鈴聲響過(guò)之后作文精選(15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的鈴聲響過(guò)之后作文，希望能夠幫助到大家。

鈴聲響過(guò)之后作文1

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�

　　——題記

　　“叮叮叮�！�…”熟悉的鈴音一閃而逝，寂靜如死的教室中，LED屏幕上“考試結束”若隱若現的白點(diǎn)終于暗淡下來(lái)，學(xué)生早已走空，濕冷的'空氣中還帶著(zhù)墨水的余韻，我獨自一人站在教室的中央，感受著(zhù)周?chē)�的環(huán)境，真實(shí)而又沉寂。

　　“曲終人散”。我吐出這一句，嘆了一口氣，默然離去。

　　你早已離去。

　　雨掙脫了云的束縛，紛然而靜默。

　　憶從前，第一次見(jiàn)到你時(shí)，你滿(mǎn)面春風(fēng)，看如今，已悄然落寞�！皬那啊北憔褪且咽湃サ�，現在沒(méi)有，今后，也沒(méi)有。

　　我們曾一起品過(guò)文、打過(guò)盹；也曾共患難、共失敗。

　　還記得許多年前的一堂語(yǔ)文課，老師讓我們品析《背影》，我沒(méi)有聽(tīng)講，當老師點(diǎn)我站起來(lái)分析時(shí)，我如臨大敵，你卻輕描淡寫(xiě)地在我耳邊講了一句話(huà)，我便侃侃而談。你說(shuō)的極其簡(jiǎn)單卻于我意義非凡“有我在”。

　　窗外，朦朧的水霧隔開(kāi)遠景，眼前只有一片空白。

　　此時(shí)，樓下，霧中，似有你的影子一閃而過(guò)，我卻無(wú)力追趕。望著(zhù)水汽中淡淡隱去的背影，獨自憑欄，心卻驀地一揪。

　　鈴聲響過(guò)之后，是陽(yáng)光燦爛還是烏云密布，我們不知道，我們能選擇的只有面對或逃避。

　　小升初的考試，或許便是我們友誼的終點(diǎn)。我們終將進(jìn)入不同的學(xué)校，而當你聽(tīng)到這個(gè)消息后，卻只是沉默。我并不知你內心作何感想，卻知我心惆悵。

　　我們的起點(diǎn)相似，未來(lái)卻各不相同。

　　教室的鈴聲再一次打破緘默，我拭干眼角，對天空擠出一抹微笑，縱身走出學(xué)校。

　　……

　　傾聽(tīng)鈴聲，鈴聲沒(méi)過(guò)，是回憶，是開(kāi)始……

鈴聲響過(guò)之后作文2

　　“叮鈴鈴……”一連串的電話(huà)鈴像爬堤加足馬力的拖拉機的聲響強烈的震撼著(zhù)強的耳膜。強抬頭看看自己那張小桌上臺燈旁邊站著(zhù)的小白兔式樣的電子鐘，時(shí)針已指向晚上10點(diǎn)30分。冬天的這個(gè)時(shí)間應該是很晚的了，然而現在對于某些人來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間正是新聞聯(lián)播到天氣預報之間的分把鐘黃金時(shí)間。如果再接住這電話(huà)，他已經(jīng)是接第十三次了�？蓮娭�道這并不是最后一次，還會(huì )有第十四次、第十五次、第十六次……

　　強不接也知道這打電話(huà)的人會(huì )說(shuō)些什么話(huà)，“你是王強同志嗎？噢……新來(lái)的'同志，哎……你看我這當領(lǐng)導的多么應該去看看新同志的生活是不是安排的妥當些，這工作真是做得不到家，改天我再去看看吧。王強同志呀！新的生活要有新的思想，新的工作要有新的活力，以后就要看你們年輕人啦！”一連串和藹可親、諄諄教導和精神鼓舞之后，接著(zhù)又開(kāi)始了另一個(gè)順其自然的話(huà)題，“明天咱局要開(kāi)個(gè)全體選舉會(huì )，為下屆領(lǐng)導班子選出優(yōu)秀人選。強弟，到時(shí)候你可千萬(wàn)別糊涂��！其實(shí)誰(shuí)當局長(cháng)無(wú)所謂，關(guān)鍵是只要能使全局的利益提高。我的干勁也挺大，帶領(lǐng)全局走向先進(jìn)，是我義不容辭的責任。強弟，你就看著(zhù)辦吧！那我就不打擾你休息了明天見(jiàn)！”

　　強幾乎能一字不落地背下來(lái)前十幾位打電話(huà)的內容。每一次強也都是滿(mǎn)口爽快地答應著(zhù)，唯恐讓領(lǐng)導從聽(tīng)筒中感覺(jué)出熱情不足，盡管強十分反感這類(lèi)事情的電話(huà)，其實(shí)強連給他打電話(huà)的到底姓誰(shuí)名誰(shuí)，分管什么的都一無(wú)所知。

