回眸處作文（通用38篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的回眸處作文，歡迎閱讀與收藏。

　　回眸處作文 1

　　初三的歲月，如同那白開(kāi)水乏味，而我也無(wú)心學(xué)習，但因為您，我幡然醒悟！

　　天剛亮，母親便早早的起床煮飯，我瞇著(zhù)眼睛聽(tīng)見(jiàn)，他輕手輕腳的走進(jìn)我的房間，用手搖了搖我，輕聲道：“起床了，不然會(huì )遲到的�！蔽衣�慢睜開(kāi)眼，便看見(jiàn)母親將窗簾拉開(kāi)，一縷強光射入眼簾，害得我睜不眼，不得不用手擋住，隨后聽(tīng)見(jiàn)母親細聲細語(yǔ)的說(shuō)：“今天你爸爸送你上學(xué)，快點(diǎn)呀�！蔽业哪赣H一貫的溫柔似水

　　我穿戴好，吃完飯，便看見(jiàn)父親早早的蹲在大門(mén)口，嘴里叼著(zhù)煙，陽(yáng)光穿過(guò)門(mén)前的柳樹(shù)照在了父親有些斑白的頭發(fā)上，而我猛地一驚，父親何時(shí)這么老了？我竟然都沒(méi)有察覺(jué)？父親將煙掐滅，向我走來(lái)，將我手中的書(shū)包扛在肩上，還故做瀟灑的轉身對我說(shuō)了一句：“咱爺倆上學(xué)去�！笨匆�(jiàn)父親那斑白的頭發(fā)，看見(jiàn)父親那佝僂的脊梁，心中有些酸酸的，眼淚在眼眶打轉，最后還是硬生生的憋了回去我一直跟在父親身后，低著(zhù)頭，走著(zhù)走著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)父親那略微沙啞的聲音：“走過(guò)那個(gè)拐角就到學(xué)校了�！闭f(shuō)著(zhù)父親便從兜里拿出一根煙點(diǎn)著(zhù)，吐出一個(gè)輕輕的煙圈。我忽憶起，那天我問(wèn)同桌：“你為什么那么喜歡抽煙��？”他瞥了我一眼，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“煙是我們男人的良藥，能治療各種傷痛，不像你們女生動(dòng)不動(dòng)就可以哭的”我白了他一眼，當時(shí)沒(méi)怎么在意，可現在我卻突然明白了，他說(shuō)的對，是我讓父親操心了，心里不禁劃過(guò)一陣酸楚

　　父親將煙扔在地上，用腳踩了踩，把書(shū)包遞給我，皺了一下眉，輕聲說(shuō)道：“自己可以嗎？”我接過(guò)書(shū)包背在肩上，擺了一個(gè)OK的手勢，笑了笑：“沒(méi)問(wèn)題的，我又不是小孩子了�！比缓笙蚬战亲呷�，走幾步，停下，轉身對父親說(shuō)：”爸！我會(huì )努力的'！不會(huì )再讓白發(fā)侵占你的鬢；不會(huì )再讓皺紋爬上你的臉頰；不會(huì )再讓你的脊梁佝僂下去！“父親一愣，隨后，淡淡一笑，朝我揮揮手，示意我他知道了。我心里的酸楚越發(fā)沉重，馬上要拐彎了，我還是忍不住回頭，看見(jiàn)父親依舊保持揮手的姿勢，我的淚水再也忍不住了，奪眶而出，從父親那清澈的眸子里看出了父親對女兒的愛(ài)……

　　在那個(gè)拐角里，在那個(gè)回眸處，飽含的不僅僅是那一份期待，更多的是無(wú)盡的深情厚愛(ài)！

　　回眸處作文 2

　　秋悄悄地飛過(guò)一叢蘆荻，未說(shuō)一句話(huà)，我俯身從池沼中撈出一束濕了的白發(fā)，心想，還有什么好說(shuō)的？

　　——洛夫《秋之絕句》

　　夜空中，最后的幾顆星星微弱地閃爍。我透過(guò)狹小的窗戶(hù)看見(jiàn)它們，在默然間擱下筆，不知多久沒(méi)有時(shí)間凝望窗外。

　　“沙沙”的聲音在林間穿過(guò)，老花園呆呆地聽(tīng)著(zhù)，那埋伏在草叢中的秋。孩子們往日的笑聲已然不在，留下的，是緊張學(xué)習的氣氛。沉寂將寧靜鋪在湖面，五天，一回家就沒(méi)再下來(lái)過(guò)，始終重復著(zhù)這份規律，秋卻毫無(wú)聲息地過(guò)去了大半。

　　披上一件薄衣，剛出門(mén)，才發(fā)現秋早已帶來(lái)一股屬于黃昏的涼意。墻古老寂靜，在余暉中映出那屬于老樹(shù)的一片斑駁，風(fēng)輕撫這樹(shù)，樹(shù)也毫不在乎，賣(mài)弄著(zhù)新染的發(fā)。

　　噴泉邊的這一角，也不復往日的熱鬧，因為無(wú)人，水也不噴了，只留著(zhù)一片靜寂的死水。過(guò)往的人們全都步履匆匆，沒(méi)有一刻停留。樹(shù)上的葉兒被風(fēng)吹落，落到了池中，漾起一圈圈的漣漪，似一葉小舟，旋即沉下。葉“沙沙”地作響，無(wú)人做伴，只能與一樓傳出的老年人的廣播聲互相應和著(zhù)。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！蔽沂冀K做不到同劉禹錫那般的豪爽，葉落花謝，人走茶涼，一年就這么快過(guò)去了，但我卻一事無(wú)成，剩下的`日子我又該干些什么呢？

　　回眸處的小路上早已鋪滿(mǎn)了金色的落葉，唱著(zhù)秋天的贊歌。樹(shù)上，葉輕顫著(zhù)，像極了一個(gè)迫不及待奔向母親的孩子。余暉將一切灌醉，我卻看到在枝頭輕揚的嫩芽。

　　我們不知道從哪里要來(lái)一個(gè)秋天，裝滿(mǎn)了口袋，它裝滿(mǎn)了秋葉與寂靜，我裝的是嫩芽的志氣及回眸處的深秋。

　　回眸處作文 3

　　正值立冬，夜半無(wú)眠，佇立窗前，仰望星空，不自覺(jué)間，想起了那個(gè)清晨，我輕輕的回眸，望見(jiàn)你模糊的身影，還有那大霧擋不住的深情。

　　那天清晨，霧下的極大，母親擔心我的安全，所以那天清晨她走著(zhù)送我上學(xué)。一路無(wú)言，只是拉著(zhù)母親的手，去往學(xué)校的方向。校門(mén)口，匆匆的一聲“再見(jiàn)”，別了母親。

　　突然從身后傳來(lái)“滴滴”的喇叭聲，我回眸望去無(wú)果，卻望見(jiàn)了身影。

　　大霧把我們分隔開(kāi)來(lái)，使她的身影在我眼中若隱若現，她嬌小的身軀立在街頭，即使大霧模糊了雙眼，但我卻仍能感覺(jué)到她的目光深情的投向我的方向。

　　那時(shí)那刻，腦海中浮現的'是她每日忙碌的影子；在寒冷的夜晚盡力為我擋風(fēng)的情景；在我疲憊時(shí)她心疼的樣子……

　　母親啊，謝謝您，您肯犧牲您僅有的一點(diǎn)休息時(shí)間來(lái)送我上學(xué)，謝謝您在每日工作繁忙后還能關(guān)心我的學(xué)業(yè)，謝謝您對我的每一份關(guān)愛(ài)與呵護。

　　弱水三千，只取一瓢，陌上花開(kāi)，只折一枝，世界之大，我只愛(ài)她。母親深情的目光仍未消去，而那時(shí)我的眼中早已含著(zhù)些許淚水。我知道，母親深情的目光中包含著(zhù)這世間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)；那深情的目光中包含著(zhù)這世間最溫暖，最柔情的呵護；那深情的目光中包含這世間最真摯，最純潔的關(guān)懷。

　　只因輕輕的一瞥，望見(jiàn)了母親的深情，我想啊，金色童年，有她與我一起回憶；青春歲月，有她陪我一同度過(guò)；美好的未來(lái)，有她與我一起憧憬，此生，便也足矣。

　　我極力的揮手，想讓母親看見(jiàn)我的存在，淚水模糊了雙眼，卻看得見(jiàn)母親深情的回應。

　　回眸處，盡是深情。

　　回眸處作文 4

　　歲月荏苒，你依然佇立凝望，回眸處，一片溫情。

　　小時(shí)候，我住在奶奶家，奶奶對我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，她常帶著(zhù)我玩，接送我上下學(xué)，并總是要抽出空閑的時(shí)間陪著(zhù)我，生怕我凍著(zhù)餓著(zhù)。那時(shí)的我就像一株發(fā)了芽的小草，在奶奶的呵護下茁壯成長(cháng)。

　　八歲那年，為了我的學(xué)習，爸爸媽媽決定帶我到縣里上學(xué)。臨走之前奶奶給我拿了好幾筐雞蛋，放到車(chē)后備箱，拍拍手，輕松的說(shuō)道：“這些都是咱家本地小雞下的，吃了補腦，還有營(yíng)養�！庇衷偃龂诟赖溃骸暗搅四且�好好學(xué)習，想家了就打個(gè)電話(huà)，沒(méi)啥事兒就不用回來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，將淚水咽了回去。轉身坐上了車(chē)，在車(chē)快轉彎時(shí)，我回頭看了一眼，奶奶依然站在原地，望向路口，向我擺手，我的眼淚終于忍不住流了下來(lái)。

　　上了初中，學(xué)業(yè)繁重，導致我沒(méi)有時(shí)間回家看望奶奶，只好選在寒假回去�？善谀┛荚噮s失利了，本想著(zhù)可以向奶奶報喜，卻只是滿(mǎn)懷失望。我回到家，奶奶早已等候多時(shí)，將熱騰騰的菜端了上來(lái)，并說(shuō)道：“來(lái)來(lái)來(lái)，快吃，一會(huì )兒就該涼了�！蔽覜](méi)心情吃，垂著(zhù)頭說(shuō)：“奶奶，我這次考試沒(méi)考好，只打了500多分�！倍�奶奶卻把手一撂道：“嗨，我還以為啥事兒呢，不就是一次考試沒(méi)考好嘛，以后再好好學(xué)，不就得了�！蔽蚁胍矊�，便轉憂(yōu)為喜，開(kāi)心的`吃起來(lái)。

