[集合]人性的光輝作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的人性的光輝作文，歡迎閱讀與收藏。

人性的光輝作文1

　　我看到過(guò)麗江柔軟纏綿的江水;我踏遍了鳳凰淳樸寧靜的青石甬道;我也曾站在泰山之巔眺望，一覽眾山小;它們美不勝收，令我心馳神往。然而我從不曾像這樣深深地悸動(dòng)，為了這水晶般剔透的真心，為了這太陽(yáng)般閃耀的人性。

　　六月，驕陽(yáng)似火。就在這樣一個(gè)蒸籠般悶熱的日子里，還有一群人在為自己的夢(mèng)想奮斗。為了這次中考體育考試，同學(xué)們付出了無(wú)數心血，有的肌肉拉傷，有的瘦了一圈，所有的努力都要在今天顯現。

　　"呀!他摔倒了!"隨著(zhù)一聲驚呼，人們看到一個(gè)男孩重重地摔倒，卻怎么也爬不起來(lái)。大家都在為他捏一把汗，因為時(shí)間是決定得分的關(guān)鍵。就在這時(shí)，兩個(gè)同學(xué)沖上去，一把拉起他，架著(zhù)背著(zhù)將他帶回了終點(diǎn)。這一刻，賽場(chǎng)上掌聲如雷。

　　也許你會(huì )認為這沒(méi)有什么，可我要告訴你，那兩名同學(xué)是在要沖到終點(diǎn)時(shí)返回去拉起他的!為了讓自己的同學(xué)完成考試，他們放棄了近在咫尺的體育滿(mǎn)分。

　　當我在《燕趙晚報》上看到這條新聞時(shí)，也不禁為他們拍手叫好，為了他們真誠的心靈與人性。

　　我不知道該怎樣描繪這幅圖景，所以惟有淚水漣漣。

　　那是一個(gè)尋常的乞丐，他衣衫襤褸，面目蠟黃，頭發(fā)也似糾結的秸桿，臟亂不堪。他在向路人乞討嗎?不，只見(jiàn)他從身上摸出一個(gè)碎布條的布包，小心翼翼地剝開(kāi)，好象剝開(kāi)的是他的孩子安睡的包裹。層層疊疊的布條被揭起---里面安靜地躺著(zhù)一些破舊的零錢(qián)。然后，他鄭重其事地將錢(qián)擲入了捐款箱內。有人問(wèn)他為什么不用錢(qián)給自己買(mǎi)點(diǎn)東西，他只是憨憨地笑著(zhù):"災區的人民比我更需要。"

　　這也許是一句被人說(shuō)過(guò)無(wú)數遍的話(huà)，可是我卻依然為它所感動(dòng)。一天討來(lái)的錢(qián)雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，可是它意味著(zhù)老人生存一天的口糧，一日的安心。他將這帶著(zhù)體溫的鈔票捐給了災區，然后踽踽遠去，只在夕陽(yáng)中留下一抹溫暖的背影。

　　當我在電腦前看到這則新聞時(shí)，禁不住淚流滿(mǎn)面。為了老人樸素的話(huà)語(yǔ)與真摯的心意。

　　還有什么力量比人性更偉大?在人性的光芒下，再多的'文字也是蒼白。它是高貴的，又是平民的;是繁華的，也是樸素的。它是如此平等，不因身份，金錢(qián)與地位而有所差池。

　　在他們的身上，我看到了閃耀著(zhù)人性光輝的靈魂，看到了中華民族的希望。

人性的光輝作文2

　　現實(shí)生活中有許許多多的好與壞、善與惡。是好是壞、是善是惡取覺(jué)于個(gè)人的品質(zhì)、生活的處境和人際交往等許多因素。

　　步入高中，代表著(zhù)你將有新的班級、新的同學(xué)、新的學(xué)習環(huán)境和新的課程。初來(lái)駕到，我結交了一個(gè)同學(xué)———蘇珊。

　　烏黑的頭發(fā)下藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子襯托著(zhù)她那細而薄的嘴唇，她的膚色稍微有點(diǎn)黑，不高不矮的身高卻給人一種“女漢子”的`感覺(jué)。

　　那一次的自我介紹使我觀(guān)注了她，她走路粗魯又帶點(diǎn)小女生的斯文，看著(zhù)黑板上她寫(xiě)下的名字，給人一種雄厚霸氣的感覺(jué)。很多同學(xué)都感覺(jué)到這女生像個(gè)女漢子，剛開(kāi)始我也是這樣認為的，而且我看不慣她，作為一個(gè)女生，動(dòng)作行為竟如此的粗魯，簡(jiǎn)直是女生們的“敗類(lèi)”。但在那一個(gè)黃昏時(shí)的傍晚，我對她的鄙視瞬間煙消云散，也改變了我對她的觀(guān)念。

　　記得那個(gè)黃昏的傍晚，因為肚子餓了，所以向宿舍里的同學(xué)要點(diǎn)吃的。但她們都說(shuō)沒(méi)有或者是吃完了，我沮喪的低垂著(zhù)頭，摸了摸肚子以示安慰，但肚子卻抗命的叫起來(lái)。

