一次有趣的實(shí)驗作文(通用)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實(shí)驗作文1
今天早上，劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗。
劉老師先端來(lái)一個(gè)藍色的盆子，里面裝著(zhù)一大半盆水。然后，劉老師又拿來(lái)一個(gè)黃色的`乒乓球，乒乓球浮在水而上。劉老師說(shuō)：“誰(shuí)能讓乒乓球沉到水底？”同學(xué)們冥思苦想，終于有同學(xué)知道了。劉老師問(wèn)這位同學(xué)，他說(shuō)：“把水倒完了，乒乓球不就沉下去了�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“不對！”劉老師又請李曉帆，李曉帆說(shuō)：“把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)道理，但是還不對�！闭f(shuō)去說(shuō)來(lái)，沒(méi)一個(gè)是對的。劉老師又再請王敖佳，她說(shuō)：“拿手把它按下去�！笨扇绻咽址帕似古仪驎�(huì )怎么樣？乒乓球又浮起來(lái)了。劉老師又問(wèn)：“誰(shuí)能不用手讓它乖乖地沉到水底？”教室里沒(méi)有一人舉起手來(lái)�！熬尤贿@樣我就告訴你們吧�！�
劉老師從抽屜里拿出一張報紙，里面包一個(gè)玻璃杯，她把玻璃杯拿出來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢？劉老師叫了一聲：“停，看我來(lái)做！”
劉老師先把杯子倒拿著(zhù)，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后，就沉到水底！真叫人不能相信！
這個(gè)實(shí)驗讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。
一次有趣的實(shí)驗作文2
叮叮�！险n鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)�？茖W(xué)課的李老師拿著(zhù)課本走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們按照基礎訓練上的活動(dòng)來(lái)做一次實(shí)驗�！薄白鰧�(shí)驗室，太好了！”同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜。
實(shí)驗開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著(zhù)一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來(lái)回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來(lái)。有的飛了起來(lái)，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來(lái)，就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，看得目瞪口呆，張口結舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚揚，像小雪花似的'，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙屑為什么會(huì )被尺子吸上去？”同學(xué)們紛紛議論，可還是沒(méi)有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)也不清楚。我們只好去請教老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“槊料板摩擦久后，會(huì )發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì )掉下來(lái)了�！迸�，原來(lái)是這樣。我們好像撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到藍天一樣。
這次的實(shí)驗不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！
一次有趣的實(shí)驗作文3
今天，煮雞蛋的時(shí)候，我發(fā)現雞蛋一直沉在鍋底，可媽媽卻神秘地說(shuō)：“雞蛋在鹽水里不會(huì )下沉�！庇谑�，我準備做個(gè)小實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了實(shí)驗要用的材料：一個(gè)生雞蛋、一雙筷子、一個(gè)杯子、一袋鹽和一個(gè)勺子。我先接了半杯水，再把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋緩緩地沉入杯底，接著(zhù)我在水中放了一勺鹽，用筷子在水中不停地攪拌�？墒�，雞蛋還是默默地躺在杯底，我想：難道鹽不夠多嗎？然后，我又往水中放了幾勺鹽，可是，來(lái)不及溶解的鹽都堆積在了杯底。而雞蛋仍然靜靜地躺在上面，就像一個(gè)躺在沙灘上曬太陽(yáng)的懶娃娃。我不甘心，便用筷子使勁地攪拌，過(guò)了幾分鐘，鹽溶解了，水變成了米白色，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢地向上漂，一會(huì )兒傾斜著(zhù)，像一個(gè)不倒翁，一會(huì )兒豎立著(zhù)，像一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子。
