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鈴聲響起之后作文（通用24篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的鈴聲響起之后作文，希望能夠幫助到大家。
鈴聲響起之后作文 1
叮鈴叮鈴，當那清脆的風(fēng)鈴聲在耳邊響起時(shí)，是那樣的溫馨醉人！
記得那年暑假，我在一個(gè)美麗的小山村旅游。夏天六點(diǎn)不到天就亮了，這時(shí)的鄉村還是一片寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲穿破云霧。走出舍門(mén)，放眼望去，乳白色的霧從村旁的小山谷中一團一團地溢出，緩緩地漫上山坡，像紗一樣飄飄忽忽得籠罩著(zhù)整個(gè)鄉村。微風(fēng)吹過(guò)，叮鈴叮鈴，那家家戶(hù)戶(hù)掛在門(mén)前的風(fēng)鈴聲打破了這份寧靜。
不知是不是出于風(fēng)鈴聲響徹的緣故，霧好像是畏懼風(fēng)鈴一般，加快了消散的腳步。不一會(huì )兒，耀眼的陽(yáng)光穿透了云層，直射入村中。遠處傳來(lái)了一陣雞鳴，此起彼伏，一唱百和。草房的煙囪上升起了裊裊炊煙，不一會(huì )兒，村子里熱鬧了起來(lái)，雞兒在房前屋后散步，鴨鵝來(lái)到池塘里嬉戲。大爺大伯扛著(zhù)犁頭，趕著(zhù)牛兒向地里走去；大媽大嬸拎著(zhù)一桶桶衣服來(lái)到了房前的小溪邊；最快活的要數那些孩子了，滾著(zhù)鐵環(huán)在鄉間的小路上奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)……有意思的是，他們出門(mén)時(shí)，都會(huì )習慣性地去碰一碰那掛在門(mén)前的風(fēng)鈴，當聽(tīng)到那叮鈴叮鈴的聲音，才帶著(zhù)笑容滿(mǎn)意地離開(kāi)。
我們出了村子，徜徉在鄉村小路上，仔細看著(zhù)腳下的花草，晨露正附在小草那嫩嫩的葉芽上，附在那含苞待放的花骨朵上。這些在夜幕中悄悄降臨的水之“精靈”，給世間的萬(wàn)物披上了一件晶瑩剔透的盛裝，使它們平添了幾分姿色。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些“精靈”便滾落到草叢之間，再也尋不得了。
鳥(niǎo)鳴獸響，百花齊放，這真是一幅唯美的畫(huà)面！
愉悅的時(shí)光總讓人覺(jué)得那樣短暫，一天的旅程結束了，夜幕漸漸降下來(lái)了，勞作了一天的人們也回到了家中，總不忘用手輕碰一下那門(mén)前的風(fēng)鈴，叮鈴叮鈴，像是告訴家人：我回來(lái)了。漸漸地，鄉村又安靜了下來(lái)。我躺在大樹(shù)下的藤椅上，仰望星空，廣袤無(wú)垠的`天河上，顆顆繁星猶如寶石閃爍著(zhù)亮晶晶的光芒。微風(fēng)徐來(lái)，我耳畔不時(shí)響起那清脆的風(fēng)鈴聲，感覺(jué)是那樣的溫馨，那樣的醉人，我微閉雙眼，聆聽(tīng)著(zhù)，悄然如夢(mèng)。
第二天清晨，當第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層，照射大地時(shí)，新的一天又開(kāi)始了，萬(wàn)物復蘇，一片盎然！
我們踏上了歸去的旅程，我倚靠在座椅上，品味著(zhù)這幾天的歡愉。
不遠處，鈴聲響起，叮鈴叮鈴。
依舊是那樣溫馨，那樣醉人！
鈴聲響起之后作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我正專(zhuān)注的聽(tīng)課時(shí)，下課鈴聲突然響了，轉過(guò)身去無(wú)意中看到了墻上的那幅畫(huà)，立刻引起了我的深思……
那幅畫(huà)畫(huà)的是一起牽著(zhù)手走的兩個(gè)人，是我和他一起畫(huà)的。那天我拉著(zhù)他，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我最好的朋友�！眿寢屌牧伺奈覀儌z的肩膀說(shuō)：“那以后的日子里，你們倆要相互幫助�！被叵肽菚r(shí)，我們兩個(gè)好得像一個(gè)人似的，整天形影不離地黏在一起。再看看現在，我已將桌子拉開(kāi)，盡管近在咫尺在我眼里卻是一道很長(cháng)，很長(cháng)，要用很大的力氣才能跨過(guò)去的溝壁。其實(shí)只是和他發(fā)生了一點(diǎn)口角，便找了一個(gè)堂皇的理由把桌子挪開(kāi)。我們冷戰，像陌生人一樣，盡管離得很近，但彼此的心都疏遠了。他幾次想和我搭話(huà)，都被我一臉“高冷”的置之不理。
回想起我們在一起的一幕又一幕，打籃球時(shí)，我無(wú)意中將他絆倒，他大度地原諒了我，我受傷時(shí)，他扶著(zhù)我一步一步去了醫務(wù)室……而我卻因為他一不小心在我寫(xiě)字時(shí)碰了我一下，讓我把字寫(xiě)錯了而和他開(kāi)始了冷戰。
