。好奇無(wú)處不在。燧人氏好奇，鉆木取火;神農氏好奇，遍嘗百草。人類(lèi)在漫長(cháng)的進(jìn)化中，改變了許多，但好奇之心不變，其實(shí)也一直是好奇心帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步。
在一個(gè)人類(lèi)新生命呱呱墜地時(shí)，好奇就隨之出現了。嬰兒的眼睛比成年人大得多，也明亮的多，是因為周?chē)囊磺袑λ际悄吧�，他需要一雙能夠滿(mǎn)足好奇心的大眼睛。柴可夫斯基四歲時(shí)就對音樂(lè )產(chǎn)生極大的興趣，后來(lái)成為世界著(zhù)名的作曲家�？梢�(jiàn)，好奇心對人的成長(cháng)是至關(guān)重要的。
人會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的`推移而衰老，但好奇心卻能永葆年輕，青春常在。牛頓直至垂暮之年仍好奇于星球運動(dòng)的切向力;愛(ài)因斯坦晚年還苦苦探求光波粒二象性的本質(zhì)�？梢哉f(shuō)，好奇心獨立于時(shí)間之外，可能會(huì )在任何時(shí)候，給你甚至世界形成巨大的影響。
好奇，有時(shí)也會(huì )鬧出一些笑話(huà)，但更多的時(shí)候會(huì )使整個(gè)世界為之巨變。普朗克的量子論、門(mén)捷列夫的元素周期率都深刻地影響了世界。試想，如果沒(méi)有好奇心，門(mén)捷列夫如何能在零星混亂的元素中挖掘出一個(gè)意義非凡的規律?牛頓也不可能在習以為常中發(fā)現萬(wàn)有引力!好奇的力量太不可思議了。
有人說(shuō)，那些都是偉人，我們是小小的普通人。那就回到一個(gè)個(gè)普通的人身上，好奇仍然無(wú)處不在。每逢假日周末，都有店鋪在門(mén)前請人搭臺表演，來(lái)來(lái)往往的很多人都會(huì )不由自主地把視線(xiàn)投向舞臺，好奇地看上一眼。這就是好奇心在作怪。
如果對一件事不懷有好奇心，要想成功無(wú)異于異想天開(kāi)。就像上特長(cháng)班一樣，如果真有興趣，就會(huì )如虎添翼，某一方面的特長(cháng)會(huì )成為今后發(fā)展的良好動(dòng)力;如果沒(méi)有興趣，就等于白白浪費時(shí)間，不如不上，以免把僅有的一點(diǎn)兒好奇心消彌殆盡。
不僅對于個(gè)人發(fā)展，對商業(yè)競爭來(lái)說(shuō)，好奇仍起決定作用。
現在國內的眾多商家都力圖從“中國制造”向“中國創(chuàng )造”轉變，其核心就是創(chuàng )新，而創(chuàng )新源于創(chuàng )新人的好奇心，創(chuàng )新出來(lái)的商品也要求滿(mǎn)足廣大消費者的好奇心。只有這樣，才能在激烈的競爭中生存發(fā)展，才能在國際競爭中立起自己的堅實(shí)支柱。
總之，貫穿人類(lèi)社會(huì )以及人的一生的，是好奇;促進(jìn)社會(huì )不在“刀耕火種”停留的，是好奇;伴隨著(zhù)人們生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，也是好奇。好奇，無(wú)處不在!
