做一名水手作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的做一名水手作文，希望對大家有所幫助。

做一名水手作文1

　　他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要哭，至少我們還有夢(mèng)……”水手，一直是我內心里的英雄，我告訴自己：你也要做一名水手。

　　做一名水手。在滿(mǎn)是暗礁的大海里，憑著(zhù)那驚人的膽量和志氣，沖破大風(fēng)大浪，走向那輝煌神圣的燈塔。沒(méi)有找理由退縮，沒(méi)有找借口逃避。

　　做一名水手。在那大海的中央，每天在烈日下集訓，在大雨中奔波。在嚴寒酷暑中，仍不放棄自己的夢(mèng)！沒(méi)有被困難打敗，沒(méi)有因艱難而失去信心。

　　做一名水手。在那片神圣的領(lǐng)域上，昂首挺胸。在陽(yáng)光三月，在涼爽的九月，在炎熱的七月，在寒冷的一月，沒(méi)有一絲自滿(mǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)驕傲。

　　做一名水手。在那漆黑的夜里，駕駛著(zhù)航船，站在甲板上，不再膽怯，冒著(zhù)大雨，沒(méi)有內心的迷茫，沒(méi)有心底的失落，沒(méi)有沒(méi)有用的懊悔。

　　做一名水手。在那寒冷的冬夜，看著(zhù)淋漓的大雨，沖進(jìn)那冷冷的雨簾！沒(méi)有任何煩惱，那場(chǎng)冷雨沖走了我內心的塵埃，沒(méi)有浮蕩，沒(méi)有嬌氣和稚氣。

　　做一名水手。在那環(huán)境惡劣的戈壁灘上，苦澀的砂礫隨著(zhù)風(fēng)兒吹在臉上，想起兒時(shí)父母的責罵和哭泣，一切都像這吹奏的`沙粒。沒(méi)有擔憂(yōu)，沒(méi)有壓力。

　　做一名水手。在炎熱的夏天，跳到自己的心海，痛痛快快的洗場(chǎng)澡，洗去一切不好的情緒，盡情的在心海里滌蕩。沒(méi)有浮躁，沒(méi)有焦慮。

　　做一名水手。在涼爽的秋天，獨自走在楓林里，那飄落的紅葉，寄托了我對他們無(wú)限的思念和牽掛。那片紅葉悄悄地落在地上。沒(méi)有高傲，沒(méi)有那份獨守的空寂。

　　做一名水手。在寒冷的冬天，一個(gè)人走在白色的雪地里，那紛紛揚揚的雪花靜靜的落下，我伸手去接，想回憶起那六年級的冬天，我的心也像像雪一樣，一片空白，沒(méi)有雪花，沒(méi)有熱血。

　　做一名水手。在溫暖的春天，用心去折一只彩色的紙鶴。在許愿瓶上記下已久的心愿，綁在紙盒上，扔他飛翔，讓紙鶴帶我的心飛翔。沒(méi)有冷漠，沒(méi)有失去希望。

　　做一名水手。在你情緒不穩定的時(shí)候，去跑步，去奔騰，讓眼淚含在心里，再苦也不能哭，再難受，也不能落淚，因為你是水手。沒(méi)有因自己的情緒去傷害愛(ài)你的人。 人人，沒(méi)有再消。

　　做一名水手吧，向水手致敬，為自己歡呼。

做一名水手作文2

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要哭，至少我們還有夢(mèng)……”水手，一直是我內心里的英雄，我告訴自己：你也要做一名水手。

　　做一名水手，在滿(mǎn)是暗礁的大海里，憑著(zhù)那驚人的膽量和志氣，沖破大風(fēng)大浪，走向那輝煌神圣的燈塔。沒(méi)有找理由退縮，沒(méi)有找借口逃避。

　　做一名水手，在那大海的中央，每天在烈日下集訓，在大雨中奔波。在嚴寒酷暑中，仍不放棄自己的夢(mèng)！沒(méi)有被困難打敗，沒(méi)有因艱難而失去信心。

