美在我們身邊作文14篇(熱)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的美在我們身邊作文，希望對大家有所幫助。

美在我們身邊作文1

　　許多人抱怨生活中看不到美，其實(shí)，美就在我們身邊。

　　在我上四年級的時(shí)候，我報名參加了游泳培訓班。我很喜歡游泳，可以說(shuō)我練的比較刻苦。訓練中我有好幾個(gè)動(dòng)作做得不到位，總是比別人落后，我有心請教教練，但又不敢。游泳教練仿佛看透了我的心思，于是到我面前，認真地指出我的錯誤，又一遍一遍地做給我看，并讓我不斷地練習。每完成一個(gè)動(dòng)作，教練都表?yè)P我。

　　正是在教練的指導和鼓勵下，我游的越來(lái)越好了�？粗�(zhù)我在水中像歡快的魚(yú)兒自由自在地游著(zhù)，教練露出欣慰的笑容，那笑容深深的印在我的`記憶里，我感覺(jué)那笑容是最美的。美，就在我們身邊。它給我溫暖，給我鼓勵和自信。

　　學(xué)游泳的這些天，我的耳朵老是被水堵住，手就按捺不住地摳耳朵，誰(shuí)知耳朵感染了細菌，不幾天就發(fā)炎，感覺(jué)很疼，教練講話(huà)都聽(tīng)得不清楚。到了晚上，睡的好好的，突然耳朵劇痛，我忍不住大哭起來(lái)，爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲趕忙跑過(guò)來(lái)，一把抱起我，詢(xún)問(wèn)什么情況。我手捂著(zhù)耳朵，大聲的哭著(zhù)。媽媽拿開(kāi)我的手，只見(jiàn)耳朵紅紅的，而且腫起來(lái)許多。媽媽連連責怪自己光忙班上的事情，沒(méi)有時(shí)間顧及孩子的耳朵�？粗�(zhù)媽媽愧疚的神情，我的哭聲也變小了。他們二話(huà)不說(shuō)，慌忙抱起我，打的到了市一院，當時(shí)大概是夜里2點(diǎn)鐘左右。

　　掛了號，醫生檢查過(guò)說(shuō)：“是中耳炎，耳朵里面全是臟東西，水不停的泡，漲得很大，因此耳朵發(fā)炎就很疼�！贬t生就給我開(kāi)了止疼的藥水，然后爸爸忙著(zhù)付費，帶我掛水，又小心翼翼的把我扶到輸液室坐下，媽媽在旁邊早已打了開(kāi)水，讓我喝點(diǎn)水，吃了點(diǎn)藥，還把自己的衣服蓋在我身上�？粗�(zhù)他們?yōu)槲颐η懊�后的身影，看�?zhù)他們疲倦的神情，我心里很感動(dòng)。掛水的速度很慢，爸爸不停地打著(zhù)哈欠，媽媽讓他睡睡。他不同意，說(shuō)媽媽明天還有手術(shù)，需要休息，就讓媽媽先睡會(huì )兒，不一會(huì )兒我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉。當我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，爸爸足足三個(gè)多小時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)，眼睛紅紅的，一臉疲憊。我摸摸耳朵，搖搖頭，耳朵不怎么疼了。當我告訴爸爸媽媽我的耳朵好多了的時(shí)候，媽媽把我緊緊摟在懷里，他們露出了欣慰的笑容，我感覺(jué)他們的笑容是最美的。美，就在我們身邊。它給我親情，溫暖我的心靈，讓我健康成長(cháng)。

　　美，就在我們身邊，讓我們一起去發(fā)現美吧。

美在我們身邊作文2

　　生活中處處都是美，只要你認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)美一直在我們身邊。

　　無(wú)情的時(shí)間悄然而逝，許多往事在我腦海里已經(jīng)模糊不清了，唯獨有一件事讓我記憶猶新�，F在回想起小女孩表現出來(lái)的美讓我多么感動(dòng)，我一直為沒(méi)能創(chuàng )造那種美而深感遺憾。

　　那是“五一”黃金周的一天，我們全家乘車(chē)準備去看望久日不見(jiàn)的奶奶。

　　陣陣熱風(fēng)撲面而來(lái)，蒸的人們透不過(guò)氣，附近的冷飲店也異常紅火，盡管我還吃著(zhù)冰淇淋，但是還是無(wú)精打采。終于，我們等來(lái)了一輛去奶奶家的車(chē)，一瞧，車(chē)上的人真不少呢！我心里想著(zhù)“成敗在此一擠”，等著(zhù)車(chē)門(mén)一開(kāi)，，還沒(méi)等車(chē)上的人下來(lái)，我就憑著(zhù)自己瘦小的身材“鉆”了上去，搶到了一個(gè)別人剛離開(kāi)的座位。，等我們都坐定了后，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶蹣跚著(zhù)走上車(chē)來(lái)，在售票員的幫助下才算有了“立足之地”�！澳奈徽埥o這位老人讓個(gè)座……”司機的聲音傳入我的耳畔。我看了看周?chē)�的人，有的像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有的還與旁人高談闊論，有的則若無(wú)其事的看著(zhù)窗外……我本是想讓座的'，但是看見(jiàn)那些大人一個(gè)個(gè)都無(wú)動(dòng)于衷，我一個(gè)小孩子，又何必“逞英雄”呢！