　　“唉！”我無(wú)奈而又抱著(zhù)最后一絲的希望問(wèn)著(zhù)最后一位宿友。

　　“誰(shuí)有零食，可不可以給我一點(diǎn)，我真的好餓！”我以為會(huì )沒(méi)有人應我，但事實(shí)上卻不是這樣。在這安靜得連根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)的宿舍里，一道粗啞的聲音冒出來(lái)：“我有，不過(guò)只有小包裝的包子糕，你要嗎？”

　　“要，要�！蔽疫B忙回答，尋找聲源處，想看看到底是誰(shuí)。

　　是她！居然是我口中的“女漢子”！“給”她把她的零食遞給了我，我看著(zhù)還有一杯酸奶躺在中間。那時(shí)，她給我的印象是：大方。我感激地道謝，“不用，我們是同學(xué)就應該相互幫助�！彪m然語(yǔ)氣有點(diǎn)粗魯，但在我心中卻是最溫暖的。

　　她教會(huì )了我看人不能只看表面，我想，這也許就是人性的光輝吧！

人性的光輝作文3

　　人性的光輝是明亮而不刺眼的，一種能給人燦爛溫暖的感覺(jué)，一種在危難時(shí)奮不顧身的幫助，一種在阻礙前不退縮的勇氣，抑或是一種不求回報的奉獻。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實(shí)可貴的本色，是一種人生的高度。

　　透過(guò)層層歷史的陰霾，追隨著(zhù)歷史的車(chē)輪留下的印記，我看到了那個(gè)在牢獄中奮筆疾書(shū)的人。他衣衫襤褸，披頭散發(fā)，模樣很是落魄但背影卻格外堅定�；椟S的燭光映襯著(zhù)他堅毅的臉龐——司馬遷！是你在巨大的阻礙面前無(wú)畏前進(jìn)，是你面對難以忍受的酷刑依舊堅持寫(xiě)作，是你為了子孫后代、為了《史記》這部著(zhù)作堅強地活了下來(lái)�！妒酚洝返臋M空出世歌唱著(zhù)你生命的高度，獄中的昏暗遮不住你內心的光明，困難的陰霾擋不住你人性的光輝——它是堅強，照耀了我們前進(jìn)的方向。

　　人性的光輝永不弱，它書(shū)寫(xiě)了堅強的贊歌。

　　穿過(guò)陣陣驚險的顫動(dòng)，心跟隨著(zhù)地震的顫動(dòng)而律動(dòng)。我看到了在如此危急情況下每個(gè)人或驚慌或鎮定的表情，我更看到了在這關(guān)鍵時(shí)刻涌現出的真情。余震的突然來(lái)襲，在這緊張之余同學(xué)們依舊沒(méi)有忘記救助他人。因腳傷而打著(zhù)石膏的常釗先是受到了強智杰的保護，而后又被孫鯤等人背著(zhù)護著(zhù)逃出了教學(xué)樓。在如此危急的時(shí)刻。他們念著(zhù)的.卻是他人的安危，在任何情況下都不會(huì )拋棄任何一個(gè)人。天災無(wú)情人有情，猛烈的地震破壞不掉那份友誼，無(wú)情的命運拆不散他們連結在一起的心。這就是團結的力量。讓人們?yōu)橹�感�?dòng)，讓天地為之動(dòng)容。無(wú)論經(jīng)歷什么，只要大家在一起，手拉著(zhù)手，心連著(zhù)心，再多的苦難都不算什么。困境中凸顯了這份人性的光輝——它是團結，讓我們的心緊靠在一起，傳遞溫暖。

　　人性的光輝永不散，它描繪了團結的力量。

　　人性的光輝是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )了綻放這份光芒，便學(xué)會(huì )了成長(cháng)。

　　人性的光輝是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你發(fā)現了生活的美好。

　　人性的光輝是一種生活的信念，堅守信念的同時(shí)，明白了存在的意義。

　　世間太昏暗，生活太匆忙，只顧看腳下路的我們太過(guò)沮喪，不如抬起頭來(lái)，擦亮雙眼去發(fā)現人性的光輝。它本就存在，在我們不注意的角落兀自精彩，綻放它純真的心，令人感動(dòng)，讓我們銘記這耀眼的光彩。

人性的光輝作文4

　　在生活中，有許多的平凡人，他們在自己平凡的工作中，創(chuàng )造了一段段傳奇，在他們身上，閃耀著(zhù)光輝，面對這其中最閃耀的一個(gè)無(wú)疑是郭小亮。因他成功的阻止了一場(chǎng)飛車(chē)搶劫，弘揚了社會(huì )正氣，當之無(wú)愧的成為河南沁陽(yáng)外出形象大使，中國最牛農民工。

　　郭小亮只是一個(gè)很平凡的農民工，是中國千千萬(wàn)萬(wàn)打工族的一員，因這一砸，“砸”遍了中國的大江南北，郭小亮這個(gè)名字在千千萬(wàn)萬(wàn)人間傳頌著(zhù)。

