吹笛子作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的吹笛子作文，希望對大家有所幫助。

吹笛子作文1

　　某一天下午，我去同學(xué)王一博家里玩時(shí)，剛好遇上她正在練習吹笛子。��！笛子的聲音多么美妙，多么動(dòng)人！這么一根小小的竹子，鉆了幾個(gè)孔，居然能演奏出美妙的音樂(lè )。太神奇了！要是我也學(xué)會(huì )了該多好��！

　　于是，在開(kāi)學(xué)報名那天回家時(shí)，我就迫不及待地讓媽媽給我報了個(gè)笛子班。第一次上課時(shí)，和藹可親的老師先教我拿笛子的手勢，怎么吹氣。我“自信滿(mǎn)滿(mǎn)”地練了一會(huì )兒。壓根沒(méi)想到才吹出來(lái)幾個(gè)音符，一個(gè)個(gè)跑調的跑調，吹不出的吹不出，還有幾個(gè)音符全被我吹成了刺耳的聲音。我不甘心，又費了九牛二虎之力吹了幾個(gè)音符，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這些我使出吃奶的`勁用力吹出來(lái)的音符，結果和以前一樣刺耳……

　　我垂頭喪氣地回到家里，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：寶貝，不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難！別人能做到的，我們一定能做到。來(lái)，媽媽陪你一起練……”經(jīng)過(guò)反復的練習，我們終于找到了問(wèn)題所在：原來(lái)是吹氣的嘴形和氣流長(cháng)短的控制。

　　經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵和陪練，現在的我已經(jīng)能吹出一些曲子了。美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在我指尖飄揚，媽媽經(jīng)常尋聲而來(lái)，被我的笛聲所吸引�！巴�！太好聽(tīng)了！看，你做到了！”我的心里別提有多美了。有一種征服困難的成就感。但我沒(méi)有停下我的腳步，而是向更高的目標出發(fā)了，相信我的笛子技術(shù)會(huì )越吹越棒的。

　　這次學(xué)吹笛子，讓我學(xué)到了：做任何事情都要找對方法，勤學(xué)苦練這個(gè)道理。

吹笛子作文2

　　昨天晚上，弟弟和媽媽在玩吹笛子。媽媽吹了幾下，弟弟就把笛子搶了過(guò)去，弟弟把笛口放進(jìn)嘴巴，他皺著(zhù)眉頭，嘴巴翹起來(lái)，用盡全身的力氣搶到了，才斷斷續續的吹出那“嘟嘟嘟”地吹著(zhù)那首歌。那時(shí)他自己都很意外，弟弟好像感覺(jué)自己萌萌噠！

　　昨天，弟弟吵著(zhù)到樓下去玩，不然弟弟就會(huì )一直哭，我在一旁都受不了了，我跑去讓媽媽帶他下去，下去的時(shí)候我跟了上去，到了樓下，剛好碰到了那個(gè)瑞銘培訓中心金老師的兒子：小馬。他比弟弟小54天，那時(shí)候，小馬手中有個(gè)喇叭，然后把喇叭吹起起來(lái)。

　　回到家弟弟拿起我的笛子讓媽媽吹，吹的時(shí)候弟弟從媽媽的嘴里拔出來(lái)仔細的“研究”著(zhù)這個(gè)笛子，反復旋轉著(zhù)，看著(zhù)那笛子上的6個(gè)小孔，他試著(zhù)把自己的手指頭伸進(jìn)去，可是那6個(gè)小洞太小了，連弟弟的小拇指都伸不進(jìn)去，大概過(guò)了幾分鐘，弟弟終于把笛口放進(jìn)了嘴巴里，吹出了那動(dòng)聽(tīng)美妙的第一聲就這樣誕生了。仿佛那一瞬間他就是一位真正的.演奏家，我拍著(zhù)節奏配合著(zhù)笛音，那歌聲越來(lái)越“動(dòng)聽(tīng)”越來(lái)越“動(dòng)人”。

