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突圍的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的突圍的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
突圍的作文1
殘陽(yáng)如血一抹般，破敗，染紅了他的劍。遠處的山岡是無(wú)際的草莽，身后的烏江洶涌地咆哮著(zhù)――那是為江畔這昔日的霸王的死而扼腕，是對虞姬項上綻放著(zhù)的血色玫瑰的怒吼，是為垓下的這八百名突圍失利的江東子弟的尸首哭泣……
十步殺一人，千里不留痕，這似乎是俠客一行突圍的專(zhuān)利――面對千夫所指，文王忍辱，勾踐含垢，重耳外逃，而孔明則深入他吳郡之內，舌戰群儒；關(guān)公釋嫌，林聰妥協(xié)，燕王裝癡，但嵇康卻依舊自個(gè)兒打鐵，沖耳不聞……突圍，誠然不同人的方法迥異，但他們都已然成功。
烏江一如既往的`流淌在那片土地上，靜靜地。但曾幾何時(shí)的咆哮仍不絕于耳――霸王你如關(guān)中，破釜沉舟，背水一戰，一役突圍成功，名聲大噪，冠于諸侯，而又力拔山兮，九戰九捷，你是何等的精神――然此時(shí)，漢軍重圍，四面楚歌，你與虞姬對飲三盅，遂與百八將士突圍而去，烏江江畔，戰鼓齊擂，劍拔弩張，留下的是一個(gè)不肯過(guò)江的英魂。
霸王啊，虧你雄才偉略戎馬一生，試問(wèn)同一個(gè)伎倆怎能不審時(shí)奪度而就輕率地用第二次呢？
遙想當年，大王新政，“橫則秦帝，縱則楚王”，然諂媚之風(fēng)四起，朝野上下妖孽橫行，三閭大夫遭彈劾，緊隨其后的是“國亡了！”，于是大夫也懷揣著(zhù)《九沙》、《天問(wèn)》，高歌“世人皆醉兮我獨醒，舉世渾濁兮我獨清”，緩緩地步入了汨羅河……后世的在這汨羅河上賽龍舟的人們記得的是一個(gè)忠貞的名兒！
歷史的重心再次轉移，在那三個(gè)烏臺挑起的詩(shī)案里，東坡先生被長(cháng)途解押，由湖州至汴梁，一路上，他想了很多很多，生怕株連了親朋好友，在長(cháng)江邊上學(xué)屈原投江不成，又在太湖投湖，所幸的是自殺未遂，殊不知突圍之后的將是一種耀眼的成熟，而江河湖海所將淹沒(méi)的是一大截特別明麗的中華文明��！
為何同為大師，被時(shí)代的小人們重重圍住，所將突圍的方式會(huì )相差如此之遠呢？
歷史告訴我們，社會(huì )總是在迂回中前進(jìn)，生活告訴我們，人生總是在艱難中成長(cháng)。每個(gè)人都會(huì )有需要突圍的時(shí)候，故伎重演抑或是生搬硬套都將孕育著(zhù)失敗，只有尋得本質(zhì)、伺機而動(dòng)方可找到出路――突圍是需要方法的，不同情況的方法不同，不同人的方法不同。
淡淡的云，淡淡的夢(mèng)，淡淡的昏昏沉沉；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。
淡淡的生活告訴自己，
所有的年輕必將成長(cháng)！
所有的悲傷必將得到撫慰！
所有的重圍必將被突破！
突圍的作文2
人生的邊緣有個(gè)圈，這個(gè)圈是困住你軀體及思想的圍城，好比小說(shuō)《圍城》里那幾個(gè)形形色色而囿于生活浮華下的人。既然人生有束縛，就該拋開(kāi)一切障目之葉，發(fā)力突圍，解放人生。
突圍需要不畏浮云遮望眼的寬眼界。
洞悉全局，找準突破口，才可一舉發(fā)力沖破圍城�，F下央視熱播的紀錄片《舌尖上的中國》引來(lái)眾人叫好，難以想象一檔在非黃金時(shí)段播出的美食節目，引得各網(wǎng)友熬夜觀(guān)看。洞悉其原因，就是它的導演跳出了以往紀錄片的桎梏�！渡嗉馍系闹袊匪磉_出來(lái)的是一種對食材不分優(yōu)劣的平等態(tài)度，對自然贈禮的珍惜，還有對鄉愁的深挖。畫(huà)面上那一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的笑臉，深深的打動(dòng)人心。娛樂(lè )泛濫的今天，以寬眼界尋找到人們心底里對美的渴望�！渡嗉馍系闹袊氛f(shuō)不成功也難，這種突圍定然是成功的。
突圍需要即時(shí)爆發(fā)的正能量。
每個(gè)人都是一座能量場(chǎng)，釋放出或正或負的粒子，運動(dòng)于生命的四周。而人人可認同，“正”氣內存的正能量也是突圍所必需的。余秋雨的散文《黃州突圍》中就寫(xiě)到了蘇東坡是如何將自己的心態(tài)從被貶苦悶中突圍出來(lái)，一個(gè)文壇大家，因才華橫溢而受盡排擠。但東坡大學(xué)士在歷經(jīng)這宦海浮沉后依舊高歌大笑，吟道：“此處心安是吾鄉�！毕氡�，他的內心是掙扎苦悶過(guò)的，這其中助他突圍的正能量也不可小覷——那便是對生活的`熱愛(ài)，還有自己所擁有樂(lè )觀(guān)與知足。也許軀體受縛，但人不是蠶，不要作繭吐絲，哀于生活無(wú)路無(wú)光。
突圍更需要堅忍不拔的耐挫力。
畢竟突圍時(shí)總要碰壁的，若一點(diǎn)耐挫力都沒(méi)有，撞得一次頭破血流就望而卻步，失去斗志，突圍就只是空談了。劉翔從08年北京奧運會(huì )的退賽到12年倫敦奧運會(huì )的摔倒，讓一些坐不住的國人對他冷語(yǔ)相待，體育賽事本就無(wú)常，一次跑出了中國速度，并不意味著(zhù)中國速度可以一直領(lǐng)先。我倒覺(jué)得劉翔的耐挫力是極佳的，反倒是期望值過(guò)高的一些人耐挫力太低，先對中國的田徑失了信心。28歲的劉翔還可再次突圍巴西奧運會(huì )，我一直相信！