　　“老奶奶，你座我這兒吧！”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音打破了車(chē)里的喧鬧，車(chē)里一下安靜了，我抬頭一看，是一個(gè)大約八九歲梳著(zhù)馬尾的小女孩，她有著(zhù)一雙清澈明亮的眼睛，淡淡的眉毛，也許是周?chē)�的人都看�?zhù)她，臉上泛著(zhù)紅暈。雖然，她是那么的平凡，但此時(shí)此刻從她那清澈明亮的眼睛里，我仿佛看到那天使般的純潔心靈，使她整個(gè)人都是那么的美麗！與她相比，我自嘆不如，媽媽說(shuō)讓我把座位讓給小女孩，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只注視著(zhù)那個(gè)小女孩，我心里真佩服她能在那么多人面前表現的如此勇敢。同時(shí)，我的心像被一根隱形的針扎了一下，好疼，臉也不由自主的紅了起來(lái)，比她大幾歲的我怎么就不能像她一樣呢？……

　　等我回過(guò)神來(lái)，準備把座位讓給小女孩時(shí)，才發(fā)現，她已經(jīng)到站下車(chē)了，車(chē)緩緩地開(kāi)了，她的身影在我的視線(xiàn)里漸漸變小�？伤�的形象在我的心里不斷的變大，越來(lái)越清晰。

　　我很感謝那位小女孩，是她讓我感到生活中有美的存在，是她教我認識了生活的美，也是她讓我學(xué)會(huì )如何創(chuàng )造生活中的美——美永遠在我們的生活中，美永遠在我們的言談舉止中，美永遠在我們周?chē)�，只要你細心觀(guān)察，就可以看到美，只要你用心去做，就能感受美，創(chuàng )造美。

　　美永遠讓人向往，希望人人都成為美的締造者，讓這個(gè)世界變成美麗的花園，我們都是花園里飄舞的天使！

美在我們身邊作文3

　　雨越下越大了，我站在屋檐下，看著(zhù)四周灰蒙蒙的一片，無(wú)可奈何地嘆著(zhù)氣，老天真是惡作劇，從家里出來(lái)時(shí)都還好好的，半路上卻忽然下起雨來(lái)！我羨慕地著(zhù)看旁邊撐著(zhù)傘的行人，就這樣呆了幾分鐘。突然發(fā)現褲管全被雨點(diǎn)濺起的污泥圍滿(mǎn)，這實(shí)在不是躲雨的好地方！該死的雨也不知要下到什么時(shí)候，我咬咬牙，一頭扎進(jìn)了灰色的雨幕中。

　　很快，我便被雨淋濕了。我一邊跑一邊詛咒著(zhù)這可惡的天氣，雨更大了，我加緊步伐飛奔著(zhù)，風(fēng)聲、雨聲一陣陣灌入我的耳鼓，大地渾然一片，隱隱約約聽(tīng)到尖尖的的“喂！喂！”聲，我更反惑了：有事沒(méi)事跑到街上來(lái)叫什么？簡(jiǎn)直制造嗓音！難道這城市被污染的還不夠厲害嗎？然而那“噪音”并沒(méi)停，而且還有了下文的：“喂！你別跑！別……別跑哇，我……我跟你共傘！”我鬼死神差般停了下來(lái)。

　　扭過(guò)頭，發(fā)現一個(gè)女孩朝我跑來(lái)。她跑的很急，手中撐著(zhù)的傘也因為劇烈震蕩而飄搖不定，她終于跑到我身邊，忙把傘蓋過(guò)我，氣喘吁吁地說(shuō)：“你……你跑的真快，我追……追都追不上，你不是喜歡淋雨吧？這樣淋下去的話(huà)會(huì )生病的�！蔽叶ňψ⒁曋�(zhù)，這個(gè)女孩她個(gè)頭和我差不多，長(cháng)得并不出色，但很清秀，她的臉漲得通紅通紅的，眼睛流露的卻依然是平靜和善的目光。她舒心地笑著(zhù)，像是完成了什么重任，臉上的喜悅使得她看起來(lái)出奇的美。我忽然自慚形穢了，剛才我還在罵她呢！“謝謝你，我沒(méi)帶傘，不知會(huì )下雨……”瞧著(zhù)她那因為奔跑而淋濕了一大片的衣服，我訥訥的`擠出幾句語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà)來(lái)，突然感到眼眶濕潤了。

　　坐到自己的座位上，我仍然被剛才的一幕感動(dòng)著(zhù)，一個(gè)聲音嚇了我一大跳——“瞧瞧你這狼狽樣，簡(jiǎn)直比落湯雞還落湯雞，走走走，去我家換衣服，五分鐘就能到，你這樣不生病才是怪事！”是我的同桌！在我反應過(guò)來(lái)之前，他已連拖帶拽地把我拉出教室。

　　從他家里出來(lái)時(shí)，雨已經(jīng)停了。

　　和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，顯出一片生機。操場(chǎng)上，嫩綠的小草挺直了腰，

