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平衡的作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的平衡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
平衡的作文 1
一直想為愛(ài)找個(gè)合適的平衡點(diǎn)，可是過(guò)了許久，始終沒(méi)有滿(mǎn)意的答案。卻又是那熟悉的場(chǎng)景，告訴了我：愛(ài)，永不平衡。
30°呵護
雨天，細密的雨絲織成了一面雨簾，雨點(diǎn)打在地面上的聲響宛如珍珠落地。隨著(zhù)下課鈴的響起，孩子們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，沖出了教學(xué)樓—終于放學(xué)了！在門(mén)口等不及的家長(cháng)們焦急地尋找著(zhù)自己的孩子。一位媽媽找到了自己的女兒，笑著(zhù)迎上去，接過(guò)女孩手里的書(shū)包。不時(shí)地低下頭，像是在問(wèn)一些事情，也就是一些雞毛蒜皮的小事吧。從小女孩不耐煩的表情中，可以看出來(lái)她是多么不喜歡這種噓寒問(wèn)暖。那位媽媽似乎也察覺(jué)到了，不再多說(shuō)什么了。背起書(shū)包，撐開(kāi)傘，與小女孩走入了雨簾之中。朦朧中，可以看到的.是，媽媽的傘，向小女孩的方向微微傾斜了大約 30°，而小女孩卻渾然不知�？粗�(zhù)媽媽被打濕的肩膀，淚水混雜在這雨水之中，墜落。她用微不足道的 30°，為她的女兒撐起了一片晴朗的天空。
30°關(guān)愛(ài)
同樣是雨天，小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，街上的行人匆匆忙忙地走著(zhù)，漸漸消失在那一片朦朧的雨霧里。在這幅“細雨蒙蒙”圖中，出現了一幅熟悉的畫(huà)面：一位母親和她的女兒躲在一把傘下。兩人先是都握著(zhù)雨傘，并且不約而同地想向對方那邊傾斜，在僵持了幾秒之后，母親松手了，任由女孩把傘偏向這一邊。她高興得就像個(gè)小孩子，臉上的笑容展示著(zhù)她此時(shí)此刻的幸福。女孩感到了母親不再與她搶奪雨傘了，嘴角也微微上揚，在淅淅瀝瀝的小雨中，母女二人相視一笑，漸漸地與行人們一起消失在茫茫雨霧之中。向母親的方向微傾 30°，很微不足道的小事，卻讓母親的臉上，洋溢出無(wú)比幸福的笑容。30°的關(guān)愛(ài)，女孩讓母親被幸福滋潤了。
那個(gè)無(wú)知的小女孩，是童年的我；那個(gè)懂事的大女孩，是成熟的我。我終于發(fā)現，愛(ài)，原來(lái)沒(méi)有平衡點(diǎn)。我與媽媽都不希望對方受苦，都努力地想要呵護對方，而這種呵護與關(guān)懷，沒(méi)有標準的度數，有的是無(wú)限的關(guān)懷與呵護。我在媽媽的愛(ài)下成長(cháng)；我長(cháng)大了，也會(huì )用同樣的方法回報媽媽?zhuān)屗男闹谐涑庵?zhù)幸福。讓愛(ài)永不平衡！
平衡的作文 2
當時(shí)間與效率的巨軸飛速地旋轉，閑下來(lái)品一杯清茗似乎是一種奢侈；當安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的任務(wù)表被一項項打上“完成”的符號，有多少人肯停下來(lái)手邊的工作去欣賞夕陽(yáng)西沉？當然，我們也會(huì )看到白領(lǐng)精英一邊喝著(zhù)牛奶一邊瀏覽報紙，了解一天的新聞；也會(huì )看到有人傍晚關(guān)掉手機隔絕紛擾，閱讀自己喜歡的書(shū)籍——我們應當閑而知忙，忙里有閑，尋找生活和心態(tài)的平衡點(diǎn)。
不得不說(shuō)，平衡身心并不是件容易的事。忙碌，似乎已經(jīng)成為生活的常態(tài)，即便有突然的閑暇也很少有人肯就此閑下來(lái)，人們馬不停蹄奔向那個(gè)看不見(jiàn)的遠方；而太過(guò)悠閑呢，又會(huì )助長(cháng)懶惰的習氣，久而久之便會(huì )抗拒奮斗，恐懼繁忙。尋找生活的心態(tài)的平衡點(diǎn)，既要居安思危，又要忙里偷閑。
閑時(shí)吃緊，未雨綢繆。閑，是相對于忙的另一種狀態(tài)，一個(gè)人閑下來(lái)的'時(shí)候要有“吃緊的心思”，我們切切不可因身體徹底放松而懈怠了自己，不能因時(shí)間的寬裕而沖擊了本來(lái)充實(shí)的生活。解放南非的英雄曼德拉，27年的囹圄生活便是他的閑暇，在這27年的空閑里，他不斷地積累知識，鍛煉身體，為日后的忙碌做事先的沉淀。曼德拉的閑中吃緊，無(wú)疑就是一種生活的平衡狀態(tài)，也正是這種平衡狀態(tài)成就了他解放南非的事業(yè)——這正是“君子閑時(shí)要有吃緊的心思”的體現。
忙里偷閑，苦中作樂(lè )。閑暇，亦是忙碌的一種沉淀，靜下來(lái)思考忙碌的方向，自己為自己探探路，試試腳。因為，“當我們?yōu)樯钇Ｓ诒济鼤r(shí)，生活已經(jīng)離我們而去”。所以，我們在忙中要“偷得人生半日閑”去理清生活的頭緒，使得忙亂中能夠抽出一絲叫做軸心的銀線(xiàn)，在生活的正確方向上閃閃發(fā)光。就好比在喝完苦澀的中藥后含上一顆話(huà)梅糖，在苦澀中品得一絲甜頭，同時(shí)，也給了自己積極生活的信念和決心。這便是“忙處要有悠閑的趣味”了。我們只有在忙碌中守護好自己的世界，才能賦予生命詩(shī)意和美感。
宇宙間靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜相間，運動(dòng)不停，如此，才能完成宇宙的旋轉，這是宇宙變幻無(wú)窮的根本法則。生活也是一樣，有忙有閑，忙碌中找得到生活的樂(lè )趣，閑暇時(shí)尋得著(zhù)奮斗的目標。
平衡身心，積極生活。
平衡的作文 3
“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�！钡腋沟摹峨p城記》揭開(kāi)了新時(shí)代的面貌。當今社會(huì )，生活水平飛躍的同時(shí)，只有守住道德標準，才能使我們不迷失前行的方向；物質(zhì)與道德，二者平衡才能共發(fā)展，共新生。
生于21世紀的我們，見(jiàn)證了中國經(jīng)濟的騰飛，中國在發(fā)展的路上愈行愈健，即將步入全面小康……然而，媒體上的“高鐵霸座”“食品安全”“醫鬧校鬧”等層出不窮，人們感慨于“莫笑農家臘酒渾”的淳樸民風(fēng)不再，惋惜于“人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )”的安貧樂(lè )道失落；同時(shí)也須反思：物質(zhì)發(fā)展的道路上，我們是否忽略了道德的標準？擁有好的生活質(zhì)量誠可貴，但無(wú)疑的是，道德標準價(jià)更高�！�
道德標準，是人們安身立命的基礎�？v使生活再優(yōu)渥，沒(méi)有道德的加持，人生就只是一個(gè)空殼。沒(méi)有道德標準，你便感受不到“贈人玫瑰，手有余香”的喜悅；沒(méi)有道德標準，你便體味不到“積力之所舉，則無(wú)往而不勝”的眾志成城。當今社會(huì )，有些不良食品商家制假售假、非法添加以牟取經(jīng)濟利益，他們的確獲得了高額利潤，但誰(shuí)又能確定，在某個(gè)夜深人靜的夜晚，他們不會(huì )受到自己良心的譴責呢？
道德標準，更能促進(jìn)經(jīng)濟的`發(fā)展。道德與經(jīng)濟發(fā)展不是對立的，相反，二者的有機結合，更能起到相互促進(jìn)的作用。人們的生活水平提高利率更多人可以接受更好的教育，社會(huì )的道德素質(zhì)水平自然會(huì )提高，人人都遵守道德標準，社會(huì )和睦了，自然有助于人們的安居樂(lè )業(yè)。因此，在生活水平提高的同時(shí)，更不能遺漏道德標準。
遵守道德標準，需要所有人的共同努力。上到國家，下到個(gè)人，每個(gè)人都可以為規范道德標準出一份力。對國家而言，要轉變單純注重經(jīng)濟增長(cháng)的發(fā)展理念，人遵守道德標準在社會(huì )上蔚然成風(fēng)。從我們個(gè)人而言，“少年強則國強”，我們青年人更應以自己“敏銳之直覺(jué)，活潑之生命”在享受優(yōu)越的生活水平的同時(shí)，以自身踐行道德標準，促使物質(zhì)與道德的協(xié)同發(fā)展。
