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我的手機我做主作文（推薦6篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的手機我做主作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的手機我做主作文 1
自從爸爸想換手機開(kāi)始，我就一直問(wèn)爸爸，“爸爸，你換了手機之后會(huì )把你的手機給媽媽嗎？如果會(huì )的話(huà)，媽媽會(huì )不會(huì )把她的手機給我？”我一直很想要手機，但是都沒(méi)有得到。
一天，爸爸突然說(shuō)：“池澄，我買(mǎi)新手機了，媽媽的手機今后就是你的了�！蔽乙宦�(tīng)特別高興。因為有了手機就可以和同學(xué)微信聊天，還可以給自己的手機設個(gè)密碼，不讓別人打開(kāi)，還可以做很多事情。
有了手機之后，我可以和同學(xué)聊天，用自己的.手機拍照，做英語(yǔ)作業(yè)，計時(shí)……有了手機，我就不用再拿媽媽的手機做網(wǎng)上作業(yè)了，之前有時(shí)候媽媽忙我都要等媽媽忙好了，才能拿她的手機做作業(yè)，很浪費時(shí)間。有了手機，也有了很多安全感，因為可以打電話(huà)，隨時(shí)隨刻都能找到爸爸媽媽?zhuān)Ｍ院竽苡檬謾C做更多事情。
爸爸媽媽很信任我，從不把我的手機收走，都讓我隨身帶著(zhù)。有用時(shí)打個(gè)電話(huà)或聊天，怕我走丟，所以一直讓我帶著(zhù)。上什么課都讓我帶著(zhù)，下課了我可以聯(lián)系媽媽過(guò)來(lái)接我，很方便。
這就是我的手機，我做主。
我的手機我做主作文 2
我的手機以前經(jīng)常被老媽沒(méi)收，只有每個(gè)星期的星期五才能看一小會(huì )兒。時(shí)間久了，我就越來(lái)越憤怒，哼！這是我的手機！我想看就看。終于，在我千辛萬(wàn)苦的祈求下，我要回了屬于自己的手機。今天，我就來(lái)和你們講講，我是怎么要回自己的手機的。
我第一次向媽媽要手機的時(shí)候，我就直接挽住媽媽的胳膊，媽媽?zhuān)椰F在長(cháng)大了，有些東西應該我自己做主了。你可不可以把我的手機交給我保管呀？不可以！媽媽十分干脆地回答道：你還太小，不能把手機給你，會(huì )影響學(xué)習的.。哼！我生氣地一跺腳，不給就不給！說(shuō)完就憤怒地跺著(zhù)腳回到了房間。
我第二次向媽媽要手機的時(shí)候，直接理直氣壯地對媽媽說(shuō)：媽媽我已經(jīng)長(cháng)大了，我不再是一年級的小屁孩了。有些事我應該自己做主，你也應該把有些事情交給我自己做主了。媽媽?zhuān)刹豢梢园咽謾C交給我，我會(huì )好好管理，會(huì )按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，會(huì )合理安排時(shí)間的。媽媽一聽(tīng)似乎有那么點(diǎn)道理，于是把手機交給了我。
我長(cháng)大了，有些事情我應該自己做主，而不是像機器人那樣讓別人指揮。我決定從手機開(kāi)始做起，好好管理自己，媽媽也會(huì )相信我，給我這個(gè)機會(huì )。
我的手機我做主作文 3
以前，我夢(mèng)寐以求想要一個(gè)屬于自己的手機。最近，我的這個(gè)心愿實(shí)現啦！
我很喜歡下圍棋，喜歡關(guān)注圍棋比賽新聞，我只能通過(guò)手機來(lái)關(guān)注�？墒俏覅s沒(méi)有手機，我就很煩惱。
有一次，我意外發(fā)現了爸爸丟在桌上的舊手機。我興奮不已，不管三七二十一拿起了手機，津津有味地看起了賽事直播。��！拿起手機的滋味棒極了，我一連看了一個(gè)小時(shí)，卻感覺(jué)才幾分鐘。
這樣幾天，我發(fā)現爸爸的舊手機一直躺在桌上，于是，放學(xué)回家看手機成了我的習慣。日子一天天過(guò)去，但有一天爸爸居然提早下班回家了，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。突然，他從后面快速搶走了他的舊手機，大聲說(shuō)道：“寫(xiě)作業(yè)啦！”
在那以后，我又失去了看手機的'“權利”。我想，如果我每次都認真完成作業(yè)的話(huà)，只要有時(shí)間，爸爸就一定能借我手機的。
于是我每天都認真寫(xiě)作業(yè)。把習慣養成后，我就去找爸爸要手機了。剛到他房間問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“看在你最近這么認真的份上，就送你這個(gè)舊手機吧�！�
我驚呆了，我從沒(méi)享受過(guò)這么好的福利，我趕緊謝過(guò)爸爸后，又津津有味地看了起來(lái)。
之后，我雖然有了手機，但我合理利用時(shí)間，手機也沒(méi)有被沒(méi)收過(guò)。我從此有了掌控手機的權利。
我的手機我做主作文 4
班級里有同學(xué)問(wèn)我，“有沒(méi)有手機呀？如果有手機，我們加個(gè)微信吧！這樣我們可以聊天，周六周日就不無(wú)聊了！”可是我只能垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有！”
我的表弟回溫州找我玩，玩的`時(shí)候，表弟對我說(shuō)：“如果有手機，我們就可以一起玩游戲了，那有多好呀！”那時(shí)，我很想要個(gè)手機，可是爸爸媽媽就是不同意。
