- 高山流水作文 推薦度：
- 高山流水作文 推薦度：
- 高山流水作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高山流水作文（精選29篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高山流水作文，希望能夠幫助到大家。
高山流水作文 1
一支古典，流過(guò)潺潺時(shí)空，漣漪起悠揚的回音，當你緩緩流瀉而出時(shí)，我如此清晰地看到了那山，那水，在我生命中某個(gè)宿命的角落，蕩漾著(zhù)一種說(shuō)不清道不明的感動(dòng)。
此刻，你在我耳邊涌動(dòng)，纏繞著(zhù)我的靈魂。高山俊朗如斯，流水澄澈如斯。紅塵的嘈雜喧囂在山河的空明中褪去，只留下遠古的一幕在我眼前恒久定格……
悠悠空山，擁著(zhù)衣袂輕揚，儒雅之極的撫琴人，他用靈動(dòng)的十指舞動(dòng)琴弦，你便從他的指尖滑出，清婉似淡淡的明月，淡薄是幽幽的清風(fēng)。他沉醉在自己的樂(lè )曲里，超然物外，渾然不覺(jué)流水中已有人靜聽(tīng)他的弦音許久許久。一曲終了，他和聽(tīng)者都久久地，久久地沉浸在余音之中……四周的空氣寂靜舒展，不知過(guò)了多久，聽(tīng)者才高聲嘆道：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”撫琴者大驚：“子之心蓋與我同！”
好琴難覓，知音更難尋。大驚的又何止是撫琴人，他們永不會(huì )知道，千古悠然，子孫們對他們頂禮膜拜，永世敬仰！一個(gè)愛(ài)山的仁者，一個(gè)愛(ài)水的智者從此成了千古知音，從此，知音相伴，秀山之上仁者撫琴，麗水之畔智者聽(tīng)音，空谷間琴音綿綿不絕……可是有一天，千山萬(wàn)水驟然失語(yǔ)，風(fēng)雨注進(jìn)了他的容顏，霜雪寫(xiě)進(jìn)他的眉峰。知音啊，就這樣永久地離他而去！蒼天也無(wú)法理解他失去知音的傷痛，于是，七根流音的琴弦，亦在一處花冢中永久的淚流……
音樂(lè )，撥動(dòng)了我的思緒，經(jīng)典的高山流水，飄進(jìn)了先秦漢唐，飄進(jìn)了宋元明清，飄向了浩渺的未來(lái)……
在我生命的'某個(gè)宿命的角落，蕩漾著(zhù)一種說(shuō)不清道不明的感動(dòng)，那個(gè)泛黃的故事，那縷幽遠的情思，那份亙古的心境，浸潤著(zhù)我的心扉……
聆聽(tīng)《高山流水》——那是經(jīng)典的感動(dòng)。
高山流水作文 2
鳥(niǎo)啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀(guān)望，“畫(huà)卷”末端，你躍然“紙”上，佛說(shuō)：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過(guò)”。那么我們呢？你總笑著(zhù)不應，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。
夢(mèng)尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨自吟著(zhù)那首悲傷的樂(lè )曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著(zhù)依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著(zhù)手心中的月亮，對著(zhù)蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來(lái)我是筆直的楊樹(shù)，可我甘愿為你而彎下腰來(lái)，與你相交”，你這樣陳說(shuō)風(fēng)雨中我們相識的故事。
席涼瘋狂散，舞過(guò)淚痕現，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對著(zhù)冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無(wú)情，悠遠的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的結晶而散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒。
血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿(mǎn)畫(huà)樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過(guò)隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無(wú)情，望著(zhù)黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入�！疤旎ò宓牡褂坝肋h也折射不出你的未來(lái)�！庇谑窃谀敲悦�、愁苦的雨中結識的丁香一樣的.你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。
玫瑰雖美，可是它的刺卻會(huì )刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著(zhù)：“玻璃窗中的水晶，折射著(zhù)我的美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因為何妨，你總是遍體鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長(cháng)又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見(jiàn)君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見(jiàn)我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著(zhù)我們未來(lái)即將選擇。
伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開(kāi)它無(wú)芳，夢(mèng)中的花開(kāi)它無(wú)香，可那些花開(kāi)的秘密你卻都知道。
為你而奏的高山流水，友，你聽(tīng)到了嗎？
高山流水作文 3
高山流水，本是說(shuō)俞伯牙于鐘子期高山流水、知音難遇的事，而在我生活中也欲到了一件類(lèi)似的事。
高山流水之：俞伯牙琴技過(guò)人，但卻因琴術(shù)太高而無(wú)人比試，甚至連他彈的曲子也少有人聽(tīng)懂。高山流水（二）之：一個(gè)叫李晨陽(yáng)的'男孩，也就是我。乒乓球打得雖然不是冠軍，但也勝人一籌，卻很少有人能與我打“熱”。不是因為乒乓球技術(shù)差別太大，就是老粘連在一起，一點(diǎn)點(diǎn)熱度都沒(méi)有。
高山流水之：俞伯牙正獨自一人乏味地彈奏《高山流水》時(shí)，忽有一個(gè)人再聽(tīng)，他彈到高山時(shí)，那個(gè)人贊揚高山；他彈到流水時(shí)，那個(gè)人贊揚流水；俞伯牙驚喜萬(wàn)分。高山流水（二）之：我和爸爸正無(wú)聊地對打著(zhù)乒乓球（我和爸爸打部熱）時(shí)，忽見(jiàn)一個(gè)青年人和一些“乒乓菜鳥(niǎo)”對打，看著(zhù)他那一個(gè)個(gè)標準的動(dòng)作，左旋、右旋、扣殺……看得我幾乎如癡如醉，真想與他PK一場(chǎng)��！
高山流水之：俞伯牙打聽(tīng)到那個(gè)人叫鐘子期，便邀請鐘子期去喝酒，兩人一見(jiàn)如故，一中午便成了百中無(wú)一的知音。俞伯牙大聲道：“高山流水，知音難遇�！备呱搅魉ǘ┲耗莻�(gè)青年人看我技術(shù)不錯，便想與我PK一場(chǎng)。我高興極了，用我的“三星拍”來(lái)與他打。哇！我們打得都很投入，左旋、下旋、直沖、旋扣……打得真是熱火朝天。剛半個(gè)小時(shí)，我便已經(jīng)大汗淋漓了。
高山流水之：俞伯牙與鐘子期約好明年相見(jiàn)，但到了明年，俞伯牙才知道知音已病故，他抑制不住心中的激動(dòng)，把琴砸了，說(shuō)：“知音已命斷黃泉，這琴也沒(méi)用了！”高山流水（二）之：我與青年人約好明天打球，但他一連好幾天都沒(méi)來(lái)，我斷定他不會(huì )來(lái)了，便一時(shí)沖動(dòng)，把球也捏扁了。
這個(gè)事例是不是與“高山流水”很像？其實(shí)，只要留心觀(guān)察生活，你會(huì )發(fā)現許多相似的事。
高山流水作文 4
我斟滿(mǎn)了一杯酒放在子期的墳前，我深嘆一口氣，思緒飄向了遠方。
我，俞伯牙，是宮中有名的琴師�？晌覅挆壒賵�(chǎng)生活，便棄了職務(wù)，抱著(zhù)琴，來(lái)山水中游玩。
“遠離了皇宮，果真清爽�！蔽议_(kāi)始彈奏最喜歡的一首由子《高山流水》，美妙的琴音伴著(zhù)山澗的水流聲，正當我盡興時(shí)，一位樵夫走來(lái)：“妙，實(shí)在是妙��！這由子彈出了這高山流水的境界�！薄澳愣业那��！蔽倚π�，“是知音啊�！薄安桓耶�，不敢當，我是鐘子期，村野樵夫罷了�！辩娮悠跀[了擺手。我一聽(tīng)，立即來(lái)了興趣：“我是俞伯牙……”“俞琴師，你速速回宮去，皇上要召見(jiàn)你�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被宮中派來(lái)的人打斷�！傲T了，我回去便是了�！蔽抑缓梅祷貙m去。