若生活水平是大海中航行的船只，那么道德標準則是燈塔，在黑夜中指明前行的方向。物質(zhì)與道德的平衡，才能實(shí)現共發(fā)展，促新生。
平衡的作文 4
過(guò)于悲觀(guān)失望的人，老是想我沒(méi)有這，沒(méi)有那。因而常常唉聲嘆氣、痛苦煩惱。我們要對他說(shuō)，不要老想著(zhù)你沒(méi)有什么，要想著(zhù)你擁有什么。
過(guò)于樂(lè )觀(guān)自信的人，老是想我這也有，那也有。因而常常幸�？鞓�(lè )得無(wú)法形容。我們要對他說(shuō)，不要老想著(zhù)你擁有什么，要想著(zhù)你沒(méi)有什么。
在現實(shí)生活中，正確的人生態(tài)度應該是：既不過(guò)于悲觀(guān)失望，又不過(guò)于樂(lè )觀(guān)自信；不卑不亢，不瘟不火，保持一種平衡，也就是所謂中庸。
一種觀(guān)點(diǎn)是，為人要低調，要謙虛一些，不要過(guò)于張揚，這無(wú)疑是正確的。但是，什么事情都有一個(gè)度，太低調，太謙虛了，就會(huì )失去表現自己的欲望，就會(huì )失去很多鍛煉自己、提高自己知識能力的機會(huì )。久而久之，就會(huì )真的別人處處都比自己強，悲觀(guān)失望的心態(tài)自然就會(huì )產(chǎn)生；抑郁煩躁，痛苦不安，就會(huì )隨之出現。這樣的人生，必敗無(wú)疑。例如，宋王朝面對強敵，就是在不能有所作為，不敢有所作為中，逐漸走向滅亡的。
另一種觀(guān)點(diǎn)是，為人要樂(lè )觀(guān)自信，要當仁不讓?zhuān)矣诿熳运]，要敢于班門(mén)弄斧，這無(wú)疑也是正確的。但是，如果過(guò)于囂張、張狂，沒(méi)有自知之明，那么不但會(huì )貽笑大方，還會(huì )攪了自家或人家的`好局，只會(huì )落得人人厭惡。這種人，也往往聽(tīng)不進(jìn)別人的任何話(huà)，失敗、悲劇，在所難免。剛愎自用、沽名釣譽(yù)的項羽就是這樣的例子。
這兩種處世態(tài)度，應該加以調和，調節，以求和諧、平衡、中庸。
“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，要能夠通觀(guān)全局，“知己知彼”才能“百戰百勝”；要有遠見(jiàn)，“站得高才能看得遠”，想得遠才能見(jiàn)得遠。這是調節心態(tài)的第一要招。
人應該能夠“拿得起放得下”，要像劉邦那樣“大丈夫要能屈能伸”。這能“屈”能“伸”，當“屈”則“屈”，當“伸”則“伸”，就是調節，就是平衡。這是調節心態(tài)的第二要招。必須注意，第二要招的實(shí)施必須以第一要招為前提。
這中庸之術(shù)，是一個(gè)人修身立身之本，是一個(gè)企業(yè)創(chuàng )業(yè)發(fā)展之本，也是一個(gè)國家興旺強盛之本。
總之，既要想著(zhù)你擁有什么，又要想著(zhù)你沒(méi)有什么；既不要老想著(zhù)你擁有什么，又不要老想著(zhù)你沒(méi)有什么。
平衡的作文 5
我一直尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)和母親之間的那根愛(ài)的平衡桿。盡管我很努力地挖掘，卻始終找不到撐起桿子的支點(diǎn)。因為媽媽的愛(ài)重如泰山，而我也早已習慣了在山腳下仰望。
那橋
離開(kāi)家的時(shí)候，我又踏上了門(mén)前的那座古老而悠長(cháng)的木橋。
多少次走過(guò)這座橋，走向橋的那不知名的遠方，走出母親的視線(xiàn)卻總也走不出她的思念。悠悠古橋承載太多思念太多牽掛，它漸漸老了。歲月，在它的身上刻下深深的印跡，也許有一天，有一天它會(huì )消失，但我的心中已經(jīng)埋下它的影子，任歲月侵蝕卻永遠無(wú)法抹去。
我在橋的那頭，而母親在這頭，我們之間是一座橋，一座滄桑的橋，一座見(jiàn)證母愛(ài)的橋。
每當我背著(zhù)行囊踏上遠行的旅程時(shí)，母親都會(huì )站在橋頭目送著(zhù)我，眼中那份不舍的眷戀感動(dòng)著(zhù)我。我每走幾步總要回頭看到母親那一如河水般澄澈的明眸中閃動(dòng)著(zhù)的愛(ài)，我就會(huì )很踏實(shí)，前進(jìn)的步伐愈加堅定，無(wú)論我走多遠，背后總有一雙眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我。而我能報答給母親的只是那三步一回頭的凝望。
在那座橋的兩頭，一邊是我，一邊是母親。母親站著(zhù)的那頭總是很低很沉。我無(wú)法將它平衡。
那路
那路在時(shí)間的'車(chē)輪下留下許多傷疤�？伤囊琅f，訴說(shuō)著(zhù)那段久遠的故事。
當我還是只雛鷹時(shí)，我在媽媽的羽翼下無(wú)憂(yōu)的成長(cháng)，我漸漸地學(xué)會(huì )了任性，我總愛(ài)在人來(lái)人往的路上奔跑。
那一天，當我在馬路的這頭遙望見(jiàn)對面的母親時(shí)，我興奮地奔過(guò)去。剎時(shí)，驚恐的母親臉色煞白。我看到她像一只狂野的獅子一把抱過(guò)路中心的我甩向路邊。自己因重心不穩摔倒在石子的路上滾了好遠好遠，急剎的大卡冒出陣陣白煙，司機大叔臉色鐵青，驚魂不定。我傻傻地哭，母親卻欣慰地笑了。
在那路的兩旁，一邊是我一邊是母親。母親又一次用她的愛(ài)將我壓倒，我無(wú)力扳平。
那人
歲月的長(cháng)河在川流不息地奔騰。我從年幼的女孩轉眼長(cháng)成亭亭的少女。而那人——我的母親卻在光陰的流逝中頭上微微冒出銀絲，眼角的魚(yú)尾紋在她的笑容里如綻放的秋菊。她把一生的心血都提取盡用來(lái)澆灌我這株幼苗。我茁壯了，母親卻憔悴了。
“母親！”我深深呼喊著(zhù)那人。女兒該如何報答您？縱然我用余下的生命來(lái)償還您也是遠遠不夠的。
在愛(ài)的天平下，您我永遠無(wú)法平衡。
平衡的作文 6
“男人的智慧與他的相貌成反比�！�
這一句看似玩笑的話(huà)，卻透露出了這位身材矮小甚至其貌不揚的男人身上那份特殊的自信，令全場(chǎng)人在歡笑之余不忘為其鼓掌，他就是在六年內不斷發(fā)展壯大并收購了雅虎中國，3721等大型網(wǎng)站的阿里巴巴公司總裁，馬云。
這位看似傳奇的人物卻一路走來(lái)并不平坦，因其外貌曾遭多少人白眼我們無(wú)從知道，但他卻不曾以次為意，更不曾為此而煩惱，他堅信上帝是公平的，他為自己準備了多少個(gè)像開(kāi)頭提到的那句話(huà)般的理由，來(lái)為此尋找一份心靈上的平衡，更為他帶來(lái)更多自信和更多掌聲。
面對著(zhù)自己的`不足，我們是應該怨天尤人，還是為自己尋找一份平衡的理由？想必觀(guān)者也應理解。在第一次高考中以英語(yǔ)20分的成績(jì)名落孫山，在第二次高考中以英語(yǔ)60分的成績(jì)卻依然以5分之差與大學(xué)失之交臂，如果是你，你是否會(huì )懊悔？也許你會(huì )同他一樣淡然的說(shuō)一句：“我進(jìn)步了�！币驗檫@一句，他在心靈上擁有了平衡，他在生活中找到了平衡，他在人生中獲得了平衡，或許你不會(huì )相信，他竟是新東方英語(yǔ)學(xué)校的校長(cháng)。
事業(yè)，人生就是這樣，包括我們的生活，不論好與壞我們都應保持著(zhù)一份自己的平衡，就象土耳其首富薩班哲先生一樣，那鮮花與掌聲的簇擁中，那掌聲與恭維下，更是在擁有兩個(gè)殘疾弱智的孩子的痛苦里，他不曾為后者痛苦而頹廢不堪，他為自己的兒女修建里殘疾人公園，也同樣關(guān)愛(ài)更多的殘疾人。他也為自己準備了一間滿(mǎn)是他丑態(tài)漫畫(huà)的陳列室，來(lái)以此給以他平衡與快樂(lè )。
相信人生的天平永遠公平，但也要記住那公平的砝碼在我們自己的手上。不論多大的榮譽(yù)或是痛苦，尋找自己生命里那份屬于自己的平衡，生活才會(huì )充滿(mǎn)藝術(shù)，人生才會(huì )更有意義。
老李活了大半輩子從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)農村，這回總算逮著(zhù)個(gè)機會(huì )同本村的小王一起到外面見(jiàn)見(jiàn)世面。說(shuō)起小王，那可是方圓百村無(wú)人不曉的經(jīng)�！巴馀堋�。家里的小洋樓農用車(chē)樣樣齊全，老李心理羨慕呀就別提了。