　　作為一個(gè)剛參加工作的學(xué)生，強對于這樣的知識還是初次學(xué)習。強知道這樣的學(xué)習機會(huì )以后還有很多，可強又不知道這樣的學(xué)習究竟能起什么用。

　　電話(huà)還在繼續不厭其煩地履行著(zhù)它的應盡的職責。那刺耳的鈴聲讓強幾乎想把電話(huà)機子砸碎。他知道如果這接這個(gè)電話(huà)，今晚看來(lái)不一定能睡著(zhù)覺(jué)了。強忍著(zhù)內心一股強烈的氣憤，步履緩慢的走向電話(huà)……

鈴聲響過(guò)之后作文3

　　“快去睡覺(jué)吧，太晚了�！�

　　“馬上就寫(xiě)完了，再等一小會(huì )兒�！�

　　十點(diǎn)的鈴聲響過(guò)之后，這兩個(gè)細微的聲音總能給我帶來(lái)溫暖。

　　晚上，月光皎潔，穿過(guò)樹(shù)梢照到窗中。時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣知了的叫聲。

　　剛剛做完作業(yè)的我，還沉浸在興奮與喜悅當中�？墒�，卻又聽(tīng)到了這熟悉的聲音。我瞥了一眼鬧鐘，10點(diǎn)整。我抓緊最后十分鐘的自由時(shí)光，想好好放松放松。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘終究還是響了起來(lái)。我還不想接受這件事，可是突然“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了。我拿起書(shū)本，裝作學(xué)習的.樣子。

　　“把鬧鐘關(guān)了吧，一會(huì )兒該睡不著(zhù)了”哦，原來(lái)只是提醒把鬧鐘關(guān)上。世界都安靜了下來(lái)，只剩下匆匆的關(guān)門(mén)聲。

　　大概是偽裝成功，我卻不想再復習復習了。每天晚上，我都會(huì )聽(tīng)到這樣的叮囑。明明總是說(shuō)不要學(xué)得太晚，否則白天沒(méi)精神�？墒�，當我假裝拿起課本時(shí)，他們卻十分心疼我，提醒我盡量快，已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡吧。

　　十分鐘過(guò)去了�！霸撍�覺(jué)了吧？”“再等一會(huì )兒，馬上就好�！�

　　“咔”的一聲，熟悉的腳步聲響起。我把書(shū)翻過(guò)幾頁(yè)，嘴角不由得上揚了起來(lái)。

　　“都十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了吧？”“最后一個(gè)知識點(diǎn)，背完就結束了�！蔽也蝗绦穆�(tīng)著(zhù)他們心疼自己，拿起了課本，但不是裝裝樣子，是認真地在復習。

　　“十點(diǎn)半，必須睡了�！倍�邊響起了一聲溫柔的叮囑。我放下了課本，鉆進(jìn)被子里，裝出十分享受的樣子�！皩W(xué)了這么長(cháng)時(shí)間？”“嗯，多看一會(huì )兒，但現在太困了�！�

　　晚上，鈴聲響過(guò)之后，我都十分享受這幾分鐘的時(shí)間。不過(guò)，不是貪圖幾分鐘的休息，而是享受著(zhù)愛(ài)的溫暖。

　　每當我與學(xué)習比賽時(shí)，總有一股力量支撐著(zhù)我——鈴聲之后的愛(ài)的叮囑，蘊含在月光中的溫暖。

鈴聲響過(guò)之后作文4

　　我喜歡做一位傾聽(tīng)者，終世緘默，聽(tīng)花開(kāi)花落，雨打湘簾;聽(tīng)草原長(cháng)調，渡口離歌;聽(tīng)人世嘈雜，人世喧囂。尤愛(ài)傾聽(tīng)鈴聲，鈴聲響過(guò)，是回憶，是開(kāi)始……

　　劇場(chǎng)厚厚的紅幕已經(jīng)拉下，退場(chǎng)的鈴聲也已在耳畔輕歌。我緩身站起，心卻仍在劇中跌宕，有些出神。周?chē)�人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，緩緩外挪�?/p>

　　偶一回頭，空曠的劇場(chǎng)中竟還有一個(gè)女孩，手中推一個(gè)輪椅，輪椅上坐著(zhù)一位老人，正閉著(zhù)眼，兩鬢雪一樣白，一看便知是父女二人。女孩靜靜的站著(zhù)，微笑的跟在人潮后，雙目卻不離輪椅上那衰朽的.生命。

　　雨正掙脫了云的束縛，紛然而默然。朦朧的水霧隔開(kāi)遠景，眼前只有一片空白。女孩正單手托著(zhù)腮幫，癡癡望雨，不時(shí)向輪椅上的長(cháng)輩噓寒問(wèn)暖。我料定他沒(méi)帶傘，便上前小心的將隨身帶的傘遞上。女孩尷尬的一愣，隨即一笑，道謝后，撐開(kāi)傘，替長(cháng)者拭去發(fā)須上的雨漬，緩緩在水汽中淡去，消失。

　　望著(zhù)水汽中淡淡隱去的影子，獨自憑欄，心卻驀地一揪，眼淚也霸道的奪眶而出。那女孩是如此小心，仿佛輪椅和輪椅上那顆已衰老的心，便是她的整個(gè)世界。

　　她是那樣安靜，像一支帶雨梨花。無(wú)論老人是否安康，都是她的世界，世界生養了她，她又怎會(huì )去責備世界呢?