幾年后，在宮中待久了的我也變了，受賄賂，偷稅漏稅，現在，名和利對我來(lái)說(shuō)才是最重要的'東西，再想想之前的自己真是可笑。
“大人，有您的一封信�！蔽液闷娴夭痖_(kāi)想：誰(shuí)會(huì )給我寫(xiě)信呢，無(wú)非都是些極貴之人，呵�！安滥愫�，我想與您共游上次的山水，明早山上見(jiàn)�！编�，游山玩水，我倒是記得幾年前的那個(gè)鐘子期，那，還是赴約好了。
這山還和以前一樣高大，這水也和以往一樣清澈，只可惜我不再是以前的我了�！安佬�，再彈一曲高山流水�！弊悠谕�(zhù)這山色，問(wèn)道。我挑眉，“噢？”指聞傾瀉在琴上，熟悉的音節爬上我的耳朵，刺痛了我的內心。突然“嘣”的一聲，弦斷了一根，這怎么會(huì )呢？是太舊了嗎？“你已不復當年�！弊悠谧吡�。我呆住了，無(wú)地自容。
天色漸漸暗了下來(lái)，我飽飲一杯酒，嘆道：“子期，知我者，你也�！�
高山流水作文 5
在春秋時(shí)期的楚國，有一對知音，他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。
有一天，俞伯牙來(lái)到一個(gè)小樹(shù)林里瞧見(jiàn)了天邊的景色心想：泰山是多么雄偉��！我要彈奏一首屬于泰山的歌曲。于是，他邊想邊彈，一曲終了，從樹(shù)林里走出一個(gè)樵夫，做出鼓掌的手勢：是誰(shuí)彈的曲子？氣勢雄偉，就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽(tīng)，心中高興無(wú)比，快步走過(guò)去，握住那個(gè)樵夫的手：你真是我的知音，你叫什么名字？那個(gè)樵夫眉毛彎彎像月牙，眼睛瞇得像一條縫，笑瞇瞇得看著(zhù)俞伯牙：我叫鐘子期，你就是那位大名鼎鼎的.音樂(lè )家俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日能與你相見(jiàn)，真是我的榮幸！俞伯牙看著(zhù)眼前這位知音：我倆還真是有緣��！我再彈一首曲子給你聽(tīng)吧。
俞伯牙想著(zhù)那奔騰不息的江河是多么美妙，便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完，鐘子期大聲叫好：伯牙，你彈奏的曲子是多么美妙，就像那奔騰不息的江河，多妙��！俞伯牙一聽(tīng)，哈哈大笑：子期，我們可真是知音��！說(shuō)完，兩人面面相覷了。
可好景不長(cháng)，俞伯牙與鐘子期待在一起的時(shí)間并不久，鐘子期便因逝世了，俞伯牙得知這個(gè)消息后悲痛欲絕，他來(lái)到與鐘子期第一次相遇的高山上，悲傷地彈奏了一首曲之后，在嘴里嘀咕：既然世上再無(wú)知音，不如絕弦以終！將琴摔破了，扯斷琴弦，并發(fā)誓終生不再彈琴
孟子說(shuō)過(guò)：人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己，理解自己的朋友。這樣的友情，才是真正的友情，才是值得我們去珍惜的。我認為沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就喜歡孤獨，人們都希望自己能夠有朋友，更希望自己有一份真摯的友情，能夠和朋友相處得很和諧。
高山流水作文 6
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)你心中的清音；望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？——朋友
朋友之間需要相知。山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”震徹群山，激揚層浪，于是鐘子期與俞伯牙共同分享彼此之間這份珍貴的友誼。這份友誼流傳千古，這份友誼感動(dòng)天地，這份友誼天長(cháng)地久，我們向往，我信歆羨，我們妒嫉。但我們更要銘記的是朋友之間需要相知。如果兩個(gè)朋友表面上要好，卻不相知，那么這份友誼將是沒(méi)有生命力的，就如同是失去了根的鮮花，表面光彩奪目，卻悄悄地走向消亡。因此，相遇相知才是友誼的真諦。
朋友之間需要相互攙扶。天蒼蒼，地茫茫，佛家說(shuō)，前世的五百次回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。茫茫人海中要有多少的緣分，你我才能相遇？這份情來(lái)之不易，如何才能珍惜�！肮荃U之交”告訴我們答案。困境中，鮑叔牙不計前嫌，寬宏大量，對管仲體貼入微；甘霖里，管仲“貧賤之交不可忘”對鮑叔牙萬(wàn)分感激。感人如管鮑，平凡如你我，平凡的人也可以擁有感人的`友誼，感人的友誼需要相互攙扶，同甘共苦，風(fēng)雨同舟。彼此之間倘若沒(méi)有相互攙扶，就沒(méi)有相互的感動(dòng)；沒(méi)有相互的感動(dòng)，就沒(méi)有相互的感恩；沒(méi)有相互的感恩，就不存在珍貴的友誼。因此，朋友之間需要相互攙扶。
朋友之間需要懂得放手。風(fēng)蕭蕭，琴瑟瑟。當記憶的濕染又一次沾染了西湖之畔的離歌，是否還有人記得那夜，那笑，那落寞。他是蘇軾，她是琴操；他是名滿(mǎn)天下的太守，她是西湖之畔的歌女；他是高官，她是賤民。冥冥中有一雙無(wú)形的手將他們阻離，注定他們不能相濡以沫，那就做朋友吧。是朋友，就要懂得放手。朋友之間只有懂得放手，才可以避免彼此“空勞牽掛”。一句真誠的祝福，一個(gè)淡淡的微笑，亦已足矣。因此，朋友之間需要懂得放手。
正如悄然飄落的冬雪，“潤物細無(wú)聲”的春雨，夏日里悄悄盛開(kāi)的荷花，又如隨風(fēng)輕舞的落葉。友誼時(shí)刻在我們身邊，讓我們相遇相知，相互攙扶，相互理解，紅塵作伴，走過(guò)一生。
高山流水作文 7
小時(shí)候，我住在漢陽(yáng)古琴臺，四、五歲的我覺(jué)得“古琴臺”這個(gè)名字很好聽(tīng)，對它產(chǎn)生了好奇，便天天纏著(zhù)媽媽問(wèn)這個(gè)名字的由來(lái)。有一次，媽媽帶我去古琴臺公園玩，指著(zhù)一座雕塑告訴我古琴臺的名字由此而來(lái)。
從雕像和媽媽斷斷續續的講述中，我第一次聽(tīng)到了伯牙和鐘子期的故事。他們兩人從開(kāi)始相遇到成為知音時(shí)的欣喜若狂，再到臨別時(shí)的依依不舍，以及最后伯牙聽(tīng)聞鐘子期死訊時(shí)的悲痛，摔琴，發(fā)誓不再彈琴的悲壯。我被這個(gè)故事深深地吸引住了，并從此記住了這個(gè)故事的成語(yǔ)——高山流水。
長(cháng)大后，我對“高山流水”并不再滿(mǎn)足只是一個(gè)言簡(jiǎn)意賅的故事。我查閱了“高山流水”的資料，發(fā)現它出自《列子.湯問(wèn)》，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮江河！”由于心智的成熟，我不只是感嘆這個(gè)成語(yǔ)故事的動(dòng)人心魄，而更加看重的是故事當中所表露出來(lái)的伯牙和鐘子期之間的深厚情誼，我明白了朋友的可貴。
也許是受到這個(gè)成語(yǔ)的影響，無(wú)論是那時(shí)還是現在，我都格外看重朋友之間的友誼。這個(gè)成語(yǔ)讓我對友誼有了更深的理解：真正的'朋友是應該可以感受到你的喜怒哀樂(lè )的，你開(kāi)心時(shí)，會(huì )第一個(gè)想到與他（她）分享；你悲傷時(shí)，會(huì )馬上想到跟他（她）傾訴，你憤怒時(shí)，會(huì )聽(tīng)從他（她）的勸告；你疑惑時(shí)，會(huì )征求他（她）的意見(jiàn)……當然，你對朋友更應該做到這些。
“高山流水”告訴我能有一個(gè)好朋友是不容易的，我們需要格外珍惜。
高山流水作文 8
撥動(dòng)琴弦，聽(tīng)見(jiàn)最純美的聲音，你的高雅回蕩在耳畔，久久不散，一如高山流水一般，凈化了三十里河山，剔除了心靈的雜質(zhì)。高山流水，化作一陣微風(fēng)，雖然稍顯虛無(wú)，但那就是我一直追尋的。
山雄偉險峻，水輕柔淡泊，當高山遇到了流水，那感覺(jué)一見(jiàn)如故，在等那流水，愿意守候高山。高山和流水不是戀人，而是至交，高山下有流水，流水上有高山。流水涓涓流淌，高山安靜的陪伴。
高山屹立了三萬(wàn)年，流水流淌了三萬(wàn)年，如果非要說(shuō)誰(shuí)先出現，高山應該是最先定居的，流水喜歡高山的高雅，然后慕名而來(lái)，從此流水在山腳下仰望高山，高山也多了一個(gè)知己。山很高很高，以至于山外幾十里的人都能看見(jiàn)，沒(méi)人知道高山有多高，靠近這山才知道自己的渺小，才知道山可以這么高。但很多人不知道流水的存在，因為遠方的人們還沒(méi)走近看一看，山下的流水在孤獨的.流淌，不，它是在高山的陪伴下自在的流淌。
高山早已成為別人嘴里的長(cháng)談的談資，但知道流水的人甚少，即使他們見(jiàn)到了真正的流水，他們也不知道怎么稱(chēng)呼，因為還沒(méi)有流水這個(gè)名詞，所以人們需要時(shí)間來(lái)命名。
山高水流，高高的山下有水流動(dòng)，從高處流向低處，從低處留向更低處，一直流淌，直到?jīng)]有高低之分的地方。山固定在這里，當地人說(shuō)這是他們的山，是他們的守護神，是他們的精神象征。水流的很遠，遠的看不到河的盡頭，所以水是大家的水，是飲用之水，是灌溉之水，更是信仰之水。
