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最難忘的人作文(精華15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的最難忘的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最難忘的人作文1
你要問(wèn)我最難忘的人啊，那就是我的阿太了。
阿太九十九歲高齡，我們都稱(chēng)她為“老壽星”。她的頭發(fā)全白了，但是胃口還是很好；食物豐盛時(shí)，阿太就會(huì )大吃一頓，蒼白的臉上還會(huì )泛著(zhù)紅光呢！阿太還是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的老太太，她的眼中充滿(mǎn)了慈愛(ài)。
阿太還住在外婆家的時(shí)候，我們經(jīng)常去看她。她并不愿意整天躺在床上郁悶地度過(guò)晚年，而是經(jīng)常在阿姨的攙扶下去荷花莊公園里散步，下會(huì )兒棋，回家時(shí)還精神抖擻呢！
平時(shí)呆在家里，阿太也很少閑著(zhù)。每當吃完飯阿太總會(huì )拄著(zhù)拐杖走過(guò)去和外婆爭著(zhù)洗碗；有時(shí)候外婆也只得讓阿太洗碗，還一邊心疼地責罵她幾句，阿太卻總是一笑了之。有時(shí)外婆怕阿太著(zhù)了涼，不讓她洗碗，她也不“死心”，還去幫哥哥整理書(shū)包。雖然阿太的動(dòng)作并不快，但是那是她對我們的'愛(ài)呀！
就在阿太去世的前幾個(gè)月，她得了重病，但是絲毫沒(méi)有對死亡的恐懼。阿太仍津津有味地看著(zhù)戲劇，慢吞吞得整理床鋪，由人攙扶著(zhù)去公園里散步。有一天，阿太對我們說(shuō)：“我還是早點(diǎn)去了好，我長(cháng)這么大了還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天宮，放我去看看吧！”“撲哧——”我們都被逗笑了，沒(méi)想到阿太還是一個(gè)幽默的人��！
雖然阿太已經(jīng)走了一周年了，但我永遠也忘不了她。
最難忘的人作文2
如果有一陣風(fēng)，吹回我兒時(shí)折疊的紙船，我不知道它承載的是快樂(lè )還是心酸，我也不知道它離我有多遠，但它是我永恒的希望與美好。正如同我記憶中的母親。
母親，給予我生命。但她的的冷酷與堅持在我看來(lái)是我內心無(wú)法撫平的憂(yōu)傷。我是她心中永遠抹不去的一道疤，就因為我不是她想要的孩子，她對我的冷酷也讓我漸漸寒心，我們之間的母女之情就這樣越隔越遠，甚至到后來(lái)的冷戰。我心里有一絲怨恨，這種心情在我心里久久不能忘記。
直到那一年夏天，雨下得很大，放學(xué)了，街上真熱鬧!五顏六色的.雨傘在飄動(dòng)，看到其他孩子的父母來(lái)接自己的兒女，真羨慕他們，母親應該也會(huì )來(lái)接我吧?時(shí)間在流逝，現實(shí)就是這么殘酷。她沒(méi)有來(lái)，我的淚水不由自主的落下，我跑出人群，一路上的夜景也被我忽略。我恨，可我連恨她的勇氣都沒(méi)有。風(fēng)在肆意的拍打著(zhù)我的臉，在路的盡頭，在昏黃的路燈下有一個(gè)既熟悉又陌生的背影，她是那么的渺小，她彎曲的背，體現出她不服老的性格，歲月蹉跎帶走了她的青春，她轉過(guò)來(lái)看了我一眼，突然遞給我一把傘，一把帶著(zhù)溫暖和體貼的傘，她的手是冰涼的，她笑著(zhù)轉身離開(kāi)，而我卻愣在了原地，她竟還會(huì )笑，她的笑容里藏了很多我猜不透的內容，但這卻是母親留給我最難忘的一次笑容。
貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我有一位愛(ài)我的，無(wú)微不至的母親�！痹�(jīng)以為這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)是不現實(shí)的，但現在我才知道原來(lái)我也有一位愛(ài)我的、無(wú)微不至的母親。冷酷的外表下有一顆天使般的心靈，只是不善于表達，她還是很在乎我的。
她教會(huì )了我要有勇氣去面對生活中的一切，雖然她不善言辭，卻依然無(wú)微不至的關(guān)心我，教誨我。她的恩情，我一生難以忘懷。
最難忘的人作文3
你的笑容永遠鐫刻在我的心田，你的動(dòng)作時(shí)時(shí)浮現在我的腦際，你的話(huà)語(yǔ)總是回響在我的耳畔。我永遠忘不掉你--軒!