　　第二天，我坐上車(chē)，在轉彎處又一次回頭望去，見(jiàn)奶奶依然站在那兒，向路口望去。奶奶的脊背什么時(shí)候變得彎曲了？風(fēng)中飛起的縷縷銀絲告訴我，歲月并沒(méi)有垂憐奶奶，而時(shí)光漸遠，她心中的愛(ài)卻絲毫未減，一如當年。

　　回眸處作文 5

　　三月的春光恰到好處，四月的春風(fēng)輕拂臉頰。時(shí)光如鐵軌蔓延，站在鐵軌旁邊的我們，眼睜睜看著(zhù)往事像列車(chē)一樣，轟隆隆地碾過(guò)，只留下一些零碎的記憶……回眸處，盡是深情。

　　那一張紙條，載滿(mǎn)了美好祝福，那一聲再見(jiàn)，飽含了離別悲傷；那一次回首，訴不盡同學(xué)情誼……隨著(zhù)最后一聲“考試結束”，我長(cháng)呼一口氣，背著(zhù)沉重的'書(shū)包，邁著(zhù)沉重的腳步走出考場(chǎng)。班級的氣氛凝結著(zhù)，異常的安靜。放學(xué)后，我發(fā)現車(chē)筐中有一張紙條“在漫長(cháng)的人生道路上，因為有愛(ài)，我們才不會(huì )覺(jué)得孤單，要記得，你還有我”。她在不遠處，對我回眸一笑，好溫暖！那天，你我即將分別，有著(zhù)千般無(wú)奈萬(wàn)般不舍。但是，一切都改變不了我們分別的事實(shí)，如今回眸，只想問(wèn)一句：“朋友，你還好嗎？不論各奔東西，我們都相伴彼此�！被仨�成長(cháng)歲月，心中感慨萬(wàn)千�；仨�處，盡是深情。

　　對于老師，我一直嘗試著(zhù)探索：為什么在忐忑不安下還有一種忍耐。對于老師，我有一種崇敬之感：我的數學(xué)成績(jì)一直不是很好，不及格是常有的事，所以我非常討厭數學(xué)，也很討厭數學(xué)老師，經(jīng)常在背后罵老師，有一次課堂上，老師因為我作業(yè)有進(jìn)步，當著(zhù)所有同學(xué)的面表?yè)P我一番，這些表?yè)P三好學(xué)生的話(huà)，竟然用在我身上，這時(shí)，手下用汗水浸濕的參考答案，顯得格外刺眼。下課后，我找到數學(xué)老師對她說(shuō)了實(shí)情，道了歉，老師摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，犯錯誤不可怕，一定要改正，以后每天我都會(huì )抽時(shí)間幫你補課�！鳖D時(shí)，慚愧像針一般扎進(jìn)我心中，在數學(xué)老師的幫助下，我的成績(jì)有了明顯的提高�；仨�處，盡是深情。

　　因為有了他們的回眸，我信心百倍，我永遠忘不了我摯愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師�；仨�處，盡是深情。

　　回眸處作文 6

　　回眸處，外婆的手僵在半空中，又緩緩放下。撫平我心中的不安與牽掛，牽起那絲絲感動(dòng)。

　　小時(shí)候，父母工作很忙，于是我就被送到外婆家暫住一段時(shí)間。就是在那一片片綠油油的荷花塘的簇擁下，我和外婆站在荷塘埂上，目送著(zhù)爸爸媽媽離去的背影，那時(shí)年幼無(wú)知的我，經(jīng)歷的第一次離別。

　　在離開(kāi)媽媽后的每一個(gè)早晨，我都會(huì )被窗外蛐蛐演奏的歌曲吵醒，然后迫不及待的奔向灶間，拉著(zhù)外婆的褲腿討糖吃。

　　外婆看我這副饞樣，臉上的皺紋都溫和地綻放成了一朵朵菊花。于是外婆走出門(mén)去，好奇的我也跟了出去。

　　清晨的薄霧還未散開(kāi)，荷花塘上依附著(zhù)的霧靄將粉嫩嫩的荷花圍成了童話(huà)般的夢(mèng)境。我望見(jiàn)外婆挽起褲腿，赤腳踩上田埂，彎下腰，掀開(kāi)層層荷葉，手不斷向下摸索。突然，外婆像是捉到了什么寶貝，小笑了，待外婆將手從荷塘里抽出，那粗粗的手上竟多出了一樣鮮嫩的泛著(zhù)祥玉顏色的東西。

　　我忙央求外婆把這稀罕物拿給我看，外婆笑呵呵地把手上的東西遞給我，告訴我說(shuō)這叫藕，濯一濯，便可吃了。我拿起洗過(guò)的一節，咬了一口，水靈靈的藕帶著(zhù)荷花甘甜的味道，混著(zhù)外婆甜蜜的笑，我醉了。

　　時(shí)間一天天的流逝，無(wú)數個(gè)清晨我被我被帶著(zhù)荷花沁香的'霧喚醒，不知不覺(jué)中，深秋到了。

　　那個(gè)傍晚，荷花開(kāi)得異常鮮艷，難道它是知道自己即將凋零的命運，卻還要拼死一博嗎?

　　夕陽(yáng)血紅的余暉盡全力地鋪展在荷花塘上，頃刻，那小小的荷花就被這溢彩流光的夕陽(yáng)撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一不留心就會(huì )滿(mǎn)的溢出來(lái)。最后的光亮聚集在一個(gè)焦點(diǎn)潑灑下來(lái)，俯射到荷花的每個(gè)角落，塘面閃亮亮的，有些刺眼，我這樣想著(zhù)，看著(zhù)湖面淚水就這樣下來(lái)了。

　　就在那天，父母把我接走了。外婆站在塘埂上，赤著(zhù)腳，一臉的皺紋顫抖著(zhù)，她扯了扯嘴角，卻最終什么都沒(méi)有說(shuō)。顫抖的手放下來(lái)，擠出甜甜的笑，讓我寬慰，讓我安心。她的愛(ài)，那么特別。

　　于是我緊緊攥著(zhù)對荷花塘的思念，走了……

　　我的心還沉甸甸的帶走了一縷荷塘清晨的味道，每天清晨將我喚醒，夜晚潛入我的夢(mèng)。

　　回眸處，感動(dòng)在荷塘中蕩漾開(kāi)來(lái)……

　　回眸處作文 7

　　周末了，母親帶我回老家看看外公和外婆。

　　汽車(chē)一路駛進(jìn)外婆家的大院里。還沒(méi)到呢，卻老遠就看到外公外婆站在路口等我們。下車(chē)，跟外公外婆說(shuō)了幾句，便拋下母親，去外面玩。

　　外公外婆的家是典型的農家大院。出了門(mén)，拐個(gè)彎兒，便是外公家的田。急忙忙奔到后山那塊兒，看到滿(mǎn)山的竹林還在，便放了心。循著(zhù)小時(shí)候的記憶，從后山幾個(gè)大石頭下把鏟子，竹籃拿出來(lái)，便一個(gè)人去挖竹筍。

　　站在竹林中，從山上向下看，依稀還是從前的模樣。眺望了幾分鐘，便開(kāi)始彎下腰，尋找竹筍。前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，現在正是竹筍冒尖尖頭的時(shí)候，邊走，邊輕輕地用腳刮著(zhù)土，碰到絆腳的，便一定是竹筍了。剛剛冒出尖的春筍小小的，怯生生的`，一手抓住筍尖，一手拿著(zhù)鏟子對土刨幾下，猛地拿鏟子向筍根鏟過(guò)去，只聽(tīng)“咔”一聲脆響，竹筍便落在手上了。扔進(jìn)籃子，轉頭，繼續尋找。

　　估摸有大半個(gè)小時(shí)吧，籃子便被竹筍裝滿(mǎn)了。憑著(zhù)記憶，敲響幾個(gè)鄉鄰的門(mén)，一家一家地送幾根筍，看著(zhù)那些熟悉的面孔，聽(tīng)著(zhù)幾句溫暖的寒暄，眼眶不禁濕潤：“姐姐！姐姐！”我轉過(guò)頭，一個(gè)小豆丁蹦著(zhù)跑著(zhù)到我面前，“姐姐！我是小囡��！你不記得我了？”一瞬間有些失神，當年那個(gè)像只小跟屁蟲(chóng)的小娃娃長(cháng)大了，長(cháng)得這么可愛(ài)，我捏捏她的臉，笑：“走，去姐姐家吃飯！”我牽著(zhù)她的手，走在青石板路上。一旁，她的鞋發(fā)出“嗒嗒”的聲音，一如童年時(shí)候。

　　往家中走，遠遠地，能看到一縷奶白色的炊煙。走到廚房，放下僅剩幾個(gè)竹筍的籃子，蹦跳著(zhù)跑到桌前。開(kāi)飯，一家人歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融。我看到，外公外婆的眼角綻放著(zhù)深深的喜悅。

　　不知不覺(jué)中，天色已暗，與外公外婆告別，上了車(chē)。汽車(chē)緩緩駛出老家，我一直在逆著(zhù)座位，盯著(zhù)老家看，夕陽(yáng)，老人，炊煙，青石板路，在我腦海中，交織匯聚，最后，留下夢(mèng)幻般色彩的深情。

　　汽車(chē)駛到家中，再向著(zhù)老家的方向眺望，只見(jiàn)得一片濃黑的天空，只有我自己知道，回眸處，自有一片深情。

　　回眸處作文 8

　　“啪、啪、啪”。一根長(cháng)繩一次又一次敲擊地面的聲音，在街道上不斷地發(fā)出。

　　兩個(gè)大人在有條不紊地甩長(cháng)繩，幾個(gè)臉上含笑的孩子輕松地跳過(guò)長(cháng)繩。哎，這簡(jiǎn)直就是我小學(xué)“冬季三跳”比賽時(shí)的場(chǎng)景��！我不禁懷想。