高山看似默不作聲，可是流水聽(tīng)在心里，高山彈奏的韻律，流水覺(jué)得甚是美妙，跟著(zhù)旋律翩翩起舞，水波在輕輕翻滾，沉浸在美好里。流水的跌宕起伏，有緩有急，像是一曲輕快的歌曲，高山心里只覺(jué)得舒服，心里美滋滋的，像是流水從喉嚨下落，在喉嚨壁上緩慢滑落，像是撓癢，又像是輕拍，然后滑入胃里，在胃里蕩漾，那水波波及全身，感覺(jué)棒極了。
高山流水，不一定同時(shí)出現，有時(shí)只有高山?jīng)]有流水，有時(shí)有流水沒(méi)有高山，甚至高山和流水都沒(méi)有，所以高山流水才那么令人著(zhù)迷。高山流水，需要有懂得的人去欣賞，不然不是辜負了這高雅了嗎。
高山伴流水，流水繞高山。高山彈流水，流水奏高山。高山流水，自有人去贊美，山高水更流，水流山更高。
高山流水，猶如天空和白云。我們仰望你們的高度，體味那來(lái)自心靈的震撼。
高山流水作文 9
千年的古風(fēng)不會(huì )忘記他們，把他們的精神從遙遠的古代吹到現世，盛給人們以精神的盛宴，歷史也不會(huì )將他們的名字從史冊中抹去。它會(huì )以這兩位圣者精神的歸宿來(lái)彰顯其高山流水獵人般的魂魄。
他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在。貴妃捧硯，力士脫靴，御手調羹，早已家喻戶(hù)曉�！疤熳娱T(mén)前尚容走馬，華陰縣內不得騎驢”的軼事也為世人耳聞。曾經(jīng)一曲《嚇蠻書(shū)》，嚇退南蠻幾萬(wàn)精兵。他，不畏權貴，使我不得開(kāi)心顏即是見(jiàn)證。他，對友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實(shí)寫(xiě)照。他哭就是哭，直哭到“護院坐啼墳上月”；他笑即笑，笑得“仰天大笑出門(mén)去”方能盡興。然而，就是這樣一位才華橫溢，舉世罕見(jiàn)的'文人，卻在大唐的朝廷中處處碰壁。他不滿(mǎn)意官場(chǎng)里的勾心斗角，爾虞我詐，更看不慣高力士那副見(jiàn)風(fēng)使舵，諂媚丑惡的嘴臉，他難以相信連宮庭中的御手也對自己這個(gè)大學(xué)士指手畫(huà)腳。是的，他不能讓皇帝把自己當成優(yōu)伶看待，這樣只會(huì )做一個(gè)尸位素餐，舞文弄墨的御用文人。這黑暗的官場(chǎng)怎能是自己的容身之所，自己狂放的性格怎能被禁錮在這個(gè)小小的宮庭中？于是，他發(fā)出了“松柏本孤直，難為桃李顏�！罢セ\中耿介死，不求黃金籠里生”的呼喊。這聲呼喊，是壓抑在心頭已久的怒氣的釋放，更是對自己堅決遠離宮庭的表態(tài)。于是，李白揮袖而去，訪(fǎng)山游水去了。也許，只有這高山流水才能洞悉詩(shī)人的內心，李白的選擇是正確的，他真正的回歸到了自己的精神的家園。歷史不會(huì )辜負他。
他，寧愿隱居深山，也不愿停留在那蕩滌黑暗的官場(chǎng)；他，寧愿辭官而去，也不愿為五斗米折腰，他亦曾幻想在官場(chǎng)中實(shí)現抱負，一展宏圖，可現實(shí)卻令他大為失望。堂堂縣令，怎能屈膝于鄉里小兒？于是，他脫下官袍，在“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此，他與菊為伴，以花為友，整日無(wú)言的跟在菊籬后旋轉，開(kāi)荒南野，守拙園田。陶淵明，他決然選擇選擇了歸隱的道路，終于回到了自己精神的家園。歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風(fēng)霜雨雪，歲月頻遷，時(shí)光的荏苒中，這兩位文人雖然已去千年，但他們能正確的選擇自己精神家園的品質(zhì)卻為歷代稱(chēng)頌。
是啊，是高山流水鑄就了他們獵人般的品質(zhì)魂魄，也鑄就了他們的精神家園。
高山流水作文 10
飛鳳峽是大嶂山的背面，其分景雖不及臥龍谷的宏偉，卻婉約內斂，茂密的森林遮住了陽(yáng)光，顯得十分幽靜。
初入飛鳳峽，欄桿破破爛爛，倒的倒朽的朽，應該是很久沒(méi)被人開(kāi)發(fā)了。但這破銅爛鐵擋不住秀麗的青山，擋不住飛流的瀑布，擋不住我對飛鳳峽深深的迷戀。
一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，友好地向我撲了撲翅膀。這只蜻蜓可真奇異，尾巴是淡紫色，翅膀旁卻鑲了一層黃色的圓圈。它慢慢飛走了，我的心也隨著(zhù)一起飛，飛到樹(shù)林的深處。
爸爸告訴我，飛鳳峽水很冰涼，沒(méi)做好心理準備，貿然下水會(huì )不適應的。我大膽地說(shuō)：“放心吧，我肯定承受得住”。
我大步走向水潭，初入水中，我真的被這冷水嚇到了，雙腿直打哆嗦。慢慢習慣了后，夏日的炎熱完被散開(kāi)，清爽遍布整個(gè)身體。
水流從腳尖直滑到腳跟，輕輕的`，像一根羽毛劃過(guò)雙腳。聽(tīng)瀑布唱歌，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴囀，張開(kāi)雙臂，接受風(fēng)的洗禮，何不是一種享受。
飛風(fēng)峽的水不深，剛過(guò)膝蓋，水流不爭也不緩。飛鳳峽由許多個(gè)水潭組成，每個(gè)水潭之間都會(huì )有高有低，兩個(gè)水潭距離較大，還會(huì )形成瀑布。
山峽中兩邊樹(shù)林的葉子上流動(dòng)著(zhù)露珠，就像一顆顆純潔的珍珠。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉跳起了歡快的舞蹈。露珠也隨著(zhù)從葉子上滾動(dòng)，落在石塊上，發(fā)出清脆的音響聲，如同在彈美妙的鋼琴曲。
樹(shù)林邊有幾簇野花，它們展開(kāi)了嬌艷的臉龐，似乎在歡迎那些遠道而來(lái)的客人，幾只黃白相間的蝴蝶紛紛落在野花上，向我們炫耀它們婀娜多姿的身材。
放眼望去，一片都是綠色。綠色的山，綠色的水，就像一幅朦朧和諧的山水畫(huà)，是所有畫(huà)家都難以描繪的神畫(huà)。
如果說(shuō)臥龍谷是天真活潑又不失風(fēng)度的青春少年，那么飛鳳峽就是溫文爾雅又落落大方的古典女子，彌漫著(zhù)濃郁的芬芳。
我愛(ài)飛鳳峽，愛(ài)她的唯美，愛(ài)她的獨特，愛(ài)她的迷人，愛(ài)她的如歌如畫(huà)，愛(ài)她似仙境般的夢(mèng)幻。
高山流水作文 11
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。
---題記
分享你的憂(yōu)愁，分享你的快樂(lè )，有一種甜蜜叫做------友誼。
憶兒時(shí)，捉迷藏，打雪仗，掏鳥(niǎo)蛋，玩水槍?zhuān)焕鄄粴w，不吃不睡。犯了錯誤，一起死扛，挨了臭罵，一起流浪，同賞柳樹(shù)抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒(méi)有勾心斗角的無(wú)聊，不見(jiàn)背叛離棄的感傷，有的只是滿(mǎn)腦的天真，一腔的爛漫，以及對未來(lái)的共同幻想，有一種友誼叫------純真。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，帶著(zhù)憧憬與幻想，步入學(xué)堂。
學(xué)校生活枯燥乏味，讓人失望。作業(yè)堆積如山，卻依舊布置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內心不免有點(diǎn)感傷�？傆幸恍┤嗽谖疑磉�，和我一同開(kāi)心，陪我一同感傷。
考試成功時(shí)分享我的微笑，考試失利時(shí)瓦解我的憂(yōu)傷。共同應對他人的找茬，一起應負情形的絕望。聽(tīng)同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書(shū)，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。
重要的`人越來(lái)越少，留下來(lái)的人越來(lái)越重要。我們要奮進(jìn)，不能要友人失望。
沒(méi)有劉備的仁者天下，沒(méi)有關(guān)羽的豪情萬(wàn)丈，但卻有一顆張飛般對兄弟赤誠的心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過(guò)兄長(cháng)。
百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我愿為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的快樂(lè )，我望分擔你的憂(yōu)傷，我愛(ài)醒時(shí)同交歡，更愛(ài)醉后不分散。
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我愿友誼地久天長(cháng)。
我的朋友，我最重要的人。
高山流水作文 12
春秋戰國時(shí)期，有個(gè)讀書(shū)人叫俞伯牙，他擅長(cháng)彈琴，他的琴聲悠長(cháng)而深遠，但沒(méi)幾個(gè)人能賞識。
一年中秋節，伯牙為皇帝和諸侯們演奏，彈的是他的成名曲——《高山流水》，他彈得盡心盡力，本以為皇上要贊揚他，沒(méi)想到皇帝竟睡著(zhù)了。伯牙生氣極了，他走出了皇宮，登上一片湖上的小船，明月映在湖面上波光粼粼，伯牙拿出琴，又彈起了那曲《高山流水》。一曲終了，從草叢中跳出一個(gè)樵夫，為他喝彩。伯牙十分驚異，幾年來(lái)聽(tīng)他彈過(guò)這首曲子的人成百上千，可沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)懂，而這位山野樵夫卻拼命地贊嘆他，“這樵夫是聽(tīng)懂了我的琴聲嗎？”伯牙疑惑。