雖然我也在認真的聽(tīng)課，可是我的心里卻亂糟糟的，一直很矛盾。你看他并沒(méi)有因為我的任性沖動(dòng)而生我的氣，也沒(méi)有把這件事放在心上，而我卻因為這件小事就斤斤計較，和他絕交，還對他說(shuō)了許多難聽(tīng)的話(huà)。我現在無(wú)比后悔，后悔自己當時(shí)的'小氣，后悔當時(shí)對他說(shuō)的那些話(huà)，我很想與他和好，可是我又怕解釋會(huì )帶來(lái)無(wú)情的嘲笑。不管了，為了不讓這段友誼結束，我決定豁出去了——我要誠懇地和他說(shuō)一聲“對不起”。
這時(shí)鈴聲又一次響起了，只看見(jiàn)他往外走，我跑過(guò)去時(shí)，看見(jiàn)他滿(mǎn)臉的淚水，我對他說(shuō)“對不起，咱倆和好吧�！彼戳丝次�，把臉上的淚水都擦干，然后露出了笑容，對我說(shuō)“我原諒你了，咱倆和好！”說(shuō)完，我倆一起開(kāi)心的笑了，我們的友誼，我們的快樂(lè )，全都回來(lái)了。
鈴聲響起之后作文 3
下課后，同學(xué)們成群結隊地跑出教室，有的在玩游戲，有的在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的跑到廁所，有的去打開(kāi)水.........突然，上課鈴聲響起來(lái)了，這鈴聲像部隊里的軍號吹響，既緊張又嚴肅，同學(xué)們步履匆匆地從各個(gè)地方趕到教室，跑向自己的座位，大部分同學(xué)都坐好了，靜靜地等待著(zhù)老師�？墒怯行┩瑢W(xué)還在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)好像還沒(méi)有玩夠。
最好笑的'要數廖一強，她總是上課鈴響后去廁所。又一次，老師來(lái)了，廖一強還沒(méi)到，同學(xué)們都坐好了。這是一強來(lái)了。老師不讓他進(jìn)去，就當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“報告”，只管上課。即將下課了，老師才讓他進(jìn)來(lái)。老師還對大家說(shuō)：“如果誰(shuí)以后上課鈴響后去做什么事情，就別想進(jìn)門(mén)�！�
還有一次，我記得上英語(yǔ)課。上課鈴響了，老師還沒(méi)有來(lái)，王浩去打開(kāi)水。他回來(lái)以后，領(lǐng)讀員不讓他進(jìn)去，他一直喊“報告”。沒(méi)有人理他，后來(lái)他看見(jiàn)宋老師快來(lái)了，王浩拼命喊“報告”，還是沒(méi)有人理他，他后來(lái)就自己跑進(jìn)去了，還好宋老師到之前王浩以坐下。
其實(shí)，上課的鈴聲就像命令，每個(gè)同學(xué)必須服從不要在上課鈴聲后，還能像下課一樣散漫。
鈴聲響起之后作文 4
記得一天上午，上英語(yǔ)課時(shí)，我突然有一種酥酥的、麻麻的、脹脹的.感覺(jué)從底下涌上來(lái)，好難受呀！
唉！這種事情怎么早不來(lái)、晚不來(lái)，偏偏在這個(gè)時(shí)候……要不是因為下課喝太多水了，就不會(huì )想上洗手間了。都怪我自己，就不該帶水杯，更不該把水裝滿(mǎn)。我越想越想上洗手間。老天爺，快讓下課鈴聲響起來(lái)吧！我求你了，我做牛做馬，也愿意。
可過(guò)了一會(huì )兒，我突然感覺(jué)不想上洗手間，心里一陣開(kāi)心。
又過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了起來(lái)，我便急忙做好了下節課的課前準備，和同學(xué)們出去玩了。只見(jiàn)同學(xué)們有的踢毽子、有的寫(xiě)作業(yè)、有的在走廊上散步、有的在眺望遠處的風(fēng)景……我和方炯植下起了象棋。一上來(lái)我們倆就展開(kāi)了激烈的“廝殺”，我早把上洗手間的事情拋在了腦后。
結果上課鈴又響了，我坐在座位上，感覺(jué)肚子里滿(mǎn)是水，就快滿(mǎn)出來(lái)了，我只好把雙腿夾得緊一點(diǎn)，可大腿的骨頭好像都貼在一起了，那種脹痛的感覺(jué)還是沒(méi)有消失。我心中暗暗恨自己：唉，老天已經(jīng)給了我一個(gè)機會(huì )，可我卻沒(méi)有好好珍惜，真是自作自受呀！
在就接下來(lái)的40分鐘里，我感到每過(guò)一分鐘就像過(guò)一年一樣漫長(cháng)。老天爺呀！我以后，每節下課都去上洗手間，求求你，快讓下課鈴響起吧！
鈴聲響起之后作文 5
“丁零零……”下課的鈴聲把楊洋從“苦難”中解救了。他輕輕吁了一口氣，挺直的腰板終于可以放松一下了。他著(zhù)牙收回練弓步的兩腿時(shí)，不由得打了個(gè)趔趄。
“好了！”楊洋用袖子抹了抹額頭上滲出的汗珠，自語(yǔ)道，“不用再受這份罪了�！蹦莻�(gè)該死的“嚼舌頭”，真不該把他開(kāi)玩笑時(shí)給教體育的黃老師取的綽號泄露出來(lái)。不過(guò)，黃老師的臉天天板著(zhù)，給她取那個(gè)綽號也不過(guò)分。
“楊洋，到我辦公室里來(lái)一趟！”聽(tīng)到黃老師雷鳴般的吼聲，楊洋兩腿發(fā)軟，心頭一緊：怎么還沒(méi)完呢？難道“苦難”還要持續下去？天��！我的末日到了！
不行，不行，我可不能進(jìn)那個(gè)地方！楊洋的心坪坪直跳。他使勁咽了口睡沫，因為嘴里似乎又干又澀�！拔沂菞钛�，小小的'體育辦公室，有什么可怕的？進(jìn)就進(jìn)，我還怕你不成！”楊洋嘀咕著(zhù)。于是，他打算推開(kāi)那扇門(mén)，可是手卻抖得厲害，這才意識到自己是怕了......