學(xué)習上，你猶如良師，對我循循善誘。記得在一次月考中，我的成績(jì)很不理想。我被老師狠批一頓后，又被父親痛罵了一陣，我沮喪極了，一個(gè)人蹲在教室的角落里流淚。你突然出現在我的.面前，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“蕓，你可不能灰心喲!你應體諒師長(cháng)們的心情，更應相信自己的實(shí)力。來(lái)吧，我幫你分析分析失敗的原因吧!”在你的鼓勵和幫助下，我終于重拾了勇氣，以良好的心態(tài)重新投入到學(xué)習中。
生活上，你就像最親的大姐，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我這個(gè)懵懂的小妹。還記得那個(gè)周末嗎?天空飄著(zhù)綿綿細雨。爺爺奶奶去走親戚，爸爸媽媽又忙于上班，家中只剩下孤零零的我。也許是衣服穿得太少，我竟然發(fā)起了高燒。不知何時(shí)，我迷迷糊糊睡著(zhù)了。當我無(wú)力地睜開(kāi)雙眼時(shí)，你竟然坐在我的床邊�？吹轿倚褋�(lái)就關(guān)切地問(wèn)：“好些了嗎?”這時(shí)我才感覺(jué)到額頭上敷著(zhù)一塊濕毛巾。我掙扎著(zhù)想坐起來(lái)。你連忙過(guò)來(lái)扶起我坐好，焦急地問(wèn)：“我送你上醫院吧?”我搖了搖頭�！澳悄愦�(zhù)，我去醫院幫你買(mǎi)藥�！闭f(shuō)完，她就沖出了房間�？粗�(zhù)她離開(kāi)的背景，我的淚很快流了下來(lái)。
你不但幫助我，而且還幫助著(zhù)每一個(gè)需要幫助的人。
記得有一次，我們相約去游樂(lè )園玩。我買(mǎi)完冰淇淋回來(lái)，看見(jiàn)你正俯身對著(zhù)一個(gè)正在抽噎的小男孩耳語(yǔ)著(zhù)什么。我并走到你的身旁問(wèn)道：“他是你親戚嗎?”你微笑著(zhù)搖了搖頭�！澳悄愀陕锖退@么親近?”我不解地問(wèn)�！八蛬寢屪邅G了，我想在這兒陪他一起等---媽回來(lái)�！蹦阈χ�(zhù)接過(guò)我手中的冰淇淋遞給小男孩回答道�！澳悄悴幌脒M(jìn)游樂(lè )園里玩啦?”我著(zhù)急地問(wèn)道�！耙院笸娴臋C會(huì )多著(zhù)呢，現在當務(wù)之急是幫小弟弟找媽媽呀!”你拉著(zhù)我的手抱歉地說(shuō)，“對不起!下次陪你好嗎?”看著(zhù)你滿(mǎn)臉的真誠，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
軒，你的樂(lè )于助人的品質(zhì)永遠值得我學(xué)習!你是我最難忘的人!