　　做一名水手，在那片神圣的領(lǐng)域上，昂首挺胸。在陽(yáng)光三月，在涼爽的九月，在炎熱的七月，在寒冷的一月，沒(méi)有一絲自滿(mǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)驕傲。

　　做一名水手，在那漆黑的夜里，駕駛著(zhù)航船，站在甲板上，不再膽怯，冒著(zhù)大雨，沒(méi)有內心的迷茫，沒(méi)有心底的失落，沒(méi)有沒(méi)有用的懊悔。

　　做一名水手，在那寒冷的冬夜，看著(zhù)淋漓的大雨，沖進(jìn)那冷冷的雨簾！沒(méi)有任何煩惱，那場(chǎng)冷雨沖走了我內心的塵埃，沒(méi)有浮蕩，沒(méi)有嬌氣和稚氣。

　　做一名水手，在那環(huán)境惡劣的戈壁灘上，苦澀的砂礫隨著(zhù)風(fēng)兒吹在臉上，想起兒時(shí)父母的責罵和哭泣，一切都像這吹奏的沙粒。沒(méi)有擔憂(yōu)，沒(méi)有壓力。

　　做一名水手，在炎熱的夏天，跳到自己的心海，痛痛快快的洗場(chǎng)澡，洗去一切不好的情緒，盡情的'在心海里滌蕩。沒(méi)有浮躁，沒(méi)有焦慮。

　　做一名水手，在涼爽的秋天，獨自走在楓林里，那飄落的紅葉，寄托了我對他們無(wú)限的思念和牽掛。那片紅葉悄悄地落在地上。沒(méi)有高傲，沒(méi)有那份獨守的空寂。

　　做一名水手，在寒冷的冬天，一個(gè)人走在白色的雪地里，那紛紛揚揚的雪花靜靜的落下，我伸手去接，想回憶起那六年級的冬天，我的心也像像雪一樣，一片空白，沒(méi)有雪花，沒(méi)有熱血。

　　做一名水手，在溫暖的春天，用心去折一只彩色的紙鶴。在許愿瓶上記下已久的心愿，綁在紙盒上，扔他飛翔，讓紙鶴帶我的心飛翔。沒(méi)有冷漠，沒(méi)有失去希望。

　　做一名水手，在你情緒不穩定的時(shí)候，去跑步，去奔騰，讓眼淚含在心里，再苦也不能哭，再難受，也不能落淚，因為你是水手。沒(méi)有因自己的情緒去傷害愛(ài)你的人 。

　　做一名水手吧，向水手致敬，為自己歡呼。

做一名水手作文3

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”殘疾歌手鄭智化的《水手》在我的耳邊響起。我之所以喜歡這首歌，不僅僅是因為這首歌很好聽(tīng)，更是因為歌詞的字里行間都透露出一種堅強、樂(lè )觀(guān)、永不言敗的“水手”精神。而必須擁有這種精神，才能成為一名合格的“水手”。

　　而在我眼里，《水手》的作者——鄭智化，就是一名合格的.“水手”。

　　鄭智化3歲時(shí)檢查出患小兒麻痹癥，從此以后他失去了雙腿。他的童年是坎坷的，可以說(shuō)是一段與醫生、藥物以及病魔持續斗爭的歲月，但他沒(méi)有因此而頹廢，反而愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，曾立志做一名畫(huà)家。到了7歲，他的情況總算有所好轉，經(jīng)過(guò)手術(shù)后，終于可以用拐杖走路了。后來(lái)到了上學(xué)的年紀，鄭智化沒(méi)有因為他的病情而荒廢學(xué)業(yè)，正相反，他的成績(jì)一直名列前茅，無(wú)數次在美術(shù)、書(shū)法和比賽中奪冠，家中獎狀、獎品堆積如山。上了國中，他迷上了存在主義，卡夫卡成了他一生的偶像。在畢業(yè)之后，鄭智化也干過(guò)其他行業(yè)，但最終他還是走上了音樂(lè )之路。

　　鄭智化的一生是多災多難的，但也是輝煌的，憑借的是什么？憑的就是那“水手”精神！放眼古今中外，但凡成就大事業(yè)的，哪一個(gè)沒(méi)有這種“水手”精神？

