我們班的小能人作文（集合）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我們班的小能人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們班的小能人作文 篇1

　　說(shuō)到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數學(xué)天才”，“美術(shù)神童”，“體育小明星”，“音樂(lè )之王”等等的小能人。我們班的“數學(xué)天才”就是黃銦桐了，她的腦很會(huì )解決問(wèn)題，她還是我們班的`的數學(xué)科代表呢！你們說(shuō)黃銦桐真是一個(gè)數學(xué)天才。

　　她平時(shí)會(huì )的問(wèn)題自己解決，如果真的不會(huì )的問(wèn)題就會(huì )問(wèn)老師。后來(lái)，她的成績(jì)一直上，名列前茅，真棒！“美術(shù)神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時(shí)畫(huà)的畫(huà)雖然不會(huì )很好，但她畫(huà)呀畫(huà)，很快她的畫(huà)就變得很漂亮了。我們美術(shù)老師平時(shí)最多給兩顆星給同學(xué)們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次��！

　　最后，老師也把馬瑕粼選進(jìn)了美術(shù)小組了。說(shuō)道體育小明星就是非林立業(yè)莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊去參加比賽，也為我們學(xué)校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個(gè)3等獎呢！“音樂(lè )之王”你們知道是誰(shuí)嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點(diǎn)，嬌小了點(diǎn)，但她唱歌起來(lái)也挺好聽(tīng)的。特別是高音啊，現在可厲害了，都進(jìn)入合唱隊練習唱歌去了，你們說(shuō)她做音樂(lè )之王有沒(méi)有得做呢？有，我們?yōu)樗�加油吧！這就是我們班的小能人了，其實(shí)在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個(gè)一個(gè)地給你們介紹吧！

　　我們班的小能人作文 篇2

　　在我們五9班有許多多才多藝的小能人，其中我最佩服的，是楊昕蕊的畫(huà)畫(huà)“神功”了！

　　四年級的時(shí)候我就有機會(huì )一睹她畫(huà)畫(huà)的功底。

　　一次午休，楊昕蕊拿出畫(huà)本準備畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)她右手緊握鉛筆，在畫(huà)本上“刷刷”幾下就繪出了美麗的輪廓，緊接著(zhù)楊昕蕊對輪廓還不滿(mǎn)意，用修長(cháng)的'手指拿起橡皮在輪廓上修修改改，再用手指在紙上擦抹著(zhù)，手上被鉛涂的烏黑也全然不顧，只是埋下頭畫(huà)畫(huà)。

　　不一會(huì )兒，一幅栩栩如生的山水畫(huà)就誕生了，高山錯落有致，小橋流水仿佛令人進(jìn)入了古時(shí)，兩邊的花兒爭奇斗艷，似乎令人都聞到了花香。

　　楊昕蕊不僅會(huì )畫(huà)景，還會(huì )畫(huà)漫畫(huà)。

　　一次美術(shù)課，她提前畫(huà)完了，閑的無(wú)趣，便從書(shū)包里拿出一張紙開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)。楊昕蕊頭微微向右側，左手扶著(zhù)下巴思索了一會(huì )兒便開(kāi)始了。她拿出直尺，在紙上畫(huà)了幾條線(xiàn)，就手緊握著(zhù)鉛筆，在線(xiàn)內輕輕的描出一個(gè)女孩的臉，然后用橡皮擦去上半部分，畫(huà)上頭發(fā)……好不容易把第一格里的圖畫(huà)完后，又在人物的身邊勾了一個(gè)圓圈在里面用她清秀的字來(lái)配文�？蓷钚救锼坪踹�不滿(mǎn)意，又拿起橡皮開(kāi)始修改，雖然還未完成，但在我們看來(lái)卻是出神入化的，就連飄著(zhù)一絲發(fā)絲都畫(huà)出來(lái)啦，仿佛就在我眼前一般。

　　楊欣蕊畫(huà)畫(huà)功夫在班上可是數一數二的，素描，水粉畫(huà)……她都會(huì )，只要是出自于他手上的畫(huà)，別人看了都贊不絕口。而且還得過(guò)許多獎呢，可真不愧是我們班的畫(huà)畫(huà)小達人呀！