最難忘的人作文4
時(shí)光流逝，童年一去不復返，記憶如同潮水一般退去，再不回頭�？捎幸粋�(gè)人，我永遠也忘不了。
那是一個(gè)夜晚，皎潔的月光照耀著(zhù)我的心底，給寒冷的夜晚帶來(lái)一絲暖意。
我正快步走在街上，這時(shí)，我突然發(fā)現路邊有一位老爺爺，他就在離我不遠處，要是在平時(shí)我早就發(fā)現他了，可是今天因為光線(xiàn)特別暗，所以沒(méi)有看見(jiàn)。
我好奇的走過(guò)去，只見(jiàn)他疲倦的身軀縮成一團，身上單薄的'外衣緊緊地貼在他身上，手邊放著(zhù)一個(gè)二胡，顯然是一位以賣(mài)藝為生的老人。
望著(zhù)眼前這位老爺爺，我的眼睛濕潤了，在這寒冷的夜晚，這位老爺爺還要在這里賣(mài)藝謀生，誰(shuí)能不感到同情呢？我把袋中十元都給了他，“老爺爺，這夠你吃一頓飯了�！蹦俏焕蠣敔斅劼暠犻_(kāi)眼睛，映入眼簾的是一位英俊的少年。
“孩子，你給了我錢(qián)，我就要給你表演，我也要靠雙手賺錢(qián)的，我也有尊嚴�！崩蠣敔旛怎咱勠劦呐榔鹕�，我剛想阻止，可老爺爺擺擺手讓我做下，就這樣，我在這個(gè)寒冷的夜晚中，聽(tīng)完了一曲優(yōu)美悅耳的二胡。
��！老爺爺，其實(shí)我想對你說(shuō)：“你給我的東西遠比那十元錢(qián)珍貴，是你教會(huì )了我做人的道理�！�
最難忘的人作文5
在我小學(xué)的時(shí)候，令我最難忘的還是我一年級的同桌。
她個(gè)頭不高，大概一米四多點(diǎn)兒吧。她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，還有一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。
我記得一次，我和他比賽成績(jì)，跟他比期中的成績(jì)，看誰(shuí)高，輸了的'人要給贏(yíng)的人兩根棒棒糖。期中考試很快就來(lái)了，我正在復習老師講的知識并做卷子，突然有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我一道數學(xué)題：“你可以教一下我這道題嗎?你的數學(xué)成績(jì)在班上可是數一數二的!”我看了一眼題目，覺(jué)得這題很簡(jiǎn)單，我也不想因為這題而失去獲得棒棒糖的機會(huì )，便跟他說(shuō)：“這題很難，我也不會(huì )做，你還是另找高明吧�！蔽业耐揽匆�(jiàn)了，跟她說(shuō)：“這道題我會(huì )，來(lái)來(lái)我教你�！蹦莻�(gè)同學(xué)高興地跑他那去了，聽(tīng)他耐心的講解，講解完之后，我問(wèn)他：“你為了教那個(gè)同學(xué)的題目，而放棄可能獲得棒棒糖的機會(huì )嗎?”他卻像個(gè)大人一樣對我說(shuō)：“同學(xué)有困難，我們應該去幫助他，而不是坐視不理!”聽(tīng)了這句話(huà)后，我心中深深地受了感動(dòng)，也是因為這句話(huà)，我才更欣賞我身邊的同學(xué)。
她不僅是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人，還是一個(gè)愛(ài)干凈的人。
記得，我的書(shū)擺放得不整齊，他看見(jiàn)大聲的對我說(shuō)：“你怎么能這樣呢!書(shū)也有生命，書(shū)也要整潔，就像人一樣，每個(gè)人都想要干凈和整潔�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他就幫我把書(shū)理好了，并對我說(shuō)：“下次別這樣了哈�！�
有一次，我值日，因為我是那種比較懶的人，也不大想掃，就拿掃把隨便亂掃，拿拖把隨便拖幾下，他看見(jiàn)了。對我說(shuō)：“掃地是很光榮的，因為老師看得起你，你看看，這里是垃圾，那里是垃圾�！彼闷饞甙寻盐覓叩貌桓蓛舻牡胤�，掃的干干凈凈，還拿拖把把地面拖得十分光亮，都可以當一面鏡子，老師看見(jiàn)了表?yè)P了我，弄得我很不好意思……
這就是我最難忘的人，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)還愛(ài)干凈的人。
最難忘的人作文6
每個(gè)人的心里，都有最難忘的人，我也不例外。在這六年里，我最難忘的是從五年級開(kāi)始教我的李長(cháng)林老師，李老師雖然只教了我們兩年，但在我很小很小以前就認識他了，因為他是我爸爸的同學(xué)。
在這短短的兩年里，我和李老師有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)悲傷。李老師總是在我考試成績(jì)下降時(shí)鼓勵我，叫我不要放棄，要對自己有信心，在我成績(jì)上升的`時(shí)候，李老師讓我不要驕傲，下次再創(chuàng )佳績(jì);在我犯錯誤時(shí)，總是耐心的教導我。李老師，你總是那么可親可敬，我馬上就要畢業(yè)了，就要與你分開(kāi)了，想想真是舍不得啊!
