手球的作文（通用19篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的手球的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　手球的作文 1

　　每當聽(tīng)到“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”時(shí)，我的心中就是跌宕起伏，腦海里就不由的浮現出一年前的情景。

　　那時(shí)候，我五年級。一天晚上，老師在微信里說(shuō)：“明天要帶上手球，上體育課要用，不帶的.要罰作業(yè)�！蔽彝砩咸崆熬蜏蕚浜昧耸智�，可在早上時(shí)，我心中的“拿手球”這幾個(gè)字卻不翼而飛了，一腳走出了大門(mén)，就把手球放在了家里。下午，要上體育課了，我不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)了個(gè)手球，帶手球這個(gè)事突然蹦了出來(lái)，我心里慌極了！像只熱鍋上的螞蟻一團團轉。臉上的笑容突然變成了著(zhù)急，心已經(jīng)提到嗓子眼上了。心里只是有一個(gè)小兔子跳來(lái)跳去。心想這可怎么辦，怎么辦呀，現在讓媽媽送也肯定來(lái)不及了呀，完了，完了，我一定會(huì )被抓住罰作業(yè)的。我現在內心幾乎是崩潰的時(shí)候，不想和任何人說(shuō)話(huà)，默默地坐在椅子上，等著(zhù)被批評�？稍谶@時(shí)，我最要好的朋友朱柯杰，好像看出了我的心思。問(wèn)：“王盛泉，你怎么了？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，當聽(tīng)到他說(shuō)：“我可以把手球借給你時(shí)，我感覺(jué)就像有大把救星來(lái)了一樣，心中異常的開(kāi)心！可我又問(wèn)道：“你把手球借給了我，那你怎么辦呀？”他說(shuō)：“我有兩個(gè)呢”。聽(tīng)了他的話(huà)，我拿上了球。說(shuō)著(zhù)，我們去上體育課了。下課了，我想：如果沒(méi)有他借給我手球會(huì )怎么樣？我一定會(huì )被老師叫到講臺上，接受批評和晚上寫(xiě)不完的作業(yè)。朱柯杰真是我的大救星呀！

　　“給”永遠比“拿”要快樂(lè )的多，我也會(huì )盡自己最大的努力多大幫助別人的！

　　手球的作文 2

　　這里是金家漕小學(xué)的手球賽場(chǎng)，這兒正在進(jìn)行著(zhù)“學(xué)生隊VS老師隊”的一場(chǎng)精彩絕倫的手球比賽呢！

　　學(xué)生隊先發(fā)球，只見(jiàn)一名隊員拍著(zhù)球飛速移動(dòng)，球隨人走，人走球動(dòng)，他與另一名隊員相互配合，在老師隊的圍堵下還能突出重圍，進(jìn)入“無(wú)人之境”。隊長(cháng)終于闖到了球門(mén)前，他擺出了射門(mén)姿勢，卻原來(lái)是虛晃一槍?zhuān)�把球向右傳給了副隊長(cháng)，副隊長(cháng)靈巧地接住了球，猛地一射，進(jìn)球！

　　接著(zhù)，老師隊的守門(mén)員發(fā)球，但令他們沮喪的是，球被我們副隊長(cháng)接住了。他剛想射門(mén)，老師隊就團團圍住他，他拼命掙扎著(zhù)，只能把球扔向球門(mén)……老師隊的守門(mén)員一下子就接到了�？墒�，讓人啼笑皆非的一幕出現了：不知怎的'，守門(mén)員的手一滑，球掉了。掉了就掉了吧，可是他的腳剛好碰到了球，球就“咕嚕�！钡貪L進(jìn)了他身后的球門(mén)。一下子，全場(chǎng)的人都驚呆了！緊接著(zhù)，小操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋，笑得我和同學(xué)們肚子都疼了，因為我們學(xué)生隊意外白撿了一分，哈哈哈！

　　接下來(lái)，似乎是為了證明“驕兵必敗”這句話(huà)，老師隊連進(jìn)三球，反超學(xué)生隊。學(xué)生隊終于有了危機感，開(kāi)始認真起來(lái)�？墒抢蠋熽犑繗飧甙�，到最后，學(xué)生隊好不容易扳了個(gè)平手，和老師隊平分秋色。

　　手球賽結束后，我們意猶未盡地談?wù)撝?zhù)，一起期待著(zhù)下一場(chǎng)的精彩。

　　手球的作文 3

　　8月15日，我們蕪湖手球隊，來(lái)到了蚌埠的體育館一起參加手球比賽。手球比賽。比賽持續了五天，我們先后和滁州，淮南，宿州蚌埠打了五場(chǎng)比賽

　　令我印象最深刻的無(wú)疑最后一場(chǎng)我們和宿州打。剛進(jìn)入場(chǎng)地，我們首先隨著(zhù)教練做了準備活動(dòng)。只聽(tīng)“嘟”的一聲哨聲，我們兩隊隊員分別從兩面走進(jìn)了賽場(chǎng)然后兩隊的.隊員分別握了手，激烈地比賽就開(kāi)始了。首先是我們隊開(kāi)局，隊員快速地傳著(zhù)球，慢慢地逼近了七米線(xiàn)，又近了一步，只見(jiàn)我們隊的朱紹陽(yáng)拿到了球，雙腳跳了起來(lái)，用力向前一揮，一個(gè)外圍進(jìn)了第一球。到了宿州隊發(fā)球。