伯牙面對著(zhù)樵夫，坐在地上再一次撫起了琴。伯牙彈著(zhù)琴，心里想著(zhù)高山，樵夫眺望著(zhù)湖面，張口吟道：“好啊，好��！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前”；伯牙想著(zhù)長(cháng)江黃河那川流不息的江水，樵夫說(shuō)著(zhù)：“彈得真好��！這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌”；伯牙的思緒跑到了湖面上，一陣風(fēng)吹過(guò)，樵夫高呼：“太妙了，太妙了！聽(tīng)著(zhù)琴聲，如似清風(fēng)徐徐拂過(guò)草地”。一曲末了，伯牙抬頭一看，月光的`照射下，樵夫留下了晶瑩的淚珠。想到自己總算是找到了知音，
伯牙的臉上也掛著(zhù)兩行長(cháng)淚。
伯牙拱手向前問(wèn)道：“請問(wèn)兄臺高姓大名，何方人士？”樵夫拱手還禮，說(shuō)：“在下姓鐘，賤字子期，乃漢陽(yáng)人士也�！辈栏袊@道“相識滿(mǎn)天下，知心能幾人”。兩人結拜為兄弟，并約定了一年以后再次見(jiàn)面。
一年后，伯牙又來(lái)到了漢江口——那個(gè)與子期相遇的地方，卻得到子期不幸病逝的消息，伯牙來(lái)到子期墳前，解囊取琴，又彈起了那首《高山流水》，邊彈邊放聲大悲，曲終，伯牙割斷了琴弦，把心愛(ài)的瑤琴摔了個(gè)粉碎，曰：摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰(shuí)彈？春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難。
此后，“高山流水遇知音”的故事千古流傳至今。
高山流水作文 13
暑假里，我去西安參加了全國青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽，收獲頗豐。然而，讓我久久難以忘懷的，則是那閉幕式上一個(gè)女孩的古箏獨奏《高山流水》。
閉幕式上，臺下靜悄悄的，大家都一聲不吭的望著(zhù)舞臺。突然，一個(gè)高挑的少女從幕后款款地走出來(lái)，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)上戴著(zhù)一朵茶色的絹花，身著(zhù)素色的旗袍。漆黑的星眸隱者淺淺的笑意，她好看的雙眉彎成兩輪孤月。嘴角漾著(zhù)自信而甜美的笑容，輕輕的走到臺前，坐在琴凳上。
少女雪白的手臂在空中一揚，又一按，纖細的.手指輕巧地撥著(zhù)琴弦，渾厚的琴聲響起，行云流水般，將我們引入了另一個(gè)世界。她端正的坐著(zhù)，眼神中流露出泰山般的威嚴，渾厚的琴聲牽著(zhù)我的手，引領(lǐng)著(zhù)我的思緒，我仿佛置身于巍峨的泰山之巔，深深的峽谷之間飄散著(zhù)淡淡的薄霧，山頂如一把利劍，直插云霄，雄厚，威嚴，仿佛蒼穹的眸光；悠長(cháng)的琴聲，好像縷縷回聲在久久回蕩，讓人蕩氣回腸。
“善哉，巍巍兮若泰山�！焙享�，我仿佛化身成了鐘子期，身著(zhù)寬袖大袍，立于古箏之前，安然聆聽(tīng)伯牙的彈奏，用心去感受琴聲，不由得脫口而贊。正當我們沉浸在高山的巍峨峻峭之中時(shí)，只見(jiàn)少女纖腰一搖，一擰，長(cháng)發(fā)嫵媚地披在肩上，纖纖細指快速地撥弦，琴聲變得流暢，行云流水一般暢快，仿佛流水滔滔，由遠而近，由遠而近，逐漸由淑靜轉為熱烈，奔騰不息。清澈的水流傾瀉而下，發(fā)出清脆的聲響，仿佛在與巖石呢喃，仿佛在狂熱的舞蹈。少女的指尖撥弄著(zhù)琴弦，仿佛是一只玉蝴蝶，翩躚起舞，迎合著(zhù)滔滔江水，自在飛舞。
高山流水作文 14
記得小時(shí)候我還是五歲的年紀，還是一個(gè)不懂音樂(lè )不懂藝術(shù)的小屁孩兒。我還吹牛說(shuō)世界上沒(méi)有什么東西能讓我怦然心動(dòng)。小伙伴們用不相信的眼光看著(zhù)我，我怕他們不信就更氣勢凌人，仿佛這樣就能讓我更加有譜，讓他們更加相信我似的�？墒且粋�(gè)秋天，我的想法變了。
秋高氣爽，菊花競相開(kāi)發(fā)，是野炊好時(shí)節。剛進(jìn)到郊區，一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的鼻子，沖進(jìn)我的頭腦，使我神清氣爽。那味道世界上沒(méi)有一朵花能與他相提并論，像小河發(fā)出的清新的'香味兒，像海風(fēng)的味道，像大海里貝殼的味道，又像一陣陣蜂蜜的香甜，更像小鳥(niǎo)身上的自由之氣……我聞著(zhù)香味兒去尋找那朵花時(shí)，不知不覺(jué)已經(jīng)有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭，我疾步前驅。忽然媽媽叫停了我，順著(zhù)媽媽的手指去，我才發(fā)現一條小河擋住了已經(jīng)在我的面前了。雖然只有二三十厘米，但河水很猛，我著(zhù)實(shí)被這花迷住了，忘了周?chē)氖澜�。那小蜜蜂小蝴蝶已�?jīng)飛到了河的對岸，此時(shí)我恨不得也有一對翅膀，像它們一樣直接聞著(zhù)香味兒飛到花的身旁，看看這是什么花。媽媽告訴我，那是“高山流水”。
高山流水，真是美的令人驚嘆呀！高山流水多么美的名字呀！即使是不懂藝術(shù)的人也會(huì )像陶醉在他的名字當中。綠色的花蕾，里面還帶點(diǎn)淺綠色，像一塊無(wú)暇的翡翠，綠得心碎，綠得沉郁�；ò晔撬{色的像小河一樣，末端還帶著(zhù)點(diǎn)綠茵茵的小頭，像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的，像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交，我仿佛置身于綠色的山上，一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過(guò)，像把天藍色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半，讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山里飄來(lái)，螢火蟲(chóng)歡快的跳舞。
我喜歡高山流水，這一朵有藝術(shù)的花！
高山流水作文 15
黃昏的暮色漸漸深濃，我坐在舊什物堆里，有一種眷戀柔華的觸感從手心傳來(lái)。
“箏——”我撥了撥琴弦�！皨�?zhuān)蚁雽W(xué)這個(gè)�！蹦悄瓿跸�，陳老師把我帶進(jìn)了箏的音域。她很年輕，高高的'馬尾辮扎起來(lái)，語(yǔ)氣歡快，卻從不手下留情，一個(gè)節拍也不許打錯。
“手腕低下去，注意你的音律，手腕別動(dòng)!”陳老師佯裝生氣，不斷在譜子上圈圈畫(huà)畫(huà)，念著(zhù)節拍。日子久了，她甩了些考級曲給我，讓我注意形式發(fā)揮。
陳老師經(jīng)常要跑去廣州，她是培訓考級生的老師，要去陪考，幫學(xué)生找比賽，陪練。反反復復之間，我常常是自己在琴房練習。
壓弦，松弦，找顫音，遙指兩個(gè)大拍……背曲，考級，比賽，表演。我接連一年都把精力花在了古箏上。
考到五級的時(shí)候，陳老師調去了廣州，我就卡在了“高山流水”這首名曲上，總錯節拍，越練越煩躁，總是崩弦。我不想學(xué)了�！澳愫軈柡Φ�，要繼續下去呀!”這是陳老師和我說(shuō)的最后一句話(huà)。
夏過(guò)秋深，我突然收到琴行的表演消息，邀請我去看，說(shuō)是陳老師會(huì )回來(lái)參加排練。表演那天，我終是坐在臺下當觀(guān)眾了。當時(shí)同期的朋友在后臺嘰嘰喳喳地聊天化妝，在臺上大顯身手，我才發(fā)現努力的樣子多么耀眼。
陳老師在后臺不斷忙碌著(zhù)，她剪了短發(fā)，顯得有些憔悴，但熱情和活力在她的眼里盛放，她一眼就看到了我，她趕過(guò)來(lái)和我說(shuō)了幾句，“你……還想繼續學(xué)嗎?”“看看吧，應該會(huì )回去的�！�
又是換季，我背著(zhù)包，站在琴行門(mén)口，深吸一口氣，踏了進(jìn)去。
我往弦上吹了口氣，拍了拍灰，“高山流水”的譜子早爛在心里，順手就彈了出來(lái)。
光景流失，回想很多，回頭看看自己，才發(fā)現自己是個(gè)旅行者，總想著(zhù)翻山越嶺，涉水過(guò)河，對高山流水終不能及，也保持著(zhù)景仰之心。
高山流水作文 16
都說(shuō)人生難遇知己，遇見(jiàn)，便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦，你就是我的“鐘子期”，但我卻無(wú)法挽留住你。
