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關(guān)于燈的作文錦集（15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于燈的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于燈的作文1
燈，我們對燈的第一感覺(jué)也許只限于生活中的普通燈，但如果我們把燈的內涵延伸到更高一個(gè)層次那便是我們心中的“燈”。
平時(shí)我們常常把燈比作學(xué)習的方向標，照亮我們學(xué)習的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進(jìn)的道路，燈的喻意很多，但它永遠都有一個(gè)永恒的象征，那就是光明、希望。
我曾經(jīng)也遇到過(guò)一段迷茫失去方向的時(shí)候，那時(shí)候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來(lái)。我記的剛進(jìn)入初中時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的橦憬著(zhù)初中三年的校園生活，那時(shí)既有剛進(jìn)入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢(mèng)想和激動(dòng)的心情。懷揣著(zhù)夢(mèng)想每天都認真的上課，可是一個(gè)月后的月考給我帶來(lái)了無(wú)限打擊，夢(mèng)想瞬間像是被打破了一般，看著(zhù)成績(jì)單我覺(jué)得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著(zhù)成績(jì)，心情變成了灰色。一連兩個(gè)星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對。老師發(fā)現了我遇到了困難便找了個(gè)時(shí)間與我談了很多，告訴我要怎樣學(xué)習更多的是鼓勵的話(huà)語(yǔ)，那天我聽(tīng)完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個(gè)好的學(xué)習方法，在接下來(lái)的一個(gè)月成績(jì)果然進(jìn)步了不少而且第二次的'月考也取得了一個(gè)不錯的成績(jì)，我心中豁然開(kāi)朗那灰色的心情也頓時(shí)消失，岔路口像以前一樣陽(yáng)光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話(huà)成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學(xué)習的道路讓我迷茫的時(shí)候做出了正確的決定。
每個(gè)人心中都應該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
關(guān)于燈的作文2
今天我來(lái)為大家推銷(xiāo)一款夜光臺燈。
外形
這款夜光燈是個(gè)圓形，也可以說(shuō)是個(gè)圓柱體。下面是個(gè)扁圓柱體，可以立起來(lái)。開(kāi)關(guān)在扁圓柱體上，最上面是一個(gè)圓形，它看起來(lái)很粗糙，有凸出來(lái)的地方，但實(shí)際上它很光滑，大家可以來(lái)摸一摸。放到最底層，它有一個(gè)電源，扭開(kāi)釘子，就能看見(jiàn)三節電池。
用途
它可以用于夜晚睡覺(jué)時(shí)。如果你害怕了，或者睡不著(zhù)，都可以打開(kāi)它，它會(huì )調節出柔和的光線(xiàn)，讓人的眼睛很舒適，可以安然入睡，非常的夢(mèng)幻。
使用方法
如果想要開(kāi)啟它，只需按下開(kāi)關(guān)即可，如果想要關(guān)閉它，再按一次就可以了。如果沒(méi)電了，你可以選擇更換電池，記住，是3節5號電池，也可以選擇把它插在插頭上，小心點(diǎn)哦！
圖案
夜光燈的`圖案很特別，上面是發(fā)出五彩顏色的，兩旁也可以發(fā)出光線(xiàn)，上面的圖案有小鹿生活的各種形態(tài)，還有一些四葉草，星星和彩虹等。