平衡的作文 7
據說(shuō)貓從高空躍下，也總是站著(zhù)著(zhù)地，而奧秘竟然是他那毛茸茸的尾巴使貓在空中掌握了平衡。
體操運動(dòng)員在平衡木上表演時(shí)，我總是忐忑不安，就怕她們失去生理上的平衡。
貓的平衡時(shí)大自然的恩賜，人的生理上平衡可以訓練，生活上的平衡呢？
我很驚詫于漢朝時(shí)的司馬遷，為了給那個(gè)不相干的倒霉蛋李陵說(shuō)上幾句公道話(huà)，竟然招致了一種殘忍的刑法——（既不是要當太監，也沒(méi)犯男女關(guān)系）我想他不僅在生理上，心理上也痛不欲生。連報仇的想法都沒(méi)有。因為改變他命運的是一位雄才大略的帝王，他甚至還要屈辱的'謝主隆恩。人生的天平已嚴重傾斜。是什么讓他重新舉起了如櫞巨筆，寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨作。千百年來(lái)，多少英雄不屈服于權勢，金錢(qián)，卻臣服于“流芳千古；懼怕’遺臭萬(wàn)年，司馬遷到底怎樣找到人生的平衡，是一種精神，一種超越自身的精神，人的身體可以被打��；而人的精神是打不敗的；它展示了人這個(gè)大自然中最美麗的生命，光彩奪目一面，展示了人的崇高與偉大。
作為人的群體，我為發(fā)生公元1934年開(kāi)始的長(cháng)征而自豪，一群知識分子精英，率領(lǐng)著(zhù)一群衣衫襤褸的農民的隊伍，縱橫11個(gè)省，行程25000里，征服了無(wú)數的自然險阻，擺脫了無(wú)數的圍堵大軍，戰勝了多少苦難，創(chuàng )造了多少人間奇跡，從長(cháng)征走向了全國，從貧窮走向了小康，是什么找到了歷史的平衡，是精神，是無(wú)數先烈用智慧和鮮血，在左與右的搖擺中找到了振興中華的道路，
遺憾的是，在實(shí)現中國夢(mèng)的道路上，紙醉金迷讓多少人失去了平衡，利欲熏心，喪失了多少良知與公正，燈紅酒綠，多少靈魂在外邊流浪，追求享受，意志在揮霍中消沉頹廢。
通過(guò)淡淡的書(shū)香，拂去歷史的煙云，時(shí)間的老人在堅定的提醒我們，站直腰桿，挺直脊梁，無(wú)論是一個(gè)民族，還是一個(gè)個(gè)體，要想找到平衡，需要找到一種精神。
平衡的作文 8
一天晚上，我和爸爸媽媽一起去文登學(xué)公園玩，碰見(jiàn)了我的好朋友瑤瑤，我盯著(zhù)她騎過(guò)來(lái)的平衡車(chē)，閃爍著(zhù)耀眼的炫彩燈光，很是羨慕。一回到家，就央求爸爸媽媽也給我買(mǎi)一輛。爸爸媽媽爽快地答應了，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
過(guò)了幾天終于到貨了，我們拆開(kāi)包裝，只見(jiàn)一輛星空色的平衡車(chē)，映入我的眼簾，我親了媽媽一口說(shuō)：“你是最好的媽媽啦�！庇谑�，我迫不及待地來(lái)到廣場(chǎng)上。我站在平衡車(chē)上，覺(jué)得騎平衡車(chē)簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了，一個(gè)不留神我就摔了一跤，我哭喪著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)T平衡車(chē)原來(lái)這么難啊�！眿寢尭嬖V我說(shuō)：“你個(gè)小糊涂蛋，你還沒(méi)開(kāi)開(kāi)關(guān)呢�！蔽疫@才發(fā)現平衡車(chē)前面有個(gè)按鈕，我一按它就亮了，我不好意思地對媽媽笑了笑。這次盡管媽媽扶著(zhù)我，但我心里還是有點(diǎn)兒害怕，不敢上去。媽媽鼓勵我說(shuō)：“你不是羨慕瑤瑤騎得那么棒嗎，你要知道，任何事情不付出努力就不可能取得成功。你是最勇敢的孩子，來(lái)，再試試�！甭�(tīng)到媽媽的話(huà)，我在心中默默地給自己鼓足了勁。我小心翼翼地在媽媽的'攙扶下重新站在了平衡車(chē)上。我又差點(diǎn)兒摔了下來(lái)，幸好媽媽扶住了我，我又試了一次，這次總算沒(méi)有再摔倒，但是我想往前，它就往后，我想往左它就往右，根本不聽(tīng)我的指揮。我慢慢地摸透了它的性格，又試了試，每一次都比上一次好一點(diǎn)，慢慢地媽媽放了手，我自己可以慢悠悠地騎上一會(huì )了，我試了好幾次，越來(lái)越熟練，現在我都可以自己騎一圈了，而且速度越來(lái)越快，還可以轉圈呢！功夫不費有心人，我終于學(xué)會(huì )了！我騎在平衡車(chē)上，像是得勝歸來(lái)的大將軍，開(kāi)心地大叫起來(lái)，媽媽也鼓起掌來(lái)。
如果不是媽媽的陪伴和鼓勵，我就不可能學(xué)會(huì )騎平衡車(chē)，通過(guò)這件事，我懂了一個(gè)道理，做什么事情都要勇敢堅持到底，不能半途而廢。付出努力，終歸會(huì )獲得成功。
平衡的作文 9
平衡，是參天大樹(shù)欣然地接受當初身為小樹(shù)苗時(shí)的柔嫩與脆弱，經(jīng)歷的任何風(fēng)雨都是一種歷練。
平衡，是蜻蜓伸出觸角，吟一闋草長(cháng)鶯飛，盈一懷水滿(mǎn)香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片閃耀著(zhù)光環(huán)的漣漪里。
過(guò)一種平衡的生活，它溫婉美好；過(guò)一個(gè)平衡的生活，它動(dòng)人絕妙。你且看，展現在我們眼前的這一段段平衡的生活……
她是王昭君，出走大漠，只因不賂畫(huà)師。絲綢之路上，駝鈴的叮咚聲響徹天地，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，強烈的思鄉之情浸潤了漫漫黃沙。然而昭君沒(méi)有怨天尤人，依然用一顆平衡的心化解著(zhù)矛盾，最終換來(lái)了漢匈兩地的一片安寧。過(guò)一種平衡的生活，王昭君輕舞霓裳，絲袂翩翩，聲情并茂地唱出了和平的凱歌。
平衡，是一種大度，是一種智慧。
她叫居里夫人，一生獻給科學(xué)的偉大女性。她靠自學(xué)走進(jìn)巴黎大學(xué)，擁有獻身科學(xué)的堅定信念。她的一生獲得各種獎金10次，各種獎?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜更是不勝枚舉，但她一如既往地謙虛謹慎。愛(ài)因斯坦評價(jià)說(shuō)：“在我認識的'所有著(zhù)名人物里面，居里夫人是唯一不為盛名所顛倒的人�！本永锓蛉藳](méi)有因為兩次獲得諾貝爾獎而自以為是，沒(méi)有因為發(fā)現了反射性元素“釙”和“鐳”，而沉浸在快樂(lè )和喜悅中無(wú)法自拔。過(guò)一種平衡的生活，居里夫人被全世界、全人類(lèi)深深地敬重著(zhù)。
平衡，是一種淡漠名利的心態(tài)，是一種謙虛謹慎的品質(zhì)。
他叫史鐵生。曾經(jīng)，他的快樂(lè )和他的雙腿一起癱瘓，他的苦痛和他的地壇一樣滄桑。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，病痛甚至一度讓他失去了青春的純情與浪漫。他清楚地記得曾有多少風(fēng)雨飄在胸前，響在耳畔�？伤罱K沒(méi)有放棄，而是選擇用一個(gè)平衡的心態(tài)去面對苦難。當一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。他用他的筆寫(xiě)出了《一個(gè)人的記憶》，寫(xiě)出了《務(wù)虛筆記》，寫(xiě)出了《命若琴弦》。如果說(shuō)，人生來(lái)就有宿命，那么，選擇一種平衡的心態(tài)去生活，何嘗不是在善待命運呢？
平衡，是一種淡看苦痛的解脫，是一種善待命運的理智。
過(guò)一種平衡的生活，最重要的是有一份平衡的心態(tài)。不急功近利，不怨天尤人，不放大生活的磨難。過(guò)一種平衡的生活，讓生命溫婉美好，動(dòng)人絕妙。
平衡的作文 10
它，是一條青綠色的毛毛蟲(chóng)，不艷麗也不可愛(ài)，甚至還有幾分丑陋。
它，是一朵粉色的花兒，既嬌艷又美麗，漂亮的花瓣上沾著(zhù)幾滴昨夜的露水，在陽(yáng)光下泛著(zhù)金光。