　　過(guò)了許久弟弟也吹累了，不過(guò)他今天特別興奮。他不停地吹著(zhù)，到了我快受不了的時(shí)候，我把笛子放到高處，他仰著(zhù)頭，一雙渴望的眼神望著(zhù)我，似乎告訴我“姐姐，再玩一會(huì )兒嘛！”

　　昨天我和弟弟玩得可開(kāi)心了！因為他學(xué)的東西還很多，相信他明天還后會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè )！好啦！下次再跟你們聊我的小弟弟吧！

吹笛子作文3

　　一次偶然的機會(huì )，我在音樂(lè )學(xué)�？吹綆讉�(gè)學(xué)生在吹笛子，美妙的音樂(lè )使我沉醉其中。媽媽看出我的心聲，趁熱打鐵地對我說(shuō)：孩子，想不想學(xué)吹笛子？我正巴不得有這樣的好機會(huì )呢！我馬上說(shuō)：想，我太想學(xué)了。于是媽媽給我報了笛子班。

　　第一堂笛子課，我拿著(zhù)新笛子，心里美滋滋的，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著(zhù)笛膜，通過(guò)笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂(lè )。老師吹了幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動(dòng)十五度再吹，手指配合著(zhù)按口，就吹出音律了。我仔細地聽(tīng)著(zhù)，心里想：原來(lái)吹笛子也有這么大的`學(xué)問(wèn)��！聽(tīng)了老師的教導，我掌握了竅門(mén)。我很鎮定地拿起笛子，平穩地放在嘴邊使勁地一吹，哈，終于吹出聲來(lái)了！我喜出望外，高興地跳了起來(lái)。很快一堂課就結束了。

　　回到家中，我想起老師對我說(shuō)得要鄞加練習才會(huì )成功，于是開(kāi)始認真地練習吹笛子。功夫不負有心人，在我不懈地練習下，終于學(xué)會(huì )了吹笛子。

　　通過(guò)學(xué)習吹笛子，使我明白了學(xué)習任何本領(lǐng)，都要鄞學(xué)苦練才能成功。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)可不行��！成功其實(shí)無(wú)處不在的，并沒(méi)有大小之分。我們在羨慕別人的成功，感嘆自己的平凡渺小時(shí)，不妨經(jīng)常做一些力所能及的事情，這樣也能感受到成功的滿(mǎn)足和喜悅。任何事情，只要盡力去做就一定能成功！

吹笛子作文4

　　俗話(huà)說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲�！比巳硕加幸粋�(gè)拿手好戲，炒菜，做飯，捏泥人……但是，我的拿手好戲能讓你刮目相看，那就是——吹笛子。

　　三年級的時(shí)候，我接觸了笛子這個(gè)樂(lè )器，因為之前聽(tīng)到過(guò)高年級的哥哥姐姐們吹笛子，那跌宕起伏的聲音深入我心，讓我陶醉于其中，所以，我也躍躍欲試，吹起了笛子，可意料之外的是，我吹得五音不全，一會(huì )兒高揚，一會(huì )兒低抑，聽(tīng)起來(lái)就像是鴨子叫，跟別人相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，差了十萬(wàn)八千里呢！但是經(jīng)過(guò)我的不懈努力，再加上老師的.指導，我吹笛子的技藝到了爐火純青的地步，在靜謐的夜晚中，總能聽(tīng)見(jiàn)我小屋里傳出斷斷續續的笛音，這，才是學(xué)習樂(lè )器的最高境界。

　　經(jīng)過(guò)半年的磨練，我的技藝突飛猛進(jìn)。在那次的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我用笛子吹起了悠揚的歌曲一一天之大，引起了臺下“觀(guān)眾們”陣陣雷鳴般的掌聲，此時(shí)才讓我感受到了什么是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。從那以后，我試著(zhù)吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹滅不了我自信心的火苗。練了無(wú)數次，終于，功夫不負有心人，笛子被我的毅力所折服，我成功了！