突圍是改變人生的一擊，我們必須靠自己去拼。寬眼界，正能量，耐挫力，我們要從生活中去吸取，然后攜這三大寶物奮勇殺敵，突出重圍。
突圍就像一顆小小的礦石，人生的幸福天平定會(huì )朝勇于突圍這方傾斜，因為突圍是有生命的黃金。
突圍的作文3
人生需要突圍，因為我們在人生路上隨時(shí)會(huì )遇見(jiàn)障礙，我們需要突圍以達成最初的目標。
突圍需要勇氣，人生一路不會(huì )總是平平坦坦的大道，有時(shí)路上也會(huì )荊棘密布，也會(huì )崎嶇彎折，但是想要有所突破就必須以勇氣為衣，智力為劍，披荊斬棘，越過(guò)種種險惡。
當初馬云在創(chuàng )辦阿里巴巴之前，在銀行拿著(zhù)不高的薪水：過(guò)著(zhù)安穩的生活，但是這卻與他自己內心的遠大報負有很大差距，所以當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，他不顧別人的阻撓，毅然辭職，投身到互聯(lián)網(wǎng)平臺建設中去，正是馬云那視一切阻撓為無(wú)物的勇氣，讓他成功突圍。如今的他已不是整天為房貸操心的銀行小職員了，是勇氣成就了今天的馬云。
突圍需要毅力，人生的突圍，很多時(shí)候不是一朝一夕就能完成的，而需要長(cháng)久的堅持，因此，毅力也就顯得尤為重要。
如果當初次居里夫人沒(méi)有足夠的毅力，那么鐳的發(fā)現也許會(huì )再推遲幾十年甚至幾百年。每天節衣縮食，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢，前后憑他們自己的努力購買(mǎi)了七噸瀝青，并在自家簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室，經(jīng)過(guò)十幾年的辛勤工作，從那些瀝青中提取出幾克高純度的鐳。若是沒(méi)有毅力，又怎能幾十年如一日地進(jìn)行這高度艱難的技術(shù)性工作？若是沒(méi)有毅力，有怎能堅持這可能沒(méi)有任何回報的工作？若是沒(méi)有毅力，又怎能有這世界性的大發(fā)現？是毅力讓居里夫人能夠在人生中突圍，進(jìn)入他們夢(mèng)寐以求的科學(xué)殿堂？
突圍需要創(chuàng )新，創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的推動(dòng)者，只有不斷創(chuàng )新，人類(lèi)才能前進(jìn)，不至于被自然淘汰。
田忌賽馬是人盡皆知的故事，田忌正是具有創(chuàng )新精神，跳出思想的枷鎖，才能一相對的.劣勢勝利的。若是當時(shí)，田忌也沒(méi)有跳出思維的慣性，仍然在原地打轉的話(huà)，那么他就不可能取得勝利，而我們今天也缺少了一個(gè)精彩的典故了。創(chuàng )新，幫助了田忌突圍，讓他在歷史長(cháng)河中留下了一場(chǎng)精彩的比賽，而他也為人們所熟知，沒(méi)有被時(shí)間遺忘。
突圍的人生是精彩的，因為在想盡辦法到達成功的那種快樂(lè )是無(wú)以替代的。人生若沒(méi)有突圍，那么將是平平淡淡，庸庸碌碌的。
人生需要突圍，需要挑戰，這樣的人生才是精彩。
突圍的作文4
最近學(xué)校的圍墻加裝了鐵絲網(wǎng)，使原來(lái)就像一個(gè)牢籠的學(xué)校，現在升級為一所監獄……高中校園生活單調乏味，宿舍、飯堂、教室，偶爾再加上一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)。而我們就像一個(gè)囚犯，唯一不同的是周末，我們可以回家……
回到課室，回到座位，坐下來(lái)，視線(xiàn)頓時(shí)被書(shū)山圍著(zhù)，不僅圍身，更重要的是困心！
上了高中，生活變了，變得讓人觸不及防，變得讓人惶恐不安，變得讓人茫然失措……
面對全寄宿生活模式，對于像我以往天天回家的娃，簡(jiǎn)直就像是坐牢。每天按著(zhù)一定的鐘數做事，看似很有規律，實(shí)則單調限制；每天在固定的空間徘徊，看似很有條理，實(shí)則局限無(wú)聊；最困心的是每天上著(zhù)相對固定的課程，看似天天不同，實(shí)則枯燥無(wú)味……更何況對于我這種思維遲鈍的娃來(lái)說(shuō)，看英語(yǔ)像看天書(shū)，做數學(xué)就像練絕世武功，做物理直叫人去實(shí)踐自由落體……
上了高中感覺(jué)每時(shí)每刻都被9大學(xué)科圍著(zhù)，每時(shí)每刻都被考試，被成績(jì)圍著(zhù)，每時(shí)每刻都被老師，被家長(cháng)圍著(zhù)，沒(méi)完沒(méi)了的'習題，沒(méi)完沒(méi)了的比較，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，圍著(zhù)滴水不露，密不透風(fēng)，直叫人窒息而死！
我要透氣，我要陽(yáng)光，我要自由，我要突圍……
怎么辦？我該怎么辦？我又能怎么辦？
我聽(tīng)到了內心的掙扎，吶喊，強烈的渴望……
要突圍就要靠自己，要突圍就要轉變心態(tài)，要突圍就要堅持不懈地實(shí)踐，要突圍就要有挑戰困難，克服困難的勇氣！
于是我開(kāi)始強迫自己，強迫自己去適應學(xué)校的作息安排，強迫自己適應學(xué)校的各項紀律要求，強迫自己晚修兩個(gè)半小時(shí)不講話(huà)，強迫自己認真靜心完成作業(yè)，強迫自己認真聽(tīng)課，強迫自己去抄筆記，強迫自己去請教老師……每一個(gè)強迫都需要拿出百倍的勇氣，我感覺(jué)自己就是一個(gè)勇者！