　　也許有人不服氣，郭小亮的事跡說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，無(wú)非就是用自行車(chē)砸摩托車(chē)，被網(wǎng)絡(luò )“炒”紅了，是他運氣好，要是我，也會(huì )這么做，我不知道這些人是否也會(huì )做，但我知道不是所有人都會(huì )做，否則，世界上就不會(huì )有如此多的小偷與強盜，在遇到這種事情時(shí)，我們大多數人都是抱著(zhù)一種“事不關(guān)已，高高掛起”的心態(tài)，這看似普通的.一“砸”包含了一個(gè)人對人性的思考，對道德的負責，這需要多么大的勇氣��！因為這一“砸”之后，自己也可能被“砸”到，我們一定會(huì )想到如果遭到飛車(chē)賊的報復，如何才能逃跑，如果這是一個(gè)偷盜團伙，自己不是捅了“馬蜂窩”。如果砸了之后，自己的自行車(chē)怎么辦，對于一個(gè)貧窮的家庭來(lái)說(shuō)，這自行車(chē)意味著(zhù)什么？如果回家父母問(wèn)起自行車(chē)，該怎么說(shuō)。這許許多多的問(wèn)題是現實(shí)而又敏感，也正是這些“如果”阻止了人們做好事，我們無(wú)從知道。郭小亮是否猶豫過(guò)，但可以肯定的是，郭小亮確實(shí)戰勝了自我。

　　如果單從表面上看，這件事極其簡(jiǎn)單，也極其容易，但從人的心理看，這件事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。孟子說(shuō)，人都有本心。本心，指人的羞恥心。但我想，本心的意義決不于此，他包括著(zhù)戰勝自己內心的膽怯，戰勝自己的自私心，勇敢的承擔著(zhù)社會(huì )責任，只有這樣才能從自己的身上展現出人性的光輝，只有這樣才能從自己身上展現出光芒，只有這樣才能在平凡的工作中創(chuàng )造不平凡的人生，而不僅僅是紙上談兵。

　　愿更多的郭小亮在社會(huì )上出現，展現人性的光輝，給人們以安全感，促社會(huì )安定和諧。

人性的光輝作文5

　　狂風(fēng)暴雨無(wú)法無(wú)法使海燕退怯，他更無(wú)法將人性的光輝，真理的魅力所湮滅。讓人性的光輝照亮整個(gè)世界吧!

　　當艾斯梅拉達為伽西莫多獻上甘冽而珍貴的水，伽西莫多用一滴懺悔、悲哀的眼淚作為回報，那灼灼閃亮的水珠好似如油的春雨灑進(jìn)了那些看臺下中世紀的猶如孩子般的人民的內心，于是，人性的種子開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，沖破了神權的禁錮。人民停止了嘲諷、侮辱，拍手贊嘆的聲音響徹了全場(chǎng)。人性的光芒照亮了刑場(chǎng)，照亮了教堂，照亮了巴黎的街頭巷尾�！栋屠枋ツ冈骸返淖髡哂旯�始終堅信人性縱然有時(shí)黑暗，卻終究是光明的，黑暗與光明永遠交織，追尋光明永遠是人類(lèi)追求的主題，這就是人世間的魅力。帶著(zhù)這樣的信念，他將自己關(guān)在房間里，用一件羊皮大衣作為抵御法國漫漫嚴寒的武器，在隆冬過(guò)后，他將自己的巨著(zhù)一氣呵成。 雨果畢竟只是歷史長(cháng)河中的一瞬，作品中的艾斯梅拉達再也不能為伽西莫多送水，現實(shí)中的雨果也再不會(huì )寫(xiě)作，但他們留給世界，留給時(shí)間的是熠熠生輝的人性，是永遠不會(huì )改變的美麗的人格。

　　當蘇格拉底飲下毒酒，他用生命捍衛了真理，正如陀思妥耶夫斯基所說(shuō)：“一切都會(huì )過(guò)去的，惟有真理長(cháng)存"人們也許早已忘記了 那些號稱(chēng)維持民主的將蘇格拉底迫害致死的人，卻永遠忘不了蘇格拉底這偉大的名字。

　　當“和諧號”動(dòng)車(chē)相撞，沖下橋底，瞬間折成幾段，滿(mǎn)目瘡痍。孩子的`哭喊聲，呼救聲在這漆黑的夏夜里牽動(dòng)著(zhù)人們的心靈。警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)迅速趕到，救援隊員不顧尖利的玻璃刺破手臂，將一個(gè)又一個(gè)被困的乘客救出;醫護人員忘記了一天的勞累，毫無(wú)怨言地來(lái)到工作崗位行駛著(zhù)救死扶傷的天職;更有志愿者在各醫院、詢(xún)問(wèn)點(diǎn)在炎炎夏日奔波，不厭其煩地解答家屬的問(wèn)題。動(dòng)車(chē)車(chē)頭被永遠地埋入地下，但全國各地的人們不斷為遇難者流淚，為幸存者祈福;永遠對以身殉職，鋼筋穿過(guò)胸口都未放開(kāi)剎車(chē)的駕駛員感到敬佩……是3年前，眾志成城的精神鼓舞著(zhù)人民，還有貫穿歷史千百年的人性和生命可貴真理永遠在人民心中倘佯，才為這個(gè)酷暑難耐的夏季帶來(lái)了縷縷清風(fēng)

　　人性和真理就像千錘百煉的寶劍，閃亮奪目的鉆石，永遠不會(huì )消失在歷史的長(cháng)河中。

人性的光輝作文6

　　人性的光輝，在于懂得尊重他人。

　　——題記

　　媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)載著(zhù)我上街買(mǎi)菜。

　　半路上，一位老婆婆挑著(zhù)兩筐菜，徐徐地喘著(zhù)粗氣，吃力地向前走著(zhù)�？此龢幼�，應該是個(gè)農民，正挑著(zhù)自己種的菜去街上買(mǎi)。

