我的童心作文12篇[集合]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的童心作文，希望能夠幫助到大家。

我的童心作文1

　　有些東西錯過(guò)了也許就不會(huì )再回來(lái)，可是那份美好卻永遠留在心頭，生根、發(fā)芽，長(cháng)成一棵大樹(shù)，靜靜地等待，再一次甜蜜地邂逅……

　　春天到了，萬(wàn)物從冬天的死寂中復蘇，一個(gè)個(gè)又都充滿(mǎn)了活力，隨處可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的歌唱；觸到碧綠柔軟的嫩草；嗅到園中迷人的花香；甚至就連微風(fēng)吹到臉上都能感受到如此舒爽……一切都令人賞心悅目。

　　我一個(gè)人，靜靜地看著(zhù)生機勃勃的景象，漫步在公園里，感受著(zhù)春天帶給我的快樂(lè )與舒暢。

　　走到秋千旁，那雖是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的秋千：一塊橡膠板和兩條鐵鏈子，可是我卻坐了上去，用腳尖微微踮地后收起，那秋千就輕輕搖擺起來(lái)，輕輕的搖擺，正當我感受著(zhù)微風(fēng)拂面的氣息時(shí)，一聲稚嫩的童音打斷了我的美好意境，我拗頭去看，旁邊的小女孩正在蕩著(zhù)秋千，笑得那樣天真。頓時(shí)我心中的某個(gè)地方被觸動(dòng)了，周?chē)�的一切變得十分熟悉，我蕩�?zhù)秋千，也像那孩子一樣，咯咯地笑著(zhù)，仿佛又回到了小時(shí)候，在春天到公園蕩秋千的時(shí)候，擁有童心與無(wú)限歡樂(lè )的時(shí)候！我跳下秋千，快步走在石子小路上，我甚至忘了自己來(lái)公園的目的，而是在開(kāi)始尋找，尋找那被我摒棄已久的一顆童心和一段甜蜜美好的時(shí)光。

　　在一片芳草如茵的地方，我停了下來(lái)，那兒有碧綠的青草點(diǎn)綴著(zhù)幾朵怒放的花兒，我想，那兒也許會(huì )有我要的。坐在了草地上，軟軟的'令人舒坦的感受涌上心頭，沒(méi)錯，是小時(shí)候的感受，是一種久違的感受，占據了整顆心，頓時(shí)十分舒坦。低頭輕聞迷人的花朵，“��！”我不禁叫了起來(lái)，那不是我的記憶么？是我曾經(jīng)最美好的記憶的見(jiàn)證��！一切都是那樣地親切，那樣地迷人，那樣地令我如癡如醉。我在尋找，那摒棄已久的童心，我知道它一直都在，只是沒(méi)有被我發(fā)現，它已在我心上生根、發(fā)芽，成為我生活的一部分，只是靜靜地在等待我去發(fā)掘，去感受……

　　我跑著(zhù)，笑著(zhù)，感受著(zhù)久違的童心，一切的一切在此時(shí)此刻不僅有無(wú)限的活力，更多的是一種可愛(ài)，一種甜蜜，一種幸福。讓我靜靜地去感受。一切都是那樣的熟悉和親切，一切都是那樣的令我喜愛(ài)，令我珍惜，令我眷戀……

　　沒(méi)錯，那就是我要找的，再次遇見(jiàn)了我的童心，再次遇見(jiàn)了——我的幸福。

我的童心作文2

　　陽(yáng)春三月，一切晴好。

　　漫步在鄉間的小道上，陽(yáng)光在陪伴，心兒愉悅地歡跳著(zhù)。步子越走越輕快，越走越有節奏。哦，這是小時(shí)候在田間最?lèi)?ài)走的所謂的“舞步”——無(wú)非就是踏幾步，轉個(gè)圈，再把手往前甩幾下罷了，再加上嘴里哼著(zhù)的不成調的小曲。