久而久之，這些強迫形成了習慣。習慣是可怕的，它讓人變得瘋狂。它讓我這一個(gè)多月來(lái)每天堅持6點(diǎn)半起床，每天堅持準時(shí)回到課室早讀，每天堅持認真完成作業(yè)，讓我為了弄懂一個(gè)問(wèn)題而窮追猛打，讓我開(kāi)始懂得了知識的魅力，讓我不斷有了新的發(fā)現。
是的，學(xué)習是一個(gè)不斷發(fā)現的歷程。也正因為這一個(gè)個(gè)新的發(fā)現，讓我不斷突破重圍，讓我不斷前進(jìn)……
學(xué)校的圍墻加裝了牢固的鐵絲網(wǎng)，每天依然還是宿舍、飯堂、課室三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，課桌依然還是被書(shū)山圍著(zhù)……這一切似乎沒(méi)有任何的變化，但又似乎正醞釀著(zhù)變化。
單一的空間圍住了我的軀殼，但它卻困不住我的心！
而我，現在正在，突圍中……
突圍的作文5
公元1080年，蘇軾因“烏臺詩(shī)案”被貶黃州。遠離京都的路上，他出乎意料的平靜：沒(méi)有對小人的憤怒咒罵，沒(méi)有對蒼天不公的仰天長(cháng)嘆，沒(méi)有對至親結發(fā)的依依不舍……或許已在磨難中變得麻木不仁，去往黃州的路上只留下一個(gè)失魂的蘇軾，孑然一身，形影相吊。
公元1082年，同樣是在一個(gè)寂寥的悲秋，又恰在一個(gè)最易令人觸景傷懷、吊古傷今的地方，蘇軾與友人飛舟月下，舉酒誦詩(shī)。幽幽的簫聲中，蘇軾出乎意料地將失去的一切拋在腦后。在一個(gè)最該失意惆悵、痛哭流涕的時(shí)刻，他選擇與清風(fēng)明月為伴，超乎人生得失，以一種失落文人特有的豁達包容了永恒與瞬間。
從此，歷史上少了一個(gè)失魂落魄的蘇軾，卻多了一個(gè)挾飛仙以邀游，抱明月而長(cháng)終的蘇子；朝廷里少了一個(gè)醉心政治的高官，卻多了一個(gè)牽犬擎蒼，親射虎看孫郎的太守。歷史埋葬了一個(gè)權顯一時(shí)的官吏，卻又在中華文化的園地里扶植起一個(gè)砥柱中流般的巨人。于是，蘇東坡完成了一次驚天動(dòng)地的突圍，不僅是文化的突圍，更是生命的突圍。
我們或許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“蘇東坡式的人生”，但生命又何嘗不是在一次次“蘇東坡式的突圍”中不斷發(fā)展？生命就像艱難困苦交織而成的網(wǎng)，常會(huì )在難以預料中一次次羈絆我們前進(jìn)的步伐。流淚與抱怨或許是消解痛苦最為簡(jiǎn)便的方式，但淚水與躁怒往往會(huì )將我們推向更黑的深淵。在苦難中，生存的唯一辦法就是組織堅定有力的生命突圍。
對于如茵的綠草，它最終的歸宿也許是在羊兒口邊簌簌地哀嚎，也許是在疾風(fēng)蹂躪下不甘地折腰，或許是在干旱摧殘下痛苦地死亡。然而，在炎炎烈日之下，我們猶能看到它們躁動(dòng)全身的綠意，孜孜不倦地潛滋暗長(cháng)。渺小無(wú)比的'秋蟲(chóng)，生命甚至短暫到可以忽略不計，然而在大地的每一個(gè)角落，你盡可聽(tīng)到它們在轉瞬即逝的生命中那歇斯底里的絕唱。自然的循環(huán)周而復始，這也決定了事物的誕生必帶有悲劇性的落幕。即使這樣，各種生靈仍舊用一次次生命的突圍有力地抗爭著(zhù)無(wú)情的自然法則。也正因為這樣，大自然才會(huì )不懈地綻放勃勃生機。耳聞嘶啞的蟲(chóng)鳴，身為萬(wàn)物之靈長(cháng)的我們還有什么權利為苦難流淚和悲傷？
正如《珍珠》所寫(xiě)的那樣：
蚌殼里的夜，有多長(cháng)？
不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂(yōu)傷。
如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命就不會(huì )閃光。
朋友！我們真的需要從困苦中突圍！不為別的，只為生命閃現耀眼的光芒。
突圍的作文6
古剎的鐘聲在耳畔回響，眼前皆是燈火通明。古椅上是你與我一同欣賞這夜景的背影，這一刻記憶仿佛觸手可及。月下，仍是你與我的背影……
懷民啊，你可曾知道“烏臺”這個(gè)地方？那里，漆黑的烏鴉群群棲息在周?chē)年幇档臉?shù)林中，御史臺上群官并坐，那嚴峻的氣勢大概是你一生也未曾見(jiàn)過(guò)的。朝廷宦官小人囂張跋扈，他們如同虎豹豺狼般，眼神里流露出兇狠猥瑣的神態(tài)，嘴角露出一絲奸佞的邪笑，群魔亂舞般定要將朝廷忠臣粉身碎骨。他們個(gè)個(gè)吹毛求疵，刻薄鉆尖，將朝廷弄得烏煙瘴氣�？上�！可嘆！我受這“烏臺詩(shī)案”的牽連，被迫離家，妻離子散，被貶黃州。當是時(shí)，孤燈一盞，舉目無(wú)親，兩手空拳，寸心欲碎，綿綿此恨，曷其有極！
懷民啊，你可知我與你共賞夜景時(shí)有多欣然？你與我一起漫步于承天寺，聽(tīng)那百年古剎發(fā)出震耳欲聾般的聲響，眼前夜景如同晨間夜景熱鬧非凡。夜市上燈火通明，你買(mǎi)了一本古籍，記之以筆墨。眼前是一間簡(jiǎn)陋的茶館，你與我共同淡飲炊酒，在凈室中隔著(zhù)竹簾共聞茶香�！按说鼐挂踩绱朔比A，與開(kāi)封無(wú)異也！”你我望著(zhù)月亮，不禁感慨萬(wàn)分。