　　這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“要不買(mǎi)點(diǎn)這老婆婆的菜吧，自己種的菜比農貿市場(chǎng)的更環(huán)保健康�！�

　　于是，我們把電動(dòng)車(chē)停在路邊，走到老婆婆跟前。她雙鬢已稀疏斑白，如同冬日的殘雪;額頭上爬滿(mǎn)了皺紋，點(diǎn)綴著(zhù)斑斑斑點(diǎn)點(diǎn);兩只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡;皮膚干枯、粗糙、黝黑，皺皺巴巴的�？此�這模樣，應該已年過(guò)花甲，甚至古稀。

　　哎!這么大年紀了，卻還要出來(lái)種菜、買(mǎi)菜，真不容易。

　　她擔子里的那兩筐菜，綠綠的，帶著(zhù)些晶瑩的水珠，很新鮮，很透人。媽媽見(jiàn)這菜不錯，而且還有我愛(ài)吃的小白菜，便對老婆婆說(shuō)：“老人家，你這小白菜怎么買(mǎi)啊?”

　　“一塊五一斤�！彼�聲音沙啞，牙齒也因為掉了好幾個(gè)，說(shuō)起話(huà)來(lái)會(huì )漏風(fēng)，所以聲音有點(diǎn)含糊不清，給人一種怪怪的感覺(jué)。但我們還是依稀明白她的意思。

　　“一塊五一斤?”媽媽問(wèn)道。

　　老婆婆慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，干枯得像樹(shù)枝一樣的脖子顫了顫。

　　“買(mǎi)兩斤�！�

　　“好�！崩掀牌潘�快答應了。她從竹筐里拿出一些白菜，稱(chēng)好兩斤后，用白色塑料袋裝好，一邊雙手把一袋白菜遞給了我，一邊那黝黑的'看似令人恐怖的臉上露出了發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>

　　媽媽從錢(qián)包里抽出十元錢(qián)遞給老婆婆，說(shuō)：“真不好意思，沒(méi)零錢(qián)了�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，我給您找錢(qián)，只不過(guò)要稍等一下�！�

　　我們沒(méi)聽(tīng)太清，只聽(tīng)個(gè)大概，知道她是要找錢(qián)。

　　只見(jiàn)老婆婆瑟瑟索索地從口袋里掏出一個(gè)白色塑料袋，顫顫巍巍地解開(kāi)袋子上系的結，從袋子用兩個(gè)手指頭夾出薄薄的一扎用一根黃色的橡皮筋捆著(zhù)一元和五元的紙幣，再用她那龜裂的指甲里藏滿(mǎn)泥沙的手從橡皮筋中抽出一張五塊和兩張一塊的紙幣，仍是用雙手遞給了媽媽?zhuān)�說(shuō)：“找您七塊，不好意思，讓您久等了�！�

　　“沒(méi)什么�！�

　　“謝謝您對我生意的關(guān)照和耐心的等待!”

　　媽媽笑了，老婆婆笑了，我也笑了。

　　雖然歲月摧老了老婆婆身體、形貌，但卻沒(méi)有摧毀她待人和藹可親的面容，沒(méi)有阻攔她對生活的熱愛(ài)，沒(méi)有磨滅她那顆懂得尊重人的美好心靈。

　　那一天，我讀懂了人性的光輝。

人性的光輝作文7

　　有人說(shuō)，歷史是一片廣闊的海洋，而我更愿說(shuō)，歷史是一片璀璨的星空，任何一顆星星都散發(fā)著(zhù)光芒，而人性的光輝在其中最為純美動(dòng)人，它們是永不熄滅的焰火，綻放在我們頭頂，照耀前進(jìn)的道路。

　　人性的光輝是堅強，是困境中百折不撓的堅毅。雙耳失聰的貝多芬寫(xiě)出了世間最動(dòng)人的歡樂(lè )贊歌，那是黑白琴鍵撞擊出的悲壯樂(lè )章，是生命中的堅強與不屈譜寫(xiě)的樂(lè )曲。即使戀情結束和疾病纏身的痛苦如影隨形，他仍舊選擇堅持帶著(zhù)夢(mèng)想繼續前行，那份對音樂(lè )的熱愛(ài)與執著(zhù)正是人性璀璨的光輝。世人不會(huì )忘記他為理想的奮斗，也不會(huì )忘記他不朽的樂(lè )章。

　　人性的光輝是熱愛(ài)，是對生活的熱情與對浪漫的'追求。弱女子三毛浪跡天涯，萬(wàn)水千山走遍，她黑色的長(cháng)發(fā)上沾著(zhù)世界各地的風(fēng)塵記憶，她靈動(dòng)的筆觸記述著(zhù)千姿百態(tài)的風(fēng)情和各具特色的人物，對這些事情與人物的記述中，飽蘸了她對這個(gè)世界的深情。她在漫漫黃沙的撒哈拉寫(xiě)下稻草人的手記，蒼茫的地平線(xiàn)上哭泣的駱駝與黑奴的命運讓人烙印在心里難以忘記。那個(gè)嬌小的身影以人文精神承載起人間的大愛(ài)，每一次閱讀她的文字都勾起心中的幾多波瀾，讓人為她的三千夢(mèng)里落花感嘆。她一路走來(lái)歷經(jīng)艱辛，曾經(jīng)被認為是問(wèn)題兒童卻依舊熱愛(ài)生命，用美好的文字擁抱世界，將人性的光輝展現在我們面前。