怎嘛樣，你動(dòng)心了吧？如果要買(mǎi)，趕緊來(lái)吧！原價(jià)55元，現在只要35元！趕緊來(lái)?yè)屬彴桑?/p>
關(guān)于燈的作文3
無(wú)私的臺燈劉楊熊亞莉老師我是一盞無(wú)私的臺燈，自從被主人買(mǎi)回家后，我每天都會(huì )跟主人見(jiàn)面。我有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子，兩只明亮的眼睛，一個(gè)閃亮的開(kāi)關(guān)控制我的睡眠。全身穿著(zhù)一件綠色的衣服，每天晚上我都做著(zhù)同一件事情——坐到主人旁邊用閃亮的眼睛照亮主人讓他寫(xiě)作業(yè)，默默陪伴著(zhù)主人。
有一天晚上，我看見(jiàn)主人怒氣沖天地走過(guò)來(lái)氣呼呼地說(shuō)：“不就是考試沒(méi)考好嗎？憑什么把我罵得狗血淋頭，好！下次我還考這么差，氣死你！老師也是的'，干什么讓我請家長(cháng)，還害我挨打，還罰掃地。真是沒(méi)天理！”我看主人氣得面紅耳赤的，正想說(shuō)點(diǎn)什么，突然主人一下子用手拍向我的腦袋，脖子都彎了，一下子暈了過(guò)去。等到我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)主人正在小心翼翼地幫我擦身子。一邊擦還一邊說(shuō)：“對不起，我把氣撒到你身上，還讓你擦破了一點(diǎn)，希望你原諒我，我再也不把氣撒到你身上了，你能原諒我嗎？”
我看見(jiàn)主人是很有誠意的，雖然我心里很惱火，但我還是很大度地原諒了主人，我看見(jiàn)主人笑了，我也跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)。以后，我每天都跟往常一樣，默默地陪伴在主人身邊靜靜地照亮著(zhù)主人，主人也每次小心翼翼地去摸我，而且每次他睡覺(jué)還給我拿塊給我蓋上。這就是我，一盞無(wú)私的臺燈。
關(guān)于燈的作文4
還沒(méi)入園，就聽(tīng)到一陣鑼鼓聲：“咚咚鏘，咚咚鏘……”。我飛跑過(guò)去，原來(lái)是“鑼鼓隊”��！“鑼鼓隊”是由十幾個(gè)“花人”分兩排組成的大型花燈。前一排扭秧歌，后一排敲鑼打鼓，像是在歡迎我們的到來(lái)。
再往里走，我們就來(lái)到了彩燈世界的兒童樂(lè )園——“歡樂(lè )城”。在“歡樂(lè )城”里，有昂首挺胸的“大公雞”，有悠閑自在的“加菲貓”，還有活潑可愛(ài)的“小鯉魚(yú)”……你看，那雪白的“玉兔”正捧著(zhù)“胡蘿卜”津津有味地吃著(zhù)呢！
走著(zhù)走著(zhù)，突然，我眼前一亮，四條巨龍展現在我的`眼前。只見(jiàn)它張著(zhù)大口，鼻子翹的老高，兩只寶珠般的眼睛直放光，身上覆蓋著(zhù)一層金色的鱗片，就像一位身披金甲，馳騁沙場(chǎng)的將軍。
出了“歡樂(lè )城”，我們就來(lái)到了“南天門(mén)”，只見(jiàn)二郎神的第三只眼睛閃閃發(fā)光，各路神仙歡聚一堂，十分熱鬧。
在“南天門(mén)”對面就是“東�！�，瞧，漢鐘離坦胸露腹仰躺在大芭蕉扇子上，何仙姑佇立在荷花上，呂洞賓、張果老、曹?chē)�、鐵拐李、韓湘子、藍采和也紛紛借助寶物大顯神通，正在遨游東海呢！
不知不覺(jué)的，我們就來(lái)到了出口，我戀戀不舍地向花燈們告別，此時(shí)此刻，我真希望明年的元宵節快快來(lái)到，好讓我再一次一飽眼福！
關(guān)于燈的作文5
西瓜燈節是我們平湖一年一度傳統節日，今年的西瓜燈節似乎有一種特別親切的感覺(jué)，我掰著(zhù)手指期盼著(zhù)。9月29日，我們迎來(lái)了西瓜燈節焰晚會(huì )。放學(xué)回家，我就嚷嚷著(zhù)要去看噴泉、焰火，猜燈謎。