　　捧著(zhù)晶瑩的水珠閃爍著(zhù)不定的光芒

　　，像在驕傲的宣告什么，又像是想奉獻什么，樣子生動(dòng)極了，可愛(ài)極了，

　　也美極了，儼然大自然的寵兒。

　　“好美！”他在低呼。

　　美？誰(shuí)說(shuō)不是呢，美就在我們身邊！

美在我們身邊作文4

　　“人間充滿(mǎn)真善美，人間處處藏真情�！边@句話(huà)可謂是真諦，天底下無(wú)處不在。美，只在于你有沒(méi)有那雙善于發(fā)現美的眼睛。即使那是小小的善，也能積少成多，聚沙成塔，在別人眼里，那是純潔，真誠，樂(lè )于助人的一顆熱血之心……

　　電視上不乏拾金不昧的例子，生活中也有不少。我記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校里出現了一位拾金不昧的好少年。他在學(xué)校撿到了一部“蘋(píng)果”手機，想都沒(méi)想就把它交給了老師。當時(shí)我的第一反應是：他真傻！把一部白撿來(lái)的手機交給老師，最多就是受到表?yè)P，而把手機帶回去的話(huà)，說(shuō)不定家長(cháng)會(huì )樂(lè )開(kāi)花呢！現在想來(lái)，這位同學(xué)雖然失去了一部手機，但他其實(shí)收獲了真誠。他的品質(zhì)難道不值得我們所有人學(xué)習嗎？。

　　生活中除了父母、家人，似乎沒(méi)有人會(huì )對我們好了。但是那一次，我卻在一個(gè)陌生的地方，一個(gè)陌生的人，讓我感到了人間的溫暖。

　　那是我在外地過(guò)暑假的時(shí)候。我來(lái)到大城市的超市，這也想要，那也想買(mǎi)，就扔下媽媽到處轉。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，轉頭一看，媽媽不見(jiàn)了！天吶！我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)走來(lái)一個(gè)衣衫襤褸的叔叔，身上還散發(fā)著(zhù)一股怪味。他走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小妹妹，你怎么一個(gè)人在這兒？”我把情況告訴他后，他提出幫我，我看他不像是一個(gè)壞人，就跟他走了。我們來(lái)到廣播臺，讓工作人員幫我找媽媽。終于找到了媽媽?zhuān)�我準備向媽媽介紹那位叔叔，可他已經(jīng)走了。就是這樣一位叔叔，做好事，不留名，讓我深深地感受到了感動(dòng)，至今記憶猶新，難以忘懷。

　　外表的美是虛浮的，只有心靈上的美才是可貴的`。在我家附近，有一位姐姐，她天生就是個(gè)殘疾人，她不能像正常人一樣打扮，她甚至都沒(méi)有辦法完成學(xué)業(yè)�？墒�，他沒(méi)有因此氣餒，她加入了志愿者組織。每天，她用她僅有的一點(diǎn)力量去幫助別人，雖然很艱難，但她卻很快樂(lè )，同時(shí)也將快樂(lè )傳遞給更多的人。她的外表雖然不美，可她的心靈在閃閃發(fā)光！

　　同學(xué)們，誠實(shí)，真誠，這是真；不虛假，以同情之心待人，以惻隱之心愛(ài)人，這是善；溝通心靈和儀表，融洽人類(lèi)與自然，這是美。以真善美的品味做人，其樂(lè )無(wú)窮。

　　渴望真善美，付出有真情。我們作為新世紀的主人，一定要找準自己的人生方向，自覺(jué)弘揚真善美，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們的社會(huì )更加繁榮富強！

美在我們身邊作文5

　　假如美是一樣神奇的寶物，那么我就是一位尋寶家，到世界各地去探尋這件寶物。然而你卻在我的身邊，我卻沒(méi)有發(fā)現。

　　假如美是一種奇妙的音樂(lè )，那么我就是一位沉迷于音樂(lè )中的觀(guān)眾，想你無(wú)時(shí)無(wú)刻在我耳畔響起，惟怕它消失。然而你卻永遠在我的身邊，永遠不會(huì )消失。

　　假如美是一個(gè)有名的模特，那么我就是一位專(zhuān)門(mén)為你裝扮的化妝師，用自己的全部才干來(lái)?yè)Q你靚麗的出場(chǎng)，然而你卻無(wú)需打扮，單憑你自身的美足以讓人大吃一驚，嘆為觀(guān)止。

　　你的美是心靈的美、行為的美、語(yǔ)言的美和環(huán)境的美，你與人們在同一個(gè)星球上生活，在同一個(gè)城市，同一個(gè)小鎮。然而你也可以在一個(gè)曾受不幸命運地折磨后，依舊面帶笑容的人身上出現。