　　宿州隊這名球員拿到球拼命的過(guò)著(zhù)我們的隊友，可是我們的內鋒一卡球又容易得到了我們的手上。上線(xiàn)三人不斷連切使得防守的三個(gè)人丈二和尚摸不找腦袋。正當球在上線(xiàn)三人手上傳動(dòng)時(shí)底線(xiàn)劉亦彥擺脫了，防守他的隊員。左內鋒李濤立刻會(huì )意了，一個(gè)地說(shuō)，傳球將球傳給了劉亦彥。緊接這才輕輕一掉，那個(gè)球不偏不倚打進(jìn)門(mén)里去。過(guò)了十幾分鐘，我們蕪湖隊以默切的配合打到了9：4。宿州隊也開(kāi)始反擊了，可是由于前面比分差距太大。不論宿州怎樣努力終究敵不過(guò)我們的蕪湖隊。一聲長(cháng)鳴，這場(chǎng)比賽我們19比14戰勝了宿州隊。

　　這次省運會(huì )我們以安徽省第七名的成績(jì)結束了著(zhù)四年一屆的省運會(huì )。雖然會(huì )有些遺憾，但是打出了我們的實(shí)力。依然會(huì )滿(mǎn)載而歸。

　　手球的作文 4

　　操場(chǎng)上留下了我們的汗水，比賽場(chǎng)上留下了我們的身影。我們用汗水澆灌了希望，用現實(shí)展現了夢(mèng)想。這就是我們——比賽場(chǎng)上的一匹黑馬。

　　說(shuō)到這次比賽，我們女隊得了第二名，男隊得了第六名，這當然離不開(kāi)我們的付出和教練的心血。這是我們隊第一次參加比賽，當然也是第一次參加全國小學(xué)生手球錦標賽。我們取得了這么好的成績(jì)，是誰(shuí)的沒(méi)有想到的。

　　我們練手球才練了4個(gè)月，說(shuō)到這次練手球，還得從這學(xué)期開(kāi)學(xué)說(shuō)起。今年我們剛剛過(guò)完了寒假，在開(kāi)學(xué)的第二天，體育王老師招選手球隊隊員，我有幸被選上。從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)就和同學(xué)們一起訓練。

　　我們在烈日炎炎下堅持著(zhù)，堅持著(zhù)學(xué)習打球到突破、技巧到戰術(shù)。這次的好成績(jì)不光是我們的辛勤付出，也是教練付出的心血換來(lái)的。每天教練陪著(zhù)我們在烈日炎炎下暴曬，教練已經(jīng)七十多歲了，可想而知，教練為我們付出了多少。

　　正是因為有教練的.心血，家長(cháng)的鼓勵，我們的勇氣和自信。我們才會(huì )打出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的手球比賽！

　　手球的作文 5

　　體育課上，老師讓我們玩了一個(gè)叫“手球”的比賽---用手來(lái)玩足球，這場(chǎng)比賽真可謂“驚天地，泣鬼神”，下面我們來(lái)回味下比賽時(shí)的幾個(gè)進(jìn)球吧！

　　最遺憾的進(jìn)球

　　我看到李云飛手中拿著(zhù)球，便示意他轉球給我，當時(shí)李云飛正陷入對方的包圍圈中，正想著(zhù)該怎么辦。然后看到我的示意便手一揚，把球傳給了我，我稍稍彎曲膝蓋，雙腿用力向上一蹬，高高躍起，雙手一抓，哎呀！“黃油手”，球擦著(zhù)我的.手邊飛出了場(chǎng)外，我處的是絕佳位置呀，是個(gè)大大的空檔。樓俊軒發(fā)球了，我突然加速，截下了球，緊接著(zhù)調整位置，向著(zhù)球門(mén)奮力一扔，“嗶--”老師的哨子響起，正當我遺憾之時(shí)，卻驚奇地發(fā)現球進(jìn)了！可惜我踩著(zhù)邊線(xiàn)了，進(jìn)球無(wú)效！

　　最搞笑的進(jìn)球

　　被我們進(jìn)了兩球之后，對方便開(kāi)始了反撲。管子毅開(kāi)出了大力手拋球，可隨即被我方李如一接著(zhù)了，李如一把球傳給了我，管子毅絕望地大叫：“怎么又來(lái)了！”我鉚足了勁，用力一扔，球打在了橫梁上，管子毅接著(zhù)了球，把球傳給了毛裔鳴，毛裔鳴接了球之后，見(jiàn)門(mén)將汪子力已經(jīng)出擊了，離球門(mén)比較遠，便把球砸向我飛大門(mén)，汪子力見(jiàn)大事不妙，趕緊回防。眼看球即將飛進(jìn)球門(mén)，汪子力一急，手一伸抓到了球，可由于慣性，抱著(zhù)球，沖進(jìn)了自己守衛的大門(mén)。大大的烏龍，二比一。

　　最神奇的進(jìn)球

　　被追回了一球后，李云飛得到了一個(gè)界外球，傳給了我，我看到前面無(wú)人，便助跑了兩部，用力一投，皮球像一發(fā)炮彈，從空中劃過(guò)，準確無(wú)誤地擊中了目標—對方球門(mén)。三比一！這是一記世界波，從大概中場(chǎng)的位置投中了這個(gè)球。

　　最后我們以四比一完勝，哈哈，五個(gè)球都是我們進(jìn)的，我進(jìn)了三個(gè)！

　　手球的作文 6

　　8月21日，我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班里，里面早已坐滿(mǎn)了許多人。我坐到位子上，等候老師。

　　老師發(fā)話(huà)了：“大家聽(tīng)好了，馬上我們坐車(chē)去觀(guān)看青奧手球比賽。但是，我們一定要秩序井然的上車(chē)�！闭f(shuō)完老師便帶著(zhù)我們走出教室，下了樓。老師對我們說(shuō)是2號車(chē)，因為我們是2班。我們在尋找老師說(shuō)的那輛車(chē)。忽然別的車(chē)都準備好了，也出發(fā)了。只剩下一輛車(chē)在那。毫無(wú)疑問(wèn)，那輛車(chē)一定是我們要找的車(chē)。

