放慢腳步作文大全[15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的放慢腳步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放慢腳步作文1

　　我是一名即將升初中的學(xué)生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無(wú)知的我們培養成茁長(cháng)懂事的少年。

　　記得我上一年級的時(shí)候，爸爸帶著(zhù)我走進(jìn)這陌生的一年級五班，看著(zhù)每一個(gè)陌生的面孔，我的心開(kāi)始不由自主的緊張起來(lái)。在這時(shí)，徐老師和藹的沖我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領(lǐng)到位置上，我的'心里像蜜一樣甜。那時(shí)我六歲。

　　我上二年級了，漸漸地，我認識了班里的每一位同學(xué)。下課的時(shí)候，我們是那么活潑和開(kāi)朗，同學(xué)之間一點(diǎn)也不拘束。老師上課的時(shí)候，大家的雙眼都聚精會(huì )神的看著(zhù)老師，老師別提有多么的欣慰，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)老師。那時(shí)我七歲。

　　當我上三年級的時(shí)候，我摘下了班里同學(xué)的一朵花裝到自己的口袋里時(shí)，徐老師生氣地向我走來(lái)，說(shuō)了我一頓。雖然，表面上我是沒(méi)有什么事，但那一天晚上我卻哭了一個(gè)晚上。我漸漸的討厭這個(gè)老師了，心里也產(chǎn)生了仇恨。那時(shí)我八歲。

　　四年級了，我似乎體會(huì )到了徐老師對我們的用心良苦，心里的仇恨也消失了。那時(shí)，當我們班大課間比賽獲得了一等獎時(shí)，老師也看出了我們的團結，老師特地的為我們準備了禮物，我開(kāi)始佩服老師的教育方法。那時(shí)我九歲。

　　五年級了，我也明白了學(xué)習的重要，更加努力的學(xué)習，熱愛(ài)集體。更知道徐老師為我們操過(guò)了多少心，流過(guò)了多少汗水。我被競選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時(shí)我十歲。

　　當我上六年級的時(shí)候，當我走進(jìn)這個(gè)熟悉的教室，看著(zhù)老師同學(xué)們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最后一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。

　　時(shí)光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂(lè )的集體永遠心連心!

放慢腳步作文2

　　過(guò)快的人生不一定是高質(zhì)的人生，放慢腳步，也許會(huì )發(fā)現不一樣的精彩。

　　人群陌陌，時(shí)光飛馳，任由秋風(fēng)的阻擋，恍惚間，它腳步似靈蛇游走，在人們的臉上留下證明它存在過(guò)的足跡。

　　細碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去，又旋回來(lái)，漫天飛舞著(zhù)，如成群倉皇失措的飛蛾在撲朔著(zhù)。我們登山的步伐似游龍穿云，甚至對此感到厭煩。

　　驀地，一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)映入我們的眼簾，我們的眼角不經(jīng)意間滾下了幾滴明亮，滴答滴答的，在內心的明湖中蕩起一道道漣漪。

　　孩子們還在初春的花季，身上的藏袍顯得格外合身，而他們最令我難忘的，還是那靈氣飽滿(mǎn)的雙眼，從里到外散發(fā)著(zhù)熱情的魅力，好似浩渺的星空，令人心生愉悅。他們舉著(zhù)一個(gè)個(gè)告示牌，星眸中怒放自己的熱情，上面的字散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒——請放慢腳步，欣賞沿途的風(fēng)景。

　　還未及回神過(guò)來(lái)，熱情的孩子們那爽朗的笑聲飄滿(mǎn)天空，他們說(shuō)了一通難懂的星語(yǔ)，便拉著(zhù)我們去往不遠處青煙裊裊升起的地方，糌粑在西藏，是享受生活的.象征，用心去揉好面團，用靈魂敲下木錘，一錘又一錘堅定的打下，做出的成品才是放慢腳步的證明，才是美好人生的代言。

　　山頂，是去不成了，可山腰的景色是那么的雋永曼妙，銀裝素裹的肌膚披著(zhù)一層縹緲的面紗。放慢腳步看世界的靜美，遠超出能言的范圍。

　　美國總統林肯曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“到頭來(lái)，你活了多少歲不算什么，重要的是你是如何度過(guò)這些歲月的�！狈怕�腳步，才能品嘗到人生這杯茶中的真諦，讓靈魂在謝幕之際比開(kāi)幕之初更為精彩……