　　大家應該知道中國夢(mèng)想秀，那是幫助別人完成夢(mèng)想的地方，但就在這個(gè)舞臺上，出現了令人驚訝的`‘美’。

　　一個(gè)失去雙臂的女孩來(lái)到了中國夢(mèng)想秀。她的夢(mèng)想是開(kāi)一家十字繡店。也許大家覺(jué)得很奇怪，十字繡是用雙手繡的，敢問(wèn)失去了雙臂的人怎么能繡十字繡？答案是：能！她用自己的雙腳來(lái)做十字繡。以前，在她失去雙臂后，她自己也曾想不開(kāi)過(guò)，但是因為自己親人的鼓勵與支持，她活了下來(lái)。敢問(wèn)，失去了身體的一部分的人，她還想活在世上的有多少？答案是少許。

　　在上海的大街上，母親陪著(zhù)她在一個(gè)小鎮上買(mǎi)十字繡。走過(guò)的人有多許少都覺(jué)得她們很可憐，便給她們錢(qián)，這是因為別人對她們感到同情，而她卻說(shuō)“：我要的是靠自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取的錢(qián)！當別人施舍給我時(shí)，我的心里會(huì )有點(diǎn)難過(guò)�！闭f(shuō)著(zhù)便哭了。舞臺上的她，是一個(gè)陽(yáng)關(guān)的女孩，擁有著(zhù)世界上最燦爛的笑容。

　　在日常生活中，她自食其力，不依靠父母，獨立生活。做什么事都用自己的雙腳。她不想連累親人。在她的身上，我看到的是一種面對不幸命運敢于反抗與面對殘酷現實(shí)的美。是一種堅強不屈、樂(lè )觀(guān)生活的美。

　　美，與我們同行。美，就在我們身邊。

美在我們身邊作文6

　　美在何方?我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀(guān)看日出，認為那是壯觀(guān)的美;曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美;曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認為那是憂(yōu)郁的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。

　　可是，現在我知道了——美在我身邊。

　　何以見(jiàn)得?當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?當你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)�的乘客對他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?當你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。

　　美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì )有不同的體會(huì )——當你快樂(lè )時(shí)，與你一起分享快樂(lè )的人;當你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人;當你成功時(shí)，眼角里有淚花的人;當你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵的人……不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他，他(她)帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的`，就是美。

　　有人認為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè )家譜寫(xiě)的樂(lè )章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠在你的心中!

　　其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè )家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀(guān)美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。

　　朋友，不要再長(cháng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著(zhù)向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受;試著(zhù)向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)!

　　高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因為如此，美就在我身邊!

美在我們身邊作文7

　　“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早，你為什么背著(zhù)小書(shū)包……”清晨，我邁著(zhù)輕快的步伐，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱聲走進(jìn)了校園。

　　我剛興沖沖地邁進(jìn)操場(chǎng)，就被一股水霧噴了個(gè)透心涼�！罢l(shuí)呀？搞這種惡作��！”我頓時(shí)怒氣沖天，定睛一看，原來(lái)是吳爺爺在噴灑操場(chǎng)。吳爺爺是我們學(xué)校的門(mén)衛，他六十歲上下，歷經(jīng)歲月滄桑的臉上滿(mǎn)是皺紋卻總是笑容可掬，顯得格外慈祥。平時(shí)，他常穿著(zhù)一件洗得發(fā)白的黑外套，著(zhù)一條引人注目的迷彩褲，敦厚勤快的他已不知在我們的校園里揮灑了多少汗水。此時(shí)，吳爺爺似乎也聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨聲，一臉抱歉地看向了我。

　　我沒(méi)再多做計較便轉身走向教學(xué)樓，可身上濕漉漉的，心中總還是極為不快，對吳爺爺的好感也被澆去了許多。當我漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，剛要將手中文件夾內的課外書(shū)取出時(shí)，卻忽然發(fā)現：書(shū)不見(jiàn)了！我不由打了個(gè)冷戰，忙往樓下跑去，雖然身上還是冰冰涼涼的，可頭上卻不由冒出了汗。

　　來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，哪里有書(shū)的影子，淚水頓時(shí)蒙眬了我的雙眼。這可是同學(xué)的書(shū)，如果我說(shuō)書(shū)丟了，他會(huì )怎么想我？我忙開(kāi)始進(jìn)行“地毯式搜索”，但卻都無(wú)濟于事。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，吳爺爺出現在了我面前，將一個(gè)東西遞到我面前，笑瞇瞇地問(wèn)：“小同學(xué)，這是你的嗎？我是在操場(chǎng)撿到的`�！蔽业皖^一看，正是我在苦苦尋找的那本課外書(shū)。我立即把頭點(diǎn)得像小雞啄米一般，伸手便接過(guò)了書(shū)，并趕忙向吳爺爺道謝，心里也頓時(shí)如釋重負，格外輕松。但看到吳爺爺笑瞇瞇轉身遠去的身影，我的心里卻又不由生出了些許歉疚，為剛剛的那份怨氣、那份計較……

　　美，就在我們的身邊。如果說(shuō)人生是一艘小船，那么美麗的心靈便是迎風(fēng)飄揚的帆。如果說(shuō)人生是花，那么美麗的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚，但他那默默無(wú)聞、甘于奉獻的心靈卻如帆般飽滿(mǎn)，如泥土般殷實(shí)。