　　久違了，我可愛(ài)的童心！

　　蹲下身來(lái)，把鼻子湊近誘人的迎春花，享受她的芬芳；重新站起來(lái)，踏個(gè)方步，踮起腳尖與樹(shù)上匆忙工作的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)個(gè)好；繼續往前跳啊跳：草兒冒尖了，樹(shù)兒抽芽了，鴨兒們剛熬過(guò)一個(gè)冬天，正煩悶得要死，便“噗通”一聲，狠狠地來(lái)它一個(gè)“扎猛子”，隨即冒出頭來(lái)，心滿(mǎn)意足地左右甩甩，接著(zhù)晃動(dòng)臃腫的身板，一扭一扭地向橋下?lián)砣�。正應了那句古�?huà)：“春江水暖鴨先知”��！

　　我的嘴角不著(zhù)痕跡地向上一揚。

　　久違了，我可愛(ài)的童心！

　　沿著(zhù)青石板臺階走下河邊，屈膝用手舀起一捧綠水，清如明鏡；輕輕松開(kāi)手，任其見(jiàn)縫插針地順著(zhù)我的指縫間緩緩下落，感受春水“滴答滴答”明澈的聲音。拾起草間還沾滿(mǎn)泥土氣息的石塊，輕揚手臂，用勁一擲，看石塊飛至湖中心無(wú)力下垂后漾起的圈圈漣漪逐漸擴散，搖擺，水中映著(zhù)的.藍天，白云，偶爾飛過(guò)的喜鵲也都隨之晃呀，晃呀……

　　久違了，我可愛(ài)的童心！

　　穿過(guò)密密的小竹林，越過(guò)縱橫交錯的水渠，田埂里布滿(mǎn)我歡樂(lè )的身影。微微附身親吻高至腰間的油菜花金黃的花蕊，唇吻邊癢癢的，卻有一種活力在飄蕩。垂手在淺淺的水溝中隨意盛起一瓢漂浮著(zhù)草尖尖及碎泥屑的渾濁的泥水，靜等水瀝干，眼前赫然呈現著(zhù)一條軟綿綿的長(cháng)尾巴小生靈的倩影——可愛(ài)的小蝌蚪哇！我伸出右手食指，疊在左手掌心間，感受著(zhù)生命的靈動(dòng)。良久，我忽然決定了，伸平左手，小蝌蚪順勢往下一滑，重歸于水的家園。我心懷可惜地望著(zhù)它逝去的背影，忽的后悔了，想伸手抓牢，卻只握起了一把濕軟的泥。小蝌蚪帶著(zhù)我的童年，一去不復返；想重拾，只留得混沌一片。

　　遠眺西邊，彩霞映著(zhù)紅日緩緩落下。大橋上一片燦爛。久違了，我的童心——像小鳥(niǎo)那樣歡跳著(zhù)的童心！

我的童心作文3

　　池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天；一天又一天，一年又一年，等待著(zhù)新的童年。都說(shuō)一首歌寄宿著(zhù)一代人一塵不染的童心，現在回憶起來(lái)，仍然是那樣的耐心尋味……

　　兒時(shí)的我，有一顆花樣的童心，我總是特別喜歡好吃的，喜歡自然的`聲音。

　　記得兒時(shí)最喜歡冬天。記憶中的冬天永遠是最溫暖的，最溫馨。春節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都掛上了五顏六色的彩燈，懸在屋檐上，那時(shí)寒風(fēng)宛如一個(gè)淘氣可愛(ài)的精靈，手一揮魔法棒，哈哈笑了起來(lái)，大概是看見(jiàn)我因為燈被風(fēng)吹得搖搖擺擺，怕得一步并作兩步的跑到家里去了罷。春節時(shí)，街上總會(huì )有賣(mài)各種美味小吃，在大人眼里，它們都像一個(gè)張牙舞爪的惡魔，好像一吃便會(huì )生病的感覺(jué)，但對我這個(gè)小吃貨來(lái)說(shuō)自然是最好吃不過(guò)了。瞧——老板熟練地將羊肉串、土豆片、貢丸等食品放在燒烤架上了，翻身，撒上辣醬粉和孜然粉，等到開(kāi)始“滋滋滋”的聲音時(shí)，再拿出來(lái)，遞給我們。當時(shí)看到這些總是流著(zhù)口水，不過(guò)也總是被爸爸媽媽強行拉了回去。

