蠟燭的作文[匯總15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的蠟燭的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蠟燭的作文1

　　夜，靜悄悄的，只聽(tīng)到窗外風(fēng)與葉子的摩擦。躺在床上的我輾轉反側，一時(shí)間，好想看看同學(xué)送我的蠟燭。于是，一絲微弱的光芒顫抖著(zhù)，搖晃著(zhù)，點(diǎn)亮了房間，點(diǎn)亮了心扉。

　　燭光在眼前一晃一晃，扭動(dòng)著(zhù)她那柔美的身軀。我眨巴著(zhù)雙眼望著(zhù)她，似乎映紅了我的臉蛋，心也不知不覺(jué)的溫暖起來(lái)。我用手做出一個(gè)個(gè)手勢，穿越那微弱的光芒，影子投在了墻上，墻于是生機勃勃，它的春天提早來(lái)臨了。我歡呼著(zhù)，為燭光越來(lái)越亮而歡呼；我驕傲著(zhù)，為擁有這片黑暗中的`光明而驕傲。而我卻為何不為這小小的蠟燭歡呼，驕傲呢？因為不久以后的她跨進(jìn)了生死之門(mén)。

　　那小小的蠟燭為何要加快燃燒自己的生命呢？那時(shí)，我在歡呼，她是為了讓我擁有更多的歡樂(lè )吧。是的，一定是這樣，而我，的確很自私。那時(shí)，戶(hù)外正忍受著(zhù)寒風(fēng)的摧殘：花緊緊地抱著(zhù)那唯一余留的香氣，可還是被寒風(fēng)吹得一干二凈，卻吹不完花落下的淚；樹(shù)媽媽努力為小樹(shù)遮擋寒風(fēng)，身上被劃下一道道裂痕，流出綠色的鮮血。最后，緊緊拉著(zhù)小樹(shù)的手含淚倒下，小樹(shù)的哭聲回蕩在空中，久久徘徊不去；寒風(fēng)連那小小的螞蟻都不放過(guò)，鉆進(jìn)每一絲縫中，在洞中盡情享受“大鬧天宮”的樂(lè )趣，而螞蟻付出的一切，得到的一切都毀于一旦。那小小的蠟燭是目睹了這一切嗎？她是想用那小小的身軀來(lái)抵擋寒風(fēng)嗎？她是想用更多的光芒來(lái)照亮世界，感化寒風(fēng)嗎？是的，一定是這樣。輕輕的撫摸她死后的遺物――蠟油，死后的她還要默默的奉獻，而人類(lèi)……

　　人類(lèi)就像寒風(fēng)一樣，殘殺著(zhù)一切，不擇手段，目的只為錢(qián)財或小小的開(kāi)心。人類(lèi)啊，自稱(chēng)是有頭腦，最高級的動(dòng)物，可真是那樣嗎？在殘殺中，把自己推向死亡，等待死神的呼喚。也許等到哪一天，失去了一切，才恍過(guò)神來(lái)，后悔莫及，可要知道，時(shí)間不會(huì )倒流，世間沒(méi)有后悔藥。就像我一樣，失去才懂得珍惜。

　　人類(lèi)啊，醒醒吧，看那片微弱的光芒在向我們招手，我們快過(guò)去，用雙手，用心靈造一個(gè)永遠不滅的蠟燭，讓光明在心中永存，這樣蠟燭就亮了……

蠟燭的作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是一句描寫(xiě)蠟燭的詩(shī)句，在我看來(lái)，在這個(gè)世界上，有許多人也具有這樣的品質(zhì)。蠟燭的品質(zhì)就是犧牲自己，照亮別人，老師、環(huán)衛工人、醫生、工程師……他們不都具備這樣的品質(zhì)嗎？

　　在我心目中老師和環(huán)衛工人最辛苦。他們起早貪黑，默默奉獻著(zhù)，而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。

　　老師被大家譽(yù)為辛勤的園丁，“老師”這個(gè)熟悉的字眼是我們在學(xué)校最熟悉的`。而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字的背后有著(zhù)多少老師的愛(ài)呀！我們小學(xué)生都認為老師非常好當，但不知道老師背后付出了多少；備課、改作業(yè)、背書(shū)……然而，在面臨災難時(shí)，老師也從不自私，譚千秋老師在地震時(shí)，保護了四十名小學(xué)生，嚴蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的老師，在火海中將班里四十四名同學(xué)救了出來(lái)，當他第四十五次沖進(jìn)教室救最后一名學(xué)生時(shí)，不幸葬身火海。原來(lái)，那最后一名學(xué)生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什么叫愛(ài)和責任，同時(shí)也給孩子們上了最后一節課。

　　再說(shuō)說(shuō)環(huán)衛工人吧！有一天，我和媽媽一塊兒去晨練，當時(shí)才五點(diǎn)，環(huán)衛工人已經(jīng)在工作，有的擦欄桿，有的掃地，還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步，其中，最使我記憶深刻的是一位阿姨，她正在擦大約有二百米的欄桿。我在家擦過(guò)桌子，才擦了幾下，我就吵著(zhù)累，并且我是直著(zhù)身子，那位阿姨是彎著(zhù)腰，可見(jiàn)有多累。環(huán)衛工人無(wú)愧于“城市美容師”這個(gè)稱(chēng)號。