　　我們中比她幸福的何其之多!我們的父母仍在無(wú)微不至的呵護我們。我們有健康的雙親，和睦的家庭，我們還在追求什么?當我們荒廢學(xué)業(yè)玩耍時(shí)，揮霍的又只是我們的青春?jiǎn)?父母只能陪我們一段人生，他們終會(huì )有一天在一抔黃土下永恒。我們在等什么?在抱怨什么?我們不是應聽(tīng)從內心的召喚，孝順父母，將父母的愛(ài)葉落歸根般回饋給父母嗎?父慈子孝，多么美好的一個(gè)詞匯。

　　鈴聲響過(guò)之后，是回憶，是開(kāi)始�；貞浗K會(huì )在歲月中褪色，而一段親情回饋的開(kāi)始，卻是我們實(shí)實(shí)在在攥在手中的，我們不能再等了，在花落之前。

鈴聲響過(guò)之后作文5

　　叮鈴��！終于下課了！禁錮了四十分鐘的我，終于要解放了！廁所，我來(lái)了！

　　都別動(dòng)！我的課沒(méi)講完誰(shuí)都不許！那個(gè)誰(shuí)，你去把門(mén)關(guān)上，我看你們誰(shuí)敢動(dòng)？你們咋就那么愛(ài)瞎跑去，都待著(zhù)！就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么沒(méi)素質(zhì)的學(xué)生，素質(zhì)低，紀律差！差！太差！就你們這狀態(tài)還想期末考試？都滾家去吧！考什么試

　　唉！我們的英語(yǔ)老師又在長(cháng)篇大論了！膀胱隱隱作痛，憋了八十分鐘了！我的心再一次感到絕望！難道回家又要給自己洗褲子了么！

　　特殊疑問(wèn)句的賓語(yǔ)從句，用特殊疑問(wèn)詞做引導，比如，who，what，when

　　咋這絮叨��？老師，你的嘴是租來(lái)的嗎？

　　都看著(zhù)我！現在完成時(shí)有三種，都表示著(zhù)過(guò)去發(fā)生，現在的結果

　　我的天��！就放過(guò)我吧！我的膀胱真的快炸了��！

　　賓語(yǔ)從句有三種形式，誒！那個(gè)誰(shuí)，你給我好好聽(tīng)講！別走神！他同桌你看著(zhù)他，他要是再溜號你就造他倆大脖耳子！就這種沒(méi)皮沒(méi)臉的學(xué)生，我一輩子都少見(jiàn)！

　　一個(gè)英語(yǔ)老師，語(yǔ)文竟然也這么好，還會(huì )夾敘夾議！

　　我說(shuō)你們就這么著(zhù)急��？我不就拖了會(huì )堂么，你們至于么！你看人家那好學(xué)生，兩眼都放光！人家怎么就那么愛(ài)學(xué)習呢！我教一輩子書(shū)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的`！差死了，教你們我得折幾年陽(yáng)壽！哎呀！氣死我了！

　　叮鈴��？預備鈴都打了？��！不好，我要不，忍��！

　　行了！該去廁所的人都去吧！一會(huì )上語(yǔ)文了！

　　謝天謝地！你的大恩大德我沒(méi)齒難忘！我像疾風(fēng)一樣甩門(mén)而出，沖向廁所！

　　鈴聲響過(guò)之后，壓抑的教室里總是彌漫著(zhù)兩種味道，一種是失望，一種是倉皇。

　　鈴聲響過(guò)之后，老師仍鐘情于教室里的我們，而我們卻在垂涎著(zhù)窗外的世界。

鈴聲響過(guò)之后作文6

　　晚風(fēng)中，細雨里，遠處又傳來(lái)悠揚的鈴聲，激起了我心中的漣漪……

　　兒時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，照在家中的空水桶上，照在爺爺銹跡斑斑的自行車(chē)上。爺爺看了看水桶，又看看自行車(chē)，長(cháng)嘆了一聲，拎起水桶，跨上自行車(chē)去打水了，悠悠的自行車(chē)鈴聲在巷子中回蕩。許久，爺爺滿(mǎn)頭大汗，推著(zhù)自行車(chē)回來(lái)了。額頭上的汗珠成流，順著(zhù)花白的頭發(fā)流下，滴到自行車(chē)上，在陽(yáng)光映照下，閃爍著(zhù)銀白的光輝，水桶中倒映著(zhù)爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的蠟黃面孔。爺爺放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，徑直向地里走去。鈴聲響起之后，是爺爺對家的擔當。