　　平凡人的生命中，也可以放射出人性的光輝。在歹徒面前勇于挺身而出搏斗的無(wú)名英雄，在災難面前不畏艱險的救災官兵，為公益事業(yè)奔走的愛(ài)心人士……他們的善良、勇敢、熱忱，挽救了處于萬(wàn)丈深淵的靈魂，即使他們的名字不被記住，他們人性的光輝卻震撼人心。

人性的光輝作文8

　　人性具有無(wú)比強悍的力量，宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強大的。它，就是人性的光輝。上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂(lè )，但它也給予我們挫折與坎坷。每個(gè)人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。因而，只要感覺(jué)有些差異，結果也許就差之毫厘謬之千里。創(chuàng )建法蘭西第一帝國的拿破倫，擁有眾人傾慕的財產(chǎn)權利和榮譽(yù)，但他卻一直認為生活是暗淡無(wú)光的。

　　美國著(zhù)名的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。的確，路不同，感覺(jué)和結果也不同。

　　生命的悲慘是我們永遠也難以預料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來(lái)，所以流淚不止。但沒(méi)過(guò)多久，他們卻又笑了。那是因為他們被周?chē)�的“人性的光輝”所照耀，讓他們得到了戰勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。

　　人性的光輝，就像我們所需要的太陽(yáng)能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來(lái)源。人性的光輝，引導你走向光明的.大道，給你指明前進(jìn)的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。陰暗的天空中，會(huì )時(shí)而顯現著(zhù)光輝。只要你期盼著(zhù)它，它就會(huì )跟隨著(zhù)你，在你的浸潤下，就會(huì )變得很亮很亮，以至于能給整個(gè)世界帶來(lái)光明，給整個(gè)人類(lèi)謀來(lái)幸福。

　　司馬遷在獄中，寫(xiě)下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著(zhù)了世人欽佩的經(jīng)典著(zhù)作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵精圖治數年，終于滅掉吳國；面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無(wú)不體現了人性的光輝，無(wú)不說(shuō)明人的法力。

　　人是最高級的動(dòng)物，人性是最理智最前衛的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強悍的力量；所以說(shuō)，人性的光輝是永遠也不會(huì )消失的，它是你永恒的動(dòng)力源泉。人性的光輝��！你是多么的偉大呀！失望時(shí)你給人們的是“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂(lè )時(shí)你與我們同樂(lè )，痛苦時(shí)你和我們共同挺過(guò)。人性的光輝��！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒(méi)有誰(shuí)能阻止你向前向前奮飛的力量！

人性的光輝作文9

　　人是一種特殊的動(dòng)物，以我的認知，他的特殊不是他具有無(wú)比的高智慧，而是因為他具有無(wú)比化比力量——人性光輝的力量。

　　為什么我可以這么說(shuō)尼?因為人具有高時(shí)是件好事，有時(shí)卻是一件壞事，因為現在高發(fā)達的社會(huì )里，都為了利益而忙碌著(zhù)，它使許多人都已泯滅了人性，都變成了一群啃食利益的可憐蟲(chóng)。

　　但卻有一種力量那是永恒的光輝。不過(guò)現在的社會(huì )發(fā)展趨勢便那以前輝眼的肖芒變得如令的奄奄一息，但現在的我們是需要它的不僅現在需要。而且是永遠的需要它。因為它是永恒的。

　　但我卻相信它永遠都不會(huì )熄滅的，因為它是我們永恒需要的，而且我們還相信它總有一天會(huì )再次亮出那耀肯的光輝，正如我相信星星之火可以燎原一樣。

　　我所說(shuō)的并不是我所信仰的，而是歷史之發(fā)展趨勢。就象古代一樣，國家分久必合。其實(shí)那種力量在我們生活中都屢見(jiàn)不鮮，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：在我們中國的512中就有，許許多活生生人性力量的體現。一位母親因和自己的乳兒被埋在廢墟下許久，因無(wú)人援球救，母親斷奶了，而這位母親為了救自己的孩子，將自己的指頭號咬破讓兒子吮吸。最后兒子被救了，而那么偉大的卻永遠留在我們的心中，還有一件教師，他在大地震中在組織全班安全撤離后，發(fā)現了還有幾個(gè)孩子沒(méi)有逃出來(lái)，他又冒著(zhù)生命危險沖入了教室，發(fā)現幾個(gè)在墻角瑟瑟發(fā)抖的幾個(gè)孩子但這時(shí)候創(chuàng )始現安全逃離已經(jīng)來(lái)不及，于是他當機立斷將幾個(gè)孩子拉到講桌下，自己用身軀擋掉下來(lái)的磚塊等。最后救災人員發(fā)現的時(shí)候，那位偉大的都是還是種姿式，身上還壓著(zhù)千斤的石板，不過(guò)那幾位孩子的命卻保住了，這此活生生的例子不都是人性光輝的體現嗎?雖然我們不為人性光輝更獻出自己寶貴的生命，但我們總要為之盡自己的力所能及吧!

