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不斷前行作文

時(shí)間:2023-09-14 13:05:44 好文 我要投稿
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不斷前行作文

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的不斷前行作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

不斷前行作文

不斷前行作文1

  成長(cháng)是什么?成長(cháng),是種子破開(kāi)厚厚的泥土,汲取土壤的養分,成為一顆參天大樹(shù);成長(cháng),是工人打下穩固的地基,一層層地筑高,最終建成摩天大樓;成長(cháng),是小船駛出溫暖的港灣,一路踏浪前行,抵達夢(mèng)想的彼岸。

  總有人覺(jué)得,只要給自己一個(gè)初動(dòng)能,就能一勞永逸,永遠勻速直線(xiàn)運動(dòng)?墒,世界上根本不存在這樣的“理想狀態(tài)”,你只有不斷地做功,才能克服摩擦力前行。只有不斷對自己做功,才能成長(cháng)。

  想成長(cháng),就不要停下你的腳步。

  科比·布萊恩特,這個(gè)家喻戶(hù)曉的名字,是用什么換來(lái)的呢?十年如一日的高強度訓練,造就了今日的籃球巨星。當記者問(wèn)他為何能成功時(shí),他笑著(zhù)問(wèn)記者:“你知道每天凌晨四點(diǎn)的洛杉磯是什么樣子的嗎?”記者搖頭!拔抑缆迳即壛璩克狞c(diǎn)的樣子”,科比笑著(zhù)說(shuō)。正是這十年如一日的魔鬼訓練,讓科比從一個(gè)名不經(jīng)傳的毛頭小子,成長(cháng)為了超越喬丹的籃球巨星!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀”,“只要功夫深,鐵杵磨成針”,這樣的話(huà)我們還聽(tīng)得少嗎?唯有不斷前行,才能不斷成長(cháng)。

  想成長(cháng)。就不要放棄你心中的希望。

  海倫·凱勒,原本是一個(gè)普普通通的小女孩,可三歲時(shí)的一場(chǎng)大病,剝奪了她的'視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)?伤龥](méi)有放棄心中的夢(mèng)想,她在老師的指導下,學(xué)會(huì )了英語(yǔ)最后甚至成為了家喻戶(hù)曉的女作家,更成為了無(wú)數人心中的榜樣。只要希望還在,路就不會(huì )消失。

  反觀(guān)當下的一些年輕人,他們四肢健全,有的甚至天賦出眾。然而,他們只是在漫無(wú)目的地漂流。他們看不清前方的路,也不愿意多邁幾步,只愿把頭埋在電子產(chǎn)品中,他們有何成長(cháng)可言?

  當一個(gè)人心中有希望,有美好的前景,又愿意為此不斷前行的時(shí)候,還有什么是他不能辦到的呢?他定能披荊斬棘,翻山越嶺,克服一個(gè)又一個(gè)的困難,完成一個(gè)又一個(gè)的目標。而這,就是成長(cháng)。

  成長(cháng),就是不斷前行。

不斷前行作文2

  在我們一生中,需要不斷前行,在前行的路途中不斷地成長(cháng),不斷地進(jìn)步。在前行的路上,我們不斷地感悟,不斷地充實(shí)著(zhù)自己。在前行的路上,我們經(jīng)歷了許多迷人的風(fēng)景,經(jīng)歷了許多的痛苦,但我們不斷地前行著(zhù);只為了到達我們的目標。

  有一次,爸爸帶著(zhù)我去爬山,讓我感受一下在山頂的感覺(jué),于是那座山頂便成了我此行的目標。我們坐車(chē)來(lái)到了山腳,在山腳下,我有一種快速登上山頂征服這座山的渴望。稍稍停歇了片刻,我們的登山之旅便開(kāi)始了。剛開(kāi)始的時(shí)候,我一直幻想著(zhù)登上山頂的感覺(jué),興致高昂。沿途的風(fēng)景非常迷人,有許多的小鳥(niǎo)在山林間鳴叫,還有各種各樣的花兒爭相開(kāi)放,我隨著(zhù)父親蹦蹦跳跳,問(wèn)這問(wèn)那。路上的風(fēng)景雖好,但我并沒(méi)有停止前行的腳步,因為我知道我的`目標在哪里,我向著(zhù)目標不斷前行。

  到后來(lái)我越來(lái)越累,漸漸地感到有一些乏力,腳也感覺(jué)非常的酸疼,走了大半路程后,我實(shí)在走不動(dòng)了。便有了就此停下來(lái)的念頭,我還未開(kāi)口,父親便對我說(shuō):“不論到山頂有多么困難,你只要記住那是你的目標就行了,走吧!蔽衣(tīng)后,頓時(shí)打消了放棄登山的念頭,我懊悔自己如此輕易放棄了目標。于是重振信心,跟上了父親的腳步。終于,皇天不負苦心人,我登上了山頂。當我站在山巔,突然有了杜甫“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的喜悅。我非常的自豪,因為我沒(méi)有因迷人的風(fēng)景而停下腳步,也沒(méi)有因為痛苦而停下腳步。我站在山頂,看向遠方,看見(jiàn)了更高的山峰,我想我又有了新的目標。