　　從那根細長(cháng)的笛子身上，我不僅享受到笛子帶來(lái)的樂(lè )趣，還悟出了一個(gè)道理：任何事情，只要堅持不懈地去追求，就能有新的突破！

吹笛子作文5

　　我們學(xué)校每天大門(mén)外都是熙熙攘攘、人流如潮：有接送孩子上學(xué)、放學(xué)的，有擺攤做小生意的，有從此路過(guò)的等等。這些人都沒(méi)有引起我太多的注意，直到有一天，校門(mén)前出現了一個(gè)吹笛子的老人……

　　那天中午放學(xué)，我還沒(méi)走到校門(mén)口，在一片嘈雜聲中，忽然聽(tīng)到了一陣清脆悅耳的笛聲。我循聲找去，只見(jiàn)吹笛子的是一位滿(mǎn)臉滄桑的老爺爺。他蹲在校門(mén)外的一個(gè)墻角，手里拿著(zhù)一支竹笛正在吹，全身的衣服灰蒙蒙的，骯臟得已經(jīng)看不出衣服原有的顏色。他沒(méi)穿襪子，赤腳穿著(zhù)一雙同樣破舊的解放鞋，幾個(gè)腳趾頭從鞋的前端露了出來(lái)。在他雙腳的前面，擺著(zhù)一個(gè)破白搪瓷碗，里面零星放著(zhù)幾枚硬幣和幾張揉皺了的毛票，看出來(lái)是路過(guò)的人們隨便扔的。這個(gè)吹笛子的老人，從他的臉上，看不出任何表情，他只是麻木、機械地吹著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè )曲，一首接著(zhù)一首，仿佛曲子中的快樂(lè )、喜慶都與他無(wú)關(guān)。

　　我看著(zhù)這位吹笛賣(mài)藝的老人，心里不禁難過(guò)起來(lái)，我想：他和我的爺爺應該差不多大吧？在家享福才對，可這位老人，卻和乞丐一樣，到處漂泊賣(mài)藝，怎么這么可憐呢！我掏出僅有的一元錢(qián)，走到這位老爺爺身邊，輕輕地把它放到碗里。老爺爺沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我向他微笑了一下作為回禮。

　　下午我上學(xué)來(lái)，看見(jiàn)那位老爺爺還蹲在那兒吹笛子，身前的碗里還是只有很少的幾塊錢(qián)。我不禁又難過(guò)起來(lái)�？蓱z的老爺爺，誰(shuí)能來(lái)幫助你，讓你不再流浪，過(guò)上幸福的晚年生活呢？

吹笛子作文6

　　今年暑假，我迎來(lái)了第一次笛子考級。有一件事是發(fā)生在考級的前幾個(gè)星期的，就是這件事，讓我明白了一個(gè)道理。

　　考級前的前幾個(gè)星期，我因為練習的非常少，在訓練時(shí)，吹得結結巴巴的，當老師問(wèn)我在家里有沒(méi)有練習時(shí)，我只能小聲回答：＂沒(méi)有，＂但老師的反應沒(méi)有我想的那么可怕，他只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：＂馬上就要考級了，你可要加強練習�。。⒙�(tīng)完老師的話(huà)，我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)的幾個(gè)星期我一直在努力的練習，又一次訓練時(shí)，我吹得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，老師還夸了我呢！

　　終于到了考級的時(shí)候，媽媽陪著(zhù)我到了考級場(chǎng)地。很快輪到了我，我懷著(zhù)忐忑不安的心情吹了起來(lái)。

　　果然，像老師說(shuō)的'那樣，通過(guò)練習，我的水平大大的提高了，第一首《蘇武牧羊》居然一個(gè)錯都沒(méi)有，還比以前流利了不少，第二首《黃水謠》雖然有兩個(gè)錯，但是你要知道，我以前還不太會(huì )吹呢。

　　考級后不久，我就去問(wèn)老師成績(jì)，老師告訴我：＂通過(guò)了�。⑽腋吲d地跳了起來(lái)，這一個(gè)多月的努力終于得到了回報。

　　通過(guò)這次考級，我明白了一個(gè)道理：天上不會(huì )掉餡餅，學(xué)習也不是隨便就能成功的，不管你學(xué)什么，最重要的就是堅持和不斷練習，只有這樣才能成功。

