我的老師（必備15篇）

我的老師1

　　雖然你只教了我短短的一年多，不過(guò)你是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，在你的課上我一向是最自由的。雖然你都沒(méi)有嚴厲的責罵我，但我知道！

　　在初中的第一階段初一，是你陪我走到了最后，你是我的班主任，在這一年多中您教了我很多做人的道理，在我的記憶中您是多么的`和藹可親從來(lái)不對我們發(fā)"貓"。

　　在過(guò)去的一年與以后的幾年，我一直待在國外，而您就是初中部最好的老師，是如此的優(yōu)秀。我相信你的學(xué)生也一定相當的優(yōu)秀，都會(huì )考出好成績(jì)，或許就我一個(gè)是例外的吧！因為我英語(yǔ)的基礎不好，以至于到了初中也不是很好，可以說(shuō)是差，可是你卻從沒(méi)放棄過(guò)我。

　　我永遠都不會(huì )忘記你曾經(jīng)是我的老師，我會(huì )永遠記得你的。

　　其實(shí)國外是很好的，只要我們肯讀，我們還是可以考出很好的成績(jì)的，加油吧！

　　為了我們的將來(lái)我們一起努力吧！

我的老師2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眻@丁的辛勤，只為培育花朵……

　　中國上下五千年，詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……無(wú)數的文化，有詩(shī)就有遠方。兒時(shí)，當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習古詩(shī)，那時(shí)竟不知其意，卻博有興趣。

　　小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)習更多詩(shī)體，我漫步在詩(shī)的海洋中，我便從心里體會(huì )到它的美，學(xué)會(huì )它教我的'感恩……

　　詩(shī)文，是我內心中文學(xué)的根基，它的文字很美，細細琢磨其中的含義，我的心里對語(yǔ)文的興趣從此開(kāi)始。小時(shí)候，我認為詩(shī)文只有文字美，后來(lái)，我對發(fā)現它的形式也很美，愈發(fā)著(zhù)種種情感。

　　讀著(zhù)屈原的《離騷》，一種愛(ài)國情懷涌上我的心頭，讀著(zhù)曹植的《七步詩(shī)》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學(xué)會(huì )了堅強……品讀著(zhù)它給人無(wú)限遐想。

　　詩(shī)教育著(zhù)我，養育著(zhù)我，它是一位無(wú)形的老師，它傳承著(zhù)中國上下五千年文化。

　　有人說(shuō)，中文是所有語(yǔ)言中最難的語(yǔ)言，我現在明白了，中國的文化中，有著(zhù)無(wú)法言喻的美。工整的格式，優(yōu)美的文字……

　　詩(shī)詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著(zhù)我，它默默的，卻是如此的美。

我的老師3

　　在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級時(shí)的語(yǔ)文老師。

　　姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細致生動(dòng)，他總愛(ài)一邊講課，一邊用手指比劃著(zhù)，我們都很喜歡他。

　　姚老師做事細心、周到。一次快放學(xué)了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺，鄭重地說(shuō)：“這次，學(xué)校舉行讀后感現場(chǎng)作文比賽，我選了你們三個(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫(xiě)草稿，明天早上交給我，我幫你們修改�！钡诙�天，我們把作文交給了姚老師。語(yǔ)文課上，姚老師讓同學(xué)們先寫(xiě)作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導。

　　輪到我的時(shí)候，姚老師對我說(shuō)：“周雪兒，你的作文寫(xiě)得感情豐富，人物的.心理活動(dòng)描寫(xiě)細膩，只不過(guò)引用書(shū)上的太多，作文太長(cháng)�！彪S后，姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細細讀�；氐郊�，我模仿著(zhù)范文的寫(xiě)法，重新寫(xiě)了一篇。

　　比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎，這多虧了姚老師的耐心指導呀！

我的老師4

　　從上學(xué)到現在，我認識了很多老師，有嚴厲的數學(xué)老師，有暴躁的語(yǔ)文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。

　　她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛(ài)的嘴巴笑起來(lái)格外溫柔。她身體胖胖的，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著(zhù)寬大的衣服。

　　科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來(lái)了。當時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著(zhù)我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過(guò)，她熱心地帶我去了醫務(wù)室，醫生給我仔細地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著(zhù)我，問(wèn)我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的.很多幫助。不管是上課時(shí)的認真、嚴謹，還是下課后對我的親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。

　　老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛(ài)你，科學(xué)老師。

我的老師5

　　9月10日——教師節，是我們辛勤園丁的節日。是這些園丁們培育了我們祖國未來(lái)的花朵。使我們從一個(gè)愚味無(wú)知的少年變成了博覽群書(shū)的好學(xué)生。難道我們不應該在教師節的到來(lái)前給老師一個(gè)驚喜嗎？

