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他真是好樣的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的他真是好樣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他真是好樣的作文1
別看我們班的小明長(cháng)得瘦瘦高高，架著(zhù)一副眼鏡，一天到晚瘋瘋顛顛的樣子，但他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。
“丁鈴鈴！”原來(lái)靜得連針落地都能聽(tīng)得見(jiàn)的教室已經(jīng)變成了熱火朝天的“菜市場(chǎng)”，許多小朋友猶如離弦的.箭一樣三步并兩步?jīng)_出教室，而小明卻安安靜靜地拿出課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉�！蔽乙矊W(xué)著(zhù)他那樣閱讀起來(lái)，可周?chē)恰安耸袌?chǎng)”��！我什么也讀不進(jìn)去，可小明為什么能讀地進(jìn)去呢？我又開(kāi)始重新閱讀。不一會(huì )兒，“轟！”一聲，震撼大地，我徹底放棄閱讀，和同學(xué)一起去湊熱鬧，回頭一看，小明仍然紋絲不動(dòng)，好像周?chē)磺泻退朊X(qián)關(guān)系也沒(méi)有，還在一絲不茍、專(zhuān)心致志的閱讀他的那本“寶書(shū)”。上課了，鈴聲也沒(méi)有鉆進(jìn)他的耳朵里。同桌用手搖了搖小明，示意讓自己進(jìn)去，可小明不理不睬，仍興致勃勃地看書(shū)，同桌急了，用手使出九牛二虎之力搖動(dòng)著(zhù)，小明不情愿得扭過(guò)頭看了看，可還是呆若木雞地坐著(zhù)，好像頭上掛滿(mǎn)了問(wèn)號，當同桌喊道：“上課了，快讓開(kāi)！”小明才好像“醒”了，終于放同桌進(jìn)來(lái)。
記得還有一次，我去看乒乓球比賽，和小明巧遇，整個(gè)賽場(chǎng)還有看臺，都一直充斥著(zhù)主持人拿著(zhù)話(huà)筒和觀(guān)眾們一起為隊員們助威加油的吶喊聲。那聲音猶如地動(dòng)山搖、天催地塌，也像是老虎用最高嗓門(mén)尖叫出來(lái)的，小明捧著(zhù)一本書(shū)看著(zhù)，都很少朝比賽場(chǎng)上瞟一眼。哇！他猶如饑餓得人撲在面包上。我佩服地五體投地。
書(shū)是藥，善讀者可以醫愚；書(shū)還是海的一葉孤帆；書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想一定是“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！敝灰陨狭藭�(shū)本，一定會(huì )愛(ài)不釋手的。他真是好樣的，更是我們讀書(shū)的榜樣。
他真是好樣的作文2
他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、大方、熱愛(ài)體育、敢做敢當的小男子漢，他就是我的好朋友小明。小明是個(gè)瓜籽臉，小小的眼睛，大大的嘴巴，還有那又小又嫩的鼻子，看起來(lái)可憐巴巴的，耳朵不大不小，但是他的耳朵和別人不一樣，一根針掉他都能見(jiàn)。
小明不僅長(cháng)得好看，而且是一個(gè)技術(shù)非常長(cháng)高的灌籃高手。
記得一次體育課，我和小明等幾位同學(xué)在打籃時(shí)，體育老師向我們指著(zhù)那些小個(gè)的同學(xué)說(shuō)：“你們別看他們長(cháng)的小，但是他們打球的技術(shù)很好，一直以來(lái)向你們這么高的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)能打過(guò)他們”，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，以為體育老師怕事，小明走上前對他們說(shuō)：“我們這些人跟你們對打行嗎？”那些人說(shuō)：“可以��！但是請不要輸得太離奇了，我們把體育老師喊來(lái)做計分員，小明對我們說(shuō)：“他們長(cháng)得小我們長(cháng)得高，我們利于進(jìn)攻，留幾個(gè)人防守就行了”。比賽開(kāi)始了，發(fā)球員開(kāi)始發(fā)球了，我們搶過(guò)了球向他們的籃進(jìn)攻，小明立刻投進(jìn)一個(gè)三分球，接著(zhù)他們向我們進(jìn)攻，哪知我們做出防守的`動(dòng)作，他們有的站在我們籃架的中心，我攔著(zhù)那個(gè)帶球的人，那個(gè)帶球的人把球從我褲襠下反彈到我后面那個(gè)人的手上，那個(gè)人剛投籃就被小明攔了下來(lái)，等對方不知道怎么回事的時(shí)候，小明已經(jīng)幫我們完成了比賽，很快“灌籃隊”的稱(chēng)號落在我們的頭上。
在生活中小明也是敢做敢當的男子漢，比如上次老師派我和小明去拖地，我們倆迅速的上廁洗拖把，我們倆把拖把放進(jìn)水池里，然后碰的一聲水池因為水和拖把的輕斜、倒了、碎了，當時(shí)廁所就我和小明，我對小明說(shuō)：“趕緊走吧，不然就完蛋了”！小明什么也沒(méi)說(shuō)，上樓回到班級，我意想不到的是小明向老師報告自己犯錯誤了，而沒(méi)說(shuō)我，拖地時(shí)我問(wèn)小明：“怕不怕”，小明說(shuō)：“害怕”。