為什么雞蛋在鹽水里不會(huì )下沉？通過(guò)查資料，我才知道：物體能不能在水里浮起來(lái)，要看物體的.密度大于水還是小于水，大則沉，小則浮。一開(kāi)始雞蛋在水中，密度大于水，所以才下沉；后來(lái)，鹽不斷溶解，清水變成鹽水，鹽水密度加大，直至大于雞蛋，浮力增加，雞蛋便能浮起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗真有趣��！它不僅讓我嘗到了成功的滋味，還使我收獲了很多東西，并且激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛(ài)。
一次有趣的實(shí)驗作文4
有一次，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗。老師說(shuō)：“等一下我們來(lái)做一次實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)老師便走出了教室。不一會(huì )兒老師回來(lái)了，老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了。我們看著(zhù)那個(gè)小袋子。心中充滿(mǎn)了疑惑。
老師開(kāi)始做實(shí)驗了，首先打開(kāi)袋子說(shuō)：“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶�！崩蠋煱阉謩e倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來(lái)了。
原來(lái)，當雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時(shí)就會(huì )上升。
那天，老師給我們做了一次有趣的.實(shí)驗 ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時(shí)候為什么會(huì )浮上來(lái)了。這真是一次有趣的實(shí)驗��！
一次有趣的實(shí)驗作文5
今天，老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，并且寫(xiě)出實(shí)驗的經(jīng)過(guò)。
放學(xué)一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的.找螞蟻是因為老師讓大家
用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線(xiàn)”，會(huì )發(fā)生什么現象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周?chē)?huà)一個(gè)圈，這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現什么現象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢(qián)硬幣還要小，這時(shí)你發(fā)現什么現象？
跟這這些問(wèn)題我走進(jìn)了實(shí)驗。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著(zhù)，像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運動(dòng)員健將一樣。奔跑著(zhù)，不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線(xiàn)”幸虧他不是傻子，竟然繞著(zhù)彎子過(guò)去了。
開(kāi)始第二個(gè)為問(wèn)題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線(xiàn)”但是這次突過(guò)去了。
這時(shí)螞蟻跑累了，我又在他周?chē)鷦澚艘蝗�，他繞著(zhù)圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。
這個(gè)真是實(shí)驗太有趣了��！
一次有趣的實(shí)驗作文6
星期二，我們班在綜合實(shí)踐課上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，迷惑了全班同學(xué)。
于是，老師爽朗的拿出了一個(gè)燒杯和數枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿(mǎn)得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說(shuō)：“誰(shuí)要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰(shuí)。誰(shuí)愿意來(lái)嘗試?”全班同學(xué)都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范，我胸有成竹，大步走向講臺，從籃子里挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽(tīng)使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀(guān)察其他同學(xué)的示范及做法。
在此之后，沒(méi)有一位同學(xué)成功地將硬幣浮在水面上，還有同學(xué)把一元錢(qián)丟進(jìn)了水中，真是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。我不由得大吃一驚，燒杯里竟然放滿(mǎn)了硬幣，一角的、五角的、一元的，都有。不計其數。像許愿池似的，一個(gè)個(gè)硬幣在水中閃閃發(fā)亮。