有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶著(zhù)幾分鄙夷的神色望了望毛毛蟲(chóng)，然后尖聲地說(shuō)：“呦，哪來(lái)的丑八怪哦！”既而繼續笑個(gè)不停。毛毛蟲(chóng)抬起頭，看到花兒那鮮艷的花瓣，用微小的聲音說(shuō)道：“我會(huì )變成蝴蝶的，到時(shí)候，你就知道了�！闭f(shuō)完，它慢慢爬走了，只留下身后更尖銳的笑聲。其實(shí)，連毛毛蟲(chóng)自己也不知道它究竟會(huì )不會(huì )變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會(huì )的，它堅定了信心，繼續前行。
一天，兩天……時(shí)間的長(cháng)河靜靜流淌。歲月的痕跡已經(jīng)悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經(jīng)不再年輕了。她看到周?chē)切┍人榔G的花兒，有些悲傷。
忽然，有一只蝴蝶從她面前飛過(guò)，翩翩起舞。四目相對的`一瞬間，不是沒(méi)有預料，或許是早已料到，她記起了從前的那只毛毛蟲(chóng)，而它，也沒(méi)有忘記那朵當初開(kāi)得艷麗的花兒。
“你好��！”這一次是蝴蝶先打招呼。
“嗯，好久不見(jiàn)，你……”
“我，終于蛻變成蝴蝶了�！�
“祝福你了�！被▋簺](méi)有忘記曾經(jīng)嘲笑對方時(shí)所說(shuō)過(guò)的話(huà)，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責，她哽咽得說(shuō)不出話(huà)了，勉強擠出這句，便扭過(guò)頭去。
“謝謝你了。不必在意原來(lái)的事，不用放在心上，真的不用，我先走了�！闭f(shuō)完它張開(kāi)翅膀飛走了。
那亮閃閃的翅膀在太陽(yáng)光下泛著(zhù)更為耀眼的光，花兒看到了，沉默著(zhù)。幾天后，她枯萎了。
花兒和蝴蝶的故事就這樣結束了。
花兒，曾經(jīng)像公主般驕傲，但最后卻像丑小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲(chóng)時(shí)代丑陋不堪，最后變?yōu)楹�，卻美麗驚艷。
人生又何嘗不是如此。
有的人生命大放流光溢彩，但不可能一帆風(fēng)順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。
貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng )作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成為一位偉大的科學(xué)家。
生命是一架天平，一端盛放著(zhù)痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂(lè )。
而平衡的支點(diǎn)，就是幸福與快樂(lè )的中間。
尋找到這個(gè)平衡點(diǎn)，你便會(huì )坦然一生。
平衡的作文 11
是“重”還是“輕”？昆德拉拋下一個(gè)問(wèn)號。古往今來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上爭辯不休，在入世與處世間徘徊。
于輞川別墅，笑對一蓑煙雨，淡悟佛禪之理；亦或是居廟堂之高，心懷天下興亡，指點(diǎn)蒼生之道。王維在二者間自由出入變換，亦官亦隱，或許是一個(gè)好的回答。自古以來(lái)，出世與入世間的平衡是一直存在于中國文化里的。就如“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”的期愿，這樣在世俗與本我的周旋之間游刃有余的超逸灑脫是中國文人特有的風(fēng)骨。
而現在，這種平衡卻在物質(zhì)的擴張里湮沒(méi)，在精神的淡薄里褪色。一如那些為了財富權利，蠅營(yíng)狗茍，“讀書(shū)無(wú)用”的人；那些放下責任一味逃避的“隱士高人”。多元化的世界里，是人們心靈維度的缺乏。人越來(lái)越單薄，越來(lái)越脆弱，以致于走上極端。
東坡一生大起大落，萬(wàn)分坎坷，但他始終能保有平衡。他的生活里，既有老夫聊發(fā)少年狂，彎弓射天狼的奮進(jìn)，也有一蓑煙雨任平生，江海寄余生的超脫。這在于他心靈豐富的維度與韌性。好比一桿翠竹，風(fēng)吹雨打，依舊挺拔，柔韌不屈，收放自如。
張愛(ài)玲說(shuō)“那些走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，歷經(jīng)劫數，嘗遍百味的人，會(huì )顯得更加生動(dòng)而干凈”心靈的柔韌，絕非一朝一夕所能有，若非胸中有萬(wàn)千丘壑，文化底蘊的'浸潤，人世滄桑的磨礪，安能如此。
所謂“大隱隱于市”，我們雖然身居繁華鬧市，歌舞霓虹之中，仍舊可以找到這種平衡。曾在西湖邊走過(guò)，遠處籠著(zhù)淡淡的煙靄，黃黃的斜陽(yáng)映在淡綠的流水上，在清風(fēng)下隨綠柳一起顫動(dòng)。另一側則是高樓林立，人聲鼎沸。在那一刻，卻絲毫沒(méi)有格格不入之感，而是意想不到的融合。讓人感覺(jué)到，自然隱逸與人世紛雜竟然能夠這樣和諧地朝夕共處，能夠這樣共享一枚落日，能夠一起在這樣輕微的暮色里，為這種衰微的美震顫和感動(dòng)。
現代人習慣效率，愛(ài)分對錯。但世間哪有那么多的絕對，我們所需的，莫過(guò)于一種韌性，一種通達，以在人生中找到屬于自己的平衡。想象平衡的交界之處，如一線(xiàn)吊橋，橫絕水上，過(guò)盡風(fēng)華。
平衡的作文 12
來(lái)到部隊的第二個(gè)晚上，小伙伴把我帶到了訓練場(chǎng)，一眼望去，訓練設施一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，平衡木、匍匐前進(jìn)、吊環(huán)、雙杠、麻繩……
小伙伴先建議我們去走走平衡木。在我看來(lái)，這是最簡(jiǎn)單的訓練項目之一。我先給大家介紹一下，它是由一根長(cháng)7米，寬0·1米又圓又粗的木頭和一個(gè)50度的上坡組成的.，上面涂滿(mǎn)了綠油漆。只見(jiàn)一個(gè)小伙伴先飛快地沖一小段，接著(zhù)跨兩步上了平衡木上，然后飛快地從一端走到另一端，最后縱身往下一跳。他輕而易舉地就完成了一系列動(dòng)作，就像一只身手敏捷的小猴子，一眨眼的功夫上了樹(shù)，從樹(shù)枝地這頭跑到那頭，再輕盈地落地。我被眼前的一幕驚呆了，情不自禁地一邊拍手一邊喊：“哇！帥呆了！太厲害了！”
這時(shí)我東張西望，咦？一同前來(lái)的小伙伴呢？我大聲喊道：“小弟弟，你在哪兒？”“在你頭頂�！币粋�(gè)調皮的聲音從我頭頂傳下來(lái)。不看沒(méi)啥事，一看嚇一跳。我抬頭向上一瞧，差點(diǎn)兒暈過(guò)去，小弟弟在那么短時(shí)間就爬上麻繩，真是太不可思議了。這可真是人外有人，天外有天��！此時(shí)，我打量了一下他，個(gè)子不算高，比我矮，手臂上肌肉發(fā)達，圓圓的腦袋，一雙機靈的大眼睛。皮膚因為長(cháng)期待在太陽(yáng)底下，略顯黑。后來(lái)我才得知他叫白宏旭，我管他叫“小白”。
我決定試一下走平衡木，我不甘心，一定要讓小白見(jiàn)識一下我的能力。我先助跑一小段，跑到平衡木前的斜坡時(shí)，使出全身的力氣，跨一步再跨一步。但我卻總是要滑下來(lái)，屢次失敗讓我失去了信心。我使出九牛二虎之力，終于爬上了平衡木。我本以為可以成功了，想可以松一口氣了，但好戲才剛開(kāi)始呢！我往下看：“啊呀！好高呀！”我害怕地蹲了下去，呼喊著(zhù)要下去。
媽媽溫柔地鼓勵我：“不怕，我們小寶最勇敢了�！毙』锇閭円苍跒槲夜膭偶佑�！我鼓足勇氣慢慢地站起來(lái)，小心翼翼地走在平衡木上。每走一步，身體就會(huì )搖晃一下，我非常害怕摔下去，心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。最終，我戰勝了恐懼心理，完成了這項挑戰。
好一個(gè)開(kāi)心的夜晚，不只是我學(xué)會(huì )了走平衡木，更重要是學(xué)會(huì )如何抵御困難、臨危不懼。
平衡的作文 13
當看到“過(guò)一個(gè)平衡的生活”這個(gè)作文題目時(shí)，不禁想問(wèn)上一句“元芳，此事你怎么看？”大家是否覺(jué)得此事背后有一個(gè)天大的秘密。
