【精華】我的班主任作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文1

　　郭老師是我們的班主任，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓圓的臉，還有一雙大大而有神的眼睛。雖然她有些胖，但我還是很喜歡她，那是因為這里面還有一個(gè)不一般的故事。

　　記得有一天，下課了我正準備去上間操，可是突然被一個(gè)磚頭絆了一下，卟地一聲摔倒了。由于磚頭很高，而且又摔到了石子上，所以我疼得“哇”地一聲哭了起來(lái)。不一會(huì )兒我的`身邊就圍滿(mǎn)了“觀(guān)眾”，真是太丟人了。我雖然不再哭出聲，但我的眼淚還是像斷了線(xiàn)的珍珠一樣“辟喱啪啦”很下掉。

　　郭老師聽(tīng)說(shuō)后急急忙忙跑到操場(chǎng)，彎下腰小小翼翼地翻起我的褲腿，只見(jiàn)我的膝蓋上直流血，老師告訴我要忍住，堅持下。然后扶著(zhù)我把我帶到了醫務(wù)室，親自用酒精給我擦拭傷口，又抹了紫藥水。處理完傷口，郭老師又扶我回到教室，再三叮囑我不要亂動(dòng)，免得傷口又流血�？粗�(zhù)郭老師忙得滿(mǎn)頭大汗，我的心里涌出一股暖流。

　　我愛(ài)郭老師，此時(shí)借著(zhù)一年一度的教師節，我由衷地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

我的班主任作文2

　　我的班主任李老師瘦瘦的，高高的，他的臉很像一把已經(jīng)撐開(kāi)了的雨傘，因為他的頭特別大，而下巴很小。

　　李老師是教我們語(yǔ)文課的，他每天進(jìn)教室總是高高興興的。李老師講課時(shí)的`語(yǔ)氣特別溫柔，而且特別有感情。不過(guò)，有時(shí)我們說(shuō)話(huà)、搗亂或不認真聽(tīng)講時(shí)，他的臉也會(huì )由晴轉陰的。

　　說(shuō)到這里，你肯定認為我的李老師是位女老師，其實(shí)呢，他可是一位男老師哦!

　　李老師在我們上一年級的第一學(xué)期時(shí)就讓我們用“起筆先頓筆”的方法練字。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們總是忘記“起筆先頓筆”，所以老師在黑板上寫(xiě)生字的時(shí)候總是一遍又一遍地提醒我們。經(jīng)過(guò)一番 苦練，我們全班的字都有了很大的進(jìn)步。

　　李老師很愛(ài)我們，我也很愛(ài)李老師!

我的班主任作文3

　　你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì )有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很?chē)烂C。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話(huà)了。

　　他上課時(shí)，總是先讓我們根據課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會(huì )出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線(xiàn)，經(jīng)她們的巧妙編結……代表著(zhù)中國人對未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結一下我們班的'情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(huà)(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話(huà)要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們日日夜夜期盼著(zhù)劉老師在作業(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現。

　　這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學(xué)習。

我的班主任作文4

　　我到班主任其實(shí)就是我的語(yǔ)文老師，他姓孫，名叫孫淼，長(cháng)的非常氣質(zhì)。

　　我們的老師小小的嘴巴撅撅的像櫻桃一樣，眼睛扁扁的不短不長(cháng)，但是看起來(lái)特別的大，他的臉長(cháng)長(cháng)的，頭發(fā)也算可以不短不長(cháng)。

　　我們的這個(gè)老師非常的溫柔，而我們這個(gè)老師分為善也分為惡，分為對也分為錯，而且還非常溫柔，有時(shí)候會(huì )跟學(xué)生們開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊天說(shuō)說(shuō)話(huà)什么的.，但是有一點(diǎn)，就是老師不太喜歡了解事的具體，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我相信不是的好處一定要勝于壞處。

　　這是我遇到的一個(gè)好老師，希望我以后還可以遇到這樣的好老師。

我的班主任作文5

　　早上學(xué)習的時(shí)候，除了幾聲咳嗽，教室里一片寂靜。突然一個(gè)女同學(xué)走到老師的位置，表示想吐槽。沒(méi)等她說(shuō)完，歐歐從老師的位置一路嘔吐到水槽，在水槽里狂吐。老師和一個(gè)同學(xué)正忙著(zhù)清理她的嘔吐物。

