荷塘之美作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的荷塘之美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷塘之美作文1

　　“我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光……”每當想起這首《荷塘月色》，我都會(huì )情不自禁地唱出聲來(lái)。今天，我終于有了一睹荷塘美景的機會(huì )。

　　走進(jìn)美麗的西湖，看到的是一潭無(wú)邊的碧水，在清晨的陽(yáng)光下，被照得紅彤彤的，猶如一個(gè)興奮的小孩，臉漲得像紅蘋(píng)果一樣。走了一段路后，便到了荷塘邊。滿(mǎn)眼是淡淡的粉紅色，還時(shí)不時(shí)地散發(fā)著(zhù)一股清香，給人一種幽靜，美妙的感覺(jué)，仿佛進(jìn)入了一種無(wú)比清新，充滿(mǎn)情韻的境界中。滿(mǎn)塘的荷花荷葉，遠遠望去，就如碧波上蕩漾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)粉紅的帆，煞是好看！

　　再走近些，仔細一看，一朵朵荷花在水中亭亭玉立，輕盈柔美，婀娜多姿。而簇擁在荷花身邊的那些墨綠的荷葉像是一個(gè)個(gè)彬彬有禮的侍者，正服侍著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的大小姐呢！瞧！那含苞欲放的花蕾羞怯地躲在了荷葉后面，真是“猶抱琵琶半遮面”，使人有一種扒開(kāi)荷花一探究竟的沖動(dòng)；則有的花苞落落大方，毫無(wú)遮掩，傲然挺立在荷葉之上；那邊的花骨朵正在努力地成長(cháng)，期盼有著(zhù)出人頭地的那一天……當然，最吸引人眼球的'是還是那綻放的荷花，碩大的花瓣，粉粉嫩嫩的宛如一個(gè)個(gè)少女潔白的，柔滑的肌膚。荷花上面還沾著(zhù)幾顆晶瑩的露珠，一片片花瓣兒溫柔地攏著(zhù)嫩黃的蓮蓬，似一個(gè)母親百倍呵護著(zhù)嬌弱的孩子。鏈子一粒粒地鑲嵌在蓮蓬上，恰似一顆顆碧色的珍珠。

　　水中，一條條魚(yú)兒在澄清水里游來(lái)游去，自由自在，時(shí)不時(shí)地引起一陣漣漪，微微蕩漾開(kāi)去。它們像一個(gè)個(gè)護城戰士，穿著(zhù)金光閃閃的盔甲，保護著(zhù)自己的家園。這樣的動(dòng)靜結合，讓人感到舒適，又使人陶醉�？吹竭@里，我不禁想起了《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一句話(huà)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。是呀，美麗的荷花來(lái)自這水下的污泥，卻依舊那么純潔無(wú)暇。它既給人們展示了自己的美麗，又能結出好吃的蓮子。這種默默無(wú)聞奉獻的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？

荷塘之美作文2

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　——題記

　　1927年7月，仲夏暑意正濃。月色入戶(hù)，朱自清先生漫步清華園，在月光的映襯下，落筆寫(xiě)下《荷塘月色》。今日，我沿著(zhù)先生的足跡，也來(lái)到那方荷塘。

　　清華園的荷塘，美在它的滿(mǎn)池碧色。荷葉立滿(mǎn)池塘，通透的湖面上，滿(mǎn)眼望去，恍如綠霧籠罩在水面上，定目細視；每株荷花卻又各不相同。荷花蓬勃地挺立在湖面上，微風(fēng)襲來(lái)，伴著(zhù)湖面的漣漪翩翩起舞，一池的荷花，仿佛君子的勝會(huì )，但不同于周敦頤筆下的荷花。池塘中清如洗，碧色與荷葉相襯，水荷一色。荷莖從池中生長(cháng)出來(lái)，筆直地挺拔著(zhù)，面對風(fēng)吹雨打毫不畏畏縮縮。

　　清華園的荷塘，美在它的綠葉映紅。幾朵紅蓮點(diǎn)綴其間，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，讓這濃濃的綠意有了一些活力。生機勃勃的荷花，才露尖尖角，卻無(wú)蜻蜓立上頭，許是這天氣炎熱，蜻蜓也不想出門(mén)了吧！可這滿(mǎn)池的朱花碧葉，卻絲毫不畏當天的紅日，在悶熱的空氣中送來(lái)絲絲清涼。

　　清華園的荷塘，美在它的'書(shū)香氤氳。荷塘兩岸綠意正濃，青石板鋪路，無(wú)名花草遍地皆是，柳枝斜下，纖細柔美，與剛硬的青石板路相映成趣。漫步其上，頓感雖沒(méi)有看到月色下的荷塘，我們卻感受到了書(shū)香中的荷塘。頂級學(xué)府的書(shū)卷氣，將校園浸染，漫步于荷塘邊，看著(zhù)行色匆匆的學(xué)生們來(lái)來(lái)往往，懷抱三兩本書(shū)，幾個(gè)同行學(xué)生口中討論著(zhù)自己的學(xué)術(shù)研究，我的心也隨著(zhù)沉靜下來(lái)。

　　清華的荷塘，荷塘中的清華，透過(guò)你，我看到了清華的風(fēng)景如畫(huà)，看到了學(xué)風(fēng)正盛的清華。

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