　　平時(shí)我們掂過(guò)垃圾，掂一兜我們都嫌累、嫌臟�？墒�，環(huán)衛工人該怎么辦呢？他們天天跟垃圾打交道，難道他們不嫌臟嗎？望著(zhù)他們忙碌的背影，我的內心被深深地感動(dòng)了。

　　也許我們身邊并沒(méi)有這樣的事發(fā)生，但所有的人們都在默默奉獻著(zhù)，向蠟燭這樣品質(zhì)的人還很多很多，正因為他們，才有我們的幸福生活，讓我們也學(xué)習蠟燭的這種品質(zhì)吧！

蠟燭的作文3

　　無(wú)私奉獻，是你的傾吐；默默無(wú)聞，是你的神態(tài)；舍己為人，更是你的使命。流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是高大的身軀。啊，燃燒自己，照亮了別人，這是你不變的曲調。

　　它便是——蠟燭。它給予我們光明，溫暖與快樂(lè )，去從不夸耀自己。輕輕地，我伸出了雙手，感受著(zhù)蠟燭圣潔的光輝，仿佛能夠感覺(jué)到火苗在我手上跳動(dòng)。蠟燭的光芒，使世界從此離開(kāi)黑暗，它點(diǎn)亮了世界，也點(diǎn)亮我的心……

　　火苗閃閃，蠟淚滴滴。你的淚，是否為痛苦而流？火焰吞噬著(zhù)你的身軀，人們贊嘆火焰的光芒，也對你的無(wú)私感到欽佩，你是否會(huì )為之驕傲？

　　蠟淚似一顆顆晶瑩的紅寶石，凝結成塊后，又如厚厚的松脂。這偉大的蠟燭，仿佛在熊熊火焰中，對我說(shuō)：“我的淚，從不曾為痛苦而流。我落淚，僅僅只是為我的職業(yè)而感到榮耀罷了。從我一出生，我的生命就注定要為光明所揮灑。驕傲是必然的，因為我是在為人民而服務(wù)。雖然我的生命十分短暫，但我已為人們創(chuàng )造了幸福，讓自己活得精彩、充實(shí)，我還有什么不滿(mǎn)足？”

　　眼看就要燒到底了，我慢慢地靠近，想把它熄滅。又轉念一想：蠟燭本身就是為奉獻而生，而活。他此生最大的心愿與幸福必定是驅趕黑暗，為什么非要將它扼殺不可呢？這是它的使命，豈能將它熄滅？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝挥邢灎T具有這樣的`品質(zhì)嗎？答案是否定的。我們的父母含辛茹苦地將我們養育成人，在我們成長(cháng)的道路上，何嘗沒(méi)有他們揮灑下的汗水？老師也是其中的一份子，如果沒(méi)有他們的辛勤澆灌，難道會(huì )有我們今天嗎？

　　如果我們每個(gè)人都愿意做蠟燭，那世界便會(huì )是一片愛(ài)的海洋！

蠟燭的作文4

　　蠟燭和臺燈的故事在一天晚上，主人把一個(gè)臺燈打開(kāi)了，小臺燈照亮了整個(gè)房間，也照亮了自己，突然，他看見(jiàn)一個(gè)墻角邊的蠟燭，他趾高氣揚對蠟燭說(shuō)：“你看你，整天呆在角落里，蓬頭垢面，渾身落滿(mǎn)灰塵，看我多美麗，整天呆在主人的桌子上，多風(fēng)光�！毕灎T慢慢抬起頭，平靜的說(shuō)：“是的，我承認，你確實(shí)比我美麗、也比我光亮得多。但是我們的作用是一樣的，都是給主人帶去光明，只不過(guò)我們彼此出現的條件不同，不管在任何條件下，我都能給主人帶去光明，而你呢？只能在通電的地方才會(huì )發(fā)光�！薄昂�！我不信，咱們走著(zhù)瞧！”臺燈不服氣的說(shuō)。

　　又一個(gè)夜晚來(lái)臨了，窗外狂風(fēng)大作、雷電交加，夜好像來(lái)的更快一些。小臺燈又開(kāi)始高傲的自夸了，忽然，狂風(fēng)刮斷了電線(xiàn)，主人家里變得一片黑暗，他的小兒子開(kāi)始哭鬧了。這時(shí)，主人是多么需要光亮��！。主人急忙拿著(zhù)手電，找到了呆在角落的蠟燭，小蠟燭被點(diǎn)燃了，照亮了整個(gè)房間，小孩子不再哭鬧，又有說(shuō)有笑和媽媽玩起了游戲�？粗�(zhù)主人最需要光亮的時(shí)候，小蠟燭默默無(wú)聞地出現了，可他一點(diǎn)都不驕傲，這時(shí)，臺燈開(kāi)始反省自己，他感到以前說(shuō)的話(huà)對不起蠟燭，它有點(diǎn)后悔了。這時(shí)，小蠟燭好像看出了臺燈的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對臺燈說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足，我們不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，就忽略了別人的長(cháng)處誰(shuí)有用、誰(shuí)更有用，用不著(zhù)我們爭辯，事實(shí)會(huì )告訴我們的！決不能拿自己的長(cháng)處嘲笑別人�！迸_燈聽(tīng)著(zhù)，感到臉上發(fā)燒，慚愧的低下頭說(shuō)：“蠟燭，對不起，我懂了，我不該嘲笑你�！毕灎T接著(zhù)說(shuō)：“我的'生命很有限，每點(diǎn)燃一次我的生命就減短一次，因此我非常熱愛(ài)自己，非常尊重別人，我要用有限的生命為主人作出無(wú)限的貢獻�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，蠟燭的纖細身體慢慢的變得短了。在蠟燭最后的生命之際，臺燈對蠟燭說(shuō)：“蠟燭老弟，請您放心吧，我一定會(huì )改正自己的缺點(diǎn)，為主人作出更大的貢獻�！�

　　蠟燭點(diǎn)點(diǎn)頭，最后，他向臺燈眨眨眼睛，永久的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。之后我也明白，都不應該用自己的目光去嘲笑別人，應該用遠大的目光去學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。

蠟燭的作文5

　　它們有的長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，有的長(cháng)得短短的，有的長(cháng)得粗粗的，有的長(cháng)得細細的，有的長(cháng)成荷花狀，有的長(cháng)成元寶狀，它們有的穿紅衣服，有的穿橙衣服，有的穿黃衣服，有的穿綠衣服，還有的穿藍衣服、紫衣服……它們頭上的頭發(fā)扎成一束，有時(shí)候還戴著(zhù)一頂金色的小帽子，這頂小帽子尖尖的，溫度特別高，還會(huì )發(fā)光。它每次戴上這頂帽子都會(huì )頭涔涔而淚潸潸，會(huì )變矮，最后消失。

　　它就是蠟燭。

　　蠟燭的長(cháng)相十分普通，十分不起眼，加上現在有了電燈，它便漸漸被我們冷落了，被我們隨隨便便地扔在某個(gè)角落里。日子一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有再次戴上那頂金帽子，沒(méi)有再為我們做出貢獻，它的身上有了一層厚厚的灰塵，我們也沒(méi)有注意到，沒(méi)有給它擦洗身體，就這樣，它變成了一個(gè)不起眼的擺設。

　　有一天晚上，我正趕著(zhù)做老師布置的作業(yè)，頭頂上的.大燈照在我的作業(yè)本上，作業(yè)本上的一切我都看得一清二楚，使我做作業(yè)時(shí)倍感輕松。

　　突然，電燈滅了，沒(méi)有任何心里準備，光就消失了。一瞬間，周?chē)�一片黑暗，和我們家相鄰的幾幢房子里也是一片漆黑，沒(méi)有一絲絲的亮光。這一大片黑暗告訴我：停電了！

　　這可怎么辦呢？沒(méi)有光我可怎么做作業(yè)呀？不做作業(yè)，明天會(huì )被老師批評的，當著(zhù)全班同學(xué)的面被老師批評多難為情��！

　　我想啊想，忽然想起了蠟燭，對了，蠟燭也能釋放光芒！

　　我立馬沖出房間，在放蠟燭的地方不停地摸索著(zhù)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我摸到了一根矮矮的，白色的蠟燭，立刻用火柴將它點(diǎn)燃了。

　　小小的蠟燭靜靜地站在我的書(shū)桌上，用它頭上的那小撮火焰照亮我的作業(yè)本，讓我能夠繼續做作業(yè)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，燭光抖了抖，蠟燭流下了一滴眼淚，也許是因為自己終于派上用處而激動(dòng)地流淚了吧。在蠟燭的幫助下，我做完了作業(yè)。

　　電來(lái)了，蠟燭已經(jīng)幾乎燒光了。我十分感激蠟燭，如果沒(méi)有蠟燭，我根本做不完作業(yè)。生活中有許多東西，看似很平常，但卻有很大的作用。

　　我也要像蠟燭一樣做一個(gè)默默奉獻的人。

蠟燭的作文6

　　一盞臺燈擺放在光滑的書(shū)桌上，它的頭上戴著(zhù)一頂大紅色的帽子，脖子上打著(zhù)黑色的蝴蝶結，身材挺拔苗條，站在一個(gè)漂亮的塑料圓盤(pán)上，非常引人注目，每當夜幕降臨的時(shí)候，它就會(huì )發(fā)出耀眼的光芒照亮整個(gè)屋子，而在桌子的一角處，靜靜的躺著(zhù)一只紅色的蠟燭，很不起眼，臺燈斜眼看了看它，用嘲笑的口吻對蠟燭說(shuō)：“你看你，��！土里土氣的.，擺在桌子上還占地方，有什么用？你看我，晚上全靠我發(fā)光發(fā)熱，寒冷的冬夜才會(huì )變得溫暖舒適，誰(shuí)都離不開(kāi)我”

