讀名著(zhù)，做新人作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀名著(zhù)，做新人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　書(shū)籍，是人類(lèi)智慧、文明的載體，是青少年學(xué)生的朋友，是他們認識世界，了解人生，增長(cháng)知識，通向未來(lái)的橋梁。

　　現在，我們的許多青少年學(xué)生在閱讀文學(xué)名著(zhù)上，存在心緒浮躁，急功近利，淺嘗輒止的心態(tài)。有人說(shuō)過(guò)：沒(méi)有名著(zhù)的民族是個(gè)可悲的民族，有名著(zhù)而不去閱讀名著(zhù)的民族也是可悲的民族。我們應該去走進(jìn)并熟悉屈原、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅、郭沫若、海明威、托爾斯泰、巴爾扎克、達·芬奇、貝多芬等等無(wú)數人類(lèi)精英的光輝名字！我記得有一個(gè)同學(xué)在自己讀書(shū)筆記上寫(xiě)《西游記》讀后感時(shí)，寫(xiě)了四句話(huà)：我讀“唐僧”——讓我懂得“認準目標，堅持到底”；我讀“孫悟空”讓我懂得“戰勝困難，戰勝自我”；

　　我讀“豬八戒”——讓我懂得“快樂(lè )生活，幽默人生”；我讀“沙和尚”——讓我懂得“謙遜為人，踏實(shí)做事”。這是多好的體會(huì )��！中外文學(xué)名著(zhù)是一代代最優(yōu)秀的人編織的智慧的花冠。閱讀名著(zhù)可以?xún)艋�我們的精神，可以感悟人生，可以體驗藝術(shù)大師對真、善、美的崇高追求，可以造就我們嶄新的精神世界。

　　我們可以開(kāi)展諸如“讓書(shū)香伴我們成長(cháng)”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”、“閱讀名著(zhù)，感悟人生”等一系列主題活動(dòng)，展現我校的文化財富，培養學(xué)校的文化氣息。我們可以結合實(shí)際，制定相應的師生讀書(shū)計劃，鼓勵師生按照自己的興趣、愛(ài)好、志向建立讀書(shū)俱樂(lè )部、書(shū)友會(huì )、讀書(shū)小組等學(xué)習型組織，通過(guò)“名著(zhù)沙龍”、“專(zhuān)題討論”等靈活多樣的形式，來(lái)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗，使廣大師生更好地認識世界，了解人生，增長(cháng)知識。

　　我經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們在嘆息自己的作文寫(xiě)不好，請同學(xué)算一算，你自己到現在背誦多少首古典詩(shī)詞？閱讀了多少部文學(xué)名著(zhù)？古人說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，宋代學(xué)者朱熹在《觀(guān)書(shū)有感》中寫(xiě)道：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@句話(huà)表明，最好的作文境界，便是開(kāi)啟生活的源頭活水。而課外閱讀可以為我們提供一個(gè)更為廣闊的生活空間，為我們開(kāi)拓了更為廣闊的視野。閱讀文學(xué)名著(zhù)是寫(xiě)作的基礎，閱讀可以使我們獲得多種知識，思想受到啟迪，感情受到熏陶。有了豐富的閱讀，“活水”自然涌出，厚積而薄發(fā)，達到“下筆如有神”的境界。

　　朋友們，讓我們一起來(lái)走近文學(xué)大師、閱讀經(jīng)典名著(zhù)，一起徜徉于崇高的文學(xué)殿堂，一起感悟多姿多彩的人生，一起去提升文化素養和寫(xiě)作水平吧！

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