古剎的鐘聲再次隆隆作響，抬頭仰望星空，此時(shí)已二鼓矣。你與我一同步入清雅雋永的小亭。是夜，月色頗佳，俯視河中，波光如練。輕羅小扇，并坐水窗，仰見(jiàn)明月，涼風(fēng)舊調。月光灑滿(mǎn)大地，庭下的月光如同積水般澄澈明亮，看那水中藻、荇交橫錯雜，你與我舉頭扳手，推測這大概是竹柏的.倒影吧。少焉，明月已上林梢，漸覺(jué)風(fēng)生袖底，月到中心，俗慮塵懷，爽然頓釋。
月光與你，真是我一生的知己。月光如愛(ài)輕撫著(zhù)我，而你與我共游古剎，共賞夜景，共暢游在黃州。惜矣，惜矣！回望竹林，仰望月亮，此情此景，你與月光，不知這樣的時(shí)光能有多少次。惜哉！悲哉！痛哉！
是黃州成就了你與我，同時(shí)也是你與我成就了黃州。人生有時(shí)亦如此，若低到塵埃，才可錦上添花；若跌于谷底，才可越于云端。人生亦是如此平凡，望那空明月色，秉持閑人心境。
山川都暮，風(fēng)華已老。行走于寂寥人世，深感時(shí)光沉淀。愿你有“大江東去浪淘盡”的英雄氣概；愿你有“一蓑煙雨任平生”的豁達開(kāi)朗；愿你有“西北望，射天狼”的豪情滿(mǎn)懷；愿你有“人生有味是清歡”的清曠閑雅。愿你俗慮一身，坦然一生。
突圍的作文7
現在有許多人在抱怨“一考定終身”的制度，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)了高考的圍城，經(jīng)歷了一次的'突圍，結果失敗。當我決定復讀時(shí)，老師對我說(shuō)：“你很聰明，你唯一要做的是突破自己�！�
一個(gè)月以來(lái)，數學(xué)，物理經(jīng)常讓我心灰意冷，焦頭爛額。上一次，一道全國的物理高考題困擾我許久，我心想：“問(wèn)老師或許是一條捷徑�！钡硪粋�(gè)聲音又想起：“問(wèn)老師？難道高考也可以問(wèn)老師？”思考過(guò)后，我決定自己突破它，攻克它。于是，我開(kāi)始列物理表達式，一個(gè)有一個(gè)表達式呈現在我面前，我卻無(wú)從下手。手頭上的筆也不聽(tīng)話(huà)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就往下滑。我不厭其煩地拿起它，重新演算�？上а�，筆又一次滑動(dòng)www..com，我把它摔了出去，“哼，小樣！連你都欺負我。不寫(xiě)了！睡覺(jué)去�！�
次日清晨，我迷迷糊糊地說(shuō)：“一道物理題而已，有什么了不起。連你都征服不了，我怎么突圍高考，蟾宮折桂呢？”當我醒來(lái)時(shí)，室友們都笑道：“做夢(mèng)都在做題呀！”我臉突然紅起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)….沒(méi)有…你們聽(tīng)錯了吧！”我飛快地穿上衣服，沖了出去。哎呀，這回丟臉了。我氣得直踩地，仿佛都地動(dòng)山搖了。
到了晚自習，同學(xué)們都忙碌起來(lái)，我也忙起來(lái)了，做完英語(yǔ)做數學(xué)，總之忙得跟蜜蜂一樣。作業(yè)基本完成后，我偷偷地看起了雜志。一句話(huà)“哪有什么天才，我只是把同一件事重復很多遍”吸引了我的目光。我當時(shí)想：“一位大科學(xué)家上能如此，何況是我這樣的呢？”我迅速關(guān)上雜志，找出那道未解出的物理題，開(kāi)始研究起來(lái)。
剛開(kāi)始，我依舊找不到思路。我臉色越來(lái)越黑，筆被我握得“吱吱”地叫，草稿紙被壓出了印記。題目好似一個(gè)頑皮的孩子，跟我玩起了躲貓貓。我越用力去想，去找，它卻越是隱藏�！崩潇o，戒驕戒躁”物理老師的話(huà)浮現在我得腦海里。我松開(kāi)了筆，撫平了草稿，一步一步地演算下去。我也遇到了無(wú)法理解的，但我沒(méi)有焦躁不安，一步步地分析物理過(guò)程，受力關(guān)系�！芭�，原來(lái)是這樣。我知道了，哈哈！”真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，此時(shí)，我的臉上終于有了笑容。
來(lái)到同升湖，只為突圍高考�；蛟S我是有一些焦躁，有一些不安，但我知道，“一分耕耘，一分收獲”我在同升湖耕耘，就是希望打好高考的突圍戰。
突圍的作文8
如果盡頭是你，世界荒蕪我都無(wú)所畏懼。
——題記
“��！”山兒跑得太急，沒(méi)注意看著(zhù)路，被腳下一塊碎石給烙到了，摔得臉朝地上，火辣辣的疼。而此時(shí)更大的危險來(lái)自于白茶，她的身體已經(jīng)有了異變的特征，手從微微泛黃看得見(jiàn)藍色靜脈變成一個(gè)勉強還能看得出形狀的棕色夾雜著(zhù)黑色的腐肉，有的地方甚至露出了白森森的骨架。而瞳孔也失去了美麗的色彩，隱隱透露著(zhù)殺氣。山兒一只手抹著(zhù)臉，甩了甩頭發(fā)，頭發(fā)上的汗珠滴著(zhù)。他看到變?yōu)閱适陌⒉�，雖然知道這是必然的，但還是不敢相信的抓住阿茶的肩：“阿茶，阿茶，你怎么了？”阿茶毫無(wú)反應的朝山兒撲來(lái)，山兒沒(méi)有推開(kāi)她，而是將她緊緊的摟在懷里。秋風(fēng)似乎要吞噬一切似的，吹得山兒的衣服都快隨風(fēng)而去了，下午時(shí)分的太陽(yáng)依舊強烈，只是遜色于正午而已，阿茶在咬著(zhù)山兒肩上的肉，血成片成片的，被風(fēng)吹著(zhù)，很像很像一朵又一朵的紅梅花。樹(shù)葉發(fā)出的嘩嘩聲，很平常，但對于山兒來(lái)說(shuō)想聽(tīng)見(jiàn)卻是一種奢望。他好像已經(jīng)對痛毫無(wú)畏懼，只是默默的流著(zhù)冰冷的液體，一句都沒(méi)有吱聲，任憑自己被阿茶一點(diǎn)一點(diǎn)脫到地獄里去。