好奇心作文7
“為什么有白天黑夜呢？為什么木頭會(huì )浮在水上呢？為什么寒假只有一個(gè)月，而不是和暑假一樣兩個(gè)月呢？”一有空我就對媽媽提各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題，媽媽總是被我問(wèn)得啞口無(wú)言，但我還是樂(lè )此不疲。
在生活中，我總是對所有事情充滿(mǎn)好奇心，在學(xué)校里我的好奇心更是顯露無(wú)遺了。
有一天，我和我的好朋友吳暢正在學(xué)校的游樂(lè )器械旁嬉戲打鬧，突然發(fā)現“古風(fēng)魚(yú)塘”旁邊圍了一大群人，還不時(shí)發(fā)出一兩聲驚嘆。好奇心驅使我拉著(zhù)吳暢擠進(jìn)人群，原來(lái)是一只黃色的死鳥(niǎo)浮在水面上。我們一下子就來(lái)了興致，打著(zhù)要探索科學(xué)奧秘的幌子，拿了幾根樹(shù)枝和幾片寬大的落葉，開(kāi)始實(shí)施打撈工作�？粗�(zhù)死鳥(niǎo)離岸邊越來(lái)越近，旁邊有些膽小的同學(xué)趕緊避開(kāi)，吳暢也顯得有些害怕，扯著(zhù)我的衣角說(shuō)：“不要打撈了吧，它說(shuō)不定已經(jīng)腐爛了！”我也有些猶豫，想就此放棄，可腦子里卻突然冒出好多問(wèn)題�！斑@是什么鳥(niǎo)？”“怎么死的？”“腐爛成什么樣了？”……無(wú)數個(gè)問(wèn)題打敗了我的.害怕，于是我壯著(zhù)膽子用樹(shù)枝戳了死鳥(niǎo)幾下，把它繼續往岸邊拉。
旁邊的學(xué)弟學(xué)妹們一陣騷動(dòng)，竟引來(lái)了一旁的午間值日老師。她過(guò)來(lái)一看也吃了一驚，忙問(wèn)我們要干什么。我托著(zhù)裝了死鳥(niǎo)的大葉子，湊近給老師看，還裝著(zhù)很有學(xué)問(wèn)的樣子說(shuō)：“死鳥(niǎo)在河里會(huì )腐爛發(fā)臭，河水也會(huì )被污染，把死鳥(niǎo)撈起來(lái)就不會(huì )造成這些不好的影響了。我們打算研究一下這只鳥(niǎo)�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )對我的好奇心贊賞有加，可老師似乎對死鳥(niǎo)不太感興趣，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好，你們自己做吧�！蔽覀冎缓勉赝俟麍@走了。
在百果園里，我們仔仔細細地把死鳥(niǎo)觀(guān)察了一番，最后決定為這只為我們做了巨大研究貢獻的死鳥(niǎo)舉行一個(gè)隆重的葬禮。我們把死鳥(niǎo)安葬在一棵大樹(shù)底下，還拔了一些三葉草撒在它身上。誰(shuí)知正當我拔草的時(shí)候，百果園的勤雜工大爺出來(lái)檢查，剛巧看到我在灌木叢中擺弄著(zhù)什么，立即氣勢洶洶地沖過(guò)來(lái)，揪著(zhù)我的耳朵大罵，唾沫星子到處橫飛，濺得我滿(mǎn)臉滿(mǎn)身。他以為我在拔名貴的花呢。我剛想分辯幾句，替自己伸伸冤，他就回罵得更厲害了，我只能默不作聲，自認倒霉。
回家后我把這事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽對我一頓批評，原來(lái)死鳥(niǎo)身上可能會(huì )攜帶一些可怕的病毒，比如禽流感。我聽(tīng)了以后心有余悸，也明白了，雖然好奇心有時(shí)可以增長(cháng)知識，豐富見(jiàn)聞，但也有古話(huà)說(shuō)：好奇害死貓，我以后在發(fā)揮自己的好奇心時(shí)也要考慮周全，保護自己安全。
好奇心作文8
我們從出生開(kāi)始就一直對所有東西都抱著(zhù)強大的好奇心，這好奇心一刻也不會(huì )停止。比如自己的舌頭是什么樣子的？于是對著(zhù)鏡子把舌頭伸出來(lái)，等等。
好奇心會(huì )激發(fā)求知欲。你看，愛(ài)迪生小時(shí)候為了弄明白自家花園里野蜂窩的構造被馬蜂蜇腫了臉，還是不甘心繼續研究蜂窩構造，后來(lái)他成了大發(fā)明家。李四光小時(shí)候對家鄉田里的巨石很好奇，總想知道為什么在這個(gè)地方會(huì )出現這么大的石頭呢？后來(lái)，他做了大量考察、研究，發(fā)現這是第四紀冰川的遺跡，成了中國地質(zhì)學(xué)上的重大發(fā)現。如果他們沒(méi)有好奇心，對一切事物都不感興趣，他們還能成為發(fā)明家、科學(xué)家嗎？