　　終于上車(chē)了，也出發(fā)了，過(guò)了一會(huì )兒、大概半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，我們就到了，司機停了一個(gè)地方就讓我們下車(chē)了。

　　下車(chē)后，老師先清點(diǎn)人數，然后又給了我們一張入場(chǎng)卷。到了收卷的地方，他們把下半截得斯了。最后才讓我們進(jìn)去。

　　進(jìn)去后，先給了我們一杯水，和一戰給參賽隊員加油吶喊的氣棒。

　　比賽開(kāi)始了，第一局是安德拉對pk韓國隊。

　　上半場(chǎng)，大家都實(shí)力相當，可到了下半場(chǎng)差距也顯現出來(lái)了。

　　在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的'比賽中，我明白了人不能賴(lài)皮。

　　手球的作文 7

　　8月21日中午，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，全班30多名同學(xué)來(lái)到了江寧體育中心觀(guān)看青奧“手球”比賽。

　　第一場(chǎng)比賽由韓國對安格拉。比賽中雙方十分激烈，其中韓國的.27號選手非常厲害，進(jìn)了大約有七八球，而安格拉隊也不甘示弱，有兩次都是臥倒進(jìn)的球，雙方不甘勢弱，你爭我?jiàn)Z的想多進(jìn)些球，因為比分相差太大了，大家都認為韓國隊贏(yíng)定了�？晌覅s不這么認為，一丁點(diǎn)希望也是希望，應該要相信自己，就算贏(yíng)不了，也不能輸的太難看嘛！可是，在我的期盼中，安格拉隊還是輸了。

　　第二場(chǎng)比賽是由中國對巴西。聽(tīng)到這個(gè)消息大家都傻眼了，有些人認為中國隊輸定了，有些人在慶幸這不是一場(chǎng)足球比賽……比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)時(shí)間過(guò)去了幾分鐘，雙方都沒(méi)進(jìn)球，同學(xué)們都很著(zhù)急，終于，中國隊迎來(lái)了開(kāi)門(mén)紅進(jìn)了這場(chǎng)比賽的第一個(gè)球。巴西隊緊隨其后也進(jìn)了一個(gè)球，并且接二連三的進(jìn)了球，同學(xué)們更加著(zhù)急了，一起在為中國隊加油吶喊。到了第二場(chǎng)比賽，中國隊爆發(fā)了，進(jìn)了好幾個(gè)球，但最后還是以32比18失敗了。

　　觀(guān)看了此場(chǎng)比賽，我覺(jué)得輸贏(yíng)并不重要了，重要的是他們努力了，畢竟“友誼第一、比賽第二”嘛！我更加希望中國隊在本屆青奧會(huì )其他項目的比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　讓我們共同期待，為中國隊加油吧！

　　手球的作文 8

　　俗話(huà)說(shuō)—生命在于運動(dòng)！一說(shuō)到“運動(dòng)”這兩個(gè)字，我就兩眼發(fā)光，那是因為，我，就是一個(gè)非常愛(ài)運動(dòng)的小女生。

　　在許許多多的運動(dòng)項目中，我喜歡跑步、打乒乓球、打羽毛球……但最令我著(zhù)迷的那就是手球了。

　　說(shuō)到手球，大家也許對它不是很熟悉，那就先讓我來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單介紹吧。手球，它和籃球相像，只不過(guò)比籃球小一點(diǎn)罷了，它的運動(dòng)規則和籃球也是大同小異。別看說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正上場(chǎng)打起比賽來(lái)還真是不容易哪！

　　自從我加入我們學(xué)校的女子手球隊后，便漸漸地迷上了這項運動(dòng)，并下決心要堅持練好手球，遇到再大的挫折也不放棄。在練習手球的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多至今還難以忘懷的事，有開(kāi)心的、失望的、愧疚的、激動(dòng)的……

　　記得那是陽(yáng)光明媚的一天，我們練習手球已經(jīng)兩個(gè)多月了，教練田老師準備組織我們打比賽。田老師將我們分成兩隊，我們這一隊是攻方。只聽(tīng)哨聲“噓”的一響，比賽開(kāi)始了，發(fā)球的同學(xué)迅速把球傳給了我，接到球，我立即向對方的球門(mén)跑去，看準隊友傳球，緊接著(zhù)打門(mén)……yes！球進(jìn)了！不容得我們慶賀戰果，激烈的比賽又開(kāi)始了……此刻，每一個(gè)隊員都想把平日的訓練功底發(fā)揮出來(lái)，每一個(gè)隊員都在盡自己最大的努力。最終，我們隊以6:5的略微優(yōu)勢贏(yíng)得了本次比賽的勝利。

　　當然了，訓練中我也有挨批評的.時(shí)候。一次，因為我傳球時(shí)注意力不集中，動(dòng)作不到位，受到了田老師的批評。那滋味可真不好受�；丶液�，我心里十分愧疚，但又一想：人人都有犯錯誤的時(shí)候，只要我從今后嚴格要求自己，刻苦訓練，就一定能打好手球。

　　自那次受到批評后，我更加認真、刻苦地訓練手球，曾經(jīng)許下的諾言會(huì )一直記在我的心里，永遠激勵我?jiàn)^發(fā)向上。

　　手球的作文 9

　　當我得知學(xué)校要組織手球隊時(shí)，我第一個(gè)想法就是：一定要參加！

　　回家跟爸爸媽媽商量了但爸爸媽媽他們說(shuō)現在我的任務(wù)是學(xué)習，不要參加什么手球、籃球隊。雖然爸爸媽媽不贊成，但我還是瞞著(zhù)爸爸媽媽報名參加了。

