呵護的作文15篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的呵護的作文，歡迎大家分享。

呵護的作文1

　　每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心肝寶貝，家人總是那樣關(guān)心他們，愛(ài)護他們，把他們照顧得無(wú)微不至。就這樣，他們在家人無(wú)私的呵護下，快樂(lè )的成長(cháng)。我也是在家人這樣精心呵護下健康成長(cháng)的。

　　有一次，我正在做作業(yè)，碰到了一道難度極高的數學(xué)題。我絞盡腦汁，百思不得其解。那個(gè)時(shí)候，我真的好希望有個(gè)人能來(lái)幫助我��！就在我正為那道題抓狂時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“咦，碰到難題了？我來(lái)助你一臂之力吧！”果然，經(jīng)爸爸一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，迅速解決了這一難題。那時(shí)，我深深體會(huì )到了爸爸對我的關(guān)愛(ài)。是��！他總是那樣呵護著(zhù)我。

　　一個(gè)炎熱的夏天的晚上，我在睡夢(mèng)中被一陣腳步聲驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼一看，有一個(gè)黑色的影子在我的床邊走來(lái)走去。我不由得害怕了起來(lái)：“媽呀！這不會(huì )是鬼吧？難道這世界上真的有鬼？天吶！誰(shuí)來(lái)救我？慌亂中，我瞄見(jiàn)她穿著(zhù)白色的'睡裙。心一驚：怎么回事呀？她還穿著(zhù)媽媽的衣服。難道是媽媽?zhuān)窟@么晚了，她還沒(méi)睡覺(jué)？來(lái)這兒干嘛呢？只見(jiàn)媽媽來(lái)到床邊，將我蹬開(kāi)的被子輕輕地蓋在我身上，然后又看了看蚊帳內是否有“不速之客”，之后就輕輕地出去了。我熱淚盈眶，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。我終于明白了為什么我睡覺(jué)老踢被子還不會(huì )感冒，睡覺(jué)才能睡得這么舒服。原來(lái)這一切都是因為媽媽對我的細心關(guān)懷。多虧了我有這樣一位好媽媽。是��！媽媽就是這樣一個(gè)默默奉獻的人。

　　生活中，我們缺不了家人的呵護。因為這種呵護，使我們倍感溫暖，讓我們覺(jué)得幸福，令我們快樂(lè )地成長(cháng)。真的，謝謝那些對我們呵護備至的家人了。

呵護的作文2

　　呵護，在我們生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )有存在，只是你看不見(jiàn)而已。呵護是我們青年正需要的勇氣，是他帶給我們希望和信心，而他得是我們永生難忘的吧！

　　呵護中有溫情，當我們做錯了事情卻被父母罵，而我們常常會(huì )覺(jué)得是無(wú)可理比喻，其實(shí)都不懂父母的內心深處的事。我覺(jué)得我們都不懂得父母什么都在為我們著(zhù)想，而我們確實(shí)生在福重不知福，心里面都很抱怨著(zhù)腹膜炎，怨恨他們。但有時(shí)，父母對我們講這些不能做或那話(huà)不能說(shuō)都是為了讓我們有好的教訓和懂禮貌。怎樣看待別人，而不是去嘲笑別人。我們卻不聽(tīng)。反而覺(jué)得十分煩躁，聽(tīng)不進(jìn)，還跟父母頂嘴，讓他們更加操心和心情不安。

　　我們都不懂得去體諒他們的痛苦，我覺(jué)得身為父母的'子女，本就應該體諒父母內心深處的想法。當我們犯錯時(shí)要知道去聽(tīng)父母講的道理，也許正是父母的一句話(huà)就能影響以后的未來(lái)，到時(shí)候后悔莫及。所以說(shuō)呵護有溫情，同時(shí)呵護能讓我們成長(cháng)，成長(cháng)的我們也將呵護傳遞。

　　成長(cháng)這兩個(gè)字，我們經(jīng)歷許多的事情，正因為這些經(jīng)歷才讓我們明白，讓我們在經(jīng)歷中成長(cháng)，只有經(jīng)歷過(guò)的事情，我們以后才知道面對同樣的事情的時(shí)候該怎么去處理。我們應該用盡全力去克服困難，只有付出才會(huì )有收獲。成長(cháng)是我們人生當中的一件小事。但是至今都是讓成長(cháng)陪我的成長(cháng)，也是在父母的呵護中成長(cháng)，如果沒(méi)有父母的呵護，就沒(méi)有今天健康成長(cháng)的我。所以，我特別感謝父母，是他們讓我們成長(cháng)。

　　呵呵有知識，在別人的呵護中我們能夠得到許多的知識。這些知識在以后會(huì )有很大的幫助，所以我們應該多學(xué)知識。呵護是人生中最重要的，呵護是我們必不可少的，正有著(zhù)呵護才會(huì )有今天的我們。

呵護的作文3

　　我們每個(gè)孩子都有一個(gè)五彩斑斕的童年，它像一幅畫(huà)，絢麗多彩；似五味瓶，色香味俱全…五彩的童年值得我們回憶，童年的美好，離不開(kāi)親人的呵護，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)…

　　我是一個(gè)剛步入初中的男孩兒，我快樂(lè )、陽(yáng)光、強健…每當媽媽看到我這般可愛(ài)，都會(huì )不由自主的漾出欣慰的笑容，看到媽媽笑，我也開(kāi)心的笑了！回想自己的小學(xué)生活，是多么歡樂(lè )！跟伙伴一起做游戲，聽(tīng)媽媽講故事，在爸爸頭上騎大馬，這快樂(lè )的`一幕幕，令我流連往返，好陶醉��！