吹笛子作文7

　　今天下午吃完飯，爸爸閑著(zhù)沒(méi)事便拿出家里的笛子對我說(shuō)：“兒子啊，今天爸爸有空來(lái)教你吹笛子�！蔽衣�(tīng)了，便放下正在玩的游戲，來(lái)跟爸爸學(xué)吹笛子了。

　　只見(jiàn)爸爸兩只手的無(wú)名指、中指和食指各放在笛子的那六個(gè)孔上，然后將嘴唇放在剩下的一個(gè)孔旁邊，輕輕地吹了起來(lái)，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)用手在六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，再加上用嘴在另一個(gè)孔上吹吹就行了。便還沒(méi)等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“學(xué)吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什么了不起的�！�

　　于是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的六只手指放在六個(gè)孔上，將嘴唇放在另外一個(gè)孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來(lái)了。我本以為這么一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰(shuí)知，不管我怎么用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風(fēng)一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒(méi)多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒(méi)有了。便有氣無(wú)力地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學(xué)你那個(gè)樣，怎么一點(diǎn)也不會(huì )響，只會(huì )發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲呢？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“學(xué)每樣東西都有那么好學(xué)么？當然不是了，學(xué)吹笛子跟你不久前學(xué)騎自行車(chē)一樣，并不是一兩天所能學(xué)會(huì )的'，必須要經(jīng)過(guò)自己的努力才可以得到你要學(xué)的東西�！�

　　我聽(tīng)了爸爸這幾句話(huà)后便下決心要學(xué)會(huì )吹笛子，雖然，我現在吹得不好，只有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)聲，但我會(huì )用我最大的努力來(lái)學(xué)吹笛子。

吹笛子作文8

　　生活中處處都可以發(fā)現樂(lè )趣，每一件事也都有它獨特的樂(lè )趣。只要你用心去對待一件事，就一定能從中獲得樂(lè )趣和意想不到的收獲。這不，我就在吹笛中發(fā)現了它的樂(lè )趣。

　　我是在3年級開(kāi)始學(xué)習笛子的，我也很愛(ài)這門(mén)樂(lè )器，所以每天都是刻苦的練習。剛開(kāi)始總是只練了一會(huì )兒就會(huì )覺(jué)得極其煩躁，慢慢的我便在一次次練習中培養出了耐心和毅力，只要用心去練習就對時(shí)間一點(diǎn)也不在乎了�？吹轿业母冻龅玫搅顺晒�——得到老師的好評，我也會(huì )非常高興。

　　以前我對音樂(lè )總是半知半解，學(xué)了笛子后我對音樂(lè )就有了更深一層的認識，不僅學(xué)會(huì )了許多樂(lè )理知識，還有什么音色、節奏、節拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽(tīng)音樂(lè )也會(huì )讓人放松心情，感到舒適。

　　笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那么獨特，而且思維變的非常敏捷。思考問(wèn)題的角度也不同，似乎更有頭腦一些。

　　笛子有時(shí)候真的`可以讓我非常自豪，每次家庭聚會(huì )的時(shí)候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都贏(yíng)得了親戚朋友們的喝彩和掌聲，這時(shí)我總會(huì )感到無(wú)比的自豪�？吹搅宋业难葑嗄芙o大家帶來(lái)快樂(lè )，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

　　有苦有甜，有笑有淚，有付出有收獲，有自豪有失落，既能獲得知識有能鍛煉毅力，這就是吹笛子帶給我的樂(lè )趣！

吹笛子作文9

　　10個(gè)豎著(zhù)排列的小圓孔，兩個(gè)橫著(zhù)排列的小圓孔，下面一個(gè)紅艷艷的中國結。這就是我校藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)學(xué)吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優(yōu)美的樂(lè )曲，笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的`歌曲……