先來(lái)到了東湖廣場(chǎng)的噴泉邊，只見(jiàn)一束束“水柱”五花八門(mén)，有的細小蜿蜒，猶如盛開(kāi)的花朵，有的粗壯碩大，好似孫悟空的金箍棒，拼命地向上噴，滿(mǎn)地是水。配以五顏六色的燈光，好看極了，我站在那里看得入迷，久久不肯離去。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，焰火們也迫不及待地閃亮登場(chǎng)了。深藍色的天空忽然升上了一個(gè)小亮點(diǎn)，一眨眼功夫，便綻開(kāi)了一朵美麗的'菊花，花瓣向四面八方飛去……很快被淹沒(méi)在無(wú)邊無(wú)際的夜空中。又一朵牡丹花升上了天空，剎那間，天空中的焰花成了花的海洋、花的世界。忽然，“啪”的一聲，一個(gè)焰花迅速升上天空，一朵金黃色的蓮花正向我招手，它比天上的白云更純潔，比路邊的野花更美麗，比天邊的霞光更絢爛。瞧，一朵黃色的菊花升空了，耳邊傳來(lái)“啪啪”的聲響，隨即變成了紫色，又一朵新的菊花開(kāi)了……它們就這樣相互交替著(zhù)，向人們展示著(zhù)自己最美的一面�？上�，這只是瞬間的美麗。
時(shí)間轉瞬即逝，焰火很快就放完了，我又和爸爸去猜燈謎，捧回了許多禮品。這真是一個(gè)愉快的夜晚！
關(guān)于燈的作文6
我住的住宅樓有個(gè)樓梯間燈泡壞有兩天了，每當晚上經(jīng)過(guò)這梯間時(shí)，我總感到是漆黑一片。媽媽見(jiàn)了，就說(shuō)找個(gè)燈泡給換了。于是，我就自告奮勇去換。
我在家里扛來(lái)人字梯，在要換的燈泡正下方放好。叫媽媽扶穩了，但我還怕它不穩，又用力搖了遙再次叮囑媽媽要扶穩。剛上下面兩級的時(shí)候，還覺(jué)得沒(méi)什么，再上兩級我的'腳就有點(diǎn)發(fā)抖，再爬到離梯頂一級時(shí)，我全身發(fā)抖，覺(jué)得梯子晃了晃，全身都涼了。哎呀，這么危險，要是摔下去就完了。摔個(gè)腦震蕩還算輕，死了就沒(méi)了。我連忙伸抓住墻上的消防箱和水泥鏤花，好不容易才爬上梯頂。
我試圖慢慢站起來(lái)擰下燈泡，這時(shí)又覺(jué)得梯子晃了一下。連忙停下來(lái)，“媽?zhuān)憔筒荒馨烟葑臃龇�些嗎？”“行了，夠穩的了，腳不要發(fā)抖，不要怕�！蔽疑钌钗丝跉�，試圖站起來(lái)，再次把手伸向燈泡，但手一碰到燈泡，就抖得象秋風(fēng)中落葉，又趕緊縮了回來(lái)。我想：這太危險了，難道不能有更保險些的嗎？坐云梯車(chē)啊，用機械手什么的�！皟鹤�，不要怕。我已經(jīng)扶得很穩了，你抓住消防箱慢慢站起來(lái)，擰下燈泡就行了�！蔽业氖钟忠淮晤澏兜厣煜驘襞�，另一只手死死抓緊消防箱。我提心吊膽、小心翼翼扭下壞燈泡，緊緊抓住，生怕一不小心，“啪”的一聲，滿(mǎn)地都是那亮晶晶的玻璃碎片，那又要多花一番功夫了。媽媽接過(guò)舊燈泡，遞給我個(gè)新的，我接過(guò)燈泡，以同樣的方法裝了上去。
這次換燈泡，可以說(shuō)鍛煉了我的膽量，希望我再次爬高時(shí)不再膽小了。
關(guān)于燈的作文7
今天是農歷正月十五元宵節，我們學(xué)校舉辦了猜燈謎活動(dòng)。
走進(jìn)校園，只見(jiàn)在操場(chǎng)的大樹(shù)上、籃球架、國旗臺之間拉了一根繩子，上面掛著(zhù)一盞盞紅燈籠。來(lái)到我們228班教室，發(fā)現門(mén)口貼了春聯(lián)，前門(mén)貼的是“馬去雄風(fēng)在，羊來(lái)福氣生”，橫批是“羊年大吉”；后門(mén)貼的是“好好學(xué)習，天天向上”，橫批是“節節升高”。我們班外墻上貼著(zhù)一些燈籠樣的紅紙，上面寫(xiě)著(zhù)燈謎。
老師宣布了游戲規則后，活動(dòng)開(kāi)始了，我沒(méi)有去人群扎堆兒，保護好自己以免摔跤，我和一位同學(xué)去了外操場(chǎng)。
洗得很干凈（打一廣東地名）。同學(xué)說(shuō)：“我知道，我們去答題吧！”我們走上前去，定睛一看，上面寫(xiě)著(zhù)答案“湛江”。原來(lái)，它己被別人答過(guò)了。還有一個(gè)燈謎，同學(xué)正準備去扯下紙片，突然，另一位同學(xué)風(fēng)一樣的'沖上去“唰”地撕下它，跑到老師那兒兌獎去了。哈哈，真好笑，我們下手太慢了。
在教學(xué)樓二樓，我猜出了三個(gè)燈謎：化作春泥更護花（外國哲學(xué)家培根，除夕夜守歲（成語(yǔ)辭舊迎新），一口咬掉牛尾巴（告）。我獲得的獎品是三塊巧克力，我分了一塊給同學(xué)，分享又香又甜的戰利品，一起度過(guò)快樂(lè )的節日。
關(guān)于燈的作文8
生活中有明燈，它能照亮你的心。