放慢腳步作文3

　　光，已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒(méi)有光，世界將在黑暗中沉沒(méi)。而光，也被我們公認為是最快的物質(zhì)。如果有一天，光退位讓賢，讓開(kāi)了最快物質(zhì)的寶座。那么世界，又會(huì )有什么變化呢？

　　場(chǎng)景一：課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。一會(huì )兒，老師看到最前排的同學(xué)舉了手，便叫他回答。這時(shí)最后面的同學(xué)正迷惑不解，前排同學(xué)并沒(méi)有舉手，干嘛叫他回答呢？突然間，他們看到前排同學(xué)一排一排依次的慢慢的舉起了手，像一陣陣波浪……

　　場(chǎng)景二：刮風(fēng)了，下雨了，這時(shí)，天空中傳來(lái)陣陣雷聲�！稗Z隆隆”。雨聲，風(fēng)聲，雷聲交雜在一起。但是不見(jiàn)到它們。只能感受到它們，它們像幽靈一樣存在。一會(huì )兒，雨停了，雨聲沒(méi)有了，這時(shí)我們看到了陣陣閃電劃破了天空……

　　場(chǎng)景三：馬路上，車(chē)水馬龍，一輛輛車(chē)奔馳在馬路上。在一個(gè)紅綠燈下面，好幾輛車(chē)都在等候。一輛車(chē)尾隨而來(lái)，正在納悶，明明是綠燈，怎么都在哪里等，而不走呢？于是，便直按喇叭，催促他們快走。前面的車(chē)輛聽(tīng)到喇叭聲，咒罵道“吵什么吵！沒(méi)看到是紅燈嗎！”

　　場(chǎng)景四：一個(gè)人回到了家中。他把電視打開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)有聲音，好像在播放一則新聞，但是電視屏幕一片漆黑。不一會(huì )，電視屏幕終于有畫(huà)面了。只是，當我們看到畫(huà)面在放第一則新聞的'時(shí)候。我們聽(tīng)到的是第二則新聞……

　　唉！看來(lái)，如果光放慢了腳步，世界將會(huì )陷入混亂之中。光��！請你千萬(wàn)別放慢你的腳步……

放慢腳步作文4

　　當你從山腳一刻不停地攀登到頂峰，妄圖“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！币谎凼毡M，欣賞天下美景時(shí)，是否發(fā)現那些美景都索然無(wú)味了呢？

　　當你朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)的時(shí)候，不妨停下腳步，好好觀(guān)察自己所要經(jīng)歷的路途——回味過(guò)去，規劃未來(lái)。坐在青春的列車(chē)上，迷惘著(zhù)不知道前進(jìn)的方向，不知遙無(wú)盡頭的鐵軌將把我們送到哪里。這時(shí)我們不妨讓青春的列車(chē)放慢前行的步伐，尋探光明的路，等待天明，面向天明，駛向光明的未來(lái)。在這段青春里，我一直在填鴨式學(xué)習。父母認為，多學(xué)點(diǎn)東西，總沒(méi)有壞處。于是我的面前便堆了一大堆的書(shū)，從物理到化學(xué)，就更別說(shuō)要令人死記硬背的語(yǔ)文和英語(yǔ)了。學(xué)校、家、補習班，我忙碌的身影穿梭在其間。上完學(xué)校的課就馬不停蹄的趕到補習班開(kāi)始一輪又一輪的“學(xué)習熏陶”。

　　有時(shí)我真想像李白《宣州謝眺樓踐別校書(shū)叔云》中的那樣，“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！蔽胰拥羲�有的作業(yè)本，飛翔在我的.自由的、興趣的海洋。于是，我每天看起來(lái)像個(gè)轉不停的陀螺，但是我所能表現出來(lái)的永遠只有單調的一面。我想，再如此我將一事無(wú)成。我靜下心來(lái)思考，發(fā)現在自己這段青春列車(chē)的旅途中，只顧著(zhù)向前駛去，卻忽略了這沿途的風(fēng)景，忽略自己想要到達的目的地到底在哪里，這時(shí)的我是否更應該放慢腳步去真正了解自己的興趣愛(ài)好是什么，真正的感悟青春活力和激情。