　　去年開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻著(zhù)中國笛子四個(gè)大字。開(kāi)始，我對這個(gè)從未接觸過(guò)的樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇心。于是，我迫不及待地打開(kāi)了盒子，拿出笛子，吹了起來(lái)，結果，我怎么也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個(gè)孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。

　　每當到了周二下午的第四節課是我校練習吹笛子的時(shí)間，學(xué)校就會(huì )安排老師教我們怎么拿笛子，怎么學(xué)吹笛子，怎么學(xué)曲譜�？墒�，我還是吹不出聲來(lái)，我心想：我都是按老師說(shuō)的做了��！為什么還吹不出聲來(lái)呢？后來(lái)，老師又過(guò)來(lái)叫我要把剩下的小孔按緊……我聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導……功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間地反復練習，我終于能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調，接著(zhù)學(xué)《八月桂花遍地開(kāi)》《花頭臺》……

　　通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我領(lǐng)略到了音樂(lè )藝術(shù)的魅力，通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我懂得了藝術(shù)的價(jià)值，通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學(xué)吹笛子更為我們學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)增添了一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

吹笛子作文10

　　在三年級的時(shí)候我學(xué)了一門(mén)讓我喜歡上的技藝，這個(gè)技藝就是——吹笛子了。

　　在二年級的時(shí)候我退出了聲樂(lè )特色班，從今往后我就沒(méi)有特色班可上了。一直到三年級我被我們班的一位同學(xué)推薦到了笛子特色班。我到了笛子特色班之后我第一眼看到的就是一個(gè)個(gè)明亮清新的笛子了，于是我下定決心一定要學(xué)好笛子。

　　我首先拿起了一個(gè)笛子吹了吹竟然吹響了。于是這就更固定住我要學(xué)會(huì )吹笛子的決心了。我慢慢學(xué)慢慢學(xué)終于在四年級的時(shí)候學(xué)到了大班。時(shí)間又漸漸的過(guò)去了，當我學(xué)到五年級的時(shí)候我迎來(lái)了一個(gè)大好消息。學(xué)會(huì )元旦要吹的笛子曲子《桃李報春》，我高興地把我樂(lè )壞了。而超出我意料的是，這首曲子真的`是太太太太長(cháng)了。我有點(diǎn)不想演出了，當我想給老師說(shuō)的時(shí)候，但又不想說(shuō)，我知道這是我學(xué)笛子唯一一個(gè)也是最后一次能登上的舞臺。我于是咬咬牙又堅持了下去，終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)課程的刻苦學(xué)習，我終于把曲子吹熟并且背了下來(lái)，到了演出的時(shí)候了，我登出了舞臺，我慢慢的吹著(zhù)笛子要吹的部分。終于吹完了。

　　演出演完之后時(shí)間又飛速的過(guò)去了。轉眼間馬上要深入六年級了，我知道升入六年級之后以后就沒(méi)有特色班，這也代表以后不能再上特色班了。我真的忍不住要嚎啕大哭。但是眼淚跑到了眼角又掉不下來(lái)。到了要走的時(shí)候了，我再次暗定決心不管什么時(shí)候我絕對不能忘記笛子，忘記學(xué)吹笛子這段寶貴的時(shí)光。

吹笛子作文11

　　我的文化課成績(jì)不錯，美術(shù)和體育我也很擅長(cháng)，雖然上學(xué)期的音樂(lè )我得了優(yōu)，但我還是覺(jué)得音樂(lè )是我的弱項。有人說(shuō)不懂音律的學(xué)霸不是好學(xué)霸，于是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個(gè)笛子班。