我小時(shí)候也有好奇心。我很小的'時(shí)候總有一個(gè)想法，“咔嚓、咔嚓”的鐘表的后面到底有什么？這個(gè)上面怎么有數字呢？還有兩個(gè)小棍兒在不停地動(dòng)，這里面是不是有個(gè)小人在轉這個(gè)小棍兒？終于有一天，我決定一定要看看里面到底有什么。我把后面的蓋子打開(kāi)，里面有個(gè)電池。這個(gè)好眼熟，把它拿下來(lái)吧。然后鐘就停了。怎么回事？把電池放回去，咔嚓、咔嚓，又響了。原來(lái)是電池讓它轉的。電池又不會(huì )轉，里面怎么轉了呢？一定是另有原因。我找了個(gè)螺絲刀費了九牛二虎之力把它打開(kāi)，里面大大小小的齒輪都停了下來(lái)。我一個(gè)個(gè)把它們拿下來(lái)，發(fā)現他們是一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)轉一個(gè)，從電池旁的電機一直傳到小棍上。我仔細地看了很久，決定在爸爸媽媽發(fā)現之前把它恢復原樣。但五秒鐘后，我就放棄了。它們根本不呆在原來(lái)的位置上，最后都灰心喪氣地躺在桌子上。我只好向爸爸求救。我本以為父親會(huì )說(shuō)我弄壞了東西，可他哈哈大笑，夸獎我是個(gè)有求知欲的好孩子，并和我一起拼好了鬧鐘。
因為我經(jīng)常拆裝家里的東西，所以我的動(dòng)手能力很強，在五年級時(shí)我參加了北京市的機器人大賽，并獲得了一等獎。我很為自己的成績(jì)感到驕傲。
在現在的教育中，有不少老師和家長(cháng)替孩子去探索，所有的事情都只給一個(gè)正確答案。這不能幫助孩子，因為沒(méi)有探索就沒(méi)有吸引力，對孩子們的好奇心有很大損害。沒(méi)有好奇心就不愛(ài)思考，不思考怎能成為像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家呢？
所以，我們應該放手小朋友們，讓他們自己在這個(gè)世界中游玩。有可能，在他們摘花爬樹(shù)時(shí)，對生物產(chǎn)生了興趣，成了生物學(xué)家，在玩水時(shí)成了物理學(xué)家。這樣，往往比只拿幾本生物或物理書(shū)整天看，成功可能性高得多。
好奇心作文9
兩歲時(shí)，我對幼兒園充滿(mǎn)了好奇；六歲時(shí)，我對小學(xué)充滿(mǎn)了好奇；十一歲時(shí)，我又對初中生活產(chǎn)生了好奇……說(shuō)起來(lái)“好奇”也真是個(gè)神奇的東西，它仿佛總能讓我對未來(lái)不可預測的一切喜怒哀樂(lè )都充滿(mǎn)了期待�，F在初中的我，已經(jīng)對十分憧憬的大學(xué)時(shí)光充滿(mǎn)了好奇。
大學(xué)，是我們學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)里程碑，對于我來(lái)說(shuō)它也是“長(cháng)大”的代名詞，它代表了我可以獨立自主的保證。它像一艘船揚帆起航會(huì )帶走我們的學(xué)習生活，卻又會(huì )把我們放進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境去適應社會(huì )，也可以說(shuō)它是我們人生中的一個(gè)交接點(diǎn)。久而久之這個(gè)交接點(diǎn)前后的變化讓每個(gè)人眼中都有一個(gè)對大學(xué)的理解，這些不同的說(shuō)法讓我覺(jué)得撲朔迷離，好奇也就這樣的產(chǎn)生了。大學(xué)的生活是怎樣的？大學(xué)的學(xué)習生活是怎樣的？大學(xué)的同學(xué)又會(huì )是怎樣的？
大學(xué)的校園很大吧？里面是不是什么都有？這兩個(gè)想法我從小到大都沒(méi)有消失，始終都這樣想。清晨打開(kāi)窗吸一口帶著(zhù)大學(xué)味道的空氣，踏著(zhù)第一縷朝陽(yáng)走進(jìn)大學(xué)的課堂，藍色的窗簾被風(fēng)吹得快要飛起來(lái)，一排排整齊的課桌已經(jīng)零零散散的有了幾個(gè)同學(xué)在安靜的看著(zhù)書(shū)，和諧的場(chǎng)面讓你不忍打破……和同學(xué)談笑風(fēng)聲漫步在大學(xué)的校園小道里，小道旁的梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，“唰唰，唰唰……”樹(shù)葉真是調皮，和陽(yáng)光玩起了捉迷藏，左擋右擋，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉映在我們燦爛的笑容上。是這樣清純風(fēng)的生活，還是被學(xué)業(yè)所“鎮壓”。被找工作而困擾……誰(shuí)知道呢。
都說(shuō)中國的教育到了大學(xué)就會(huì )變得輕松，事實(shí)會(huì )是這樣嗎。大學(xué)是要修學(xué)分的，聽(tīng)上去似乎有一種開(kāi)放式的氣息，我向往著(zhù)可以選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)去學(xué)習，會(huì )比考試輕松吧？