　　青春匆匆，朋友放慢腳步，好好感悟青春吧！

放慢腳步作文5

　　放慢腳步，細細聆聽(tīng)那花開(kāi)花落的聲音……——題記

　　沐浴午后的暖陽(yáng)，我獨自走在林間小路上，任陽(yáng)光在樹(shù)葉縫隙中跳躍，任清風(fēng)吹過(guò)臉龐。那徐徐的清風(fēng)里，似乎還伴著(zhù)花香，我抬頭一望，哦，原來(lái)是一株桃樹(shù)。它那細細弱弱的枝干，遒勁的挺立著(zhù)，樹(shù)枝上那一朵朵含苞欲放的粉色小花苞，還散發(fā)著(zhù)陣陣清香。

　　我放慢腳步，緩步至樹(shù)旁，靜靜聆聽(tīng)其中的聲音。

　　“嗞嗞”這是花苞開(kāi)放的聲音嗎？那溫暖的陽(yáng)光直射在小花苞身上，一個(gè)個(gè)小生命紛紛開(kāi)始活躍了。那一個(gè)個(gè)含苞待放的花苞都脹得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一片片粉嫩嫩的花瓣慢慢綻開(kāi)，是那么的小心翼翼，生怕弄壞了這些可愛(ài)美麗的`花瓣。那幾縷金黃的花蕊在微風(fēng)的吹拂下，微微顫動(dòng)著(zhù)，恰似幾個(gè)弱不禁風(fēng)的小姑娘正在迎風(fēng)起舞。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，那醉人的幽香撲鼻而來(lái)，還伴著(zhù)細微的聲音，那是花開(kāi)淺笑的聲音嗎？

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！贝阂鉂u濃，那秀麗淡雅的花卻要落了。清風(fēng)吹過(guò)，那粉嫩的花瓣不在翩翩起舞，一片片花花瓣紛紛飄落，猶如一只只美麗的粉蝶飛向大地，美而凄涼。這是要化作春泥，孕育下一代嗎？暖暖的春風(fēng)吹過(guò)，那伴隨的聲音是落紅墜落的聲音嗎？

　　我放慢腳步，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)花謝的聲音……

放慢腳步作文6

　　隱隱綽綽，十五年來(lái)出現在我生命中的人與事漸漸清晰起來(lái)。最后變成一張張剪彩，在腦海里循環(huán)播放。我們已然從之氣的孩童，變?yōu)榱嗣加铋g隱含一點(diǎn)傲氣的少年！

　　在人生這場(chǎng)華麗的旅途中，我從未放慢腳步。因為我相信，人生的巔峰必將經(jīng)過(guò)無(wú)數座叢林與沼澤。于是絲毫不敢懈怠。與此同時(shí)，我也錯過(guò)了不少沿途的風(fēng)景。

　　曾記否？那個(gè)青澀的季節，我們結伴而行。山林中留下了我們的歡歌笑語(yǔ)。那時(shí)，我只是獨戀山中的那份美好。獨自涉水，泥濘的路上留下了我成長(cháng)的足跡。卻忽視了那份最真摯的友誼，忽視了身旁的你們。

　　真情的流露，往往就在我們不屑一顧的瞬間。是公交車(chē)上的愛(ài)心標語(yǔ)，是馬路上攙扶老人的情景。抑或是一家人其樂(lè )融融的美好。這些，我都未曾留意。只因把旅途中的終點(diǎn)看的.太重。以致于無(wú)法停下腳步，拾掇那些遺失的美好。

　　2008年，這個(gè)多災多難的一年里，我似乎見(jiàn)到了真情。南方的雪災，全國人民都在運送救災物資。用他們的愛(ài)心融化冰雪。汶川地震時(shí)，有多少美好的瞬間。被人們一一記錄下來(lái)。印象最深的是幾個(gè)孩子手拉手在被地震摧毀的屋檐下唱歌的情景。

　　仔細回想，那個(gè)手拉手唱歌情景還在昨天。細數時(shí)光，原來(lái)我真的已經(jīng)失去了很多，那些回憶像是指尖的沙，在不經(jīng)意見(jiàn)流逝了。