美在我們身邊作文8

　　生活中不是沒(méi)有美，而是缺少一雙善于觀(guān)察和發(fā)現的眼晴�！�—題記

　　走進(jìn)大自然，你會(huì )發(fā)現：夢(mèng)幻迷人美麗的星月蒼穹之美；雄渾廣闊無(wú)垠浩瀚的大海之美；鳥(niǎo)語(yǔ)花香飛蟲(chóng)嗡嗡的山林之美……只要我們擁有一雙善于發(fā)現，關(guān)于觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現，美，其實(shí)就在我們身邊。

　　自然之美

　　一年四季，大自然變化無(wú)窮，它像是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，在不斷地更換著(zhù)獨具特色的的衣服。春天，萬(wàn)物復蘇，花兒開(kāi)始準備新裝，連大樹(shù)都忍不住了開(kāi)始發(fā)芽；夏天如絢麗的彩虹，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的花朵，給大自然鑲上了一顆多彩的珍珠；秋天，黃葉滿(mǎn)地，碩果累累，為大自然鋪上了一條金黃色的林蔭大道；冬天，白雪皚皚，雪花飄飄，為大自然添上一頂雪白勾搭帽子。

　　生活中處處存在著(zhù)自然之美，自然之美壯麗而精彩，讓我們的生活更加地絢麗多姿。

　　生活之美

　　生活中處處存在著(zhù)美。在一次去書(shū)店的途中，我就見(jiàn)證了美的神奇。坐在去書(shū)店的`公交車(chē)上，我時(shí)不時(shí)地望向窗外，那碧藍的天空令我著(zhù)迷，隨著(zhù)公交車(chē)的走走停停，車(chē)上的人越來(lái)越多，這時(shí)一位滿(mǎn)頭銀絲的老奶奶走了上來(lái)，她環(huán)顧四周，卻發(fā)現一個(gè)座位也沒(méi)有了，只好無(wú)奈地搖了搖頭。就在我糾結是不是給老奶奶讓座位的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音響了起來(lái)：“老奶奶，您坐我這兒吧！”我抬頭望去，是一個(gè)帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小女孩，我心頭猛然一震：這不就是生活中美的體現嗎？

　　生活之美存在于我們的整個(gè)人生之中，它簡(jiǎn)樸卻又震撼著(zhù)我們每個(gè)人，使我們感動(dòng)不已。

　　人性之美

　　20xx年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)，一群中學(xué)生準備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控，與另一輛客車(chē)相撞，被撞客車(chē)猛地沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生，危險瞬間，本可以逃生的一位女教師卻奮不顧身地推開(kāi)兩名學(xué)生，自己的雙腿卻車(chē)輪碾過(guò)。她，就是最美教師——張麗麗。

　　人性的光輝照耀在我們身上，使我們感受到人性美的偉大與感動(dòng)。

　　生活中其實(shí)處處都有美，它帶給我們的不只是片刻的感動(dòng)，而是我們對美和人生的思考。只要我們擁有一雙關(guān)于觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)美，就在我們身邊。

美在我們身邊作文9

　　世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　我們仰望同一片星空，仰望天空去尋找美，那片星空上有著(zhù)多少人對美的期望。望著(zhù)這片星空，我們會(huì )在星空上尋找到最美、最閃亮的那顆星，從而去感受它的美。在我們的這片家園，有很多人都在追求美的東西，因為美可以裝點(diǎn)我們的家園，美化這片土地，使我們存活在一個(gè)充滿(mǎn)色彩的世界里。

　　體現美的.形式多種多樣。撿起一片紙屑，這是一種美；節約一滴水，這是一種美；尊敬師長(cháng)，這是一種美；教書(shū)育人，這更是一種美……因此，美，總是圍繞在我們的身邊，等著(zhù)我們用心靈的窗戶(hù)去發(fā)現。

　　高淑珍，一位農村婦女。為了一群與自己沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系的殘疾孩子，放棄了自己舒適生活，并為他們付出了自己的所有。為了他們，她讓自己正就讀高中的女兒輟學(xué)回家教書(shū)；為了他們，把自己辛苦換來(lái)的血汗錢(qián)蓋了一所屬于他們自己的教室；為了他們，她每天起早探黑照顧生活無(wú)法自理的孩子們；為了他們……以至于她成了孩子們心中最美的媽媽。這不正是一種美嗎？這是一種充滿(mǎn)愛(ài)的美，是一種艱辛而偉大的美，是一種樸素而高貴的美。

　　伍玉錫，一位鄉村小學(xué)教師。他自認為自己的生活很快樂(lè )，因為“我的身邊有著(zhù)一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )的小天使，我很滿(mǎn)足”，他說(shuō)。后來(lái)，他被診斷出身患胃癌。在醫師的建議下，他的胃被切除了四分之三。在這期間，他依然每天堅持上課，總是那么的按時(shí)，從未曠過(guò)一節課，也從未少批過(guò)一本作業(yè)。他曾說(shuō)過(guò)：“我永遠不會(huì )垮掉，因為我不能垮掉。那群快樂(lè )的天使還在等著(zhù)我，等著(zhù)我去給他們上課，他們是我的精神支柱，是我前進(jìn)的動(dòng)力�！币虼�，他就這樣堅持著(zhù)，一直堅持著(zhù)……這難道不是一種美嗎？這是一種充滿(mǎn)責任感的美，是一種堅持不懈的美。