人心是最復雜的.，現在的我們還小，還不會(huì )勾心斗角，但，大學(xué)里的同學(xué)，會(huì )不會(huì )呢？還是說(shuō)那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)算邁入了社會(huì )，被攪進(jìn)了人與人之間不再只有單純意義競爭的那個(gè)群體？其實(shí)如果就按我現在的想法來(lái)看，我內心深處是害怕的，我不知道如何去用盡心機，并且我始終都覺(jué)得那樣的戰爭我贏(yíng)不了�？蛇@天真的想法也就只有現在適用了吧？假若把這種心態(tài)放到現在你爭我斗、弱肉強食的時(shí)代里，不就是等著(zhù)被比自己強百倍的肉食動(dòng)物“吃”掉嗎？表面上的笑容又有哪個(gè)是真心？會(huì )不會(huì )有人在祝賀你時(shí)卻捅上一刀？這一切來(lái)自社會(huì )的“戰斗”看起來(lái)并不是我們這個(gè)年紀該去思考、顧慮的。但現在的形勢所逼誰(shuí)會(huì )甘心落后？每當我們想著(zhù)美好的大學(xué)生活時(shí)這些從明爭暗斗中帶來(lái)的恐懼感就從好奇中流露出來(lái)�？謶值暮闷�？這感覺(jué)難以言表。
但從那些轉念一想，大學(xué)的人與人間也并不全是斗爭，不是嗎？即使是在這樣的心機下，我們也會(huì )收獲到真摯的友情。沒(méi)想到這里剛才的恐懼感就立馬煙消云散了，傻傻的幻想會(huì )有怎樣的好姐妹，我們會(huì )一起度過(guò)四年的時(shí)光，會(huì )一起笑，一起哭。我們也許會(huì )一起去購物逛街，也許會(huì )一起吃著(zhù)爆米花看電影，又也許我們會(huì )在宿舍討論各種各樣的囧事？也許這樣“沒(méi)心沒(méi)肺”的思考方式才是我這個(gè)年紀應該有的吧。
好奇牽著(zhù)我一步一步向前邁，大學(xué)看似遙遠也許時(shí)間轉瞬即逝很快就變得觸手可及。我只有現在努力，才會(huì )讓那些美好的好奇變?yōu)楝F實(shí)，用一顆熱血沸騰的心去把那些恐懼的好奇迎刃而解。我會(huì )隨著(zhù)好奇，不怕困難地走向我心中的“好奇大學(xué)”，它是怎樣的？誰(shuí)知道呢。
好奇心作文10
坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試？！看著(zhù)前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。
她(他)是因為害怕嗎？
如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗中也就和“小白鼠”差不多，從教材內容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？但是，我們不能因為這些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細想想，高考也是可愛(ài)的。它意味著(zhù)我們終于能和數不清的作業(yè)、上不完的晚自習和考不完的試卷說(shuō)再見(jiàn)了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開(kāi)較量，證明自己的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對于高考，今朝的`咱們不用怕！
她(他)是因為復習太認真而病倒了嗎？
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(cháng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng )造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠可貴，健康價(jià)更高��！還是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)！”
她(他)已經(jīng)被某所著(zhù)名院校提前錄取了嗎？
如果真是這樣，我只能說(shuō)：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當時(shí)那個(gè)轟動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點(diǎn)兒嫉妒，拼命吵著(zhù)讓那人請客，后來(lái)還是“老班大人”結束了這場(chǎng)騷亂，以每人一塊德芙巧克力收場(chǎng)。要是我前桌的這個(gè)人真的被提前錄取了，我倒挺幸運的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點(diǎn)大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想��？