　　司馬遷因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪入獄，身受腐刑，但他沒(méi)有因此而放棄編寫(xiě)《史記》，反而繼續發(fā)憤著(zhù)書(shū)，終于完成了《史記》的撰寫(xiě)，在中國歷史上畫(huà)下了濃墨重彩的一筆；越王勾踐戰敗后，沒(méi)有放棄，反而是苦心積慮，立志報仇雪恨。為此，身為一國之君的他，臥薪嘗膽數年之久，終于在失敗中重新崛起，打敗了吳國，稱(chēng)霸于眾諸侯之中；美國總統林肯生活在一個(gè)貧困的家庭中，且事業(yè)并不如意，但他沒(méi)有被失敗打到，一直堅持自己的理想，最終皇天不負有心人，他終于成為了美國歷史上一位偉大的總統……

　　這樣的例子還有很多，我就不一一列舉了，但由此可知，“水手”精神便是成功的關(guān)鍵所在�？稍诋斀裆鐣�(huì )上，科技高度發(fā)展，人們的生活越來(lái)越安逸，導致“水手”精神已是越來(lái)越少。而作為祖國未來(lái)的棟梁，我們是不是應該擁有這樣的精神呢？

　　“……他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么�！�

　　同學(xué)們，做一名合格的“水手”吧！讓我們一起在大海中乘風(fēng)破浪！

做一名水手作文4

　　我非常喜歡一本國外小說(shuō)，它的名字叫《女水手日記》。

　　從書(shū)中小主人翁陶雪洛的航海故事，讓我知道一個(gè)人無(wú)論在什么樣惡劣的環(huán)境下，都要懷揣夢(mèng)想，永不放棄，始終相信勝利和光明永遠會(huì )跟隨有夢(mèng)想的人。陶雪洛的父母為了鍛煉她的獨立能力，讓她獨自一人登上人人生畏的“海鷹號”，從英國回到美國。

　　從第一天登上“海鷹號”起，她的生活就發(fā)生巨大的改變。她無(wú)法接受一群骯臟粗魯的水手，以及船上惡劣的生活環(huán)境，使得她對“海鷹號”船長(cháng)謝克利產(chǎn)生好感，并且非常的信任他。但是從一天天的接觸和了解中，她終于發(fā)現謝克利船長(cháng)的真面目，他是一個(gè)假紳士，因為他無(wú)視生命，隨意的殘害可憐無(wú)辜的船員。而那些她一開(kāi)始瞧不起的船員們卻給她孤獨的`航海生活帶來(lái)了珍貴信任和友誼。

　　最后她和船員們通過(guò)殘酷的斗爭終于戰勝了罪惡的謝克利船長(cháng)，使大家都獲得了自由。讀完之后，我才相信那個(gè)看似永遠也不能被打倒的船長(cháng)已經(jīng)被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什么呢？我思考許久，最后我認定那是打敗謝克利船長(cháng)后開(kāi)始美好生活的夢(mèng)想激勵了他們。我想我也許不會(huì )有如此奇特的經(jīng)歷，但我認為我也要有自己的夢(mèng)想。當看到楊利偉叔叔飛向太空，成為中國宇航第一英雄，我就特別想當一名宇航員。聽(tīng)到消防兵叔叔們不顧生命危險滅火救人，我就想成為一名消防員。教師節來(lái)臨的時(shí)候，我又夢(mèng)想著(zhù)自己成為了一名老師。下大雨的時(shí)候遇上堵車(chē)，我又希望自己將來(lái)做一名交警，疏導交通，多么光榮。。。。。。從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)有了很多個(gè)夢(mèng)想，也許以后我還會(huì )有更多奇怪的夢(mèng)想，但這有什么關(guān)系呢？這是一件多么美妙的事啊，每一個(gè)夢(mèng)想都象一個(gè)個(gè)絢麗多彩的輕氣球，它們正帶著(zhù)我的美好向往飛向藍天，飛向夢(mèng)開(kāi)始的地方，使我成為一名有夢(mèng)理的水手了。

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