　　你看，圖上的小女孩兩手各拿著(zhù)一束鮮花，她這是要到那里去呢？可愛(ài)的小女孩來(lái)到老師辦公室的窗前，把一束鮮花插進(jìn)了老師的筆筒里，因為那天是全國教師的節日——9月10日教師節。老師書(shū)桌上的書(shū)本，老花鏡，臺歷，地球儀，，墨水哪一樣不說(shuō)明老師為了我們的學(xué)習而操勞呢？墨水是老師的朋友，老師用這瓶墨水給我們寫(xiě)了多少文章，改了多少作業(yè)，備了多少課？

　　這幅畫(huà)使我想起我們的老師，教過(guò)我們的老師雖然很多，但陸老師是教得最久的'，您教會(huì )我們文明禮貌，又教給我們知識。您為了我們這個(gè)班曾經(jīng)日夜操勞，在考試的時(shí)候千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們做題一定要認真。

　　您的學(xué)生已經(jīng)多不勝數，但是能考上好學(xué)校的不多，我們將是您另一個(gè)驕傲。

我的老師6

　　我們班的語(yǔ)文老師叫杜老師，也是我們的班主任。杜老師有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼鏡，眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛。我們每次見(jiàn)到他時(shí)，他都是笑容滿(mǎn)面的樣子。雖然他已到中年，但是我們仍然親切地叫他”小杜老師”。

　　小杜老師上課時(shí)對我們很?chē)绤�。有一次，小杜老師在黑板�?xiě)字，有同學(xué)在講悄悄話(huà)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)小杜老師拿著(zhù)一把長(cháng)尺敲到那個(gè)同學(xué)的桌面上以示警告，那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，并且再也不敢說(shuō)悄悄話(huà)了。小杜老師有時(shí)候也很幽默。上課時(shí)他偶爾來(lái)一段：”小杜老師廣播電視臺，各位觀(guān)眾，馬上開(kāi)始……停電了！”話(huà)音剛落，我們就笑得前俯后仰了。

　　下課后小杜老師又變得和藹可親了，并且特別關(guān)心每個(gè)同學(xué)。有一次上體育課的時(shí)候，我做了體育運動(dòng)后，胸部很痛。我去找小杜老師幫忙。還沒(méi)等我說(shuō)，小杜老師親切地問(wèn)：”你怎么啦？”我把事情的.經(jīng)過(guò)告訴小杜老師。小杜老師聽(tīng)后，馬上找來(lái)一瓶驅風(fēng)油，輕輕地涂在我的胸部。然后，又用心地幫我按摩。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得好點(diǎn)了，小杜老師說(shuō)：”你好好休息一會(huì )，不要跑了”。我很感謝我的小杜老師。

　　小杜老師不但是我們的老師，還是我們的大朋友。我喜歡我們的小杜老師。

我的老師7

　　她，微笑起來(lái)像天使，生氣起來(lái)像魔鬼，溫柔起來(lái)讓人心暖，嚴厲起來(lái)讓人心顫。她，柔弱起來(lái)像寶寶，一旦堅定起來(lái)，就是一個(gè)女漢子。她就是周老師。

　　當同學(xué)們上課舉手發(fā)言，她便笑逐顏開(kāi)，這讓同學(xué)們懸著(zhù)的心也放了下來(lái)；可是，一和周老師在寫(xiě)字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準會(huì )把你罵的狗血噴頭，直掉“金豆豆”。

　　當你在家受欺負時(shí)，只要你來(lái)找周老師，她一定會(huì )拿出三個(gè)以上的.理由來(lái)安慰你受傷的心靈�？墒�，若是敢欺騙她，你就等著(zhù)“獅吼功”來(lái)把你的耳朵震聾吧。

　　當周老師難過(guò)時(shí)，眼睛便會(huì )泛紅，語(yǔ)氣也會(huì )無(wú)奈起來(lái)。不過(guò)，她一旦狠下心來(lái)，就算全國人民來(lái)勸她，一句話(huà)：“別想！”這女漢子氣上來(lái)了，十頭牛也別想拉回去！

　　看到了吧，這個(gè)會(huì )“七十二變”的變臉女老師是如何將學(xué)生的心牢牢拴住的。

我的老師8

　　在我的班級里，有一位認真負責的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師-謝老師。

　　謝老師的臉像個(gè)南瓜子，圓圓的，只是再大一點(diǎn)兒。身材不高不矮，中等個(gè)兒，頭發(fā)呈現自然棕色，卷卷的，看起來(lái)真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發(fā)光，她還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理，可愛(ài)極了。