當春風(fēng)拂過(guò)田野，當夏荷舒展腰身，在這美好的季節，我遇見(jiàn)了你。我們有很多共同的愛(ài)好和習慣，這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績(jì)是全校第二名，第一次聽(tīng)到你的成績(jì)時(shí)我有些自卑，總覺(jué)得我好像根本不配做你的朋友，但是，你卻不會(huì )嫌棄笨笨的我。有一次英語(yǔ)課，你的同桌請假了，我被老師安排和你同桌。這節課老師要發(fā)考試成績(jì)，我等了半天都沒(méi)聽(tīng)到我的成績(jì)，我有些擔心考的不好，這時(shí)候你握住了我的'手，笑了笑說(shuō)：“說(shuō)不定好成績(jì)都在后面呢！”突然我心中涌進(jìn)一股暖流，像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我慢慢放松了下來(lái)。就在這時(shí)，老師念到：“張夢(mèng)琪、鞏凡溪你們兩個(gè)都是滿(mǎn)分！”我突然有些受寵若驚，和你這樣的學(xué)霸分數一樣，也太不容易了，我的眼睛直直地向你看去，你去拿出一塊糖說(shuō)：“考的不錯呢！真想每次都和你考一樣的分數，那該多好��！”我們拿到卷子，你用紅筆在卷子上批注起來(lái)。陽(yáng)光灑在你的頭發(fā)上，我感覺(jué)你像天使一樣。
一天，你跟我說(shuō)，因為父母工作原因，你要轉到市里的重點(diǎn)學(xué)校了�？粗�(zhù)空蕩蕩的座位，我不禁有些傷感。自從你走了之后，我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，但轉念一想，應該為你高興，因為你可以接受更好的教育，考上更好的學(xué)校，想到這我心里的陰霾就不見(jiàn)了。
思來(lái)想去，怎樣才能和你見(jiàn)面，一起學(xué)習，一起聊天呢？所以我決定要努力學(xué)習，以后和你考上同一所初中，這樣，我們就可以一起玩，一起學(xué)習了。
我時(shí)常想起那塊糖，它甜甜的味道我永遠都不會(huì )忘記。高山流水覓知音，你就是我的知音：有你，真好！
高山流水作文 17
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。
---題記
分享你的憂(yōu)愁，分享你的快樂(lè )，有一種甜蜜叫做------友誼。
憶兒時(shí)，捉迷藏，打雪仗，掏鳥(niǎo)蛋，玩水槍?zhuān)焕鄄粴w，不吃不睡。犯了錯誤，一起死扛，挨了臭罵，一起流浪，同賞柳樹(shù)抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒(méi)有勾心斗角的無(wú)聊，不見(jiàn)背叛離棄的感傷，有的只是滿(mǎn)腦的天真，一腔的爛漫，以及對未來(lái)的共同幻想，有一種友誼叫------純真。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，帶著(zhù)憧憬與幻想，步入學(xué)堂。
學(xué)校生活枯燥乏味，讓人失望。作業(yè)堆積如山，卻依舊布置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內心不免有點(diǎn)感傷�？傆幸恍┤嗽谖疑磉�，和我一同開(kāi)心，陪我一同感傷。
考試成功時(shí)分享我的微笑，考試失利時(shí)瓦解我的憂(yōu)傷。共同應對他人的找茬，一起應負情形的絕望。聽(tīng)同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書(shū)，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。
重要的人越來(lái)越少，留下來(lái)的'人越來(lái)越重要。我們要奮進(jìn)，不能要友人失望。
沒(méi)有劉備的仁者天下，沒(méi)有關(guān)羽的豪情萬(wàn)丈，但卻有一顆張飛般對兄弟赤誠的心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過(guò)兄長(cháng)。
百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我愿為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的快樂(lè )，我望分擔你的憂(yōu)傷，我愛(ài)醒時(shí)同交歡，更愛(ài)醉后不分散。
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我愿友誼地久天長(cháng)。
我的朋友，我最重要的人。
高山流水作文 18
大雁南飛，伸頸哀號。萬(wàn)木凋零，泰山一片凄涼之景。伯牙輕輕捏著(zhù)剛摔斷的我，不說(shuō)什么，只是久久望著(zhù)天空。淚，滑落一滴，又是一滴。天，灰灰的，如此混濁，不見(jiàn)云兒和太陽(yáng)。風(fēng)，冷冷的，揚起他的衣袖，在空中輕舞。我的另一半，早已跌入深谷，摔得粉碎。那，不就像伯牙已碎的心嗎！
我斷了，弦也斷了，在風(fēng)里搖曳。弦的另一頭，是伯牙的牽掛，終生的知己��！故人已去，彈琴有何意義這聞名天下的《高山流水》無(wú)人欣賞又怎能是完美的一曲而我不懂。斷了琴，鐘子期之魂難道會(huì )就此安息伯牙沒(méi)有回答，只是仍舊那樣，望著(zhù)天，流著(zhù)淚。他一頭黑發(fā)，竟瞬間成了銀絲！我很氣憤，瘋子，他真是一個(gè)瘋子！我怒吼，他并不理會(huì )，只是淡淡笑了笑！
一縷幽香從崖底飄來(lái)，我，似乎變得輕盈了，隨著(zhù)伯牙飛上天去，伴隨著(zhù)我們的是一陣動(dòng)聽(tīng)的琴音�？瓷恼Q生，看生命的.逝去；看無(wú)邊的大海，看廣闊的大地；看陽(yáng)光普照，看黃河奔流不息……��！這伴隨著(zhù)我的音樂(lè )不正是那《高山流水》嗎可，我卻分明已斷，如何彈曲不，他仍在彈！我感受的到，伯牙的脈動(dòng)，正是昔日的《高山流水》！輕輕，那是娓娓的琴聲，從伯牙的心中傳來(lái)，蕩漾在山間四處飛散，無(wú)形無(wú)影，好像招喚著(zhù)知己的亡靈。
當琴聲，不，是伯牙的心聲再次響起。我看到了，那亡故的鐘子期，隱隱約約，是伯牙給我意境。我似乎也變得完整了，與已去的另一半合為一體。伯牙拿起了我們，在心中彈起了動(dòng)聽(tīng)的曲，鐘子期在一邊閉目?jì)A聽(tīng)：“好呀，一會(huì )兒像雄偉的泰山，一會(huì )兒像浩蕩的黃河�！碑�(huà)面消失了，伯牙仍站在泰山上，輕捏著(zhù)我，嘴角卻有了些微笑，久久的，在泰山上成了永恒。
突然，我感到一種死亡也無(wú)法隔閡的東西，這種東西，叫做友誼！故人已去，留琴何用不如，拉直心弦，奏一曲——《高山流水》。
高山流水作文 19
王煒有一首詩(shī)說(shuō)：乘船在青山外的綠水前。水是優(yōu)雅而靈活的，但總是只有一種單調的藍色；山是穩定而沉重的，但一年到頭都有不同迷人的風(fēng)景�；顫妴握{的一面安靜而美妙。山與水的融合是靜與動(dòng)的單調與精彩的變化，形成了最美麗的景觀(guān)。探索青山之間的劃船，就像在畫(huà)中游泳一樣。人們說(shuō)父親的愛(ài)就像水一樣。母愛(ài)像水一樣溫柔體貼。但母愛(ài)是一種不變的葡萄酒，喝得太多會(huì )導致溺愛(ài)和縱容。父親的愛(ài)是深沉而沉默的。父親的愛(ài)可能是嚴格的，但嚴格的背后是一些不容易察覺(jué)的溫柔。有父愛(ài)和母愛(ài)陪伴我們的山川，無(wú)所畏懼。
水是一種光滑的精神。母親喜歡水和水的名字。有時(shí)她讓花蜜親吻干燥的土壤；有時(shí)她稱(chēng)它為細雨和溫暖的冷凍土壤；有時(shí)她稱(chēng)冰石為閃爍的肥沃土壤。
母親總是一個(gè)孩子們可以停止生活的避風(fēng)港。她的愛(ài)和關(guān)懷將使你走上一條不受阻礙的生活道路。人們說(shuō)女人是用水做的。母親把一生的水培養成一條流動(dòng)的河流，這條河創(chuàng )造了我們生活中美好的情感場(chǎng)景。這座山有巨大的身體和無(wú)盡的顏色。父親喜歡像山一樣平靜的花朵，你可以從父親指尖的煙霧中感受到父愛(ài)的深遠魅力。
水流充滿(mǎn)了聲音，但沒(méi)有言語(yǔ)。在傾盆大雨中，父親的山脊在我們的靈魂深處閃閃發(fā)光。漫長(cháng)的生活之路，父愛(ài)靜靜地陪伴著(zhù)我們。
不管前面的'路有多難，你都怕什么？鳥(niǎo)兒需要兩只翅膀。我們的翅膀是父親的愛(ài)和母親的愛(ài)。我們是山川之間的船。這座山因水而美麗，大海的水因山而美麗；山是一樣的，水是看不見(jiàn)的。山是靜止的水，水是藍色的山，顏色是變化的。山川依賴(lài)地球。父親勤勞嚴肅，母親靈巧，父親樸素不善，母親總是喜歡嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中有一個(gè)和諧的家..山川產(chǎn)生了文明的景觀(guān)，延續了生命。父親的愛(ài)啟發(fā)了我們的智慧，培養了我們的思想。
水的精神給了人們智慧的平靜。景觀(guān)滋養著(zhù)水和土壤的一面。
父母養育了我們的孩子。關(guān)心風(fēng)景，我們應該保護環(huán)境。
我們應該做什么來(lái)報答比山更高的父愛(ài)和母愛(ài)。
高山流水作文 20