　　記得在我上二年級的時(shí)候，期末考試成績(jì)不理想，我悶悶不樂(lè )，生怕媽媽會(huì )呵責我，老師同學(xué)們會(huì )看不起我，我好郁悶��！我不敢跟媽媽交待，可是實(shí)在良心過(guò)不去，跟媽媽說(shuō)了，在呵護中成長(cháng)_作文，初中一年級作文《在呵護中成長(cháng)_作文》。令人意外的是：媽媽不但沒(méi)有罵我，而且還鼓勵我說(shuō)沒(méi)事下次繼續努力，那時(shí)我感動(dòng)的哭了，好傷心��！覺(jué)得自己好沒(méi)用，連學(xué)生的基本職責都維護不好，一陣陣怨恨的情感從我心頭涌上來(lái)，我抽涕著(zhù)…。

　　“俊啊，別哭，別哭啊，考試不是真正的決定你是否優(yōu)秀，是你這段學(xué)期的一個(gè)學(xué)習檢測，可能你這學(xué)期學(xué)習欠缺，沒(méi)事的，繼續努力吧！”我想，如果媽媽斥責我一頓好像良心還好過(guò)，媽媽這么冷不丁的鼓勵我，真的讓我難以接受…。媽媽問(wèn)我：“中午吃什么？”我不好意思地說(shuō)：“隨便啦”這是我覺(jué)得心里很愧疚，要照我以前，會(huì )毫不客氣的點(diǎn)許多好吃的，哎，這次…。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽拿了許許多多的好吃的回來(lái)了，我拿起好吃的，思緒不禁被打斷了…我考出這么差勁的成績(jì)，媽媽不但不怪我而且還鼓勵我，可我，學(xué)習經(jīng)常跟我媽媽談條件，自己怎么這么無(wú)能��！果然，我下定了決心，一定要在下次考試中好好的讓媽媽開(kāi)心一下！從那以后，我學(xué)習更加刻苦了，作業(yè)更加仔細了，紀律更加遵守了。

　　果然，功夫不負有心人，在這次的期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，媽媽流淚了，我也流淚了，我知道媽媽很激動(dòng)，也很自豪。我現在終于可以對媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我沒(méi)有讓你失望，我沒(méi)有給你丟臉，媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”我奔向媽媽的懷抱，覺(jué)得好幸福、好溫暖��！

　　母親對我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們應該體諒這種愛(ài)，珍惜這種愛(ài)，正是這種愛(ài)，為我們美好的人生做了扎實(shí)的鋪墊，正是這種愛(ài)是我們受益終生…。這種愛(ài)，是偉大的！

呵護的作文4

　　許多人都有著(zhù)一個(gè)溫馨的家，和睦相處的一家人常常呵護著(zhù)這個(gè)家，所以這個(gè)家才不會(huì )散，那么泉州這個(gè)大家就是需要大家們一起來(lái)呵護的，我愛(ài)泉州這個(gè)大家庭，家是和諧的，每一個(gè)人的和諧相處將會(huì )有一個(gè)溫暖的家庭！

　　想現在的泉州道路寬廣，房屋的樣式各種各樣，美麗的房屋矗立在“海上絲綢之路”的泉州，使泉州多了一份光彩，也讓我們的家沾了光�，F在的泉州跟以前的泉州相比實(shí)在差距很大，簡(jiǎn)直是截然不同。過(guò)去的泉州只有斑駁陸離的街道，搖搖欲墜的危樓舊屋……還有一條穿行的內過(guò)河，那里垃圾肆虐的、臭氣熏天的。而我們現在的'河水——清澈透明、冰涼爽口，真是個(gè)好的現家，說(shuō)明我們的家很好，改變很大。那就更要去保護了。

　　這個(gè)享有“海濱鄒魯”之譽(yù)的美麗城市經(jīng)歷了千年的風(fēng)雨，走過(guò)了多少泥濘，穿越多少荊棘，才擁有今天的富強繁盛的景象，勤勞的泉州人們用他們的手創(chuàng )造出一個(gè)曾經(jīng)的“東方第一大港”相比，“青出于藍，勝于藍”的魅力泉州！今天，堅強的泉州人把刺桐花奉為他們的城市市花，用她的如火嬌艷去點(diǎn)綴在騰飛的城市，讓泉州更加燦爛輝煌……也讓我們的家更有光彩！

　　正所謂保護環(huán)境是一個(gè)城市的“點(diǎn)睛之筆”，如果環(huán)境保護不好，那么再好的城市也會(huì )因為衛生不好而顯得糟糕。先不說(shuō)美麗的東湖、西湖公園，熱鬧的豐澤區廣場(chǎng)；也不說(shuō)壯觀(guān)的民族英雄的鄭成功雕像，聳高山的大廈。就說(shuō)我們居住的豐澤區也發(fā)生了翻天覆地的變化。聽(tīng)媽媽說(shuō)，二十年前，豐澤區比較落后，沒(méi)有高大的房子，也沒(méi)有快捷的超市，也沒(méi)有……更不用說(shuō)路燈了，一到晚上就黑燈瞎火的，行人走在路上很危險。而且小巷子里污水橫流，街上到處都是垃圾，儼然是一座破舊的小城市。

　　可二十年后，豐澤區從一座嶄新的現代化城市，風(fēng)格各異的別墅聳立于大城市之中，格外顯眼。高速路上小車(chē)奔流不息，街道上也沒(méi)有污漬、垃圾，以往的橫流污水不見(jiàn)了，菜市場(chǎng)的衛生角也不見(jiàn)了……環(huán)境好了，那么一切都好了，所以要保護環(huán)境。創(chuàng )造一個(gè)好的大家庭、好的泉州，好的豐澤區。那時(shí)一個(gè)耀眼的“明珠”將會(huì )閃爍世界每一角落。