老師笑了笑，又變回了往常嚴肅的神情，對我們說(shuō)：“硬幣有分合金制和鋁制的，鋁制的質(zhì)量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起�！�
老是拿了一枚鋁制的一角硬幣，平穩地放入水中，硬幣果然浮了起來(lái)。
這次的.實(shí)驗，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小實(shí)驗，而帶給我的收獲不止一份，真是一舉兩得!
一次有趣的實(shí)驗作文7
科學(xué)是我比較感興趣的一門(mén)學(xué)科，因為老師總會(huì )在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗，但是那一個(gè)實(shí)驗最令我印象深刻，每當想起那個(gè)實(shí)驗時(shí)，總感覺(jué)很奇妙。
一次科學(xué)課中，老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗過(guò)程，是將巖石來(lái)回放入水和火中。起初，我一點(diǎn)也不相信老師說(shuō)的話(huà)是對的，認為巖石不可能會(huì )風(fēng)化，它那么堅硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個(gè)實(shí)驗后，我是心服口服了。
首先，要準備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時(shí)間一定要短，只需要把巖石浸透。接著(zhù)拿出來(lái)用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來(lái)回做幾次巖石就回風(fēng)化。
一開(kāi)始，我們小組來(lái)回做了好幾次都沒(méi)有成功，我的.耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡，隨后索性看起窗外的風(fēng)景�？赏蝗挥袀�(gè)人大叫著(zhù)“成功了，成功了！”原來(lái)我們組之所以失敗是因為巖石從水中拿出來(lái)沒(méi)有用布擦干。于是我們又重新來(lái)過(guò)，真的，巖石竟真的風(fēng)化了。
任何事情不能盲目下定結論，要有理有據，并且要觀(guān)察和實(shí)驗中得出正確的結論。
一次有趣的實(shí)驗作文8
今天我們要做一個(gè)實(shí)驗：讓雞蛋在水里浮起來(lái)。一聽(tīng)我就覺(jué)得特別奇怪，雞蛋怎么才能在水里浮起來(lái)呢？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，那我就自己試一試，驗證一下吧。
于是，我準備了一個(gè)雞蛋、半杯水、鹽和一根筷子。首先，我把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋“咚”的一聲沉到杯底，乖乖地躺在哪兒，沒(méi)有半點(diǎn)兒浮起來(lái)的意思。咦？雞蛋怎么不會(huì )浮起來(lái)呀？這時(shí)我才想起來(lái)忘了加一樣東西，趕緊挖起一勺鹽，加進(jìn)了水里，接著(zhù)拿起筷子順時(shí)針攪拌，攪啊攪，攪啊攪。結果雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地沉在杯底。我急了，一沖動(dòng)，一把抓起雞蛋撈了出來(lái)，又放了一大勺鹽，杯子里頓時(shí)像下起了鵝毛大雪一般，水變得像牛奶的顏色一樣。我更使勁地攪啊攪，攪哇攪。當鹽完全溶化在水里的時(shí)候，我才停下來(lái)，喘了口氣，又把雞蛋慢慢地放回去。這時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，慢慢的，慢慢的，雞蛋浮起來(lái)了。
我開(kāi)心得又蹦又跳，心里想：原來(lái)雞蛋真的可以在水里浮起來(lái)呀！我查了查資料，原來(lái)是跟鹽水的密度有關(guān)，當鹽水里鹽越多，密度越大，大于雞蛋的`密度時(shí)，就能把雞蛋托起來(lái)了。
這真是個(gè)有趣的實(shí)驗呀！
一次有趣的實(shí)驗作文9
你相信水中能點(diǎn)燈嗎？大自然無(wú)奇不有，讓我們一起去探究一下吧。
首先老師準備了水，蠟燭，杯子，打火機。同學(xué)們腦袋里打滿(mǎn)問(wèn)號，真是丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦。等萬(wàn)事俱備，實(shí)驗開(kāi)始了。
首先，老師點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭油點(diǎn)在杯子中間，用來(lái)固定蠟燭。這時(shí)火苗像一個(gè)小姑娘在翩翩起舞，又像一位老爺爺在練太極。接著(zhù)老師小心翼翼地往杯子里倒水，等到水離火苗還有厘米的時(shí)候的就停止倒水。過(guò)了一會(huì )兒，蠟燭慢慢燃燒，接近水面，水和火成了一條平行線(xiàn)。這是我心里有十五只吊桶――七上八下，我屏息凝神，連大氣都不敢喘，害怕火苗會(huì )熄滅�？墒浅龊跻饬�，火苗它很頑強，居然完好無(wú)損，沒(méi)有熄滅。
原來(lái)水面出現了一個(gè)凹槽，保護了火苗，融化的'蠟燭把火的熱量帶走了，所以火才不被熄滅，形成了水中點(diǎn)燈的現象。
大自然真是無(wú)奇不有！
一次有趣的實(shí)驗作文10
只見(jiàn)他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏著(zhù)一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)“大”規模的“超級實(shí)驗”——一張紙能折九次嗎？讓我們開(kāi)始實(shí)驗吧！