　　我們班的小能人作文 篇3

　　說(shuō)起我們班的小能人那是不勝枚舉了。有“書(shū)法小能人”呂子萱、有“科普小能人”吳卓軒、有“閱讀小能人”聶靜璇……其中，讓我猶言在耳的是我們班的“英語(yǔ)小能人”殷璽程了。

　　她有一個(gè)鵝蛋臉，一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的.櫻桃嘴，整體看，就像一個(gè)可愛(ài)的小精靈。

　　記得有一次，我們班的班主任在發(fā)英語(yǔ)試卷，同學(xué)們都忐忑不安，生怕自己考不好，一會(huì )兒有同學(xué)眉飛色舞，一會(huì )兒有同學(xué)吞聲忍淚，甚至有同學(xué)悲痛欲絕。就在這時(shí)，“殷璽程100分�！边@不輕也不響的的聲音卻穿透了每一位同學(xué)的耳朵里，他們用羨慕嫉妒的眼光望著(zhù)她，她拿著(zhù)卷子，意味深長(cháng)地說(shuō)：“不能只因為一張卷子就得意忘形，我還要繼續努力，爭取再次獲得好成績(jì)�！�

　　記得還有一次，我和她出去散步，看到了一位外國友人，我想和他打招呼，可是心里卻很膽小，而她勇敢地站出來(lái)和外國友人打招呼，而且還說(shuō)得非常流利。

　　這就是我們班的“英語(yǔ)小能人”殷璽程。我愿意在所有人的面前給她頒發(fā)一枚“英語(yǔ)能人章”。

　　我們班的小能人作文 篇4

　　他長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，他的個(gè)子中等，喜歡穿藍衣服，黑褲子，他勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè )于助人。他就是——周逸昆。

　　“同學(xué)們，你們會(huì )背《弟子規》《三字經(jīng)》《千字文》嗎？這些可是國學(xué)經(jīng)典，要多多背誦！”聽(tīng)了語(yǔ)文老師的話(huà)，同學(xué)們各各愁眉不展�？墒撬�，一聽(tīng)要背誦國學(xué)經(jīng)典，立刻說(shuō)：“老師，這些我都會(huì )背！”他滔滔不絕地背了起來(lái)：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹言……”他背得是那么流暢！看他搖頭晃腦，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我們真是服了。我們全班同學(xué)鼓起了熱烈的`掌聲。在他的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都掀起了一股誦讀國學(xué)經(jīng)典的熱潮。這一下，我們班好多人都會(huì )背《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規》。

　　他不僅能背出這么多的國學(xué)經(jīng)典來(lái)，而且還樂(lè )于助人。有一次，因為起床晚了，急忙吃了早餐，慌亂地收拾了書(shū)包，就跑去上學(xué)了�？墒且蝗サ綄W(xué)校，還五分鐘上課，我急忙打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，我急得團團轉，差點(diǎn)哭出來(lái)了。他看見(jiàn)了，就問(wèn)：“廖超宇，你為什么著(zhù)急成這樣呀？是不是遇到了什么困難？”他關(guān)心地問(wèn)我，我說(shuō)：“我早上起晚了，忘記帶文具盒了”�！皼](méi)關(guān)系，我借你一支筆吧！”我的眼睛濕潤了，急忙說(shuō)：“謝謝你，周逸昆”！“不用謝，應該的”。說(shuō)完就回到了座位上。

　　他，就是周逸昆，在我心中就是一個(gè)名副其實(shí)的小能人！我要向他學(xué)習。

　　我們班的小能人作文 篇5

　　來(lái)到我們班，你會(huì )看到這樣一個(gè)男生，圓圓的大腦袋，一個(gè)頂倆！嘴唇厚厚的，一天到晚合不攏。整個(gè)人胖乎乎的看上去有點(diǎn)呆呆的，笨笨的，實(shí)際上卻是非常靈巧的。