　　泉州擁有“全國花園城市”、“全國最有魅力城市”的稱(chēng)號。我們的家——泉州因無(wú)暇而出名。所以就更要保護環(huán)境了，泉州的人們勤勞，所以有這么一個(gè)好的大家。

呵護的作文5

　　雨，無(wú)聲地下了，苗，搖曳著(zhù)身姿，雨，滴在苗上，只有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的情感。

　　良苦的用心

　　剛踏入小學(xué)的校門(mén)，我們就已經(jīng)知道，自己不再是小孩子了。班主任也在一遍一遍地告誡著(zhù)我們。開(kāi)學(xué)初就要舉行廣播操比賽，老師告訴我們要好好練習，從此，她便幾乎每節體育課都在旁邊“盯著(zhù)”，烈日下，我們曬，她也曬。為了有更多時(shí)間練習，她每天傍晚都把我們留下來(lái)練習廣播操，一遍又一遍，耐心地指導著(zhù)我們的動(dòng)作，夕陽(yáng)西下，我們留，老師也留。也正為此，班上的同學(xué)叫苦連天，看著(zhù)其他班的同學(xué)早早地背著(zhù)書(shū)包回家，心里的確有些不平衡，為什么我們要練習到這么晚？

　　比賽了，我們才知道老師的苦心，賽場(chǎng)上，有著(zhù)一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，我們的腦海里，始終回憶著(zhù)練習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。終于，我們獲得了一等獎！我們都清楚，若是沒(méi)有老師的用心良苦，這一等將從何而來(lái)？心里，便多了一份對老師的敬佩。

　　泛紅的眼眶

　　開(kāi)學(xué)了很久，原本斗志昂揚的同學(xué)們漸漸松散了，科代表手上“黑名單”上的名字漸漸多了。

　　一個(gè)星期五早上，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，看著(zhù)表情，我們已經(jīng)預測到：暴風(fēng)雨就要來(lái)了。果然，老師一進(jìn)門(mén)，把手上的本子一摔，叫道：“今天沒(méi)交作業(yè)的給我站起來(lái)！”一個(gè)一個(gè)的人站起來(lái)了�！澳銈兛纯�，這么多人沒(méi)交作業(yè)！我當初是怎么跟你們說(shuō)的.？這就是別人口中優(yōu)秀的五班是吧�！遍_(kāi)學(xué)這么久以來(lái)，還是頭一次見(jiàn)老師這么生氣，全班鴉雀無(wú)聲，低頭不語(yǔ)。漸漸地，我們看見(jiàn)老師的眼圈紅了。全班只剩下靜謐。似乎沒(méi)人敢抬起頭，直視老師的眼睛。在那之后，不交作業(yè)的人變少了。這個(gè)，也許是老師的眼淚教會(huì )我們的。

　　燦爛的笑容

　　語(yǔ)文課上�！昂�，這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答？”“老師，我，我，我來(lái)，我來(lái)回答！”有一位同學(xué)正把兩只手舉得高高的，挪到老師面前。但是，老師叫了另外一位同學(xué)�！盀槭裁床唤形野�，為什么啊……”那位同學(xué)正裝著(zhù)可憐的模樣問(wèn)老師。全班已有人忍俊不禁。老師突然轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)全班的同學(xué)：“你們見(jiàn)過(guò)這樣舉手回答問(wèn)題的嗎？”全班異口同聲叫道：“沒(méi)有！這位可憐的同學(xué)慚愧地低下了頭。隨之傳來(lái)的是全班的哄堂大笑，我看到了，老師也笑了，笑得那么燦爛。

　　老師，你就是那春雨，滋潤著(zhù)苗，呵護著(zhù)苗，我們這些幼苗，因為有了您的存在，更加的生機勃勃。

　　綿綿細雨中，幼苗抬起頭，微笑著(zhù)，感謝雨的哺育。

呵護的作文6

　　在我的印象里，母親似乎從不是一個(gè)理解呵護一詞的人，或者換句話(huà)來(lái)說(shuō)，她似乎一直在呵護別人，對我則全無(wú)。

　　她總幫著(zhù)別人家的孩子說(shuō)話(huà)，替他們解圍。同樣的環(huán)境下，她會(huì )先詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)，將我即將從嘴里蹦噠出來(lái)的話(huà)無(wú)聲無(wú)息地塞回去，讓我無(wú)論如何也無(wú)法滿(mǎn)足真正的全部的需求。留在我記憶最深處怕是除了怨恨和不滿(mǎn)，再無(wú)所有。

　　我很好奇她為何如此差別對待，難不成她自以為這是一條通往正確教育的路嗎？難不成她覺(jué)得不罵不成器，逆境出人才？這些問(wèn)題總縈繞在我心頭，直到那次肆無(wú)忌憚的宣泄過(guò)后，才得以解開(kāi)。

　　有回在同學(xué)家玩，對方提議比誰(shuí)先能跳起來(lái)碰到天花板上的吊燈為勝。勝負欲極強的我拼命向上跳起，對方也毫不示弱。這樣你爭我?jiàn)Z的賽況持續了十分鐘后，一陣敲門(mén)聲傳入耳邊。我趕緊把同學(xué)推到了書(shū)桌邊，嘴里叨念著(zhù)：快坐好去，我嗅到了我媽的氣味。場(chǎng)面甚是慌張。手抖抖索索地打開(kāi)了房門(mén)，映入眼簾的是意料之中的身影，母親大概是想準備開(kāi)口罵我的，身后卻出現了同學(xué)媽媽的怒斥聲：你們剛剛都干了些什么，樓下的人都找上門(mén)來(lái)了�？隙ㄊ俏遗畠禾嶙h的，該罵的是她。母親伸手及時(shí)制止了這場(chǎng)腥風(fēng)血雨，準確的來(lái)說(shuō)，是這場(chǎng)關(guān)于同學(xué)和她媽媽的爭執，而我和母親的`戰爭，才拉開(kāi)序幕。