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭。不過(guò)今天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯的分數，我一定會(huì )對身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”
好奇心作文11
6歲。
一個(gè)小女孩從來(lái)到世界上開(kāi)始，完成了她的第一番啟蒙教育。她剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)寫(xiě)字不久。睜大眼睛，她好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。藍色的天空，象棉花糖一樣的白云，形形色色的人，各種下形狀的樹(shù)木。一切對于她都是神秘新鮮的。她愿意花一個(gè)下午趴在地上看螞蟻搬家，因為她熱切地想知道它們到底會(huì )搬到哪個(gè)神秘的國度。蜘蛛雖然令她害怕，可是她又好奇它們怎樣懸空結出密密麻麻的網(wǎng)�？吹礁赣H買(mǎi)會(huì )的地球儀，她天真地問(wèn)他為什么地球是圓的。
那時(shí)，她是那樣一個(gè)充滿(mǎn)好奇的小女生，天真快樂(lè )地生活著(zhù)，最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
16歲。
她帶著(zhù)眼鏡，端起滾燙的卡布奇諾�？Х让俺龅臒釟馐顾难坨R，看了看墻上的鐘。十一點(diǎn)整。該是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是還有三張試卷沒(méi)有寫(xiě)完。關(guān)掉臺燈，先讓自己趴在桌上休息一會(huì )兒，閉上眼睛，她仿佛看到童年的`自己，最喜歡睜大眼睛觀(guān)察世界，可是現在，她有多久沒(méi)有觀(guān)察生活了？那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》更是早就被壓在箱底。她很年輕，可是她的心卻仿佛老了似的，再也沒(méi)有了那份好奇心�；蛘哒f(shuō)，現實(shí)不允許她擁有好奇，她必須扔掉那些會(huì )讓別人覺(jué)得可笑的問(wèn)題，假裝自己已經(jīng)“長(cháng)大”，淚水落下，黑暗中誰(shuí)也不用看見(jiàn)。擰開(kāi)開(kāi)關(guān)，房間又亮了起來(lái)，她又開(kāi)始做題。
36歲。
她處于艱難的創(chuàng )業(yè)之中，工作的勞累使她喘不過(guò)氣來(lái)。雖還年輕，發(fā)中卻已現出微弱的白光，隱喻著(zhù)她的艱辛。她整日過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。雙休日好不容易有個(gè)空閑的下午，女兒要求去看電影。影片的名稱(chēng)——《好奇害死貓》，看完電影，十歲的女兒老練的發(fā)出感慨，里面的主人公真可笑，那么大年齡了，還以為自己是好奇寶寶！人嘛，還是接受現實(shí)比較重要。她看著(zhù)女兒，再想起十歲的自己，最喜歡看安徒生和瓦特的故事，最佩服他們因為好奇心而成功。她突然感到止不住的心涼。
66歲。
她事業(yè)有成，卻因為年輕時(shí)過(guò)度勞累而被病魔折磨的不成樣子�；赝约旱囊簧�，她不知道自己是否成功，為了贏(yíng)得現在的事業(yè)，她過(guò)早地丟掉了自己的那份天真與好奇�？墒撬钟X(jué)得自己是最大的失敗者，因為她早已沒(méi)了快樂(lè )。
一個(gè)人的一生能分成多少份？她分成了四份，到老卻發(fā)現她真正擁有的只有一份，其余的三份，只不過(guò)都在追憶第一份的快樂(lè )。只因為她一直缺失了一項最寶貴的財富——好奇心。
好奇心作文12
我的好奇心特別強，家里的收音機，我經(jīng)常拆開(kāi)來(lái)“研究研究”，小鬧鐘成了我學(xué)習齒輪的試驗品�？p紉機的針頭為什么能把底線(xiàn)鉤出來(lái)，廁所里的水箱為什么能自動(dòng)關(guān)閉？對這些雜七雜八的東西，我不僅要看，琢磨，而且喜歡動(dòng)手，其間，當然免不了要捅婁子。對我這“賤手殘爪”，媽媽極力反對�！棒[鐘都不準了，還在擺弄！”“小老爺，你怎么敢拆我的縫紉機生”她干咋唬，卻舍不得打我，只好去激爸爸，“他整天胡搗鼓，你還管不管呀？”爸爸呢，總是笑咪咪的'，頂多說(shuō)一句：“小心點(diǎn)，別弄壞了�！边@是變相地支持，至少也算是默許吧。