　　“六一”節的舞臺上有他的身影。音樂(lè )響起時(shí)他踏著(zhù)音樂(lè )的節奏，輕快地來(lái)到舞臺中央，此時(shí)的他面帶笑容動(dòng)作輕巧整個(gè)人像一棵充滿(mǎn)活力的柳樹(shù)，在春風(fēng)中自由地搖擺著(zhù)柳條。那渾身的每一處都充滿(mǎn)了彈性，讓看他跳舞的人也不由自主地搖擺起身體來(lái)。只見(jiàn)他輕輕一轉身，輕快的一個(gè)彈跳，使人想起鳥(niǎo)兒在空中翻轉拍翅的動(dòng)人情景。樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，他的動(dòng)作也更加輕快，如同仙鶴起舞，讓人贊嘆不已。

　　他的`舞蹈讓人著(zhù)迷，他取得的成績(jì)更讓人驚呀。

　　有一天放學(xué)我經(jīng)過(guò)學(xué)校東門(mén)口，看見(jiàn)一張大紅“喜訊”。仔細一看，竟是他得獎的消息！原來(lái)他剛剛參加過(guò)級別較高的拉丁舞比賽。參賽的隊伍有很多，他過(guò)關(guān)斬將，用自己不凡的實(shí)力，動(dòng)人的舞姿，征服了觀(guān)眾和評委得了冠軍。

　　聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得他能稱(chēng)得上我們班的小能人嗎？他就是我們班的小能人張燾。

　　我們班的小能人作文 篇6

　　磁懸浮列車(chē)的速度飛快，看過(guò)的都說(shuō)它像風(fēng)。而我們班就有一輛“磁懸浮列車(chē)”，他就是——趙博文同學(xué)。說(shuō)起趙博文，那可是全年級的風(fēng)云人物，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。你看他那矯健的身體里好像有盛不完的朝氣和活力，這些朝氣和活力又從他那黑亮、圓滾滾的大眼睛里跳出來(lái)，再加上扣在腦門(mén)上的“西瓜頭”，更顯得他的`與眾不同。不但如此，他在運動(dòng)場(chǎng)上還是男生們的天敵。

　　不管夏日炎炎，還是嚴冬蠟月，你都能在學(xué)校的操場(chǎng)上看到他的身影。夏日，大地冒著(zhù)熱氣，花草低著(zhù)頭。他還在操場(chǎng)上頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，一圈一圈地跑著(zhù)，汗水順著(zhù)他的臉頰流淌下來(lái)，頭則像剛掀開(kāi)蓋的蒸籠；冬日，我們都躲在暖暖的教室里時(shí)，他已在操場(chǎng)上迎著(zhù)寒風(fēng)冷霜奔跑著(zhù)……

　　十年磨一劍，終于等來(lái)了一年一度的校運動(dòng)會(huì )。只見(jiàn)他站在百米決賽的起點(diǎn)上，弓著(zhù)步，彎著(zhù)腰，擺起手，眼睛專(zhuān)注地盯著(zhù)前方。發(fā)令槍一響，他就一個(gè)箭步竄了出去，我們都看不清他的腿是怎么抬起怎么落下的，只感覺(jué)他在空氣中撩起了風(fēng)。他越跑越有勁兒，其他選手也不甘落后，拼命追趕，可個(gè)個(gè)氣喘吁吁。他看選手們已無(wú)力追上，就抬起頭來(lái)，像一發(fā)出膛的炮彈一樣，沖過(guò)了終點(diǎn)。觀(guān)眾席上的同學(xué)們沸騰了——掌聲一浪高過(guò)一浪……

　　只要有他參加的比賽，我們班同學(xué)都像吃了定心丸似的。因為他總能給我們班爭得榮譽(yù)。所以，說(shuō)他是“磁懸浮列車(chē)”，一點(diǎn)兒也不夸張。

　　我們班的小能人作文 篇7

　　我們班里有一位飛機方面的高手——周澤貴，他非常擅長(cháng)畫(huà)飛機設計圖、制造飛機模型。因為引擎是飛機上不可或缺的一部分，我就給他起了一個(gè)外號“引擎哥”。