　　在很不屑的瞥了我一眼之后，母親離開(kāi)了這不宜久留之地�？删驮谶@一瞥中，我的年少氣盛被徹底激發(fā)了出來(lái)。我毅然離開(kāi)了同學(xué)家，往自己家的方向跑去。

　　還癱在沙發(fā)上看著(zhù)晚間新聞的父親明顯感到了我的怒意，搖搖頭，看似自顧自的喃喃道：真不領(lǐng)情。什么領(lǐng)不領(lǐng)情的？正逢氣頭上的我把任何人都視為撒氣的對象。父親坐直了身子，緩緩開(kāi)口：肯定又和你媽吵架了。說(shuō)吧，又為了什么事。聽(tīng)罷我這一長(cháng)段極具主觀(guān)色彩的闡述，父親沉默了。他似乎思考了許久，才吐出幾句淺顯的話(huà)來(lái)：你本做錯了，不管錯多錯少，身為長(cháng)輩，理應教訓你。你母親替別人解圍，又何嘗不是想讓你不那么難堪。

　　可就這么幾句話(huà)，夠我讀懂十幾年。哦，母親，原來(lái)你從不是只護著(zhù)別人，犯錯的亦有我，要批評的亦有我，別人家長(cháng)批評的不只是自己孩子，怕是不便明說(shuō)。其實(shí)瞪一眼瞥一下實(shí)在是太過(guò)膚淺的批評，卻實(shí)實(shí)在在的護住了我這點(diǎn)不想在別人面前丟人現眼的自尊心。我，似乎是真的不領(lǐng)情了。

　　此刻，母親進(jìn)門(mén)的聲音響起，在寂靜的夜里顯得那么響亮急促，我沒(méi)有勇氣正視母親，怕我的愧疚和母親的急慮撞在一起�？蓮拇艘院�，心卻不再涼，不會(huì )再多慮。我要好好理解母親的用意，留住母親那微不足道的呵護。

呵護的作文7

溫室里的花朵，這就是對每個(gè)獨生子女最貼切的形容。學(xué)習時(shí)，大人們總要在一旁幫你剝水果，開(kāi)風(fēng)扇，生怕因為環(huán)境的問(wèn)題打斷了你的思路；生病時(shí)全家人日日夜夜守護在你身旁，想要什么就有什么；就連外出游玩時(shí)，大人們也會(huì )形影不離地跟著(zhù)你，仿佛你隨時(shí)會(huì )有危險似的……

記得五歲那年，我回到老家，看到四周那些只屬于鄉下的風(fēng)景與事物：寬闊而又布滿(mǎn)綠色蔬菜的農田散發(fā)著(zhù)生命的氣息；那群肥嘟嘟的公雞母雞抬著(zhù)頭，露出神氣的樣子；堅挺有力的龍眼樹(shù)極為寬大，枝頭上結的一棵棵龍眼正等著(zhù)人們將它們吞入肚中……我又遇到了幾個(gè)與我年齡相仿的孩子，與他們極為投機，在田野中跑著(zhù)，叫著(zhù)，鬧著(zhù)，玩著(zhù)許多有趣的游戲，當我看到他們從那獨木橋上輕松走過(guò)，心里也想試試，這時(shí)媽媽卻過(guò)來(lái)了，一把將我抱起，抱到爺爺奶奶的.房子里，讓我乖乖的坐在椅子上，我興奮地告訴他們我想過(guò)獨木橋，卻被大人們異口同聲的回絕：“不行，太危險了，萬(wàn)一摔著(zhù)怎么辦！”我急得哭出聲來(lái)，卻無(wú)濟于事……

我上小學(xué)后，報了幾個(gè)興趣班，每次都要爸媽專(zhuān)車(chē)接送，在一片驚奇的目光中下車(chē)，我十分不自在，別的孩子都是自己搭公交車(chē)來(lái)學(xué)習，我卻有這種特殊待遇，心里極不舒服。我把想法告訴爸媽?zhuān)�他們又是極為堅定的拒絕。他們卻沒(méi)想過(guò)，爸爸九歲就能幫家里人干活，媽媽十二歲就能自己搭長(cháng)途公車(chē)……

到現在，我依然生活在大人們寬大的樹(shù)蔭下。雖然自由了些，但依然被他們呵護著(zhù)，我不喜歡這種呵護感，我知道他們是愛(ài)我，為我的安全著(zhù)想，不想讓我受苦�？伤麄儏s不知道，野外的花朵遠比溫室內的長(cháng)得富有生機，茂盛！不知何時(shí)，我才能自已自由的主宰自己的一切呢？

呵護的作文8

　　當清晨第一縷陽(yáng)光跳躍到我的臉上時(shí)，我緩緩睜開(kāi)了眼，伸了伸懶腰。打開(kāi)了窗戶(hù)，一陣清的桂花香即刻充滿(mǎn)我的房間，聞著(zhù)這熟悉的味道，我的思緒逐漸放空，仿佛看到了曾經(jīng)的我，曾經(jīng)我生活過(guò)的小村莊。