　　蠟燭看了看驕傲的臺燈，低聲下氣的對臺燈說(shuō)：“臺燈哥哥……”“誰(shuí)是你哥哥！”臺燈大聲嚷嚷起來(lái)，瞧你那樣！配得上和我稱(chēng)兄道弟？”蠟燭仍然陪著(zhù)小心，低聲下氣的小聲說(shuō)道：“我承認哥哥你長(cháng)的漂亮，本事也大，但是你想到?jīng)]有，如果……”“行了！”臺燈不耐煩了，打斷蠟燭的話(huà)，“什么如果不如果的，也不拿個(gè)鏡子照照你那樣，和你說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直就是對牛彈琴”，在氣頭上的臺燈說(shuō)完在也不搭理蠟燭了。蠟燭只好委屈的蜷縮在角落里望著(zhù)高傲的臺燈不知道說(shuō)什么好，突然！臺燈閃了幾下，屋里頓時(shí)一片漆黑，“��！怎么停電了！”黑暗中傳來(lái)了臺燈驚慌的聲音，“我好害怕，好冷呀！”“臺燈哥哥，你不用怕，我來(lái)了”，隨著(zhù)話(huà)音，一豆溫暖的亮光閃爍著(zhù)劃破了黑暗，也照在了那個(gè)自以為是的臺燈身上，“我發(fā)的光實(shí)在是太暗了，不比哥哥你，雖然我很微弱，但是我同樣可以為人們的生活做貢獻，臺燈哥哥，你不要嫌棄我，咱們做個(gè)好朋友吧……。

　　臺燈在蠟燭的陪伴下度過(guò)了陰冷的黑夜，天亮了，蠟燭流下最后一滴燭淚，化作一縷青煙裊裊飄散開(kāi)去，臺燈十分傷心，懊悔不該看不起蠟燭，這時(shí)的臺燈為自己的行為感到十分的羞愧，也為失去蠟燭這樣真摯的朋友傷心，懂得了做人不能只注重外表，隨意的對別人妄加評論，亂下定義，外表的美只是表面上的美，心靈美才是高尚的美。

蠟燭的作文7

　　蠟燭是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的，在黑暗中它燃燒了自我卻照亮了他人。

　　隨著(zhù)電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不一樣的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著(zhù)又一歲的開(kāi)始。蠟燭有著(zhù)纖細的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著(zhù)燭芯，端頂跳躍著(zhù)小小的火焰。

　　在一個(gè)晚上，我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著(zhù)，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著(zhù)蠟燭流了下去�？吹竭@兒，我想起了李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，可是那是它耗費生命所照亮的，所以那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。

　　蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們如果不是因為停電是不會(huì )注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì )減少；蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì )弄臟自我。它們都像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒(méi)有原本那樣纖細的身軀了，此刻的.蠟燭僅有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自我的生命去幫忙人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。

　　其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人。就像我們的教師，白天他們站在講臺上耐心講課；中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè)；晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠也體會(huì )不了的辛苦。這些苦他們從未訴說(shuō)；這些苦他們從未掛在嘴邊；這些苦他們從未告訴過(guò)我們。教師用他辛勤的汗水來(lái)培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的棟梁，而教師卻隨著(zhù)時(shí)間的飛逝逐漸變老。教師就如蠟燭一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。

　　黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間，它用自我的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終為人們奉獻，不求回報，卻是那么默默無(wú)聞。

蠟燭的作文8

　　那天晚上，停電了，媽媽從容不迫地拿出手電筒為我們照亮�？蛇@手電筒偏偏“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，我們還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢，它就沒(méi)電了。幾個(gè)小孩慌了，卻見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō)：“上次你不是買(mǎi)了一個(gè)蠟燭做備用嗎？”媽媽一拍腦門(mén)說(shuō)了句對啊，趕忙跑進(jìn)廚房拿蠟燭。蠟燭拿出來(lái)了。它真小，身體就比我的指甲蓋略粗一點(diǎn)兒，長(cháng)度差不多就四寸，全身呈灰白色，可能是很久沒(méi)用它了吧。不僅如此，它身體有的地方，還有一些坑坑洼洼的小洞，摸上去極其不舒服，我在想著(zhù)，是不是太久不管不顧，它被老鼠啃得？它會(huì )不會(huì )已經(jīng)不能用了？

　　這時(shí)，媽媽手拿打火機，把蠟燭的燈芯點(diǎn)燃了。小小的蠟燭，傷痕累累的蠟燭，亮了！它發(fā)出了一絲亮光，微弱的、飄忽不定的，好像隨時(shí)都可能會(huì )被關(guān)不緊的窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)撲滅�？伤�依然亮著(zhù)，照明了這個(gè)沒(méi)有燈的.夜晚。借著(zhù)蠟燭微弱的光芒，我很快便寫(xiě)完了作業(yè)。

　　趴在蠟燭面前，仔細地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)弱小的存在，這幽幽的燈光，隨時(shí)會(huì )消散。我忍不住伸出雙手，遮住了蠟燭向風(fēng)的一面，防止被風(fēng)吹滅。蠟燭已經(jīng)燃得夠久了，只剩約二厘米的身軀還支撐著(zhù)燈芯燃燒散發(fā)的燈火。一滴又一滴被燃燒后的液體滴落在蠟燭的周?chē)�，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)蠟燭將要離別的苦痛�？上灎T依然燒著(zhù)自己的身軀。