盲人心中有明燈。在黑暗中，他總是提著(zhù)一盞明燈，有人問(wèn)：“他自己又看不見(jiàn)，提燈干啥？”如果你是這樣想的，那就大錯特錯了！他提燈可不是為了他自己，而是為了別人在黑暗中不撞上自己，為別人照明�？墒撬麨槭裁催@樣做呀？因為他的心中有明燈，不但照亮了自己，更照亮了別人。
好心人心中也有明燈。如果有人碰到了困難，好心人挺身而出，這時(shí)無(wú)私奉獻的精神。生活中好心人有很多：災區發(fā)生地震，洪水了，好心人會(huì )把衣服、食物、各種各樣的生活用品獻給他們，還會(huì )趕過(guò)去，給他們講講故事，講講笑話(huà)，讓他們開(kāi)開(kāi)心，從生活的黑暗中走出來(lái)。
學(xué)校里，班級里，也有許多人心中有明燈：同學(xué)生病了，好心的'同學(xué)借給她手機，給她家人打電話(huà)；同學(xué)剛從家里休息回學(xué)校，有許多課沒(méi)人，課程落下了，好心的同學(xué)會(huì )主動(dòng)給她補課；考試前，有同學(xué)橡皮沒(méi)帶，他的同桌趕緊把自己帶的備用橡皮給了他。
在醫院里，h7n9禽流感病毒傳染得比較嚴重，護士和醫生們心中的明燈亮了起來(lái)，開(kāi)始了急救和護理工作。有時(shí)候還安慰患者，讓他們始終保持心情愉悅。
生活中有愛(ài)心的人心中有明燈，總是在別人需要幫助時(shí)，明燈熊熊燃燒起來(lái)，幫助別人，燃燒自己�，F在，讓我們也動(dòng)起來(lái)，燃燒心中的明燈吧。
關(guān)于燈的作文9
我有一個(gè)臺燈，它已經(jīng)默默地陪伴了我四年，我贊賞它這種高尚的品格。
臺燈樸實(shí)無(wú)華。它雖然不像別的東西那么美麗。但是，它非常實(shí)用，是它努力地放射出光芒讓我們工作和學(xué)習，沒(méi)有了它我們就失去了晚上的光明。
臺燈默默無(wú)聞。夜晚，人們都在忙各自的事情，只有臺燈默默地伴隨著(zhù)我進(jìn)入知識的海洋，翱翔在知識的世界。我努力做好每一項作業(yè)，剛裝進(jìn)書(shū)包，臺燈眨眨眼睛光線(xiàn)比以前更強了，仿佛說(shuō)：“不要忘記檢查哦！”我又認真地檢查了一遍作業(yè)，還發(fā)現了好幾處小錯誤。
記得有一次，我做作業(yè)做到很晚，爸爸媽媽都不在家，再加上外面寒風(fēng)怒吼，我還真有點(diǎn)害怕。這時(shí)，臺燈光線(xiàn)感覺(jué)那么溫和，那么柔和！慢慢地，我覺(jué)得有點(diǎn)兒困了，臺燈那溫和的光線(xiàn)仿佛是在給我唱動(dòng)聽(tīng)的歌，不久我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉……
所以，我們每個(gè)人要做對他人和社會(huì )有貢獻的`人。
��！臺燈，我要贊美你，我要贊美你那默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華的高尚品質(zhì)！
關(guān)于燈的作文10
今天天黑的異常早。
班主任還在講臺上滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)自習課的事情。已是6：40分了，天漸漸的黑了下來(lái)，如同披著(zhù)黑紫色的紗衣，迅速擋住自己皎白的面容。由于自習課很亂，老師氣惱地懲罰全班7:00放學(xué)，自己又在講臺上說(shuō)著(zhù)一些批評大家的東西。
我無(wú)趣地翻動(dòng)著(zhù)數學(xué)課本，一抬頭不經(jīng)意間看見(jiàn)左側窗外有一盞明晃晃的白熾燈，刺眼的光芒把周?chē)?黑暗都驅走了。燈光如同雪白的砂糖粒，靜靜漂浮在空中，從近到遠，慢慢地被黑色暈開(kāi)。
正想轉過(guò)頭寫(xiě)作業(yè)，又看見(jiàn)燈光下幾只亂舞地蛾子，不停地沖向那一束光的中心，猛烈地朝著(zhù)最明亮的地方?jīng)_擊!只見(jiàn)它們舞動(dòng)著(zhù)翅膀歪歪斜斜地緩沖，有好幾次象無(wú)頭蒼蠅一般脫離了飛行軌道，可它們依然堅持著(zhù)努力著(zhù)，拼命撲打著(zhù)灰褐色的丑陋的翅膀。不，這翅膀是美麗的，因為這是蛾子們不停揮動(dòng)著(zhù)的武器!