我和同學(xué)一起出去玩，玩的時(shí)候我們玩累了，其中有幾個(gè)同學(xué)立刻拿出了手機打起游戲來(lái)，我只能眼睜睜地看著(zhù)他們玩，這次我更想要個(gè)手機了。
那天我向媽媽要手機時(shí)，想到去世的爺爺留下來(lái)的那個(gè)新手機，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，你給我一個(gè)手機吧！爺爺那個(gè)新手機可以給爸爸，爸爸那個(gè)舊手機可以給我�！眿寢屜肓讼�，說(shuō)：“我給你手機，但是你要管好自己，不能動(dòng)不動(dòng)就玩手機�！蔽宜斓卮饝�。
拿到手機的一剎那，我感覺(jué)天空變得更藍了，草地變得更綠了，水變得更清了。
我的手機我做主作文 5
在這個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它不僅僅是一種通訊工具，更是獲取信息、表達自我、學(xué)習和娛樂(lè )的重要平臺。我常常思考，如何才能更好地管理和使用我的手機，讓它為我服務(wù)，而不是被它控制。今天，我想談?wù)勎业氖謾C，我做主的理念。
首先，手機是我的學(xué)習助手。在學(xué)習過(guò)程中，課外知識的獲取變得異常便捷。我常常利用手機上的教育類(lèi)應用來(lái)補習功課，觀(guān)看教學(xué)視頻，復習知識點(diǎn)。例如，通過(guò)網(wǎng)上的英語(yǔ)學(xué)習軟件，我可以隨時(shí)隨地練習口語(yǔ)和聽(tīng)力。每當我解鎖手機時(shí)，我的目標就是讓它成為我學(xué)習的好助手，而不是沉迷于無(wú)聊的游戲或社交軟件。
其次，手機也是我與朋友溝通的橋梁。無(wú)論是家人還是朋友，我都可以通過(guò)手機快速發(fā)送信息、分享生活中的趣事。我們還會(huì )通過(guò)視頻通話(huà)來(lái)面對面聊天，拉近彼此的距離。在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì )時(shí)刻提醒自己，要合理安排時(shí)間，不讓手機的聊天功能占據過(guò)多的時(shí)間。我會(huì )定時(shí)關(guān)閉通知，專(zhuān)注于與朋友的真實(shí)交流，而不是讓手機的聲音淹沒(méi)我們的互動(dòng)。
然而，手機也有它的負面影響。許多時(shí)候，我會(huì )發(fā)現自己在刷社交媒體時(shí)失去了許多寶貴的時(shí)間。我決定在使用手機時(shí)制定一些規則，比如設定每天的使用時(shí)長(cháng)，限制游戲和社交應用的.使用，這樣可以讓我更有效率地完成學(xué)業(yè)。我希望我的手機的使用不再是一種被動(dòng)的跟風(fēng)，而是積極主動(dòng)地管理和選擇。
在行動(dòng)的過(guò)程中，我明白了一點(diǎn)：掌握手機使用的主動(dòng)權，最終讓我獲得了更高效的時(shí)間管理和更加豐富的生活體驗。我開(kāi)始學(xué)會(huì )去選擇有意義的內容，關(guān)注自己真正感興趣的事情。我定期整理手機應用，把那些不必要的應用刪除，保持手機首頁(yè)的簡(jiǎn)潔，讓手機的使用更加專(zhuān)注。
最后，我想說(shuō)，手機是工具，而我們才是主角。只要我能夠理智地使用手機，明確它給我帶來(lái)的價(jià)值，我就能真正做到“我的手機，我做主”。這樣的管理不僅讓我在學(xué)習和生活中受益，也讓我在這個(gè)快節奏的時(shí)代，保有了自己的節奏。未來(lái)，我會(huì )繼續保持這種自我管理的原則，讓我的手機為我服務(wù)，而不是讓我被它所左右。
我的手機我做主作文 6
在當今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。它不僅是我們與外界溝通的工具，更是我們獲取信息、娛樂(lè )消遣的重要載體。然而，對于手機的使用，我們真的能夠做到 “我的手機我做主” 嗎？
手機給我們帶來(lái)了諸多便利。我們可以通過(guò)手機隨時(shí)隨地與親朋好友保持聯(lián)系，分享生活中的點(diǎn)滴；可以利用手機上的各種學(xué)習軟件，提升自己的知識水平；還可以在閑暇時(shí)光玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看電影，放松心情。手機就像一個(gè)百寶箱，滿(mǎn)足了我們各種各樣的需求。
但是，手機也給我們帶來(lái)了一些困擾。很多人沉迷于手機游戲、社交媒體等，無(wú)法自拔，浪費了大量的時(shí)間和精力。有些青少年甚至因為過(guò)度使用手機而影響了學(xué)習和身體健康。此外，手機上的信息繁雜，真假難辨，容易讓人陷入信息焦慮之中。
那么，如何才能做到 “我的手機我做主” 呢？首先，我們要有自律意識。要明確手機只是我們生活的工具，而不是主宰我們生活的主人。我們可以制定合理的手機使用計劃，比如規定每天使用手機的'時(shí)間、在特定的時(shí)間段內不使用手機等。其次，我們要學(xué)會(huì )篩選信息。在面對手機上的海量信息時(shí)，要有辨別能力，選擇對自己有價(jià)值的信息，避免被虛假信息誤導。最后，我們要充分發(fā)揮手機的積極作用。利用手機學(xué)習新知識、拓展視野、提升自己的能力，讓手機成為我們成長(cháng)的助力。
“我的手機我做主”，這不僅是一種態(tài)度，更是一種能力。讓我們正確使用手機，讓它為我們的生活增添更多的色彩，而不是讓它成為我們生活的負擔。只有這樣，我們才能真正成為手機的主人，掌控自己的生活。
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