　　“媽?zhuān)�阿爹回�?lái)了�！眿寢屄�(tīng)到我的喊聲，疾步走到了阿爹的身旁，焦急地問(wèn)：“你沒(méi)出什么事吧！這么晚才回來(lái)�！薄皼](méi)事，先進(jìn)屋�！蔽堇�，阿爹拿出一包鼓鼓囊囊的東西，他讓我打開(kāi)看一看。我好奇接過(guò)，打開(kāi)一看，竟然是兩塊布料，我狐疑地看著(zhù)阿爹。阿爹笑著(zhù)摸了摸我的頭，對我說(shuō)：“你是我們家最漂亮的小丫頭，怎么能老穿這幾件舊衣服呢？”媽媽無(wú)奈地看著(zhù)阿爹笑著(zhù)說(shuō)：“你晚回來(lái)就是為了這個(gè)，你到鎮上去了，都不知道回家打聲招呼，害得我們倆娘兒擔心了半天�！卑⒌�憨憨地摸著(zhù)摸頭說(shuō)：“這不是趕時(shí)間嗎，怕去晚了集市散場(chǎng)�！边@集市我是知道的，去年我纏著(zhù)媽媽帶我去過(guò)。這附近二十里之外有一個(gè)小鎮，那里逢七日便有一集市，日用品啊，布匹啊，糧食肉類(lèi)啊的東西，一般只有去那集市上才能買(mǎi)到，平日是沒(méi)有的�？赡锹愤h著(zhù)呢，上次我乘著(zhù)王大伯家的牛車(chē)去都很累。我低頭看著(zhù)阿爹穿著(zhù)有些破損的草鞋，想到這徒步一下午來(lái)回走了四十多里路只為了給我買(mǎi)布料，我的心里就澀澀的。我吞吞地拉著(zhù)阿爹的手，“阿爹腳痛不痛，小禾給你呼呼�！薄拔壹已绢^高興就好�！爆F在回想起來(lái)，那倆塊布料一塊是桃紅色，一塊是深青色，摸起來(lái)結實(shí)醇厚，在當時(shí)的農村，怕是極好了。

　　第三天，媽媽終于縫好了一套桃紅色的裙衫。我迫不及待地穿上，站在家門(mén)前大桂花樹(shù)下，等著(zhù)阿爹下田回來(lái)�！鞍⒌�，你快看�！卑⒌�還沒(méi)走到家門(mén)口，我應經(jīng)飛奔過(guò)去。阿爹放下鋤頭，把手放在自己粗布衣上搓了搓，抱起我，看了看，大笑說(shuō)：“我家丫頭像小仙女一樣，真漂亮�！惫鸹�飄落，花香夾著(zhù)我們一家人幸福的笑聲遠去。

　　如今在城市求學(xué)的我，已經(jīng)穿上了服裝店里好看的衣服，可我心里不忘的一直是那倆件阿爹買(mǎi)的布料，媽媽做的`裙衫。阿爹只是一個(gè)淳樸的莊稼漢，沒(méi)讀多少書(shū)，他只知道盡他的能力保護我寵愛(ài)著(zhù)我。就如夏天，他會(huì )親手用秸稈編一個(gè)蒲扇，能讓我舒服的躺在大桂花樹(shù)下，他也會(huì )一邊拿著(zhù)扇子給我扇風(fēng)趕蚊子，一邊卻又不停的打瞌睡。一不小心睡著(zhù)了，又會(huì )驚醒，繼續為我趕蚊子。又如秋天，枯草多了，稻田收割了，家家都要漚肥。那時(shí)的漚肥是把草木灰，枯樹(shù)枝疊在一起，加入糞便攪拌，農村孩子早當家，這時(shí)候是要幫忙的�？砂⒌�不讓我幫忙，說(shuō)這太臭了，只是讓我撿撿樹(shù)枝，根本不讓我去田地。

　　童年，使我有了許多美好回憶。它將成為我生命中最寶貴的財富—這是阿爹賦予我生命之外最美好的一件禮物—他對我的呵護。謝謝阿爹！

呵護的作文9

　　何曾幾時(shí)，“呵護”還被當時(shí)文人鄙棄為濫用的“肉麻之詞”時(shí)，人們已在口語(yǔ)中頻繁的使用。當歲月抹平了那或許是偏見(jiàn)的風(fēng)沙，這個(gè)詞早已登上了大雅之堂。當破碎的心靈幾欲瘋狂時(shí)，“呵護”如同一滴千年佳釀，麻痹了心中的燥動(dòng)。

　　呵護，也可能是純度為百分之幾的可卡，因，刺激了神經(jīng)，卻再也挽不回內臟的病變。

　　當歲月流逝，你是會(huì )為當年那人為你的呵護而感激涕零，亦或為那時(shí)有人呵護你而追悔莫及？

　　呵護不同于“保護”“守護”“仁慈”或“溺愛(ài)”，它是一個(gè)“新詞”，所以沒(méi)有明顯的褒貶意味，不像是雨果犀利的筆觸下扭曲的墨水必然帶著(zhù)諷刺，也不像簡(jiǎn)。奧斯丁筆下一定帶著(zhù)浪漫。不同的時(shí)代、時(shí)期、時(shí)間、時(shí)刻，他都有不同的意思。它既能像“良知”一樣代表所用的美德，也能如撒旦一般讓人驚懼，它完成如此華麗的蛻變無(wú)需電話(huà)亭，只要幾根能振動(dòng)的聲帶。

　　當呵護成為一種邪惡時(shí)，它就神秘又可怖，卻又像潘多拉那樣無(wú)比誘人。這種呵護同樣會(huì )傾其所有來(lái)保護一個(gè)人，但它卻漸漸滑向縱容。它如同厚厚的一層蛛絲，就連飛機都無(wú)法將它拉開(kāi)，它會(huì )幫你吸收一切傷害，但當真正的危險來(lái)臨，真正鋒利的利器刺穿了屏障，你會(huì )發(fā)現自己不僅像個(gè)初生的嬰兒那樣無(wú)力，更是被“蛛絲”纏住了自己，如同那非洲躲入荊刺叢中的猴子，自以為聰明，卻殺死了自己。