頓時(shí)我有了一種力量，這種力量足以鼓勵我一輩子。不要總想著(zhù)失敗，只有你選擇失敗，而失敗不會(huì )留給有準備的人。
放學(xué)了，路過(guò)每一盞燈時(shí)，我都會(huì )注視良久，目送這些士兵邁向成功!
關(guān)于燈的作文11
每當我行走在馬路上，總能看到一個(gè)高大偉岸的身影，他有著(zhù)模特一樣的身材和三種不同的表情，他，就是我最好的朋友——紅綠燈！
他，堅持原則，鐵面無(wú)私�？矗哼h處行駛來(lái)了一輛貴族車(chē)——寶馬，它不停地叫嚷著(zhù)：滴滴，滴滴……好像在說(shuō)：“我是貴族，我有急事，快讓我過(guò)去！”可紅綠燈先生卻氣得漲紅了臉，嚴肅地對它說(shuō)：“對不起！規則就是規則，不能違背！”寶馬先生聽(tīng)了慚愧地低下了頭，等待綠燈的.到來(lái)。
他，溫情脈脈，善解人意。遠處又駛來(lái)了一輛救護車(chē)，救護車(chē)小弟閃著(zhù)頭上的緊急燈，好像在說(shuō)：“紅綠燈先生，我的車(chē)里有病人，他已經(jīng)危在旦夕，求你網(wǎng)開(kāi)一面，讓我先過(guò)去吧！”紅綠燈先生微笑著(zhù)說(shuō)：“救護車(chē)小弟，我不是那么不近人情的人，里面有病人，我一定先讓你過(guò)去！”隨即，紅綠燈先生便為救護車(chē)小弟打開(kāi)了一條綠色通道。
從此，只要有紅綠燈先生在的地方，車(chē)輛總是行駛有序而流暢！
紅綠燈先生，您那一絲不茍的精神和善解人意的品質(zhì)讓我敬佩！
關(guān)于燈的作文12
大家現在都知道，科技非常地發(fā)達。所以我們現在都用明亮的電燈，早就把那古老而破舊的蠟燭拋到九霄云外去了。
應此電燈特別受人尊敬。電燈也開(kāi)始飄飄悠悠起來(lái)。慢條斯理的對蠟燭說(shuō)：蠟燭呀！蠟燭。你都這么古老了，留著(zhù)你還有什么用，你看我用處多大。蠟燭傷心地掉下了眼淚，但它仍然堅強的站在破舊的課桌上，過(guò)著(zhù)平靜得生活。
一個(gè)星期了，蠟燭頭上的塵土越來(lái)越多，可是還每人來(lái)給它洗個(gè)澡。而電燈，主人天天把它擦得干干凈凈，漂漂亮亮，電燈喜上眉梢。它也常常譏笑蠟燭沒(méi)用，那么臟。電燈說(shuō)：瞧！我的燈光多么明亮，而你的.燈光昏暗昏暗的，還一點(diǎn)都不好用。
終于有一次家里停了電，電燈亮不起來(lái)了。主人拿出破舊而昏暗的蠟燭，點(diǎn)起了火。
這時(shí)候蠟燭謙虛地對電燈說(shuō)：水都有長(cháng)處和短處，不等驕傲自大。電燈聽(tīng)了蠟燭的話(huà)，慚愧不已。
關(guān)于燈的作文13
一個(gè)人在我失望時(shí)給我安慰；一個(gè)人在我傷心時(shí)與我分擔痛苦；一個(gè)人在我快樂(lè )時(shí)與我歡呼；一個(gè)人在我害怕時(shí)為我指引方向。這個(gè)人就是我的班主任——張碧云老師。
她是一盞燈，一盞給我安慰的燈。一次，我看著(zhù)我那滿(mǎn)卷鮮紅的叉叉，心里無(wú)比的傷心和失望。張老師走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這只是一次考試，后面還有更多的試卷等著(zhù)你呢，加油！老師相信你！”頓時(shí)，我覺(jué)得心里舒暢了許多。
她是一盞燈，一盞與我分擔痛苦的燈。一次，我因為生病曠了兩節課，周一的考試又沒(méi)考好，心里無(wú)比傷心。張老師卻在說(shuō)：“生病沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，主要是你認真對待了就好！”
