走向深處作文（精選）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的走向深處作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走向深處作文1

　　我擱下筆，從卷子中抬起頭來(lái)。桌上的咖啡已涼透了，連帶著(zhù)還有一顆飽蘸咖啡的苦澀的心。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴響了七下——要下雨了。

　　窗外的繡球花開(kāi)了，像是藍紫色的火球在溫柔地燃燒。還有那在風(fēng)中飄落的白色杏花，染白了行人的頭發(fā)。我忽然想起安意如那句“人生如白駒過(guò)隙，一蹉跎，便兩鬢蒼蒼�！笔堑�，人生是何等苦短的旅程，就像是連接天地的一條泥濘小路。

　　忽又憶起那條從未敢踏足的小路。

　　路兩旁，盡是高可參天的白楊。路的深處，隨風(fēng)搖晃的樹(shù)影投射在落葉滿(mǎn)地的小徑上，光影斑駁，欲顯詭譎。那時(shí)候，我望一眼，便覺(jué)陰森的地方�？蛇@時(shí)，書(shū)桌前奮筆疾書(shū)的我，卻厭倦了如今這日復一日又枯燥單調的生活，想覓一點(diǎn)不尋常。

　　索性不再寫(xiě)，出了門(mén)，開(kāi)始去尋找記憶中的那條小路。行人都在急匆匆的趕路，沒(méi)有人注意到我這樣一個(gè)女孩。我太平凡了——個(gè)頭太矮，不足150厘米，黑黑瘦瘦的，像個(gè)長(cháng)不大的孩子，而且沒(méi)有驕人的成績(jì)。

　　不覺(jué)間，我已走上了那條小路。還是那種冷寂的感覺(jué)。我深吸一口氣，走向小路深處，深一腳淺一腳，戰戰兢兢。

　　雨中慢行的我，腦海突然閃現兒時(shí)的那些天真又清晰的夢(mèng)想。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，瑰麗的夢(mèng)想逐漸暗淡無(wú)光，等到后來(lái)才發(fā)現，我竟然連個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有！我做不到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，做不到文天祥的“留取丹心照汗青”，做不到杜甫的“大庇天下寒士俱歡顏”，這樣的我，何等悲哀呀！

　　雨點(diǎn)愈加密集，像片片利刃將我劃得遍體鱗傷。滂沱的雨澆滅了我對不凡的渴望。我在泥濘中深陷……聽(tīng)，那是什么？來(lái)自泥濘深處的螻蟻之聲——就是這樣的人吧。他們沒(méi)有理想，迷茫又庸碌，和螻蟻有何區別？近代史上，賣(mài)國求榮、喪失氣節的螻蟻嬉笑著(zhù)看同胞被殺戮，那些愚昧的笑聲，仿佛在邀請我。

　　不，我不要，我?jiàn)^力掙扎，不甘墮入深淵！即使命運已然造就我的平凡，我也絕不做迷惘麻木之人！“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺�！奔词共豢筛淖兊拿鼣狄褜⑽益i住手腳，我也要盡力掙脫——帶著(zhù)命運的鐐銬高歌世界的'美好，忍受平凡的烙印，視它為最美的刺青。

　　平凡又如何？平凡二字于人，就像給你一塊質(zhì)地一般的大理石，真正的雕琢還需自己打磨。琢磨的過(guò)程即使痛苦，需裁去多余，磨平棱角——就如我那些不分晝夜的苦讀之日，也如那些筆耕不輟的苦讀之人。而只有庸碌無(wú)為之人才會(huì )選擇甘于平凡，漸漸湮沒(méi)在生活的泥濘之中。

　　須臾片刻，一切，漸入佳境。

　　天已晴，我走向小路深處——怒放的野花在雨后依舊高昂著(zhù)頭，絲絲陽(yáng)光執著(zhù)地穿透稠密的樹(shù)蔭，在泥土上留下斑駁的光影。

　　我明了，即使平凡，也有追逐夢(mèng)想的權利。

　　走向小路深處，我看到別樣的風(fēng)景；走向平凡深處，我看到——夢(mèng)想瑰麗燦爛的光芒。

走向深處作文2

　　任何物體、任何事件都有它本身的奧妙，這不是隨便能看出來(lái)的，只有走向深處，走到它的內心，才能感悟到，體會(huì )到。

　　“啊——”夜深人靜，一聲咆哮卻從一間燈光猶亮的屋子傳出，驚起了正在酣睡的鳥(niǎo)兒�！斑@題怎么這么難��！這是人寫(xiě)的嗎？算了算了，放棄吧，大不了被老師罵一頓�！蔽野�號著(zhù)。