　　冬天，除夕夜時(shí)，總會(huì )碰到點(diǎn)兒雪，飄飄灑灑地落到山上、河里、地上；吃好飯，爸爸一放煙花，就更美了。五彩繽紛的煙花，直竄向云宵里去了，“啪”的一聲，在空中能綻放出一朵盛開(kāi)的花來(lái)，與半空中的雪花構成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，仿佛神仙下凡了似的，那時(shí)的我，總會(huì )手舞足蹈的拍著(zhù)手，連連叫好。煙花放完后，我會(huì )和幾個(gè)小伙伴們一起去抓青蛙，用繩子將木頭繞好幾圈，再系上一個(gè)完美的蝴蝶結，再用木條編成一個(gè)木盒，放在遠處，一個(gè)人爬到樹(shù)上去了解“戰況”，另一個(gè)在一旁指揮，而我就在一旁負責拉繩，雖然裝置很簡(jiǎn)單，但總能抓到一兩只；只聽(tīng)“拉”的一聲，我把繩一拉，便抓到了一只。不過(guò)現在還是很好奇，冬天了，為什么還有三四只青蛙在外面？?jì)簳r(shí)的我以為它們可能成仙了罷！

　　童心是一袋棉花糖，不管怎么咀嚼都是甜的，且入口即化，甜到人們的心里去；童心是一個(gè)小精靈，給你帶來(lái)了新的發(fā)現與樂(lè )趣；童心是一條繩結，心連著(zhù)心，永不分離，刻骨銘心。

　　一顆花樣童心。

我的童心作文4

　　我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。將星空畫(huà)成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫(huà)，將牛頭畫(huà)在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人…

　　人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫(huà)板，白云是她的畫(huà)筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪…。。

　　然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？我開(kāi)始懷疑知識的力量，是它們盜走我的`童心嗎？但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣(mài)火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫(xiě)活了周伯通，豐滿(mǎn)的桃谷六仙，習慣喋血和爭權的武林從此變得卡愛(ài)而富有生機；錢(qián)鐘書(shū)把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給

　　桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。

　　我翻閱面前堆積如山的練習卷、試題、參考書(shū)，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監獄，它們氣勢洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。我呆坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。

　　我“創(chuàng )造”了一條天之痕，我想，我找回童心了！

我的童心作文5

　　小時(shí)候，我盼望長(cháng)大，可長(cháng)大后，煩惱也隨之而來(lái)。有一天鄰居問(wèn)我說(shuō)：“上了中學(xué)后，你最需要什么？”我說(shuō)：“童心”。

　　請不要以為我在異想天開(kāi)，更不要以為我在執著(zhù)地追求與眾不同，若問(wèn)原因，只有一句話(huà)，現在的中學(xué)生太“成熟”了。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：每個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是“詩(shī)人”。

　　顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應該是純潔、天真、無(wú)暇的，可到了如今這半機械化的社會(huì )里，童心不再是純潔、天真、無(wú)暇了，而變得渴望得到自由的童心，難免會(huì )發(fā)生一些意外。

　　自從進(jìn)入中學(xué)后，我就感覺(jué)自己生活在一個(gè)充滿(mǎn)諷刺、嘲笑、互相攀比、勾心斗角的環(huán)境中。

　　一些中學(xué)生的心胸太狹窄，一個(gè)無(wú)意識的眼神都會(huì )被認為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說(shuō)對方的壞話(huà)，班里便又掀起一陣血雨腥風(fēng)。為什么同學(xué)之間不能多幾分寬容呢？

　　有位作家說(shuō)得好：擁有了童心，你便會(huì )擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì )忘記生活中的瑣屑愁事、快樂(lè )地面對人生。童年是人人都擁有過(guò)，都享受過(guò)，都向往過(guò)的歲月，但是，不知不覺(jué)，童年的歲月已如流沙般在時(shí)間老人的指縫中悄悄地溜走了�，F在的'我已不再是原先那個(gè)扎著(zhù)羊角辮的，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看見(jiàn)好奇的事情也不再大呼小叫了，凡事都變得沉穩，曾幾何時(shí)，我也想找回它，可暮然醒悟；童年早已逝去。為什么，人長(cháng)大后就會(huì )缺少童心，甚至失去呢？