是的，沒(méi)錯，這個(gè)秘密我一直沒(méi)說(shuō)，考生不會(huì )寫(xiě)這個(gè)作文，其實(shí)不怪出題老師全怪我！從我關(guān)注四川高考作文題目開(kāi)始，只要是我認為比較難寫(xiě)的作文，都一一出現在高考語(yǔ)文試卷上。多少年了，我一直是高考出題老師們的魔咒，不要罵他們，罵我吧，是我不好。以后再也不煩出題老師了，是我耽誤你們了。我發(fā)誓，我向你們賠罪！
朕方才看了此作文題目，三月不知肉味之感便油然而生，閑暇時(shí)雖讀過(guò)幾部詩(shī)書(shū)，私心想若寫(xiě)個(gè)一千字左右之文章自是不在話(huà)下，奈何此時(shí)朕卻才盡詞窮。心下想來(lái)，罷了，朕定是久不做作文章了！但若有才華橫溢之后生晚輩能文不加點(diǎn)那也是極好的，倒也不負十年寒窗苦讀!說(shuō)人話(huà)：我寫(xiě)不出來(lái)這文章，還是留給有能力的人來(lái)。
唉，高考考生們傷不起��！每天吃不下睡不好有木有！整天提心吊膽有沒(méi)有！手機電腦不敢玩有沒(méi)有！家長(cháng)成天圍著(zhù)打轉轉有木有！趕考途中交通擁堵有木有！進(jìn)考場(chǎng)時(shí)老師摸來(lái)摸去有木有！考試時(shí)熱得手心起汗有木有！看到此作文題目腦袋一片空白有木有！
青少年平衡的生活其實(shí)應該是這樣的：愛(ài)閱讀，愛(ài)聽(tīng)歌，也愛(ài)電影。愛(ài)熱鬧，愛(ài)孤獨，不愛(ài)折騰。愛(ài)自由，愛(ài)格調，愛(ài)藍獅子。愛(ài)大家，愛(ài)自己，愛(ài)每一天。愛(ài)生活，愛(ài)態(tài)度，愛(ài)讓你開(kāi)懷。愛(ài)一群人，也愛(ài)一個(gè)人，不愛(ài)麻煩人。我是熊孩子，大熊貓的熊，喜歡做最好的自己。
哥也是過(guò)來(lái)人，很是了解你們高中三年的艱苦生活！如今想來(lái)唯一懷念的當是綿中的食物了！鮮嫩可口的魚(yú)頭；肥而不膩的砂鍋豬蹄；嚼勁十足的紅燒牛肉；香氣撲鼻的'餃子；又麻又辣的燒烤……山珍海味，數之不盡。
你只看到大學(xué)生的悠閑，卻沒(méi)看到大學(xué)生的苦惱；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來(lái)；你嘲笑我燈紅酒綠，不思進(jìn)取，我可憐你總是徘徊；你可以輕視我們的衰老，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想是注定平衡的生活，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。我是大學(xué)生，我為自己代言�！�
但當你收到：親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！親，9月2號報到哦！錄取通知書(shū)明天‘發(fā)貨’哦！親，全5分哦！給好評哦！”這樣的短信時(shí)，你就會(huì )發(fā)現什么才是平衡的生活！
平衡的作文 14
霞是位普通的家庭婦女，她經(jīng)常和住對面的鄰居小張一起去買(mǎi)菜，倆人同進(jìn)同出看上去感情很好，其實(shí)每次她們在一起都暗藏著(zhù)戰爭，比如霞的老公漲工資了，她會(huì )高興地炫耀好幾天，又比如小張的老公買(mǎi)了車(chē)，也會(huì )當著(zhù)她炫耀幾天。倆人就這樣互相攀比，暗暗較勁，誰(shuí)也不想輸面。
最近倆人又比上了孩子的成績(jì)，她們的`孩子年紀相仿，都在小學(xué)一年級，每到學(xué)校有小測驗，期中、期末考試的時(shí)候倆人比孩子都緊張。
這不孩子們剛考完期末試，取成績(jì)的那天，霞在家急的像是熱鍋上的螞蟻，有腳步聲經(jīng)過(guò)她都會(huì )伸頭看看是不是老公領(lǐng)著(zhù)兒子回來(lái)了。
一直等到快十一點(diǎn)的時(shí)候，老公領(lǐng)著(zhù)兒子終于回來(lái)了，兒子站在門(mén)口還沒(méi)等換鞋，霞就奪過(guò)了孩子的書(shū)包，幾下找出了成績(jì)單，看了一眼，心就立時(shí)涼了半截“啪”第一聲，甩了兒子一個(gè)耳光。兒子的半張臉上紅了一大片，哇地一聲哭了出來(lái)。
“閉嘴！你還有臉哭，你打了八十分你還有臉哭……”霞越罵越生氣，越罵火越大，拽過(guò)兒子的胳膊，照著(zhù)他的屁股猛扇了幾下，孩子連疼再?lài)�，幾乎哭背過(guò)氣去。
老公看她發(fā)瘋一樣的打孩子，推開(kāi)她說(shuō)：“你瘋了？干嘛打孩子？”
霞因為打了兒子，正心疼著(zhù)，這時(shí)正好把氣轉移到老公身上。她瞪著(zhù)眼怨恨老公說(shuō)：“就你總慣著(zhù)他，你看看才考了八十分？以后可怎么辦呀？”
“八十分就八十分有什么大不了的，才小學(xué)一年級，你緊張什么呀？”老公邊說(shuō)邊把兒子拽到了懷里。
霞氣得直瞪眼，拉過(guò)兒子還想再打，可老公抱著(zhù)孩子說(shuō)什么也不放手，正在倆人你拉我扯之間，對面的小張的老公領(lǐng)著(zhù)他們的兒子回來(lái)，正好看見(jiàn)他們家在門(mén)口上演著(zhù)戰爭，他驚訝地問(wèn)道：“你們兩口子這是咋了�！�
霞氣呼呼的沒(méi)說(shuō)話(huà)。
霞的老公指著(zhù)霞說(shuō)：“這傻娘們，因為孩子考了八十分一進(jìn)屋就打孩子�！�
張亞的老公聽(tīng)了勸解道：“八十分不錯了，你瞧我家這位小祖宗才考了七十分，比你家孩子還少十分那？”
霞聽(tīng)了眼睛亮了一下，心情頓時(shí)平衡了，而老公和對面老公在聊什么，她沒(méi)在注意聽(tīng)，因為這時(shí)才看見(jiàn)兒子哭紅的臉，她忙拉過(guò)兒子去揉他的小屁股。
平衡的作文 15
生物鏈的例子常常就在我們身邊，而且使人類(lèi)受益匪淺。比如：植物長(cháng)出的葉和果為昆蟲(chóng)提供了食物，昆蟲(chóng)成為鳥(niǎo)的食物源，有了鳥(niǎo)，才會(huì )有鷹和蛇，有了鷹和蛇，鼠類(lèi)才不會(huì )成災……。當動(dòng)物的糞便和尸體回歸土壤后，土壤中的微生物會(huì )把它們分解成簡(jiǎn)單化合物，為植物提供養分，使其長(cháng)出新的葉和果。就這樣，生物鏈建立了自然界物質(zhì)的健康循環(huán)。
基于以上理論，煙臺流浪貓數量看似確實(shí)很多，但是近一段時(shí)間應該還是處于生物鏈相對平衡時(shí)期，貓有比較好的生存環(huán)境，繁殖條件，食物來(lái)源（包括鼠類(lèi)、以及人提供的`食物）等。
這樣的平衡沒(méi)有必要進(jìn)行人為的干涉、破壞（從自然界的角度講，應該是"沒(méi)有權利"）。
而且如果惡意破壞，可能造成生物鏈斷裂，會(huì )出現一些惡性后果。這也是所謂"順應天意"、"順其自然"。
美國曾經(jīng)有個(gè)地方草場(chǎng)挺繁茂，他們養了許羊在那里放牧，可是總有一些虎狼常來(lái)這里吃他們的羊，當地人很生氣，狠心要把這些食肉動(dòng)物獵殺完它，后來(lái)這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖的非�？�，可惜的是，草場(chǎng)慢慢地被食光了，羊沒(méi)得吃了，也慢慢地都餓死了。另一件也是發(fā)生在美國的事，一個(gè)地方田鼠成災，糧食大量減產(chǎn)，人們想盡了辦法就是滅不了這些田鼠，后來(lái)他們從外地引來(lái)了蛇和貓頭鷹，這些田鼠沒(méi)費多大力氣就被消滅了，糧食恢復了原來(lái)的產(chǎn)量。美國從這些教訓中才知道了生物鏈對自然界是多么的重要，每樣的物種滅絕都可能影響到一系列的問(wèn)題。
平衡的作文 16
建筑師利用“之”形轉折的特點(diǎn)，修造了這條峻峭的階梯。它上接教學(xué)區，下接食堂及宿舍，是人們的生活樞紐�！爸毙卧O計保障了人們的平衡需求。
清晨，零星地有人攀登。他不快不慢，某一瞬間，面前浮起教學(xué)樓的景象。當晨曦映照，不銹鋼扶欄緙上金絲，階梯的幾處，升起三五結隊的學(xué)生。待扶欄上的金絲刺眼時(shí)，突然一陣浪潮涌上來(lái)，是大隊的學(xué)生吃過(guò)早飯，齊趕早讀。折行上升的人群被晨光感染，在靜穆中攀登，唯有腳步聲厚。