楊洋皺緊了眉頭，他聽(tīng)到自己的心跳聲又響又急，一顆心似乎馬上要從喉嚨口跳出來(lái)了。他決定豁出去了！他用濕透的汗衫下擺擦了擦頭上的汗，然后伸出手去……就在他的手觸到門(mén)時(shí)，“丁零零……”上課的鈴聲響了。
鈴聲響起之后作文 6
今天，爸爸媽媽都出去了，我一個(gè)人在家，泡著(zhù)方便面，看著(zhù)電視，這種感覺(jué)我在暑假里很久都沒(méi)有過(guò)了。
“丁鈴鈴……”一陣急促的電話(huà)鈴聲傳來(lái)了。
“喂，小小啊，我是媽媽�！薄班攀裁词虑槁��！薄澳阒竺鏃l千萬(wàn)不要把手燙著(zhù)了啊……”“媽媽?zhuān)@句話(huà)，你已經(jīng)對我說(shuō)了1001遍了，沒(méi)什么事了吧，拜拜�！蔽野央娫�(huà)鈴聲調到了最最最低的聲音，便進(jìn)了我的臥室，開(kāi)始發(fā)表文章。帶著(zhù)耳機，MP3雙耳灌，弄得我手忙腳亂QQ“嘰嘰”叫不停，我打字速度得提高。正當我玩得盡興的時(shí)候，電話(huà)鈴聲響了，可是這次我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續在看電腦，“砰砰砰”，敲門(mén)聲音把給托到了門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，驚呆了，竟然是媽媽。她的整件襯衣濕淋淋的，豆大的汗珠從媽媽臉頰上流下來(lái)�！靶⌒�，你沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事，媽媽?zhuān)阍趺戳�？”我感到很奇怪�！拔医o你打電話(huà)，你怎么不接呀��？”“媽媽?zhuān)以谂P室里發(fā)表文章，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，外面的暴風(fēng)雨聲音也使我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽液芟氚褎偛诺氖赂嬖V媽媽?zhuān)墒恰业哪樢幌伦蛹t了，“哎呀，我們班里還有事，你要好好照顧自己�！�
我從窗外看著(zhù)媽媽遠去的'背影，我熱淚盈眶，心里盼望著(zhù)那悅耳的鈴聲再次響在我的耳邊，那是母愛(ài)的鈴聲……
鈴聲響起之后作文 7
喜歡沙漠中的一切傳說(shuō)，亦喜歡沙漠中的異域風(fēng)情。而我，現在就在這一片茫茫大漠之中，用心來(lái)感受這一切。
我就騎在駱駝上，身體隨著(zhù)它一搖一擺。引路人牽著(zhù)駝隊在著(zhù)大漠中走著(zhù)。我恍惚就覺(jué)得自己是絲綢之路上的一個(gè)商人，滿(mǎn)載著(zhù)珍珠和寶石，向另一個(gè)國度駛去。一路上吟唱著(zhù)心中的愿望，傾盡全心的.渴望達到目標。讓我的家鄉變得富饒美麗。
我輕輕地撫摸著(zhù)駱駝的毛，傾聽(tīng)那清脆的駝鈴聲，我俯下身，悄悄地問(wèn)駱駝：“你每天這樣走不累嗎？”“你一定要慢一點(diǎn)走呀�！蔽颐念^，又摸摸它的駝峰想給它一些安慰。我驚奇地發(fā)現，它的駝峰是向一側歪過(guò)去的，我很想碰一下，但它的一聲?shū)Q叫讓我沒(méi)有這樣。
突然理解到了《駱駝祥子》里教科書(shū)上沒(méi)有的含義。駱駝是一種悲劇性的動(dòng)物，也許它一生都要伏著(zhù)一個(gè)人，沒(méi)有自由。正和那個(gè)時(shí)代的人的命運是一樣的。駱駝沒(méi)有嘴，無(wú)法向別人訴說(shuō)。它只能把自己所有的哀傷，痛苦，煩惱都放進(jìn)那長(cháng)長(cháng)的哀鳴中。
我閉上眼睛，用心去傾聽(tīng)這大漠中的駝鈴聲。
鈴聲響起之后作文 8
大自然有很多美妙的聲音。風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，老師寫(xiě)字的聲音，小鳥(niǎo)唱歌的聲音……在這么多聲音里，我最喜歡的是校園里的鈴聲。
“叮零、叮零……”上課的鈴聲喚我們走進(jìn)課堂。老師面帶微笑，邁著(zhù)輕盁的步伐走進(jìn)教室，我們和老師相問(wèn)好，老師就開(kāi)始講課了�！蓖瑢W(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)濫竽充數的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)！”同學(xué)們齊聲回答，又七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。老師又說(shuō)：“那它的意思呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師微笑著(zhù)把課文講給我們聽(tīng)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)仿佛看到了那個(gè)濫竽充數的人，我要對他說(shuō)做什么事都要有真才實(shí)學(xué)……老師講得聲情并茂，我們聽(tīng)得津津有味。連上課最?lèi)?ài)做小動(dòng)作的`個(gè)別同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)老師講課�！倍Ａ�。叮零……”下課鈴響了，這節課過(guò)地真快呀！下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，有的在做游戲……
鈴聲響起的校園，這里的生活多么歡暢，這里的學(xué)習充滿(mǎn)陽(yáng)光，這里有老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)，父母的期待。我喜歡這“叮零”的鈴聲，它提醒我們認真學(xué)習，它促進(jìn)我們茁壯成長(cháng)。幾年后，我們將告別熟悉的校園，可那清脆的鈴聲，將永遠回蕩在親愛(ài)的母校。