　　人生有很多種境界。

　　但不論是“獨上高樓，望斷天涯路”的愁情。還是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣喜。抑或是“空持羅帶，回首恨依依”的悲傷。都需要我們去用心體會(huì )。而不是，錯過(guò)，丟失。

　　放慢腳步！拾掇那些未曾發(fā)現的美好！

放慢腳步作文7

　　當我們行色匆匆的時(shí)候，身邊的風(fēng)景再美，我們也會(huì )視若無(wú)睹，當我們急于達成一個(gè)愿望的時(shí)候，身邊的勸告再忠誠，我們也會(huì )置若罔聞。當我們急于達到一個(gè)目地的時(shí)候，路邊的風(fēng)景再美，我們也會(huì )與之擦肩而過(guò)。身邊好多美的.東西就這樣與我們失之交臂。

　　在這種遺憾中我們在自我尋找著(zhù)慰藉，尋找著(zhù)心靈的那份釋然。

　　是的，我們知道錯了，卻依然在做著(zhù)。這拿教學(xué)來(lái)說(shuō)吧，這學(xué)期的課程接近尾聲了，每位老師都在準備著(zhù)如何做好復習工作？都想讓學(xué)生學(xué)會(huì )這學(xué)期的知識點(diǎn)，都想達到一個(gè)目標，這個(gè)目標如高山，只有不懈的堅持才能最終到達山頂，這需要每位爬山者的付出再付出。所以他們一味的彎著(zhù)腰往山頂攀登，而無(wú)暇顧及眼前的風(fēng)景，當達到山頂的時(shí)候，已是氣喘吁吁，而所有的一切盡收眼底，想看個(gè)究竟也成了枉然。當最后的考試成為一張文書(shū)出現在我們面前的時(shí)候，一切結束了。你再想俯身與學(xué)生傾心交流的時(shí)候，已沒(méi)有了當時(shí)學(xué)習的氛圍，只有喟然長(cháng)嘆了。

　　是的，路邊的風(fēng)景很美，我們邊走邊欣賞，這何嘗不是一種美好的享受呢！

放慢腳步作文8

　　放慢腳步，去發(fā)現生活，去觀(guān)察生活。

　　夏天來(lái)了，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，荷花都漸漸開(kāi)放了，宛若一個(gè)個(gè)張開(kāi)了的笑臉荷花的花蕊也充滿(mǎn)芳菲柳樹(shù)姑娘長(cháng)出了一縷長(cháng)發(fā)。

　　放慢腳步，珍惜你看到的所有事物。珍惜你到的每一個(gè)景點(diǎn)。放慢腳步，讓我們去發(fā)現生活，觀(guān)察生活。

　　我們帶著(zhù)一頂帳篷，來(lái)到了荒無(wú)人煙的沙漠。

　　放慢腳步會(huì )看到不一樣的風(fēng)景，會(huì )讓人生的經(jīng)歷向上一個(gè)臺階。

　　在荒無(wú)人煙的沙漠里，烈日炎炎，天氣炎熱，在沙漠里的景區都只是囫圇吞的瀏覽了一遍，沒(méi)有仔細的觀(guān)賞，其實(shí)觀(guān)賞一些景物的時(shí)候，不一定要走馬觀(guān)花請你放慢腳步去觀(guān)賞這如畫(huà)的風(fēng)景。推開(kāi)古典而又古樸的門(mén)里邊就是我們住宿的地方。到了夜晚，卷地的大風(fēng)突然襲來(lái)，我的身體任由他擺布……

　　進(jìn)沙漠乘坐沖浪車(chē)出沙漠就得靠自己了，宛如再坐過(guò)山車(chē)，我們背上背包拖著(zhù)行李箱開(kāi)始了“兩萬(wàn)5千里”的“長(cháng)征”路程。走啊，走啊……感覺(jué)走了一天一夜，但其實(shí)才走幾公里，一小時(shí)以后我們終于看見(jiàn)了希，看見(jiàn)外面的世界在出沙漠真是不易，我都被自己的意志力所折服了。