　　許多家長(cháng)都限制自己子女的自由，可他們曾設想過(guò)嗎，他們想要找回童年就說(shuō)明他們的童年充滿(mǎn)美好和對未來(lái)的美好憧憬，可他們又何必限制自己子女的自由呢？美國的兒童就很自由，主要原因在于他們的父母有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的思想。美國小孩的自我能力，在信息社會(huì )的生存能力，溝通和合作能力都凌駕于中國小孩之上。雖說(shuō)學(xué)習上有所欠缺，但在未來(lái)社會(huì )里，讀死書(shū)那也是徒勞。中國兒童大部分都不能自理家務(wù)，而美國兒童自理家務(wù)可算是綽綽有余。楊紅櫻阿姨筆下的人物——馬小跳，雖說(shuō)學(xué)習方面不夠完美，但如果人人都很完美，那還是人么？有道是：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”金子還沒(méi)有百分百的純金，那人呢？可能性幾乎為零。所以馬小跳才是純粹的孩子，他是喚醒家長(cháng)們童心的一個(gè)代表。

　　因為孩子沒(méi)有童年，那就更沒(méi)有童心，所以我現在要呼吁：還我們童年，還我們童心，我們不要溺愛(ài)的幸福，要的是自由自在享受大自然的幸福！

我的童心作文6

　　小學(xué)五年像風(fēng)一樣快速地飛過(guò)，五年級是我印象最深刻的年級，不僅是因為那些活潑的同學(xué)們，還因為那位富有童心的語(yǔ)文老師——李老師。

　　看！這位衣著(zhù)樸素但很雅凈，身材稍胖但很勻稱(chēng)，不高但總昂首挺胸，頭上總搖著(zhù)條烏黑的“馬尾”大步向我們走來(lái)的人，就是李老師。她十分愛(ài)笑，咧嘴大笑時(shí)總露出兩排潔白的牙齒，像一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。

　　她令我印象最深刻的一件事是——“六一”派對。那本來(lái)是我們同學(xué)自發(fā)出錢(qián)舉行的派對。我是班長(cháng)，本來(lái)買(mǎi)食品等雜七雜八的事都是由我負責。誰(shuí)知，這位五十歲的童心老師“挺身而出”說(shuō)：“我也參加，我來(lái)協(xié)助你們�！闭f(shuō)完，又露出那天真的笑。

　　她買(mǎi)來(lái)許多色彩繽紛的氣球和美麗的彩帶，但打氣筒只有一個(gè)，輪流打氣太慢了。于是，李老師也學(xué)著(zhù)我們的樣子，鼓起嘴巴用力地吹大氣球，然后動(dòng)作麻利地將三個(gè)氣球用彩帶綁好，做成花的形狀，踮起腳尖將它掛在高高的墻上，裝扮了粉白單調的'墻壁。黑板上貼著(zhù)老師精心折的花束，窗外擺了一排翠綠的盆栽，墻上盛開(kāi)著(zhù)一朵朵色彩繽紛的“氣球花”。在心靈手巧的她的裝扮下，我們的教室成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　“六一”兒童節在陽(yáng)光明媚的早晨拉開(kāi)了帷幕。在同學(xué)們的期待中，李老師捧著(zhù)九磅重的蛋糕，搖搖擺擺地走進(jìn)教室。她興奮地擺好了同學(xué)們買(mǎi)來(lái)的食品，十分期待大食會(huì )的開(kāi)始。同學(xué)們看著(zhù)應有盡有的零食，笑得合不攏嘴。大食會(huì )開(kāi)始了，李老師小心翼翼地打開(kāi)蛋糕，像只小饞貓一樣偷吃了蛋糕上的糖果，嘴角粘上了奶油·。呵呵！真可愛(ài)！她分好了蛋糕，又灑下“糖果雨”，接著(zhù)分好了汽水，又開(kāi)啟了音樂(lè )，她與我們在笑聲中享受著(zhù)“六一”的快樂(lè )。

　　我的童心老師——李老師，讓我們在五年級度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光，讓我們的記憶增添色彩，讓我們終身難忘。