　　就在這時(shí)，女同學(xué)覺(jué)得天旋地轉，暈倒在老師身邊。老師把手放在她鼻子前確定有氣息，然后就急著(zhù)聯(lián)系醫務(wù)室。做CPR的時(shí)候叫救護車(chē)，學(xué)生們都在尖叫。班長(cháng)著(zhù)急的說(shuō)，正常呼吸的.時(shí)候不能做CPR。過(guò)了一會(huì )兒，班主任、校長(cháng)和護士都來(lái)了。

　　護士判斷后，讓她用氧氣瓶，叫救護車(chē)。兩位導演去一樓把擔架抬到四樓。這時(shí)，班主任平靜地說(shuō)：“我把她抱走可以節省時(shí)間�！�。在他接同學(xué)的那一刻，超人救人的溫馨畫(huà)面出現在我們的腦海里，平時(shí)一本正經(jīng)的班主任也有溫柔的一面。

我的班主任作文6

　　我的班主任姓“程”，我們都叫她程老師，程老師已經(jīng)帶我們五年了，程老師眼睛大大的，眼睛上有一副眼鏡，有著(zhù)很長(cháng)的頭發(fā)，程老師喜歡黃色，更喜歡小黃人，在課上程老師對我們嚴肅，嚴謹。在課下程老師就會(huì )陪我們一起玩。程老師對工作非常認真。

　　記得那還是三年級的時(shí)候，冬天正在下雪，第一節課是數學(xué)課，第二節課是語(yǔ)文課，程老師要帶我們下樓玩雪，班里面一片歡呼，有的人開(kāi)心的.都摔倒了，程老師的一個(gè)手勢全班都安靜了下來(lái)，程老師認真的對我們說(shuō)：“大家都把衣服穿好，帽子，手套帶好，下樓時(shí)不要蹦蹦跳跳，以免摔倒了�！钡搅藰窍鲁汤蠋焽烂C地說(shuō)了一句：“記住一定要注意安全，不要打鬧�！蓖瑢W(xué)們一起點(diǎn)了點(diǎn)頭就都去玩了，過(guò)了一會(huì )兒程老師覺(jué)得無(wú)聊就也參與進(jìn)來(lái)了。學(xué)校弄得可熱鬧了。我們班有人打雪仗，有人堆雪人，還有的人在雪地里滾來(lái)滾去……每個(gè)人都笑得很燦爛，程老師笑得就像花開(kāi)了一樣。

　　我永遠都不會(huì )忘記這個(gè)日子。

我的班主任作文7

　　我的班主任叫周。他不高，有一雙大眼睛。他總是穿著(zhù)淺色外套和深色褲子。另外，他感覺(jué)自己像個(gè)父親。

　　老師的班級風(fēng)格很特別。以前老師的數學(xué)課總是讓我睡著(zhù)。但是周老師上數學(xué)課的時(shí)候，如果遇到習題，就會(huì )讓我們去競爭，讓我們覺(jué)得緊張，覺(jué)得有趣。老師也很?chē)栏�，無(wú)論是打掃衛生，作業(yè)，整潔，秩序等等。老師一定會(huì )讓我們由壞變好，好的更好！

　　老師也上課講故事聊天。尤其是語(yǔ)文課，只要老師看到和他所知道的.有關(guān)的東西，他就會(huì )說(shuō)。之前老師教我們雙關(guān)語(yǔ)的時(shí)候，老師舉了幾個(gè)例子，讓我和全班幾乎哄堂大笑！

　　老師說(shuō)如果班里有生日，我們可以唱歌，大家都很開(kāi)心。當時(shí)我就想：一個(gè)長(cháng)得這么兇的老師，會(huì )讓我們做這么好的事�，F在，我終于知道這句話(huà)的意思了。