　　“別鬼哭狼嚎的，你才想了幾分鐘就放棄�！崩蠇尣恢�道什么時(shí)候摸到我后面，端著(zhù)杯咖啡，正殺氣騰騰地瞪著(zhù)我。

　　“可我真的已經(jīng)盡力了，而且做數學(xué)題目太無(wú)聊了�！蔽覞M(mǎn)臉不服氣地說(shuō)。

　　媽媽說(shuō)：“你鉆研得太淺了，當然無(wú)聊。等你走到數學(xué)的深處，你一定會(huì )非�？鞓�(lè )�！�

　　我一臉頹喪地又重新坐下來(lái)，雙目盯著(zhù)題目，好像要把它盯出個(gè)洞似的。又不知過(guò)了多久，正當我將頭發(fā)到處亂抓的時(shí)候，突然一道靈光一閃：作個(gè)平行線(xiàn)好像行啊。我興奮地隨手抓起一把尺，用鉛筆小心翼翼地畫(huà)上線(xiàn)，再抬起頭，雙手在空中比劃著(zhù)。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，臉上笑容逐漸凝固，動(dòng)作也不斷慢下來(lái)——還是不行��！我根本走不進(jìn)數學(xué)的深處，這里荊棘叢生，亂石嶙峋。

　　我將筆摔在桌上，靠在椅背上，恨不得將這洋溢著(zhù)邪惡笑容的作業(yè)本碎尸萬(wàn)段。過(guò)了好一會(huì )，我卻又不悅地坐起身來(lái)，重新開(kāi)始冥思苦想，畢竟不寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)法交差��！那換個(gè)地方畫(huà)輔助線(xiàn)呢？我又想到。于是我找出橡皮，用力地擦去先前的痕跡，再重新補上另一條。又試了試，可惜，還是不行。

　　那這樣呢……我竟不知不覺(jué)地陷了進(jìn)去。

　　“唉”，試過(guò)百十種方法后，無(wú)計可施的我無(wú)可奈何地又倒在了椅子上。沉重的眼皮打著(zhù)顫，想睜開(kāi)又睜不開(kāi)，心中好似不斷有人在說(shuō)：“睡吧，睡吧，放棄吧！”

　　就在我即將睡著(zhù)的那一刻，我突然回想起來(lái)：好像還有一個(gè)條件沒(méi)用。我頓時(shí)清醒了，猛地坐起來(lái)，險些把椅子弄翻。筆又重新在圖上跳躍，圖越來(lái)越復雜，而眼神越來(lái)越明亮，笑容逐漸在臉上綻開(kāi)，筆尖的劃動(dòng)也逐漸流暢。那些荊棘消失了，那些亂石消失了，一條寬闊的大道出現在眼前，芳草鮮美，落英繽紛，我終于走到了深處。

　　“哈哈哈哈，我終于寫(xiě)出來(lái)了�！迸d奮至極的我忍不住將作業(yè)本舉起來(lái)，仰面大笑。哪怕是十多分鐘的時(shí)間也沖淡不了我的興奮，直到肚子都疼起來(lái)了，我才停下。

　　窗外的路燈亮了，使黑夜增添了一份光明，樹(shù)木在微風(fēng)的撫摸下向我點(diǎn)頭致意，鳥(niǎo)兒也變得歡鬧起來(lái)，像在為我喝彩，如釋重負的感覺(jué)在心中傳播。再看手表，已經(jīng)一點(diǎn)鐘了�？磥�(lái)，老媽說(shuō)的'“走向深處必有快樂(lè )”果然是真的��！

　　我終于成功了，我終于體會(huì )到了走到深處的樂(lè )趣與奧妙。細細一想，世間哪一件偉大的事情不是只有走到了深處才成功的呢？愛(ài)迪生為了發(fā)明燈泡失敗了幾千次，歐姆研究了十幾年才發(fā)現了著(zhù)名的歐姆定律，貝多芬也是憑著(zhù)一顆好學(xué)的心，努力多年才成了著(zhù)名的音樂(lè )家。做事不能只看表面，要學(xué)會(huì )鉆研，鉆進(jìn)它的深處，沉浸在其中，才能感受到它的美好，感受到它的樂(lè )趣。