　　平日里，他下課一有空就埋頭在課桌上，利用一切能找到的紙畫(huà)飛機。不論是大紙、小紙，到了他的手里，只要是能畫(huà)的地方都畫(huà)滿(mǎn)了飛機，就連餐巾紙也不放過(guò)喲！相比之下，我這個(gè)飛機愛(ài)好者就顯得“業(yè)余”多了，除了設計并制作過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的'模型，可沒(méi)有這位“引擎哥”對飛機的癡迷程度高呀！

　　還記得我們曾有一次飛機比賽。那次，我那架“超級滑翔機”與他那架“mod—73x”碰擦出了絢爛的火花。我們在午飯后成功到達操場(chǎng)的單、雙杠區域，那里有好幾道豎線(xiàn)，于是我們就開(kāi)始比賽誰(shuí)的飛機能飛得更遠。雙方都確認過(guò)飛機性能后，正式開(kāi)始比賽。首先，我助跑了5米以后，在起飛線(xiàn)前高高躍起，朝上一扔，飛機優(yōu)雅的轉了三個(gè)圈后完美落地，周澤貴鼓掌以示鼓勵。輪到他了，只見(jiàn)他也助跑5米后用力一跳，將飛機用力朝下一摜，在我驚訝之余，飛機竟停止下降了！他的飛機筆直的朝前飛，整整超越了我的飛機半條線(xiàn)才停下來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，他贏(yíng)了，我敗的心服口服。如此的實(shí)力，試問(wèn)誰(shuí)能不服氣？

　　這就是我們班的“引擎哥”，厲害不？

　　我們班的小能人作文 篇8

　　我們班的小能人可多了!有會(huì )演奏樂(lè )器的小能人;有學(xué)習好的“學(xué)習能人”……而今天，我給大家講的是電腦能人——我自己。

　　為什么說(shuō)我自己是電腦能人呢?請認真聽(tīng)吧!

　　有一次電腦課，我們按老師的要求做幻燈片，突然，坐在我旁邊的董佳怡發(fā)出了“求救信號”：“周潤龍，你快來(lái)看一下，我的圖片老是找不到!”我說(shuō)：“讓我來(lái)看看!”于是，我便幫她查看了一遍，像小老師一樣地說(shuō)：“1、你沒(méi)有保存你想要的圖片，所以你找不到;2、你應該在保存圖片的時(shí)候給圖片改名字，這樣，你想要的圖片就會(huì )在文件堆里‘脫穎而出’”她聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，邊說(shuō)“噢”邊試，然后高興地說(shuō)：“你這辦法還真行!”我自豪地說(shuō)：“下次有問(wèn)題盡管找我!”

　　這不，問(wèn)題來(lái)了，有一天，她問(wèn)我：“周潤龍，聽(tīng)說(shuō)電腦里有許多快捷鍵，這是干什么的`?再舉幾個(gè)例子!”當時(shí)，恰逢電腦課，于是，我便示范了幾個(gè)，她說(shuō)：“真的真的好神奇耶!”我說(shuō)：“還有什么問(wèn)題嗎?”她說(shuō)：“我們用winkey+D鍵(快速切換用戶(hù)，學(xué)校電腦用后會(huì )關(guān)機)去整俞嘉煒吧?”我于是和董佳怡對俞嘉煒說(shuō)：“按一下winkey+D鍵，會(huì )有意想不到的后果哦!”她還真的試了試，結果她面對這個(gè)“意想不到”的后果，十分生氣，現在還生我的氣呢!

　　我總結了一個(gè)經(jīng)驗：要多積累，多提問(wèn)，這樣知識才會(huì )豐富。

　　我們班的小能人作文 篇9

　　要說(shuō)我們班的能人可真不少，隨手一抓就是一大把，如：“畫(huà)家”衛音英、“才女”張明艷、“巧手”侯思宇……真是數不勝數�？山裉旖榻B的，是與“才女”有一拼的“才子”——李思堯。

　　我們班牢記花木蘭同志的教誨：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男�！痹诳荚嚨那笆畯娭�，十有八九都是女性，所以說(shuō)這位才子可謂是不同凡響，在男生中脫穎而出，名次基本在前三強轉悠，是男性同胞的`驕傲。以下就是李才子眾多光輝事跡中的一條：