鈴聲響起之后作文 9
今晚的月亮真圓呀！銀光撒遍大地，透過(guò)窗戶(hù)，照進(jìn)了我的小房間。突然，“丁零零——”一陣清脆的.電話(huà)鈴聲響起。我忙拿起電話(huà)，問(wèn)：“你好！請問(wèn)你是誰(shuí)？”“我是月亮姐姐�！彪娫�(huà)那邊傳來(lái)溫柔的聲音�！笆锹�，你……你……是月亮姐姐？你怎么會(huì )打電話(huà)到我……這……兒來(lái)？”我驚訝得話(huà)都說(shuō)不流利了�！笆堑�，我是專(zhuān)門(mén)打來(lái)的�！痹铝两憬隳托牡卣f(shuō)�！芭�？你打來(lái)找我有什么事嗎？”“我是來(lái)跟你聊天的�！薄傲奶�，太好了�！蔽遗d高采烈地說(shuō)。
于是，我們就聊了起來(lái)。我說(shuō)：“我小時(shí)候又調皮又可愛(ài)，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。因為不好好走路，結果頭上被縫過(guò)2次針，現在爸爸還會(huì )開(kāi)玩笑叫我‘刀疤王’呢！”我越說(shuō)越起勁，“月亮姐姐，你知道嗎？當時(shí)我還會(huì )撕報紙往嘴里塞呢！現在我是二年級的小學(xué)生了，不但不會(huì )做這樣的傻事了，而且在老師的教育下，我已經(jīng)成長(cháng)為一名老師的得力小助手啦！”月亮姐姐聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你可真是個(gè)可愛(ài)的好女孩！”
不知不覺(jué)夜深了，天空一片寂靜，月亮姐姐輕輕地告訴我：“你該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)，晚安！”“晚安！”于是我慢慢地閉上眼睛睡著(zhù)了。
鈴聲響起之后作文 10
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢矏?ài)我！
一個(gè)星期天，媽媽、爸爸有事出去，外公、外婆也都出去喝茶了，只有我一個(gè)人在家做作業(yè)�！岸Ａ懔�，叮零零！”電話(huà)響了，我好奇地拿起電話(huà)一聽(tīng)，原來(lái)是爸爸人�！凹螢]，你一個(gè)人在家沒(méi)事吧？”“我能有什么事呀！”過(guò)了不到三分鐘，媽媽也給我打了一個(gè)電話(huà)。就這樣，爸爸、媽媽隔幾分鐘就給我打一個(gè)電話(huà)。等我陸陸續續接了十幾個(gè)電話(huà)后，我不耐煩了，把電話(huà)鈴聲調到了最小，就自以為解脫了。過(guò)了一會(huì )兒“嘩嘩嘩”下雨了。
“叮咚，叮咚！”我開(kāi)門(mén)一看，大吃一驚——門(mén)外站著(zhù)的居然是落湯雞似的媽媽?zhuān) 凹巍螢]，你……你沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事呀！”“那……那我……打電話(huà)回來(lái)怎么……沒(méi)人接？”“我……”我很想把剛才的事告訴媽媽?zhuān)稍?huà)卻堵在了喉嚨口。這時(shí)，媽媽看了看表，驚叫起來(lái)：“呀，我開(kāi)會(huì )要遲到啦！”說(shuō)完，抓起提包就走。
我默默地來(lái)到窗前，望著(zhù)媽媽漸漸遠去的背影，我把電話(huà)鈴聲調到了最響，心里盼望著(zhù)能再次聽(tīng)到那悅耳的'鈴聲———那代表著(zhù)父愛(ài)、母愛(ài)的鈴聲！
鈴聲響起之后作文 11
“驚喜在哪里？驚喜在哪里？驚喜孕育在那冬季的回憶里�！�
揮手告別了花白胡須的冬爺爺，迎來(lái)了傳送驚喜的春姑娘。她搖一路綠色的玲聲帶來(lái)滿(mǎn)載驚喜的小曲。
瞧，那偷偷探頭的小草，多么頑皮，露出了幾根短短的發(fā)絲。溫柔的春姑娘吹過(guò)一陣綠色的暖風(fēng)，將頑皮的小草打扮了一番，披上了綠色的外衣。
春姑娘這位靈巧的發(fā)行師是多么神奇��！她不僅裝點(diǎn)了小草，也為柳樹(shù)妹妹設計了優(yōu)美的`發(fā)型，讓柳樹(shù)妹妹再次感受青春的色彩，充滿(mǎn)生命的活力。
聽(tīng)，是誰(shuí)又撥動(dòng)了琴弦？讓小雨點(diǎn)跳出了誘人的舞姿？讓小溪流唱出歡快的生命贊歌？是她，我們的春姑娘，這是她送給我們的又一份禮物，是她給我們創(chuàng )造的又一個(gè)驚喜！
春姑娘的鈴聲是悅耳的，她搖啊搖，驚醒了沉睡一冬的小青蛙，小青蛙從美夢(mèng)中醒來(lái)，舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，啊，春天來(lái)了！小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了綠色的田野中，開(kāi)始了它的工作，捉拿莊稼的天敵——害蟲(chóng)。
春姑娘向桃花姐妹們講述笑話(huà)，使桃花姐妹們笑開(kāi)了口�？�！他們笑得多么甜，多么美��！粉紅的臉蛋兒更增添了幾分嫵媚，使她們更多了幾分誘人，幾分陶醉，幾朵魅力。
你喜歡春姑娘嗎？你佩服春姑娘嗎？你陶醉于她帶給你的驚喜嗎？
鈴聲響起之后作文 12
上課了，老師走進(jìn)教室，關(guān)上門(mén)。所有人安安靜靜地坐在教室里，認認真真地聽(tīng)老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來(lái)，皺起眉：“誰(shuí)，哪個(gè)人上課不關(guān)機，把課堂都擾亂了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽(tīng)得一清二楚，書(shū)頁(yè)刷刷的翻動(dòng)聲也異常響亮。