　　我問(wèn)爸爸：“為什么要放慢腳步？”爸爸若有所思的.笑了笑只是讓我自己去感悟。在出沙漠的路上，我感悟到了，出去旅游應該放慢自己的腳步，去觀(guān)察身邊的事物，去仔細的欣賞你去找的每一個(gè)景點(diǎn)。

　　珍惜眼前的一切事物，在你出去旅游時(shí)，更應該放慢腳步，去細細品味。

　　雖然人生中，有許多坎坷的經(jīng)歷，但是放慢腳步，就會(huì )把坎坷變成走向成功的腳步，會(huì )散發(fā)出絢爛的色彩。

放慢腳步作文9

　　秋天真正地來(lái)到了杭州，這個(gè)周末，緊跟著(zhù)秋的步伐，我們來(lái)到了將軍山游玩

　　來(lái)到山腳下，一陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，這風(fēng)是純正的秋風(fēng)，不帶一點(diǎn)修飾，不帶一絲香味，是最純凈的風(fēng)，那么爽利地輕輕掠過(guò)你的臉頰，不留一絲痕跡，不留一絲眷戀。

　　踏上山路，在陡峭的山路上蜿蜒徘徊，兩旁的高樹(shù)擋住了我們的視線(xiàn)，透過(guò)熙熙攘攘的樹(shù)葉往前看，只看見(jiàn)秋日明凈的`天宇間，那一抹白云，淡淡然、悠悠然地飄著(zhù)。不經(jīng)意間，遠處高山上酡紅如醉的楓林躍入你的眼簾，是你不禁駐足遠眺。

　　沿著(zhù)臺階拾級而上，滿(mǎn)眼的綠出現在眼前，那是秋天特有的綠，那綠仿佛即將逝去，卻又總是淡淡的、淡淡地殘留在你眼前。

　　登上山頂，極目遠眺，一副山水卷出現在你眼前，淡綠的山是主調，山中有赫然出現一抹土黃或深紅，那是銀杏和楓樹(shù)，她們搖曳著(zhù)一樹(shù)逐漸肅疏的葉子，顯出了她們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

　　我滿(mǎn)目眷戀地回望下山的路，閉目感受純凈的秋風(fēng)，秋天請你放慢腳步……

放慢腳步作文10

　　“當你放慢腳步時(shí)，你會(huì )慢慢地發(fā)現，身邊的一切依然美好�！倍�邊回響起老爺爺的話(huà)……

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我抱著(zhù)許多資料，為第一次月考而準備，因為我害怕輸給別人，所以我抱著(zhù)書(shū)一路小跑回家。我心里默念著(zhù)：快點(diǎn)回家，不然會(huì )輸給別人的。腳下的'步伐不由自主地加快起來(lái)。耳邊的聲音，身旁的事物不斷飛快地后退，“我只要過(guò)了河上的這座橋，就到家了！”我心想。眼前的老爺爺、衣著(zhù)樸素，手柱著(zhù)拐杖，一步一步慢條斯理地走，我焦急不已，只好壯著(zhù)膽子向老爺爺說(shuō)：

　　“老爺爺，您能快點(diǎn)嗎？”

　　老爺爺轉過(guò)身來(lái)望著(zhù)我，露出慈祥的笑容說(shuō)：“孩子，你看，橋下的是什么？”我瞟了一眼便沒(méi)禮貌地說(shuō)：“河！”老爺爺搖了搖頭，說(shuō)：“你再想想，試著(zhù)閉上眼睛去感受�！蔽也荒蜔┑亻]上雙眼，“你聽(tīng)到什么了？”嘩啦啦地河水，仿佛是一曲樂(lè )曲，似乎可以感受到魚(yú)兒在河里歡樂(lè )地游戲著(zhù)……我張開(kāi)雙眼，剛才那種焦慮的感覺(jué)被河水洗滌了，忽然想停下腳步，欣賞一下身邊的美景，感受一下大自然的美麗。河邊的花開(kāi)得燦爛，河邊的婦女們在打水洗衣服，對岸有一群群白羊在悠閑地吃草……��！我每天必經(jīng)過(guò)這里，原來(lái)這座橋的風(fēng)景如此可愛(ài)，為什么我從未知道過(guò)呢？