我的童心作文7

　　我告別童年已經(jīng)2年了！過(guò)的最后一個(gè)兒童節是前年。今年的兒童節也不知道有什么新花樣！就只記得一些奇怪的聲音了！一些無(wú)聲！

　　六月的天已經(jīng)進(jìn)入夏天了，有些焦熱難耐！幾乎天天都是如此，太陽(yáng)吐著(zhù)火，把云彩都烤得不見(jiàn)了！碧藍的天空，一個(gè)金色的太陽(yáng)就是這些！偶偶有幾絲輕紗要擋住天空的一絲肌膚！“是出于怕被太陽(yáng)烤黑，拿來(lái)遮臉的吧？”我吃了一驚！這話(huà)顯些幼稚！可這就是出于兒童口中��！他們才不會(huì )想這些對與不對的！

　　“大哥哥！你說(shuō)是不是呢？”我有點(diǎn)不知所措，頓了一頓，說(shuō)道：“是，是的！”有些吐字不清。這些孩子真是什么都想得出來(lái)��！“要不你看那，天邊都曬黑了！一定是天空害怕陽(yáng)光曬！所以用云彩把臉遮住了！”這是六月的夏天，同時(shí)也是兒童快樂(lè )的月份！兒童節和這些可以當做童心幻想的素材不期而遇了！這是屬于孩子們的時(shí)刻！

　　天空這個(gè)時(shí)候和孩子也有些相像的！不一會(huì )兒，她便哭了！哭得很大聲！有些膽小的孩子也哭了！我被迫和這些搗蛋鬼在一起！硬著(zhù)頭皮來(lái)吧！“那是下雨，不是天空哭了！天空不會(huì )哭的！”臉上有種說(shuō)不出的神情！滑稽的有點(diǎn)像小丑！就拌一次小丑吧！我做出各種姿態(tài)，這樣子十分像馬戲團里騙人耍的猴子！或是傻驢之類(lèi)的！怎么說(shuō)也初二了！怎么能和小毛孩兒混在一起呢？我有點(diǎn)吃不消了！十分的難為情！但漸漸地和孩子們的歡樂(lè )時(shí)光也就忘記了自己已經(jīng)不小了！誰(shuí)對于這些家伙來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)小孩子！他們不會(huì )把你當大孩子或者是成人！任何東西都只是一個(gè)素材！笑一笑！哭一哭！也就過(guò)去了！

　　熱火朝天的季節��！熱得難耐！他們竟然竄出去玩兒雨水去了！還都偏偏往水洼里跳！哎！我徹底糊涂了！說(shuō)出胡話(huà)來(lái)了！不往水坑里去，他們還玩什么��？！我徹底呆了！自己也是從這一時(shí)段走過(guò)來(lái)的！自己也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，自己也是在這種自己不以為然的無(wú)聲中度過(guò)的`��！當時(shí)大點(diǎn)的孩子也同樣不解！但自己不會(huì )覺(jué)到什么！自己也還是個(gè)小孩子��！我被傳染了，傳染了他們這種病毒！

　　“誰(shuí)潑我？”拿雨水就往我身上潑！這些真的是群小孩子！他們懂什么？知道什么��？就知道玩兒！又一次！雨中水花碰撞發(fā)出美妙的聲響來(lái)！其實(shí)偶爾瘋一下也不錯��！像小孩子一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！

　　這是兒童節！這是兒童的時(shí)候，歡迎你的加入！我在聽(tīng)著(zhù)這種聲音！時(shí)時(shí)刻刻，我都在聆聽(tīng)童心！這個(gè)無(wú)聲的季節！

我的童心作文8

　　我們的童心忽然不見(jiàn)了，是被上帝收回去了么?

　　在這個(gè)注重權勢的社會(huì )里，童心是成功最大的對手。一個(gè)童心未泯的人，注定會(huì )與成功失之交臂。就像古代王朝皇子爭奪皇位一樣，你必須拋棄一切情感，才能換來(lái)所謂的“一切”，現代人是讓利益蒙住了眼睛嗎，他們把“童心”這個(gè)詞語(yǔ)深深的埋在腳底，用金錢(qián)敷衍住自己，在這樣一個(gè)社會(huì )中，童心早已被所謂的利益包住了。但仍有人“癡心不改”，力圖一個(gè)個(gè)的把這些心靈洗濯干凈，但他不知道，他們的心被染上的黑色就像大量的癌細胞，人類(lèi)是無(wú)力挽回的。

