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那一刻，我看到了人性的光輝作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的那一刻，我看到了人性的光輝作文，希望對大家有所幫助。
那一刻，我看到了人性的光輝作文1
人的一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷著(zhù)重重的蛻變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內心，從簡(jiǎn)單生活到為他人著(zhù)想……太多的英雄人物，數不清的豐功偉績(jì)，都折射出了不同的人性光輝。那里包含著(zhù)同情、熱心、友善，還有一顆最真實(shí)的心。無(wú)論一個(gè)人有多平凡，都會(huì )有讓別人心靈觸動(dòng)的時(shí)候，他們?yōu)槲覀兊娜松�，投下一縷陽(yáng)光，拂過(guò)一陣微風(fēng)，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會(huì )的溫暖重新點(diǎn)亮。
冬天在不知不覺(jué)中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學(xué)。正趕上一些人去上班，公交車(chē)顯得十分擁擠。無(wú)奈，為了上學(xué)不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人群往上擠。車(chē)門(mén)吃力地慢慢合上了，車(chē)開(kāi)始緩緩向前駛去。一路上，開(kāi)開(kāi)停停，搖著(zhù)每一個(gè)人未睡醒的夢(mèng)。
我被擠到了一個(gè)角落，身旁坐著(zhù)的是位失去了一只手的中年人。他的穿著(zhù)在人群中顯得如此之樸素。身著(zhù)一件青黑色的大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的線(xiàn)織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的感覺(jué)。
車(chē)依然在平坦的路上開(kāi)著(zhù)，又停了，一些人下了車(chē)，又有些人擠了上來(lái)。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車(chē)好一會(huì )兒，卻始終沒(méi)有人讓座。隨著(zhù)車(chē)的搖擺，他的身子也極不穩定地向四周傾斜，還時(shí)不時(shí)不小心撞到旁邊的乘客，卻咬著(zhù)牙，努力想使自己站穩。司機見(jiàn)了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了溫和的聲音：“熱心的`乘客請給行動(dòng)不便的乘客讓一下座位，謝謝�！避�(chē)內的乘客你看看我，我看看你，卻都無(wú)動(dòng)于衷。我不禁為這樣的畫(huà)面而默感悲哀，這個(gè)社會(huì )的友善與溫暖真的隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步而慢慢褪色了嗎？我們曾經(jīng)的愛(ài)心與互助哪去了，這難道就是成長(cháng)所失去的，換來(lái)的冷冰冰的心嗎……就在我陷入沉思時(shí)，那位失去了一只手的殘疾人站了起來(lái)，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因為在身體上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被說(shuō)服坐在了他的位子上，并連身說(shuō)謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。
失去一了手的殘疾人說(shuō)：“生活讓我失去了一只手，但我的心沒(méi)有殘疾。我比他更幸運，至少我能夠一步一步穩健地走著(zhù)、站著(zhù)。殘疾人更應該關(guān)心殘疾人……”
身體的殘疾并不能阻止他們前進(jìn)的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什么才是真正的謙讓?zhuān)裁床攀侨诵缘闹撩�，在她的外圍，始終都有一層光輝，溫暖別人，照亮自己。
那一刻，我看到了人性的光輝作文2
在那鮮血般殷紅的光芒背后的隱藏著(zhù)的是無(wú)與倫比的美麗——題記
夕陽(yáng)，將世界像血一樣染紅，這透著(zhù)悲哀與肅殺的一日的尾燈，給于這世間萬(wàn)物那猶如鮮血四溢的悲痛。
緩緩地，獨自一個(gè)人，行走在這鋪滿(mǎn)紅色的放學(xué)的歸途，心情沉重地，任由那美麗的夕陽(yáng)，在身上留下那一道道血一般的疤痕。
那天的自修課，和同學(xué)一同討論了朋友這個(gè)話(huà)題，無(wú)法抑制自己的情緒，我把心中的想法說(shuō)了出來(lái)，卻遭到了無(wú)盡的攻擊。也許是當時(shí)的他們無(wú)法理解，也許是當時(shí)的他們一直在排擠我。
“這種想法也只有這個(gè)心理變態(tài)才能想得出來(lái)�！彼麄冞@樣嘲笑道。
“對呀，我們是不是要打電話(huà)給第七人民醫院啊�！庇质且魂囆β�，這一句句不帶半點(diǎn)猶豫與人性的侮辱般的嘲笑，我在上初中的這一個(gè)月來(lái)已經(jīng)聽(tīng)得太多太多了，而這次，我的忍耐，真正的到達了極限。我大聲地進(jìn)行了反駁，甚至不理智地喊出了：我后會(huì )被分到這樣一個(gè)班級。這句話(huà)。
然而，我這不被理解的感受一點(diǎn)也沒(méi)有被任何人注意，他們一個(gè)個(gè)，從玩笑中蘇醒，轉變?yōu)橐环N無(wú)法原諒的憤怒。
一個(gè)同學(xué)將我說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到了黑板上，全班的同學(xué)悟不透來(lái)憎惡的目光。
“你這個(gè)神經(jīng)病有什么資格將這種話(huà)，”他們罵道，“不滿(mǎn)意你就滾啊，和你這種心理變態(tài)分在一個(gè)班我們還真倒了八輩子大霉！”各種鄙視和罵語(yǔ)在那個(gè)時(shí)刻不約而同地，向我襲來(lái)，我為了我內心的一絲最天真的想法，遭到了如此在我眼中毫無(wú)人性的待遇。
我這樣想，有錯嗎？難道我的思想，必須要與他們一樣嗎？
隨著(zhù)下課鈴的敲響，我哭著(zhù)沖出了教室，想要再也不會(huì )到這個(gè)地方，那時(shí)正是傍晚，夕陽(yáng)那血色的光芒，我的淚水，在此刻化為一滴滴鮮血，從心中緩緩地向外流。
“我恨他們�！蔽曳路鹨恢粏适Я死碇堑囊矮F般對著(zhù)自己，喊道。
那日我不知在路上走了多久，不顧自行車(chē)還停在學(xué)校，緩緩地走著(zhù)，隨后便一個(gè)人坐在小區的院中，沐浴著(zhù)夕陽(yáng)的悲哀，只能用淚水，發(fā)泄心中的`絕望與無(wú)奈，我想起了以前他們笑我愛(ài)哭，但這，我又有什么錯？
而就在這時(shí)，一個(gè)身影出現在我的面前。
“給，”一雙細小而溫暖的手遞給我一條白色的手帕，“別哭了，這是他們的不對�！鄙倥宕嗟穆曇粼谖叶吙M繞。我緩緩地抬起頭，光，輕輕地照在臉上，好暖，好溫柔，瞬間，仿佛一切都如流動(dòng)的泉水停止一般，我看到了，那在黑暗中的明燈一般耀眼，在沙漠中河流一般清涼，在嚴冬中火爐一般溫暖的，在這少女那溫馨的微笑背后，那散發(fā)著(zhù)光輝的金色的夕陽(yáng)。
那一刻，溫暖的清泉，像蜜汁般傾入我的心房，那如陽(yáng)光般開(kāi)朗的微笑，深深地印在我的腦中，在這悲哀的血色的夕陽(yáng)背后，并不是肅殺的毫無(wú)人性的社會(huì )，而是金色的，隱藏在紅色背后的，那最美的人性的光輝。
那一刻，我看到了人性的光輝。
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