　　“放慢腳步，身邊一切的景物是否都不一樣呢？你們常為了工作，學(xué)習而加快腳步，忽略身邊的美好，眼前的榮譽(yù)和名利占據了人們的心，學(xué)會(huì )放慢腳步，感受生活吧！”老爺爺的話(huà)意味深長(cháng)，卻一直回蕩我的耳邊。

　　夕陽(yáng)西下，一切罩上金黃色。放慢了腳步，卻有著(zhù)不一樣的生活，不一樣的感受。

放慢腳步作文11

　　六年級的我或許已經(jīng)追不上童年的步伐了，現在才知道童年的珍貴�！斗怕�腳步去長(cháng)大》這本書(shū)開(kāi)啟了人生的智慧與思考。讓我們沉思：童年最寶貴的是什么？童年最需要的是什么？

　　楊等等是我喜歡和欣賞的的小女孩，她童真，快樂(lè )，善良，寬容。并且生活在一個(gè)幸福的家庭。我也很喜歡他的家人，并不把學(xué)習看得那么重，一切都是自然而美好的。她的媽媽也會(huì )理解孩子，親近孩子，會(huì )反思自己。的確，這樣的愛(ài)更溫暖，這樣的家庭，更可以讓孩子無(wú)拘無(wú)束的生活，給她溫暖與快樂(lè )。書(shū)中的內容讓我覺(jué)得親切，自然。楊等等的小學(xué)生活終于在她的老師，同學(xué)，對手，家長(cháng)的陪伴下畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。與老班太相處的日子也結束了。是時(shí)候和大家說(shuō)再見(jiàn)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了離別的痛苦與悲傷。

　　生活本身就是由很多的心情組成，現在，悲傷的`心情籠罩在天空，我們就要勇敢地面對它。說(shuō)到這，我想起了楊等等與同學(xué)分開(kāi)的表現，我敬佩她并沒(méi)有哭，則是在校園里留下紀念的篇章。樂(lè )觀(guān)是美好的品質(zhì)，現實(shí)中的我一直很樂(lè )觀(guān)，所以我每天都很快樂(lè )。這本書(shū)我非常喜歡，它教會(huì )了我一些本質(zhì)的東西：內在的自我，純真的快樂(lè )…...生活給予我們的考驗與感動(dòng)都是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要放慢腳步，慢慢享受，千萬(wàn)別在東奔西跑中迷失了自己！

放慢腳步作文12

　　恍然間，滄海桑田就轉瞬即逝，歲月悠悠，放慢腳步。

　　清晨之際，第一縷晨曦劃破了無(wú)盡的黑暗。睡眼朦朧的鳥(niǎo)撲扇起翅兒，人們也陸續蘇醒。

　　曾翻閱一本書(shū)，書(shū)名已忘，但其中有一句話(huà)令我久久不能忘懷——“世界的進(jìn)步是無(wú)止境，你永遠無(wú)法跟上它，你能做的只有過(guò)好現在、放慢腳步、享受生活帶來(lái)的酸甜苦辣”

　　曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛歷歷在目——在那個(gè)幾乎與世隔絕的小山村里，在那扇經(jīng)歷了塵世間滄桑洗禮的古木門(mén)內，我兒時(shí)的`身影好似若影若現。每每想起時(shí)，眼角常閃爍著(zhù)淚花，那是思念的情……

　　從小，我就是在老家長(cháng)大，在那個(gè)熟悉又陌生的地方充徹著(zhù)感情，還記得在那里的歡聲笑語(yǔ)。但，直到有一天，我坐在大巴上，遙望著(zhù)漸漸遠去的村子，扭頭問(wèn)，“我們真的要離開(kāi)了么？”一雙明亮的眸子緊緊的盯著(zhù)那片逐漸消逝的雪花，即使消失不見(jiàn)，也不肯挪動(dòng)一絲目光�！皩ρ�，不過(guò)我們還會(huì )回來(lái)的�！�

　　如今，我在學(xué)校中每天都辛苦的學(xué)習著(zhù)，日復一日。我的心情也一天天煩躁了起來(lái)，那死氣沉沉、壓抑的班級，那千篇一律的教室、學(xué)�！�…無(wú)一不使我苦不堪言。每天，我都要大發(fā)一通脾氣。