記得有一次，我們班李老師去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì )議，在這之前李老師答應我們，回來(lái)一定給我們放學(xué)，可那天下午，偏偏下起了大雨，雨大得可以聽(tīng)見(jiàn)雨落在地上清脆的聲音。我們本以為李老師不會(huì )來(lái)教室給我們放學(xué)了，班長(cháng)也布置好了作業(yè)�？墒侵宦�(tīng)見(jiàn)——樓梯上出現了沉重的腳步聲。我心里一驚，想：“不會(huì )李老師真的回來(lái)了吧，李老師可是沒(méi)有帶雨傘的啊!”我心里正想著(zhù)，李老師的身影便出現在我的眼前，“他真的回來(lái)了!”我心里說(shuō)道。只見(jiàn)面前這位老師，從上到下，沒(méi)有一塊干的地方，衣角還滴著(zhù)水u，他就像雨人一樣出現在我們的眼前。這是多么偉大的精神啊!李老師本可以在家悠閑著(zhù)躺在床上看電視的，可他只為實(shí)現一個(gè)約定，只為讓孩子們長(cháng)大以后像他一樣不說(shuō)謊，一個(gè)老師，擁有這樣的品德，真的算不錯了。
李老師，他是我小學(xué)時(shí)應該學(xué)習的對象，更是長(cháng)大以后應該學(xué)習的對象。李老師，無(wú)論以后怎樣，我都不會(huì )忘記，你教我的人生哲理，我會(huì )用你教的知識，回報社會(huì )，回報祖國!
最難忘的人作文7
記憶，就如同海邊的貝殼，多彩快樂(lè );記憶，就如同書(shū)架上的書(shū)，有趣精彩;記憶，就如同天邊的一抹晚霞，多彩絢爛。我撿起了一個(gè)貝殼，想起了那個(gè)夏天。
我正在車(chē)站等公車(chē)，忽然發(fā)現一個(gè)走路蹣跚的小女孩，一不小心，她“撲通”一下子摔倒在地，周?chē)娜送秮?lái)了冷漠的目光，誰(shuí)也沒(méi)有上前去扶她一把。她紅著(zhù)臉，努力想爬起來(lái)。
“應該是殘疾人吧!”我略加思索，趕緊跑過(guò)去扶她，她一把推開(kāi)我。
“我不用你幫忙，走開(kāi)!”
刺耳的聲音讓我的憤怒值也在上升，人家好心來(lái)幫你，你不感謝不說(shuō)，還這么蠻不講理!
我青著(zhù)臉，氣呼呼地站著(zhù)那兒，正想發(fā)作，看到公交車(chē)開(kāi)來(lái)了，我趕緊登上車(chē)，并幸運地搶到了一個(gè)座位。車(chē)頭處，那位小女孩也登上了公車(chē)，原來(lái)她竟然和我同乘一輛車(chē)，她走到我身邊，扶著(zhù)扶手，高傲地挺著(zhù)頭。
我沒(méi)理她，也將頭扭到一邊，假裝在悠閑地欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景。
突然一個(gè)急剎車(chē)，那位小姑娘一個(gè)趔趄，險些再次摔倒，我下意識地伸出手拽住了她的胳膊，她站立后扭過(guò)頭沖我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴唇動(dòng)了一下。
我知道，她是想說(shuō)謝謝我，但強烈的自尊心沒(méi)讓她張開(kāi)嘴，她人雖有殘疾，但性格卻好要強呀!