　　我會(huì )聽(tīng)，照老師說(shuō)的做。像我父親一樣，益銘先生教我從錯誤的道路回到正確的道路。真的非常感謝他！

我的班主任作文8

　　我的班主任老師是一位漂亮的老師，她說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)好懂，她也很?chē)绤�，有時(shí)她也很搞笑，她的臉上也總是帶著(zhù)微笑，她上課的時(shí)候非常認真，我很喜歡聽(tīng)她講課。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學(xué)校的吃午飯的學(xué)生，每次下課，還要批改我們的作業(yè)，實(shí)在是真辛苦，我有的學(xué)習不懂，老師常鼓勵我，怎樣把學(xué)習學(xué)好，老師我一定會(huì )好好學(xué)習。我們有您這么好的老師，實(shí)在是我們一2班的'福氣。希望我們這些學(xué)生能體會(huì )到李老師的苦心，好好學(xué)習，才不會(huì )辜負老師的心情。千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話(huà)，’‘謝謝您，老師’‘。

我的班主任作文9

　　我有很多老師，不過(guò)我最喜歡的就是我們的班主任賀老師在這世界上能讓我受益終身的只有兩個(gè)人，第一個(gè)是我媽媽?zhuān)�第二個(gè)就是和老師，下面我要重點(diǎn)介紹的是和老師。

　　有一次我參加了學(xué)校的朗讀比賽。別人的老師還沒(méi)有到，我的老師早早的就到了比賽現場(chǎng)。當我踏進(jìn)比賽現場(chǎng)的那一瞬間，我我的`心緊張的砰砰直跳。激動(dòng)而又緊張的比賽就這樣開(kāi)始了。當評委公布我的分數后，我的心情沉重了，老師說(shuō)這只是一次小小的朗誦比賽，以后的舞臺大著(zhù)呢，多著(zhù)呢。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心情好了很多。

　　老師的話(huà)時(shí)常在我耳邊響起，謝謝你，賀老師，是你給我信心和勇氣，讓了我戰勝了心里的恐懼！

我的班主任作文10

　　說(shuō)到我班主任，我說(shuō)不完！我們的班主任李先生戴著(zhù)一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著(zhù)微笑，讓人覺(jué)得和藹可親。李小姐在語(yǔ)文課上，經(jīng)常結合課外知識豐富課堂。她說(shuō)話(huà)引人入勝，生動(dòng)感人。讓我們感興趣。我覺(jué)得她很有幽默感，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。還有一個(gè)很重要的是，她學(xué)識淵博，經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習的小故事，把我們帶入了一個(gè)學(xué)習的世界。

　　嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著(zhù)一大堆不合格的作業(yè)本。只聽(tīng)她大叫，作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來(lái)站著(zhù)。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著(zhù)，心想：不會(huì )有我的名字吧？想著(zhù)想著(zhù)，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來(lái)了。沒(méi)想到，李老師也有嚴格的一面！

　　作文課上，聽(tīng)著(zhù)，唧唧，那是老師請來(lái)的小客人，兩只白云鳥(niǎo)。老師讓我們在寫(xiě)兩只鳥(niǎo)之前仔細觀(guān)察。結果我在那篇作文里寫(xiě)了一個(gè)很好的分數：98分。老師覺(jué)得很滿(mǎn)足，心里充滿(mǎn)了說(shuō)不出的`喜悅。

　　李老師就是這樣學(xué)習和寫(xiě)作的。你說(shuō)我們有這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不覺(jué)得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎

我的班主任作文11

　　我的五年級班主任是徐老師，也是我四年級的老師。她是上課最?lèi)?ài)講笑話(huà)的老師。

　　徐老師身材高挑，背挺的筆直，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼睛。徐老師不僅漂亮，在我眼中也是智慧的化身。

　　別看徐老師的臉上總是掛著(zhù)嚴肅又認真的表情，其實(shí)她是一個(gè)名副其實(shí)的'幽默老師。在數學(xué)課上，她經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。

　　徐老師總是用她幽默智慧的語(yǔ)言，使我們的數學(xué)課變得活潑快樂(lè )。我們都喜歡上數學(xué)課，也喜歡聽(tīng)她在班上的講話(huà)。我永遠不會(huì )忘記我們幽默的班主任徐老師。

我的班主任作文12

　　在家里，最關(guān)心我的是我的媽媽。而在學(xué)校呢?那唯獨是我的班主任了。我的班主任叫高偉。高老師從事教師行業(yè)已經(jīng)二十幾年了，可見(jiàn)她已經(jīng)四十多歲了。