在一個(gè)幽靜的地方，湖水碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，山峰連綿起伏，遠處還隱約傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。在這個(gè)令人癡迷的地方，一位著(zhù)名的琴師——伯牙正無(wú)奈地想：在這天下，不管我彈琴彈得多好，都沒(méi)有人能真正明白我的心意，回應我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆，我的知音啊，你到底在何處？伯牙望著(zhù)這高山流水，長(cháng)嘆一口氣，喃喃道：“也罷，沒(méi)人能聽(tīng)懂我的琴聲，我就彈給這高山流水聽(tīng)吧，唉，何時(shí)，我才能找到知已？”說(shuō)著(zhù)，輕輕一揮衣袖，雙手立刻彈奏出了悠揚悅耳的琴音，讓人感覺(jué)置身在仙境。伯牙心里想到了高山，立刻彈奏出了一種巍峨之勢�！疤盍�！這琴聲簡(jiǎn)直就像那峻拔的泰山��！”一位樵夫從樹(shù)林里走出來(lái)，伯牙喜悅無(wú)比，接著(zhù)又彈奏出了寬廣之勢，“��！這就是那滔滔江水��！您彈得太美妙了！”樵夫稱(chēng)贊道。伯牙激動(dòng)地站起身來(lái)，欣喜地望著(zhù)眼前這位普通的樵夫，這，不就是自己苦苦尋找的知音嗎？
從這以后，伯牙不再煩悶，他經(jīng)常來(lái)到樹(shù)林里，彈起古曲，與自己的知音用心交流，伯牙知道了他的名字——鐘子期。
這一天，伯牙又來(lái)到樹(shù)林里，動(dòng)聽(tīng)的`琴聲卻沒(méi)能找來(lái)自己的知音，來(lái)的卻是一位老者。那老者對伯牙說(shuō)，鐘子期在前幾天去世了，他在臨死前，曾告訴過(guò)老者，將自己的墳墓移到樹(shù)林的江邊，好讓自己能聽(tīng)到伯牙的琴聲，能陪伴伯牙。伯牙聽(tīng)了，悲痛欲絕，為什么？為什么！我好不容易找到了知音，為什么這么快就離我遠去了？伯牙來(lái)到江邊，平時(shí)的朋友早不見(jiàn)蹤影，取而代之的只是一座矮矮的墳墓，伯牙坐在墳墓旁，凄楚地彈起了《高山流水》，在琴聲中，伯牙回想著(zhù)好友的音容笑貌，淚水模糊了眼眶，滴在了手背上，涌進(jìn)了心里。彈罷，伯牙凄然說(shuō)道：“我唯一的知音已不在人世，我還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？”接著(zhù)，將心愛(ài)瑤琴摔了個(gè)粉碎，再也不彈琴了。
伯牙站在鐘子期墳前，絕望地吟道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰(shuí)彈？春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難！”
高山流水作文 21
多少年來(lái)，不知有多少人為這個(gè)故事產(chǎn)生過(guò)多少感動(dòng)。
青山碧水，微風(fēng)習習，有一位琴師在撫琴，衣襟須發(fā)飄然若仙，琴聲悠悠，在山宇間回蕩。不遠處，一位樵夫荷鋤而立，如癡如醉地享受著(zhù)琴聲，不時(shí)點(diǎn)頭稱(chēng)是。自此之后，樵夫成了琴師的朋友，他們在聲韻弓弦間感悟彼此。后來(lái)樵夫離世，琴師的琴聲再也沒(méi)有了傾訴對象，于是琴師毅然斷弦，終生不復操琴奏曲。
不錯，他們就是伯牙子期和《高山流水》。從此，中國的文化詞典中多了一個(gè)詞——知音。
鎖和鑰匙是對知音的最好比喻。伯牙與子期，彼此契合，天衣無(wú)縫。子期透過(guò)琴聲聽(tīng)到了伯牙的心聲，而伯牙也用琴聲打開(kāi)了子期的心扉。所以說(shuō)，既是子期的理解這把鑰匙打開(kāi)了伯牙琴聲的鎖，也是伯牙的琴聲這把鑰匙進(jìn)入了子期鎖的'心。
沒(méi)錯，知音，就是知心。
伯牙和子期是幸運的，因為他們遇到了彼此并了解了對方的心，而伯牙斷弦也給這個(gè)故事加上了一個(gè)最完美的結局。
但故事并不總是完滿(mǎn)的。還有一個(gè)撫琴的人，他叫嵇康。如果說(shuō)伯牙和子期為我們樹(shù)立了知音的典范，那么嵇康則從反面為我們講述了知音不遇的苦楚。人人都說(shuō)他狂放，可有誰(shuí)看到了狂放背后的孤寂，朋友的不肖，權貴的傾壓？嵇康一生最痛苦的并不是潦倒而是形影相吊的孤獨。于是，他在死前撫出一曲即將與他一同成為絕響的《廣陵散》，作為與天地人世最后的抗爭。
嵇康的心中是一把不曾被打開(kāi)的玄鐵巨鎖，窮其一生，也沒(méi)有找到一把可以稱(chēng)為“知音”的鑰匙。偌大一個(gè)天下，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
人們總會(huì )對生命中可遇不可求的事情抱有一絲期待和幻想，也正是這些期待使我們的生命無(wú)比絢爛。
我相信，還會(huì )有無(wú)數個(gè)伯牙坐在青苔石上，撫琴奏響《高山流水》，期待著(zhù)知音的到來(lái)，續寫(xiě)這鎖和鑰匙的傳奇故事。
高山流水作文 22
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)你心中的清音；望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？——朋友
朋友之間的相知是至關(guān)重要的。山巒青翠，水波蕩漾，當高山流水的琴音回蕩在群山之間時(shí)，鐘子期與俞伯牙分享了彼此之間寶貴的友誼。這份友誼經(jīng)久不衰，感動(dòng)了天地，永恒不變，我們向往，我心羨慕，我們也嫉妒。然而，更重要的是我們要牢記朋友之間的相知。如果兩個(gè)朋友只是表面上的好朋友，卻不了解彼此內心，那么這份友誼將是毫無(wú)生機的，就像一朵失去根基的鮮花，雖然外表絢麗，卻悄然走向消亡。因此，真正的友誼在于相遇并相互了解。
朋友之間應該互相支持和幫助。在茫茫人海中，我們需要多少緣分才能相遇呢？這份珍貴的情誼來(lái)之不易，我們應該如何珍惜呢？我們可以從“管鮑之交”中找到答案。在困境中，鮑叔牙寬容大度，對管仲關(guān)懷備至；在順境中，管仲感激不忘對鮑叔牙的幫助。就像管鮑一樣感人，平凡的你我也可以擁有感人的友誼。感人的`友誼需要相互支持和幫助，共同面對困難，共同渡過(guò)風(fēng)雨。如果沒(méi)有相互支持，就不會(huì )有相互的感動(dòng)；沒(méi)有感動(dòng)，就沒(méi)有感恩；沒(méi)有感恩，就不會(huì )有寶貴的友誼。因此，朋友之間需要相互攙扶。
朋友之間需要學(xué)會(huì )釋然。風(fēng)輕輕地吹過(guò)，琴弦輕輕地鳴響。當記憶中的濕潤又一次沾濕了西湖畔的別離之歌，是否還有人記得那個(gè)夜晚，那個(gè)笑容，那份寂寞。他是張三，她是李四；他是世界聞名的畫(huà)家，她是湖畔的小販；他是富有，她是貧困。命運無(wú)形地將他們分開(kāi)，注定他們不能共同度過(guò)余生，所以只能做朋友。朋友之間需要學(xué)會(huì )釋然。只有學(xué)會(huì )釋然，才能避免彼此的牽掛和擔憂(yōu)。一句真誠的祝福，一個(gè)淡淡的微笑，已經(jīng)足夠了。因此，朋友之間需要學(xué)會(huì )釋然。
就像雪花靜靜地飄落在冬天，春雨細細地滋潤萬(wàn)物，夏日里荷花靜靜地盛開(kāi)，還有隨風(fēng)飄舞的落葉。友誼一直在我們身邊，讓我們相逢相知，互相扶持，互相理解，一起走過(guò)人生的旅程。
高山流水作文 23
王維有詩(shī)曰：客路青山外，行舟綠水前。水有水的飄逸靈動(dòng)，但始終只有一種單調的蔚藍；山有山的沉穩厚重，但一年四季以不同的迷人風(fēng)景展示山的風(fēng)采�；顫姷挠袉握{的一面，安靜的有精彩的面孔。山和水的融合，是靜和動(dòng)的映襯，單調與精彩的變幻，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫(huà)中游。
人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。母愛(ài)有母愛(ài)的溫柔體貼，似水的柔情。但母愛(ài)是種一成不變的酒，酒多必醉，愛(ài)得太濃，會(huì )導致溺愛(ài)、縱容。父愛(ài)有父愛(ài)的厚重深刻，深沉而無(wú)言。
父愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。有父愛(ài)和母愛(ài)為我們護航，山山水水，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)畏無(wú)阻。
水是流瀉輕盈的，靈秀而暢達。母愛(ài)似水，水的名字很多。有時(shí)候，她叫甘露，去親吻干涸的泥土；有時(shí)候，她叫細雨，用溫情感化冷漠的凍土；有時(shí)候，她叫冰石，用堅毅期待閃著(zhù)碎光的沃土。母親永遠是兒女可以停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛(ài)和呵護會(huì )把你渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之路。人說(shuō)，女人是水做的。母親用涵養了一生一世的水，匯成一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
山有著(zhù)巋然不動(dòng)的龐大的身軀，變化無(wú)窮的顏色，山沉郁蒼茫，山雄壯奇偉。父愛(ài)似山的沉穩，花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，你才能從父親指尖淡淡的煙味體會(huì )到父愛(ài)蘊藏的.深遠韻味。水流有聲，山卻無(wú)言�？耧L(fēng)暴雨中，有父親山一樣的脊背在我們靈魂深處撐起一片綠蔭。漫漫人生路，有父愛(ài)靜靜地伴我們上下求索。前面的路再艱難，還怕什么？