一股敬佩之意油然而生，我知道想說(shuō)服她坐我的座兒是不可能的，于是我靈機一動(dòng)，問(wèn)她哪里下車(chē)，在哪里上學(xué)，幾句話(huà)冰釋了她對我的抵觸心理，一種信任的暖流在我們之間流淌，自然，當我說(shuō)馬上要下車(chē)，讓她坐我的'座兒，她順理成章地接受了。
這以后，我們中間成了路友，每周六我去上圖畫(huà)課的路上，都能遇見(jiàn)這位小女孩子，每次她都同意坐著(zhù)和我說(shuō)話(huà)，我們之間聊得很開(kāi)心。
再后來(lái)，我卻沒(méi)有看到她的身影，聽(tīng)別人講，她是去外地接受手術(shù)了，我只能默默地祝福她，希望下次再在公交車(chē)上看到她，看到一個(gè)健全的她，我也相信堅強的她一定會(huì )再次回到大家中間來(lái)。
最難忘的人作文8
每個(gè)人小學(xué)生涯里都有最難忘的人，也許是老師，也許是同學(xué)，但令我最難忘的人就是我的“小太陽(yáng)”。
她有一雙大眼睛，一對柳葉眉，笑起來(lái)很好看，在她的眼皮上長(cháng)了一個(gè)小豆豆，像帶著(zhù)眼罩的海盜，因此，我給她起了一個(gè)綽號“小瞎子”、“小海盜”，她也不生氣，總是咧嘴一笑。
一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我來(lái)到了她們家。一直以為她是個(gè)大大咧咧的女孩，走進(jìn)她，才發(fā)現她也是個(gè)少女心爆棚的小女孩。來(lái)進(jìn)她的臥室，雖然凌亂不堪，但使我大開(kāi)眼界。小小的臥室里擺滿(mǎn)了她的“小伙伴”，書(shū)桌上的kt貓，椅子上的海綿寶寶，床頭左邊的'哆啦a夢(mèng)，床頭右邊的小兔子，窗臺上的起司貓……這還不足以讓我驚訝，讓我更驚訝的是在她臥室的墻上，貼滿(mǎn)了制定的學(xué)習計劃。左邊邊床頭柜上的紅色便利貼寫(xiě)著(zhù)學(xué)習時(shí)間規劃表6點(diǎn)至7點(diǎn)完成家庭作業(yè)；7點(diǎn)至7點(diǎn)半讀課外書(shū)；7：30至8：00讀英語(yǔ)。右邊床頭柜上的黃色便利貼上寫(xiě)著(zhù)日常生活安排，原來(lái)他對自己的學(xué)習生活安排的井井有條。從此我知道了，她不僅是個(gè)少女心爆棚的女孩，還是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩，一直在背后默默努力著(zhù)。于是，我在便利貼上偷偷添了句話(huà)：加油，朝著(zhù)自己的目標去努力奮斗吧！同時(shí)我也在心里暗暗鼓勵自已。有這樣一個(gè)熱愛(ài)生活，積極樂(lè )觀(guān)的朋友，我要向她學(xué)習。
這就是我最難忘的一個(gè)人，一個(gè)會(huì )逗我笑，陪我一起成長(cháng)的陽(yáng)光女孩。
最難忘的人作文9
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(cháng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識，還教會(huì )了我做人之道。
就不用說(shuō)別的，就拿班隊會(huì )來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì )讓同學(xué)們娛樂(lè )，而我的老師是讓我們在娛樂(lè )中增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)習知識。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jì)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦！