　　那時(shí)，正直一年最冷的時(shí)候。學(xué)校為鼓勵我們運動(dòng)，特意舉辦這個(gè)比賽。我們班的男生整體較好，而女生卻跳得斷斷續續。因此，男生總是輕蔑女生們，導致整體不團結，如一盤(pán)散沙。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我們都發(fā)現女生根本跟不上男生的節奏。我們坐下討論自己為什么做不好。男生們知道了自己的'不夠尊重；女生們知道了自己不夠努力，不夠熟練。自此，一支自信的長(cháng)繩隊組成了。

　　從那件事以后，我們刻苦訓練：女生調整動(dòng)作，放大膽量；男生調整心態(tài)，幫助他人。

　　經(jīng)過(guò)多天的訓練和查漏補缺，我們引來(lái)了真正的考驗。

　　面對許多既熟悉又陌生的班級，我們毫不畏懼，我們只是放平心態(tài)，做最好的自己。

　　“嘀！”隨著(zhù)裁判一聲哨聲下令，比賽隨之開(kāi)始了。長(cháng)繩敲擊地板的聲音瞬間響起。

　　我們班整體保持流暢，盡量不出現停頓。突然，“��！”一聲尖叫打破了全場(chǎng)的氛圍，吸引了許多人的注意力。原來(lái)是我們班一位女生一不小心摔倒了，她痛苦地望著(zhù)別人，這時(shí)，只見(jiàn)最后一位男生迅速轉過(guò)頭，以避雷不及掩耳之勢的速度跑向兩位甩繩人的中間，拉回了那位女生。我們都被感動(dòng)了。

　　最終，我們班以第一名的成績(jì)向全校證明了我們自己。

　　經(jīng)歷過(guò)這件事后，我更加堅信：世界上沒(méi)有什么不可能，不可能，只是人類(lèi)自己內心覺(jué)得罷了。在一個(gè)團體中，不是比誰(shuí)出眾，不是自己一枝獨秀，而是幫助他人，為團體出謀劃策。

　　回眸處作文 9

　　母愛(ài)，是世界上最單純，最無(wú)私，最偉大的愛(ài)。母愛(ài)的表達方式有很多，而有時(shí)，母愛(ài)往往只是一句催促。

　　快起床，上學(xué)來(lái)不及了�？斐栽绮��？禳c(diǎn)洗漱�？炀瓦@樣，我在媽媽一聲聲的催促下離開(kāi)了家門(mén)。

　　媽媽的催促伴隨了我整個(gè)童年，而漸漸長(cháng)大的我終于受不住媽媽的啰嗦。那是一個(gè)炎熱的夏天，悶熱的天氣和堆成小山般作業(yè)使我心煩意亂，而媽媽的催促聲還是在耳邊不斷響起：快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，別發(fā)呆了�？毂痴n文�？彀阉�果吃了。我總是在快點(diǎn)媽媽催促中逐漸的長(cháng)大的。終于，我就像火山爆發(fā)一般吼起來(lái)：你就不能安靜會(huì )嗎？就知道催我，煩不煩��！媽媽楞了一下，什么都沒(méi)說(shuō)。

　　第二天早上，我沒(méi)有像往常一樣聽(tīng)到媽媽的催促，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽也不像往常一樣一遍又一遍的督促我。在一個(gè)寒冷的雨天里，我沒(méi)有了媽媽的催促，竟睡過(guò)了頭。我匆匆忙忙的起床，整理好一切后，我看到了門(mén)口的媽媽?zhuān)�她拿�?zhù)傘，微笑著(zhù)說(shuō)：慢點(diǎn)，不急。我的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，抱住媽媽哭了起來(lái)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：別哭了，我好不容易不催你了，可別遲到啊。

　　媽媽的急性子使我的辦事效率也雷厲風(fēng)行，因此，我在學(xué)校也曾是老師的.得力助手，同學(xué)們也常常拜托一些事情�？蛇@一切，都還要感謝媽媽的那句催促。我的學(xué)習成績(jì)也因為媽媽的嘮叨聲中，而一直在不斷提高。

　　最溫暖的話(huà)語(yǔ)有時(shí)并不是那些甜言蜜語(yǔ)，而是母親的一聲嘮叨，現在我是多么的再想聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的那聲嘮叨快點(diǎn)。那句飽含深情的聲音。就如但丁所說(shuō)：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚

　　回眸處作文 10

　　是誰(shuí)還停在涼風(fēng)習習處、任憑風(fēng)吹散，搖曳不定。是誰(shuí)還拾起落地數日的枯葉，仔細端詳顯揚的枝髓。是誰(shuí)還回眸端視昨天遺失的美好，嘴角微露處怡人的容顏。

　　我們跟隨時(shí)間一分一秒地大步向前走，漸漸遠離，忘記上一秒的回憶。到后來(lái)，白顏蒼蒼時(shí)，才留心到往日的憶。

　　春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小。白天的桃花在春日里開(kāi)放到憔悴，忙碌的人群里誰(shuí)又會(huì )留心到那憔悴之后的面貌。

　　往日兮，如流水。一去兮，不復返。

　　夕陽(yáng)西沉，起伏的地平線(xiàn)上殘留著(zhù)一抹余輝，落日尚未全部從地平線(xiàn)隱去，天地盡頭，懶洋洋的余輝散映著(zhù)迷人的晚霞，我還留心到停留在余輝樹(shù)下停留的小鳥(niǎo)，它們是本該遷徙的候鳥(niǎo)，卻停住在枯默的枝上，抬頭看著(zhù)天空黃昏時(shí)，是命運決定的。誰(shuí)能預測，它們是死是活。它們擺脫不了命運抉擇，向我們一樣。

　　真鴛。

　　在時(shí)空隧道中，一切都是匆匆的過(guò)客，本沒(méi)有永恒，但如果你留心每一個(gè)細節，平湊起來(lái)的回憶，便成了永恒。即便是那燒為灰燼的蝴蝶，曾經(jīng)的他們也留心過(guò)，他們有過(guò)在絢爛烈日下蹁躚翻飛的記憶。

　　我們該在這樣悠靜的時(shí)候，留心自己身邊的一切伴隨靈境狀態(tài)的物。我們該在人山人海這樣的時(shí)候，留心自己身邊一切伴隨喜悅的人。我們該在萬(wàn)水千山這樣的時(shí)候，留心自己身邊一切伴隨美雅的景。我們應該在事多煩惱的時(shí)候，留心自己身邊一切憂(yōu)心困心的事，我們應該在內心復雜的時(shí)候，留心自己身邊一切的情。

　　菱花塵滿(mǎn)慵將照，倚樓靜語(yǔ)欲消魂。

　　有時(shí)的留心，是為了給自己想另一條辦法。有時(shí)的留心，是感賦你內心的.旁白。

　　因為有人曾這樣說(shuō)過(guò)，處處留心即學(xué)問(wèn)。如果單憑隨心欲過(guò)的記憶，空想著(zhù)，是不會(huì )想到什么的。學(xué)會(huì )留心，才能看得最遠。

　　回眸的瞬間，也許你就會(huì )發(fā)現事情本不是你想的那樣，也許你就不會(huì )因某事而憂(yōu)心忡忡。小橋依舊約翠微間，卻不曾似水流年。如果留心，也許，小橋的景，永遠在你心中。

　　戔戔的回憶，依舊回味不出當時(shí)的味道。矜憐的玫瑰，依舊尋不出當時(shí)的摸樣。學(xué)會(huì )事事留心，處處留心。

　　回眸處作文 11

　　時(shí)光飛快，日月如梭，六年的小學(xué)如同白駒過(guò)隙一般，他那時(shí)光如紫水晶一瞬間發(fā)出的耀眼光芒，如同牡丹花發(fā)出了一陣陣清香，它如同公雞短暫的一聲清脆的歌喉，它如同歲月的車(chē)輪壓榨過(guò)的大地。

　　四月的春風(fēng)怡似柔情，它拂過(guò)我們共同的歲月，拂過(guò)我們那莘莘學(xué)子的.那種書(shū)生朗朗。

　　六年級模擬考試鈴響的那一剎那，我偶然地在書(shū)的夾層里看到了那張花邊小紙條，我一眼便認出來(lái)是你寫(xiě)的，因為上面畫(huà)上了我最喜愛(ài)的兔子，以及你那秀氣的方塊字體寫(xiě)到，我不能陪你到永遠，但我可以陪你到明天。頓時(shí)，六年的情感只化作了一顆顆淚珠。我眸然回首，而你卻只是朝我微微一笑，便走出了教室。窗外，下起了朦朧的細雨，雨點(diǎn)打在地上泛起的白煙似如飄渺的細雨，我望著(zhù)你那漸行漸遠的背影。這種離別的悲痛牽引著(zhù)我一直回到家中。窗外的雨愈下愈大，我趴在隔著(zhù)雨水沖刺的窗戶(hù)似乎又一次地看見(jiàn)了你，我意圖伸手去“擒”你，但在我伸手時(shí)，你又若隱若現地幻化成蝴蝶一般，回想起小學(xué)時(shí)代我們瘋過(guò)，鬧過(guò)，吵過(guò)，笑過(guò)，我忘不了，忘不了那種深情。

　　臨畢業(yè)考試時(shí)，我因得到平板電腦而學(xué)習成績(jì)突然下滑，當時(shí)的我忍受著(zhù)大家諷刺的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，從這時(shí)起我便開(kāi)始討厭學(xué)習，自暴自棄。是你救助我于“水深火熱”之中。你找到我用嚴厲的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“就一次的失敗就讓你自暴自棄，那如果有100次，1000次呢？你自己好好想想吧！”話(huà)后，我久久地站在墻邊，當我終于鼓起勇氣去找你時(shí)，你卻叫我坐下，并親切地給我講題，使我的成績(jì)又穩穩地回到從前。

　　我知道，我永遠忘不了，忘不了那輕盈的羽毛毽子在藍色的天空中畫(huà)出彩虹般的弧線(xiàn)，忘不了我們在上課鈴的催促下一起奔進(jìn)教室，忘不了一起背著(zhù)書(shū)包走在開(kāi)滿(mǎn)槐花的巷子里……可是昔日的陽(yáng)光已化作天邊的彩虹，不再回來(lái)。