　　但若呵護用的好，就像圣者一樣偉大。它如同睿智的.學(xué)者，如同仁慈的天父，它把美好撒向人間，他逐步趨向寬容以至于超越寬容，因為它能“讓”別人也對它“寬容”。它能使懦夫成為一個(gè)一往無(wú)前的勇士；它能讓小人變成溫文爾雅的君子；它能使罪犯變成贖救靈魂的天使；它能使怪物變成忠貞不屈的衛士。它能拯救一個(gè)瀕臨崩潰的心靈；它能開(kāi)導一個(gè)痛苦不堪的頭腦；它能凈化一個(gè)墜入黑暗的靈魂；它能綻放比天堂更明亮的光芒。

　　你若不信呵護是如此可拍，你只需看看中國的憤青，你若不信呵護是如此偉大，那么請你讀一讀《林肯》、讀一讀《巴黎圣母院》、讀一讀《悲慘世界》吧。

　　當你弄懂了“呵護”時(shí)，你會(huì )對它既頂禮膜拜又恨之入骨。他用光明的那只手凈化靈魂的同時(shí)，另一只黑暗的手卻在玷污靈魂，但我們既不必贊揚它也不必詛咒。我們只需要做好自己能做的呵護，將黑暗從它身上驅逐，那么，當每個(gè)人聽(tīng)到呵護時(shí)，心中將蕩起溫暖的漣漪。

呵護的作文10

　　禾苗因為有了土地的滋潤，才能發(fā)芽長(cháng)大。

　　魚(yú)兒因為有了大海的呵護，才能快樂(lè )成長(cháng)。

　　鳥(niǎo)兒因為有了藍天的照顧，才能自由翱翔。

　　有了他的呵護，照顧，我才能快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。

　　幾年前，我得了一場(chǎng)大病父母焦急的背著(zhù)我求醫，從他們焦急的神態(tài)中，從他們的悉心呵護著(zhù)，我深深的體會(huì )父母對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。那次，爸爸用自行車(chē)載我去醫院，我坐在后座上，發(fā)現爸爸騎得很慢，是啊，好長(cháng)時(shí)間了爸爸為我的病到處奔波，我無(wú)意中看見(jiàn)爸爸頭上那幾個(gè)新增的白發(fā)。��！爸爸變了，變老了：我在他身上看到了歲月流逝的痕跡，看到了生活的艱辛，看到了爸爸為我付出的力量。��！爸爸沒(méi)變，那大山般，大海般，藍天般地父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著(zhù)他的溫暖，他的愛(ài)。

　　聽(tīng)著(zhù)外面的雨聲，我的心情交亂而錯，在我的心中，也如窗外那密密的.雨細細地斜織著(zhù)。為什么我在學(xué)習上越來(lái)越力不從心？為什么同學(xué)們漸漸離我遠去？為什么老師給我的是一次次失望的眼神？為什么?這一切都為什么？“哭吧”一雙大手穩穩地落在我的肩上，在這涼爽的秋季，給人以溫暖和安定，父親撫摸著(zhù)我的頭，仿佛把哀傷從我心中淡淡抹去；“在這條道路上，心中定有許多歡笑與淚水，堅強的走下去，永遠懷著(zhù)一顆希望之心，你會(huì )發(fā)現未來(lái)的道路上還有許多驚喜點(diǎn)綴折你的生活�！备赣H望著(zhù)遠方焦默默地說(shuō)，在他那黝黑的眸子里，我看到了鑒定和信心。

　　“沒(méi)事，你考鴨蛋回來(lái)爸煮著(zhù)吃”這是考試前爸對我說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)。當我拿到鮮紅分數叉叉相交的試卷時(shí)，我絕望了。風(fēng)聲，雨聲夾雜著(zhù)我的哭聲，一起飄落在這張不及格的試卷上，但是，回家看到爸爸堅定的目光，我該怎樣和他講呢？盡管我放慢腳步，可還是到了家，我徘徊著(zhù)，遲遲不敢進(jìn)去，在我打開(kāi)門(mén)的一瞬間，對上了父親焦急的目光，我心一慌，把卷子塞進(jìn)了口袋里�！霸趺催@么晚？快洗洗手，吃飯了！”望著(zhù)桌子上豐盛的菜肴，我卻吃不下去。最終，我選擇了隱瞞。兩天后——“郭昕昱，這是怎么回事?”不用說(shuō)，爸爸肯定發(fā)現了卷子，“爸爸知道你前幾天就發(fā)卷子了對吧？可你為什么不告訴爸爸？小孩子要誠實(shí)，考不好沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)懂，下次努力就一定沒(méi)問(wèn)題，爸爸講的話(huà)你懂嗎？“我含淚點(diǎn)頭······

　　愛(ài)，無(wú)聲，照亮了天空;愛(ài)，無(wú)言，滋潤了心田······

呵護的作文11

　　心靈如此脆弱，而它所處的環(huán)境又是如此惡劣。這樣的時(shí)候，我們更應該為心靈的藍天涂上一抹彩虹，為心靈的土壤植上一片綠蔭，為心靈的花朵撐上一把保護傘，呵護心靈。

　　呵護心靈，不需要大肆揮霍金錢(qián)，也不需要投入過(guò)分的關(guān)注。它只需要一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)出自人內心真真切切的關(guān)愛(ài)，這份愛(ài)，人人與生俱來(lái)，人人可以奉獻。只要我們用心，我們就能夠呵護心靈，我們大家都可以成為心靈之花的守護天使，永永遠遠在無(wú)數個(gè)藍天白云之下，在無(wú)數片沃野草原之上，（。）圍著(zhù)無(wú)數朵嬌艷美麗的小花編織奇異圣潔的舞蹈，譜寫(xiě)華貴美妙的樂(lè )章。

　　也許，一句不經(jīng)意的關(guān)切的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓愁云慘淡的天空瞬間綻放萬(wàn)縷光芒，會(huì )在蔚藍的天空抹下一抹彩虹。