　　“真頑強��！”我不禁暗暗贊嘆。腦海里忽然浮現出老師教我們的一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，此時(shí)的這支蠟燭，就像詩(shī)句中的蠶和蠟一樣，不到生命盡頭是不會(huì )停止燃燒的。它不求回報，盡自己的力為世界散發(fā)光芒；它默默無(wú)聞，如若不是這次停電，我們根本就不會(huì )想起它——這支躺在黑暗角落里的無(wú)人問(wèn)津的蠟燭。

　　看著(zhù)這支慢慢燃盡的蠟燭，或許從點(diǎn)燃的那一刻開(kāi)始，它，包括我們，就應該猜到它的結局了。是的，是死亡，所有的蠟燭最后的命運，亦是如此。然而伴隨著(zhù)它們死亡的過(guò)程中，是默默無(wú)聞的精神，是包容萬(wàn)物的胸懷。

　　那次停電，讓我第一次仔細觀(guān)察那支蠟燭，那支遍體鱗傷的蠟燭。也是那支蠟燭，讓我明白了人世間，總有一群人，默默扮演這生活中不起眼的角色，卻至關(guān)重要……

蠟燭的作文9

　　" 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"想必大家一定很熟悉這句傳誦千古的古詩(shī)名句，它所贊揚的正是蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。

　　蠟燭，在許多的的眼里，它只不過(guò)是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的照明工具罷了�？墒�，又有誰(shuí)曾想到過(guò)，蠟燭為了照亮我們，付出了自己的生命。每當停電時(shí)，人們才會(huì )想起那小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì )用它來(lái)照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì )落下如同紅寶石般的淚珠，，也就是我們常說(shuō)的蠟淚。每當看到這樣的情景，我都會(huì )想起教育我們的老師。

　　老師，是人類(lèi)靈魂的`工程師。老師是那樣偉大，給予我們那么多知識，工作那樣辛苦，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。他們不索取回報，只求一盞明亮的臺燈和一張簡(jiǎn)陋的辦公桌，就在那上面給我們批改作業(yè)，寫(xiě)教案。就是這樣的條件，老師不知培養了多少?lài)�家的棟梁之才，而老師吸取的只是有害健康的粉筆灰。有人把老師比作辛勤的園丁，培養了我們這些祖國的花朵�？墒�，我認為用蠟燭比喻老師更為恰當，老師用光明給予了我們知識，卻毀滅了自己，那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水。假如沒(méi)有老師，我們的知識又從何而來(lái)呢？

　　還有那些農民，他們也有這樣的蠟燭精神，他們頂著(zhù)烈日流著(zhù)汗水冒著(zhù)風(fēng)雨，就是為了耕種莊稼，為我們提供蔬菜和水果，讓我們過(guò)上豐衣足食的生活。在夏天，他們頂著(zhù)炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲(chóng)；在冬天，他們忍受著(zhù)寒風(fēng)朔雪，為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環(huán)境中，他們都能堅持下去。這些"日出而作，日入而息"的勞作，最終換來(lái)了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯，過(guò)上溫飽生活。其它什么也不求，就這樣為我們提供糧食。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神正是蠟燭的精神。如果沒(méi)有農民，我們的糧食又從何而來(lái)。

　　蠟燭雖然很普通，但它的精神實(shí)在可貴。具有蠟燭精神的人永遠值得我們尊敬的。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"如果人人都具有蠟燭精神，那世界該多么美好呀！

蠟燭的作文10

　　房屋形的圣誕蠟燭，穿著(zhù)一身潔白的晚禮服，身上散發(fā)出淡淡的香草味。它身上雕刻著(zhù)門(mén)，窗；一個(gè)精制的小煙囪直直的站立在屋頂上。屋子四周，還鋪上了一層厚厚的雪。

　　給蠟燭點(diǎn)上火，它無(wú)聲無(wú)息的燃燒著(zhù)。從小煙囪里冒出縷縷“紅煙”，它的“眼淚”不停的流著(zhù)，也慢慢凝固了。紅色的燭光充滿(mǎn)了整個(gè)房間。

　　透過(guò)燭光，我看到了一條長(cháng)而彎曲的“線(xiàn)”。仔細一看，這條“線(xiàn)”不正是在長(cháng)途跋涉的'紅軍嗎？這時(shí)，我想起了奶奶給我講的紅軍故事：當年，日本鬼子打進(jìn)了中國。紅軍為了保家衛國，不得不進(jìn)行了長(cháng)途跋涉的游行……最終，紅軍打敗了日本鬼子，過(guò)上了安逸的生活。

　　是��！如果沒(méi)有了紅軍，就不會(huì )有中國的解放；如果沒(méi)有了紅軍，就不會(huì )有現在這個(gè)強大的中國�，F在我們過(guò)的安逸和平的日子，都是紅軍浴血奮斗而換來(lái)的。我們不能不感謝紅軍！