　　就像人生沒(méi)有不散的宴席，我們終將離去，但我卻忘不了，那漸行漸遠的曾經(jīng)，因為，我必竟走過(guò)。

　　回眸處，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是深情。

　　回眸處作文 12

　　我想要的很簡(jiǎn)單，時(shí)光還在，你還在。

　　夢(mèng)里花落知多少，晝夜交替間，太姥離開(kāi)我一年了。在這一年里，你無(wú)數次出現在我的夢(mèng)中，每一次都帶著(zhù)慈祥的笑容。我能聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，看見(jiàn)你的樣子，可每當我準備撫摸你的臉頰時(shí)，總是摸不到。無(wú)數次我從夢(mèng)中驚醒，抬眼望去，一片空寂。頭發(fā)長(cháng)了又長(cháng)，時(shí)間短了又短，記憶還在，你卻不在了。眼淚悄悄地從眼角劃過(guò)，浸濕了枕頭，浸潤了黑暗。眼淚是心里無(wú)法訴說(shuō)的言辭：太姥，我好想你��！

　　你若長(cháng)在我夢(mèng)中，我愿此生不再醒。

　　昨夜又夢(mèng)見(jiàn)了你。夢(mèng)中的事，是我小時(shí)候和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　那時(shí)的我，還很��；那時(shí)的你，還很健康，和我在一起。老家的房后有一座山和一條清澈的小溪。那時(shí)的天空很藍，那時(shí)的云很白，那時(shí)的空氣很新鮮，那時(shí)……可再也回不去了。

　　每天傍晚，你和我吃完晚飯就去山后放羊。我們養了一群小羊羔，白白的，軟軟的.，它們是我兒時(shí)最好的玩伴。

　　我們帶羊上山，把那群小羊羔放在一片新鮮的草地上，我就和你坐在石頭上，一邊看風(fēng)景，一邊聽(tīng)你講過(guò)去的故事。講了什么故事，我已記不起來(lái)。在我的記憶深處，全都是你那溫柔的笑容、輕柔的話(huà)語(yǔ)。一遍一遍，它們在我的腦海里回放，在我耳邊回響。

　　夢(mèng)中的你是那么美好，美好到留不住你的笑容。

　　從淚眼婆娑到輾轉難眠，從微笑揮手到告別遺忘，我發(fā)現，面對離別，我越來(lái)越從容，轉瞬即忘�？墒窃谶@個(gè)世界上，我就算面對了一百次、一千次的離別，也依然會(huì )為你，斷了肝腸，紅了眼眶。

　　霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉積。你離去前的兩個(gè)月，我與你發(fā)生了爭吵，把你傷得很深。我想著(zhù)等過(guò)年回去再道歉吧，可誰(shuí)知，你已不在。這一句抱歉，此生再也沒(méi)有機會(huì )說(shuō)出。

　　回眸處盡是深情。有一種遺憾，叫離去；有一種緣分，叫來(lái)世還要做你的曾孫。

　　回眸處作文 13

　　花開(kāi)花落，往事如煙般消逝，回眸而望，您的身影仍駐立風(fēng)中，如五月的花海，帶給我久久的感動(dòng)和溫暖，有淚水悄悄滑落，潤濕了我的雙眸。

　　記憶的相冊又一次被打開(kāi)，童年的自己懵懂而又天真，除了在操場(chǎng)上和同學(xué)玩耍、打鬧，就是坐在教室中，我們放飛著(zhù)夢(mèng)想的小舟，而張老師就是那引領(lǐng)我們暢游學(xué)海的人。

　　張老師對每個(gè)同學(xué)都非常好，她每次外出學(xué)習時(shí)都會(huì )給我們帶禮物，有時(shí)會(huì )是糖果，有時(shí)會(huì )是書(shū)簽……那一顆顆甜甜的糖果，一枚枚精美的書(shū)簽都承載著(zhù)老師對我們深深的愛(ài)。

　　但美好總是短暫的。小學(xué)五年的時(shí)光轉瞬即逝，很快就到了說(shuō)分別的時(shí)候。班級里，老師在祝福著(zhù)同學(xué)們，揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在未來(lái)的學(xué)習中不畏艱險，勇敢前行。要用最好的成績(jì)回報老師回報母校。同學(xué)們也有很多不舍，共同生活了五年的班級，相處了五年的同學(xué)，還有像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的恩師。同學(xué)們的眼中都滿(mǎn)是不舍。放學(xué)的鈴聲已響過(guò)好久，我們與老師擁抱、告別。當我們走到校門(mén)口，回頭望去，她正立在門(mén)前樹(shù)下，沐浴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，在深情的凝望、揮手。我們眼中的淚水又一次奔涌而出，心中默默的念著(zhù)張老師。

　　每次回想起張老師，心中都是深深的`感動(dòng)，她對我幫助很大，當我有不懂的題請教她時(shí)，她都會(huì )耐心地講給我聽(tīng)。當我考試失誤的時(shí)候，她也會(huì )安慰我、鼓勵我，幫我找到失誤的原因還會(huì )幫我鞏固弱點(diǎn)……此時(shí)我仿佛又看到了張老師的身影，看到她在班級李微笑著(zhù)講課的樣子，看到她認真備課的樣子……這一切是那么的陌生又那樣熟悉。

　　合上相冊，張老師親切的笑容依然在目，她諄諄的教導依然在耳邊回響，讓我永遠銘記在心，轉頭、側目、回眸，一份溫暖在心中漫溢開(kāi)來(lái)，留下的是永遠的感動(dòng)……

　　回眸處作文 14

　　春花，夏日，秋月，冬雪。時(shí)光可以帶走年華，歲月可以刻畫(huà)顏容。而那歷歷回眸處，盡是光陰浸染的深情，終是駐留在記憶深處，芬芳了生命。

　　回眸處，盡是媽媽愛(ài)的深情。清新的朝陽(yáng)伴著(zhù)緊張的節奏，初三的我們又開(kāi)始了匆忙的一天。聞著(zhù)香香的美食，和著(zhù)媽媽忙碌的身影，媽媽每天早晨4：30起床為我準備早餐，陪在桌前問(wèn)我哪個(gè)更合口味，只是希望為我烹調出更香的飯菜。背起書(shū)包，快步向班車(chē)點(diǎn)走去，猛回眸，卻望見(jiàn)陽(yáng)臺上媽媽深情的目光。那是媽媽愛(ài)的'眼神，她無(wú)私地愛(ài)著(zhù)自己的子女，媽媽深情的眼神，最真摯，永不枯竭，激勵我更加努力向上。

　　回眸處，盡是老師鼓勵的深情。同學(xué)們都在冥思苦想這道頗有難度的函數題，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家還在迷惑中，大部分同學(xué)都放棄了，正當我也想放棄時(shí)，偶一回眸，遇見(jiàn)老師盡是鼓勵的深情目光。這種深情充滿(mǎn)著(zhù)期待與相信。于是，我又像缺油的車(chē)加滿(mǎn)了油，快速行駛起來(lái)，終于，全班同學(xué)只有我最先交出了正確的答案。我知道：是我不經(jīng)意的回眸，得到了您的鼓勵和期待，才能使我更有勇氣駛向彼岸。

　　回眸處，盡是同學(xué)惜別的深情。三年的初中生涯，轉瞬即逝。有收獲，有失落，更多的是成長(cháng)。畢業(yè)了，我多想留住那些溫暖的日子，以往的同窗生活，就像一串甜美的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠回味不完，教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上，還留有我們奔跑的身影，這里的一桌一椅、一草一木都是我們青春、成長(cháng)的足跡。分別了，回眸處，滿(mǎn)眼盡是同學(xué)惜別的深情。今天的分別，是為了將來(lái)更好相聚。

　　回眸處，日升月落，盡是深情。

　　回眸處，花落花開(kāi)，盡是深情。

　　在我們一路狂奔時(shí)，不妨回眸，因為那一段段深情會(huì )讓我們的人生更加豐富多彩。

　　回眸處作文 15

　　教室里鴉雀無(wú)聲，窗外偶爾傳來(lái)機械工作的聲音，那竟成為了這白天里唯一的聲響。繁重的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我不禁想起了那給我溫暖，給我鼓勵，給我信心的地方——我的家。

　　小時(shí)候的我最喜歡的便是童話(huà)故事，因此媽媽去書(shū)店買(mǎi)了好多故事書(shū)，每天在我睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì )翻開(kāi)故事書(shū)念故事給我聽(tīng)。媽媽的聲音很柔和，很平靜，使我那一方小小的世界里充滿(mǎn)了無(wú)限的美好。那個(gè)時(shí)候，是我覺(jué)得最快樂(lè )的時(shí)候，我趴在被窩里，很快就會(huì )進(jìn)入夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我看到了媽媽的臉，耳邊響起了媽媽那柔軟動(dòng)聽(tīng)的'讀書(shū)聲。

　　升入初三后，功課變得繁重了，每周放學(xué)后首先要做的便是寫(xiě)作業(yè)。每天重復著(zhù)做同樣的事，我也會(huì )覺(jué)得很厭煩，很疲倦。每到這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì )輕輕地推開(kāi)我的房門(mén)，把一杯加了蜂蜜的檸檬水放在我的書(shū)桌上，也不打擾我，只是輕輕的走出去，輕輕的帶上房門(mén)。我捧著(zhù)那杯檸檬水，走到書(shū)柜前。書(shū)柜上放著(zhù)小時(shí)候媽媽曾讀給我的故事書(shū)，我隨手扯下一本，向屋外走去。

　　坐到院子里的長(cháng)椅上，借著(zhù)燈光翻看了下手里的書(shū)，便抬頭望向了星空。天上的星星仿佛擠滿(mǎn)了天空，一閃一閃的，星星和星星之間連成線(xiàn)，形成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的圖案。我看到了北極星，北斗星，以及射手座。忽地，我愣住了，在這星空中，我竟看到了媽媽的臉。明亮的眼眸，柔和的輪廓，含笑的嘴角......抱著(zhù)故事書(shū)，耳邊傳來(lái)了媽媽讀書(shū)的聲音，一句一句，柔和而又美好!我笑了，喝下一口檸檬水，不酸，很甜，一路甜到了我的心底。