　　很多人都說(shuō)學(xué)竹笛有點(diǎn)兒難，特別是對于我這種零基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )更難些。于是，我的笛子老師俞老師給我想了一個(gè)辦法：先學(xué)吹豎笛，再學(xué)吹竹笛。學(xué)了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學(xué)吹竹笛了。我真正學(xué)吹笛子嘍！竹笛課的'第一天，我拿著(zhù)新笛子信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個(gè)長(cháng)音進(jìn)行示范。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒(méi)想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示范，并說(shuō)笛子吹口要向里轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什么聲音都沒(méi)有發(fā)出，更別提什么好聽(tīng)的音律了�？粗�(zhù)我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動(dòng)作、氣息、指法。時(shí)間過(guò)得可真快，第一節笛子課結束了�；丶液�，我每天都認真地練上一兩個(gè)小時(shí)�？赡軇傞_(kāi)始學(xué)，用氣不對，練的多了，有時(shí)還會(huì )肚子疼、脖子酸的。不過(guò)這些“苦”很快換來(lái)了“甜”——通過(guò)練習，我已經(jīng)能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。

　　學(xué)吹笛子不僅讓我發(fā)掘了自己的音樂(lè )細胞，也讓我品嘗了“酸甜苦辣”。

吹笛子作文12

　　今天，我給大家講一件我學(xué)習吹笛子的故事。那是發(fā)生在三年級下學(xué)期時(shí)候的事情。

　　一天，媽媽突然說(shuō)要給我報一個(gè)興趣班，說(shuō)是讓我自己選一個(gè)。我以為媽媽在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當真，隨口而出：“那就學(xué)笛子吧”�？蓻](méi)想到，第二天，媽媽就對我說(shuō)：“我給你報了興趣班，報的是笛子演奏班�！碑敃r(shí)我就愣住了，心想：原來(lái)，媽媽說(shuō)的是真的！

　　到了該去笛子演奏班學(xué)習那天，我懷著(zhù)好奇的'心情去上學(xué)了�？蓻](méi)想到，那天就我一個(gè)是新生，我很不好意思。不過(guò)，同學(xué)們都很熱情，去了幾次以后，我就不害羞了，跟同學(xué)們也漸漸熟悉起來(lái)了。

　　開(kāi)始一段時(shí)間，學(xué)習的都是練習曲，我演奏不好，心里有點(diǎn)要氣餒了，還好在老師和同學(xué)們的鼓勵下我堅持了下來(lái)。就在前幾天，我們學(xué)習了演奏歌曲，名字叫《我有一頭小毛驢》，這首曲子比我想象中的要好演奏多了。我們是上周學(xué)習的，老師說(shuō)這周六要檢查。于是，回到家，我就堅持天天練。

　　這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細心地聽(tīng)著(zhù)我們的演奏。輪到我的時(shí)候，我心里緊張極了�？僧斘已葑嗤旰�，老師很高興地對我說(shuō)：“劉馨澤，你進(jìn)步真大，演奏得非常好！”聽(tīng)了老師的表?yè)P，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更好！

　　這就是我學(xué)習吹笛子的故事。接下來(lái)，請聽(tīng)我為大家演奏……

吹笛子作文13

　　看到舞臺，笛子吹奏者如癡如醉的表演時(shí)。我非常的羨慕，于是我叫媽媽也給我買(mǎi)一支。我捧著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的笛子，我仔細的欣賞著(zhù)它全身亮閃閃的可以照出人的影子，外形像一根直直的木棍，有許許多多的小孔都分布在上面，還披著(zhù)一身金色的外衣，顯得富麗堂皇！

　　于是我便開(kāi)始學(xué)吹笛子！但是在學(xué)習的途中許多的'困難都隨之而上了！

　　在學(xué)習時(shí)我每次都要放棄我的雙休日而是走到補習班去培訓吹笛子，有時(shí)我真想放棄但是老師說(shuō)要知難而上，媽媽又叮囑我一定要學(xué)好，我也只能堅持不懈了，在冬天里小朋友們都在暖和的棉被里而我只是捧著(zhù)冰冷的笛子去吹奏，每當老師對我說(shuō)：“嗯！不錯再來(lái)一遍時(shí)”。我覺(jué)得苦海在延伸！那時(shí)我真的想放棄但是媽媽的話(huà)又不能不聽(tīng)，只有埋頭吹奏了！