　　愛(ài)美之心，人皆有之。許多人都在追求美。其中，真善之美獨令我欽佩。然而，有些人在一味地追求著(zhù)“庸俗美”、“奢侈美”，還有他們眼中的“高貴美”……

　　我們要積極發(fā)現身邊的美，用心靈去感受真的美，勇于去發(fā)現身邊“最美的天使”，因為是他們用愛(ài)澆灌這世界，是他們讓這世界充滿(mǎn)色彩，讓它更加美！

美在我們身邊作文10

　　“美”，一種無(wú)法用語(yǔ)言文字來(lái)描繪的東西，卻以其獨特的韻味使我們?yōu)橹�陶醉，那么何為美呢�?/p>

　　激烈豪放的雨，擊落淋流之間，化作千般妙韻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯入生命的湖泊，這是美的！軟軟舒展的枝梢，無(wú)風(fēng)時(shí)顫悠悠地搖動(dòng)，招呼著(zhù)萬(wàn)物萌發(fā)的季節，這亦是美的！朔風(fēng)凜冽，冰雪皚皚之際，唯獨梅花傲然枝頭，這更是美的！

　　當然，我們所感受到的美不僅僅存在于自然之中，我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中也蘊藏著(zhù)無(wú)限的美，我們的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現著(zhù)美。

　　在我們的生活中從不缺少美，而是缺少那些去發(fā)現美的眼睛。

　　隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)�？�，他眉頭緊鎖，似乎是被難題所困，但是他沒(méi)有放棄--一張，兩張，三張……白紙上滿(mǎn)滿(mǎn)的公式讓人眼花繚亂。終于他緊皺的眉散開(kāi)了，嘴角勾起了弧度，看來(lái)是靈感突顯了……同學(xué)們把困難當作前進(jìn)的階梯，用拼搏的精神，不懈的努力，向著(zhù)成功前進(jìn)。是的，這是美，美在大家的探索，美在大家的不懈努力。

　　在課堂上，老師們細心認真地教授我們知識，俯下身在我們耳邊親切的`叮囑與鼓勵；在課間，面對五花八門(mén)的錯誤，老師苦口婆心耐心細致地引導與教導……講臺桌前忙碌的身影，黑板上娟秀的字體，常年握筆而留下的老繭……這一切不都是美的最好詮釋嗎？忙碌的身影，為我們規劃著(zhù)未來(lái)；娟秀的字體，給我們把知識傳遞；手上的老繭，教會(huì )我們什么叫責任。是的，這是美，美在為了我們的不辭辛勞，美在為了我們的任勞任怨，美在老師對我們的無(wú)盡的愛(ài)。

　　老師時(shí)刻陪伴在我們的身邊，我們從您的眼神中讀出了您的鼓勵，從您的笑容中讀出了您潛藏于心底的感動(dòng)與欣慰，我們感受到太多太多的冀望。

　　同學(xué)時(shí)刻陪伴在我們身旁，匆忙的腳步，朗朗的書(shū)聲，求知若渴的眼神，真誠的問(wèn)候，彎腰拾起紙屑的動(dòng)作，昂著(zhù)頭永不放棄的姿態(tài)，我們感受到了青春的朝氣，奮斗的激情，圓夢(mèng)的氣概，“恰同學(xué)少年，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！�

　　這一切的一切，難道不美嗎？

　　濃濃師生情，美孕育其中；淡淡同窗誼，在藏身其內。美以其獨特的方式置身于我們當中，緊緊將我們包圍，時(shí)時(shí)刻刻，不離不棄，讓我們沉迷，讓我們陶醉！

　　同學(xué)們睜開(kāi)我們的雙眼，打開(kāi)我們的心扉，你會(huì )發(fā)現，美，一直在我們身邊！

美在我們身邊作文11

　　于丹的《莊子》心得里有這么一段話(huà)：“有一句諺語(yǔ)說(shuō)：山坡上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，在牛羊眼中它只是飼料。這就是牛羊的生活。有的時(shí)候，我們能夠看見(jiàn)鮮花，但是當一個(gè)人的心被名和利那兩條船遮蔽的時(shí)候，我們能看見(jiàn)的世界也差不多布滿(mǎn)飼料。畢竟，飼料是可以吃的，有用的；鮮花是啟迪心智的，審美的。因此，在我們今天的生活中，每天看到的飼料太多，而看到的鮮花太少�！�

　　今年，《開(kāi)學(xué)第一課》的.主題是：發(fā)現身邊的美。在這一年里，我們的身邊涌現出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng)。同時(shí)，我們國家也有許多振奮人心的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運健兒奮力拼搏并取得優(yōu)異成績(jì)……這些美好的事物鼓勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。