　　一次數學(xué)課上我們正在做練習冊，一道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無(wú)濟事。數學(xué)老師講的方法我們這時(shí)還不能理解，沒(méi)辦法，只好請教那位李先生了。我小聲叫道：“李思堯！”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二聲：“李思堯！”他還沒(méi)反應，我敢肯定他這次是裝的。俗話(huà)說(shuō)狗急了還要跳墻，何況是人！我改了稱(chēng)呼，叫道：“才子！”這次雖聲音不大，但他一下子就轉過(guò)身來(lái)。唉，真是個(gè)“自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會(huì )這道題才是最重要的。他隨即就告訴我解題方法，竟比數學(xué)老師的還要簡(jiǎn)單。我回了聲謝謝，他在那邊開(kāi)始自夸了：“本人是半個(gè)諸葛亮，人稱(chēng)‘賽諸葛’或‘李半仙’，你若愿意，我可以收你為徒�！蔽蚁�，自戀狂本色大抵如此。

　　我對這位才子有句貼切的形容：“古有風(fēng)流才子唐伯虎，今有幽默小生李思堯�！�

　　我們把的才子還行吧！

　　我們班的小能人作文 篇10

　　說(shuō)起小能人，我的腦海里就情不自禁地浮現出了一個(gè)人，她就是我班素有“飛毛腿”之稱(chēng)的小雨。

　　小雨個(gè)子較高，身材苗條，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的“飛毛腿”。她是我校田徑隊的一員，每天都會(huì )去練習跑步，即使自己跑了一圈又一圈，累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，也不放棄。就這樣日復一日，沒(méi)有人聽(tīng)過(guò)她喊苦喊累。

　　上次學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，小雨參加了兩百米跑步及四百米跑步。只見(jiàn)200米跑步比賽開(kāi)始，小雨站在跑道上，先下意識地壓壓腿，甩甩胳膊，做好了熱身運動(dòng)。裁判說(shuō)：“預備�！睍r(shí)她雙眼緊盯前方，神態(tài)專(zhuān)注，似乎在暗下決心，一定要為班級爭光。只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，比賽開(kāi)始，小雨就像一只發(fā)現獵物的豹子，飛快奔了出去，她那“飛毛腿”快速交替著(zhù)。途中，有幾名選手差點(diǎn)反超她，但都未曾成功。接近終點(diǎn)時(shí)，我們都屏住呼吸，等待她奪冠�！俺晒�啦！成功啦！我們第一�！编诹辽诼曧懫�，小雨沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，獲得了冠軍。掌聲頓時(shí)遍布全場(chǎng)，歡呼聲更是響徹云霄。就連體育老師也不禁拍著(zhù)她的肩，說(shuō)：“丫頭，不錯呀，跑步挺有天賦！”不只是在校運動(dòng)會(huì )上，在宜興市級的田徑比賽中，小雨也獲得了較好的.名次。

　　這就是我身邊的小能人——“飛毛腿”小雨。

　　我們班的小能人作文 篇11

　　要說(shuō)我們班的小能人，那可真不少！有體育能人郭子豪，歷史大王楊博誠，數學(xué)高手劉浩宇……而我要寫(xiě)的是既畫(huà)得好又寫(xiě)得好的張佳琪。

　　張佳琪又瘦又矮，眉毛稀疏，一雙小眼睛里閃著(zhù)光，平時(shí)總愛(ài)穿橙色的外套，黑色的褲子。

　　他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)非常得高。記得美術(shù)老師讓我們畫(huà)人物，我畫(huà)了一會(huì )兒，轉過(guò)頭看了看張佳琪，只見(jiàn)他有時(shí)工筆細描，把人物的每一個(gè)部位都一絲不茍地畫(huà)下來(lái)；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，把人物的`動(dòng)態(tài)很快地畫(huà)下來(lái)。最后，展現在我們眼前的就是一幅杰作。