　　上學(xué)后，鈴聲響起，老師夾著(zhù)書(shū)向門(mén)外走去，卻被幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)書(shū)本爭先恐后地圍了起來(lái)。后方，成一條直線(xiàn)趴著(zhù)的.‘瞌睡蟲(chóng)‘們瞬間來(lái)了精神，三五成群的圍坐在一起，手里拿著(zhù)零食，嘴里仍在談天說(shuō)地，還有些同學(xué)，手里拿著(zhù)五顏六色的水杯，朝著(zhù)飲水機跑去……教室中人聲鼎沸，嬉笑打罵，此起彼伏，鈴聲響起之后，是課間肆意的放松。

　　不久前，我受傷住院。聽(tīng)他們說(shuō)，我的傷影響到了語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛聽(tīng)到了悠揚的報時(shí)鈴聲，感受到了媽媽溫柔的撫觸、絮絮的低語(yǔ)，我在無(wú)盡的黑暗中掙扎，努力地睜開(kāi)了眼。時(shí)鐘已敲過(guò)12下，夜已深，我看到的是媽媽疲憊的面容，殷殷的目光，在這目光中，我看到了焦急、擔心和難過(guò)，更看到了關(guān)心、關(guān)愛(ài)和相守。鈴聲響起之后，是夜里漫長(cháng)的守護。

　　望著(zhù)發(fā)黃的日記本，我閉上眼感受晚風(fēng)帶來(lái)的涼爽。樓下，一輛自行車(chē)駛過(guò)，帶來(lái)一陣清脆的鈴聲，遠處，青磚白磚，已模糊不清……

　　鈴聲響起之后，又是一個(gè)全新的開(kāi)始。

鈴聲響過(guò)之后作文7

　　放學(xué)后，明明回到家，悠閑地坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。

　　這時(shí)，外面突然響起了敲門(mén)聲�！斑诉诉恕�…”明明一聽(tīng)，心中很害怕，家里只有他一個(gè)人，不會(huì )是外星人來(lái)了吧？

　　明明透過(guò)門(mén)隙往外望去，只見(jiàn)一個(gè)頭上有兩只“觸角”，眼睛大大的家伙站在門(mén)口。他想：“聽(tīng)說(shuō)恐龍滅絕是因為外星人覺(jué)得恐龍的肉實(shí)在是太好吃，于是就把地球上的`恐龍吃得所剩無(wú)己了�，F在外星人沒(méi)恐龍肉吃了，就要來(lái)吃人肉啦！”

　　明明嚇得身體在瑟瑟發(fā)抖，他結結巴巴地問(wèn)：“你——你——是誰(shuí)？”門(mén)外的“外星人”說(shuō)話(huà)了：“我是你妹妹，快開(kāi)門(mén)�！泵髅骺刹幌嘈牛骸皠e瞎扯蛋了，我妹妹可沒(méi)有這么高�！薄拔页粤嗽龈咚幘统蛇@樣了�！蓖饷娴娜嘶卮鸬囊彩且稽c(diǎn)也不含糊。明明只好又問(wèn)：“不可能，我妹妹才一歲半，難道你又吃了減高藥了？”聽(tīng)那人過(guò)了好一會(huì )也沒(méi)出聲……明明又問(wèn)道：“說(shuō)，你到底是誰(shuí)？是小偷還是外星人？”“嘿嘿，我是你爸爸的同事�！薄巴庑侨恕苯K于又說(shuō)話(huà)了。明明感到這個(gè)人越來(lái)越可疑了，便質(zhì)問(wèn)他：“那你知道我爸爸叫什么名字？手機號碼是什么？工作地點(diǎn)在哪里？”那人聽(tīng)了連忙解釋?zhuān)骸拔乙彩呛退麆傉J識的�！�

　　明明一聲不吭，毫不猶豫地拿起電話(huà)準備打給爸爸。這時(shí)，他聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)“咔嚓”的聲音，好像有人在砸鎖，他急忙撥打了“110”報警電話(huà)。不一會(huì )，就聽(tīng)到樓下傳來(lái)“哇唔哇唔……”的警笛聲。等警察上來(lái)后，明明打開(kāi)門(mén)一看，那個(gè)被捉住的人竟是在外潛逃了兩三年的小偷。

　　明明逃過(guò)了一難，真是大難不死，必有后福呀！

鈴聲響過(guò)之后作文8

　　正在我迫不及待有等待著(zhù)下課時(shí)，一陣清脆悅耳的鈴聲在這關(guān)鍵的時(shí)刻終于歡快地歌唱了起來(lái)。

　　這是一組交響樂(lè )，多么悅耳，多么動(dòng)聽(tīng)，多么可愛(ài)；這是一個(gè)沖鋒的信號，多么激動(dòng)人心��！鈴聲還沒(méi)有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象離弦的箭一樣，沖了出去。鈴聲剛打住，現在我的位置已在教室門(mén)口了，三分之二的同學(xué)們也已排好隊，這是神速，我們馬上要進(jìn)行到食堂的沖擊了。