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯誤，便只會(huì )懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的'老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)記得鄧老師是二年級接上我的數學(xué)課，先前的時(shí)候，我的數學(xué)非常糟糕，自從他來(lái)教我數學(xué)炮的數學(xué)成績(jì)好多了。 我的數學(xué)是在鄧老師的鼓勵下才進(jìn)步的，記得三年級數學(xué)期中考試我只考到了七十多分，我非常傷心，鄧老師走過(guò)來(lái)看了看我的考試卷，說(shuō)：“你只是太粗心了，只要細心一點(diǎn)，就可以考好的�！编嚴蠋熡质职咽值慕涛也欢念}目，還幫我講解。 通過(guò)這件事，我更加努力了。在我考得好的時(shí)候，他在我考試卷上寫(xiě)“你真棒”。 雖然現在鄧老師不在我們班上上數學(xué)課了，但我永遠記得他。
最難忘的人作文10
他，在我三年級的心靈里劃過(guò)一條深深的弧線(xiàn)。他，是我最難忘的人。
他有一個(gè)大大的頭，一雙小小而又晶瑩剔透的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，嗅覺(jué)很靈敏。他有一張嘴，不，這不是一張嘴，是個(gè)復讀機，為我們復讀。哦！他有一頭黑黑的頭發(fā)。他，是我的同桌。
他，很幽默，老師正在講《桂林山水》這一課，老師說(shuō)：“我們那個(gè)時(shí)候刷墻用石灰，用水一澆在上面就冒煙，桂林這山就是這個(gè)原理�！笨晌彝勒f(shuō)：“哦！我明白了！雨水一澆這山就會(huì )冒煙！那山就是會(huì )冒煙的了！”我們大笑，他，是不是很幽默呢？
他，很淘氣，一天自習，他把剪刀拿出來(lái)，把前桌女生的頭發(fā)剪下一綹。前桌告了老師，被老師說(shuō)的滋味可不好。
他，很可愛(ài)，有一天他不聽(tīng)話(huà)，我就開(kāi)始揪他，他就擺出一副可愛(ài)的.樣子。所以我就放了他。是不是可愛(ài)呢？
他，很盡職。有一天，我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。他看到了，我心想：哎！他一定把我告訴老師�？墒撬麤](méi)有告訴老師�？墒菑乃樕峡梢钥闯鰜�(lái)，他很?chē)烂C，他說(shuō)：“誠信比什么都要重要！”
他，就是我的同桌，他有多種小脾氣！
最難忘的人作文11
我最難忘的人是媽媽?zhuān)业膵寢屖且粋�(gè)勤勞的人。
有一回，媽媽去挖田，我和妹妹在家里。到了晚上媽媽都沒(méi)有回來(lái)，我好妹妹都很著(zhù)急。我們做的飯菜都涼了，還沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影。天黑了，媽媽才扛著(zhù)鋤頭走進(jìn)院子，我和妹妹連忙去幫媽媽拿東西。妹妹告訴媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)把飯做好了，媽媽看著(zhù)我們笑了。吃飯的時(shí)候，媽媽夾菜給我，我看見(jiàn)了媽媽的手起了繭子，眼淚就在我的眼眶里打轉，忍不住，眼淚流了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：“不要哭，這手啊，時(shí)間一長(cháng)了，就會(huì )跟鐵做的一樣，非常的堅硬，什么東西也磨不破它，那時(shí)候才更好�！蔽液妹妹枚夹α�。