　　以后每個(gè)星期的一、三、五我們都要訓練。剛開(kāi)始練的時(shí)候我們還不習慣，由于我們的運動(dòng)量慢慢的增加有不少人都陸續退出，選擇了當逃兵。我身邊的兩個(gè)好友也退出了，以后班上只有我和另一個(gè)同學(xué)在球隊里呆著(zhù)，但是她又經(jīng)常不來(lái)訓練，所以逼不得已我要認識初二的姐姐們。其實(shí)我應該喊她們妹妹才對，因為我的年齡比她們大。但喊姐姐也是對的哦！因為在球隊里她們的技術(shù)比我的利害多了。好了這種復雜的關(guān)系不多說(shuō)了。

　　在球隊里已經(jīng)半個(gè)學(xué)期或多或少都學(xué)了不少的知識，當然除了手球的知識外還學(xué)了不少的學(xué)習態(tài)度。比如說(shuō)訓練時(shí)我們都差不多垮了，但教練就說(shuō)：“我們的訓練就像在學(xué)習，因為我們訓練累的時(shí)候能不能堅持下來(lái)繼續訓練這要看我們的意志如何了�！痹瓉�(lái)訓練也可以鍛煉我們的意志力呀！好呀，我正缺少這意志力呢！因為做作業(yè)的'時(shí)候，家里一有什么動(dòng)靜我就會(huì )像小鳥(niǎo)出籠一樣，往外沖看看到底發(fā)生了什么事。爸爸媽媽就老說(shuō)我什么做作業(yè)不專(zhuān)心啦、做作業(yè)時(shí)又粗心啦。但是自從手球開(kāi)始訓練后，我都不像以前那樣一有什么動(dòng)靜就往外跑，把爸爸媽媽樂(lè )得笑不攏嘴。

　　放暑假后，老師通知我們說(shuō)放假的時(shí)候也要訓練，時(shí)間是每個(gè)星期的一、三、五、另外還加上星期天的早上9點(diǎn)。當通知完畢之后，很有隊員都埋怨，放假了還要練，原先計劃著(zhù)去那里happy的美夢(mèng)現在泡湯了。只有一些人在笑。其中有一個(gè)就是我。為什么笑呢？因為我放假的時(shí)間全都在家里呆著(zhù)，現在要訓練增加我的生活節目，不是很好嗎？

　　每次放假我都有一個(gè)壞習慣，就是每天睡不到11點(diǎn)絕不起床！但是訓練里每個(gè)星期天早上9點(diǎn)就要到基地訓練，這叫我怎么睡呀！而且星期一到星期五爸爸媽媽都不準我睡懶覺(jué)，現在只有星期六可以睡了，嗚嗚，好慘呀。

　　手球開(kāi)始訓練到現在我的手球技術(shù)提高了不少，噢噢！說(shuō)錯了，應該是說(shuō)，手球訓練到現在我除了手球技術(shù)提高了，連我的意志力也提高了不少。不知爸爸媽媽是怎么知道我瞞著(zhù)他們參加了手球隊，現在他們不會(huì )對我說(shuō)：“你現在的任務(wù)是學(xué)習，不要參加什么手球、籃球隊�！倍�是說(shuō)：“你要好好練手球知不知道，到時(shí)候出來(lái)找工作，怎么說(shuō)也要有一些長(cháng)處呀，對不對，現在放假了你要好好的練球，不要讓我和爸爸失望哦！”天呀，這是我的媽媽嗎？

　　自從參加了手球隊，我們每天都在進(jìn)步，都在成長(cháng)，我相信我會(huì )愛(ài)上手球。

　　說(shuō)了這么久，你是否想參加我們的手球隊？

　　手球的作文 10

　　今天，一大在我就起來(lái)了，這是為什么呢？因為我今天要去參加學(xué)校組織的觀(guān)看亞青手球比賽。

　　據我的了解，手球運動(dòng)是一種起源于德國的球類(lèi)運動(dòng)�；�本上，手球好似籃球加足球的混合物。同時(shí)，手球的一些規則是由籃球的規則轉變發(fā)展而來(lái)的。

　　我們坐了一會(huì )兒車(chē)，就到了亞青會(huì )手球比賽的地點(diǎn)了。我們要先過(guò)安檢，檢查的姐姐摸了摸我的口袋，說(shuō)：“小妹妹，你口袋里裝的是不是不給帶的東西呢？拿出來(lái)給姐姐看看�！蔽液ε铝�，怕我口袋里帶的東西不給帶。姐姐催了，我趕忙說(shuō)：“哦！好的！”我忙掏出我口袋里的`東西：一包紙、十元錢(qián)。姐姐看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以過(guò)去了！”我才離開(kāi)了安檢，這次安檢真是有驚無(wú)險��！

　　到了場(chǎng)館內部，我們找好位子坐了下來(lái)，便開(kāi)始觀(guān)看比賽。趙老師給我們一人發(fā)了個(gè)鼓掌的東西，我稱(chēng)它為“鼓掌棒”。這是我看見(jiàn)了第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了：這局是伊朗對巴基斯坦。我一開(kāi)始看到巴基斯坦球員向伊朗球門(mén)進(jìn)攻，可被伊朗守門(mén)員擋住了，伊朗的球員拿到了球，于是就往巴基斯坦球門(mén)進(jìn)攻，這時(shí)，我看到了伊朗球員總在門(mén)前傳球，傳來(lái)傳去，傳來(lái)傳去，我急了，說(shuō)：“快投��！這樣就能進(jìn)啦！”可伊朗球員似乎并不這么想，或許在傳球時(shí)他們在想：怎么做才能不讓他們搶到球，并讓我們能進(jìn)呢？��！他們好像想到了，有一位球員向前一沖，來(lái)了個(gè)假投，守門(mén)員以為他真投，就跑到邊一點(diǎn)搶球，沒(méi)想到摔了一跤，伊朗球員趁機投球，耶！進(jìn)了！太棒了！有這么好的開(kāi)端，后面會(huì )怎么樣呢？比分我不記得了，反正巴基斯坦敗給了伊朗……后面還有好長(cháng)時(shí)間的比賽，我就不一一細說(shuō)了。