　　事物的真相，永遠在它的深處。

走向深處作文3

　　青山綠水，白墻朱瓦，裊裊炊煙深處，是一個(gè)遺落在大山深處五彩斑斕的夢(mèng)。

　　趁著(zhù)冬日的假期，我滿(mǎn)心歡喜地造訪(fǎng)多情的江南，欲在年代湮遠的廿八都古鎮一覽夢(mèng)中的煙雨風(fēng)情。

　　徽式的馬頭墻、浙式的屋脊、贛式的檐櫞、閩式的土墻等各式文化的烙印深深鑲進(jìn)了廿八都的土地里，空氣中抑或是城墻一嵎。

　　就在我踏入那低矮白墻的一剎那，竟在蒼穹中捕捉到了一絲浮起的炊煙，裊裊地搖著(zhù)細長(cháng)的尾巴，悠悠蕩蕩地朝河水的另一頭飛去。

　　這古鎮竟還延續著(zhù)它原本的使命!

　　驚訝之余，對這古鎮，我頓生好感。

　　踏著(zhù)早已磨平棱角的青石板路，仿佛于歲月斑駁深處，我輕踩著(zhù)歷史的碎片，向前走去。忽然，一方小院引起了我的注意：只見(jiàn)一位婆婆抱起一堆柴火鉆進(jìn)了一間小小的灶屋，不一會(huì )兒，一縷輕飄飄的，不易察覺(jué)的.炊煙便悄悄地從煙囪中探出頭來(lái)。

　　天空悄悄地變了顏色，夕陽(yáng)稍稍藏在云層后面，把光圈借給漫天云霧，這一縷炊煙勾在云的尾巴上，順著(zhù)房檐飛上了天空，漸漸的，這縷縷青煙融入天際，與云霞為伍，與暮靄同輝。

　　好像，有一縷炊煙此時(shí)鉆進(jìn)了我的心靈深處，勾起我兒時(shí)的回憶。

　　腦海里，炊煙的印象不深，只是一個(gè)過(guò)客，掠過(guò)我的心湖，卻蕩起了層層漣漪，那股輕煙沒(méi)有散去。那是外婆搬著(zhù)小板凳坐在灶邊，向火中添柴草的情景，冒著(zhù)熱氣的大鍋，中間的小籠中坐著(zhù)軟軟糯糯的白米飯，鍋上竹片做成的篦子里，可能會(huì )有紅皮黃瓤的紅薯，也可能會(huì )有一碗切成薄片的茄子。炊煙就不經(jīng)意間摻了飯菜的香氣，伴著(zhù)家的溫暖潛入我的眼際……

　　一聲吳儂軟語(yǔ)喚回了我的思緒，忙完了農事的鄉親們，帶著(zhù)滿(mǎn)身的倦意，結束了一天的勞作，荷鋤而歸，走向炊煙升起的地方。

　　這樣鮮活而純粹的炊煙讓我不禁感慨，廿八都是一個(gè)活著(zhù)的江南小鎮啊!裊裊炊煙里升騰著(zhù)的是安定，是美好，是祝福：“一愿古鎮歲月靜好，無(wú)世事紛擾，二愿炊煙于經(jīng)緯的時(shí)間中長(cháng)存，生生不息，三愿江南歲歲年年似今朝，物豐人安，人杰地靈�！蔽倚睦锬�念道。

　　倚在木欄桿上，望向這湖泊密布、古橋聯(lián)袂的廿八都古鎮：炊煙裊裊，忽遠忽近、忽高忽低，氤氳了整個(gè)村莊的上空;小孩子在炊煙下奔跑，老人枕著(zhù)炊煙打盹……

　　“找到一處有人煙的地方”不僅僅是文學(xué)作品中一筆帶過(guò)的隨意描寫(xiě)，而是真真切切、誠誠懇懇的對美好的期盼。因為有家的地方才會(huì )有炊煙，而有炊煙的地方就一定有家。

　　炊煙深處，滿(mǎn)載了農家人的夢(mèng)，是期許一世歲歲平安的夢(mèng)。

　　天色漸沉，離開(kāi)廿八都古鎮時(shí)，我回望那縷縷炊煙，腳下向炊煙的方向挪了幾步，以期能走向炊煙深處，走向一世平安……

走向深處作文4

　　“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重數�！贝竽�的深處，有著(zhù)充滿(mǎn)生機的綠洲；大海的深處，有著(zhù)巍峨聳立的燈塔；激流的深處，也有著(zhù)平靜的礁石。深處，有著(zhù)一些奇妙的東西，想要看到事物的本質(zhì)，就必須走向深處。