媽媽不但忙山上的活，在家里也是忙前忙后的.。在一個(gè)星期五的晚上，我們放學(xué)回家就看見(jiàn)媽媽已經(jīng)準備好了新鮮的豬肉和蔬菜，我們不知道媽媽要做什么，以為家里要來(lái)客人了，有些高興。我們玩了一會(huì )兒，媽媽就喊我們吃飯了，我們跑到廚房里一看，哇！好多的菜呀，都是我們喜歡吃的。而媽媽在一旁正擦著(zhù)汗，我們正餓，就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。媽媽在一旁看著(zhù)我們一邊笑一邊說(shuō)：“慢著(zhù)點(diǎn)吃，可別噎著(zhù)，愛(ài)吃就多吃點(diǎn)，吃好了就可以快點(diǎn)長(cháng)大�！泵妹么舐暫埃骸皨寢�?zhuān)阍趺床粊?lái)吃，快點(diǎn)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好，好，好，來(lái)啦！”
我敬佩媽媽?zhuān)覑?ài)媽媽?zhuān)矣肋h也忘不了她。
最難忘的人作文12
每一個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)難忘的事情，身邊都有最難忘的人，而對我來(lái)說(shuō)，最難忘的人就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師鄒老師！
鄒老師把我從四年級一直送到六年級畢業(yè)，在我印象中鄒老師總是臉上掛著(zhù)微笑，對待每一位同學(xué)的`學(xué)習問(wèn)題也都能夠耐心講解，最重要的是能夠公平的對待每一位同學(xué)，不會(huì )因為學(xué)生成績(jì)差而討厭差生。
我記得四年級鄒老師剛剛接手我們的班級的時(shí)候就遇到了第一次月考，當時(shí)我們班級成績(jì)在學(xué)校排名非常不好，因此第一次月考成績(jì)也不好。當時(shí)我們會(huì )以為鄒老師會(huì )像以前的老師一樣大發(fā)雷霆，但是我們沒(méi)想到老師根本沒(méi)有生氣，甚至看到我們的成績(jì)之后還和聲和氣的安慰我們，并鼓勵我們下次一定能夠考好。
從此之后我們班級的同學(xué)們都發(fā)奮讀書(shū)，在后面的幾次月考中我們班級的成績(jì)越來(lái)越好，越來(lái)越厲害，到五年級的時(shí)候我們班級的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)到了全校第一的水平，我們驕傲的同時(shí)也更加感謝我們的鄒老師。
鄒老師，雖然我已經(jīng)上了初中，但是我仍然忘不了老師當年鼓勵我們的話(huà)。
最難忘的人作文13
有人最難忘的人是外婆，有人最難忘的人是外公，有人最難忘的人是爺爺……而我最難忘的人是爸爸。
還記得有一次，我在看電視的時(shí)候，突然，像有一個(gè)人打了我一下似的，使得我的頭又痛又暈。于是，我搖搖晃晃走進(jìn)了爸爸的臥室，我清楚地記得我當時(shí)的聲音像小貓的叫聲一樣，非常非常低，爸爸一摸我的小臉，并用溫度計一量，居然三十九點(diǎn)五度。爸爸毫不猶豫抱上我，像箭似的沖向了醫院。當時(shí)，爸爸還穿著(zhù)睡衣和薄薄的睡褲，腳下還是一雙黑白相間的拖鞋。爸爸跑著(zhù)跑著(zhù)拖鞋也就跑掉了，但他也顧不上再穿上，還是努力地奔跑。爸爸看見(jiàn)前面有兩條路，一條是車(chē)輛多的平坦的公路，一條是人煙稀少的崎嶇的`小路。爸爸為了我的安全選擇了走草叢小路，就在路過(guò)的時(shí)候，有一根鋒利的樹(shù)枝把爸爸的腿掛了一條又長(cháng)又深的口子，可是爸爸還是忍住疼痛，一直向醫院沖去，昏昏沉沉地我知道，爸爸很快把我送到了醫院。
知道我燒退了，爸爸才安心，我看見(jiàn)爸爸用紗布包著(zhù)腿，我問(wèn)了爸爸受傷的情況，才知道這件事情的來(lái)龍去脈。從那時(shí)候到現在，爸爸的腿上一直有著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的印子，而那條印子是爸爸對我的愛(ài)，我一直記著(zhù)。
這就是我難忘的人，生我養我的——爸爸。
最難忘的人作文14
暑假里，我參加了合晚小記者軍旅夏令營(yíng)。在這里我認識了安徽博物館的徐老師。在我們小營(yíng)員的眼里，她又漂亮又溫柔，還很幽默呢！