　　這真是一場(chǎng)激烈、而又有趣、又能和老師及全班一些同學(xué)（有些人沒(méi)來(lái)）一起看，真好！這將是我童年記憶里美好的一頁(yè)！

　　手球的作文 11

　　昨天，我們迎來(lái)了一場(chǎng)激動(dòng)人心的手球比賽，球員們各個(gè)躍躍欲試，隨時(shí)準備迎戰。

　　比賽開(kāi)始了，對方球員首先發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，我方球員毫不示弱，瞬間擺出陣營(yíng)應對。瞧！我方1號球員用他的“獨門(mén)陣法”，左移右突，成功躲開(kāi)了對方的包圍圈，“嗖”的一聲，球被重重地扔向了對方的球門(mén)，對方守門(mén)員臉上沒(méi)有任何慌張的神色，穩穩地接住了球。但我方球員并不氣餒，展開(kāi)了更加猛烈的進(jìn)攻。

　　比賽繼續進(jìn)行。雖然我們初期打得很好，但對手都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。一圍攻，把我方的主攻球員團團圍住，對方的先鋒球員直接殺入我方“后營(yíng)”，我方其他球員完全抵擋不住。就像老兵和新兵比拼，老兵經(jīng)驗豐富，沉著(zhù)冷靜，而新手只有沖勁，缺乏經(jīng)驗。

　　對方抓準了時(shí)機，瞬間沖到了我方守門(mén)員面前，幸好我方守門(mén)員也是一位經(jīng)驗豐富的老將。此時(shí)，雙方也不管什么戰術(shù)了，決定一球定勝負，就一句話(huà)：“不是你輸，就是我贏(yíng)”�！班病�—”球飛快地射了出去，“砰”一聲，對方球員突破了我方的最后一道防線(xiàn)。吶喊聲頓時(shí)止住，第一場(chǎng)，我們輸了。

　　容不得球員們思考失敗的原因，更容不得沉浸在低落的情緒中，第二場(chǎng)比賽已經(jīng)開(kāi)始了。為了激發(fā)球員們的'激情，我們不停地高喊：“401班，加油！”球員們感受到了我們的鼓勵，拼盡全力進(jìn)行比賽。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，比賽終于進(jìn)入最后決勝階段，這也是本場(chǎng)比賽最為精彩的時(shí)刻。經(jīng)過(guò)中場(chǎng)休息，球員們全部精神飽滿(mǎn)，紛紛使出殺手锏：圍攻虛招、調虎離山、圍魏救趙……三十六計，差不多都用光了，可是，對手經(jīng)驗很豐富，以不變應萬(wàn)變，最終還是戰勝了我們。

　　雖然我們輸了這場(chǎng)比賽，但是，我們得到了比勝利更寶貴的東西，那就是堅持不懈、永不放棄的精神和信念。

　　手球的作文 12

　　手球，顧名思義，就是用手碰到了足球。也許別人會(huì )想，這又有什么關(guān)系呢？可是球場(chǎng)上，這樣一次小小的犯規是要付出代價(jià)的。

　　星期六下午，我校與望江門(mén)小學(xué)展開(kāi)了女足比賽。上半場(chǎng)，我們配合得很好，雖然當后衛的我還漏了幾個(gè)球，但總體情況很好，因為我們經(jīng)過(guò)前鋒的配合，還進(jìn)了一球！下半場(chǎng)的時(shí)候，我突然發(fā)現有一個(gè)高球正向我們這里飛來(lái)，我連忙跑上前去，準備踢出去的時(shí)候，卻發(fā)現這球落地后又彈了一下，正好到我的胸口，我下意識地撞了一下，才發(fā)現自己手球了，晚了，一切都晚了！

　　當裁判員吹響了哨聲，當裁判員發(fā)出對方點(diǎn)球的命令的那一刻，我才發(fā)現，自己犯了多大的錯誤！點(diǎn)球，就意味著(zhù)我方不得有任何防守隊員，讓對方踢球，這對守門(mén)員陳思怡來(lái)說(shuō)，這是多么大的一個(gè)難題！對方發(fā)點(diǎn)球，對方發(fā)點(diǎn)球！這個(gè)信息好似一條激流，穿透了我的全身，更對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，不亞于在自己的'頭頂上扔了一個(gè)炸彈！我僵住了，果然，“呯”地一聲后，對方發(fā)出了歡呼聲，我失落地回到自己的位置，想到對方嘲笑的眼光，隊友責備的眼光，老師嘆息的眼光，我更難受了�！昂�--呼”，耳邊的風(fēng)一陣一陣刮過(guò)，似乎也在嘲諷我：“你這個(gè)笨后衛，怎么防守的？讓別人進(jìn)球了吧！”

　　球賽結束了，比分是1：1，似乎不太壞，可我想到原本能勝利的我們，卻平了，全都因為我！心時(shí)不禁十分內疚。唉，小小一次犯規——手球，竟要付出如此沉重的代價(jià)，后悔莫及��！