相似的情形每天出現三次：趕早課，趕午課，趕晚課。驕陽(yáng)似火的中午，浪潮奔涌的速度快很多，仿佛“之”形階梯被太陽(yáng)烤軟拉直，大家一馬平川。落雨的黃昏，浪潮被五顏六色的傘葉裝飾，傘葉起伏，浪潮舒緩，有的傘葉打著(zhù)旋子，有的傘葉被風(fēng)掀起邊沿——能看清撐傘的人。無(wú)論晴雨晨昏，免不了有人因牽絆或疏忽而跌跤。
這“之”形樞紐上往來(lái)的人，無(wú)不受時(shí)空環(huán)境的制約并即時(shí)反應。人們依勢前行的關(guān)鍵在于以謹慎的行動(dòng)達成個(gè)體的平衡。但生活的運轉，還依靠另一種平衡術(shù)的整體運用。
這種平衡術(shù)以對位對沖的形式完成，類(lèi)似巴赫的音樂(lè )法則。
“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤(pán)。因為人群有上行必有下行，托盤(pán)就像蹺蹺板的兩個(gè)鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久，常給人傾斜的印象。但在特別的日子，這曲折的樞紐，會(huì )向人們高質(zhì)量地播放流暢的.畫(huà)面，其上下力量的對沖分散融合糾纏、內外表現的喧鬧闃寂紛亂清空，猶如生活的全息影像。
今天明天，從高考考場(chǎng)來(lái)的學(xué)生，匯聚“之”形樞紐，好似千江萬(wàn)水匯聚三峽。五彩的人如粒子流高速轟擊食堂窗口，只有一個(gè)目標：一飽肚腹。胃囊小如拳頭，卻是生活天平大逆轉的關(guān)鍵砝碼�！爸毙螛屑~顯得過(guò)載，造成視幻：“之”字銳角被高速粒子流沖刷圓潤了。如飛翔使鳥(niǎo)羽熨帖，使空氣對沉重肉身的浮力與地心的引力達成短暫平衡。
人潮傾瀉，但采食已足的學(xué)生逆勢登高。一個(gè)，被阻滯，被淹沒(méi)；兩個(gè)，見(jiàn)出隊形；三個(gè)，打起旋子；四個(gè)，聚成鋒刃……高速粒子流沿階梯一側聚攏，色彩飽和度在提高，聲音的混響在增強。終于，生活樞紐上出現向背，人面與后腦呈現正反，氣息流動(dòng)有了順逆，視覺(jué)表現分出明暗。強勢在減弱，弱勢在增強。寬幅變窄，窄幅變寬。漸漸出現一條精確的等分線(xiàn)！形勢繼續發(fā)展，空腹的往下，飽腹的向上，向上的越來(lái)越多。約一小時(shí)后，這條樞紐重歸靜默，兩個(gè)端點(diǎn)各安其所。
我們的生活，本義是“之”形運動(dòng)。運動(dòng)中，被生存定律約束的人，自然地努力著(zhù)以獲得個(gè)體以及整體的平衡。實(shí)現平衡，就是成長(cháng)和超越。
平衡的作文 17
一天早上，我還沒(méi)起床，媽媽突然跑了進(jìn)來(lái)：“昕昕，快起來(lái)，你的平衡車(chē)到了�！蔽乙宦�(tīng)，馬上從床上跳了起來(lái)，就像發(fā)了瘋的獅子，穿好衣服便沖出房間。
我來(lái)到平衡車(chē)跟前，順手打開(kāi)了包裝盒，哇！我的小心臟瞬間跳的砰砰響。我立刻踏上車(chē)，便倒在了地上，原來(lái)車(chē)還沒(méi)有啟動(dòng)，我趕緊把開(kāi)關(guān)摁開(kāi)，然后再次踏上車(chē)，沒(méi)想到車(chē)“嗖”的一聲沖了出去，嚇得我又跳了下來(lái)。媽媽在一邊趕忙說(shuō)道：“傻孩子，小心點(diǎn)。身體向前傾，車(chē)就往前走，身體向后仰，車(chē)就向后移�！蔽疫@才明白了要點(diǎn)，再次踏了上去。
等到下午，我迫不及待地拿著(zhù)平衡車(chē)到廣場(chǎng)上練習。
我啟動(dòng)平衡車(chē)，只踩上了一只腳，瞬間失去了平衡，平衡車(chē)在原地飛快地打轉，我一下子摔了下去。這樣反復幾次，我都沒(méi)有成功，心里想著(zhù)媽媽給我說(shuō)的.技巧，找了一個(gè)支撐點(diǎn)，慢慢地踩到平衡車(chē)上，穩住雙腿，身體小心翼翼地往前傾斜，竟然成功啦！
按照要領(lǐng)，我身體向前傾斜時(shí)，車(chē)就往前走，身體向后仰，車(chē)就向后移。我踩著(zhù)平衡車(chē)在廣場(chǎng)上滑行，像貼著(zhù)地面飛翔的小鳥(niǎo)，那么快樂(lè )，那么輕盈，久久不想回家，因為太愛(ài)這種飛的感覺(jué)了。
練習平衡車(chē)，追逐沖撞是難免的，不能因為一次跌倒就不學(xué)了。遇到困難時(shí)，我們也要有一種知難而上的精神，這樣才能事有所成。
一下午的功夫，平衡車(chē)在我的腳下越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，我現在也能在廣場(chǎng)上做一些高難度的動(dòng)作了。有的小朋友問(wèn)我怎么可以滑的這么好，我告訴他：“多多練習，才能熟能生巧�！�
平衡的作文 18
今天是星期六，做完作業(yè)后覺(jué)得很無(wú)聊不知道該干什么，于是就拿起百科全書(shū)隨便翻看，就在我看不下去的時(shí)候，突然發(fā)現了一個(gè)關(guān)于“貓從高處掉下來(lái)為什么不會(huì )摔死”的話(huà)題。我頓時(shí)感到好奇，就看了下去。原來(lái)貓腳趾上厚實(shí)的脂肪質(zhì)肉墊能大大減輕地面對貓體反沖的震動(dòng)，貓的尾巴也是一個(gè)平衡器官，如同飛翼一樣可以使身體保持平衡。我們看見(jiàn)一只貓從高處掉下到平安落地，這只是很短的一瞬間，但其中有一個(gè)復雜的過(guò)程，當貓發(fā)現自己失去平衡時(shí)，大腦馬上通知它的平衡器官發(fā)揮作用，這時(shí)貓就把尾巴甩開(kāi)使身體保持平衡了。
看完后我就想：我們上課時(shí)不小心碰到課桌，文具盒會(huì )掉下去，如果是鐵的`還會(huì )影響課堂紀律。要是我們按照貓的原理發(fā)明一種平衡器就好了。他的功能是：我們把平衡器裝在文具盒和鋼筆上，這個(gè)平衡器有兩端，一端是會(huì )響的，一端是可以接收信號并做出反應。我們要是不小心碰到桌子，文具盒要掉的時(shí)候，一端的平衡器開(kāi)始發(fā)出響聲（當然它發(fā)出的響聲我們人類(lèi)的耳朵是聽(tīng)不到的），而另一端的平衡器接到信號發(fā)揮作用，開(kāi)始平穩移動(dòng)，這樣我們的東西就不會(huì )掉下去了。
我還想到那些可憐的殘疾人，特別是那些腿腳不方便的小朋友，他們不能和我們一起游戲，不能一起跳繩、跑步、爬山，他們必須依靠拐杖、輪椅來(lái)保持平衡，要是我發(fā)明了平衡器就可以把它裝在那些小朋友的腿上，當然不會(huì )讓他們感覺(jué)到不舒服，這樣他們就可以像正常的孩子一樣在草地上奔跑，那該有多好��！
如果有了平衡器，對我們的生活和學(xué)習都大有好處，會(huì )帶來(lái)很多的方便和減少很多損失。所以我現在要更加努力的學(xué)習，好好研究奇妙的大自然，為以后發(fā)明平衡器打下基礎。
平衡的作文 19
每當我下樓玩時(shí)都會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們騎著(zhù)平衡車(chē)，在小區的廣場(chǎng)上飛速騎行著(zhù)，一會(huì )兒繞著(zhù)廣場(chǎng)比賽，一會(huì )又玩“車(chē)版貓抓老鼠”，好不快活。
“哈哈！我要贏(yíng)了�！�
“不對，你看我！比你快多了�！�
“才不是呢，我才快�！�
“你們繼續吵吧，看！我是第一，拜拜�！�
這時(shí)，我只能坐在草坪上“望洋興嘆”，看著(zhù)他們快樂(lè )的背影，我心里發(fā)誓，一定要學(xué)會(huì )騎平衡車(chē)！
終于，在我生日的那天，我的外婆送給了我一輛漂亮的平衡車(chē)，這輛平衡車(chē)是雪白的，比弟弟裝玩具的盒子稍大些，長(cháng)方形的車(chē)身上嵌著(zhù)兩個(gè)盤(pán)子大小的輪子，車(chē)身中央還有一根略彎曲的桿子，那是用來(lái)調整方向的'。
我給平衡車(chē)充好電，打開(kāi)了電源開(kāi)關(guān)，哇塞！車(chē)身前部和后部都閃起了五彩繽紛的燈，閃來(lái)閃去的，酷極了。