畢竟是血肉之軀，怎么可能不疼？但在阿茶死了的那一刻，山兒的心就死了，跟阿茶一起死了，他想，能和阿茶死在一起，也不錯吧。就算他們不能一起在初見(jiàn)的花海那里。山兒不知道“生可同屋，死可同穴”，他讀書(shū)少，也許他不知道浪漫是什么，但當他輕描淡寫(xiě)的在心臟噴涌出貯存的'生命之泉的前一刻，輕輕的對阿茶說(shuō)：“如果盡頭是你，世界荒蕪，我都不怕�！暗臅r(shí)候，他真的是一個(gè)浪漫的人，很浪漫很浪漫。
這個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的秋天，死神開(kāi)始了一場(chǎng)可怕的游戲
王水并不知道山兒已經(jīng)死了，他一路不要命的跟著(zhù)風(fēng)賽跑，他親眼所見(jiàn)兒子和妻子被喪尸殺死，他明白時(shí)間是多么的重要，也許就慢下來(lái)一秒連存活的機會(huì )都會(huì )沒(méi)有。終于快要下山了。他的鞋子早已磨破，山路是不好走的，況且他也不是年青時(shí)，已經(jīng)四十幾的人了。喘著(zhù)粗氣的時(shí)候，他深深的感受到活著(zhù)是多么幸福的一件事情，所有的東西似乎都是完美的。古人怎么說(shuō)，古話(huà)怎么說(shuō)？好死不如賴(lài)活著(zhù)！王水覺(jué)得古人真是太聰明了，這句話(huà)在此時(shí)就是真理。
“有人嗎？”王水以前是當獵人的，所以他耳朵很尖，這聲不算大的呼喊他還是聽(tīng)見(jiàn)了。莫非，這附近還有活人？王水想著(zhù)，從歇腳的石頭上站起來(lái)，向發(fā)出聲音的方向走去。然而他并不知道，他所走的，是一條亡命之路……
突圍的作文9
人生在世，長(cháng)路漫漫，圍城很多。
心靈的圍城，思想的圍城，成功的圍城。
心靈有一道墻，他阻隔我們一他人之間的交流。
突圍，讓我們的心得以舒適。眾所周知，患有自閉癥的孩子不愿意與人交談，而世上很多沒(méi)有自閉癥的我們也將自己封閉。倘若你整天生活在自我的小世界里，不與別人交談，則遠離了這社會(huì )，成了空想主義者了吧。打開(kāi)自己心靈的門(mén)，讓自己接納這個(gè)世界，多增強與他人的溝通，讓你的生活變得美滿(mǎn)。突破心靈的圍墻，打開(kāi)自己的心扉，讓我們的心靈得以舒適平靜。
思想的束縛，讓我們難以跨越。
突圍，讓我們的思想遨游于天際。明朝的八股取士，束縛了文人的思想，讓中國詩(shī)歌的輝煌劃下了結句！這是何等的怨��！唐朝有李白的君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，宋有李煜的春花秋月何時(shí)了，往事知多少，有杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)句，而明清最多也只出了個(gè)戲曲之類(lèi)的了。思想的束縛，讓中國的詩(shī)歌在明后就銷(xiāo)聲，給中國的文化帶來(lái)了巨大的損失。思想的放任莫過(guò)于莊子了，《逍遙游》詮釋了他的思想，他以自己的方式而生活。遨游在自己的天空，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己。
自身條件的缺乏，處境的困難，是我們走向成功的圍墻。
突圍，讓我們走向成功，讓我們的生命綻放出光彩。生活對于貝多芬而言是痛苦的。他失明了，耳聾了，這是一位音樂(lè )家所必備的'感官，可惜，這些被奪走了�？墒撬麉s突出重圍，用自己的毅力來(lái)譜寫(xiě)《激流三部曲》，這讓他永遠地活在了人們的心中。對于劉翔，2004年雅典奧運會(huì )上的飛人，在那次奧運會(huì )上，他憑借自己的實(shí)力為中國拿下金牌，成為焦點(diǎn)，而后腳傷等因素，讓他放棄了08奧運，又因奧委的原因，12奧運又失望而歸，這些都是劉翔生命中的圍城，我們期待飛人的下一次出現，期待飛人再一次為祖國獲得金牌。劉翔的突圍，我們拭目以待，來(lái)看下一次飛舞在奧運場(chǎng)上鮮艷的五星紅旗。
突圍心靈的圍城，讓自己與他人溝通。
突破思想的圍城，活出自己的個(gè)性。
突破環(huán)境困苦的圍城，獲得成功，實(shí)現人生的升華。
突圍的作文10
沒(méi)有什么不能改變的，一切的人事物都在發(fā)生變化。初春鮮嫩待放的花朵到深秋枯敗凋隕的黃葉；驟雨陰霾的黑天帷幕到晴朗通透的蔚藍蒼穹。為什么總認為不能改變呢？若是加上些“催化劑”，好的可以變成壞的，不令人滿(mǎn)意的也可以變?yōu)榉浅Ｙ澷p的。
穿過(guò)上下五千年的暮靄沙塵，多少個(gè)王朝興起又衰亡，它們輝煌過(guò)，但也曾衰弱過(guò)。時(shí)間老人的雙眼閉閉合合又造就了多少英雄人杰。歷史的塵煙總是斷斷續續的輪回，不斷地發(fā)生著(zhù)或驚天駭地或細小甚微的改變。這位時(shí)間老人又讓多少炎黃子孫從垂髫之際變成了黃發(fā)之輩。這樣看來(lái)，萬(wàn)物都在發(fā)生著(zhù)改變。
每一個(gè)人都有一個(gè)不一樣的人生，當我們遇到困難時(shí)，有時(shí)會(huì )力不從心，我們卻可以改變，改變現狀，改變環(huán)境，甚至是改變自己。蘇東坡在被貶又遭遇失妻時(shí)，他曾失意、曾悵然、曾彷徨，他想改變，在當時(shí)的歷史條件下卻又無(wú)力適從，但他提攜起自己的勇氣，改變內心的.惆悵和憂(yōu)慮，成為了月下散步的風(fēng)情者，蘇東坡的突圍成就了他的偉大；在他鄉之外的羈旅之臣，雖然寂寞無(wú)奈地看著(zhù)如皓腕的明月，但他們卻為當地百姓著(zhù)想。歐陽(yáng)修的“得之心而寓之酒”的與民同樂(lè )，不正是奉獻自己的力量改變著(zhù)百姓的生活嗎？