　　是那個(gè)清晨，我偶然翻出了那張唯一定格了我童年美好的照片。也是它喚醒了我塵封的記憶——照片上的我幼稚可愛(ài)，邊跑邊回頭對著(zhù)人笑，手里攥著(zhù)玩具，在大街上無(wú)憂(yōu)的奔跑，當時(shí)的我是多么的天真可愛(ài)。如今呢，為了速度而拼命的向前趕。

　　正是這時(shí)，我想起了家鄉，找到了從未欣賞過(guò)的風(fēng)景。我悟了，無(wú)論多么重要的事，放慢腳步，在路途中也會(huì )有不一樣的收獲。如果，你急匆匆的追逐著(zhù)，可能你失去的是對你更寶貴的東西。

　　放慢腳步，人生才會(huì )有意義，才會(huì )有樂(lè )趣。放慢腳步吧，各位，過(guò)好現在的每分每秒。

放慢腳步作文13

　　成長(cháng)記憶的腳步就是將你哭聲調成靜音的過(guò)程。

　　——題記

　　走進(jìn)燦爛的小巷中，它綻放著(zhù)獨特的美麗，點(diǎn)綴著(zhù)曠野，淡淡的清香飄入心頭，急促的腳步也放慢了。

　　瑟瑟瑟，抑揚頓挫、洋洋盈耳。這種意境讓我回到了那少時(shí)。

　　彼一時(shí)，年少的我和姥爺嬉戲。姥爺常穿著(zhù)件古板的大衣，薄薄的嘴唇，劍一般的眉毛斜斜飛入鬢角落下的幾縷烏發(fā)中。就在那時(shí)，遠方傳來(lái)二胡聲響，放慢腳步的我不由得問(wèn)起姥爺，“姥爺，這是什么聲音��？”我笑盈盈的說(shuō)到。姥爺含笑，彎下腰，“那是二胡呀�！�

　　我靜靜的傾聽(tīng)二胡的聲音，然后，以一種溫柔的心情守口如瓶，永遠珍藏著(zhù)那溫婉的'音語(yǔ)，那可愛(ài)的容顏，那一盞不眠的心燈放慢起了腳步。

　　這時(shí)的二胡沒(méi)有悲憤，沒(méi)有惆悵，一切如流水般，只有他以為的仙境——山清水秀，幽竹簧簧，清泉響叮咚，潺潺溪流和平地順著(zhù)小道蜿蜒而過(guò)。

　　這二胡聲，多么令人聞聽(tīng)！像每一朵花都在奔跑放慢腳步，發(fā)出烈焰的光。

　　時(shí)間在門(mén)口的那二胡聲中漫步，悠閑，放慢，安靜。穿越了歲月的寒來(lái)暑往，驀然回首，時(shí)光的流里，依稀是自己驚鴻般的身影。

　　握一把蒼涼，品一懷思索，總會(huì )有淺笑，夢(mèng)一般滑過(guò)流年，無(wú)語(yǔ)嫣然。如今，我再也沒(méi)有人可以陪我聆聽(tīng)著(zhù)美妙的聲音。那一瞬間，有些東西，看了很久才知道結果，但你仔細聽(tīng)一下，也許就明白了。

　　中國的舉世聞名作家張德芬講過(guò)：“人生，只有放慢腳步，你才會(huì )發(fā)現更多美好的瞬間�！笔前�，很多事，唯有當距離漸遠時(shí)，才能回首看清它。聽(tīng)我的放慢腳步，多看看世界。

　　世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找，其實(shí)放慢腳步可以感受到。

放慢腳步作文14

　　寒假里我讀了一本《放慢腳步去長(cháng)大》的書(shū)。這本書(shū)里的主人翁名叫楊等等，她的原名叫楊天籟，結果被同桌袁子瀚改成“楊無(wú)籟”了。后來(lái)就改名為楊等等。她是一個(gè)非常天真可愛(ài)的小女孩。這本書(shū)記錄她小學(xué)里與同學(xué)，老師和家人所發(fā)生的一些故事。