　　家是給我希望，給我期待的地方。不斷翻過(guò)的故事書(shū)，酸酸甜甜的檸檬水，閃閃發(fā)亮的星空，以及媽媽關(guān)懷的笑臉。

　　我抬頭向外望去，耳邊仿佛聽(tīng)到了媽媽的讀書(shū)聲，眼前仿佛出現了一片朦朧的星空，以及媽媽溫柔的臉。

　　回眸處作文 16

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊……”這首羅大佑的《童年》讓我想起了我的成長(cháng)。

　　時(shí)令正值初春，各式各樣的風(fēng)箏迎風(fēng)飛行，忽上忽下，忽飛忽落。春天回來(lái)后，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)木抽出了新的枝葉，小草冒出了綠油油的腦袋。

　　趁這季節，我和父母去了大明山，在那兒，我們一邊欣賞美不勝收的風(fēng)景，一邊爬山，好不爽快。

　　突然，一座架在溪澗上方高空的木質(zhì)吊橋，立在我眼前，而且它“懸崖”下的溪澗是湍急的河流，我吸了一口氣，顫顫巍巍的伸出了一只腳，輕輕的踩在吊橋上，輕手輕腳的`走在吊橋的正中間，雙手緊緊握住右側的鐵鎖。過(guò)了一會(huì )兒，我不經(jīng)意的往下面撇了一眼，心都快懸到了嗓子眼，緊緊的閉上了眼，便開(kāi)始了打退堂鼓的念頭：這么高，下面還是湍急的河流，還是算了吧�？晌矣洲D念一想：這么多人過(guò)去，一個(gè)人都沒(méi)有掉下去。

　　想罷，便用百米沖刺跑的速度飛奔過(guò)去，雙手不斷擺動(dòng)，終于到了終點(diǎn)。

　　這次在吊橋中，我明白了，只要不輕易放棄，讓我有了新的成長(cháng)。

　　回眸處作文 17

　　回眸成長(cháng)，年華里的我日漸緘默。越來(lái)越多的事情我已經(jīng)不想開(kāi)口說(shuō)，好像自己終于到達了某些不需要過(guò)多言語(yǔ)抱怨的境界，但我的感情也仿佛變得淡薄，恐懼鋪天蓋地席卷過(guò)來(lái)，我害怕自己從此就失去豐沛的情緒與感性，害怕從此就泯滅在麻木的人群里面目模糊，我不想成為自己最鄙視和討厭的人，不想放棄傾訴的欲望和內心不斷涌動(dòng)的`情感浪潮，不想在麻木里失去了自己賴(lài)以生存的文字。

　　我有文字陪伴，也只有文字，所以一旦失去了這種寄托我便感覺(jué)一無(wú)所有。

　　我喜歡理性思考，但我也有溫情的渴望，有細膩的情感像做蛋糕時(shí)會(huì )打發(fā)的新鮮奶油綿密的泡沫一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來(lái)填充到理智的角落。

　　如果拋棄感情意味著(zhù)成長(cháng)那么我寧愿永遠不要成長(cháng)，永遠對世界保持敏銳的感知和天賦的性靈。

　　有些人面目可憎的成長(cháng)令人不可去注視。人可以庸俗或者是偏執狹隘到那個(gè)地步，那真是無(wú)可救藥了。諸如一邊傳教宣傳要行善，又一邊像瘋狗一樣狂吠的“演員”，諸如自己不停地追問(wèn)別人，毫無(wú)禮貌卻可以自以為有臉去批判別人不夠真誠。

　　那些人的心已經(jīng)死了，縱使歲月給了他們不斷積累的年華又有什么意義，永遠重復在可悲的輪回里面完成茍且的一生，那么又會(huì )有什么意義。

　　回眸處作文 18

　　那是一個(gè)陰雨連綿的下午，我的眼睛紅紅的，垂頭喪氣地走在回家的路上，我一邊走，一邊想：老師為什么批評我？我可是被冤枉的，可老師為什么不分青紅皂白就罵我呢？我越想越傷心，便飛快地跑回了家。

　　我跑回家，二話(huà)不說(shuō)就把自己關(guān)進(jìn)了房間里，我越想越氣，就想：反正家里也沒(méi)人，我發(fā)泄以下脾氣也沒(méi)人管。于是我就在家里大發(fā)脾氣，亂摔東西，大聲叫喊著(zhù)，以便消除我心中的憤怒。我氣消了，就跑出房門(mén)，正好碰見(jiàn)媽媽回來(lái)，媽媽看見(jiàn)我這副樣子，嚇了一大跳。她看了，問(wèn)我：“寶貝，怎么了，被誰(shuí)欺負了？”聽(tīng)到了媽媽的話(huà)，我的眼淚直接流了下來(lái)，止都止不住，我哭著(zhù)把事情一五一十全部都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人的成長(cháng)路上總會(huì )受到那么一點(diǎn)委屈，每個(gè)人都犯一點(diǎn)小小的錯誤是難免的，不要去計較，好嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的.心里好受了一點(diǎn)兒，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我慢慢成長(cháng)著(zhù)，一切都在慢慢地逝去，雖然也有新的事物出現，而猛一回頭，卻發(fā)現，媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)，真的很重要……

　　回眸處作文 19

　　日子一天天溜去，四千多日子已經(jīng)走了，永恒時(shí)間之中，有多少值得回眸？

　　枝枯葉落，有再青之時(shí)，我的成長(cháng)歲月，卻無(wú)法再重新倒帶�；厥自�經(jīng)自己，尤其特愛(ài)運動(dòng)，其融于我生活之中。

　　想起第一次跳遠比賽，雖只是立定跳遠，但對我來(lái)說(shuō)依舊有難度。全場(chǎng)十分嘈雜，一陣陣呼喊聲充斥我的雙耳，其中似乎夾雜這對我的.鼓勵。

　　一條條白色的橫線(xiàn)畫(huà)在我面前，我并不知道我應該跳到哪才好，更不知目標是多少。我只知道，越遠越好？

　　我深吸一口氣，雙腳合力向前一蹬，人飛了起來(lái)，在空中掠過(guò)。我十分享受飛的感覺(jué)，一條條白線(xiàn)在我腳下穿過(guò)，我不曾數過(guò)有幾條。

　　只聽(tīng)老師報道：“1米80！”這個(gè)數字十分陌生：或遠？或近？或好？或壞？否知！但老師們驚訝的表情使我十分茫茫然，但我自信地想：“是好吧！”幾日過(guò)后，我竟得了第一名！我十分激動(dòng)，這是我人生中第一個(gè)第一名！

　　從此，我愛(ài)上了體育，體育也是我成長(cháng)路上不可缺少的動(dòng)力。體育給我自信，給我快樂(lè )，給我成就。

　　現在的我，回眸那次迷茫，但那一跳，的確改變了我的人生，帶給了我一種新的、獨特的快樂(lè )成長(cháng)！

　　回眸處作文 20

　　寂靜籠罩著(zhù)天空。抬頭望去，深藍色的夜空中鑲嵌著(zhù)一輪明亮無(wú)暇的月亮，吸引著(zhù)人們的想象。

　　但是，我現在心情不太好。

　　"砰！"一聲悶響傳來(lái)，我又被抱到了地上。還是不行。我試圖像地上的鞭子一樣朝跳繩的方向發(fā)怒，心里充滿(mǎn)了失落。這是我第一次嘗試跳繩，但這條看似不起眼的跳繩給我帶來(lái)了很大的困難。要么絆倒你的腳，要么抬起你的頭。這時(shí)，媽媽的提示在我心里響起：“你應該用力扔繩子，然后在繩子碰到你之前跳起來(lái)，然后重復這個(gè)動(dòng)作。推。用力。是的，我以前很軟弱，難怪我做不好。

　　我調整了我的.姿勢，用力揮動(dòng)繩子嗷�！蔽姨鄣么蠼�。沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！繩子一扔，我就從以前的經(jīng)歷中吸取了教訓。我很快地把我的力量投入到跳高中，并把我的頭拉低一點(diǎn)讓繩子碰到。喔！這次不行。啊，不，繩子又翻了！我暗自擔心自己，并期望再次挨打。然而，我的腳捕捉到了一絲理解，開(kāi)始玩耍和跳躍。我成功了！我找到了那種感覺(jué)，跳繩的感覺(jué)。

　　時(shí)光飛逝，現在我在跳繩方面也很有成就�；叵氘敵�，雖然只是一條小小的跳繩，但它也讓我明白了努力和堅持。這根跳繩在我成長(cháng)的長(cháng)河中留下了深深的印記。

　　回眸處作文 21

　　冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了……一年又一年，時(shí)間如梭，又一年過(guò)去了，我們又長(cháng)大了�？晌疫�懷念著(zhù)從前的日子，我不想長(cháng)大，可我又怕別人笑話(huà)。未來(lái)會(huì )是什么樣子呢?日子只好這樣一天，一天地過(guò)下去……

　　我又來(lái)到了外婆家，外婆家依舊一成不變，仍舊是黑瓦灰房，就是沒(méi)了歡笑聲。只有一種神秘的氣息在四周飄散可我喜歡這種氣息，因為它會(huì )讓我想起我 小時(shí)候的事情，小時(shí)候的我和弟弟坐在外婆的腿上數星星：“一，二，三……”一切是那么美好，可人總是要長(cháng)大的`，我已上五年級了，弟弟也已上三年級。時(shí)間過(guò)的好快呀，我都快小學(xué)畢業(yè)了。弟弟他們買(mǎi)了新房，搬進(jìn)去了，兩位老人卻仍舊住在老房子里，我也因為作業(yè)繁多，而不怎么常去了，老房子里沒(méi)有了歡笑聲，只有嘆息的聲音……

　　未來(lái)會(huì )有困難嗎?會(huì )有驚喜和歡樂(lè )嗎?只有我們去經(jīng)歷和面臨才知道。我不想長(cháng)大，又好奇未來(lái)，我選擇了未來(lái)，選擇了去探索未來(lái)……

　　未來(lái)，我一定要更加努力，去迎接新的困難與挑戰!我不能在原地踏步，而是要勇往直前，努力進(jìn)步!