　　在這其中，讓我最為動(dòng)容的是鄉村教師張麗莉。在她剛畢業(yè)時(shí)，她就前往山村支教，讓五星紅旗在小山村里升起。她把知識帶給了更多的孩子。教他們繪畫(huà)、跳舞、寫(xiě)字以及一些做人的道理。讓他們第一次感受到了藝術(shù)之美�，F在，張麗莉老師仍愿意留在那里。她用一種美的方式傳遞著(zhù)美。

　　生活中并不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　寬容之美。在一個(gè)擁擠的車(chē)廂內，一位老人不小心踩到一位孕婦的腳。孕婦并沒(méi)有生氣，而是面帶笑容地給老人讓座。

　　助人之美。同學(xué)在班級里為學(xué)習上需要幫助的同學(xué)講解題目，并細心地幫助他們訂正作業(yè)。

　　奉獻之美。炎炎夏日，城市環(huán)衛工人大汗淋漓無(wú)怨無(wú)悔地辛勤工作著(zhù)，為城市環(huán)境衛生帶來(lái)美好。

　　親情之美。每天清晨，父母會(huì )為子女準備好美味的早餐，叮囑孩子路上注意安全；每天放學(xué)，父母會(huì )在校門(mén)口翹首企盼著(zhù)，回到家已經(jīng)準備好豐盛的晚餐。

　　發(fā)生在我們身邊的一些細微動(dòng)作，其實(shí)都是美。美就在我們身邊。與此同時(shí)，我們也不能忘了積極地去探索美、擁抱美、創(chuàng )造美。

美在我們身邊作文12

　　美是什么？是人長(cháng)得漂亮，花兒開(kāi)的鮮艷，大樹(shù)長(cháng)的茂盛。不，不是這樣的。最美的莫過(guò)于心靈的美。（個(gè)人認為）

　　“真抱歉��！又踩到你的腳了”，真無(wú)奈！這是我第十六次向別人道歉了。擠公交真煩��！連個(gè)座位都沒(méi)有，人數爆滿(mǎn)。連個(gè)站腳的位子都沒(méi)有。司機師傅也真是的，沒(méi)看到人這么多么，還要讓人上車(chē)。而且我的行程還很遠，得坐好長(cháng)一段時(shí)間才可以到達目的地。身上沉重的書(shū)包壓的我都喘不過(guò)氣來(lái)了。有一件最慶幸的事就是我的個(gè)子高，能夠著(zhù)汽車(chē)上的鐵杠，雖然一直東倒西歪碰到別人或者是踩到別人的腳，卻比趴在別人身上來(lái)得好。我的頭垂在胳膊上，因為要趕車(chē)，所以早早的就起床了，覺(jué)都沒(méi)睡好。我覺(jué)得自己睡覺(jué)功底很高，站著(zhù)都能睡著(zhù)。

　　猛地向前一撞，又撞到了別人，司機也不說(shuō)一聲，就來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。到了一個(gè)村了，車(chē)上有的乘客都下了車(chē)，我們這些“站士”們也都可也坐在一個(gè)舒服的位置上好好的放松放松腿腳了。有了座位，我就睡的更香了。車(chē)還沒(méi)開(kāi)多遠，有人上車(chē)了，我有意識的睜了一下眼睛，馬上又閉上了。因為還想多霸占會(huì )桌位，多休息休息。我瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)。一位孕婦拉著(zhù)一個(gè)六七歲的小女孩上了車(chē)。一位中年男士，馬上把自己的煙滅掉，站起來(lái)，把位子讓給了那位孕婦和孩子。雖然我看到了，但卻在裝睡，身為中學(xué)上的我，心里感到特別的.內疚。想起剛才的行為，為我自己感到了可悲。也沒(méi)有心情在睡覺(jué)了，看著(zhù)窗外美麗的景色，我情不自禁的陶醉起來(lái)。

　　又到了一站，上來(lái)了一位來(lái)爺爺，年紀很大了，腿腳也不好使，售票員把老爺爺扶上車(chē)后，我馬上就把位子讓給了爺爺，來(lái)擬補我剛才錯誤的行為。我心里也很高興。心甘情愿的當“站士”。后來(lái)車(chē)上又上來(lái)了乘客，又下了許多乘客。反反復復的，又出現了許多的“戰士”們，他們同我一樣做了一件自己力所能及的事。他們都受到了人們從心底里的贊賞。

　　所有的人類(lèi)，動(dòng)物、生物、都生存在我們共同的家那就是我們的母親--地球。只要我們每一個(gè)人都擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，一顆對社會(huì )對同胞無(wú)私奉獻的心。我相信那樣地球會(huì )更加美好，人與人之間的距離會(huì )更小，人人都是最美的人。

美在我們身邊作文13

　　美，世間無(wú)處不在的旋律。

　　——題記

　　美，是一位卓越的音樂(lè )家，為我們譜奏一支優(yōu)雅的樂(lè )曲。

　　在烈日暴曬的田地里，整天起早貪黑的農民們，辛勤的工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地里干著(zhù)農活，不由自主地哼起了當地的民間樂(lè )曲來(lái)消除勞動(dòng)帶來(lái)的疲乏。女的盡情地歡唱，男的`為女的和曲子，歌聲雖不怎么樣，但在當時(shí)這歌聲已傳遍了四野，同時(shí)，也像清澈的泉水一樣輕輕地流進(jìn)了農民的心田，使干渴的心田得到美的滋潤，煥發(fā)活躍的光彩。