“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的陶淵明，因為厭惡官場(chǎng)不愿做那籠中之鳥(niǎo)，憑著(zhù)自己熱愛(ài)田園生活的本性去親近了自然；作家托爾斯泰直到生命的最后一刻，他依然踩在田地里勾畫(huà)他的美好世界。他們本可以依仗自己的才華去攀登權勢的高峰傲然地眺望遠方，但他們熱忱的心，使他們毅然選擇改變。這是他們心靈本性的選擇，是他們對腐朽沒(méi)落的官僚勢力的突圍。
沒(méi)有什么不可以改變，應該樹(shù)立起信心勇氣，或是收斂起自己的傲慢與不謹慎，這樣才能擁有心靈中那美麗清澈的每一瞬。
孔子因為有了木車(chē)的激情，他的雙足和車(chē)輪一直鐫刻在這片大地上，傳揚著(zhù)他的思想，才有了萬(wàn)眾的儒家文化，他改變了萬(wàn)世。李冰因為有了堅持和細微的觀(guān)察，他的都江堰才許造福千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)民眾。
改變，一切時(shí)間都可能發(fā)生。
若仍在那畫(huà)地為牢的圈子中呆著(zhù)，那么就請突圍吧！
突圍的作文11
大抵是在高二讀到余秋雨先生的這篇散文，當時(shí)只當是一項任務(wù)草草地完成。如今再次接觸余先生的文字，才頓悟那凄然的簫聲后是怎樣的傷痕累累。
雖說(shuō)豁達樂(lè )觀(guān)如蘇子，必不以一時(shí)遭遇自傷；但人豈是無(wú)情之物？前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，煢煢孑立于天地之間，無(wú)處吶喊，那是怎樣的一種蒼涼。英雄氣短、偉人困厄，這本來(lái)在世界歷史上都是帶有規律性的事情，“東坡何罪？獨以名太高”。越是超時(shí)代的文化名人，往往越不能相容于他所處的具體時(shí)代。
現實(shí)畢竟歸于澀意，品嘗了生活的酸甜苦辣，盡受了官場(chǎng)的煉獄洗禮，恰如余秋雨先生所說(shuō)：“正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，去尋找遠逝的古人。他漸漸回歸于清純和空靈，習慣于淡泊和靜定，在艱苦的中墾荒種地中，體味著(zhù)自然和生命的原始意味”。當身邊的繁華似潮水般退去，往昔的得意如夢(mèng)一般消失得不留痕跡。只有眼前南國的山水，靜默，靜默，提醒著(zhù)生活的繼續。強烈的反差，巨大的轉折，往往最能體現文化大師和“文化群小”的本質(zhì)區別。烈火不會(huì )毀滅真金，而只會(huì )讓它更加光彩奪目。清貧得不能再清貧的生活，寂寥得不能再寂寥的山水，和蘇子本人以及他的遭際一起，用智者的沉默，把文化酵得愈醇愈濃。
寂寞讓世人難耐，只有智慧之人，才能體味到這寂寞中的清純和樸實(shí)；榮華惹世人追逐，只有高潔之人，才能看透這榮華背后的無(wú)奈與疲憊；災變令世人痛苦，只有明達之人，才能領(lǐng)悟這災變之外的永恒與淡然。智慧如蘇子，高潔如蘇子，明達如蘇子，才能由掙扎而超脫，由突圍而升華。
我曾聽(tīng)說(shuō)道家所信奉的“人生三境界”：風(fēng)就是風(fēng)，雨就是雨，這是初入世之人的天真；風(fēng)已不是風(fēng)，雨已不是雨，這是為世俗所累、急欲遁世的高節之士的心境；風(fēng)還是風(fēng)，雨還是雨。只是風(fēng)、雨、天、地、人，已渾然融為一體。這是大徹大悟之后的笑對人生，是悠然于“入世”與“出世”之間的恬淡瀟灑，是物與我皆忘的大智若愚，是忠實(shí)于心靈的信念堅守。
蘇子之突圍，不僅是生命對壓迫的突圍、文化對時(shí)代的'突圍，更是他的心靈對自我的突圍。當潮流洗去了偏激，潮流才能成為主流。
蘇子之幸，幸在他及時(shí)地邁進(jìn)了最高境界。他的銳氣，已不再是小小的鋒芒，而是蘊藏于厚重之中、洋溢于曠達之間的不竭內力；而正是這并不顯山露水的內力，讓蘇子的文章如奔涌的熱血，隨著(zhù)時(shí)代的脈搏，一波一波地，向后世涌進(jìn)。
突圍的作文12
有一個(gè)詞叫“日新月異”。小時(shí)候，我很喜歡這個(gè)詞，但現在，卻對它多少有點(diǎn)兒畏懼了――這大概是年輪對我作用的結果：年輪就像越來(lái)越厚重的盔甲，日益將我圍困。
閱讀青春少年的文字，我沐浴著(zhù)清新，聆聽(tīng)著(zhù)召喚。透過(guò)這些散發(fā)著(zhù)青草味的字叢，我仿佛感覺(jué)到自己正在做著(zhù)突圍的掙扎，身上的盔甲在松動(dòng)，在一片片地滑落。
日月常新，天地常異，帶給年少的心，是刺激，是新鮮感與陌生感。初生的牛犢，活蹦亂跳，狂野不羈，為顯示自己的存在，常常不惜挑釁虎的威儀。為何“自古英雄出少年”而不是“出老年”？答案是人長(cháng)到一定的年歲，再也不會(huì )那么冒冒失失地往前沖了，而是左顧右盼，患得患失，躑躅不前，似乎一枚樹(shù)葉掉落下來(lái)，都能砸傷自己的頭顱。人不是越活越膽大，而是越活越膽小。腦子里橫豎著(zhù)太多的條條框框，心靈中積攢了太多的清規戒律，漸漸的，便在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，鉆入某一種格式化之中，按照既定的道路行走，遵循成型的模式行事，不可避免地淪為契訶夫筆下嘲諷的“套中人”。久而久之，貌似自由的人，其實(shí)已深陷精神的囹圄。