　　回眸處作文 22

　　同樣的風(fēng)，同樣的煙雨綿綿，絲絲縷縷相互糾纏。微微輕揚的發(fā)絲，飄動(dòng)著(zhù)，一念相思的帆，隨風(fēng)起航。春燕歸來(lái)，依稀不見(jiàn)昨日模樣。聲聲?shū)Q啼，故人舊語(yǔ)已黯然。堤風(fēng)柳岸，軟軟柔長(cháng)，漾起一波一波的漣漪，蕩開(kāi)一方沉睡的平靜。春色縈懷，一湖相思綠染。哪位伊人，在水一方？

　　同樣的水，同樣的葉片，100℃的.溫度，浸泡著(zhù)同樣的茶香，熏人欲醉。輕輕細味，舌尖回轉，彼時(shí)甘甜，此刻干澀，是品茶人的心情已非昨日悠然？手上烘托的溫度，總不達心淵。裊裊余香，一圈一圈蕩了開(kāi)來(lái)，煙熏著(zhù)雙眸，感受著(zhù)彼此的朦朧。

　　那片蓮塘，空空蕩蕩的，只剩一池死水。去冬還有著(zhù)一枝枝豎立的殘莖，今已不復得見(jiàn)，徒留感嘆。一些東西，總在不知不覺(jué)的歲月中銷(xiāo)蝕殆盡，物事人非。誰(shuí)還記得，當年盛夏，這里也曾經(jīng)蓮香滿(mǎn)池，葉葉綠擎，蜻蜓舞蹁躚。誰(shuí)還惦記，那清晨的露珠上，曾經(jīng)印上的瑩瑩笑臉，夜夜與星月共良辰。如今，西樓空去，只剩一曲單弦在鳴彈。

　　良夜夢(mèng)長(cháng)。幾許夢(mèng)回，百花深叢，蝶語(yǔ)依依，素蕊嬌妍。如同蝶兒般，癡愛(ài)著(zhù)這爛漫花香，撲向那最?lèi)?ài)的藍色海洋，聽(tīng)說(shuō)它叫“藍色妖姬”�？恐�(zhù)你寬厚的肩膀，輕嗅醉人的芬芳，回首是你寵溺的笑顏。夢(mèng)，是否能在此刻“樓臺高鎖”？

　　回眸處作文 23

　　20xx年的鐘聲敲響，新的一年到來(lái)的。在新的一年中，我的思緒回到xx年，書(shū)寫(xiě)我xx年的年終報告。

　　在往年的春游和秋游時(shí)總是不變的幾件事：買(mǎi)東西，看風(fēng)景。吃�？山衲陞s一反這悶人的腔調。

　　走。這次春游我們是走去的，對于男生這點(diǎn)路不算什么，可是對于女生可就是刀山火海般的痛苦。只聽(tīng)得一聲怨：“腳痛死了，下次春游再走我就不來(lái)了�！睆倪@句話(huà)真的體會(huì )出一點(diǎn)東西：我們平常都是“小皇帝”“小公主”這才剛經(jīng)歷一點(diǎn)“風(fēng)雨”就不行了吧！

　　探。這次我們是根據事先分好的小組進(jìn)行活動(dòng)。老師并不帶路。我們小組的裴鵬程真可謂精神百倍，他一走起來(lái)就停不下來(lái)，但由于不認識路，以至于探索到黿頭渚外面了。因此我們看到了比他們小組風(fēng)景給美的.東西，也比其他小組走了更多的路，學(xué)到了更多。

　　不覺(jué)，時(shí)間到了，我們回校了，可是心卻沒(méi)有從腦海中回來(lái)。因為我覺(jué)得從這次春游中反映了現代兒童一種嬌慣，不自強的現象。所以我想說(shuō)：“站起來(lái)，如果你想讓中國站起來(lái)�！眡x年，我將繼續努力，經(jīng)營(yíng)好我專(zhuān)屬的xx年。

　　回眸處作文 24

　　命運如同海風(fēng)――吹著(zhù)青春的舟，飄搖的，曲折的，渡過(guò)了時(shí)光的海。而潮水漲了又退，退了又漲；小舟來(lái)了又去，去了又來(lái)。歲月車(chē)輪輾成的巨網(wǎng)，叩響長(cháng)空，撒向激流，打撈不起每一個(gè)完滿(mǎn)的日子，卻總有滿(mǎn)網(wǎng)的黃昏？

　　黃昏蒼涼的將回眸于我，問(wèn)心：在生命的黃昏中，哀嘆寂寞的將會(huì )是我么？長(cháng)河落日。

　　闊海孤峰。冷落了小舟，蒼涼了青春。萬(wàn)里黃昏。千古寫(xiě)作……

　　我時(shí)常在想：我們時(shí)常因為生活中的一點(diǎn)不順心、一點(diǎn)坎坷，就扼殺了感恩之心，與田維相比，我們是不是太微不足道了……

　　生活中，我們常由于一點(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生口角，在那時(shí)候我們是否有想過(guò)前世回眸了多少次，我倆才得以站在一起；當我們遇到不順心的事時(shí)，只會(huì )回家撒氣，父母惟有默默地忍受著(zhù)，那時(shí)候我們是否想過(guò)是他們賦予我們生命，是他們養育著(zhù)我們；當我們自己放棄自己的時(shí)候，他們從沒(méi)有放棄離開(kāi)過(guò)，那時(shí)候我們又曾想過(guò)我們前世得回眸多少次才換來(lái)了與他們血濃于水的'親情？

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！比绻�真的有前世的話(huà)，那我們今生今世就應該珍惜這來(lái)之不易的緣分，并且用最好的報答方式——心存感恩地對待生活，這才對得起以回眸換來(lái)今生的人。

　　回眸處作文 25

　　舊城里看不見(jiàn)陽(yáng)光，你和我的夢(mèng)長(cháng)得好像你是一個(gè)不快樂(lè )還一直在笑的孩子我像在你背后驅散惡魔一樣的煩惱 驅逐你的悲傷抓住一點(diǎn)快樂(lè )就要你感動(dòng)

　　我們會(huì )哼的老歌唱響徹整個(gè)街頭我就在那段路每走一步尋找記憶沒(méi)有試紙可以擦除悲傷，回憶還讓眼淚洶涌不能忘 你就像蒲公英，到處遠行還追不上風(fēng)我像是漂浮的泡沫，一直在水里卻不能左右自己的方向要你保持微笑，把你最美的笑貼在每天你出現的.地方以為你感動(dòng)就拿她做快樂(lè )的榜樣，忘了悲傷和快樂(lè )不一樣舊街口劇情再雷同得像昨天，都不像你最初給的感動(dòng)所有回不去的過(guò)去都像傷口，愈合還會(huì )隱隱作痛不能因為受了傷，讓自己留下許多恨即使每道傷口的背后，有多少回憶窒息感覺(jué)不到心痛不能因為動(dòng)了心，讓自己留下許多情即使每次劇情的背后，有多少轟轟烈烈到真真切切你的此岸若已有細水陪你長(cháng)流，記得要早靠岸遙遠的彼岸，還有一朵為你而生的曼珠沙華你的劇情已經(jīng)落幕了，我還是一個(gè)孤單角色

　　我的曲終人也散場(chǎng)了，我還在那一個(gè)角落若下輩子還有相似的相遇如果可以，請你回眸

　　回眸處作文 26

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。小時(shí)那位躲在英語(yǔ)書(shū)后竊讀的男孩，又必須為成績(jì)所奔波了，只是，他會(huì )回到舊時(shí)光，尋找那些被遺忘的角落，或是快樂(lè )，或是傷感。

　　舊時(shí)光里，母親是世界上最溫柔的啟蒙老師，她卻在我做作業(yè)時(shí)，離開(kāi)房間，我本不以為意，但在筆的沙沙聲中，考試逼向了我那瘦小的軀。為能一鳴驚人，我只得頂著(zhù)如地球般碩大的壓力，走向了老師堆出的.作業(yè)山。這時(shí),我是最孤獨的。因為母親不會(huì )插入一言一語(yǔ),來(lái)幫助我完成它們。我時(shí)刻在想，為什么同學(xué)們就能與媽媽一起，來(lái)完成作業(yè)，也能圖個(gè)輕松愉快；而我，卻必須自己應對，“無(wú)依無(wú)靠”。最終，我在媽媽的寶貝木盒中，找到了屬于我的答案。母親并不是不想幫忙，她只是想讓我學(xué)會(huì )獨立，不再依賴(lài)。

　　舊時(shí)光里的男孩又一次感到了幸福。但他回到了現實(shí)。母親揮舞著(zhù)他的草稿本。那上面沒(méi)有一個(gè)公式，卻寫(xiě)滿(mǎn)了屬于他的故事。草稿本的碎片落下，隨之而來(lái)的又是批評，和鄰居好學(xué)生、學(xué)渣比較，以及去上補習班與做作業(yè)……

　　男孩想，舊時(shí)光里的母親在哪呢？尋覓良久，卻一無(wú)所獲。無(wú)奈，只得常常拜訪(fǎng)，舊時(shí)光那樣的母親。

　　回眸處作文 27

　　成長(cháng)是一滴滴眼淚，成長(cháng)是一次次歡笑成長(cháng)又是一次次哭泣。因為有了這些酸、甜、苦、辣，才始我們的生活更加美好。

　　當你習慣一個(gè)人獨處時(shí)，你或許就已經(jīng)戰勝了孤獨。

　　一個(gè)人時(shí)，我喜歡一個(gè)人站在樓頂吹吹微風(fēng)，眺望遠處的風(fēng)光，感覺(jué)內心的煩心事頓時(shí)煙消云散。

　　一次，考試考砸了，心里的孤獨感油然而生，一個(gè)人在竹林間散步，望著(zhù)遠在鬧哄的同學(xué)，仿佛我跟他們不是一個(gè)世界的。放學(xué)后我一個(gè)人走在路上，同學(xué)們三五成群的回家，我的心中有一絲說(shuō)不出的感覺(jué)。我直奔樓頂，淚水就如洪水一般抑制不住的`涌出來(lái)。我真想吶喊自己心中的不快，但那個(gè)聲音就如壓在嗓子中一般，就是說(shuō)不出口。