　　也在這關(guān)鍵的時(shí)刻，一個(gè)聲音響了起來(lái)：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？誰(shuí)說(shuō)放學(xué)了？回來(lái)！回來(lái)！哪個(gè)坐好了，哪個(gè)先去吃飯”。暈！我好不容易第一個(gè)沖出去，排在了第一名的位置，在我聽(tīng)來(lái)，這個(gè)聲音是那么的可惡！那么的`討厭！老師就象是故意刁難我們一樣的。我們只好乖乖地從教室門(mén)口回到坐位上來(lái)，垂頭喪氣的，剛才的沖鋒勁頭全沒(méi)有了。

　　老師��！教師��！食堂里的雞腿香你沒(méi)有聞到嗎？雞蛋炒番茄的香味沒(méi)有飄到你的鼻子上來(lái)嗎？我們早點(diǎn)去吃，你也不是可以早點(diǎn)吃嗎？雖然現在你在講話(huà)，但是你的話(huà)我們是一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)的，我想到的是雞腿在向我朝手！鮮湯在叫我潤口！我恨不得不聽(tīng)老師的指揮，通通把它吃個(gè)精光�？墒蔷鸵驗槔蠋熌愕囊粋�(gè)急刪車(chē)，搞得我們暈倒！雖然我現在坐在凳子上，但這也叫坐嗎？我的屁股也只有三分之一個(gè)沾在上面，身體的其它各個(gè)部位，都已充分做好了再次沖鋒的準備，只等老師的“可以走了”四個(gè)字！

　　終于，老師開(kāi)了金口，可是這已離鈴聲結束已有三分鐘了，這三分鐘就象是三小時(shí)，就象是三天�？吹狡渌�各班的同學(xué)都已經(jīng)在吃那可愛(ài)的雞腿，我的氣就不打一處來(lái)！于是我的第二次百米沖刺又開(kāi)始了。

鈴聲響過(guò)之后作文9

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”又是熟悉的小學(xué)放學(xué)鈴聲，又是熟悉的場(chǎng)景。我又回來(lái)了，我的母校！雖然我已經(jīng)步入新的學(xué)校，站在一個(gè)新起點(diǎn)上，可我還是抑制不住對小學(xué)的懷念。

　　“唔唔唔！”我轉頭看去，又看見(jiàn)了熟悉的身影。我們學(xué)校的志愿者——啞巴。啞巴可以說(shuō)是守護我們學(xué)校的勇士，每天都可以看到他瘦弱的身影。他維護我們學(xué)校的秩序，清理校門(mén)口垃圾。雖然干著(zhù)“光輝”的事業(yè)，但因為他的'盡職盡責，總讓調皮的我們遭受一些小“阻礙”，因此在我們心中也落不到半點(diǎn)的好。

　　可讓我轉變印象的卻是一件誰(shuí)都意想不到的事。

　　那天是一個(gè)放學(xué)時(shí)段，校門(mén)口擠滿(mǎn)了嗷嗷待歸的學(xué)生們，整個(gè)校園里真是人聲鼎沸，熱鬧非凡�？删驮谶@時(shí)，有一個(gè)急促的聲音響起：“快讓開(kāi)！我剎不住車(chē)了！”我驚恐地看著(zhù)一輛黃包車(chē)徑直地沖向學(xué)生群中，大伙慌忙躲閃，可這時(shí)，路中間站著(zhù)一位同學(xué)，他竟然呆愣在那里，完全不知所措了。

　　黃包車(chē)的速度依然不減，我們全部人仿佛被定住了，眼睜睜地看著(zhù)眼前即將發(fā)生的恐怖畫(huà)面。就在這時(shí)，一個(gè)身影沖進(jìn)我們的眼簾，那是啞巴！是啞巴！他雙手使勁地拽著(zhù)黃包車(chē)的后杠，兩只手的青筋都爆起來(lái)了，腳抵著(zhù)地面。車(chē)子前進(jìn)的速度慢了下來(lái)。只是，只是，凹凸不平的地面讓啞巴一個(gè)踉蹌，車(chē)子又開(kāi)始加速了，啞巴整個(gè)人都趴在了車(chē)后杠上，被車(chē)子拖著(zhù)走，可是縱使這樣，他未有一絲放手的跡象。呼，這時(shí)好幾位家長(cháng)也沖了上去，終于使黃包車(chē)停了下來(lái)。我看見(jiàn)啞巴一瘸一拐地走到路中間那個(gè)完全呆住的同學(xué)身旁，摸摸他的小腦袋。