　　他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把畫(huà)拿到老師跟前。老師大加贊賞：“嗯！畫(huà)得非常好！”“同學(xué)們，你們都來(lái)看一看這位同學(xué)的畫(huà)�！崩蠋熍e起畫(huà)說(shuō)道。同學(xué)們一看都驚呆了！有的張大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，“畫(huà)得真是太好了！”同學(xué)們都贊不絕口。

　　他不但畫(huà)得好，字也寫(xiě)得特別漂亮。

　　老師每次讓我們練字的時(shí)候，他總是靜靜地坐在那兒寫(xiě)，不受任何事情的干擾。他多次被老師叫去參加書(shū)法比賽并被評為“小小書(shū)法家”，連黑板報設計工作也有他的一份。

　　怎么樣？張佳琪稱(chēng)得上我們班的小能人了吧！我要向他學(xué)習！

　　我們班的小能人作文 篇12

　　她瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺挺的`小鼻子和一張櫻桃般的小嘴，笑的時(shí)候，嘴角還會(huì )有兩個(gè)小小的酒窩。你們猜她是誰(shuí)？哈哈！她就是我們班的體育小能人——王佳妮同學(xué)。她的強項就是投籃和踢毽子。

　　有一次上體育課，老師讓我們輪流投籃。有的投到了籃球筐邊緣；有的打到了籃球架上；還有的砸到了自己的腦袋。王佳妮同學(xué)出場(chǎng)了，只見(jiàn)她雙手托球，左腳在前，右腳在后，身體向下蹲，微微向前傾，瞄準籃球筐，縱身一躍，籃球在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)后，不偏不倚地落在筐內�！鞍�！球進(jìn)了！”大家歡呼著(zhù)。接著(zhù)，王佳妮又連投了幾個(gè)，個(gè)個(gè)都投中了。

　　還有一次中午，老師讓我們去操場(chǎng)上踢毽子。有的同學(xué)用腳尖踢；有的同學(xué)用大腿頂……望著(zhù)各式各樣搞怪的動(dòng)作，馮老師感慨到：“真是太高估你們了，簡(jiǎn)直就是群魔亂舞��！”大家把目光投向了王佳妮，她把毽子往空中一拋，毽子過(guò)肩時(shí)腳一抬，一下、兩下、三下……毽子在空中歡快地跳躍。不好，毽子踢歪了，向前方飛去。眼看就要著(zhù)地了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，王佳妮抬起右腳，用腳尖輕輕一勾，毽子又開(kāi)始上下舞動(dòng)了。頓時(shí)贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣喝彩。

　　這就是我們班的小能人——王佳妮同學(xué)。她是不是很厲害呢？她可是我們班女生的驕傲呀！

　　我們班的小能人作文 篇13

　　你知道嗎？我讀五年級時(shí)第一學(xué)期的時(shí)候，班里就來(lái)了個(gè)“對手”，簡(jiǎn)直就是“武林高手”。她是女的，姓潘，名叫意雯。她每次不管是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，都是全班五名內，最多也只是十名內。你也許會(huì )驚訝，她英語(yǔ)是全班第一名，每次都是第一名。數學(xué)雖然她是“高手”，但有句話(huà)你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？就是“強中自有強中手”，也就是說(shuō)還有比他她更厲害的'人，他是男的，叫黃煒。他可為“數學(xué)高手”，不只我們班，全級嘛？他排第二哦！想和他較量嗎？最好別去哦！介紹到這，我該談“正事”了。

　　就拿五年級第二學(xué)期來(lái)說(shuō)吧！第一次語(yǔ)文考試，我以為我考不及格，誰(shuí)知道我竟然考了第一名，我以為我這樣就可以在班里炫耀一下了。兩、三分鐘后老師念，“潘意雯，90分�！蔽业哪樕�完全變了樣，因為我也是90分。唉，只差0。5分就贏(yíng)她了，可惜呀可惜！

　　最近數學(xué)老師要選數學(xué)的尖子生，我也被選中了，他也是。我一開(kāi)始有好多不懂的題目。我去問(wèn)他，他把試卷拿了出來(lái)，我看了一遍，你猜結果，完全正確！

　　看了我的介紹，你想和他（她）較量嗎？

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