　　說(shuō)她天真一點(diǎn)不假，一次她聽(tīng)同桌“原子彈”(原名袁子瀚)說(shuō)他有張藏寶圖，就采取了跟蹤的方式，結果發(fā)現他 把藏寶圖埋在綠化帶里，等到她去挖時(shí)卻被執勤老師給逮個(gè)正著(zhù)，被帶到了班主任那里，還被罰抄課文了。這就是她的'天真好奇惹的禍呀!楊等等缺點(diǎn)就是錯別字大王，她說(shuō)爸爸再掉就成禿子了(秀子)她夸老師是瓜子臉(爪子臉)看到她這個(gè)缺點(diǎn)，我不由得在心里暗笑發(fā)笑，跟我一樣，我也是個(gè)錯別字大王，不過(guò)現在好多了，這真要感謝我們楊老師的用心良苦，現在我有進(jìn)步耶!

　　數學(xué)老師叫王碧玉，50歲，同學(xué)們私下叫她“老班太”。有段時(shí)間，班級里盛傳老班太有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，此外還掌握了“讀心術(shù)”。在一節活動(dòng)課上，老師沒(méi)來(lái)，教室里一片混亂，老班太從儲藏柜里出來(lái)，把同學(xué)們都驚呆了，這就是同學(xué)們口中的“彈力女超人”。

　　她的父母對她的要求并不高，希望她能快樂(lè )的成長(cháng)。我的父母對我的要求也并不是太高，可能是現在的競爭力很強，所以我感到有壓力�？戳诉@本后，讓我想到好多快樂(lè )的趣事，也讓覺(jué)得童年是快樂(lè )的，但童年也是短暫的，所以就讓我們放慢腳步慢慢的去長(cháng)大吧!我一會(huì )珍惜今后幾年的童年美好時(shí)光!

放慢腳步作文15

　　我在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)，媽媽跟在我后面。原本是出來(lái)逛街買(mǎi)衣服，因為兩個(gè)人意見(jiàn)不一，現在卻成了她跟著(zhù)我趕路。

　　我個(gè)高腿長(cháng)，步子邁得很大，媽媽雖然不矮，但也要三步并作兩步才能跟上我。由于我走得太快，媽媽的高跟鞋踏上水泥地上，發(fā)出一陣陣“咯咯咯”的脆響，我沒(méi)有回頭，但根據身后那急促的響聲，我非�？隙▼寢屔�怕我脫離她的視線(xiàn)。多年來(lái)，她都是這樣，總擔心我不小心摔倒，或是過(guò)馬路時(shí)被突然沖出的車(chē)子撞上。

　　我只想快點(diǎn)沖出這片人群，于是又加快腳步。漸漸的，我似乎聽(tīng)不到高跟鞋踩地的脆響聲了。突然，我聽(tīng)到背后傳來(lái)媽媽一聲焦急的呼喊“女兒，走慢些！”我一驚，霎時(shí)驚住�；剡^(guò)頭去，只見(jiàn)媽媽隱沒(méi)在黑壓壓的人群中，正在其中奮力穿梭著(zhù)。為了沖擠出擁擠人群，她身體微輕，從人縫一點(diǎn)點(diǎn)兒擠出來(lái)，艱辛地向我移動(dòng)。雖然才步入不惑之年，白頭發(fā)卻不少，眼角的皺紋也日漸日深，那模樣競有些蒼老。我征征地望著(zhù)她，有些恍惚起來(lái)。

　　暮然想起，當我還小時(shí)，陪媽媽逛街是我的`“體育課”。她興奮地在前走著(zhù)，大不流星，烏黑長(cháng)發(fā)隨著(zhù)步伐浪般滾動(dòng)。她沒(méi)注意到身后的小布點(diǎn)，是一路小跑才勉強跟上。實(shí)在跑不動(dòng)，我便喊一聲“媽媽?zhuān)�走慢點(diǎn)！”這時(shí)，她就會(huì )停下來(lái)，等我跟上。僅僅十來(lái)年光陰，卻變成了我趕在前頭，她落在了后頭。什么時(shí)候她一臉青春被歲月洗得發(fā)白。又想起一句話(huà)：“父親母女一場(chǎng)”，只不過(guò)意味你和他們的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，難道我留給媽媽的只有背影了嗎？

　　我鼻子酸酸的，但我不能掉眼淚。我昂起頭，走到媽身邊。媽媽我會(huì )為了你放慢腳步，然后陪你一起徐徐前行。

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