“不承認，是吧�！崩蠋煼隽朔鲅坨R，“好，我來(lái)查查看，到底是誰(shuí)不老實(shí)�！�
霍，我們班最差的學(xué)生，成績(jì)差，最?lèi)?ài)調皮搗蛋，經(jīng)常干壞事。老師第一個(gè)懷疑他，走過(guò)去，讓霍自己翻書(shū)包。結果書(shū)包翻了個(gè)底朝天，連手機的'影子都沒(méi)看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細查看，仔細聆聽(tīng)，沒(méi)有，還是沒(méi)有。怎么可能。
……沒(méi)有辦法，老師繼續上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽(tīng)清楚了，是講臺上。
哦，原來(lái)是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關(guān)機了，對不起大家，請大家原諒，以后我一定以身作則�！�
同學(xué)們發(fā)出了善意的笑聲。
鈴聲響起之后作文 13
歷了這奇怪的電話(huà)鈴聲，我竟然擺脫了“困難戶(hù)”，每天都能按時(shí)起床，再也沒(méi)有遲到過(guò)。我終于明白了媽媽的良苦用心。這幾天，我家發(fā)生了一件怪事。
每天早晨六點(diǎn)半鐘，電話(huà)鈴聲都準時(shí)響起�！罢l(shuí)這么討厭，睡個(gè)懶覺(jué)都不讓�！彪娫�(huà)機安在我的屋里，又怕錯過(guò)什么重要的消息，沒(méi)辦法我只好睜開(kāi)惺忪的`睡眼，下床去接，可是我拿起電話(huà)聽(tīng)到的卻是撥號音。經(jīng)過(guò)一番折騰我也精神了，穿衣、起床，準備上學(xué)。一連幾天都是這樣，我心里直納悶，這到底是怎么回事呢？我決定要查個(gè)水落石出。
晚上，我調好了鬧鐘，放在枕頭底下，為的是能在第二天早晨電話(huà)鈴響之前醒過(guò)來(lái)。早晨鬧鈴一響，我從睡夢(mèng)中一下子醒來(lái)了，立馬從床上跳下來(lái)，守在電話(huà)機旁，等待著(zhù)電話(huà)鈴響，就像一個(gè)等候出擊的警察。六點(diǎn)半剛到，電話(huà)鈴果然又響了。我以最快的速度拎起電話(huà)，“喂，你是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，那邊就傳來(lái)媽媽親切地聲音：“你醒了寶貝閨女，這幾天沒(méi)有再遲到吧？”原來(lái)這幾天都是媽媽打的，這下可讓我“逮個(gè)正著(zhù)”。
我是起床“困難戶(hù)”，不叫個(gè)三五回我是起不來(lái)的�？墒亲詮慕�(jīng)
鈴聲響起之后作文 14
丁鈴鈴，丁鈴鈴……耳邊傳來(lái)了電話(huà)鈴的聲音，這聲音把睡夢(mèng)中的我吵醒了。
這是一個(gè)星期四的清晨，在我的耳邊傳來(lái)了電話(huà)鈴聲，被它吵醒后，我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了，便無(wú)精打采的起了床。這電話(huà)至少害我少睡了一個(gè)小時(shí)。唉，都是電話(huà)惹的禍。
今天下午放學(xué)回家，我剛剛打開(kāi)房門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)我們家的電話(huà)鈴響了，我連書(shū)包也沒(méi)放，鞋子也沒(méi)換，就沖到房間里接起電話(huà)，說(shuō)：您好，請問(wèn)找誰(shuí)？可是，對方卻掛斷了電話(huà)。電話(huà)啊電話(huà)，你又給我惹了禍。
我拿出作業(yè)本，才寫(xiě)了幾行，電話(huà)鈴又“叮鈴鈴”地響起來(lái)，我拿起聽(tīng)筒道：“找誰(shuí)？”我是平安保險公司的.，我們在周末將會(huì )舉行招待會(huì )，答謝購買(mǎi)我們保險產(chǎn)品的顧客。屆時(shí)，將有禮品發(fā)送。我聽(tīng)完這段話(huà)，無(wú)名之火有升了起來(lái)。我們家根本沒(méi)有人買(mǎi)過(guò)這類(lèi)保險�？捎钟X(jué)得不太對勁。就問(wèn)他：“您是怎樣知道我們家的電話(huà)的？”只聽(tīng)“啪”的一聲，電話(huà)就被他掛斷了，我把話(huà)筒狠狠地摔在了電話(huà)機上。這是什么人呀！竟然為了自己的利益毫無(wú)顧忌地打擾別人。電話(huà)啊電話(huà)，你怎么老給我惹禍。
電話(huà)本是通訊工具，用來(lái)造福于人，可不是讓它來(lái)打擾別人。電話(huà)，電話(huà)，希望你不要再惹禍了！
鈴聲響起之后作文 15
“丁零，丁零……”上課的鈴聲召喚著(zhù)我們走進(jìn)課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂(lè )曲，每天都在我們耳邊奏響。
鈴聲響起的地方，有老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)。學(xué)校的生活多么歡暢，學(xué)校的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。鈴聲督促我們認真學(xué)習，鈴聲督促我們遵守紀律。當我們高高興興拿回“三好學(xué)生”獎狀的時(shí)侯，我們就要在門(mén)框上，再畫(huà)下一道成長(cháng)的杠杠。
這清脆的`鈴聲，想沙沙作響的春雨一樣，要催開(kāi)千樹(shù)花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤綠萬(wàn)棵幼苗。