老師給每人都發(fā)了一張長(cháng)方形紙，聽(tīng)完老師的規則，我們早已躍躍欲試了�！伴_(kāi)始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對折、對折、再對折……等到第六次時(shí)，我們開(kāi)始緊鎖眉關(guān)、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最后，還是以第八次為失敗告終。
真理不是千萬(wàn)次實(shí)踐行動(dòng)揣摩出來(lái)的嗎？因此我們沒(méi)有放棄，開(kāi)始繼續實(shí)驗。
這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學(xué)上臺演示。只見(jiàn)他的臉上掛著(zhù)自信的目光，用手指輕輕將報紙對折，那種神態(tài)，好像這次必勝無(wú)疑，十成把握。
隨著(zhù)紙的厚度增加，硬度也在增加。同學(xué)已不像以前輕松了，眉頭開(kāi)始微微皺起，嘴開(kāi)始“咝咝”地抽著(zhù)涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！
經(jīng)過(guò)又捏又捶一番折騰，終于折到第七次，可同學(xué)說(shuō)：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時(shí)一齊“唉！”
這時(shí)，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按，頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，我們期待著(zhù)……
“耶！第八次成功！”我們歡呼著(zhù)�？�，第九次沒(méi)希望了。
真理是靠多次實(shí)驗取得的`，實(shí)踐，是取得真理不可缺少的一部分！
一次有趣的實(shí)驗作文11
一天，我在聚精會(huì )神地看書(shū)，突然瞄到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，能在蛋白上寫(xiě)字。我心想：在蛋白上寫(xiě)字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備著(zhù)，見(jiàn)材料都有，便開(kāi)始做起了實(shí)驗。
我拿著(zhù)一個(gè)生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫(xiě)了一個(gè)“白”字�！跋Ｍ欢ㄒ晒Π��！蔽亦哉Z(yǔ)道。開(kāi)始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著(zhù)奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的心跳聲，離開(kāi)鍋的時(shí)間越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉睛地盯著(zhù)這枚雞蛋，我寫(xiě)的“白”字還是在上面，“會(huì )有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬(wàn)別讓我白費心血啊�！蔽铱戳丝磿r(shí)間，也應該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來(lái)，毛手毛腳地剝開(kāi)蛋殼�！疤彀�！”我情不自禁地大叫起來(lái)，眼睛瞪得老大�！霸趺磿�(huì )這樣啊，太不可思議了！”只見(jiàn)潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫(xiě)下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的.，它在弱酸情況下會(huì )發(fā)生水解，呈藍色或紫色�！霸瓉�(lái)如此！”真是令我茅塞頓開(kāi)啊。
通過(guò)這次試驗，我明白了：我們要善于發(fā)現身邊有趣的事，親自實(shí)踐，就能獲取知識，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊。
一次有趣的實(shí)驗作文12
一張紙可以對折九次以上嗎？到底是可以還是不可以？這次實(shí)驗就會(huì )告訴你。
今天下午，我們的老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：一張紙可不可以用手折到九次？有人猜可以，有人猜不可以，而我加入了可以的隊。為了驗證我們的猜想，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
第一次實(shí)驗，我們用的是卡紙，一人折紙，一人數次數，其他同學(xué)仔細觀(guān)察。我邁著(zhù)自信地步伐走上了講臺，另一個(gè)人數著(zhù)我折的次數，開(kāi)始折的時(shí)候，我臉上露出了微笑，心想：這不是很容易的嗎？我輕輕地壓著(zhù)一次、兩次、三次，我覺(jué)得越壓越難了，直到第四次，我看著(zhù)紙已經(jīng)凸了起來(lái)，我認真地、用力地壓著(zhù)，到第六次時(shí)，我覺(jué)得紙已經(jīng)鼓鼓囊馕的，我開(kāi)始使勁地壓著(zhù)，用了九牛二虎之力也沒(méi)有壓到第七次，我嘆了口氣，向老師宣告：“我失敗了，沒(méi)有折到第九次�！�
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，這一次我不是折紙的，而是數別人折的.次數。我希望他可以成功，如果他不能超過(guò)九次，那就說(shuō)明我的猜想是錯的。這次實(shí)驗用的是衛生紙，實(shí)驗開(kāi)始了，他仍笑著(zhù)，輕輕地折著(zhù)，好像很輕松的樣子，第四次了，他皺著(zhù)眉頭，使勁地折，感覺(jué)好像有點(diǎn)不對勁了。第七次了，他漲紅了臉，咬緊牙關(guān)，對著(zhù)紙又是錘又是壓的，用了吃奶的勁也沒(méi)能折好，他無(wú)奈地攤攤手，最后還是失敗了。