　　透過(guò)燭光，我看到了光明的“未來(lái)”。在未來(lái)，低御敵人已經(jīng)是小菜一碟了。在那時(shí)，我們發(fā)明出了一種龐大的防御系統。當它的“千里眼”觀(guān)察到有敵機時(shí)，一層透明的保護罩就會(huì )擋在上空，敵機一碰到，就會(huì )被反彈回去。這個(gè)保護罩可不一般，不僅是飛機，就連炸彈碰到它，也會(huì )在1秒內立刻變成氣體。

　　如果敵人從海底穿到城市來(lái)，我們有另一種更加高級的武器。在海底安置一個(gè)“千里眼”，當它看到有敵人時(shí)，就會(huì )有無(wú)數個(gè)無(wú)人操縱的飛盤(pán)出現。當地人被無(wú)數飛盤(pán)的光照到時(shí)，就會(huì )一下子返回到他的起點(diǎn)。

　　在無(wú)數年后的未來(lái)，就再也不用怕自己的國家會(huì )被別人奪走了。因為未來(lái)的新一代能更好的發(fā)明新式武器，為保護國家而努力奮斗。

　　蠟燭終于熄滅了，變成了一堆蠟油，但它讓我看到了過(guò)去，在我的心中點(diǎn)亮了對未來(lái)的憧憬……

蠟燭的作文11

　　我是一根小小的蠟燭，可是有一群可愛(ài)的孩子們叫我為“魔燭”，我長(cháng)相一般，筆管般粗細，一根長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)貫穿我的頭和腳，雖然我的生命十分短暫，但它是在歡笑聲中度過(guò)的。我從工廠(chǎng)出來(lái)，商店賣(mài)出，最后倒在了講臺上，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我為什么被稱(chēng)為“魔燭”吧：

　　一天，我被賣(mài)給了一位美麗的`女教師，然后我就被她帶進(jìn)入一個(gè)教室，這個(gè)教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生。原來(lái)他們是要上一節作文課呢。只聽(tīng)見(jiàn)女教師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)寒假，我去了哈利波特魔術(shù)學(xué)校，當了二級教師�！�

　　“不信！”臺下地同學(xué)們異口同聲。

　　“那我就演個(gè)魔術(shù)給你們看�！�

　　“好”一個(gè)音調更高的異口同聲！

　　于是，我被女教師取出，點(diǎn)燃，過(guò)了一會(huì )兒，我的燭火被吹滅，一屢似煙又似霧的東西從我頭頂向上飄去。

　　女教師問(wèn)“你們信不信我能在離蠟燭2厘米遠的地方能將它再次點(diǎn)燃？”“不信”，大部分人這么說(shuō)。

　　女教師在離我的頭發(fā)2厘米遠的地方“啪”地一下打開(kāi)打火機，火苗還沒(méi)躥過(guò)來(lái)，忽然，我就被點(diǎn)燃了！孩子們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲�！拔覟槭裁磿�(huì )被點(diǎn)燃呢？”我也百思不得其解。

　　就在這時(shí)，許多小“挑戰者”沖上講臺，也來(lái)試一試，可是，剛開(kāi)始上來(lái)的個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，抑或猶豫不決，作沉思狀，而走下去的時(shí)候，卻都象個(gè)泄氣的皮球，垂頭喪氣的。惹得我真著(zhù)急，“難道女教師真的有魔法？或者，我真的有魔力，只聽(tīng)女教師的指令？可她并沒(méi)有念咒語(yǔ)呀？”孩子們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，議論紛紛。

　　“是汽油？”——女教師說(shuō)不是。

　　“是煤氣？”——女教師也說(shuō)不是。

　　“真的是魔燭？”……

　　“大家知道嗎？其實(shí)沒(méi)有什么魔力，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，”女教師終于說(shuō)話(huà)了，“蠟燭被吹滅后，上方有青煙，它是可燃氣體，遇到打火機的明火就會(huì )燃燒。所以火要在煙飄去的方向，而且距離合適才行�！�

　　“哦，原來(lái)是通過(guò)可燃氣體燃燒的�！蔽液秃⒆觽円粯踊腥淮笪�！

　　孩子們帶著(zhù)歡笑開(kāi)始了寫(xiě)作，而我，在女教師說(shuō)完最后一個(gè)字的時(shí)候，鮮血已經(jīng)染紅了墊在底下的報紙，我，化為了一灘紅水，但是我明白了這個(gè)科學(xué)道理，死而無(wú)憾！

蠟燭的作文12

　　漆黑的夜空中，幾顆空乏的星星在眨著(zhù)眼睛。憶回到家中，空蕩蕩的房子只剩下她一個(gè)人。今天停電，房中更是寂靜的可怕。憶拿出一根20厘米長(cháng)的蠟燭點(diǎn)燃，微弱的火焰是黑暗中的光明，看著(zhù)蠟燭搖曳的火焰，憶隱隱約約的看到奶奶正慈祥的對著(zhù)她微笑。