徐老師身材苗條，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡，皮膚也是白白的。和我們說(shuō)話(huà)的'時(shí)候嘴邊總是帶著(zhù)微笑。我們可喜歡她啦！
每當我們被教官訓哭的時(shí)候，她總是及時(shí)的來(lái)到我們身邊，輕聲細語(yǔ)的安慰我們，鼓勵我們。讓我們不要灰心喪氣，只要認真訓練，有恒心就一定能在后面的訓練中出好成績(jì)。聽(tīng)了她的話(huà)，這才鼓起勇氣，投入到訓練中去。認真仔細聽(tīng)教官的口令，幾次下來(lái)，果然有了很大的進(jìn)步。徐老師在一邊高興地向我們豎大拇指。得到了表?yè)P，我們訓練起來(lái)更有勁了。
到了晚上，徐老師還會(huì )挨個(gè)來(lái)我們的寢室，檢查和指導我們的日記。還教我們擦花露水和風(fēng)油精。還像我們的大朋友一樣跟我們聊天，講笑話(huà)。有她在的寢室就會(huì )傳出一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
看了我的介紹，你們一定也想認識她吧！夏令營(yíng)都結束快兩個(gè)月了，我卻越來(lái)越想念徐老師了。
最難忘的人作文15
爺爺是個(gè)老師，很有修養。他去世時(shí)沒(méi)有留下什么，只有一本生前親手制作的報集，封面上用毛筆工整地寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字—“小集”。那里面有文學(xué)、歷史、社交、名言和飲食等多方面內容，都是他精心從報刊上裁選下來(lái)的。雖然東西不多，但他那種艱苦樸素的精神留了下來(lái)……
我最難忘的人是我的爺爺。爺爺給我的印象本來(lái)是很模糊的，很遙遠的，他留下的遺物和從爸爸那里聽(tīng)來(lái)的故事，卻讓我漸漸了解了他。
記得小時(shí)候，爺爺很喜歡我。他常常抱著(zhù)我，給我講故事，親自給我寫(xiě)字帖，讓我臨摹，有時(shí)候還手把手的教我。爺爺家離我們的`住所很遠，而他卻時(shí)常來(lái)看我，送些書(shū)籍和玩具；他來(lái)辦公事時(shí)，也忘不了來(lái)幼兒園看我一眼。聽(tīng)幼兒園的老師講，他最后一次來(lái)看我時(shí)，我和小朋友正在嬉戲，他不忍打攪我，只是在外面看，并讓老師轉給我一袋兒爆米花。當時(shí)我沒(méi)想到是爺爺送的，只是抱著(zhù)它疑惑不解。不久，爺爺病故了。沒(méi)想到這竟是我與爺爺的最后一次相逢！
爺爺是個(gè)老師，很有修養。他去世時(shí)沒(méi)有留下什么，只有一本生前親手制作的報集，封面上用毛筆工整地寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字—“小集”。那里面有文學(xué)、歷史、社交、名言和飲食等多方面內容，都是他精心從報刊上裁選下來(lái)的。雖然東西不多，但他那種艱苦樸素的精神留了下來(lái)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺一生很苦，三歲時(shí)父親就去世了，童年靠街頭賣(mài)雜貨賺點(diǎn)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)當了個(gè)窮教師，又供我父親和我叔叔上大學(xué)，一輩子沒(méi)有享過(guò)什么福。他逝世前兩年，攢下幾千塊錢(qián)（人民幣），囑托我父親留給我上大學(xué)用。這對當時(shí)80年代的一個(gè)月薪不足百元的小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是多么困難啊!然而，他病故時(shí)，口袋里竟然沒(méi)裝一分錢(qián)，只有一張小紙條，上面寫(xiě)有他朋友的名字。從父親講的故事中，我進(jìn)一步了解了他。
爺爺是我最難忘的人，我很想念他。
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