雖然我猜錯了，但是這個(gè)實(shí)驗不僅讓我收獲了一個(gè)“冷知識”，還學(xué)會(huì )了要大膽質(zhì)疑，小心求證呀！
一次有趣的實(shí)驗作文13
一天，我在家閑著(zhù)無(wú)聊，便去商店買(mǎi)了一個(gè)氣球�；氐郊�，我就把氣球放在嘴邊，鼓起兩個(gè)腮幫子使勁吹，可氣球把我當“仇人”似的，怎么也不脹大。我非常生氣，對著(zhù)它罵了幾句。
爺爺聽(tīng)到罵聲從屋里走了出來(lái)，看見(jiàn)我手上拿著(zhù)氣球，就明白怎么回事了。他找來(lái)一個(gè)空酒瓶和一壺熱開(kāi)水，對我說(shuō)：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球�！薄卑�？！”我驚奇地看著(zhù)爺爺。爺爺說(shuō)：“你看好嘍！”說(shuō)完便把空酒瓶放在臉盆里，又把開(kāi)水倒在空酒瓶里，然后把氣球套在瓶口上，用繩子系緊。我目不轉睛地盯著(zhù)氣球。嘿，氣球真的.在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發(fā)光呢！
只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球像地雷一樣炸開(kāi)了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個(gè)老頑童似的，竟拍著(zhù)手歡呼起來(lái)�！盃敔�，氣球為什么不用吹氣也會(huì )脹大呢？”爺爺說(shuō)：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子里的熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了�！� “哦。原來(lái)如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
一次有趣的實(shí)驗作文14
今天上科學(xué)課，老師要讓我們研究食物里的營(yíng)養，每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)不少的食品，有肉、青菜、面粉或者面包。上課鈴一響，我們帶著(zhù)材料激動(dòng)地來(lái)到實(shí)驗室。
開(kāi)始做實(shí)驗了，姚老師幫我們點(diǎn)著(zhù)酒精燈，藍色的火苗在跳動(dòng)，我拿著(zhù)一根吸管穿過(guò)一塊肥肥的.豬肉，開(kāi)始“巴西烤肉”。漸漸地，豬肉發(fā)出霹靂啪啦的響聲，火星四濺，還能聞到一股奇怪的氣味，聞著(zhù)什么都像，但就是說(shuō)不出來(lái)。我們把豬肉取下來(lái)放在紙上擦，紙上有一層薄薄的油脂，摸上去有點(diǎn)粘，我們繼續燒烤，豬肉沒(méi)有太大變化，可能是時(shí)間不夠，我把豬肉交給一個(gè)同學(xué)，讓他繼續燒烤著(zhù)，我又去做淀粉的試驗。
我拿出饅頭塊，把碘酒滴在上面，碘酒開(kāi)始滲入饅頭、四處散開(kāi)，并且變成藍色。
我又去看美味燒烤，豬肉已經(jīng)變黑了，并發(fā)出食物被烤焦的的味道。我們熄滅酒精燈，翻來(lái)覆去地看著(zhù)這塊又黑又焦的豬肉，就像看著(zhù)一盤(pán)美味的紅燒肉，有個(gè)同學(xué)嘴饞，從里面啃了一小口，他臉上浮出自然的笑容，卻馬上把肉吐出來(lái)。我真想提醒他燒焦的不能吃。
這節課過(guò)得真快，時(shí)間不知不覺(jué)就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過(guò)去了，我們盼望著(zhù)下一節科學(xué)課的到來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗作文15
今天作文課，老師給我們端來(lái)了一只盆、一個(gè)干杯子、一些水、一枚硬幣、一個(gè)打火機和一張普通的餐巾紙。老師把東西放到桌子上，然后問(wèn)我們，我把這個(gè)盛有水的盆里放上一枚硬幣，要把這枚硬幣從水中取出來(lái)該怎樣取呢?提醒一下，取硬幣時(shí)任何東西不能接觸水哦!
同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)用手拿;有的說(shuō)用筷子夾;有的說(shuō)把水全部喝光，再把硬幣拿出來(lái)。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。老師說(shuō)： 你們的辦法都不行，看看我是怎么做的。
開(kāi)始做實(shí)驗了�？墒堑谝淮问×�，我們并不灰心，繼續做實(shí)驗;第二次也失敗了;第三次第四次都失敗了，我們開(kāi)始灰心了，可是老師還在專(zhuān)心致志的做，我們在那散漫的看著(zhù)，做到的九遍的'時(shí)候，我們開(kāi)始不耐煩了，可就在坐第九遍的時(shí)候，老師成功了!老師先把餐巾紙點(diǎn)燃，接著(zhù)把紙放入杯中，然后快速地把杯子扣進(jìn)水中，水很快被吸入杯中，水干了，最后把硬幣取出來(lái)，手上一滴水也沒(méi)有。真是功夫不負有心人呀。
老師問(wèn)：你們知道原理嗎 不知道我來(lái)告訴你們吧，紙燃燒了，吸收了杯子里的氧氣，杯子里的空氣少了，杯外的空氣壓力把水壓進(jìn)杯中，所以外面沒(méi)有水了。我恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗，它使我知道了許多課堂上學(xué)不到的東西，實(shí)驗真好玩啊!
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