　　英國作家胥黎說(shuō)：為什么人類(lèi)的年齡在延長(cháng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化?我想，人類(lèi)的年齡在延長(cháng)，是保養和進(jìn)化的關(guān)系，但少年心理硬化，無(wú)非就是社會(huì )和家庭的關(guān)系，當今社會(huì )使孩子們時(shí)時(shí)刻刻對他人，甚至是小伙伴保持高度警惕，也就沒(méi)有了玩的童心，而家長(cháng)卻用自己所謂的經(jīng)驗來(lái)告誡孩子，讓他們對外界有一種恐懼感,從而讓下一代變得像他們一樣的冷血，甚至更加。人類(lèi)就是在這樣的環(huán)境下逐步失去了寶貴的`親情。

　　如今的孩子們被太多的學(xué)業(yè)束縛著(zhù)，失去自由，每天在三點(diǎn)一線(xiàn)的路程中徘徊——學(xué)校，家，其次就是補習班，這樣怎么還能有童心?這只是孩子，那么大人就可想而知了。我相信這世上還是有保持童心的人，看額數量實(shí)在是太少了。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)小男孩，戴副眼鏡，背個(gè)小書(shū)包，整天面無(wú)表情，看到路上的小朋友在玩，卻面無(wú)表情的繼續走。他的童心去哪兒了?相比之下，我認為那些玩游戲的小朋友更幸福，更有有前途與希望。

　　我想，對他人保持一定的警惕是可以的，但如果過(guò)分了，人生將沒(méi)有快樂(lè )。我相信，童心會(huì )讓一個(gè)人保持年輕的心態(tài)和體態(tài)，是人類(lèi)保持現代科技和未來(lái)科技的基本。找回被我們遺失的童心，并一直保持下去吧。

我的童心作文9

　　我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。

　　我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。

　　將星空畫(huà)成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫(huà)，將牛頭畫(huà)在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人……

　　人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫(huà)板，白云是她的畫(huà)筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么?

　　我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。

　　我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪……

　　然而，那是多久的事情了?三年?仰或是五年?

　　我開(kāi)始懷疑知識的力量，是它們盜走我的童心嗎?

　　但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣(mài)火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望;金庸擁有童心，于是他的筆寫(xiě)活了周伯通，豐滿(mǎn)的桃谷六仙，習慣喋血和爭權的武林從此變得卡愛(ài)而富有生機;錢(qián)鐘書(shū)把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓;豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的.童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。

　　但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。

　　我翻閱面前堆積如山的練習卷、試題、參考書(shū)，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監獄，它們氣勢洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯誤!盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。

　　我呆坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎?這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。

　　我“創(chuàng )造”了一條天之痕，我想，我找回童心了!

　　只是那兒時(shí)的傻笑，天之痕的滴……

我的童心作文10

　　爸爸40多歲，黑發(fā)中帶一些白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛前架著(zhù)一副眼鏡，高高挺挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，身材胖胖的，但是他還蠻高的呢!黝黑的皮膚，看起來(lái)挺精神。

　　“六一”快到了，爸爸買(mǎi)了一臺遙控汽車(chē)送給弟弟，弟弟高興極了，不過(guò)，這不知道是給誰(shuí)玩的，遙控汽車(chē)一買(mǎi)回去，爸爸就和弟弟搶著(zhù)玩，要玩的理由是：“你不會(huì )玩，給我試試!”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，遙控汽車(chē)已經(jīng)在爸爸手上了，還用各種理由來(lái)說(shuō)服弟弟，我說(shuō)：“嘿!這忽悠小孩呢!”爸爸不理我，自顧自地玩了起來(lái)，只見(jiàn)他熟練地擺弄著(zhù)遙控器，手指一會(huì )兒往前撥撥，哎呀!“汽車(chē)”撞到墻上了，爸爸連忙用手指往后撥鍵，誰(shuí)知，遙控車(chē)不聽(tīng)使喚，緊緊地“貼”在墻上，我仔細一看遙控車(chē)，再看看爸爸的遙控器，嘿!原來(lái)爸爸操縱遙控器的天線(xiàn)沒(méi)對準“汽車(chē)”的`天線(xiàn)啊!難怪遙控車(chē)不退后，原來(lái)如此!弟弟見(jiàn)爸爸不會(huì )操縱，吵起來(lái)：“你根本就不會(huì )玩，快還給我!”說(shuō)罷，便想搶遙控車(chē)過(guò)來(lái)，爸爸推搡著(zhù)，說(shuō)：“剛剛是爸爸失誤了，再給我玩玩……”瞧!他又在忽悠小孩了!