她是一盞燈，一張與我一同歡樂(lè )的燈。一次，我得了100分，看著(zhù)那鮮紅的'數字100，我心里無(wú)比地高興。張老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“章憫儂，這次不錯哦，真的很棒，加油！”
她是一盞燈，一盞為我指引方向的燈。一次，我走夜路時(shí)，心里非常害怕，但每當我想起張老師時(shí)，我就會(huì )感到前方有亮光。
她是一盞燈，常常給我鼓勵和支持，常常給我信心與肯定。
關(guān)于燈的作文14
生活中處處都有燈，它是一個(gè)光明的代表，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)就像一盞燈，它照亮了我童年的道路，讓我感到溫暖。
記得有一次，我作業(yè)做錯了很多，被老師在訓了一通，還當著(zhù)全班同學(xué)的面，叫我讀寫(xiě)的檢討。我當時(shí)多么傷心，以為媽媽也會(huì )教訓我，但是當我回到家，媽媽不僅沒(méi)有罵我，反而對我說(shuō)了這樣一句話(huà)：“在人生的道路上，會(huì )遇見(jiàn)許多挫折，要相信自己，奮發(fā)向上，失敗乃成功之母�！眿寢尩脑�(huà)讓我感到很溫暖，并且讓我充滿(mǎn)了自信。
記得還有一次，我上夫子廟玩，結果不小心跌了一跤，腿都磕破磕腫了，根本走不了路，我哭得傷心極了！媽媽聞聲迅速趕過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別哭，加油，自己爬起來(lái)，相信自己，你能做到的'�！蔽以囍�(zhù)挪了挪腿，疼得受不了，我又哭起來(lái)。媽媽說(shuō)：“如果你站起來(lái)了，我們就去買(mǎi)你愛(ài)吃的糖果�！蔽胰讨�(zhù)劇痛，在媽媽的幫助下站了起來(lái)，又強忍著(zhù)疼痛，走了幾步路。媽媽對我說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)吧，要相信自己，就一定可以做到！”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
母愛(ài)是一盞燈，照亮了我的童年，也照亮了我今后的人生道路。
關(guān)于燈的作文15
星期天，媽媽帶我去步行街玩，我可高興了。我和媽媽坐上46路公交車(chē)，到鳩茲廣場(chǎng)站下的車(chē)。下車(chē)后，媽媽拉著(zhù)我的手，我們一直往前走。要過(guò)馬路了，是紅燈。我和媽媽站在那里等綠燈過(guò)馬路。這時(shí)，我看到一位阿姨抱著(zhù)一小孩，正準備闖紅燈。我趕緊拉著(zhù)阿姨的衣服，不讓她走。阿姨低頭看著(zhù)我問(wèn)：“小朋友，為什么拉著(zhù)我的.衣服��？”媽媽也在看著(zhù)我。我對阿姨說(shuō)：“阿姨，您等一下再走，現在是紅燈時(shí)間。老師告訴我們，紅燈停，綠燈行。您現在看看，都是車(chē)子在開(kāi)，多危險呀！等幾十秒就是綠燈了。那時(shí)才是我們行人走。車(chē)子停下來(lái)，多安全�！卑⒁搪�(tīng)了我的話(huà)，夸我是個(gè)好學(xué)生。媽媽笑了，我也笑了，因為我說(shuō)服了這位阿姨不闖紅燈。
綠燈亮了，我們都過(guò)了馬路。媽媽帶我去了淘氣堡玩。