　　人性的光輝是我們永遠的主題是我們永恒的希望，是我們的.精神支柱，是我閃不可或缺的強大力量，失去它這個(gè)世界將沒(méi)光明剩下的只是無(wú)盡的黑暗;失去它世界將沒(méi)有一片樂(lè )土，變成一片地獄般的廢墟，到了那個(gè)時(shí)候民辦將永遠停留在漫長(cháng)的冬天，永遠的等待春天的到來(lái)，因此我們應盡自己所能卻守護它真到永遠，啊!至高無(wú)上的力量——人性光輝的力量。

人性的光輝作文10

　　在二十一世紀,人們一個(gè)比一個(gè)現實(shí)。為了利益總可拋棄一切，為了所有的金錢(qián)，拋棄了信用、道德、友誼，就連親情都能拋棄。

　　很多人在點(diǎn)餐的時(shí)候都會(huì )點(diǎn)一份魚(yú)刺漱口，很多婚宴都不能沒(méi)有魚(yú)刺。魚(yú)刺口感，和銀耳、粉絲一般，營(yíng)養價(jià)值不如一個(gè)雞蛋，膠原蛋白和一斤豬皮差不多，雖然有豐富的蛋白質(zhì)，但那些蛋白質(zhì)是人類(lèi)無(wú)法吸收的。魚(yú)刺，就是鯊魚(yú)的鰭，很多人都不知道，魚(yú)刺是怎么來(lái)的，魚(yú)刺是漁夫到海里捕捉鯊魚(yú)，第一時(shí)間把鯊魚(yú)的魚(yú)鰭割下來(lái)后，就把鯊魚(yú)扔回海里，那些活著(zhù)的鯊魚(yú)被割下鰭后，就不能動(dòng)，要么餓死，要么被其他魚(yú)捕食。比起獅子捕殺動(dòng)物更加殘忍，獅子捕殺動(dòng)物是為了生存下去，而人類(lèi)捕殺鯊魚(yú)是為了利益，是為了所謂的金錢(qián)。醒醒吧，愚蠢的人類(lèi)，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。

　　現在市場(chǎng)上的食品較多是不安全的，諸于各種“食品添加劑”，就連對人體傷害極大的化學(xué)品都添加到食品里，質(zhì)檢部門(mén)居然破天荒的給這些產(chǎn)品標注“合格”，甚至一些還是“有機食品”、“天然食品”、“綠色食品”。天啊!這些大家都要吃的，為了所謂的利益，所謂的金錢(qián)，在食品里添加對人體有害的物質(zhì)，到底這背后有什么力量控制著(zhù)這一切?是什么使人類(lèi)變成這樣?醒醒吧!錢(qián)是賺不完的`，找回自己的良心，不要為了利益傷害同類(lèi)了，到頭來(lái)傷害的還是自己。

　　因為郭美美事件引發(fā)了一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)人為什么帶著(zhù)捐款箱上街籌錢(qián)，一位先生問(wèn)道，你是紅十字會(huì )的么?答：“不是�！庇謫�(wèn)道，你真的不是紅十字會(huì )的?那個(gè)人回答說(shuō)：“我真的不是紅十字會(huì )的�！比缓竽俏幌壬鷱腻X(qián)包掏出一張100元捐了。是什么引發(fā)這樣的事?有關(guān)部門(mén)是怎么想的，又是怎么做的?聽(tīng)他們怎么了?他們的良知，他們的愛(ài)心，他們的無(wú)私奉獻到底哪兒去了?

　　從老人跌倒無(wú)人敢扶，男子扶起倒地老人，卻被反告，并賠償了老人七萬(wàn);幾歲的兒童出車(chē)禍，路人避而遠之，無(wú)人出手相救。我們怎么了?社會(huì )怎么了?為何如此冷漠，我們的良心，我們的愛(ài)心，我們的道德去哪了?為何我們變得如此無(wú)情，這么無(wú)恥，這么冷酷無(wú)情?當初的那個(gè)天真善良的我們到哪兒去了?醒醒吧，讓我們的社會(huì )溫暖些吧，別再這樣下去，最終受到傷害的還是我們自己!

人性的光輝作文11

　　英國著(zhù)名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的�！毙陨剖侨诵灾凶顦闼氐拿�，卻能發(fā)出璀璨的光輝，穿透陰霾，照亮世界。

　　我的妹妹年僅五歲,今年出于對美術(shù)的濃厚興趣報了美術(shù)班。不久前的一個(gè)周末，我帶著(zhù)妹妹去買(mǎi)學(xué)習用的美工畫(huà)筆�；貋�(lái)途中，她一直把那支大畫(huà)筆緊握在小手中，眼神中流露著(zhù)無(wú)比的欣喜和渴望。，當時(shí)正值中午，天氣炎熱，回家的路程又很遠。當我們爬上一座天橋時(shí)，已是精疲力竭，于是決定休息片刻。