年歲宛若一道正在壘砌的墻，越壘越高，越砌越厚。坐在高墻里的“囚徒”，總喜歡對墻外的物事指手畫(huà)腳。他們的動(dòng)機不無(wú)良善，或出自于親人的關(guān)切，或源自于長(cháng)輩的擔憂(yōu)，總之，紛紛使出渾身解數，動(dòng)之以情勸諭，曉之以理教誨，目的只有一個(gè)，那就是讓墻外正在撒歡的后生，也能進(jìn)入到墻內來(lái)，和墻內的主體人群混合，并被墻內的人同化。
然而，卓有成就的文學(xué)大師，恰恰都是一些不肯被同化的人。他們固守自己的生命準則，捍衛自己的人生格調，不因吆喝而掉頭，不因誘惑而轉身�；蛟S，他們的`皮膚已經(jīng)皺紋斑斑，但心靈的沃土卻一派鮮嫩蔥綠。他們熱愛(ài)這個(gè)世界，擁抱這個(gè)世界，洞悉世態(tài)的起伏變遷，把脈人際的盤(pán)根錯節，竭盡所能地吮吸彌漫于天地間的養分，不遺余力地吸納日月噴吐的精華，卻拒絕被流弊挾持，被平庸俘虜。
黑色幽默大師海勒借用書(shū)中人物的話(huà)說(shuō)：我討厭制服，討厭一律化。海勒的話(huà)，傳遞出了創(chuàng )作的真諦。創(chuàng )作尋求的不是雷同，而是不同。但要尋求不同，先要從雷同開(kāi)始起步，然后又從雷同中進(jìn)行突圍。
每個(gè)人突圍的對象，其實(shí)都是自己。
突圍的作文13
一聲巨響，探索者在自古堅硬的城墻上砸開(kāi)一個(gè)口子。圍城外的陽(yáng)光灑在他因奮斗而布滿(mǎn)塵土的臉上，他實(shí)現了突圍。
可是，等待他的是什么呢？
是一個(gè)更大的，有著(zhù)更堅硬城墻的圍城，等待他又一次突圍。
我們不可能突出生命的圍城，我們所能做的，只是在突圍過(guò)程中不斷收獲，不斷成長(cháng)，不斷升華成為一支無(wú)堅不摧的利箭。
美妙的高音把滿(mǎn)臉輕蔑的評委轉變成為震驚的崇拜者。保羅滑稽的外貌下隱藏著(zhù)最為雄渾的歌喉。一個(gè)平凡的手機推銷(xiāo)員可以站上“英國有天才”選秀節目的領(lǐng)獎臺，除了對自己的突破還能有什么？他無(wú)法改變自己齜牙咧嘴的外貌，如同他無(wú)法走出生命的圍城，但他在突圍，他突出了世人對美的認知的.圍城，他讓那些縮在城內的人看到了灰暗城墻外的曠野與陽(yáng)光。
湛藍的泳池激起夢(mèng)想的水花，菲爾普斯以他輕若游魚(yú)的美妙姿態(tài)實(shí)現了自我的突圍。六枚金牌在20xx的雅典為他筑起一座看似無(wú)法走出的圍城�？捎昔~(yú)又怎會(huì )停止自己奔向海洋的步伐？四年后的北京，他以創(chuàng )紀錄的八金告訴世人，他要突破的是人類(lèi)生命的極限，雖然明了這極限是他永遠突不出的圍城，但他在收獲著(zhù)突圍的喜悅，他在成長(cháng)。
耄耋之年，他仍不許世人為自己蓋棺定論。詩(shī)人余光中也是一個(gè)不斷突圍的勇士。從格律詩(shī)，現代主義到民謠風(fēng)，歷史文化探索，他以一種又一種詩(shī)歌形式證明了突圍的價(jià)值。思想與靈感永無(wú)盡頭，如同圍城外的天地，遼闊無(wú)邊，即使窮盡一生的力量，也無(wú)法將其統統收入胸中，他是明了這點(diǎn)的。一甲子的詩(shī)歌創(chuàng )作并未讓他停止突圍的步伐，他以“明日黃花”來(lái)稱(chēng)謂自己所有的美妙詩(shī)篇，因為他還在突圍。
人力是有極限的，我們無(wú)法勝過(guò)時(shí)間，勝過(guò)自然，這注定了我們無(wú)法突圍出人生，但我們還是要去突圍，只為這個(gè)充滿(mǎn)艱辛卻在生命中不可或缺的過(guò)程，愚人會(huì )為自己一次的突圍而面對那已在身后的斷瓦頹垣沾沾自喜不可自拔，而真正的智者則會(huì )拂去面上的塵土，向著(zhù)下一座更堅硬的城墻走去。前者以為自己擁有了無(wú)限的天地卻不知自己終究還是被困在一個(gè)狹小的空間里，而后者雖明了自己終究無(wú)法突圍出人生卻收獲了生命中所有的雨露星辰。
生無(wú)所息，孔子的話(huà)語(yǔ)在4年后仍督促著(zhù)我們不斷地突圍，生命的意義即是如此，在不斷突圍中得到完滿(mǎn)。
探索者又上路了，以他無(wú)畏的姿態(tài)去突圍。
突圍的作文14
胸腔靠左的位置，拳頭大小的一團肌肉，是每個(gè)人自始至終最勞累的器官，同樣也是最較貴的。為此，我們時(shí)常為自己筑起一道心墻，擋住了自己的視線(xiàn)也擋住了他人親近的腳步。所以，拆除心墻，從此突圍。我們才能擁抱更美好的世界
從心墻內突圍，不是肆無(wú)忌憚地為所欲為，而是適當的松開(kāi)緊緊鉗制在人之上的枷鎖；不是天馬行空的'胡思亂想，而是跳出思維慣性的牢籠來(lái)進(jìn)行更加全面的思索。
世界著(zhù)名的逃生大師胡汀尼，未能從心墻內突圍，從而使自身被困在一個(gè)沒(méi)有上鎖的小房間內，那牢籠上掛著(zhù)一直外形精巧繁復的鎖，讓胡汀尼大汗淋漓卻仍然解不開(kāi)，而當他精疲力竭地靠在門(mén)上說(shuō)放棄時(shí)，那看似不可能打開(kāi)的門(mén)去輕輕地打開(kāi)了。門(mén)只是由往常的向內打開(kāi)改成了向外打開(kāi)，鎖也只是一個(gè)裝飾，用來(lái)迷惑人心而已，卻困住了一代逃生大師。胡汀尼曾從無(wú)數技巧的牢籠中順利逃生，卻沒(méi)能逃出自己的心墻。太豐富的經(jīng)驗是胡汀尼的內心產(chǎn)生了“開(kāi)鎖——開(kāi)門(mén)——逃生”的習慣性思維，是他在面對鎖的第一時(shí)間就開(kāi)始思考如何解鎖，而忘卻了去檢查一下整體環(huán)境，從而被一扇無(wú)所的們困住。