那天下午，我和爸爸到樓下去騎平衡車(chē)，我剛上車(chē)，車(chē)就晃動(dòng)了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“你騎車(chē)要穩住，調整呼吸，然后把重心向前移動(dòng)”。
我按照爸爸的指示，慢慢移動(dòng)重心，這時(shí)平衡車(chē)卻又抖動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)我只把重心移動(dòng)到了一只腳上，平衡車(chē)不平衡，自然就抖動(dòng)了起來(lái)。
我屏住呼吸，把重心移動(dòng)到了兩只腳的腳尖上，平衡車(chē)穩穩地向前移動(dòng)，這時(shí)，我才發(fā)現速度太快了，停不下來(lái)，我只好找準時(shí)機，一跳，從平衡車(chē)上跳了下來(lái)，百米賽跑的去追平衡車(chē)，用盡九牛二虎之力，才讓平衡車(chē)停了下來(lái)。
爸爸說(shuō)：“剎車(chē)與向前移動(dòng)一樣，只需把身體的重心移動(dòng)到腳跟就行了”，我又試了一次，結果車(chē)沒(méi)剎下來(lái)，我倒摔了個(gè)狗啃泥。
我心想：這平衡車(chē)有問(wèn)題吧，怎么那么難操縱，我不騎了！可我又轉念一想：不行！做事就要有恒心，有毅力，怎么連這點(diǎn)苦都受不了呢？于是我重整旗鼓，再次踏上了平衡車(chē)。
我又試了幾次，終于，我會(huì )熟練的前進(jìn)和后退了。
為了檢測我的技術(shù)，我決定自己騎著(zhù)平衡車(chē)在小區里轉幾圈，我剛騎了沒(méi)多遠，只見(jiàn)前面有幾棵灌木，我正想用操縱桿改變方向，結果一不小心力度太大，平衡車(chē)竟然像陀螺一樣轉了起來(lái)，我立刻就慌了，天哪，該怎么停下來(lái)啊，我用力把操縱桿推向另一側的方向，然后迅速剎車(chē)，結果平衡車(chē)直徑撞向我身后的一塊木椅，我又趕緊減速，結果一不小心碰到了操縱桿，我又像龍卷風(fēng)一樣旋轉了起來(lái)，我又用力掰操縱桿，再次剎車(chē)，車(chē)輪卻蹭到了一棵樹(shù)上，我一下子失去了平衡，一個(gè)趔趄，摔倒在地上，頭上鼓起了一個(gè)像乒乓球一樣的包，過(guò)了好半天才元神歸位。
雖然頭上有了一個(gè)包，但是我還是想堅持下去，便再次踏上了平衡車(chē)。在騎的過(guò)程中，我知道了改變方向時(shí)不要太用力，否則就會(huì )變成“平衡陀螺”，而且拐彎時(shí)的速度不能太快，否則會(huì )因為慣性失去平衡，身體倒向一邊，如果你又一不小心碰到了操縱桿，那么恭喜你，你又升級成為“平衡陀螺”了。
從下午我踏上了平衡車(chē)開(kāi)始，一直到現在，已經(jīng)過(guò)去三個(gè)小時(shí)了，我決定再繞小區一圈，以檢查今天的訓練成果。
我再次踏上了平衡車(chē)，把重心前傾，平衡車(chē)穩穩地向前移動(dòng)，我熟練的繞過(guò)了前面的幾棵樹(shù)，又拐過(guò)了幾條彎道，再上了一個(gè)斜坡，下坡后又是幾條彎道，我移動(dòng)著(zhù)操縱桿，很輕松的就繞了小區一圈，我要把這個(gè)好消息講給爸爸媽媽和同學(xué)聽(tīng)……
今天我的收獲可真多啊，既學(xué)會(huì )了騎平衡車(chē)，又明白了做事就要有毅力，以及“失敗是成功之母”的含義，我們不怕失敗，努力了一定會(huì )有收獲！
平衡的作文 20
世界上絕大多數的生物都是獨特的、獨一無(wú)二的、且公平生存于世界上的；通常不會(huì )因為與自身有所差異就排斥對方、甚而欺侮對方。生物間大都相互保持著(zhù)微妙的“和平”關(guān)系，而和平的根本就是尊重且包容對方，并去欣賞其獨特性，如此一來(lái)便會(huì )發(fā)展成一多彩多姿的世界。
人與人之間也依循著(zhù)此規則，絕不能以別人的膚色不同、國籍不同、長(cháng)相美丑不同而去討厭別人、打壓別人、辱罵他人、排擠他人；相反的我們要去學(xué)習、包容與尊重此差異性，尊重一個(gè)身為人的基本權利，這就是“人權”，也唯有如此才能在這地球上共生共榮的'生存下去。那對于動(dòng)物、植物這些生物呢？我們是不是也應該尊重 生物的“生命權”及“環(huán)境權”呢？人類(lèi)就是太過(guò)于自私自利，以致于忽略了生物應有的權利，離開(kāi)了“和平”的根本，導致許多生物間的絕跡與滅亡；因此我們應 該去懂得與學(xué)習何謂“保護生態(tài)”，“保護生態(tài)”就是尊重其生命、愛(ài)護它們、照顧它們，這么一來(lái)才能回歸到最初的本質(zhì)，生物們才能和平共存，生態(tài)也才得以繼續源源不 斷的生長(cháng)。
而保護生態(tài)這艱巨富有重要性的任務(wù)就落在你我身上！只需一個(gè)不起眼的舉動(dòng)或是想法，就有可能拯救一個(gè)無(wú)辜的小生命！譬如以領(lǐng)養代替購買(mǎi) 貓狗動(dòng)物也不失為一個(gè)好作法，在流浪動(dòng)物之家的動(dòng)物，雖然外貌與可愛(ài)的樣子不如寵物店里頭的那么討喜，但只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間無(wú)人認養，收容所就會(huì )將那些動(dòng)物 集中處理…
為了減少流浪貓狗在外滋生咬傷、攻擊、傳染以及環(huán)境衛生事件，而將他們進(jìn)行處理，但它們的命運真的可以由我們人來(lái)掌控嗎？那種處理真的是為它們著(zhù)想以及它們愿意的嗎？這件事絕對是錯誤的，但若不是人缺乏同情心以及一顆保護生態(tài)的心，那些動(dòng)物才不至于遭受這些對待、面臨死亡與生死大關(guān)操之在“人”，自己卻無(wú)能為力的下場(chǎng)嗎？因此，人人都應該懷著(zhù)一顆保護生態(tài)的心，付諸行動(dòng)，以領(lǐng)養代替購買(mǎi)、不任意棄養、不隨意殺生，而這些舉動(dòng)及影響的后果，但憑我們的一念之間。
生物差異性與生態(tài)的平衡是需要我們去珍惜與保護每種生物，不論是人或動(dòng)植物，只要給予對方空間、尊重、珍惜、包容，多一些同情少一點(diǎn)自私，如此一來(lái)世界上所有的生命才能相互和平共存。
平衡的作文 21
行色匆匆中，你是否能留一點(diǎn)時(shí)間和空間來(lái)細膩地思考人生？如果能，那么你會(huì )比別人率先發(fā)現：人生的表面雖然是酸甜、苦樂(lè )、炎涼的集合，但她的內在卻是某種神秘，微妙的平衡，離開(kāi)了這種平衡，人生的色彩將無(wú)法調和，這亦是真正的人生——平衡人生。
人的生命之光固然短暫，可是各種經(jīng)歷鱗次櫛比，從而使人們或喜或怒，或愛(ài)或恨，或富或貧……所以人生賦于人們，在歡樂(lè )中，以思考過(guò)去的痛苦來(lái)平衡；在痛苦中，以憧憬未來(lái)的歡樂(lè )來(lái)平衡；在愛(ài)中，以把彼此的恨相互訴衷腸來(lái)平衡；在恨中，以愛(ài)的滋滋回憶來(lái)平衡；在富中，以樂(lè )善好施，誠心敬祖來(lái)平衡；在貧中，以富人所不具備的骨氣和精神來(lái)平衡。倘若，人生缺少平衡，那么生活或許不再精彩，不再和諧，或許一切都充滿(mǎn)著(zhù)某種極端，某種恐懼，歡樂(lè )著(zhù)恐怕再也得不到笑靨，因為他不懂痛苦就是歡樂(lè )的前身；痛苦者恐怕永遠要悲憤填鷹，因為他對歡樂(lè )喪失了信念；憤恨者恐怕再也得不到愛(ài)，以為他的恨已不允許記憶把愛(ài)貯存；被愛(ài)者恐怕將來(lái)活得并不瀟灑，因為他始終不敢把自己的恨暴露人面；富貴者恐怕一到深夜就心神不安，因為他會(huì )苦想金錢(qián)到底用在了什么地方；貧窮者恐怕來(lái)生轉世投胎后依然是貧窮的命，因為他窮得甚至連精神都沒(méi)有了……
——人生的平衡，是人類(lèi)的燭光，而懂得人生平衡的人，則可以把燭光引為輝煌：假如你是一個(gè)罪惡很深的.犯人，在走出獄牢面對生活時(shí)，你可以用平衡的方法把往昔的過(guò)錯統統抹煞，以調整自己的人生坐標，誰(shuí)敢斷言將來(lái)你不會(huì )創(chuàng )造出勝人一籌的人生價(jià)值？假設你是一個(gè)守庫員，在遭際歹徒橫兇時(shí)，你可以拿自己的性命和國家財產(chǎn)加以平衡，然后做出抉擇，誰(shuí)能肯定你不會(huì )成為驚天地，泣鬼魂，光宗耀族的大英雄？