你看，媽媽引以為榮的，爸爸偏要潑涼水，媽媽極力反對的，爸爸偏又不以為然。在家里，我也成了個(gè)有爭議的人物。
別人千言萬(wàn)語(yǔ)，我有一定之規，這本來(lái)是我生活的信條，也是屢次挨“克”而到底沒(méi)有多大改變的根本原因。然而到了高一，我卻動(dòng)搖了，或者說(shuō)，自一已思想上也有了爭議了。
先前，我是頗以聰明”自負的�？墒歉咭坏膬纱未罂�，在班里都沒(méi)進(jìn)前十名，期末考試，竟然有兩門(mén)不及格。相反，我一向瞧不起的兩個(gè)同學(xué)，學(xué)習成績(jì)卻象猴子爬竿，哪蹭蹭”地直往上蹄。于是，在我心里“聰明”后面的嘆號變成了間號。
“天才出于勤奮！”班主任開(kāi)導我。
“自以為聰明的人往往最不聰明！分爸爸這樣教育我。
我的頭嗡嗡作響，臉熱辣辣發(fā)燒，背上就象遭了芒刺一般。
“關(guān)心巢體，熱愛(ài)勞動(dòng)�！边@是每次操行評語(yǔ)上都有的兩句話(huà)，我自己也覺(jué)得受之無(wú)愧，學(xué)雷鋒，學(xué)張海迪，辦墻報，搞衛生，咱什么時(shí)候沒(méi)跑在前頭？栽樹(shù)，澆水，為建陵園路揀石頭，咱哪一次惜過(guò)力氣？搬家、買(mǎi)煤、壘雞窩，四鄰八舍，誰(shuí)家的活咱沒(méi)干過(guò)？可是，班里發(fā)展團員，卻沒(méi)咱的份。是老師不公平，同學(xué)有成見(jiàn)，還是自己？……
“大目標，高標準，嚴要求�！卑嘀魅嗡臀揖艂�(gè)大字。
“找成績(jì)不漏秋毫，看缺點(diǎn)不見(jiàn)泰山，這樣的人算不上革命者�！卑职种徽f(shuō)了這么一句話(huà)。
我頭國汗，心里著(zhù)火，連個(gè)子也覺(jué)得矮了半截……我這個(gè)人，唉，怎么搞的，種牡丹者得花，種羨幕者得刺。今后的路該怎么走，是認真考慮的時(shí)候了—十六歲，還能再充小孩子？
好奇心作文13
我4歲的時(shí)候，是個(gè)胖乎乎的小傻丫頭，對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，感覺(jué)什么都那么新鮮，那么有趣！
春天到了，我和媽媽去早市買(mǎi)回來(lái)一只小雞，它只有我的拳頭般大小，全身毛茸茸的，再看那嫩黃的小嘴，別提有多可愛(ài)了！小雞膽子很小，我只要輕輕一摸它，它就立刻縮成一團，抖個(gè)不停。
媽媽告訴我，小雞剛從溫室里出來(lái)，可不能讓它著(zhù)涼，因此我給它安了一個(gè)家——一個(gè)空鞋盒。
日子一天天過(guò)去了，小雞漸漸地長(cháng)出小翅膀來(lái)了。它越長(cháng)越大，“家”就顯得有點(diǎn)兒小了，它可能覺(jué)得自己活動(dòng)的地方太小了，所以它每天都會(huì )跳出來(lái)好幾回，在屋里東瞧瞧西看看，十分快活。剛開(kāi)始，我還為它能越過(guò)“高墻”去看看外面的世界而感到高興。時(shí)間久了，它總是亂跑，我就有些不耐煩了，它太淘氣了，真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小家伙！我要費很大的勁兒才能把它弄回家。
一天，我打開(kāi)冰箱取冰糕，忽然眼前一亮。哎，有了！我想起媽媽曾經(jīng)把兩條剛買(mǎi)回來(lái)的魚(yú)放進(jìn)了冰箱里，當時(shí)我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆阳~(yú)放進(jìn)冰箱里呀？”媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這魚(yú)不聽(tīng)話(huà)，只要把它放進(jìn)冰箱里就會(huì )聽(tīng)話(huà)了！這就叫做冬眠�！蔽蚁耄喊研‰u放到冰箱里，讓它冬眠一會(huì )兒，它沒(méi)準也會(huì )變得很聽(tīng)話(huà)呢！想到這兒，我就對小雞說(shuō)：“小雞，你要是還不聽(tīng)話(huà)，我就把你放到冰箱里，讓你也去冬眠！”可它好像一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的'，照樣到處亂溜達。我氣急了，一把抓起它就塞進(jìn)了冰箱里。