　　謝老師是非常認真負責的老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫(xiě)作時(shí)，總是不得要領(lǐng)。有一天，謝老師把我叫到講臺前，耐心地和我說(shuō)，“薇薇，你是一個(gè)特別聰明，特別棒的'小朋友，現在語(yǔ)文還是遇到了一些問(wèn)題，千萬(wàn)不要著(zhù)急，老師幫你一起解決難題吧！她說(shuō)，我教你兩個(gè)訣竅，一是作文要多練，每次寫(xiě)好，我來(lái)給你看把關(guān)。二是閱讀多做，準備一些卷子練習哦！”老師的建議讓我恢復信心，也給了我很大幫助。

　　謝老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我住院了，回校的時(shí)候，謝老師急忙問(wèn)我：“薇薇，你的病好了嗎？”我把請假條給她看。她好像知道了什么？讓我下課不要亂跑。

　　這就是我的老師，一位認真負責、關(guān)心學(xué)生的老師。

我的老師9

　　我的老師姓任，全名任艷梅。她的眼睛大大的，明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏，鼻子卻小小的`。

　　任老師講課時(shí)非常認真。講課聲音不抑揚頓挫，也不慷慨激昂，幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽(tīng)她講課都會(huì )沉醉在她美妙的聲音里。

　　任老師也愛(ài)幫助別人。有一次，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著(zhù)玩著(zhù)，我一不小心，絆了一腳，跌倒在地。站在遠處的老師看見(jiàn)了，立刻向我這邊跑來(lái)，把我從地上扶起來(lái)。她關(guān)心地詢(xún)問(wèn)："哪里痛？用不用去看校醫？"我說(shuō)："我沒(méi)事，只是絆了一腳。"于是我嘗試著(zhù)從地上站起來(lái)，但是腳傳來(lái)無(wú)法抗拒的疼痛，使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起，說(shuō)一定要去看醫生。

　　于是，老師扶著(zhù)我來(lái)到校醫室。校醫說(shuō)沒(méi)什么大礙，就給我涂了鐵打油。校醫還說(shuō)讓我好好休息，不要亂跑。

　　吃飯的時(shí)間到了，老師再次扶著(zhù)我來(lái)到食堂。我剛想去拿飯，老師好像知道了我的心思，就丟下一句："在這里坐著(zhù)，千萬(wàn)不要亂跑。"就去給我拿飯了。

　　這就是我的老師。

我的老師10

　　我有一位老師，她經(jīng)常和我在書(shū)海里泡澡，她就是弗瑞絲小姐。但我和書(shū)本里的同學(xué)都更喜歡叫她“卷毛老師“。

　　卷毛老師非常古怪，她不僅穿著(zhù)打扮稀奇古怪，她的教學(xué)方法也非常稀奇古怪。她讓同學(xué)們在壞了的面包上培養霉菌，她還讓同學(xué)們在圖書(shū)館整整泡了一個(gè)月收集十個(gè)有趣的“水的真相”。在校外學(xué)習活動(dòng)的時(shí)候，別的班要么去動(dòng)物園，要么去馬戲團；而卷毛老師班的同學(xué)卻要去自來(lái)水廠(chǎng)。校外學(xué)習的旅程結束后，卷毛老師顯出一副若無(wú)其事的.樣子，又開(kāi)始喂班上的小蜥蜴，并且馬上布置了作業(yè)。卷毛老師說(shuō)：“接下來(lái)我們要研究火山了�！比�班同學(xué)都很緊張。畢竟，有這樣一位老師，什么事都可能發(fā)生。

　　這就是我神奇的老師，你們想不想認識她呢？

我的老師11

　　我們一說(shuō)到老師，就會(huì )想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。

　　下午放學(xué)了，我看見(jiàn)鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫(huà)書(shū)。我也跟著(zhù)看了起來(lái)，當我看到有裸體畫(huà)面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿(mǎn)臉發(fā)熱�？赡莻�(gè)小男孩卻看得十分專(zhuān)心，神情是那么自然，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。

　　有一天，它跟著(zhù)我上街去玩。恰好看見(jiàn)街上兩個(gè)人發(fā)生了爭執，先是互相罵對方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀(guān)的行人頓時(shí)全散開(kāi)了。他跑過(guò)去對那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼�不顧個(gè)人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。

　　還有一次，他看見(jiàn)一位漂亮的'阿姨正在采路邊的茶花。他跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的�！笨吹竭@里，我覺(jué)得他應該做我的老師。

　　我的這個(gè)老師雖然年齡沒(méi)有我大，認識的字也沒(méi)有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。

　　這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì )只有我一個(gè)學(xué)生吧？

我的老師12

　　老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！他是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì )介意，而是諄諄地教導，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。

　　臉上的皺紋也疊成了羅，漢頭上長(cháng)了許多銀絲般的白發(fā)，有四十多歲，小小的眼睛，他總是喜歡用四川話(huà)講課。有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲。他就是我們班上的人氣王——數學(xué)張老師。