十幾年后，我們將告別熟悉的校園。那時(shí)，響在我們耳邊，可能是沉穩、堅定的沙漠駝鈴，也可能是豪放、激昂的出征鐘聲，或許是深情、悠遠的航海汽笛，要也或許是雄壯、急促的沖鋒號聲……那時(shí)，成績(jì)冊已經(jīng)成為紀念品，我們的乳名也幾乎被人遺忘�，F在的花蕾，那時(shí)已結出豐碩的果實(shí)；現在的幼苗，那時(shí)也長(cháng)成參天的棟梁。我們——跨世紀的一代，將托起明天的太陽(yáng)！
那時(shí)，我們還會(huì )回憶起今天上課的鈴聲。在生活的道路上，是它，下達了“出發(fā)”的第一道命令。在我們的心中，這悅耳、親切的鈴聲，將永遠回蕩著(zhù)母校的期望，同學(xué)的祝愿，還有老師的叮嚀。
鈴聲響起之后作文 16
早上起床，我打開(kāi)窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時(shí)，老天爺應該還沒(méi)睡醒呢，我便去上學(xué)了。
當我走到路口，該轉彎的時(shí)候，突然，一陣"叮鈴鈴"的.鈴聲傳入耳中。誰(shuí)在按鈴呢？好奇心使我走了過(guò)去。
我走上前一看，��！我不由得呆住了：在一個(gè)兩三米深的洞旁，站著(zhù)一個(gè)五六歲的小男孩。他站在那里，手中拿了個(gè)鈴鐺，用膽怯的目光看著(zhù)我。
我親切的問(wèn)他："小弟弟，你一個(gè)人在這里干什么？快回家吧！"可他說(shuō)什么也不走，首例還是不停地按著(zhù)鈴。只聽(tīng)他嘟嘟囔囔的說(shuō)："昨天，我爸爸來(lái)這里工作，沒(méi)來(lái)的及填，我擔心路人會(huì )掉下去，所以......"
我的眼睛濕潤了，我沒(méi)有想到，一個(gè)這么小的孩子，竟如此為他人著(zhù)想。突然，他的身影變得高大起來(lái)，我被眼前這個(gè)平凡而偉大的孩子感動(dòng)了，我得他說(shuō)了聲謝謝就走了。
雖然我已經(jīng)走遠了，但這清脆、悅耳的鈴聲還在我耳邊回蕩。
"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"
鈴聲響起之后作文 17
“叮咚”一陣門(mén)鈴聲，格林夫人開(kāi)開(kāi)了門(mén)。
“請問(wèn)你找誰(shuí)？”格林夫人說(shuō)。
“我找我的妻子”
“你的妻子在30年前為什么會(huì )回娘家�！薄耙驗槲液榷嗔司�，很遲回家，跟他吵架了”
“好吧，你是我的丈夫�！�
“快讓我進(jìn)去吧，穿著(zhù)這防克隆服，真難受��！”格林先生說(shuō)，“沒(méi)辦法啊，防克隆啊，現在科技發(fā)得的很啊�！备窳址蛉艘荒槗鷳n(yōu)地說(shuō)�！芭�，這該死的科技”格林先生說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)美國總統又被克隆了�！备窳址蛉苏f(shuō)�！罢婵植腊�！”
“叮咚”又是一聲門(mén)鈴聲，開(kāi)門(mén)后，有個(gè)12，3歲的小女孩蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)。
“停下露西，讓我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題”格林先生說(shuō)，露西看起來(lái)有些無(wú)奈，說(shuō)“隨便問(wèn)吧”
“今天早上你走時(shí)，我給你說(shuō)了什么話(huà)？”
“穿多點(diǎn)衣服”
“哦，不，她不是我女兒快讓她出去�！备窳窒壬兄�(zhù)。
“不是，你說(shuō)了路上小心”露西的眼眶紅了。
“好了，進(jìn)來(lái)吃飯吧�！备窳址蛉丝纯纯炜薜�'女兒說(shuō)。
坐在飯桌上的三人吃著(zhù)吃著(zhù)忽然聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)聲，“咯吱”門(mén)開(kāi)了，門(mén)外的格林先生大吃一驚地看著(zhù)飯桌上的格林先生……
鈴聲響起之后作文 18
世界上有很多種愛(ài)，但是父母給我的愛(ài)是獨一無(wú)二的`，永遠不會(huì )忘記…
我在初中。我早上必須起得很早，但我很難早起。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸媽天天叫我起床。后來(lái)我對爸媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)疫@么大了，應該自己起床了。你不用天天給我打電話(huà)�！甭�(tīng)到這句話(huà)，爸媽驚訝地問(wèn)我：“真的，你確定你真的能自己早起嗎？”“真的，當然�！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“那好吧�！钡诙煸缟�，我還沒(méi)起床，電話(huà)突然響了：丁、丁……我揉了揉惺忪的眼睛，穿上衣服，去客廳接電話(huà)。我剛走到電話(huà)機旁，鈴聲突然停止了。我很驚訝。怎么沒(méi)響？我看了看表，五點(diǎn)半起了個(gè)大早。第三天早上五點(diǎn)半，鈴聲又響了，我又跑出去接電話(huà)，但是電話(huà)鈴又停了。每天早上五點(diǎn)半以后，這個(gè)電話(huà)總是響，總覺(jué)得不對勁，心想：不行，我一定要說(shuō)清楚。
第二天早上，我早早起床，站在電話(huà)旁。我蜇了鈴鈴。電話(huà)又響了，一直看著(zhù)電話(huà)屏幕.這不是我媽媽的電話(huà)號碼嗎？我悄悄走到媽媽房間，看到她在打電話(huà)。突然明白了，媽媽怕我起不來(lái)，每天早上5:30專(zhuān)門(mén)給客廳電話(huà)打了個(gè)電話(huà)。突然，我什么也說(shuō)不出來(lái)，放聲大哭.