　　爸爸雖然有一顆童心，但是他對待工作很認真。一天晚上，我們都睡了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的鍵盤(pán)聲，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽?xiě)C怒地說(shuō)：“哎呀!做一個(gè)報告需要這么久嗎?!隨便弄弄就行了，何必把自己折騰得那么累呢?唉!”爸爸說(shuō)：“你這樣說(shuō)就不對了，這是工作，不是小孩子過(guò)家家，哪能像你那樣說(shuō)的，隨便弄弄，這怎么行呢?對待工作，我們都要有嚴謹的態(tài)度，去認真地做好自己的工作……”媽媽聽(tīng)了，與爸爸爭執：“就算是這樣，那你也不用把自己的身體搞垮吧，唉，真拿你沒(méi)辦法�！卑职钟终f(shuō)：“唉，一時(shí)半會(huì )兒也和你說(shuō)不清楚…….”深夜了，屋里靜悄悄的，只有“啪啪”的鍵盤(pán)聲與夜晚作伴……

　　我的“童心”爸爸，別說(shuō)我不懂你，我和媽媽的觀(guān)點(diǎn)是一樣的，工作別做太多了，身體很容易垮的，要注意哦!

我的童心作文11

　　童心��！你是消失的無(wú)影無(wú)蹤��！對你只有懷念，人們活的是何等的累。惟有你是人們開(kāi)心的證明�？墒悄銋s悄悄的隨著(zhù)時(shí)光流逝。

　　每天上下學(xué)都能看到樓下的小孩子在玩，既羨慕又失落。每天只是繁重的任務(wù)，已經(jīng)使人喪失了本性。有一天下水道被挖開(kāi)好象是修，但不知為什么一直沒(méi)有修，這可成了那幫小孩子的“堡壘”了，每天在下面“荷槍實(shí)彈”的“打仗”。人們也許只是缺乏這種童心，所以累吧！那天我一直在看他們，很羨慕。直到他們把我當做他們的目標時(shí)我才跑了，走著(zhù)聽(tīng)到：“這家伙想趁我們不備偷襲我們……”。我笑~！

　　整天的任務(wù)恐怕也就是學(xué)習罷了！但太多的人不知道為什么學(xué)習是為了什么，大多數的答案是為自己的將來(lái)吧！可是我們是中國人��！更多的是為祖國，可是應試教育一直都把孩子們的求知欲望打消了。從小就上什么幼兒園，我慶幸的是我沒(méi)上過(guò)，大人們和孩子的唯一區別就是懂的事情太多，而孩子們是那么天真。他們知道有一個(gè)國家叫中國是自己的國家，將來(lái)報效的`是中國。而大人們可能由于知道的太多了，忘記了有一個(gè)國家需要報答，是自己的母親~！

　　前幾天是植樹(shù)節，我突然對同學(xué)們說(shuō)：今天植樹(shù)節��！他們說(shuō)：干什么？植樹(shù)��！別玩了��？我很憤懣！我無(wú)言。那天放學(xué)回家看到許多小學(xué)生和一些老人在道旁邊植樹(shù)，他們扛著(zhù)很吃力的樣子。有個(gè)小姑娘帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“這么沉��！小樹(shù)��！你可真可憐��！你的生命還得看我們的心情好不好……”。過(guò)了好多天人們都出去植樹(shù)說(shuō)是響應政府的號召，我很納悶。

　　那天我回去的很玩沒(méi)注意到樓下的那幫孩子們，可他們把我給定上了。其中一個(gè)小家伙跑到我身邊說(shuō)：“他們打不過(guò)我們這一組你幫幫他們吧！”我頓時(shí)慌了手腳，我猶豫了一會(huì )看著(zhù)他們渴求的目光，我說(shuō)：好~！他們天真的笑了！他們無(wú)拘無(wú)束。大人們��！你們是多么的可憐��！