　　這次半期考試的成績(jì)下來(lái)了，我的數學(xué)成績(jì)考的不是很好，所以每天張老師都會(huì )叫我們去他的辦公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題，他給我選了幾道應用題，我做題的速度總是特別慢，我就一直在哪里慢慢的做午休鈴聲響了，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我一個(gè)人在辦公室里做題。下課了，張老師和藹地把我叫過(guò)去，認真的給我講題。他拿起桌上的鉛筆，在題上圈出重要的.信息，并在旁邊列出等量關(guān)系式，在細心的為我講解每一步是怎么得來(lái)的。然后在一旁列出相同類(lèi)型的題目讓我做，我終于會(huì )做了，心里特別開(kāi)心。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。

我的老師13

　　宋老師是我們的英語(yǔ)老師，她雖不高，但氣場(chǎng)夠高，堅定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線(xiàn)，顯得有幾分溫和了。

　　宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個(gè)調皮搗亂的學(xué)生，宋老師的一個(gè)眼神，一句提醒的話(huà)，立刻能上整個(gè)教室安靜下來(lái)。

　　某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫(xiě)句子，家長(cháng)聽(tīng)讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)了，A同學(xué)發(fā)現自己的作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫(xiě)了，家長(cháng)也簽字了，怎么會(huì )不合格呢？但仔細一看，恍然大悟，原來(lái)家長(cháng)簽字只寫(xiě)了“已聽(tīng)英語(yǔ)10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴格，觀(guān)察就是這么仔細，背誦課文時(shí)，但凡有一個(gè)單詞錯誤，也算是不合格。

　　有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來(lái)到她面前。她指著(zhù)我的錯題本說(shuō)：“你覺(jué)得用這么厚的本子記錄方便嗎？錯題本的目的是為了常翻�？�，經(jīng)常帶在身邊，還是輕便的薄一點(diǎn)的'本子為好，沒(méi)有批評你的意思，只是建議”。一邊說(shuō)話(huà)，宋老師一邊又批改了我錯題本上的書(shū)寫(xiě)錯誤。我心里的疑惑消失了，當天就換了一個(gè)薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細致入微，能跟著(zhù)宋老師學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)幸運，我愿意也必須學(xué)好英語(yǔ)。

我的老師14

　　我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說(shuō)話(huà)，準能被她那有神的眼睛發(fā)現。

　　有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，結果被老師給發(fā)現了。我本以為老師會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，但是老師卻沒(méi)有那樣做，只是用她那雙有神的.眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了�！蔽铱粗�(zhù)老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。萬(wàn)老師不但關(guān)心我的學(xué)習也關(guān)心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來(lái)遲了，我便沒(méi)有吃到早飯，只好餓著(zhù)肚子去上課。剛開(kāi)始時(shí)，我倒是沒(méi)覺(jué)得餓，但是時(shí)間一長(cháng)，我就感覺(jué)到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬(wàn)老師見(jiàn)了親切地問(wèn)我：“怎樣了，肚子很難受嗎？是不是沒(méi)有吃早飯��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬(wàn)老師先是給我拿來(lái)一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自我的盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著(zhù)老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

　　我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任--萬(wàn)老師。

我的老師15

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位新語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現她是一位認真負責的好老師。下面，請聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

　　我的老師姓王，她的臉圓圓的.，有一雙又大又圓的眼睛。這雙火眼金睛，總是能捕捉到不計其數的小動(dòng)作。王老師還有一對敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學(xué)們交頭接耳的聲音。王老師的個(gè)子雖然不是很高，但看上去和藹可親。

　　王老師判作業(yè)時(shí)，眉毛有時(shí)舒展著(zhù)，有時(shí)緊鎖著(zhù)，那雙火眼金睛里，烏黑的眼珠像算盤(pán)上的珠兒一樣，飛快地轉來(lái)轉去。那支隨身攜帶的紅筆，在作業(yè)本上唰唰地寫(xiě)著(zhù)，像紅衣舞者在舞蹈。

　　王老師上課時(shí)，講話(huà)的聲音非常宏亮。當我們遇到重點(diǎn)時(shí)，她總會(huì )大聲強調。這不僅能讓我們認識到內容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識也很豐富。前天給我們講解了《三國演義》的相關(guān)知識，昨天給我們補充了西漢史學(xué)家司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細，我們聽(tīng)得很認真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。

　　但每當我看到王老師把一根長(cháng)長(cháng)的粉筆用得又短又粗，端著(zhù)水大口大口地喝著(zhù)時(shí)，我就會(huì )對她那種認真負責，無(wú)私奉獻的精神打心眼里佩服和感動(dòng)。

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