　　手球的作文 13

　　在我的書(shū)桌上，有一顆手球。它有著(zhù)龜殼一樣的盾甲紋路，藍黃交織。別看手球小，如果發(fā)揮出中等力量的話(huà)，籃球邊鋒接不住，足球守門(mén)員也守不住。每次看見(jiàn)它，我的心底油然而生出一種勇氣、一份快樂(lè )。

　　猶記得剛入手球隊一個(gè)月時(shí)，教練發(fā)來(lái)了一條不可思議的信息，那就是：再過(guò)一星期有一場(chǎng)正式的手球比賽。當時(shí)，全隊20人同時(shí)張大了嘴巴，過(guò)了幾分鐘，大家似乎從詫異中醒來(lái)，七嘴八舌地議論起來(lái)。我們都還沒(méi)有選好位置。我們還沒(méi)掌握方法。我們就連走位和戰術(shù)都沒(méi)有。教練不在身邊，作為隊長(cháng)的我立刻喊了一聲安靜，并叫她們回到自己原位繼續練習。

　　放學(xué)了，同學(xué)約我去吃飯，我搖了搖頭，鍛煉手臂力量；當我們跑完步，隊友約我去樹(shù)蔭下休息，我搖了搖頭，繼續跑步你們猜，我心里想著(zhù)什么？我看著(zhù)手球，看到了希望。我知道雖然時(shí)間很短暫，但是只要把零碎的時(shí)間利用起來(lái)便會(huì )很長(cháng)；雖然實(shí)力不強，但是只要認真刻苦訓練，一只小螞蟻也可以成長(cháng)為一頭強壯的雄獅�？粗�(zhù)手球，我仿佛汲取了無(wú)窮的力量。

　　比賽當天，我們先開(kāi)局，隊員快速地傳著(zhù)球，我迅速地拿到了球，雙腳跳了起來(lái)，用力向前一揮，進(jìn)了第一球。輪到對方發(fā)球，我方卡住了她們的點(diǎn)迅速攔截，我繞過(guò)身去，隊友立馬會(huì )意，將球傳到我手中，我輕輕一扔，那個(gè)球不偏不倚打進(jìn)門(mén)里去。就這樣，我和隊友默契配合著(zhù)，如神助般，我們把對方的比分狠狠地甩在了后面站在眾多的參賽隊伍中，望著(zhù)我校的校旗在廣場(chǎng)上高高飄揚，我霎時(shí)熱淚盈眶！

　　一轉眼兩年過(guò)去了，我轉學(xué)了�？粗�(zhù)手球，看著(zhù)這個(gè)簽著(zhù)教練和隊友名字的.手球，我堅信，離隊不離心，我會(huì )把手球的體育精神傳承下去，讓心愛(ài)的手球煥發(fā)出新光彩！

　　手球的作文 14

　　今天，我們學(xué)校組織去看手球比賽。老師在比賽之前，介紹了手球的規則，我聽(tīng)了老師的介紹，真讓我好奇，我們很快就坐上了車(chē)，我興奮的坐在車(chē)上，到了手球的賽場(chǎng)，我們迫不及待的下了車(chē)，爭先恐后的沖進(jìn)手球館，進(jìn)了手球館，就能看見(jiàn)兩方的.隊員正在努力的練習著(zhù)，都想為祖國爭光，我們找到了座位坐了下來(lái)，老師給我們發(fā)了加油棒，幾分鐘后，比賽開(kāi)始，先是伊朗對戰巴基斯坦，首先是巴基斯坦發(fā)球，巴基斯坦的隊員把球傳來(lái)傳去讓我們眼花繚亂，巴基斯坦的隊員要傳給另一個(gè)隊友時(shí)，伊朗的隊員以迅雷不及掩耳的速度搶到了球，這時(shí)巴基斯坦的隊員，連忙轉攻為守，但是伊朗的隊員用力投球，球進(jìn)了球門(mén)。伊朗贏(yíng)了第一球，場(chǎng)上的觀(guān)眾拿起那五顏六色的加油棒，為他們加油、鼓勁，為他們高興，最終這場(chǎng)比賽伊朗以36比8戰勝了巴基斯坦。

　　賽場(chǎng)上所有的隊員都有一種奮力拼搏的精神，都想為祖國爭光，我們要學(xué)習這種不屈不撓的精神，長(cháng)大為祖國增添光彩。

　　手球的作文 15

　　“手球”這項運動(dòng)并不被人們而熟知，的確手球并不起源于我國，手球是一項起源于德國的球類(lèi)運動(dòng)，設計上手球好似籃球和足球的混合物，同時(shí)，手球的規則是由籃球的規則轉變發(fā)展而來(lái)的，今天我有幸可以去觀(guān)看這項比賽。