  人生的道路,我們會(huì )到達目標,但還會(huì )有新的目標,所以我們要不斷前行,這樣,我們才能看得更高,走的更遠。

不斷前行作文3

  在遙遠的地方,有一片廣闊的平原,平原上有一支龐大的羊群,他們在不斷地前行。

  行進(jìn)的隊伍中有新生,有死亡,有歡樂(lè ),有痛苦,但再大的欣喜與悲傷,它們也頂多是哼叫幾聲,然后繼續前行,不做停留。

  也許有的累了,倦了,想從無(wú)休止的行進(jìn)中退出,或者只是休息片刻,但滾滾向前的隊伍不歡迎掉隊者,他們攜裹著(zhù)他繼續前行,前行在這毫無(wú)目的,前途未知的旅途。

  是的`,這是一場(chǎng)毫無(wú)目的的旅途,即使他們中最聰慧的智者,都無(wú)法知曉前進(jìn)的方向。

  然而這似乎并不重要,沒(méi)有誰(shuí)會(huì )擔心、會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題,更何況他們還有偉大的領(lǐng)路者,當然他們不知道,那些偉大的領(lǐng)路者也看不清太遙遠的景象,而后面的行進(jìn)者又滾滾而來(lái),他們也來(lái)不及做更多的觀(guān)望與思考。于是,低頭,前行。

  他們就這樣前行著(zhù),不知方向,卻步履匆匆,前途未知,卻永不停歇。

  他們就這樣前行著(zhù),前行在這一望無(wú)即的平原上。噢,這又是一片怎樣的平原,這里有鮮美肥沃的草地,也有死神眷戀的沼澤,幸運或者不幸,他們都曾經(jīng)經(jīng)過(guò)。

  在鮮美肥沃的草地上,他們繁衍生息,歡歌笑語(yǔ);在死神眷戀的沼澤,他們失親散友,惶恐不安。但無(wú)論是草地,還是沼澤,他們都不曾停留。

  一支龐大的羊群前行在廣闊的平原,他們時(shí)而擴大,時(shí)而縮減,時(shí)而歡樂(lè ),時(shí)而痛苦,似乎一切都在不停地改變,唯一不變的就是不斷地前行。

不斷前行作文4

  整潔的桌面上,每天都會(huì )貼一張便利貼寫(xiě)上每天的計劃,它每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在叮囑我學(xué)習,促進(jìn)我成長(cháng)。

  剛步入初中時(shí),我對新環(huán)境十分好奇,但也感到十分陌生。面對新老師和新同學(xué)我有點(diǎn)手足無(wú)措,在班上不怎么講話(huà)。特別是當我看到初中厚厚新課本的時(shí)候我感到壓力無(wú)比巨大,和小學(xué)的課本相比,小學(xué)的簡(jiǎn)直是九牛一毛。我真的不知道自己能不能適應這個(gè)新環(huán)境。再加上功課一下從三門(mén)變成七門(mén),哎!

  漸漸地我熟悉了新老師和新同學(xué),他們在學(xué)習上不斷給予我幫助,給我加油打氣,我開(kāi)始找到了感覺(jué),突然之間覺(jué)得一切好像都不是那么困難了?颇繚u漸變得有趣,老師和同學(xué)對我越來(lái)越友好,我也在學(xué)習上得到了進(jìn)展,我適應起了初中的生活,開(kāi)始找到它的樂(lè )趣。我感到在學(xué)校的每一天都很快樂(lè )。

  可是在上個(gè)學(xué)期的期末考試,我意外的`失利,沒(méi)有考出理想中的成績(jì)。就連我最拿手的數學(xué)也沒(méi)有考好。慢慢的我發(fā)現自己失去了一開(kāi)始的那種動(dòng)力,我想去把那個(gè)動(dòng)力找回來(lái),但每次我的成績(jì)下滑都會(huì )影響到我的情緒,我察覺(jué)到了自己的退步,老師也找我談過(guò)話(huà),可是都沒(méi)有用。

  直到有一次我的成績(jì)意外的達到了理想的成績(jì),我發(fā)現努力還是有用的,我并沒(méi)有想象中的那么差。一瞬間,我仿佛又找到了前進(jìn)的動(dòng)力,上課聽(tīng)課更認真了,作業(yè)積極完成,變得樂(lè )觀(guān)積極了。

  我對我這一變化感到欣喜,于是我每天都會(huì )在桌面上貼一張便利貼,上面寫(xiě)好每一天的計劃,完成一項打一個(gè)勾。正如梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè )》一樣,把自己每天應盡的責任盡了就會(huì )感到無(wú)比愉悅,若沒(méi)有盡到應盡的責任會(huì )感到十分的不安。

  現在的我每天都在成長(cháng),失敗再也打不動(dòng)我的內心,我會(huì )把失敗化作前進(jìn)在動(dòng)力奮力前行。一直努力,不斷成長(cháng)!

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