鳥(niǎo)飛行需要兩只翅膀，我們的翅膀，一只名叫父愛(ài)，一只名叫母愛(ài)。我們是小舟，流暢于山水之間。山因水而偉岸，水因山而秀美；山有樣而水無(wú)形，山有頭而水無(wú)盡。山是靜止的，水則流瀉不止；水是蔚藍的，山則變幻色彩。山水相依便有了地球這個(gè)家。父親勤快認真，母親心靈手巧，父親樸素不善言語(yǔ)，母親靈巧總愛(ài)嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中便有了和諧的一家。
山水產(chǎn)生了文明，山水延續了生命。父愛(ài)母愛(ài)啟迪我們智慧，陶冶我們的心靈。水的靈
秀給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。山水養育一方水土。父母哺育我們兒女。關(guān)愛(ài)山水，我們要保護環(huán)境。報答比山還高、比水還深的父愛(ài)、母愛(ài)，我們該怎么做呢？
高山流水作文 24
最初學(xué)習這篇文言文時(shí)，我原本以為這只是一個(gè)“千古流傳”的故事，頂多了解“知音”和“高山流水”等詞語(yǔ)的內涵，直到遇到他，我才“無(wú)師自通”知道“知音”的分量……
還記得那是升入五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看到班里的同學(xué)下課后，會(huì )主動(dòng)三五成群的結伴玩耍，我是滿(mǎn)眼的羨慕和滿(mǎn)心的失落。再看時(shí)卻發(fā)現還有一個(gè)人和我一樣，也是孤零零的�；蛟S正是這種奇妙的緣分吧，我倆自動(dòng)組成同桌，同時(shí)慢慢的成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。隨著(zhù)時(shí)間的`沉淀，最后我倆更是成為了彼此生命中的“知音”。
由于我的性格屬于比較內向的那種，有任何心事從來(lái)不喜歡說(shuō)，他會(huì )及時(shí)且安靜的坐在我身邊，一語(yǔ)道破我心中所想，我無(wú)需多言，你便懂我心中所憂(yōu)。
那是一次數學(xué)全�！按舐�(lián)考”，由于我沒(méi)有做好復習，成績(jì)很不理想，甚至沒(méi)進(jìn)班級前十的排名。結果是我媽狠狠地批評了我，老師也單獨找我“談話(huà)”，導致我上課總是心不在焉。不可避免地課堂上多次被各科老師點(diǎn)名，于是我更是變得無(wú)精打采，天天像一個(gè)“泄了氣”的皮球。
于是，他又及時(shí)地走進(jìn)了我的心里。
“不就是一次數學(xué)考試嘛！再說(shuō)這也只是一次考試而已，被老媽和老師說(shuō)幾句怎么了？又不是天塌下來(lái)了，你還有“翻盤(pán)”的機會(huì )嘛，我幫你“逆襲”……”他看似“不痛不癢”的幾句話(huà)卻給了我無(wú)限的希望和動(dòng)力，我不再感覺(jué)到孤獨，因為在接下來(lái)的努力中有他陪我同行。
由于我天生內斂好害羞的性格，所以打小不喜歡熱鬧的場(chǎng)景，反而享受安靜。課下同學(xué)都是追逐打鬧，我一般選擇下棋或者看“偵探小說(shuō)”，在同學(xué)眼中我如同一個(gè)“怪物”。是他，放棄和同學(xué)熱鬧的機會(huì )，靜靜來(lái)到我身邊陪伴，從最初看不懂棋盤(pán)一直到后來(lái)棋藝遠超我之上——我內心明白：一切都源于他的無(wú)私……
在畢業(yè)處于倒計時(shí)的那段歲月里，我第一次盼著(zhù)時(shí)間可以慢些走，內心也日漸一日的焦慮起來(lái)，害怕畢業(yè)以后再也見(jiàn)不到他，更害怕從此因為分隔兩地而失去他------我生命中“知音”。
至此，我好像明白一些伯牙為何摔琴——是因為人生知音難覓！
高山流水作文 25
鳥(niǎo)啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀(guān)望，“畫(huà)卷”末端，你躍然“紙”上，佛說(shuō)：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過(guò)”。那么我們呢？你總笑著(zhù)不應，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。
夢(mèng)尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨自吟著(zhù)那首悲傷的樂(lè )曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著(zhù)依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著(zhù)手心中的月亮，對著(zhù)蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來(lái)我是筆直的楊樹(shù)，可我甘愿為你而彎下腰來(lái)，與你相交”，你這樣陳說(shuō)風(fēng)雨中我們相識的故事。
席涼瘋狂散，舞過(guò)淚痕現，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對著(zhù)冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無(wú)情，悠遠的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的.你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的結晶而散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒。
血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿(mǎn)畫(huà)樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過(guò)隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無(wú)情，望著(zhù)黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入�！疤旎ò宓牡褂坝肋h也折射不出你的未來(lái)�！庇谑窃谀敲悦�、愁苦的雨中結識的丁香一樣的你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。
玫瑰雖美，可是它的刺卻會(huì )刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著(zhù)：“玻璃窗中的水晶，折射著(zhù)我的美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因為何妨，你總是遍體鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長(cháng)又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見(jiàn)君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見(jiàn)我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著(zhù)我們未來(lái)即將選擇。
伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開(kāi)它無(wú)芳，夢(mèng)中的花開(kāi)它無(wú)香，可那些花開(kāi)的秘密你卻都知道。
為你而奏的高山流水，友，你聽(tīng)到了嗎？
高山流水作文 26
魯迅園位于學(xué)校的東面，辦公樓的南面。魯迅園，顧名思義，紀念魯迅的地方。魯迅的塑像則樹(shù)立在園中北部面向南，而在塑像的東面則建造著(zhù)我今天要說(shuō)“高山流水”——瀑布。
總體來(lái)看，此瀑布是校園中最東面的景觀(guān)。瀑布的背面是三排竹樹(shù)，簇擁著(zhù)它。瀑布的前面正對魯迅園的中心，側面連接著(zhù)一條寬約1米的小河，經(jīng)過(guò)在校園的彎曲綿延，直通向未名湖。瀑布的正下面自然是一個(gè)直徑約為1米的小池，小池正與小河連接。
此瀑布高約2米，寬約1.5米，主要由兩座假山構成。一座稍矮約1.5米，瀑布便由稍高的假山瀉下。瀉下的落入池中，再流入河中，最后流入未名糊。
從美學(xué)角度來(lái)看，這樣的一處景觀(guān)的.確能吸引人的眼球。微風(fēng)徐徐，竹林沙沙，流水潺潺，確實(shí)能給人帶來(lái)“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的意境。但是僅憑美觀(guān)而去設計這一處景觀(guān)，未免有些勞民傷財。所以，設計者定有其他的意圖。
此景設計在魯迅園中，應該有它特殊的含義。魯迅先生奮斗了一生，為革命事業(yè)做出巨大貢獻，紀念他的地方不應是現代數字公園的形式，而應是古樸、清幽的形式。設計瀑布而不是設計熒光燈的意義就在于此。進(jìn)入魯迅園，第一眼看到的是魯迅的雕像，聽(tīng)到的是流水簌簌的聲音，不禁肅然之情從腳踵而起，更會(huì )體會(huì )到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理。
當然，這樣的一處設計也是校園文化的體現。附中的發(fā)展，正如這流水一般綿延不絕；附中的學(xué)子，也由這瀑布一樣“后浪推前浪�！�
雖然以上兩點(diǎn)可作為設計的意圖，但我認為建造此瀑布還有更重要的原因。從生態(tài)的角度出發(fā)，這一瀑布是構成校園內水體循環(huán)的主要部分。附中校園內是有一條河貫穿其中的，由于地勢無(wú)明顯高低之分，所以如果沒(méi)有動(dòng)力，附中的水就會(huì )像一壇死水一樣，不會(huì )流動(dòng)。此瀑布正好給水體循環(huán)提供了動(dòng)力。把水抽到1.5米的高處，使水具有重力勢力，再把水瀉下，水的重力勢能轉變?yōu)閯?dòng)能，開(kāi)始流動(dòng)。再加上未名湖內一處瀑布的配合，校園內水體就形成了有序的循環(huán)，不僅利于美觀(guān)，也有利于防止水體內細菌的大量繁殖。
魯迅園內的瀑布，真體現了設計者的匠心獨運，是校園內不可或缺的一處景觀(guān)。
高山流水作文 27
坐在高山之巔，進(jìn)入忘我之境。子期已死，這曲失去了知音的琴音，只得合著(zhù)那依舊如故的流水，徹夜悲鳴……
——題記
坐在窗邊，聆聽(tīng)著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，古琴錚錚，和諧動(dòng)聽(tīng)。一曲高山流水，拂過(guò)了心。高山流水？這真是值得懷念啊……
當年，我還在廣西，與父母一起漂泊，終于在百色安了家。當我作為一名新學(xué)員轉入學(xué)校時(shí)，第一眼便望見(jiàn)了她。那瘦小的身軀，性格也是那種沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小家碧玉。然后，一次在小區中偶遇之后，我們便成為了好朋友。
我的性格遺傳了母親，所以我和母親一樣，都是那傳說(shuō)中“力大無(wú)比”的“女漢子”，專(zhuān)愛(ài)和男生打架，也正因為如此，我就愈加大大咧咧起來(lái)。終于有一天，一群男生為了報復我平時(shí)對他們的態(tài)度，和我廝打起來(lái)，而我因勢單力薄，最終被打得毫無(wú)還手之力。我實(shí)在無(wú)法忍受他們的辱罵，一個(gè)人跑到大廳的角落中嚶嚶哭泣。他們依舊緊追不舍，一群人在離我三米遠的地方。我無(wú)助地望向四周，竟發(fā)現周?chē)隽怂麄円酝庖粋�(gè)人都沒(méi)有，于是再次低下了頭，對男生們的質(zhì)問(wèn)都不理不睬。
終于，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，是她！她似乎在喊著(zhù)什么，只可惜很快就被男生們的喧嘩聲掩蓋住了。當我抬起頭時(shí)，我才發(fā)現她瘦小的身軀，此刻竟擋在我的眼前！那一刻，她仿佛是世上最高大的山。我用早已在與男生的打斗中傷痕累累的手抓住她那細嫩的小手，說(shuō)：“你怎么來(lái)了？快走，這里的事是你無(wú)法阻止的�！笆前�，她那虛弱得不堪一擊的身軀，是絕對無(wú)法打過(guò)對面那群氣勢洶洶的男生們的�！睕](méi)關(guān)系，他們馬上就會(huì )離開(kāi)的�！八龥_我一笑，用手指著(zhù)一個(gè)方向，”我叫老師來(lái)了�！澳猩鷤児孓D眼間一哄而散�！蹦悴慌滤麄兊腵報復嗎？“我問(wèn)。她卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是拉過(guò)我的手，輕輕的吹著(zhù)，眼中滿(mǎn)是心痛。這神態(tài)給我一種宛如流水般溫暖的感覺(jué)，劃過(guò)我的心頭。我在那一刻完全的明白了，她是世界上除了父母以外第一個(gè)對我真正好的人。
四年后，我離開(kāi)了百色，離開(kāi)了廣西，離開(kāi)了她。但我相信，時(shí)光不會(huì )是我們友誼的阻隔。
高山流水這首流傳千古的名曲，失去了知音，而我，并沒(méi)有。
俞伯牙，你應該高興不是嗎？即使是死，鐘子期依舊是你最好的摯友呀！
——尾記
高山流水作文 28
提到南師附中，個(gè)性之處并不鮮見(jiàn)，但個(gè)人認為最具特色的應當屬那條橫穿校園東西方向的細流了。
其實(shí)說(shuō)“細”，也是有一定相對性的：相對于一般河流而言，它是細的；雖然或窄或寬，但作為一個(gè)整體而言，也稱(chēng)得上“細”。但若將它放在南師附中不算太大的校園里頭，就顯得格外引人注目了。
首先從源頭講起。所謂“細流”發(fā)源于魯迅園，這也是南師附中一處不錯的景觀(guān)。細流從一處假山的石縫中涌出，穿過(guò)魯迅園后，一直向偏西方向流淌。這樣說(shuō)來(lái)，似乎有些園林的味道，但卻又不同于小橋流水的感覺(jué)。擺放得整齊而缺乏幾何美感的盆花會(huì )讓你立刻認識到這不過(guò)是一個(gè)秩序井然中略帶美感的高中校園而已。但若能造成這樣的錯覺(jué)，也稱(chēng)得上南師附中的一處杰作了吧！
細流將教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍和辦公樓、藝術(shù)樓、籃球場(chǎng)隔開(kāi)，之間有三座橋溝通——兩座木橋和一座石橋。石橋為拱形，原本是一道較完美的弧線(xiàn)，但為了配合校園的整體設計，橋面鋪了方塊形的瓷磚，似乎失去了一些古典、質(zhì)樸的韻味和美感，不失為一處遺憾；向西是一座平鋪的木橋，有節奏的鼓點(diǎn)由我們的`腳踏下，自然別有一番情趣，但由于橋欄較低，人流擁擠時(shí)一些同學(xué)喜歡從外沿走，這也不可避免地造成了一些安全隱患；再向西是一座拱形木橋，橋欄較高，因為過(guò)了橋細流就注入了未名湖，事出于對行人安全的考慮，從中也可看出設計的人性化特色。
整條細流或窄或寬，隨意安排，并無(wú)章法可循，本身便有點(diǎn)活潑的味道。觀(guān)賞鯉魚(yú)散步其中，更平添了幾分生機。沿岸由大塊白色巖石圍就，并將河道與兩岸草坪隔開(kāi)。草坪上點(diǎn)綴了幾條鵝卵石鋪就的羊腸小道，雖然整體景觀(guān)不錯，但也造成了部分同學(xué)不小心踏到草坪的可能性，最終導致校園內幾塊禿地的產(chǎn)生。個(gè)人認為可在轉彎處增加一些簡(jiǎn)約的柵欄，也許可以解決這個(gè)問(wèn)題。
細流的水幾乎是日夜流淌著(zhù)的，給平淡的學(xué)習生活增添了些許運動(dòng)的氣息。水質(zhì)透明中顯出樸素，給沉悶的校園增添了不少情調。流動(dòng)的美與校史長(cháng)廊的穿插相得益彰，也多了幾分厚重的色彩。
高山流水作文 29
一個(gè)朋友，嵌在一個(gè)人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來(lái)填滿(mǎn)她的位置�！}記
有這樣一個(gè)人：她會(huì )在你生病時(shí)，替你拿藥；她會(huì )在你傷心時(shí)，安慰你；她會(huì )在你開(kāi)心時(shí)，陪著(zhù)你。這個(gè)人，就是朋友。我也有一個(gè)好朋友……能遇見(jiàn)她，真好！
我喜歡和她在一起，有她的地方就能有歡笑。我們坐在長(cháng)椅上，談天說(shuō)地。陽(yáng)光照在你的臉上，你笑了起來(lái)。你知道嗎？那時(shí)候，你真美！
初見(jiàn)時(shí)，就覺(jué)得你很優(yōu)秀。好想跟你做朋友，但是那時(shí)我很害羞，不敢。你走到我的座位上，對我說(shuō)：“我們一起去玩吧！”這句話(huà)給了我信心，我不再害羞了，我變得活潑。這一切都是你的功勞。慢慢地，我們成為了好朋友。
每次比賽時(shí)，你都鼓勵我去參加；每次考砸時(shí)，你都叫我不要放棄，因為你，我變得樂(lè )觀(guān)了，因為你我成功的次數變多了。
但有一次我和你吵架了。我們吵的很兇，兩三天都沒(méi)有理對方。這時(shí)我意識到了自己的錯誤。人生路上難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。不要因為彼此的誤解和一點(diǎn)小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開(kāi)放的友誼之花。所以不要太在意了，還好你也很寬容，原諒了我。要是失去了你，我真不知道該怎么辦。
你總喜歡把話(huà)藏在心里，有困難總是一個(gè)人默默地自己扛�，F在你有我，有什么話(huà)跟我說(shuō)，有什么困難我們一起承受。因為在你的身后有一個(gè)堅強的'后盾。我會(huì )一直陪著(zhù)你，永遠，永遠……
不知不覺(jué)中，你陪我走過(guò)了六個(gè)春秋。我們一起哭，一起笑，一起嬉戲，一起打鬧。你陪我快樂(lè )，陪我成長(cháng)。馬上我們就要畢業(yè)了，我多希望時(shí)光定格在這個(gè)夏天，定格在這個(gè)畢業(yè)季。有你的地方，才是天堂。成長(cháng)路漫漫，以后的日子還很長(cháng)。但我永遠不會(huì )忘記你。有你，真好！
友誼如彩綢，我們共同裁剪，制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油畫(huà)，我們共同調色，描繪出一片片美麗的景色。
世上唯一一朵無(wú)刺的玫瑰，就是友情�！笥�
【高山流水作文】相關(guān)文章：
高山流水作文07-25
高山流水作文（優(yōu)秀）10-18
高山流水作文[集合]12-17
【精品】高山流水作文09-06
高山流水故事07-26
高山流水的典故03-09
高山流水覓知音作文07-30
高山流水作文精選(5篇)08-23
高山流水作文[合集13篇]08-11