　　這件事讓人驚魂未定，可啞巴那英勇的形象卻永遠地留在了我們心中。

　　“叮鈴鈴……請同學(xué)及時(shí)回家，路上注意安全……”四點(diǎn)鐘班下課鈴聲響起，啞巴又投入到光輝的工作中……

鈴聲響過(guò)之后作文10

　　“鈴、鈴、鈴”，這普通而熟悉的鈴聲，我聽(tīng)了差不多10年了，這是上下課的鈴聲。六年級那個(gè)夏天的上課鈴聲卻深深地刻在了我的腦海里，揮之不去。

　　那是一個(gè)炎熱而又令人困乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡過(guò)了頭，眼看上學(xué)要遲到了，我騎著(zhù)自行車(chē)搭著(zhù)弟弟拼命踩。到了弟弟的學(xué)校，大門(mén)緊閉，突然上課的預備鈴聲如熱浪撲面而來(lái)，弟弟?chē)樀每蘖似饋?lái)。于是我停好自行車(chē)拉著(zhù)他走到校門(mén)前，假裝鎮定地和校警解釋?zhuān)�校警也很和藹，給弟弟進(jìn)入學(xué)校，讓他趕快回課室上課�？吹降艿苓M(jìn)入課室之后，又一次上課鈴聲響起，我的心如懸了千斤石般重，急急忙忙往我的學(xué)校方向趕，自行車(chē)如離弦的'箭一般飛速前進(jìn)，路邊的落葉也隨風(fēng)飄起又被熱浪壓下，豆大的汗珠滴落下來(lái)，一接觸到地面就馬上被蒸發(fā)掉了。

　　終于到了教學(xué)樓前，霎時(shí)鈴聲響起，我也被嚇得顫了一顫，這時(shí)看到語(yǔ)文老師即班主任從另一端的辦公室走出準備去上課，她轉身上樓梯時(shí)似乎看了我一眼。我?jiàn)^力從另一邊的樓梯往上爬，明知是不可能趕在老師前面到達課室，但我還是要奮力一搏。終于趕到走廊盡頭的課室了，但發(fā)現老師竟然還沒(méi)有到課室，只有全班帶著(zhù)滿(mǎn)臉疑惑等待老師到來(lái)的同學(xué)。我坐下后，老師才來(lái)到，她看到我滿(mǎn)頭大汗，小聲地對我說(shuō)：“先擦一擦汗吧�！边@一節課，我都是在疑惑中度過(guò)的，想不出老師比我慢到課室的原因。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心智逐漸成熟，越來(lái)越懂得分析問(wèn)題的前因后果，直到現在，我終于解開(kāi)了這個(gè)謎。

　　那次上課的鈴聲響徹了整個(gè)夏天。

鈴聲響過(guò)之后作文11

　　“叮咚嘀嗒……”鈴聲響起，我卻仍睡意朦朧。隨著(zhù)美妙的鈴聲穿越，穿越……

　　梨花院落溶溶月光，和著(zhù)柳絮清風(fēng)微微飄動(dòng)。站在風(fēng)中的我，如癡如醉，欣賞這美麗的風(fēng)景。

　　倏然間，耳邊縈繞曼妙的韻律。這聲音非絲非竹，我想，這就是天籟般的清音吧。

　　這清音，經(jīng)過(guò)唐詩(shī)宋詞的滋潤。是“舉杯邀明月，對影成三人�！薄懊髟滤砷g照，清泉石上流”的月下和諧。又或是龍姿鳳章的他臨刑前的千古絕唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！庇只蚴翘K軾穿過(guò)天宇下的.惆悵傷感�！笆�年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！睘a在這柳絮之中……由“叮咚”孕化而成的此詩(shī)，此音，甚美。

　　這清音，飛越了時(shí)空隧道，飛過(guò)了無(wú)垠的大西洋�；匦�婉轉，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響。是微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，撩動(dòng)樹(shù)上的柳葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂(lè )隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽(tīng)。亦是紫羅蘭的芬芳，飛鳥(niǎo)的鳴叫，流水的叮嚀……由“叮咚”孕化而成的此曲，此音，甚美。

　　這清音，漫溯過(guò)歷史的海岸飄至今天的流行樂(lè )中。有“我要一步一步往上爬，只待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉”的堅強之音。亦“狼牙月，伊人憔悴，我舉杯飲盡了風(fēng)雪�！钡钠嗝乐�意。更有“你還要我怎樣要怎樣你突然來(lái)的短信就夠我悲傷”的傷感之音亦是有“其實(shí)臺下的觀(guān)眾就我一個(gè)其實(shí)我也看出你有點(diǎn)不舍”的癡情之意……由“叮咚”孕化而成的此歌，此音，甚美。

　　“叮咚嘀嗒……”隨著(zhù)鈴聲再次響起。倏然間，清音遠去了，伴著(zhù)清風(fēng)明月。我知道，這一去，便是不回。

　　鈴起鈴落，讓我懷念，懷念中的美景良辰，懷念鈴聲響起后的清音如天籟，一波一波，蕩漾在心頭。讓我前行，讓我?jiàn)^斗。

鈴聲響過(guò)之后作文12

　　友誼是什么？或許就是那清晨的電話(huà)鈴聲吧！

　　“這個(gè)手機和座機不一樣嘞，你教教我唄！”奶奶戴著(zhù)老花鏡，盯著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的手機對我說(shuō)道。我欣然答應，當上了姥姥的“小老師”。半小時(shí)后，隨著(zhù)第一條信息發(fā)出的清脆聲音，我知道，姥姥會(huì )用手機了。從此往后，每天清晨七點(diǎn)，一通電話(huà)準時(shí)打入姥姥的手機……