第二天，我打開(kāi)冰箱門(mén)去看小雞。嗬！它可真聽(tīng)話(huà)，還在睡覺(jué)呢�！靶‰u，趕快起床啦！”無(wú)論我怎么折騰它，小雞都一動(dòng)也不動(dòng)。呀！小雞都凍僵了！“小雞死了！小雞死了！”我哭喊著(zhù)慌慌張張地找到媽媽?zhuān)瑡寢尡晃疫@突如其來(lái)的模樣嚇了一跳，還以為發(fā)生了什么大事呢！我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)卣f(shuō)：“不是你說(shuō)冬眠了它就會(huì )聽(tīng)話(huà)嗎？”媽媽聽(tīng)了，看了看凍死了的可憐的小雞，苦笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，我把魚(yú)凍起來(lái)，我們吃的時(shí)候它才不會(huì )壞。你把小雞凍起來(lái)，難道你饞了？是想吃它嗎？”我紅著(zhù)臉，低下了頭。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，可我一想起那只“冬眠”的小雞時(shí)，我的心里就會(huì )充滿(mǎn)了愧疚。小雞，請你原諒我，好嗎？
好奇心作文14
我是當年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數千年來(lái)，多少人對我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對自我的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的期望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著(zhù)屬于自我的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì )你的不舍與無(wú)奈？弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚？攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚？寵張，誰(shuí)能分擔你獨處深宮的寂寥？垂簾，昭示著(zhù)你——她人無(wú)法企及的'高度；稱(chēng)帝，昭示著(zhù)你不可一世的霸氣；改元，一個(gè)“”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自我正遭受著(zhù)千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”�？墒�，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò)；或洋洋千言，或寥寥數語(yǔ)；或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自我留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的平臺，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌？
我好奇歷史上著(zhù)名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉；妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”；玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心；昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人僅有萬(wàn)世的罵名？?jì)H有我？
主人，感激你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因為是它，讓我了解了你的過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，僅有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì )在乎世人對你世俗的評價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著(zhù)這顆好奇心，做你喘息的平臺。
探索女人武則天，以“無(wú)字碑”的視角來(lái)打量，來(lái)考察，既有對武則天一生大事件的勾勒、體會(huì )和透視，又有歷史的大視野，以“碑”說(shuō)話(huà)之后，又將目光投向時(shí)光的坐標。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動(dòng)心弦，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年高考作文的拔尖之作。
好奇心作文15
你希望你的人生是一潭死水，還是波濤跌宕?你希望你的人生是封閉成繭，還是節節向上?相信大多數人會(huì )選擇后者，那么，請你擁有一顆好奇心吧!