　　在我苦苦熬過(guò)著(zhù)四個(gè)月時(shí)，我也感受到笛子的歡樂(lè )已經(jīng)成了笛子吹奏者的一員。每當我歡樂(lè )時(shí)，就不由自主的吹起最動(dòng)聽(tīng)的《歡樂(lè )頌》！我仿佛走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂走進(jìn)了美妙的童話(huà)世界，雖然這四個(gè)月很艱苦但是常常有音樂(lè )縈繞耳畔，自己已經(jīng)忘掉艱苦，等待歡樂(lè )纏繞著(zhù)我！

　　我為自己能成為笛子吹奏者而感到榮幸與自豪！

吹笛子作文14

　　10個(gè)豎著(zhù)排列的圓孔，兩個(gè)橫著(zhù)排列的圓孔，一個(gè)紅艷艷的中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的中國竹笛。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們雙峰中心小學(xué)就給各班每一個(gè)同學(xué)，發(fā)了一支漂亮的笛子。開(kāi)始，我們對這從未接觸過(guò)的一種樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇。迫不及待地拿出笛子，開(kāi)始吹。結果，怎么吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹�！钡哪z布堵住第二個(gè)孔之后，我們才有點(diǎn)聲音吹出來(lái)了。

　　課間操的時(shí)候，楊根林老師教我們該怎么拿，用什么口型吹才能有聲音，哪個(gè)指頭是什么個(gè)音等等。老師教得口干舌燥，我們卻愣是一個(gè)沒(méi)學(xué)起來(lái)�？墒俏覀儧](méi)有半途而廢，在課間及空余的'時(shí)間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎么吹，都吹不出聲音來(lái)。我開(kāi)始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學(xué)吹笛子是一門(mén)藝術(shù)，要掌握一門(mén)藝術(shù)，哪有這么容易呢？想著(zhù)想著(zhù)，我終于鼓起了勇氣，又開(kāi)始了練習，就這樣，經(jīng)過(guò)不斷研究、探討、練習，我這個(gè)久吹無(wú)聲的人終于有點(diǎn)起色了。通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來(lái)。

　　現在我校的體藝2+1活動(dòng)正在有序的展開(kāi)，此項活動(dòng)既不會(huì )影響學(xué)習，又可以學(xué)會(huì )一些藝術(shù)技能，真是一舉兩得、一石二鳥(niǎo)。而且，能使我們身體健健康康，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)！

吹笛子作文15

　　從小我就寄住在嘉義姑姑家，姑姑開(kāi)始練二胡，我就一直跟著(zhù)姑姑去練二胡，有一次樂(lè )團找來(lái)一位非常厲害的人，他一看到我，我嚇得馬上躲在姑姑后面，他馬上跟姑姑說(shuō)：“您要不要讓他練看看？”姑姑看了我一眼說(shuō)：“好吧！”老師馬上吹了一首曲，聽(tīng)完后，讓我余音繞梁，謹記在心。

　　剛開(kāi)始練習時(shí)，老師慢慢教我，我吹得七零八落，可是老師卻不厭其煩的`教我，有一次我吹不過(guò)一個(gè)音，我很生氣想把笛子丟掉不練了，可是老師一直鼓勵我、安慰我，叫我不要放棄，因為你現在只有一點(diǎn)吹不過(guò)，到最后還有很多很難的歌曲等著(zhù)你挑戰，我聽(tīng)完這些話(huà)馬上拿起笛子一直練，一直練，終于我完整的吹完，漸漸的我就開(kāi)始喜歡上吹笛子。

　　之后我也順利的考上了樂(lè )團，我也很專(zhuān)心的把笛子練好，過(guò)了幾年我才小有成就，那一年我去參加吹笛子比賽，結果我得了第三名，姑姑和爸爸也很開(kāi)心，可惜的是沒(méi)有獎狀，只有獎金一千元。老師鼓勵我去考笛子等級，看我的缺點(diǎn)在哪里，可是因為那天剛好是月考，所以只好等下次在考啰！

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