　　我一邊抱怨著(zhù)該死的天氣，一邊注意著(zhù)妹妹的安全。然而，不巧的事發(fā)生了，妹妹因沒(méi)拿穩手中嶄新的大畫(huà)筆，它便從高高的天橋上掉了下去。那一瞬，我的大腦一片空白。當我緩過(guò)神來(lái)，不由得雙腿發(fā)軟。想到如此酷熱難耐的天氣，又想到徒步走了那么長(cháng)的一段路，筆卻掉了，心情頓時(shí)跌到谷底。我煩躁地扭過(guò)頭，埋怨地看著(zhù)妹妹。只見(jiàn)她手中握著(zhù)剩下來(lái)的筆蓋，清澈的眼眸眺望著(zhù)橋下。我不耐煩地站起身，正準備責怪她時(shí)，卻見(jiàn)她將手中的筆蓋沿著(zhù)同一位置扔了下去。我詫異的問(wèn)道：“你在做什么？”只見(jiàn)妹妹揚起頭微笑的對我說(shuō)：“姐姐，這樣的話(huà)，過(guò)路的人就能撿到一支完整的筆啦！”我愣住了，望著(zhù)眼聰慧的妹妹說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她說(shuō)，幼兒園老師曾和他們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一位老人在坐火車(chē)時(shí)不幸被車(chē)門(mén)夾掉了一只鞋，于是他便把另一只也扔下去，為了讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋。我知道妹妹說(shuō)的是印度圣雄甘地。這是一種善良的啟迪，如此年幼的孩子，卻能滲透其中的'真諦，我不禁為自己感到羞愧。在她身上，我看到了人性的光輝，看到了一顆正在萌芽的善的種子，正綻放著(zhù)耀眼絢目的光芒！

　　人之初，性本善。每個(gè)人從出生的那天起，便在不斷地經(jīng)歷世俗與命運的嘲棄，但自始至終，我們內心最深處善良的那根弦依然保持不變。人性中潛藏的真善美，終會(huì )在某一天，某一時(shí)刻綻放它最絢爛的光輝！

人性的光輝作文12

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家上午好！我是塘村學(xué)校的堯志華我演講的題目是——《人性的光輝 》。

　　我讀了《復興中華，從我做起》這本書(shū)，最讓我震憾的是第6課“楷模在我心中”這一課，因為這一課讓我認識了許許多多在平凡的崗位上卻不平凡的人。雷鋒為人民服務(wù)的精神給我們樹(shù)立起了榜樣，吳斌把責任看得高于自己生命的行為令我們贊賞�？勺钭屛腋袆�(dòng)的還是最美女教師張麗莉舍生忘死救學(xué)生的`壯舉。

　　20xx年5月8日晚20時(shí)38分，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍面前，張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，為學(xué)生的生命撐起了一片大愛(ài)的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛(ài)心，用熱血見(jiàn)證了師德的高尚。張麗莉老師對學(xué)生像媽媽一樣的慈愛(ài)，純潔無(wú)私的大愛(ài)，并不是閃現在救人的一瞬間。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義的行動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(cháng)年累月的習慣。

　　這個(gè)故事讓我明白了“沒(méi)有小愛(ài)，哪來(lái)大愛(ài)？”的道理。做為小學(xué)生，我們應該從小養成學(xué)習、做人、做事的好習慣。許多大事，也許我們一時(shí)做不到，但是，我們可以從小事做起。我能夠做家務(wù)，我會(huì )照顧自己，也會(huì )照顧弟弟妹妹，只要是力所能及的事兒我都能干；我們也可以像孟佩杰一樣孝順自己的父母，放學(xué)回家幫媽媽提提水，給爺爺捶捶背，幫爸爸擦擦汗，體貼父母的辛苦；我們更可以像阮小二那樣幫助他人，幫助他人就是傷心時(shí)你那句暖人心窩的話(huà)，生病時(shí)你送上的那朵花，天冷時(shí)你給的那件衣，下雨時(shí)你撐起的那把傘、、、、、、總之看到別人的需要，伸出援助的小手，這樣就足夠！

　　“千里之行始于足下”，大家行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從點(diǎn)滴做起，我相信復興中華離我們并不遙遠——最美女教師張麗莉就是我們學(xué)習的榜樣！

人性的光輝作文13

　　他的人生仿佛從剛開(kāi)始就與眾不同。父母的離去，學(xué)習的困難，這一切別人未曾經(jīng)歷過(guò)的他才默默地承受著(zhù)。然而這一切卻沒(méi)有有冷了他的心，反而使他對一切都心存感恩之心。他的勤奮、善良、樂(lè )于助人鼓舞了一代又一代人，人們都開(kāi)始學(xué)習他的精神。他便是雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的中國解放軍戰士。

　　我們的祖國是一個(gè)有五千年歷史的文明古國，一直為各國所稱(chēng)道。他們最尊崇的不是別的，正是我們的傳統美德，而雷鋒，正是我們傳統美德的傳遞者之一。其實(shí)，雷鋒的善舉也好，我們的傳統也好，者可以概括成是人性的光輝。

　　雷鋒首先做到的，就是擁有一顆感恩的心，由于他小時(shí)候的經(jīng)歷，他感激整個(gè)社會(huì )，并且愿意用自己的行動(dòng)來(lái)為整個(gè)社會(huì )服務(wù)。然而，這也不是件容易的事，它意味著(zhù)要面臨別人的質(zhì)疑和譏笑。而他面對這些卻毫不在意，只是默默地用行動(dòng)回報社會(huì )。這不僅是一種感恩，還是一種執著(zhù)，對人性的執著(zhù)。