　　又是一個(gè)周末，早已形成早起習慣的我在六點(diǎn)四十分從冰箱拿出一瓶牛奶，而不到六點(diǎn)就起床的姥姥正在陽(yáng)光的沐浴下曬著(zhù)被子。這時(shí)，一段熟悉的旋律傳入我的耳中，我小跑著(zhù)拿來(lái)姥姥的`手機，瞟了一眼，屏幕上一個(gè)醒目的大字“霞”，那是姥姥的好姐妹。我喊了一聲：“姥姥！霞奶奶的電話(huà)！”姥姥仿佛早已知道霞奶奶要打來(lái)電話(huà)，說(shuō)道：“哦，沒(méi)事，掛了吧！”姥姥的聲音里含著(zhù)笑意、得意。我困惑極了，無(wú)奈卻只能照做，滴——，的一聲，電話(huà)掛斷了。

　　下午，我和奶奶在陽(yáng)臺上給她侍弄的那些花澆水，它們一朵朵嬌艷欲滴，好像能掐出水似的，在微風(fēng)中笑得花枝亂顫。我趁機問(wèn)姥姥：“為什么每次霞奶奶給你打電話(huà)你都不接呢？”姥姥看向遠方的夕陽(yáng)，風(fēng)從她的銀發(fā)中穿過(guò)，姥姥意味深長(cháng)地笑道：“那可是我們之間的秘密！”我更加疑惑，追問(wèn)，奶奶奈何不了我便答道：“我們每天早上個(gè)對方打[圖片]個(gè)電話(huà)心里不就踏實(shí)了？我們的姐妹情可是五十年的哪……”奶奶炫耀似的講述著(zhù)她們的過(guò)往。

　　姥姥的話(huà)雖未說(shuō)透，但我早已心知肚明。想必，電話(huà)鈴聲之后奶奶是放心的，是快樂(lè )的！突然被風(fēng)瞇了眼，眼前蒙蒙一片……

鈴聲響過(guò)之后作文13

　　在中國，春節是每家都知道的傳統節日，但是當我們帶著(zhù)歡笑和祝�；乩霞視r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，發(fā)車(chē)鈴聲響過(guò)之后，在各個(gè)車(chē)站的工作人員？

　　那些工作人員，他們的工作，是為了廣大老百姓的平安，也是保證老百姓的順利回家。當車(chē)站的鈴聲響起時(shí)，他們的眼里除了祝福，還有幾絲羨慕的眼光，讓大巴車(chē)擺擺晃晃地帶去他們對遠方家人的和祝�！�…

　　我在春節回老家時(shí)，一聽(tīng)到廣播聲：“請前往××的`旅客注意，您乘坐的××××馬上就要開(kāi)動(dòng)了……”，聽(tīng)到這里，我的心里不止是對家人的思念了，取而不盡的，是對是在春節還在工作崗位上的叔叔阿姨們，他們放棄自己和家人團聚的時(shí)間，用來(lái)服務(wù)人民，造福人民，你們說(shuō)，他們這一種精神不偉大么？

　　說(shuō)起鈴聲，人們多半想到的是上課鈴，鬧鐘鈴聲，從這短短的鈴聲，你從中體會(huì )或受到什么啟發(fā)吧？沒(méi)錯，春節，應該是每一個(gè)人都回家的日子，每一聲發(fā)車(chē)鈴聲響起后，意味著(zhù)每一輛回家的車(chē)開(kāi)向的方向都是每一個(gè)人的家。有一些工作崗位，春節時(shí)可能連個(gè)十年的時(shí)間都回不了家，有些經(jīng)過(guò)家門(mén)口也回不了家。

　　就像我前面寫(xiě)的《最美的“白楊”》一樣，白楊樹(shù)，一種扎根于大西北的一種樹(shù)，這些工作人員，就像白楊，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從不退后，也不動(dòng)搖，誓死要保證人們可以開(kāi)開(kāi)心心、順順利利、平平安安地回到自己家人的身邊，不讓家中老媽媽、老父親擔心。

　　雖然年已經(jīng)過(guò)了，但在工作崗位上的叔叔阿姨們卻在當時(shí)不能和家人團聚，在這里，我要向堅持在春運一線(xiàn)的人們致敬！

鈴聲響過(guò)之后作文14

　　父母的鼓勵，是我前進(jìn)的最大的動(dòng)力�！�—題記

　　“鈴鈴鈴”一陣手機鈴聲響起，屏幕上閃爍著(zhù)“媽媽”兩個(gè)大字。我猶豫了一下，不知道該不該接。

　　九點(diǎn)十分

　　九點(diǎn)十分時(shí)，鈴聲再次響起，我接起了電話(huà)。媽媽輕聲問(wèn)：“怎么這么久才接電話(huà)？”我沒(méi)有回答，雙眼呆滯地望向前方，怎么辦？我茫然了，我還要堅持下去嗎？淚水從我臉頰滑落到一旁的階級上，發(fā)出清脆的響聲。在電話(huà)另一旁的媽媽只能干著(zhù)急，等著(zhù)我冷靜下來(lái)，恢復理智。