這就是一個(gè)敢做敢當、大方的小男子漢。
他真是好樣的作文3
無(wú)論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，說(shuō)負責任，毫無(wú)疑問(wèn)，第一個(gè)想到的一定是小明。
小明同學(xué)可負責了，不管是不是他值日，他都會(huì )去做事情，掃地，擦窗戶(hù)……他每天都早早到學(xué)校，崗位上的同學(xué)沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，他總是幫他（她）做事情。有一次大掃除，全班都行動(dòng)起來(lái)。小明很快做好了自己的事情，他一點(diǎn)也沒(méi)有閑著(zhù)，去幫助其他人。當看到樓梯上沒(méi)人掃時(shí)，他以迅雷不及掩耳找來(lái)掃把，將地面給掃干凈了。他還叫掃樓梯的同學(xué)下次一定要注意�！八媸莻�(gè)負責任，以身作則的好學(xué)生呀！”班主任在一旁贊嘆著(zhù)。
還有一次我們去找他玩時(shí)，他死活不肯去玩。這是為什么呢？因為小明崗位的事情還沒(méi)有做完他要做完才跟我們玩。有的朋友說(shuō)：“快玩吧！值日這種勞力活兒你想干？”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我愿意去做，這不是為了自己，這是為了我的班級，我包下了這個(gè)崗位，我不能占著(zhù)茅坑不拉屎，給我舞臺我不跳舞，我一定要做好這個(gè)崗位�！边@時(shí)另一個(gè)朋友又說(shuō)：“反正老師也不在，不要做了，快玩吧！”“不，無(wú)論老師在還是不在，我們每個(gè)人都應該去做好自己的'崗位。如果老師來(lái)找我們了，那一定是我們的問(wèn)題，有地方?jīng)]有做好，這也就是說(shuō)我們失職了。我們一定要做好自己的崗位，不應該要老師來(lái)了以后才快！快！快！老師來(lái)了，趕緊看一看自己負責的地方有沒(méi)有紙屑。這是假的，做好自己身邊的小事�！毙∶髟�(huà)音剛落，教師里傳出一陣雷鳴般的掌聲。小明說(shuō)的話(huà)深深印在了我的腦海里，我從心里敬佩他！
是啊，如果每個(gè)人都像小明這樣，對自己的崗位認真負責，做好身邊的小事情，那我們班、我們學(xué)校甚至世界會(huì )多么美好呀！
小明，你真是好樣的！我要向你學(xué)習！
他真是好樣的作文4
這學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的爭當“活力鸞娃”活動(dòng)中，我的身邊涌現出許多優(yōu)秀的同學(xué)，比如小明，就是這樣的優(yōu)秀、棒！
小明這個(gè)人口才不錯，為人很好，要說(shuō)她身上最閃亮的優(yōu)點(diǎn)，那就是——樂(lè )于助人。每當別人有困難時(shí)，她便會(huì )伸出援助之手給予幫助。
一次，我倆約好去購物，一到商場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。最后，我們只好到人群較少的`地方逛逛了�！皳渫ā币宦�，我的視線(xiàn)轉到了一位跌倒的老婆婆的身上。此時(shí)看到這一幕的人很多，但卻都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，只見(jiàn)小明大步流星地走了過(guò)去，連忙扶起老婆婆，并將老婆婆身上的灰拍掉了。這一幕真讓我覺(jué)得她好樣的！
還有一件事情，更上我覺(jué)得小明是好樣的。有一次，老師讓我們做一份手抄報，說(shuō)一定要做成精品。聽(tīng)完老師的話(huà)，我便拿起手中的筆急急忙忙地做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，美術(shù)課就要結束了，一半多的人都做完了，我還沒(méi)做完，我額頭上已經(jīng)出汗，手都有點(diǎn)發(fā)抖了，望著(zhù)還有一大半沒(méi)有寫(xiě)，心里十分著(zhù)急。小明看見(jiàn)了，便帶著(zhù)鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“朋友，別急，我來(lái)幫助你！”然后，她便仔細地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候還在耐心地教我該如何寫(xiě)、畫(huà)。就這樣，一份精品出爐了。這份手抄報不僅包含了我們的努力，還包含著(zhù)友誼，更包含著(zhù)她的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )于助人，這讓我覺(jué)得她是好樣的！
沒(méi)錯，無(wú)論在生活上還是學(xué)校里，她都是那么樂(lè )于助人！在我的心目中，小明就是個(gè)很棒的“活力鸞娃”！她，真是好樣的！
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