　　蠟燭燃燒剩了18厘米，火焰依舊閃爍著(zhù)光芒，只是憶卻陷入了深深的回憶中。那年，憶五歲，卻很懂事。她和奶奶生活在一起。雖然貧困的家中，卻應為他們顯得格外溫馨。那年冬天的晚上，奶奶點(diǎn)燃一根蠟燭，雖然微弱的燭光確使這間小屋明亮起來(lái)。奶奶哄著(zhù)憶在炕上睡覺(jué)。屋子并不暖和，因此奶奶用胳膊摟著(zhù)憶，想在維護什么東西似的。而本來(lái)就只有一套被子的他們，憶卻占了大半，但奶奶卻依舊為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的兒歌。她不像貝多芬的《月光曲》那樣委婉動(dòng)聽(tīng)，亦不像《歡樂(lè )頌》那樣輕松，快樂(lè )，但柔柔的聲音中卻透露出她對憶的愛(ài)奶奶望著(zhù)沉睡中得憶，眼里滿(mǎn)是疼愛(ài)，因為憶，她才堅強的活了下來(lái)。

　　蠟燭燃燒剩了12厘米�；鹧鎱s然燒的更加劇烈。這你年，憶十歲，卻更加的懂事。晚上睡覺(jué)，奶奶一如既往的為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。然而這次卻沒(méi)了蠟燭。憶靠在奶奶的背上。她看著(zhù)奶奶的背，奶奶原本挺直的腰桿卻為生計而彎曲了。歲月是無(wú)情的'，憶看見(jiàn)奶奶臉上那越來(lái)越多的皺紋，兩鬢的白發(fā)在白帽下顯現出來(lái)。此時(shí)正刮著(zhù)北風(fēng)，而奶奶堅實(shí)的后背卻給她帶來(lái)了溫暖。憶用手為奶奶理好那被北風(fēng)刮亂了的白發(fā)，她的眼中只有一個(gè)信念——讓奶奶住上溫暖的大房子。

　　蠟燭燃燒只剩下4厘米，火焰不再像開(kāi)始那陽(yáng)光忙四射了。憶考上了大學(xué)并有了很好的工作。這年冬天，憶把奶奶接來(lái)和自己住。憶和奶奶睡在一起，這是奶奶要求的。每天睡覺(jué)，奶奶都會(huì )像小時(shí)候那樣點(diǎn)燃一根蠟燭，然后為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。只是著(zhù)聲音更加虛弱了。奶奶用慈祥的目光看著(zhù)憶，眼里盡是不舍與疼愛(ài)，卻唯獨沒(méi)有后悔。憶擁抱著(zhù)奶奶進(jìn)入了夢(mèng)鄉，她夢(mèng)到了一位老人在路邊抱回了一個(gè)無(wú)人要的嬰兒……老人是奶奶，嬰兒是憶

　　蠟燭燃燒盡了，只剩下蠟油。憶卻滿(mǎn)臉淚水。

蠟燭的作文13

　　在燒灼的戰場(chǎng)，炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木的土地，令人似乎看到那激烈的戰爭，令人感受到戰火的無(wú)情。

　　然而在這樣的背景下，有著(zhù)一個(gè)感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著(zhù)被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰士，并將珍藏了45年的兩支結婚喜燭，點(diǎn)在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇，我頗有感觸。

　　蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰火之苦的她帶來(lái)安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無(wú)私的愛(ài)令人感動(dòng)。

　　“只有一棵樹(shù)還沒(méi)倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著(zhù)一人高的下半截�！薄胺綀�(chǎng)的另一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著(zhù)一堆瓦礫，它的本來(lái)面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來(lái)了�！边@兩句話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側面襯托出了戰爭的殘酷�！暗聡�人的平炮火沒(méi)有停止過(guò)，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方�！迸趶椩诶先松磉咃w過(guò)，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方”，但是也隨時(shí)可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫(huà)了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的嗎？我認為對這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的，因為真正的可怕的'是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。

　　《蠟燭》這篇令我想起了同是描寫(xiě)戰爭年代的人的《蘆花蕩》。

　　這篇講述了“老頭子”夜送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇通過(guò)各種描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)過(guò)于自信、自尊，機智勇敢，愛(ài)憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰爭背景，卻有著(zhù)這樣一個(gè)老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。

　　“晚上沒(méi)有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃�！痹跔T光中，是一個(gè)母親對兒子無(wú)私的愛(ài)；是兒子的正義、勇氣；是一個(gè)戰士打倒侵略者，維護正義的信念；更是一個(gè)個(gè)深受戰爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點(diǎn)火焰是不會(huì )熄滅的。它將永遠燃著(zhù)，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽”！

蠟燭的作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的贊譽(yù)，也是對蠟燭的美名傳揚。

　　蠟燭是平凡的。

　　白晝時(shí)，它安靜地躺在抽屜里，如同安詳的老人，靜靜地閉目養神。它紅潤的臉龐也是那么和諧。

　　黑夜降臨時(shí)，電燈就派上用場(chǎng)，蠟燭也沒(méi)有了用武之地。打開(kāi)電燈，黑夜亮如白晝，伴隨老一輩的蠟燭卻退出了這個(gè)舞臺。

　　蠟燭也是不平凡的。

　　“啪”正在使用的電燈突然滅了�！霸趺戳�？”“到底是怎么一回事？”大家如同熱鍋上的螞蟻，亂了手腳�！按蠹蚁劝察o一下�！蔽腋赣H大聲地說(shuō)。這一說(shuō)，還真得有用，嘈雜聲小了，父親接著(zhù)鎮定地說(shuō)：“這可能是停電，我先取來(lái)蠟燭�！�

　　接著(zhù)，“咚、咚”父親在黑暗中摸索起來(lái)，“啪”玻璃杯掉地地一聲脆響驚動(dòng)了大家，“爸爸，你沒(méi)有事吧！慢點(diǎn)！”我著(zhù)急地問(wèn)。仿佛我能看見(jiàn)爸爸，會(huì )立馬上前，詢(xún)問(wèn)他，“沒(méi)事，只是玻璃杯打碎了�！备赣H沉著(zhù)地說(shuō)。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，漸漸地，大家開(kāi)始有些不耐煩了。突然，暗黃的.燈光點(diǎn)亮了黑夜。

　　我們又能看見(jiàn)彼此，又能不要在黑暗中摸索前進(jìn)了。我和弟弟長(cháng)舒一口氣。

　　蠟黃的火焰中蠟燭的熾熱的內心，我不經(jīng)意間看見(jiàn)蠟燭留下了一滴淚，這淚述盡了蠟燭的一生，這淚代表了蠟燭的一生。

　　我默默吟誦著(zhù)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對蠟燭最真摯的贊譽(yù)吧！這是對社會(huì )上默默無(wú)聞，但卻無(wú)私奉獻的人最美評價(jià)吧！

　　我也要當這樣的人，一個(gè)無(wú)私奉獻，但又默默無(wú)聞的人！

蠟燭的作文15

　　臺風(fēng)夜我坐在書(shū)桌前，桌上攤著(zhù)我還未寫(xiě)完的作文，朝窗外望去，窗外風(fēng)雨交加，狂風(fēng)吹過(guò)的大樹(shù)猛烈搖晃，樹(shù)葉簌簌往下落，三兩個(gè)行人在街上奮力地抓著(zhù)雨傘，吃力的走著(zhù)，狂風(fēng)和暴雨在窗外成為了統治者，統治著(zhù)整片天空。我收回視線(xiàn)，看著(zhù)桌上的作文本，卻無(wú)從下筆。

　　突然，房間暗了下來(lái)，我愣了一下，趕忙起身，跑到對面的店鋪買(mǎi)蠟燭�！鞍⒁�，有蠟燭嗎？”“沒(méi)有，賣(mài)完了”大波浪卷阿姨坐在柜子前，把腿伸在桌子上，用指甲鉗修剪著(zhù)她的涂滿(mǎn)指甲油的手指，旁邊放著(zhù)還未蓋上的指甲油，桌子上的化妝品亂放，占滿(mǎn)了整張桌子“阿姨，真的沒(méi)有嗎？我有急用”我想到明天要交的作文還沒(méi)寫(xiě)完，有點(diǎn)慌了，“有倒是有，吶，桌子上的那支，十塊錢(qián)”說(shuō)著(zhù)用手指了指桌子上那支正在燃燒的蠟燭，然后就繼續頭也沒(méi)抬的繼續擺弄她的手指了�！安挥昧�，謝謝”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我就拔腿跑了。

　　連雨傘都忘記打開(kāi)了，一路上都沒(méi)有什么行人，平時(shí)喧鬧的大街，此刻只聽(tīng)到狂風(fēng)呼呼從我耳旁吹過(guò)，雨似乎越下越大了，跑了好一會(huì )，終于看到第二家店鋪了。

　　“阿姨，有沒(méi)有……蠟燭賣(mài)��？”我邊收雨傘邊問(wèn)道，聽(tīng)到我的聲音，一位身材臃腫的阿姨手中拿著(zhù)一塊濕抹布從內間走了出來(lái)，滿(mǎn)臉歉意的'對我說(shuō)：“蠟燭嗎？沒(méi)有了，剛剛賣(mài)完了，”“真的沒(méi)有了嗎？我有急用”我急的都要哭了，“別急，別急，我這兒還有兩根，拿去吧”說(shuō)著(zhù)把兩支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭吹滅遞給了我�！爸x謝阿姨，謝謝，阿姨多少錢(qián)，我付錢(qián)給你”“不用不用，你有你用就拿去用吧？不用錢(qián)，趕緊回去吧，很晚了”說(shuō)罷，阿姨擺擺手又拿著(zhù)抹布走進(jìn)了內間�！爸x謝阿姨”我朝著(zhù)內間喊了聲，拿著(zhù)蠟燭走出了店鋪。

　　這一次，似乎因為我買(mǎi)到了蠟燭，有了安全感又或是路上寂靜無(wú)比，我慢慢的走，一路上，我看著(zhù)手中的蠟燭，仿佛剛剛燃燒的溫度還沒(méi)有失去，我的心暖暖的。不知什么時(shí)候，狂風(fēng)沒(méi)了身影，天空也止住了哭泣，路上依舊沒(méi)有幾個(gè)行人。

　　回到家，準備點(diǎn)上蠟燭，房間一下子亮堂堂，電又來(lái)了，全城一片光明�；蛟S，連電也是不舍得燃燒這根蠟燭的。

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