　　九點(diǎn)三十分

　　電話(huà)另一旁的媽媽覺(jué)得我足夠冷靜了，才接著(zhù)說(shuō)：女兒啊，媽媽知道你心里難過(guò)，你聽(tīng)媽媽說(shuō)，一次的`失敗并不代表什么，媽媽知道你努力過(guò)了，不怪你，你現在可以把情緒發(fā)泄出來(lái)，但是，發(fā)泄過(guò)后，就要振作了，俗話(huà)不是說(shuō)：失敗乃是成功之母嗎？你難道不想成功嗎？要冷靜下來(lái)，為下一次的考試做好準備，一舉拿下它。我相信你，加油！”在一旁的爸爸奪過(guò)了電話(huà)，說(shuō)：“女兒啊，你那座右銘不是‘人生要用努力撐起自己的才華’嗎？你怎么瞬間就說(shuō)話(huà)不算數了呢？我跟你說(shuō)啊，人一生中最重要的就是堅持……”爸爸還在滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)。

　　九點(diǎn)五十三分

　　我聽(tīng)著(zhù)父母的鼓勵、嘮叨，心不由得暖了幾分，“嗯，我知道了”。我向兩老答道，嘴角不由地上揚，我現在感覺(jué)自己渾身充滿(mǎn)力量，掛掉電話(huà)，平復了一下心情，看了一下時(shí)間，正好十點(diǎn)整。

　　鈴聲前，我不知道自己要花多少時(shí)間才能恢復我的斗志，舔合我的傷口，而鈴聲響過(guò)之后，我僅用了不到一個(gè)小時(shí)便能重新找到自我。父母的鼓勵，是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。

鈴聲響過(guò)之后作文15

　　鈴聲響過(guò)之后，我回了回頭，她站在我身后，手不住地撥動(dòng)著(zhù)車(chē)齡�！澳愫�，我叫小七，住在你爺爺家隔壁。"她的美一縷飄散，去到我去不了的地方。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回敬了她眼眸里的笑意，她的梨渦真可愛(ài)，江南人民都這么好客？我不禁啞然。

　　鈴聲響過(guò)之后，我與她成為了好朋友。

　　院內的月季經(jīng)過(guò)一夜月光的洗禮，濃艷初裝，姹紫嫣紅竟把世間美好都綻放。微光透過(guò)薄霧，竟給這普通的小院增添了一絲別樣的韻味。

　　我與小七相約一起去湖邊玩耍。

　　鈴聲響過(guò)之后，她到了。我坐上了小七的自行車(chē)后座。風(fēng)輕輕拍打著(zhù)臉龐，裙擺隨風(fēng)舞動(dòng)。到了。廊橋古亭倒映在太湖中央，綿綿的情思纏繞淡淡桂花飄香。坐于湖中亭，溫酒一杯，此景甚是唯美。

　　天性調皮的.我想摘荷花，撐著(zhù)欄桿，把身子重心靠前，馬上就要摘到了�！边恕耙宦�，掉了。唉呀媽呀，還好我機智地抱住了欄桿，可是小腿全濕了。完了。我早早的做好了準備迎接我媽的”河東獅吼“。

　　鈴聲響過(guò)之后，小七送我回家。小七對我媽說(shuō)：“阿姨，睿睿的褲腳濕了，你等會(huì )幫她換換，本來(lái)我們是去逛集市的，都怪我想去湖邊玩，害她掉進(jìn)了水里，對不起了。：說(shuō)完，你走了。

　　南部小城，沒(méi)有光彩照人，每次我回到這里我都感覺(jué)著(zhù)平靜，陽(yáng)關(guān)熾烈，人們慢悠悠的步子，零落的草帽我栽的花兒。

　　——易烊千璽《南部小城》

　　小七，你就是我的南部小城。

　　鈴聲響過(guò)之后，你要走了。還沒(méi)好好的感受，雪花綻放的氣候，我們一起顫抖，會(huì )更明白，什么是溫柔。還沒(méi)跟你牽著(zhù)手，走過(guò)荒蕪的山丘，可能從此以后學(xué)會(huì )珍惜天長(cháng)和地久，可惜你要走。我送了一幅我寫(xiě)的毛筆字給你，臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著(zhù)你，隸仿清朝前漢書(shū)法的飄逸，就當是為遇見(jiàn)你伏筆。

　　鈴聲響過(guò)之后，我要走了。從此天涯各一方。

　　南城未至，北有佳人。璽你為疾，藥石無(wú)醫。

　　在鈴聲響過(guò)之后。

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