　　老師的樣子雖然不算好看，但在我心中是最美的'。我喜歡老師笑，因為老師笑起來(lái)臉上總是鑲嵌著(zhù)兩顆淺淺的小酒窩。那小酒窩好看極了。老師從來(lái)不打罵我們，最多說(shuō)我們幾句。但我相信那都是老師隨口一說(shuō)的。有一件事對別人說(shuō)可能不值一提，但對我來(lái)說(shuō)卻意義深重。那是一個(gè)艷陽(yáng)天，我上完體育課去廁所，下樓梯時(shí)，一不小心崴到腳了。我被同學(xué)扶到了教室，這是高老師匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)事吧?痛不痛?我背你去醫務(wù)室吧�！蔽疫�沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師就背起我來(lái)跑起來(lái)。我突然感覺(jué)老師的肩好溫暖。這些年來(lái)，老師陪我走過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻漸漸淡忘了�；叵胪�事，歷歷在目。良師益友，淳淳教道。耳畔猶存，心中蕩漾。

我的班主任作文13

　　我的班主任老師是黃老師，她同時(shí)也是我的語(yǔ)文老師。她大約二十多歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的`鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。黃老師雖然不高，但是小小的身體卻有著(zhù)大大的能量。

　　黃老師也是一個(gè)“膽小鬼”,經(jīng)常對我們說(shuō)一些注意事項,今天說(shuō)不要站在凳子上、明天說(shuō)不要在教室里奔跑、后天又說(shuō)不要亂拿剪刀……

　　黃老師也學(xué)過(guò)“變臉”。上課時(shí)，上一秒還在溫柔地對我們講課，如果看到有人說(shuō)話(huà)下一秒就大發(fā)雷霆。黃老師脾氣像廬山的云霧一樣，讓人捉摸不透。

　　黃老師也是很辛苦的，每天要改六七十人的作業(yè)，還要為我們備課，十分辛苦。

　　這就是我那可愛(ài)的班主任老師，你喜歡我的班主任老師嗎?

我的班主任作文14

　　我的班主任是劉老師，她長(cháng)著(zhù)胖胖的臉，圓圓的眼睛，高挺的鼻梁，帶著(zhù)一副眼鏡，她是嚴厲的老師，做小動(dòng)作都會(huì )被她發(fā)現，但在課間，她是我們的朋友會(huì )跟我們聊天，跟我們一起玩，比如有一次，下課了，她和我們聊上課聽(tīng)得好不好呀？有什么不懂的我再給你們講一下，所以我們很喜歡這樣的劉老師，劉老師很喜歡吃也很喜歡旅游，她老是說(shuō)自己是一個(gè)吃貨，也說(shuō)自己很喜歡旅游但是我們也從她的實(shí)際行動(dòng)看出了她的喜好，跟她說(shuō)的一樣，她沒(méi)有騙我們每次假期她女都會(huì )出去游玩一次，她說(shuō)省里玩完了去國里玩國玩完了再去世界玩，果然每一次開(kāi)學(xué)時(shí)，她女都會(huì )讓我們看她玩的'視頻和圖片，我們喜歡這樣信守承諾的劉老師，我和，同學(xué)討論你們最喜歡什么課？果然大多數人都選擇的都是語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課是劉老師講的，大家都很喜歡劉老師。

　　老師，您辛苦了，在接下的三年里，我會(huì )更聽(tīng)話(huà)，學(xué)習更好，不讓您失望。

我的班主任作文15

　　我的班主任老師姓顧，我們都統一稱(chēng)呼她為顧老師。

　　顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作，她都能夠輕松地發(fā)現并送上一記瞪眼，那個(gè)人就會(huì )立刻收手，乖乖地聽(tīng)老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會(huì )讓人老實(shí)點(diǎn)、規矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛(ài)做小動(dòng)作的一員。

　　顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就會(huì )走過(guò)來(lái)，用手摸摸那個(gè)人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續走神了，該集中注意力聽(tīng)課了。如若不然，后果自負，因為事不過(guò)三的道理，大家都知道。

　　最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過(guò)程中出了錯，但她立馬就將它圓了回來(lái)，真是厲害。

　　顧老師的.“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級的同學(xué)身上。比如，她看見(jiàn)學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話(huà)，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。

　　這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽(tīng)了我的介紹，有沒(méi)有都想做她的學(xué)生呢？如果你來(lái)我們班，我一定會(huì )為你好好介紹介紹！

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