　　剛一坐下，我和同學(xué)們就嘰嘰喳喳地討論起來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)我們今天看的那場(chǎng)是巴西和中國的比賽，好期待��！”“太走運了，有中國的比賽呢！”……一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了第一場(chǎng)是韓國隊比阿格拉隊，雖然沒(méi)有中國隊，但比賽同樣精彩：韓國隊27號隊員英勇異常，只見(jiàn)她靈活的身影在兩隊中穿梭，“哇！進(jìn)了3球呀！”下一局又開(kāi)始了，她帶著(zhù)球像前沖著(zhù)，不好前面有一個(gè)人準備搶球，可是她并不慌忙，只見(jiàn)她左跨一步，把球往旁邊一“投”，似投又不是，只見(jiàn)球又彈回她的手中，而那人卻中計，早已看好去撿球的她，卻只能看著(zhù)27號的身影從身旁掠過(guò)，又漸漸遠去�！俺晒α�！”我大呼一聲，心里的.石頭一下子落下了一大半。哪知，前面還有更大的考驗等著(zhù)她，三個(gè)女漢子漸漸形成了一個(gè)包圍圈，時(shí)機成熟，她們開(kāi)始了攻擊，哪知她把球拋給了另外一人，當三人圍攻另外一人時(shí)，球又回到了她的手里，只見(jiàn)她看準時(shí)機，奮力一跳，球在空中劃過(guò)了一道弧線(xiàn)，旋轉著(zhù)飛向球網(wǎng)，正當守門(mén)員雙手快要抱住球的那一刻，奇跡發(fā)生了，球從守門(mén)員的手旁滑了過(guò)去，筆直的進(jìn)網(wǎng)�！绊n國隊27號四次得分�！蔽覙�(lè )得一蹦三尺，雖然她代表的不是我們中國，但我同樣敬佩她臨危不懼，遇事沉著(zhù)冷靜的精神。第二場(chǎng)是中國隊比巴西隊的比賽，我格外有勁了，不斷和著(zhù)老師的拍子喊加油，賽場(chǎng)上的運動(dòng)員也許聽(tīng)到我們的加油聲而收到了鼓舞，比賽越來(lái)越激烈了，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的拼搏，比賽終于有了結果，雖然中國隊最后沒(méi)贏(yíng)，但比賽結束的最后幾十分鐘里，知道了結果的中國隊員絲毫沒(méi)有氣磥，反而個(gè)個(gè)眼里都閃現著(zhù)異常堅定的目光，她們更加團結一心，雖然沒(méi)有達到“斷金”的作用，但卻又成功進(jìn)了幾球。

　　這讓我知道：比賽注重的除了名次和獎牌以外，更重要的是證明自己的能力和有效的知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好的提高自己。觀(guān)看手球比賽，我真是收獲頗多��！

　　手球的作文 16

　　我被手球深深地吸引了，它就如同一塊有魔力的磁鐵，將我緊緊地吸了上去，不肯放開(kāi)。而我，不僅沒(méi)有反抗，反而對它情有獨鐘。

　　記得三年級的暑假，學(xué)校手球隊招人，那時(shí)，我覺(jué)得手球沒(méi)意思，就沒(méi)有報名。開(kāi)學(xué)了，每天課間活動(dòng)時(shí)在操場(chǎng)上總會(huì )有許多人在打手球，我便放慢了腳步，觀(guān)摩著(zhù)，經(jīng)常忘記了時(shí)間，有時(shí)打了上課鈴我才會(huì )急急忙忙趕回教室哩！終于，我抵制不住對手球的熱情，跑到田老師的辦公室內，對田老師說(shuō)：“田老師，我還能參加手球隊嗎？”田老師想都沒(méi)想，就微笑著(zhù)說(shuō)：“好呀，每天中午13:40來(lái)學(xué)校訓練�！蔽掖蠼幸宦暎骸癥es!”便高興地跑到了操場(chǎng)上，竟忘了對田老師說(shuō)一聲：“謝謝田老師！”從此，我便加入了手球隊。

　　加入手球隊后，我刻苦訓練，沒(méi)幾周時(shí)間便趕上了其他隊員的進(jìn)度。在一次又一次的比賽中，我自主學(xué)會(huì )了走位和一些帶球過(guò)人的方法，又由于身高優(yōu)勢，很快就成為了強手。在訓練里，我非�？鞓�(lè )，進(jìn)步很快，因此，五年級時(shí)，我在田老師的.帶領(lǐng)下，和其他隊員一起參加全國青少年手球比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jì)呢！

　　通過(guò)打手球，我找到了快樂(lè )，鍛煉了身體，也增強了我的團隊意識。手球深深地吸引著(zhù)我，而我每時(shí)每刻也在想著(zhù)手球。手球是我的生命，我永遠都不會(huì )放棄最初的夢(mèng)想——參加世界比賽，為我的祖國增光添彩！

　　手球的作文 17

　　8月29日下午，我和媽媽觀(guān)看了一場(chǎng)丹麥隊對韓國隊的比賽，這場(chǎng)比賽是女子手球比賽的決賽。

　　比賽開(kāi)始了，首先是韓國隊發(fā)球。只見(jiàn)韓國隊的隊員把球拼命傳給靠球門(mén)近的隊員，她準備射門(mén)了！她把球向后一拉，然后跳起來(lái)狠狠地向球門(mén)砸去。球“嗖”的一聲，越過(guò)丹麥隊員的肩膀。丹麥隊守門(mén)員腳向上一抬，準備將球用腳擋出。哪知，球竟從她的腿下躍了過(guò)去，落入了球門(mén)�！癥ES！”韓國隊的隊員互相拍著(zhù)手，韓國的觀(guān)眾們舉著(zhù)旗幟，喊聲一浪高過(guò)一浪。丹麥隊的隊員垂頭喪氣。我和媽媽是丹麥隊的支持者，也嘆著(zhù)氣。媽媽指著(zhù)守門(mén)員說(shuō)：“這個(gè)人怎么搞的，還把球讓到球門(mén)里�！钡�麥隊的守門(mén)員將球一擲，球落在了丹麥隊15號隊員的手里。她帶著(zhù)球，躲過(guò)韓國隊的防守隊員，把球向后一拉，再向前一拋，“球進(jìn)了！”我和媽媽歡呼起來(lái)，第一場(chǎng)比賽一會(huì )兒就過(guò)去了。韓國隊以11比9領(lǐng)先2分。我和媽媽真希望丹麥隊能在第二場(chǎng)比賽發(fā)揮出好成績(jì)。丹麥隊好不容易打到了平手12比12。誰(shuí)知，后面的球越來(lái)越難射進(jìn)門(mén)了，球幾乎每次都被韓國隊越來(lái)越神奇的守門(mén)員給撲了出去。很快，韓國隊就以16比13大幅度領(lǐng)先。丹麥隊帶著(zhù)球奮起直追。��！韓國隊撞倒了丹麥隊的'隊員，她犯規了。丹麥隊以一個(gè)點(diǎn)球得了一分。第二場(chǎng)比賽雙方戰成了平手，21比21。需要進(jìn)行加時(shí)賽。觀(guān)眾席上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我和媽媽的眼睛直盯著(zhù)屏幕，生怕丹麥隊會(huì )輸。誰(shuí)知，連著(zhù)進(jìn)行的兩場(chǎng)加時(shí)賽雙方又戰成平手25比25�！安焕�為決賽呀！”我贊嘆道。到了最后一個(gè)環(huán)節點(diǎn)球大戰了。雙方隊員都拼足了勁。最后，丹麥隊以4比2戰勝了韓國隊，丹麥隊的隊員緊緊擁抱在一起，我和媽媽拍手叫好，觀(guān)眾席上的丹麥支持者舉起旗子，拼命叫好。韓國隊隊員個(gè)個(gè)無(wú)精打采，有的甚至哭了。