　　其次，就是他的勤奮�！拔甯�起床，百事興旺”，這個(gè)道理仿佛人人都明白，但卻沒(méi)有多少人能真正去做這件事，而他卻從未懶惰過(guò)，而是始終以最好的精神狀態(tài)去面對生活。時(shí)間是擠出來(lái)的，所以雷鋒抓緊了一切時(shí)間，他利用這些時(shí)間去學(xué)習、去幫助別人。這給了我很大的.啟發(fā)。作為一個(gè)高中生，其實(shí)什么大道理都懂，知道“只要努力，就能成功”、“只要好好學(xué)習，就能如何如何”云云，最最重要的其實(shí)是怎么做的。答案只有一個(gè)，就是勤奮，一個(gè)讓大多數人都知道卻做不到的答案。然而我們必須這樣做，并且義無(wú)反顧，像雷鋒那樣執著(zhù)。

　　然而現在，“雷鋒”仿佛離我們越來(lái)越遠了。起來(lái)越多的面對安逸的生活，而忘記了人性的光輝。有的大放厥詞，向別人炫耀自己的父親有多厲害；有的人面對摔倒的老人，卻無(wú)動(dòng)于衷；還有人，坐在原地空想。一屋不掃，卻想掃天下。但仍有人沒(méi)有忘記雷鋒，例如：綠了荒山白了頭發(fā)的楊善洲，用三輪車(chē)為孩子們鋪上希望之路的白芳禮。我們需要學(xué)雷鋒，是為了自己，更是為了找回尋份純真。

　　在霜冷的歷史長(cháng)河中，雷鋒被定格為二十二歲。他代表著(zhù)年輕，代表著(zhù)希望，我們將順著(zhù)他的路，不斷前進(jìn)。

人性的光輝作文14

　　人性就是一個(gè)很奇怪的東西，很多的偉大的品質(zhì)和精神就是在普通的人身上發(fā)現的。偶然，記起了一個(gè)偉大的人來(lái)。因為他給我感觸很深，雖然只是擦肩而過(guò)。

　　星期天的早晨，陽(yáng)光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。

　　突然，遠遠地，走來(lái)一個(gè)人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的.布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過(guò)的人間風(fēng)雨�！鞍�，他這種人！”我不無(wú)悲憫地想。他向我們走來(lái)，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。

　　就在轉身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。

　　那是怎樣的眼神��！

　　透著(zhù)哀怨，透著(zhù)凄涼，透著(zhù)絕望，透著(zhù)無(wú)助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過(guò)臉去。一邊無(wú)奈地想：“人與人之間，就是不同��！”

　　然而，命運安排我們擦肩而過(guò)，是不是另有目的？我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉飄落的聲音。

　　媽媽緊緊的握住我的手，加快速度往前走。

　　一個(gè)蒼老的聲音在背后響起：

　　“錢(qián)，錢(qián)掉……了�！�

　　媽媽立刻轉過(guò)身去，掏出錢(qián)包清點(diǎn)了一下�！把�，果然是我們的錢(qián)！”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含著(zhù)尊重。

　　我的心，再次顫抖了一下。

　　那可是張一百元的紙幣��！他完全可以悄無(wú)聲息地撿起，放進(jìn)自己的口袋。我們也不會(huì )發(fā)覺(jué)�？伤�，沒(méi)有這么做！

　　我徹底改變了對他的看法。

　　他窮嗎？不，他不窮！也許，他口袋里沒(méi)有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我學(xué)習。他很富有！

　　哇，他這個(gè)人！

　　他已經(jīng)漸漸走遠，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒(méi)有動(dòng)彈。

人性的光輝作文15

　　看完《可可西里》這部*，我總感到有些遺憾。因為結局并不像自己期待的那樣完美，但是很現實(shí)，以至于有一些殘酷。但是這并不會(huì )影響我們的思考。其中有一句話(huà)我一直記得很深，那就是“看看那些可磕長(cháng)頭的人，雖然他們的外表很臟，但是他們的內心是最干凈的�！钡拇_，不管外表如何，人性的光芒總是會(huì )遮蓋住一切的。

　　看看*中那些志愿巡山隊的人吧，他們常年與那些盜獵者做著(zhù)生死斗爭，難道是為了名譽(yù)?還是為了金錢(qián)?都不是，我認為他們是發(fā)自于他們內心的一種責任感。因為他們認為自己是可可西里的兒女，就有責任去保護他們的母親不被外人摧殘。他們愛(ài)可可西里，并可以為此獻出自己的一切，無(wú)怨無(wú)悔，這也是一種人性的光芒，，遮蓋住了他們一切的缺憾。

　　我以為：人類(lèi)之所以能夠高于一切生物并主宰地球，其精神上的原因就是因為人類(lèi)具有一種深刻的靈魂——那就是人性——能夠喚起一切有感知的事物。

　　其實(shí)在每一個(gè)人剛剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，都是頭頂著(zhù)光環(huán)的，仿佛一個(gè)個(gè)純潔的`天使一般。然而，世俗的塵土漸漸掩蓋了他們。然而，很多都市的現代人，在金錢(qián)的*下，在權力的威脅下，低頭了，屈服了。這樣，即使他們身著(zhù)，外表光鮮，仍舊是無(wú)法去擁有那種純潔的光環(huán)。他們徘徊，他們迷茫，其實(shí)這部*就是一面很好的鏡子，讓每一個(gè)坐在它面前的人不由得一震，隨即對自己進(jìn)行一種反思。

　　也許我無(wú)力去改變那些人的觀(guān)點(diǎn)，無(wú)力去阻止那些人的行為。但是我相信，我有能力從自己做起，更深地去凈化自己的靈魂，畢竟，我們的校園還是一個(gè)天使的樂(lè )園。

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