　　也許，一個(gè)流露著(zhù)溫情與關(guān)愛(ài)的眼神會(huì )讓傷痕累累的大地重新孕育出新的希望，會(huì )讓原來(lái)肥沃的土壤更加充滿(mǎn)生機活力。

　　也許，一個(gè)溫柔的動(dòng)作一個(gè)親切的撫摸會(huì )讓瀕臨死亡的花兒重新復活，會(huì )讓原本絢麗多姿的'花朵更加嫵媚動(dòng)人。

　　出自?xún)刃牡年P(guān)懷，源自?xún)刃牡膼?ài)護，都是充滿(mǎn)了愛(ài)的呵護。只有這來(lái)自心靈最美的呵護才是對千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈最好的呵護。這樣的呵護，能使藍天更美，土地更美，花兒更美。這樣的呵護能在千千萬(wàn)萬(wàn)心靈之外滋生出另外千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈。

　　讓我們一起呵護心靈！

呵護的作文12

　　呵護，不在天涯，它在生命的每一瞬間�！�—題記

　　每天清晨，悠揚的音樂(lè )聲響起，我卻是極不愿聽(tīng)到這音樂(lè )的，因為我馬上就要去上早自習了。我匆匆起床、穿鞋、洗臉，剛準備走，媽媽就叫住了我：“鵬鵬，瞧你，又慌慌張張的！快，帶盒牛奶去！現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，多吃點(diǎn)，你看你瘦不啦嘰的，像個(gè)猴子一樣……”我不停地說(shuō)知道了。雖然有時(shí)也會(huì )覺(jué)得母親很?chē)Z叨，但我懂得嘮叨便是對我的呵護。

　　那次，我發(fā)高燒，媽媽急得不知怎么辦才好，爸爸急忙騎著(zhù)摩托車(chē)趕來(lái)，看著(zhù)高燒40℃的我，連忙叫醫生轉院。來(lái)到人民醫院，媽媽見(jiàn)醫生許久不來(lái)，急忙去催促。醫生為我量了體溫，竟高達40。5℃，這個(gè)數字把媽媽驚呆了。醫生說(shuō)要抽血化驗，媽媽一直緊緊地握著(zhù)我的手，看得出她比我還緊張。但媽媽不住地安慰我：“別怕，鵬鵬，你很快就會(huì )好起來(lái)的�！蓖砩�，媽媽一直守在我的身邊，寸步不離，聽(tīng)醫生的話(huà)不停地為我倒水喂水。還關(guān)心地問(wèn)我要不要吃什么，想吃就去給我買(mǎi)。我哪有胃口，我叫媽媽去睡覺(jué)，可她就是不肯，她說(shuō)要等我把燒完全退下去才睡。

　　在母親的呵護下，我的病很快好了起來(lái)。

　　那天，我正津津有味地看著(zhù)電視，媽媽忽然從廚房出來(lái)，念叨著(zhù)：“一有點(diǎn)時(shí)間就知道看電視！如果你把看電視的那股勁用來(lái)看書(shū)，你的'成績(jì)保準提高�！币�(jiàn)我沒(méi)有回應，就把電視關(guān)了。我氣憤地走進(jìn)了自己的房間，胡亂抓起本書(shū)，心不在焉地看起來(lái)。

　　晚上，媽媽叫我睡覺(jué)，我故意坐在書(shū)桌旁看書(shū)，她連叫了幾聲我都沒(méi)理睬她。她失望地看了看我，輕輕地說(shuō)：“看就看吧，多披件衣裳，夜寒，小心著(zhù)涼�！蔽乙补室馐裁炊疾徽f(shuō)便上了床，媽媽替我關(guān)了燈拉上門(mén)便出去了。我戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)喜愛(ài)的歌曲。夜深了，睡意朦朧中，我感覺(jué)到門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，不用看我便知道是媽媽?zhuān)�我假裝閉上眼，她為我蓋好被子，理了理我的頭發(fā)，又摸了摸我的臉頰，那么輕，那么柔。我瞇縫著(zhù)眼，看見(jiàn)媽媽凝視著(zhù)我，慈祥而溫柔，在微弱的燈光下，顯得那么圣潔。媽媽輕輕地掩上門(mén)走出去，我似乎聽(tīng)到了一聲嘆息。

　　這一刻，淚悄然滑落，即使被傷害，母愛(ài)仍然是無(wú)微不至的呵護��！

　　母愛(ài)在哪？呵護有多遠？回想生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我終于明白了：它不在遙遠的神話(huà)里，不在天涯，而在生命的每一瞬間！

呵護的作文13

　　冬慢慢的退出。春天來(lái)了。和煦的春風(fēng)伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲來(lái)到了我們的身旁，是的，那個(gè)普通的小學(xué)語(yǔ)文教師說(shuō)的那句話(huà)還在我的耳邊回蕩……

　　小時(shí)候的我個(gè)子并不高，自打上學(xué)起的每次排隊，我就站在隊伍的最前排，我多么渴望向他們一樣高大，可是回首望去，我根本就無(wú)法發(fā)現自己的影子，我沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，灰蒙蒙的，我想自己也許被遺忘了吧！

　　為六一慶祝的活動(dòng)在開(kāi)始籌備了。我熱愛(ài)舞蹈，剛想邁出一步到舞蹈班報名，卻看見(jiàn)一群花俏、高挑的女生正搶著(zhù)報名呢！我的眼光一下子黯淡下去了，心一下跌入了谷底。我看看自己，再看看周?chē)�，是的，我沒(méi)有勇氣。不料，我的一個(gè)小舉動(dòng)恰好被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了。她輕輕拍了拍我的肩膀，在喧鬧的人群里湊在我耳朵旁對我說(shuō)："人生的高度，不是取決于身高的`多少，而是在于人生價(jià)值的體現；心中的陽(yáng)光，不是取決于陽(yáng)光的照耀，而是在于心靈陽(yáng)光的釋放。"這句話(huà)無(wú)時(shí)不刻影響著(zhù)我，就像一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，呵護了我那顆自卑的心靈，給了我以爭取的力量。