擁有了好奇心，你的生活就處處充滿(mǎn)了樂(lè )趣，馬路上的一條小蟲(chóng)，窗外的一只小鳥(niǎo)，耳畔的一段對話(huà)，天邊的一帶巧云，都可能給你帶去一絲微笑，一份意外，一縷溫情。好奇心就像是一撮奇妙的鹽巴，放進(jìn)生活的大鍋里，普普通通的白水就變得有滋有味。擁有了好奇心，你的生活會(huì )時(shí)時(shí)擁有機遇。牛頓因為對一只砸到頭上的蘋(píng)果的好奇心，最終發(fā)現了萬(wàn)有引力;瓦特因為對水蒸氣頂起笨重的水壺蓋的好奇心，最終發(fā)明了蒸汽機;伽利略因為對吊燈搖擺的好奇心，取得了物理學(xué)上新的突破。正是因為人類(lèi)有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的好奇心，文明前進(jìn)的軌跡才一步緊跟一步。
好奇心是這么的奇妙，好奇心是這么的重要，可是在一些地方，好奇心卻成了被圍追堵截的犧牲品，因為那里有著(zhù)被認為更加重要的東西需要去追求，或者迫使人們去追求。在這些地方，統一的問(wèn)題，統一的答案，統一的進(jìn)度，統一的秩序，被強調到無(wú)以復加的`地步，細化到小數點(diǎn)后兩位。毫無(wú)疑問(wèn)，在這樣的天地里，是沒(méi)有好奇心容身之所的。于是，曾經(jīng)每一個(gè)小孩子都擁有的好奇心，就這么失落在成長(cháng)的路途中，這，真的是成長(cháng)嗎?
有這樣一個(gè)大家熟悉的事例：一位老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)它像什么。結果，幼兒園的孩子講出了幾十種答案，小學(xué)生講出了十幾種答案，中學(xué)生講出了三四種，到大學(xué)生那里就只剩下一種答案：它是一個(gè)圓。為什么心靈的放飛能力隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而衰減了呢?那是因為在統一答案的機器制造中耗損了好奇心這對神奇的翅膀。曾經(jīng)我們每一個(gè)人都擁有過(guò)那對翅膀，曾經(jīng)我們對世界充滿(mǎn)了好奇，每天有著(zhù)問(wèn)不完的問(wèn)題，曾經(jīng)我們的眼里這世界擁有一萬(wàn)種美麗的顏色，曾經(jīng)我們每個(gè)人都夢(mèng)到自己在天上飛。如今這一切哪里去了?我們無(wú)暇再關(guān)注一眼窗外的喧嘩，因為一摞摞習題集如同厚厚的高墻;我們沒(méi)有興趣再提出問(wèn)題，因為作業(yè)本上待解的問(wèn)號已經(jīng)堆積如山;我們的眼里只有名為愚公移山實(shí)為吳剛斫桂的黯淡流程，即使做夢(mèng)也是夢(mèng)到在考試。這一切應該立刻終止。如果你希望出現中國的牛頓，那么請給好奇心足夠的空間。如果你希望成為新世紀的牛頓，那么請趕緊找回失落的好奇心。
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