　　過(guò)了好多天我偶爾看到一篇報道題目是：小孩子植樹(shù)的成活率比大人的高。。我想小孩子植的是樹(shù)，大人們植的是什么��？是形式罷了！活的多累啊。

　　我寧愿得個(gè)小兒癡呆癥，也不愿這么活著(zhù)。

　　童心��！

我的童心作文12

　　“我的家里，有個(gè)人很酷；三頭六臂，刀槍不入；他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著(zhù)我學(xué)會(huì )了走路……”

　　相信這首歌大家一定很熟悉吧？沒(méi)錯！這就是當下最紅的一首歌——《爸爸去哪兒》。我很喜歡這首歌，當然也很喜歡我的老爸。

　　我的老爸長(cháng)得很帥很帥，我很愛(ài)他，他也很愛(ài)我。他和我一樣都有一顆未長(cháng)大的心、一顆充滿(mǎn)童真的心。我的老爸其實(shí)已有了三十大幾，可還總是跟個(gè)小孩子一樣那么的好玩，仿佛永遠也長(cháng)不大。

　　我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，他陪我看�？墒敲看味几愕孟裎遗闼�看一樣，我還沒(méi)笑他便被動(dòng)畫(huà)片里的劇情逗笑了。

　　我喜歡打羽毛球，他陪我打。每次他都讓我贏(yíng)，然后笑著(zhù)一邊說(shuō)我欺負他一邊又說(shuō)我的球技又有了長(cháng)進(jìn)。

　　我喜歡騎自行車(chē)，他也陪著(zhù)我。只要我上學(xué)不下雨時(shí)，他便會(huì )“千里迢迢”地從家里騎出自行車(chē)去接我。難以想象，一個(gè)大人騎著(zhù)一部小單車(chē)在街上晃的樣子。我曾一次又一次的勸過(guò)他，可他卻總是不以為然地說(shuō)我太自戀了，他只是自己想騎而已。

　　我喜歡狗，陪我養狗的`還是他。我的媽媽不喜歡狗，可老爸為了我與媽媽“反目成仇”，硬是從姑媽家帶了一只狗回來(lái)，取名——冰激凌。自從養了狗以后，爸爸便“棄車(chē)”了，每天牽著(zhù)狗去接我，我很高興，可又很擔心狗的安全，可老爸卻說(shuō)了一句讓我氣得“吐血”的話(huà)，他說(shuō)他是遛狗順便接我。搞得我那一段時(shí)間天天被同學(xué)們取笑，他們都說(shuō)我老爸是接狗順便遛我。然后那幾天我總是拿著(zhù)“哀怨”的眼神盯著(zhù)我老爸看。

　　我很幽默，我的老爸更幽默。有一次上學(xué)，李澤上同學(xué)一看到我便一直喊我名字，當我忍無(wú)可忍正要爆發(fā)的時(shí)候，他突然冒了一句話(huà)：“李淑凌，我以后打牌一定不要跟你打�！蔽夷�名其妙的看著(zhù)他問(wèn)他為什么這么說(shuō)。他突然靠近我說(shuō)了句：“因為你叫‘輸零’打牌不輸錢(qián)��！“一道雷瞬間劈下來(lái)，把我雷得”外焦里嫩“。當天回家后，我便跟老爸說(shuō)了這件事，誰(shuí)知他竟然毫無(wú)形象地大笑了起來(lái)，還拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“喲！原來(lái)我家寶貝還有怎么個(gè)特異功能��！看來(lái)我這個(gè)‘李輸記’下次打牌一定要帶上你呀！”聽(tīng)完我老爸的話(huà)后，又是一道雷劈下來(lái)，再次把我劈得“外焦里嫩”的。老爸他不知道就因為他的這段話(huà)而“害死”了一條人命。因為第二天，就在我們班里，傳出了李澤上殺豬般的慘叫聲。（當然，我也只是小小的教訓了一下沒(méi)有動(dòng)真格。）

　　看！這就是我的老爸。（其實(shí)我爸爸不喜歡我叫他老爸，他說(shuō)那樣顯得他太老了。于是我漸漸給他取了一個(gè)新稱(chēng)號——帥哥�。�

　　我愛(ài)我的老爸！很愛(ài)很愛(ài)！

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