　　這次的比賽真激烈，我多么想再看一次呀！

　　手球的作文 18

　　亞青會(huì )開(kāi)幕式快要到了。今天下午，我和同學(xué)們一起來(lái)到江寧體育館觀(guān)看“亞洲青年奧運會(huì )手球比賽預賽”。

　　一進(jìn)入手球比賽的現場(chǎng)，只見(jiàn)那里人山人海，紅旗飄揚。巴基斯坦隊和伊朗隊的隊員互相握手后比賽就開(kāi)始了。伊朗隊先發(fā)球。 “拿球隊員”左右躲避巴基斯坦隊的圍擊，左突右閃，想找機會(huì )進(jìn)球，可都沒(méi)成功，只好使用殺手锏“八卦陣”。只見(jiàn)其余五個(gè)隊員在后方牢牢圍住，防止被巴基斯坦隊因搶到球而扭轉局勢。那個(gè)伊朗隊員在“八卦陣”內把球傳來(lái)傳去來(lái)分散巴基斯坦隊的注意力。突然，一個(gè)伊朗隊隊員從左方偷襲，把巴基斯坦隊員吸引過(guò)去，沒(méi)想到這是一個(gè)虛招，還沒(méi)等到巴基斯坦隊員反應過(guò)來(lái)，球早就到了右方伊朗隊員手里，巴基斯坦隊員再次撲來(lái)，球又被傳了過(guò)去。就這樣，巴基斯坦隊員被伊朗隊員的接二連三的聲東擊西法，耍的精疲力竭。伊朗隊員見(jiàn)樣，不費吹灰之力的贏(yíng)了一球。支持伊朗隊的同學(xué)們高興極了，他們的`歡呼聲在天空中回蕩，可是我緊張極了，使勁的舞動(dòng)著(zhù)手里的氣球為巴基斯坦隊加油鼓勁，可是，在伊朗隊員的強力壓迫下，巴基斯坦隊還是輸了比賽……

　　今天，我們在這場(chǎng)手球比賽里學(xué)到了知識，懂得了友誼、團結的力量。

　　手球的作文 19

　　今天，我懷著(zhù)激動(dòng)而又興奮地心情與陳銳揚、邱晨等幾位同學(xué)有幸體育沈老師的引領(lǐng)下，來(lái)到了新區的體育館一起看手球比賽。

　　進(jìn)入場(chǎng)地，我們首先選了一個(gè)好位子，然后我拿著(zhù)望遠鏡四處環(huán)顧，只聽(tīng)“嘟”的一聲哨聲，兩隊隊員分別從兩面走進(jìn)了體育場(chǎng)，這兩隊分別是穿著(zhù)黃衣服的山東隊以及穿著(zhù)藍衣服的安徽隊，他們兩隊先站定下來(lái)，廣播里放出了我們中國的國歌，我們觀(guān)眾全體也站了起來(lái)，一起聆聽(tīng)這莊重的國歌聲。

　　然后兩隊的隊員分別握了手，激烈地比賽就開(kāi)始了。首先是安徽隊開(kāi)局，安徽隊的.隊員快速地傳著(zhù)球，慢慢地逼近了七米線(xiàn)，又近了一步，只見(jiàn)安徽隊的2號球員拿到了球，雙腳跳了起來(lái)，用力向前一揮，山東隊的守門(mén)員也不甘示弱，身子向左一撲，沒(méi)想到安徽隊這名球員機靈極了，他剛才不過(guò)做了個(gè)假動(dòng)作，緊接著(zhù)才輕輕一掉，那個(gè)球不偏不倚打進(jìn)門(mén)里去。山東隊的守門(mén)員用力一扔，扔到了山東隊無(wú)人防守的地方，也就是安徽隊的球門(mén)前，山東隊這名隊員取得了一個(gè)很好的機會(huì )，他跳向門(mén)前，右手用力一揮，我真想為安徽的門(mén)將加油吶喊，心中緊張極了。沒(méi)想到的是，安徽隊的守門(mén)員早有準備，他用右手掌一擋，把這一球擋了回去，過(guò)了十幾分鐘，安徽隊以默切的配合打到了9：4。山東隊也開(kāi)始反擊了，由于上半場(chǎng)安徽隊打得太猛，導致下半場(chǎng)他們有些體力不支，山東隊又反超了，最終這場(chǎng)比賽已33比27結束了，山東隊領(lǐng)先安徽隊6分。

　　觀(guān)看這次手球比賽讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅開(kāi)闊了眼界還學(xué)到了許多關(guān)于手球方面的知識以及該怎樣配合打敗敵手等，相信我在今后的手球訓練中能發(fā)揮得更好。

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