　　在那兒可以完全放空自己，沒(méi)有任何煩心事，只有自己。想到回家后還有責罵，不禁長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，心情也好多了。

　　回到家后迎面而來(lái)的并不是噓寒問(wèn)暖，而是謾罵與質(zhì)問(wèn)，我早就料到了，所以并不做任何回應。直接跑入屋中把門(mén)一摔，不爭氣的淚水再次涌了出來(lái)……

　　不知不覺(jué)就到了午夜，我卻絲毫不困倦，只是想讓自己不再想一些煩心事。

　　那時(shí)我已臨近崩潰了，一次次的在夢(mèng)中抽泣，醒來(lái)時(shí)枕頭上已經(jīng)有了一道道淚痕……

　　回眸處作文 28

　　不管世事如何境遷，不管發(fā)生了什么翻天覆地的變化，我都依舊清晰記得那個(gè)回眸……

　　“弟弟，醒醒，醒醒……”姐姐扯著(zhù)我的衣角不停呼喊。我漸漸的醒了，揉揉惺忪的睡眼道：“姐姐，怎么了？”姐姐定了定神，急忙繼續說(shuō)：“爸爸吵著(zhù)要跟媽媽離婚！”“離婚？！姐姐，你是不是沒(méi)睡醒��？！這話(huà)可不能亂說(shuō)！”“真的！你快跟我去看看吧！”說(shuō)完，姐姐拉著(zhù)我稚嫩的小手便跑了出去。

　　我和姐姐趴在窗子前，凝視爸爸媽媽臥室里的一切�！芭尽眿寢尠阉�杯重重摔在地上：“你說(shuō)你要和我離婚！好啊，離！”爸爸皺了皺眉眉頭：“那就離吧！”聽(tīng)到他們這番對話(huà)，我頓時(shí)“哇”的一聲哭了出來(lái)……爸爸媽媽自然也察覺(jué)到了在臥室外的'我和姐姐。爸看了看我倆，拖著(zhù)行李箱便走出了家門(mén)，只留下一個(gè)回眸……媽媽則抱著(zhù)我和姐姐痛哭流涕……

　　不管世事如何境遷，不管發(fā)生了什么翻天覆地的變化，我都依舊清晰記得那個(gè)回眸……

　　至此以后，爸爸便再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，三年了，他的模樣，已在我腦海中淡卻……

　　回眸處作文 29

　　有些時(shí)候，改變一個(gè)人不需要大費周章，可能只需要一個(gè)微笑和一次回眸……

　　以前的我，寡言少語(yǔ)，成績(jì)也不突出，是一個(gè)存在感極低的人。還記得有一次我發(fā)燒了，頭懵懵的，整個(gè)人都不在狀態(tài)，也沒(méi)有去注意老師說(shuō)了什么。下課后，她朝我走來(lái)。原來(lái)，她在上課時(shí)看出來(lái)我的不專(zhuān)心，在知道我生病時(shí)，還不忘提醒我吃藥。我對她說(shuō)了聲謝謝，她對我笑了笑。那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可她的`笑卻像冬日的陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我心頭。在接受別人的好意時(shí)，你也要相信對方。

　　“人民公園，我們來(lái)啦!”暑假時(shí)，記者團又帶我們去了人民公園玩。她是我們隊的輔導員，我們一到游樂(lè )場(chǎng)，就分散開(kāi)來(lái)了。她先把人都找到，給我們說(shuō)了注意事項，就讓我們去玩了。我玩的不亦樂(lè )乎，可快到集合點(diǎn)了，我才發(fā)現我和我小伙伴走散了，到了一片完全叫不上名的地方來(lái)。手機也沒(méi)電了，只好在原地等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也越來(lái)越害怕，胡思亂想著(zhù)：他們不會(huì )把我忘了吧?會(huì )不會(huì )已經(jīng)離開(kāi)了?我是不是要去找她們?

　　我往前走去，就在我回眸的時(shí)候，看見(jiàn)了她。她正在找我!最后，我了解她是發(fā)現我不在這，就安頓好了其他朋友，便來(lái)找我了。

　　改變一個(gè)人，就只需要兩點(diǎn)：與她分享自己的美好和信任她。

　　回眸處作文 30

　　夏天的早晨無(wú)比美妙，陽(yáng)光刺眼，云朵的姿態(tài)更加美麗，自在，天空瓦藍瓦藍，天摻雜一點(diǎn)雜色，太陽(yáng)的光芒灑向大地，暖暖的，今天又是一個(gè)明媚天。

　　我走在街道上，又蹦又跳，沒(méi)過(guò)多久就感覺(jué)身體已經(jīng)開(kāi)始出汗了，手在耳邊扇風(fēng)，可幾乎感覺(jué)不到有風(fēng)，而且越來(lái)越熱，今天的太陽(yáng)像個(gè)大火球似的，總覺(jué)得太陽(yáng)一直對著(zhù)我照，汗已經(jīng)流到臉上了，太陽(yáng)就在我的`頭頂上，熱死了，心情好暴躁，太陽(yáng)就一直照著(zhù)我，怎么其他人都不照，我走到哪，太陽(yáng)就一直跟在的身后，無(wú)論我走的多快，或者很慢，太陽(yáng)永遠都在，于是我想了個(gè)好辦法：我就與太陽(yáng)來(lái)了賽跑，把它甩了，如果成功了，我永遠不會(huì )那么熱了，我?jiàn)^力向前奔跑，腿邁開(kāi)，腳往外瞪，手擺了起來(lái)，眼睛牢牢地盯住前方，我往后一看，太陽(yáng)竟緊跟在后，怎么也甩不掉，我便停了下來(lái)，實(shí)在跑不動(dòng)了，累的氣都喘不過(guò)來(lái)，看著(zhù)太陽(yáng)還在上空，朝我微笑，發(fā)出耀眼的光芒！

　　太陽(yáng)的顏色，染紅了它周?chē)�瓦藍的天空，在天空上太陽(yáng)就像一顆明珠閃閃發(fā)光，太陽(yáng)勾起了我成長(cháng)的許多事兒。

　　回眸處作文 31

　　我家的陽(yáng)臺上，擺放著(zhù)一顆陳舊的紅色自行車(chē)，車(chē)輪上有少許泥濘，每次偶然望見(jiàn)這輛自行車(chē)，都會(huì )把我的思緒又帶回三年前的那一天……

　　那天，正是我八歲生日，爸爸媽媽送給我一輛嶄新的紅色自行車(chē)，那是我期盼已久的禮物，腦海中，早已浮現出我騎著(zhù)自行車(chē)拉風(fēng)極了的.景象，我迫不及待的拉上爸爸，帶上自行車(chē)到小區里練習。

　　剛開(kāi)始，爸爸扶著(zhù)自行車(chē)的后座，半推半拉，我騎得穩極了，左搖右擺的情況一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)生。這讓我不禁有些沾沾自喜：別人都說(shuō)騎車(chē)要花費很多功夫，我不是一下就學(xué)會(huì )了嗎？爸爸不扶著(zhù)，我也一樣能起好！

　　我就開(kāi)始要求爸爸，爸爸沒(méi)辦法，只好松了手。不料，我剛騎出了不到兩米，自行車(chē)就像喝醉酒似的往一邊倒。我手忙腳亂的想按住剎車(chē)，趕緊從車(chē)上跳下來(lái)，可是都無(wú)濟于事。爸爸也沖上來(lái)，想扶住車(chē)，可是同樣已經(jīng)來(lái)不及了。只聽(tīng)“啪”一聲，我連人帶車(chē)重重摔在了地上。

　　從那以后，每當我為了自己的一點(diǎn)小成績(jì)而感到驕傲時(shí)，就會(huì )告誡自己，有一點(diǎn)進(jìn)步那固然很好，但意味著(zhù)就要再上一個(gè)臺階，做的更好。

　　回眸成長(cháng)的道路，發(fā)現那條路上又多了一輛自行車(chē)的身影。

　　回眸處作文 32

　　春綠是秋天和黃色，它是繁榮的每一年。轉眼間我十二歲了，但我從未忘記我的童年。

　　那一年我媽帶我去鄉下采茶，本來(lái)是想讓我感受一下采茶人的痛苦，但我把這個(gè)當成一種娛樂(lè )，在茶田里跑來(lái)跑去，這里采一塊，那里采一簇。

　　我媽受不了。她罵了我一頓，然后教我挑茶。我收回了之前的惡作劇，開(kāi)始小心翼翼的采茶。

　　我學(xué)著(zhù)當地采茶人的樣子，邁著(zhù)輕快的'步伐，嘴里哼著(zhù)歡快的曲子，提著(zhù)籃子，一路停采。但是不到十分鐘，我就跑不動(dòng)了，后背酸痛。我頭上和脖子上都是汗，但是藍莓的葉子連藍莓的三分之一都沒(méi)有。

　　我設法熬到晚飯時(shí)間。進(jìn)屋的時(shí)候我是先找飲料的，結果只找到了一些渾濁的飲用水。我勉強喝了一點(diǎn)，就不喝了，然后就吃飯了。平時(shí)家里兩肉兩湯的菜換成一肉一湯，連湯都沒(méi)有，飯也硬。

　　原來(lái)這就是農村生活！他們吃的那么少，吃的不夠多，我卻在家里浪費，以后我要節約！

　　冷食雨后云消，晚上正好。也是采茶季節溫暖的陽(yáng)光。每當我哼著(zhù)這首《采茶記》，就會(huì )想到農村生活的節儉。那一刻，我長(cháng)大了。