愛(ài)無(wú)處不在，在生活的每一點(diǎn)，只要你仔細看，就會(huì )發(fā)現。
鈴聲響起之后作文 19
幸福是首歌
幸福是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)
幸福是一件媽媽親手織的毛衣
幸福是一顆甜蜜的糖果
在我記憶里，幸福是一串急促的電話(huà)鈴聲。有一次星期天晚上，爸爸媽媽都上夜班了，把我一個(gè)人留在家。他們臨走前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，很擔心。因為這是我第一次晚上獨自在家。我很無(wú)聊就上網(wǎng)聊天。結果，他們每隔十幾分鐘，就打來(lái)電話(huà)，吵得我心煩意亂。就干脆把電話(huà)鈴聲調為靜音。誰(shuí)知，我正聊得開(kāi)心，就有人急促的敲門(mén)，我打開(kāi)一看，十分驚訝！爸爸他冒著(zhù)狂風(fēng)大雨，不顧公司開(kāi)會(huì )一路狂跑回家來(lái)看我的.。他一進(jìn)門(mén)，顧不得休息，邊喘氣邊問(wèn)我：“你怎么樣了，發(fā)生了什么事？怎么打電話(huà)都沒(méi)人接，嚇得我趕緊往回走。你沒(méi)事吧？”我臉紅了，忙解釋道：“爸，別擔心，我沒(méi)事！”爸爸這才松了一口氣，這是我注意到他腿上有一塊淤青，我問(wèn)他怎么回事，他只笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，你在家好好呆著(zhù)，我走了�！蔽艺驹陂T(mén)里，目送著(zhù)他蹣跚地走進(jìn)雨里�？粗�(zhù)他一搖一晃的身影，我的鼻子一酸，眼淚止不住的流了下來(lái)。
鈴聲響起之后作文 20
“鐺！鐺！鐺！”這是我聽(tīng)過(guò)最?lèi)偠穆曇�，想當然是下課鐘聲，冷靜的操場(chǎng)變得人聲鼎沸，原本在操場(chǎng)的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經(jīng)積成一個(gè)池塘了！大家就哭成一團了，真是苦不堪言啊。
好不容易下課了，但什么也沒(méi)做就已經(jīng)剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場(chǎng)，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學(xué)玩鬼抓人，把對老師的怨氣發(fā)洩出來(lái)，跑完的感覺(jué)很舒服也很快樂(lè )。
回教室后，發(fā)現老師在玩電腦，大家聽(tīng)了都很不是滋味，但大家也沒(méi)辦法說(shuō)什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的`氣球破了，接著(zhù)一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿(mǎn)活力的時(shí)候也快結束了。
“鐺！鐺！鐺！”這個(gè)聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽(tīng)了毛骨悚然的”上課鐘”，可憐的我們，又得聽(tīng)老師的廢話(huà)了！但這個(gè)短短的十分鐘，讓我有休息的時(shí)間，也讓我很輕松，使我覺(jué)得下課就像是吃糖一樣享受。
鈴聲響起之后作文 21
“丁零零下課了的手機鈴聲把陳偉霆從“痛苦中拯救了。他輕輕地吁了一口氣，伸直的腰桿總算可以放松一下了。他著(zhù)牙取回練弓箭步的兩腿時(shí)，不由自主打個(gè)踉蹌。
“好啦!陳偉霆用衣袖抹了抹額頭頂外滲的汗水，自言自語(yǔ)道，“無(wú)需再受這一份罪了。那一個(gè)可惡的'“嚼舌頭，真不該把他開(kāi)玩笑的時(shí)給教體育文化的杜老師取的外號泄漏出去。但是，杜老師的臉每天板著(zhù)，給她取那一個(gè)外號也但是分。
“陳偉霆，到我辦公室里來(lái)一趟!聽(tīng)見(jiàn)杜老師雷鳴般的吼叫聲，陳偉霆兩腿發(fā)軟，心中一緊:如何還沒(méi)完沒(méi)了呢?難道說(shuō)“痛苦還需要維持下來(lái)?天呀!我的末日到了!
不好，不行，我可不可以進(jìn)那個(gè)地方!陳偉霆的心坪坪直跳。他用勁咽了口睡沫，由于口中好像又干又澀�！拔沂顷悅ヶ�，小小體育文化公司辦公室，有什么可怕的?進(jìn)就進(jìn)，我都怕你不了!陳偉霆嘟囔著(zhù)。因此，他準備推開(kāi)那扇門(mén)，但是手卻抖得強大，這才意識到自已是怕了....