經(jīng)驗與慣性給我們的心筑上了一道墻只有不全然聽(tīng)信經(jīng)驗，才能全面而真實(shí)地任職世界。然而，經(jīng)驗不僅僅是來(lái)源于自己，還有各個(gè)方面的權威。而生活中，我們往往會(huì )以權威為標榜，并對他們深信不疑。
“數學(xué)界舉世難題——西多番猜想被中南大學(xué)本科生破解”之一事實(shí)讓我們驕傲，但同時(shí)也令我們深思：為何在那么多數學(xué)界權威于西多番猜想前碰壁成失敗之后，卻有一大學(xué)本科生將其破解。中南大學(xué)學(xué)生劉路于數學(xué)方面的知識，絕對沒(méi)有那些年逾花甲，兩并半百的數學(xué)家們的來(lái)的全面，豐富，但是，他有一顆不戴有思維枷鎖的新。經(jīng)過(guò)眾多學(xué)界權威們的屢次嘗試，對西多番猜想的破解之路似乎早已定向。然而，劉路并未拘泥于權為民的思維，而是采用了逆向思維，側面求解的方法。這才以一本科生的身份截取下數學(xué)大師們摘不到的西多番猜想的標桿。
戶(hù)你聽(tīng)被困在心墻內，從而被困在了一只沒(méi)上鎖的牢籠中，損毀了一代逃生大師的名號。劉路從心墻內突圍，從而破解了西多番猜想，給數學(xué)界甚至是全世界的人心中留下了一個(gè)大大的驚嘆號。
從心墻內突圍，逃離經(jīng)驗強加給我們的枷鎖，你將發(fā)現，天高地闊，任爾逍遙。
突圍的作文15
這年頭，在很多人眼里，專(zhuān)家成了“磚家”，即專(zhuān)門(mén)忽悠人的家伙；如今，知識分子頻頻“中槍”，這是為什么呢？
我想，知識分子露臉太多，走明星路線(xiàn)，是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎”；知識分子內心浮躁，離學(xué)術(shù)之城越來(lái)越遠，是其“內在原因”因此，我認為，知識分子需要再度“突圍”，重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去。
中國自古便是個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國家，前賢有孔孟老莊，他們“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至”許多文人學(xué)者沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里，清高自守正是這份清高自守，使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目，從而保持自我，堅守操行，從而思索宇宙，探求本心。
到了近現代，隨著(zhù)國門(mén)大開(kāi)，知識分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣，歷經(jīng)了“五四”新文化運動(dòng)、延安整風(fēng)、真理標準問(wèn)題大討論、“人性論”爭鳴等，終于一次次地打通了那堵圍墻，突圍成功毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的突圍是值得肯定的，是振奮人心的，因為他們走出了象牙之塔，沖破了種種舊思想的桎梏，擺脫了條條框框的束縛，為中國學(xué)術(shù)開(kāi)拓了新天地在這場(chǎng)突圍中，李大釗、陳獨秀、魯迅、郭沫若、丁玲、王元化等人彪炳史冊。
然而，時(shí)至今日，知識分子卻逐漸蛻變成一個(gè)個(gè)職業(yè)明星中央電視臺“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢(qián)文忠頻頻露臉，戲說(shuō)歷史，娛樂(lè )大眾不少專(zhuān)家學(xué)者的文憑來(lái)自“克萊登大學(xué)”，故宮錦旗“‘撼’衛”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！
鑒于此，我認為知識分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學(xué)術(shù)圍城，找回心中那方凈土。
是的，我同意大學(xué)就應當是永遠的“象牙塔”，無(wú)形的圍墻將它與世俗隔離，使它不被名利之風(fēng)吹及如此，便會(huì )少些無(wú)聊的`爭斗、論文抄襲、文憑造假之類(lèi)的下作；是的，我同意學(xué)術(shù)界應當是一方凈土，研究是基于自己的專(zhuān)業(yè)追求，是為學(xué)術(shù)而做學(xué)術(shù)，是陳省身的“數學(xué)好玩”，是遠離名韁利鎖；是的，我認為知識分子應當有一份清高只有擁有了清高，才能不垂涎世人汲汲的名利；只有擁有了清高，才能以一顆沉靜的、對科學(xué)幾乎虔誠的心，去探索，去發(fā)現，去創(chuàng )造。
我熱切期盼著(zhù)知識分子的再度“突圍”，重回“象牙塔”，再開(kāi)學(xué)術(shù)之花——遠離名韁利鎖的學(xué)術(shù)之花！
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