　　美，是一位崇高的思想家，為我們講述了深刻的道德倫理。

　　在公交車(chē)上，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)，拄著(zhù)拐杖一步一步蹭上公交車(chē)的老奶奶看著(zhù)車(chē)上人已滿(mǎn)的座位，無(wú)奈地搖搖頭，流露出萬(wàn)般的失望之情，那情景看得人真是心酸，可就在這時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)帶春光系著(zhù)紅領(lǐng)巾的小姑娘拉扯著(zhù)奶奶的衣襟，說(shuō)：“奶奶，這個(gè)座位您坐吧，請！”說(shuō)著(zhù)，就扶著(zhù)老奶奶坐在她的座位上。

　　“娃兒，你的心眼真好，奶奶這腿腳不靈活，委屈你了，你站著(zhù)，奶奶這心里真是過(guò)意不去��！”

　　“奶奶，您別這么說(shuō)，這是老師教給我們的最基本的道德理論——見(jiàn)到長(cháng)輩要讓座�！�

　　奶奶聽(tīng)到這里，眼淚不住地從深陷的眼眶里流了出來(lái)，不住地說(shuō)：“娃兒，你待人這么好，肯定有好報�！闭f(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，眼淚順著(zhù)腮邊一滴一滴地流下。

　　美，是一位熱心于公益事業(yè)的慈善家，為我們帶來(lái)生活的希望。

　　在病床上，疾病魔鬼般地侵蝕著(zhù)患者的身體，讓患者深受折磨和痛苦。這時(shí)，他們在和病魔做殊死搏斗，他們需要的是來(lái)自社會(huì )的美，也就是愛(ài)心。有了這種力量，他們就能戰勝病魔，重新獲得第二次生命，而美就為他們帶來(lái)了這種力量，讓他們可以劍鋒所指，所向披靡地戰勝病魔，享受生命的快樂(lè )與愉悅。

　　美，是世間無(wú)處不在的優(yōu)美旋律，美，她一直為這個(gè)社會(huì )增添許多種亮麗的色彩，為這社會(huì )勾勒出一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。

美在我們身邊作文14

　　生活中，我們人人愛(ài)美，追求美。其實(shí)，美無(wú)處不在，能不能欣賞美，在于我們是否有一雙細察入微的慧眼；能不能維護美，則在于我們是否有一付純凈熱情的心靈。

　　每個(gè)周末，我都要去學(xué)奧數。路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)小公園，兩旁綠樹(shù)成陰，一年四季都有不同的鮮花盛開(kāi)，穿行其間，特別令人心曠神怡。這一次，我照例蹦蹦跳跳地進(jìn)了公園，在梅花的清香中前行。今天的小道上多了一些餐巾紙、果皮、包裝袋什么的，我皺了一下眉，繼續往前走。忽然，一個(gè)小男孩映入我的眼簾，他六七歲的樣子，頭戴一頂灰色帽子，身著(zhù)淺綠色半新棉上衣，下著(zhù)深藍色舊褲子，正在彎腰撿什么。直起身子時(shí)，我注意到他身上有著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污漬。我不禁又皺了一下眉頭，一定又是哪個(gè)外地打工者的孩子，沒(méi)人照看，撿垃圾玩。

　　走得更近些了，我看得更清楚了，沒(méi)錯，果然在撿垃圾。他用右手把地上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地撿起，放在左手掌上，堆多了，再握緊，站起來(lái)，走到附近的垃圾桶邊，站定，踮起腳來(lái)，用力往上拋，垃圾就像籃球一樣飛進(jìn)了“籃球架”里！可惜，有些沒(méi)有扔進(jìn)去，小男孩又走過(guò)去，撿起來(lái)，用力再扔，顯然要把它們一個(gè)不落地送進(jìn)垃圾桶去。因為比較矮，夠不到垃圾桶，所以他要往復好幾次。扔完了，他又蹲在地上開(kāi)始接著(zhù)撿，似乎樂(lè )此不疲。一雙小手被凍得通紅，臉也已被吹得紅紅的，還夾雜著(zhù)一些褐色的條紋。他全然沒(méi)有注意到我，仍然撿著(zhù)大大小小的垃圾。我突然覺(jué)得很羞愧，剛才竟然認為他很臟，不講衛生……同時(shí)，我也為亂扔垃圾的`人感到羞愧。那么小的孩子都知道愛(ài)美，更要維護美。而我們在欣賞美的同時(shí)，都做了些什么？

　　時(shí)間不早了，我繼續趕路，可腦海里不時(shí)翻滾著(zhù)：那個(gè)小孩子多么不簡(jiǎn)單，美好的心靈，美好的行為，創(chuàng )造著(zhù)周遭的美好環(huán)境，讓我們每一個(gè)人都能享受這一份美好。雖然我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，但他不正是以無(wú)聲的行動(dòng)告訴我，告訴我們每一個(gè)人，美就在我們身邊，讓我們用自己的行動(dòng)維護美，讓我們與美同行！

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