陳偉霆皺緊了眉梢，他聽(tīng)見(jiàn)自身的心臟跳動(dòng)又響又急，一顆心好像立刻要從咽喉口蹦出來(lái)了。他決策豁出去了!它用濕漉漉的汗衫衣擺擦了擦頭頂的汗，隨后伸手隨后在他的手觸及門(mén)時(shí)，“丁零零上課的鈴聲響了。
鈴聲響起之后作文 22
我們班算是一個(gè)手機鈴聲“多發(fā)”班，在我們的課堂上冷不丁地冒出幾聲手機鈴聲沒(méi)什么好奇怪的。
這節是語(yǔ)文課，我們開(kāi)始上課。老師要我們先讀一下課文。我們讀著(zhù)：“一日見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間關(guān)之……” “鈴鈴鈴”我們一聽(tīng)到這熟悉的聲音就知道是老師的手機鈴聲又響了。老師向我們道了歉便出去接電話(huà)。一會(huì )兒老師進(jìn)來(lái)了繼續給我們上課。
講著(zhù)講著(zhù)，那煩人的手機鈴聲又響了。老師只好再出去接電話(huà)。老師一出去，我們便議論紛紛。有的說(shuō)：“老師怎么回事，老出去接電話(huà)�！庇械恼f(shuō)：“課堂都不像課堂了…… 老師出去接完電話(huà)回到教室里。我們馬上安靜下來(lái)。
老師又開(kāi)始講課。過(guò)了十分鐘，手機鈴聲竟然有響了。我們終于忍不住了，大聲叫道：“老師你還有完沒(méi)完，快關(guān)了手機�！崩蠋熣f(shuō)：“不是我的'手機鈴聲，我已經(jīng)關(guān)機了�！蹦鞘钦l(shuí)的手機鈴聲？這時(shí)一個(gè)男同學(xué)承認是自己的我的手機鈴聲。
事后，那個(gè)男同學(xué)自然少不了受老師的一頓責罵。 這一堂課，老師的手機鈴聲，同學(xué)的手機鈴聲連綿不斷。一節課上得斷斷續續，支離破碎。老師出去接電話(huà)，浪費時(shí)間。同學(xué)的手機鈴聲響，打斷思路。學(xué)校已經(jīng)要求同學(xué)在課堂上關(guān)掉手機。那么老師也應該帶頭做到，給我們一節完整的課吧。
鈴聲響起之后作文 23
昆蟲(chóng)村要建設“昆蟲(chóng)通”，昆蟲(chóng)們聽(tīng)了可高興了，家家戶(hù)戶(hù)都準備好了電話(huà)機。小蚱蜢也買(mǎi)了一部電話(huà)機，可它聽(tīng)說(shuō)是小蜘蛛來(lái)接電話(huà)線(xiàn)時(shí)，心頓時(shí)泠了半截。原來(lái)，前幾天的一個(gè)晚上，小蚱蜢路過(guò)小蜘蛛家，不小心將小蜘蛛的吊床踩塌了。小蚱蜢怕小蜘蛛趁這個(gè)機會(huì )“報仇”不給它接電話(huà)線(xiàn)。
小蚱蜢就這樣想著(zhù)想著(zhù)，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。而小蜘蛛現在正忙著(zhù)幫昆蟲(chóng)們接電話(huà)線(xiàn)呢！小蜘蛛到了小蚱蜢家，想也沒(méi)想，就把電話(huà)線(xiàn)接上了，此時(shí)的小蚱蜢還在甜甜地睡呢它不知道電話(huà)線(xiàn)到底接上沒(méi)接上。
“鈴鈴鈴”第二天清晨，小蚱蜢被一陣電話(huà)鈴聲吵醒了，小蚱蜢這才知道是電話(huà)鈴聲。小蚱蜢拿起電話(huà)，電話(huà)里傳出一個(gè)細小的.聲音�！拔�，我是小蜘蛛，我找小蚱蜢�！毙◎乞熘佬≈┲霂退油穗娫�(huà)，內疚的說(shuō)：“對不起，我…我，我的心胸太狹窄了，我以為上次踩壞了你的吊床，你這次就不會(huì )再給我接通電話(huà)了�！薄澳闵洗尾葔奈业牡醮膊⒉皇怯幸獾�，我們還是好朋友，你說(shuō)，我說(shuō)的對吧！”小蚱蜢聽(tīng)了著(zhù)話(huà)激動(dòng)地說(shuō)：“對！”
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”悅耳的電話(huà)鈴聲傳便了整個(gè)昆蟲(chóng)村！
鈴聲響起之后作文 24
我在讀小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校里的鈴聲很單調，一直都是“鈴。鈴。鈴”的電鈴發(fā)出的聲音，這種急促的鈴聲雖然能使同學(xué)們趕快回教室，但大家也總是要等老師說(shuō)“上課了”才會(huì )安靜下來(lái)，我一點(diǎn)兒也不喜歡這種單調的.鈴聲，我希望新學(xué)期的時(shí)候，鈴聲可以變得各式各樣。
二年級的時(shí)候，我的愿望實(shí)現了！學(xué)校的鈴聲變得各式各樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)了。每到上課的時(shí)候，伴隨著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )聲傳出了“同學(xué)們，上課了，請準備好學(xué)習用品”這樣的鈴聲，讓我們的心情變得很愉悅，正在操場(chǎng)上玩耍的孩子們紛紛跑回教室，靜靜地等待上課，并且認真地聽(tīng)老師講課。下課了，又聽(tīng)到伴隨著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )聲傳出了“下課的時(shí)間到了，請同學(xué)們放松心情，盡情地玩�！边@種鈴聲，孩子們歡快地跑出教室，到操場(chǎng)上盡情地跑啊，蹦啊……
我把上課鈴聲的變化告訴了爸爸和媽媽?zhuān)职终f(shuō)：“以前我上小學(xué)的時(shí)候，鈴聲是用錘子敲打一塊吊在樹(shù)上的大鐵塊發(fā)出的“鐺。鐺。鐺”的聲音，非常地單調，不過(guò)現在科技越來(lái)越發(fā)達，鈴聲也就會(huì )變得越來(lái)越好聽(tīng)了�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心想：我們現在的生活多好啊，科學(xué)技術(shù)日新月異，以后的鈴聲一定會(huì )變得比現在的鈴聲好聽(tīng)上百倍。
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