啊，平衡人生，是你陣痛的付出背后隱藏著(zhù)喜悅的收獲；是你困惑，彷徨在事業(yè)，生活的十字路口上的指示燈塔；是你對自己存在意義和生命價(jià)值的激越吶喊；是你的單純與成熟，失敗與成功，不幸與幸福進(jìn)行較量的無(wú)形沙場(chǎng)！
平衡人生，更是絢麗生活的真諦所在！
平衡的作文 22
衡——兩側要相等。
低矮的古木屋，零零散散的工具灑落在工作臺上，幾把秤整齊地擺在墻壁上。小時(shí)候總看爺爺坐在那，手頭上忙活些什么，一干就是一整天。
后來(lái)長(cháng)大了，聽(tīng)村里的老人說(shuō)我家已經(jīng)制秤許多年了，而且還說(shuō)我家的秤最是精準、耐用。我忙跑回家問(wèn)爺爺家秤的歷史。
爺爺聽(tīng)畢緩緩放下煙筒，深吸一口氣：“到我這，的確是第五代了��！以前我們家秤做得準、耐用，買(mǎi)的人也就多�，F在啊，難了！”
我聽(tīng)得一頭霧水，擰緊了眉毛。爺爺又呵呵地笑了：“78年改革開(kāi)放之后，家家都想做點(diǎn)小生意，我家的秤口碑好哇！我和你二叔公三叔公一周做的一筐秤，到了周一的早晨拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，約莫啊中午就能空著(zhù)籮筐回來(lái)。因為我家的秤精準、口碑好！所以啊，要是市場(chǎng)上有什么糾紛，都會(huì )拿出我家的秤作為衡量標準。也因為這樣，有些人找上門(mén)來(lái)讓我把八兩的'地方刻成一斤，說(shuō)要高價(jià)買(mǎi)幾把，我一聽(tīng)這哪行啊，我制秤人最重要的是那顆秤心，要不然啊，秤可如何平衡？可到后來(lái)，信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)了，大家都喜歡電子秤了，很少人愛(ài)用我們精準的秤咯！”爺爺又嘆了口氣，“這秤的兩端不平衡咯�！�
“那再后來(lái)呢？”
“再后來(lái)，你二叔公三叔公覺(jué)得賺不著(zhù)錢(qián)，索性就不干了，分了錢(qián)走人�！睜敔斦f(shuō)得風(fēng)輕云淡，但我知道他心里是苦澀的，兩位叔公都不干了，爸也沒(méi)選擇這條路，家傳的好手藝就沒(méi)人把它傳承下去了。
爺爺不再說(shuō)話(huà)，只慢慢地扶著(zhù)雙膝站起，略微蹣跚地走向那面墻。他靜靜地注視著(zhù)那些秤，仿佛故友重逢……許久，他才低聲說(shuō)道：“這秤的兩端又不平衡了�！�
我發(fā)現，他偷偷地揩了揩淚。
“爺爺！那您教我制秤吧！”我站起來(lái)用有力道的口吻說(shuō)。
“女娃？”爺爺有些遲疑地轉過(guò)身來(lái)，“你想學(xué)？”口氣中帶些驚喜。
“嗯！哪怕給我講講工序也好��？”
“好！好！”
“第一步是拋光，也叫取樣，這是較難的一步……”
后來(lái)的半個(gè)多月里，我和爺爺聯(lián)手打造了一把秤。爺爺說(shuō)這比墻上那十來(lái)把都好太多，并將秤稱(chēng)為“平衡”。
過(guò)了幾個(gè)月，縣博物館征集“時(shí)代和印跡”主題紀念物。我家的秤以第一名被選上。展出那天，我們爺孫倆去看了，跟現在的電子秤一同展出，并在旁邊的主題欄上寫(xiě)著(zhù)“平衡”二字。
爺爺樂(lè )呵呵地說(shuō)：“這秤的兩端總算平衡了！”
平衡的作文 23
傾斜者，輕重不均，長(cháng)短不一；平衡者，其重相等，其長(cháng)一致也。
山有萬(wàn)仞長(cháng)而長(cháng)立，因其平衡也，無(wú)所重，無(wú)所輕，山體四面，皆如一體。樓僅有百尺而倒之，因其斜也。一厘之斜，高樓倒之；四面之平，高山立之，物不可斜，人亦不可不衡。
人要做到平衡的境界，就是不能有所太重視，有所太輕視，視萬(wàn)物如一物，方可平衡。
莊子夢(mèng)蝶，物我為一，不重外物，不重本身，視己如萬(wàn)物，視萬(wàn)物如己，方是平衡，莊子做到了，就成就了他的道家圣哲之名。
秦始皇大帝，成千秋霸業(yè)，留千古英明。但他重軍政，而輕民生，茍捐雜稅，沉徭重賦。重一事輕一事，帝國大廈怎會(huì )不傾，所以有陳勝，武廣之流揭竿而起，劉邦，項羽之輩領(lǐng)兵而攻。
先賢孔圣，三千笛子，他視千人于一人，有教無(wú)類(lèi)，因材施U教無(wú)所重，無(wú)所輕，平衡之至，于是成就了他“桃李滿(mǎn)天下”的美譽(yù)。
做到平衡，不僅不能有所重，有所輕，亦不能有所長(cháng)，有所短。
一個(gè)木桶，若是傾斜，木板離地的距離有長(cháng)有短，而水位必會(huì )止于其短。若是木桶平衡放置，則各木板離地長(cháng)短一也�？墒⑺煌岸宦┮坏�。人亦如桶，只有長(cháng)短一致，才能十分充實(shí)，有所成就。
三國大亂，武將百出，五虎將之首關(guān)羽忠義無(wú)雙，武藝絕倫，然性情驕傲，他長(cháng)于武卻短于性格，長(cháng)短不一，必會(huì )傾斜，死于小人之手，也在所難免。
同是三國，玉將張遼。所以為“王”者，長(cháng)短一致，完美無(wú)瑕也。張遼此人，武藝雖好，不如關(guān)張；沖鋒雖勇，不如馬照；指揮雖精，不如孟德；用兵雖妙，不如孔明。然張遼無(wú)所長(cháng)，無(wú)所短，平衡異常，此非關(guān)張，馬趙之輩能及也。
人生若有所成，必先平衡，若想平衡，必應無(wú)重無(wú)輕，無(wú)長(cháng)無(wú)短。董卓過(guò)重于美色，姜維過(guò)輕于細節，呂布過(guò)長(cháng)于武藝，周瑜過(guò)短于心胸，此四人者，雖一時(shí)之雄也，然而不平衡，所以難成大才也。
古人如此，我們亦然。
高中理科學(xué)習，不能太重視一門(mén)，也不能太輕視一門(mén)，同時(shí)也不能僅太擅長(cháng)一門(mén)，更不能太短于一門(mén)。只有不偏科，不輕科。六門(mén)齊頭并進(jìn)才能做到真正的優(yōu)異，考上理想的.大學(xué)。
傾斜于平衡，萬(wàn)物之法，人生之理也。諸君有觀(guān)此文者。若想大成，聽(tīng)余一句；保持人生的平衡，校正人生的傾斜。
平衡的作文 24
自從媽媽買(mǎi)了平衡車(chē)以后，我家就變得不平靜了，一下子變成了敵對關(guān)系。作戰雙方是這樣的——我方：爸爸和我；敵方：媽媽和妹妹。
“開(kāi)戰”
萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，很適合出去玩。我叫上爸爸一起去騎平衡車(chē)�？蓜傭T上車(chē)，就發(fā)現平衡車(chē)走不了了。這時(shí)，我們看見(jiàn)媽媽和妹妹得意洋洋地走了過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“怎么樣，我把手控改成身體控制了，你們是不是玩不了了？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又看到她們得意的表情，我的'氣不打一處來(lái)，但勝利終究屬于她們。我宣布：這次大戰我方失敗了。
“再戰”
自從上次失敗以后，我和爸爸整天冥思苦想，終于想到一個(gè)好計策——我們可以學(xué)學(xué)她們在平衡車(chē)上動(dòng)動(dòng)手腳。于是，我和爸爸用502膠涂在平衡車(chē)的輪胎上，把輪胎和地板黏在一起。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽和妹妹準備出去玩，她們怎么也拎不動(dòng)平衡車(chē)，急得媽媽滿(mǎn)頭大汗，也不知道什么原因。最后她們放棄了，而我和爸爸拿刀一挑，輪胎就被挑了起來(lái)。而后，我們拎著(zhù)平衡車(chē)揚長(cháng)而去，得意極了！我宣布：這次戰爭我方獲勝。
“求和”
這一天，我和爸爸看書(shū)看得正投入的時(shí)候，媽媽和妹妹來(lái)求和。媽媽說(shuō)：“我們這樣斗下去也不是辦法，還是和好吧，家和萬(wàn)事興嘛！”聽(tīng)了這話(huà)，我們也不想做“無(wú)畏”的戰斗了。于是，我們和好了，媽媽給我們制作了時(shí)間表，這個(gè)時(shí)間誰(shuí)玩，那個(gè)時(shí)間誰(shuí)玩。
就這樣，一場(chǎng)“無(wú)畏”的戰斗終于結束了。
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