　　回眸處作文 33

　　成長(cháng)是一種力量，能給予我們勇氣；成長(cháng)是鼓舞，能教會(huì )我們堅持；成長(cháng)是理解，能教會(huì )我們寬容。

　　在我五歲時(shí)，媽媽帶我去空中繩索。我小心翼翼地踏上了樓梯，慢慢地爬了上去�？傻任遗赖降诙�層，我卻停住了。我只感到一陣暈眩，兩腿發(fā)軟，還不住地顫抖著(zhù)，我害怕極了，卻又不敢說(shuō)出來(lái)，只好硬著(zhù)頭皮往上爬。前面是一個(gè)懸在空中的木樁，我踩了上去，手還沒(méi)抓住繩子，就重心向右一傾，從半空中翻了下去，我當時(shí)只覺(jué)得腦子一片空白。突然，我停在了空中，往上一瞟，原來(lái)是一根勾在衣服上的繩索掛在了半空中，但我感到更更害怕了，放聲大哭了起來(lái)。一位叔叔把我拉了起來(lái)，我就這樣被“救”了回來(lái)�？墒�，我對空中繩索還是十分畏懼。

　　日子一天天過(guò)去，我慢慢地長(cháng)大了。有一天，我與幾個(gè)朋友再次去玩了空中繩索。與我五歲時(shí)一樣，我爬到第二層時(shí)還是感到無(wú)比的恐懼，我深吸一口氣，緊皺眉頭，輕輕地邁出了一只腳，再把另一只腳踩在了木樁上，我的.雙手緊緊握住了繩索，這次，我并沒(méi)有翻下去。我繼續慢慢地爬著(zhù)，并沒(méi)有再像上次那樣翻了下去，我也就這樣戰勝了我心中的恐懼。

　　成長(cháng)，真的是一種力量，讓我學(xué)會(huì )了勇敢。

　　回眸處作文 34

　　這是一個(gè)晴朗的下午，“棉花糖”在天上閑逛，太陽(yáng)也在勤奮工作。偶爾有幾只小鳥(niǎo)在天上飛過(guò)，還一邊飛，一邊兒唱，格外讓人清爽。

　　“叮鈴鈴，下課了，送來(lái)十分鐘�！毕抡n鈴想起來(lái)了，那是一個(gè)二年級的下課。大家很快地帶好隊伍，出去帶預備操上體育課。

　　我猛然想起我同桌帶了一枚硬幣。我已好久沒(méi)摸到、看到甚至用到硬幣了。我是多么渴望呀！每天放學(xué)也只能眼巴巴地看某些同學(xué)買(mǎi)心愛(ài)的`玩具和吃的。于是，我靠著(zhù)墻，一步一步靠近教室，身體半蹲著(zhù)，怕突然幾個(gè)同學(xué)或老師出來(lái)�？戳艘谎�，沒(méi)人。接下來(lái)，人貼牢地板，一跳一跳挪到座位旁，小心翼翼地打開(kāi)同桌的鉛筆盒，又回頭去看門(mén)口，偶爾有幾個(gè)老師走過(guò)，又嚇得趴在地上一動(dòng)不動(dòng)……

　　可是“天有不測風(fēng)云”天開(kāi)始下雨了！跑到門(mén)口就傻柱了——母親來(lái)接我上課去了。我坐在車(chē)上，一直不安心。因為錢(qián)還在鉛筆盒里呢！我盡力香拿出，可是書(shū)包實(shí)在太重了。我沒(méi)辦法，我只能等著(zhù)批評了。果然，這節課上完，母親就把我批評了一通。到后來(lái)，我一直沒(méi)忘記我應干啥。成長(cháng)的回眸，第一眼，就是這件事。

　　回眸處作文 35

　　寂靜籠罩著(zhù)著(zhù)天空。抬頭一望，一輪皎潔而無(wú)暇的月，鑲在這藍的發(fā)黑的夜空之中，引人浮想聯(lián)翩。

　　然而半少的我此時(shí)卻沒(méi)有這份好心情。

　　“砰！”一聲悶響傳來(lái)，我，又一次載在了地上。還是不行。我朝著(zhù)地上那根如同鞭子般的.跳繩努力怒嘴，心中充滿(mǎn)了失落。這是我第一次嘗試跳繩，可就是這看上去毫不起眼的跳繩給我帶來(lái)了極大的困難。不是絆到腳就是抽到頭。這時(shí)，媽媽的提示在我心中響起：“你要用力甩繩子，然后在它打到你的前一刻跳起，然后重復這個(gè)動(dòng)作就行了。用力……用力！對啊，我之前軟綿綿的，怪不得做不好。

　　我調整了一下姿勢，用力甩起繩子來(lái)�！班�！”我痛叫出聲。沒(méi)事，再來(lái)！繩子一甩，我有了前車(chē)之鑒，趕忙發(fā)力跳高，又把頭縮下一點(diǎn)，讓繩子打過(guò)。呼！這次沒(méi)打到。啊，不好，繩子又甩過(guò)來(lái)了！我在心中為自己暗暗捏一把汗，估計又要挨一下�？晌业碾p腳卻抓住了一絲明悟，自動(dòng)彈了起來(lái)，跳了過(guò)去。我成功了！我找到了那種感覺(jué)，跳繩的感覺(jué)。

　　時(shí)間飛逝，現在的我在跳繩上也造詣已深，回想當初，雖只是那么一次小小跳繩，卻也讓我懂得了努力和堅持，這次跳繩，在我的成長(cháng)長(cháng)河中留下一道深刻的印記。

　　回眸處作文 36

　　展望2023在這一年中。日子一天天緊張起來(lái)。因為下半年就要會(huì )考了。每天的課程都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。再加上疫情加重居家學(xué)習都成了家常便飯。在這期間有抓耳撓腮的焦慮有喋喋不休的抱怨�？蓾u漸知道喋喋不休，還不如慢慢的接受。

　　隨著(zhù)2023年的悄然消逝。我們明白我們不再是那懵懂的少年了。不能只對未來(lái)充滿(mǎn)幻想。我們要在磨練之下變得更加忍耐且堅忍要欣然接受。只有更加努力。才能跟上時(shí)代的腳步。

　　雖說(shuō)2023已到了盡頭。我們要知道學(xué)習之外的苦。這樣便更深刻的'了解讀更努力的學(xué)習將來(lái)會(huì )受到社會(huì )的苦難。我們要在父母和老師的庇護下。對分數的漲跌而感到喜或悲。

　　這一年之中我們得到了什么？失去了什么？在細想之下。這不就是不斷得到和不斷失去的過(guò)程嗎？得到的不一定是最好的。失去的也不一定就不能挽回。我們要保持一顆平常心，學(xué)會(huì )想開(kāi)�？梢膊皇菬o(wú)所謂的自我安慰。要盡最大的努力來(lái)得到你想要的東西。

　　縱然遍布著(zhù)荊棘可我們也不能放棄�；仨�2023年的不足與缺點(diǎn)。積極的補缺和改正。這才能讓鮮艷的玫瑰綻放在荊棘之上。讓我們調整好狀態(tài)，向2023年邁進(jìn)。

　　回眸處作文 37

　　一個(gè)轉身，情感就會(huì )出現斷點(diǎn)；

　　一個(gè)轉身，或許就是一個(gè)世紀；

　　一個(gè)轉身，你與我再相見(jiàn)，是否，我們還會(huì )回到從前。

　　一轉身，從2月劃到8月下旬，這時(shí)間太漫長(cháng)。

　　開(kāi)始迷茫了，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)再提起筆的那一剎，那竟不知道該寫(xiě)些什么？類(lèi)似好久都沒(méi)有接觸過(guò)文字了，改寫(xiě)的似乎都忘記了。

　　今早與昨日沒(méi)有什么區別，聽(tīng)著(zhù)傷感的音樂(lè )。變換的只不過(guò)那每天喃喃的話(huà)語(yǔ)。無(wú)名的傷感不知來(lái)源何處，音樂(lè )？還是壓抑在心中的那份憂(yōu)傷呢？

　　是誰(shuí)在佛前祈求千年，換取一世情緣？是誰(shuí)在極晝夜里編織夢(mèng)幻，一夢(mèng)千年？

　　我不信佛，不信命，只是那些所謂的過(guò)客，在旅途中留下了太多的痕跡。正如你所說(shuō)：“有些人只能留在心中，卻不能留在生活中�！�

　　聽(tīng)說(shuō)前世的五百次回眸，才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。前世的.長(cháng)相斯守，才換來(lái)今世的普通朋友。前世的生死相牽，才換來(lái)今世的情宜相連，那我們的前世的情屬哪般？我想我們前世的情一定大過(guò)天！

　　真是啰嗦，哪個(gè)，中秋節快樂(lè )！最近辛苦了，照顧好自己�！巴戆病�。

　　那年“雨季”，王子留下了什么？

　　回眸處作文 38

　　那一次回眸，包含著(zhù)畏懼與依戀，那一次回眸，凝聚了關(guān)愛(ài)與擔心。

　　春風(fēng)拂面，一雙大手緊握著(zhù)那雙小手，走向了令多少孩童向往的校園。第一天正式上學(xué)，心中既向往又無(wú)比畏懼。我緊緊地握住你的手，來(lái)到教室門(mén)前，校園里再也沒(méi)有了幼兒園的哭泣與打鬧，更多的.是對老師的幻想與畏懼。

　　這時(shí)，你放開(kāi)了我的小手，我驚奇地望著(zhù)你，眼神里帶著(zhù)恐慌。而你的眼神里總是帶著(zhù)絲絲笑意，你用溫柔熟悉的聲音說(shuō)：“進(jìn)去吧！看里面有那么多同學(xué)等著(zhù)你和他們交朋友呢！”我懷著(zhù)對校園的向往，緩慢地走到教室門(mén)口。

　　走到門(mén)口，我心中百感交集，又畏懼，又有無(wú)限的不舍。我忍不住轉過(guò)頭，回過(guò)眸子，注視著(zhù)你，眼神中帶著(zhù)依戀，而你，依然站在那兒。我踏進(jìn)了大門(mén)，這也意味著(zhù)我的小學(xué)生活開(kāi)始了。

　　在教室里，透過(guò)窗子，你依舊站在那兒，依舊注視著(zhù)我，眼神溫柔而幽遠，仿佛對我的未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　那次回眸，我望著(zhù)你，不舍而畏懼；那次回眸，你凝視著(zhù)我，擔心而欣喜。媽媽謝謝你，讓我學(xué)會(huì )了什么是獨立。

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