　　我握緊拳頭，咬了咬牙，走到舞蹈老師跟前，抬起頭說(shuō)："老師，我也要報名。"老師一愣，隨即又把我的名字寫(xiě)上了本子，我松了一口氣，依然是抬頭走回座位。

　　……

　　升入高年級的我已經(jīng)是一位大女孩了，個(gè)子也長(cháng)到了160cm,不過(guò)那位早已退出教育界的語(yǔ)文老師對我說(shuō)的那句話(huà)依然在我的耳邊回蕩：

　　"人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價(jià)值的體現；心中的陽(yáng)光，不是取決于陽(yáng)光的照耀，而是在于心靈陽(yáng)光的釋放".

呵護的作文14

　　看花開(kāi)花落，望云卷云舒，時(shí)針轉了一圈又一圈，我已度過(guò)了13個(gè)春秋。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一幅幅歡快躍動(dòng)的圖畫(huà)在腦海中浮現……

　　月亮將一抹光亮灑向人間，不時(shí)有幾陣風(fēng)吹來(lái)，我望著(zhù)窗外，落葉滿(mǎn)地。盡管不忍心打破夜的寧靜，可我的眼淚還是不由自主的流了下來(lái)。豆大的淚珠不一會(huì )兒便沾滿(mǎn)了衣襟，門(mén)輕輕被推開(kāi)，我看去，是媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽長(cháng)嘆一口氣，又輕撫著(zhù)我的背，柔聲細語(yǔ)的安慰著(zhù)……在呵護中成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了要堅強。

　　雪花一片片飄落，眼前都變成白茫茫的一片。我望著(zhù)小伙伴們打鬧的身影，不禁失了神。媽媽見(jiàn)狀，笑了幾聲，又給我戴好手套，包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，才給我出去玩的權利。不過(guò)我一出去就把手套丟到旁邊了，興高采烈的去捧著(zhù)雪玩。雪的冰冷感染了我，我的手變得紅彤彤的�；仡^一看，是媽媽焦急又心疼的神情，我的心里似乎劃過(guò)一道暖流。媽媽用手包住我的手，越來(lái)越多的溫暖包圍著(zhù)我。時(shí)間仿佛被定格，媽媽拉著(zhù)我的手。在呵護中成長(cháng)，我感受到了溫暖。

　　金黃的太陽(yáng)高高掛在空中，炙熱地烤著(zhù)大地，我蹦蹦跳跳地回家，臉上是藏不住的高興，媽媽問(wèn)我怎么了。我神秘的說(shuō)：“剛才買(mǎi)雪糕，老板多找給我三元錢(qián)�！眲x那間，媽媽臉上的溫情已不復存在，取而代之的.是她那銳利的眼光，盯得我無(wú)處可逃。媽媽帶我去還錢(qián)并道歉，給我上了沉重的一課。在呵護中成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了誠信。

　　從嬰兒呱呱墜地到如今的能說(shuō)會(huì )道，是的，我成長(cháng)了，在呵護中成長(cháng)。佛說(shuō)，一花一世界。而我卻想說(shuō)，是母親的呵護造就了我的世界。就像花兒離不開(kāi)蜜蜂，魚(yú)兒離不開(kāi)海洋，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我也離不開(kāi)母親，在淚水中堅強，在呵護中成長(cháng)。

呵護的作文15

　　舒張著(zhù)懶散的身體，即將開(kāi)始一天的程跑。一切都準備就緒后，我托著(zhù)有點(diǎn)沉重的腳步走向教室�？赡軒滋煜聛�(lái)，真的有點(diǎn)累吧。但當頭腦越過(guò)上午只有一節課時(shí)，就有點(diǎn)小愜意。趁著(zhù)還沒(méi)到上課時(shí)，就去找其他班主任閑聊。我們互相表示，自己的班還好。一眼的功夫，我就上課了，上到一半時(shí)，門(mén)口出現了個(gè)人影，我就叫學(xué)生自習著(zhù)，滿(mǎn)腦困惑走出去了。卻被告知：我們班有三個(gè)女生在鬧矛盾，其中一個(gè)女生還踢了另一個(gè)女生。對我來(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂，頭上已電閃雷鳴。加快步伐跟隨過(guò)去了，我把三個(gè)女生叫了出來(lái)，讓老師給其他同學(xué)上課先。

　　首先，我一定要理清事情的來(lái)龍去脈。我的目的`不是責怪她們，只想她們能認識到自己的錯誤，要愛(ài)護同學(xué)之間的感情。接下來(lái)，又是一通疏導，盡我所能把事情解決了。緩緩忽忽地回到了宿舍，隨聲轉來(lái)一陣議論。我也湊上去探了個(gè)究竟，原來(lái)是四年級那班也有學(xué)生吵架了，不過(guò)這次是男生，還有點(diǎn)搞笑。據說(shuō)當時(shí)的情況：其中一個(gè)男生哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)對老師說(shuō)他已經(jīng)罵了我一個(gè)學(xué)期了，但他現在還罵我，我忍不了了。特別是他當時(shí)一臉委屈的表情，真是讓人哭笑不得。想不到小小年紀，也懂得訴苦了。順間體會(huì )到，學(xué)生需要我們用心去培養。他們的世界細膩到我們老師要更加倍關(guān)注才行。

　　播下了種子，長(cháng)出了嫩芽，就需要護理。學(xué)生――幼苗，需要老師的精心栽培。

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