　　記得有一段時(shí)間，學(xué)校流行“摸朝代”游戲，就是學(xué)校有一面墻，墻上有一張貼著(zhù)朝代的宣傳畫(huà)，從上到下依次是漢朝、三國、晉朝等等朝代，實(shí)際上是高度顯示。課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì )爭相跳高，比誰(shuí)摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到將近兩米高。后來(lái)，有同學(xué)發(fā)明了“二級跳”——先沖刺一段距離，一只腳在墻上蹬一下再起跳，這樣跳的高度提高了很多，屢屢打破記錄。但這種沖跳方式對同學(xué)的跳躍能力和判斷能力都有很高的要求，一不小心就可能會(huì )崴腳。

　　可惜，我個(gè)頭不高，對這種跳躍方式也掌握不好，索性放棄了，安心地當上了“旁觀(guān)者”或者“裁判員”。

　　就在同學(xué)們玩得起勁時(shí)，校長(cháng)出現了，并制止了這一“危險游戲”。理由是：危險，容易受傷。同學(xué)們都覺(jué)得：這個(gè)游戲能鍛煉身體，況且一直都沒(méi)有人受傷過(guò)，我們何樂(lè )而不為呢？校長(cháng)太多慮了，真不愧是同學(xué)們心中的“娛樂(lè )終結者”。

　　心里這么想著(zhù)，同學(xué)們還是躲著(zhù)校長(cháng)偷偷玩，但終究還是“道高一尺，魔高一丈”，我們被校長(cháng)逮了個(gè)正著(zhù)，被學(xué)校廣播點(diǎn)名批評了。從此，我們對校長(cháng)的印象更不好了，覺(jué)得他像一個(gè)“大魔王”，同學(xué)們都“敬”而遠之。

　　而在半個(gè)月后的`一件事，徹底改變了我對校長(cháng)的看法。

　　那是一天下午，放學(xué)時(shí)電閃雷鳴，大雨滂沱，我坐媽媽的車(chē)回家，在路口等紅綠燈的短暫時(shí)間里，我看到了這樣一幕：一位小同學(xué)放學(xué)回家卻沒(méi)有帶雨傘，站在十字路口的商鋪屋檐下十分愁?lèi)�，像是因為大雨而愁苦，又像是迷路了�?/p>

　　這時(shí)，正好我們校長(cháng)撐著(zhù)雨傘經(jīng)過(guò)，看到小同學(xué)的樣子，便在他旁邊蹲下身子，低聲地問(wèn)了些什么，小同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像被校長(cháng)猜中了。校長(cháng)指了指前面的路，又比劃了幾個(gè)方向，然后把自己的雨傘給了小同學(xué)。小同學(xué)感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐起雨傘往校長(cháng)指的方向走去。校長(cháng)臉上也出現了高興的笑容，冒著(zhù)大雨大步流星的向學(xué)校跑去，腳下踩出一朵朵水花，打濕了褲管，淋濕了衣服，他也毫不在意。

　　我的心一下子溫暖了，之前對他的“大魔王”印象也全部都消失了，我感受到了他對同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護。我也開(kāi)始反思，我們的游戲確實(shí)讓幾個(gè)同學(xué)崴了腳，這個(gè)游戲確實(shí)存在危險，我為之前對校長(cháng)的誤解而感到羞愧。

　　之前，我認為校長(cháng)是一個(gè)多管閑事的人，但走進(jìn)他的心靈深處之后，我才發(fā)現，他真是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、盡職盡責、和藹可親的校長(cháng)！世間的很多事情，只有走進(jìn)深處，才能看到更光輝的風(fēng)景��！

走向深處作文5

　　煙雨深處，是半掩的風(fēng)光，自江南古鎮周莊傳來(lái)的陣陣聲響，有流水的嘆息,還有人群的笑語(yǔ)。

　　古鎮周莊，江南第一水鄉。

　　一灣清溪橫貫小鎮，兩岸的垂柳似半垂的眼睫，搖曳的船槳推著(zhù)木舟打破平靜的水面，蕩起一道道水痕,勾勒出古鎮悠遠恬靜的美，船娘念著(zhù)的歌謠劃開(kāi)空氣的安靜，沉入水底，恰似竹笛悠悠……這是我印象里的江南古鎮。來(lái)到周莊，確實(shí)與宣傳的相差無(wú)幾，但周?chē)�摩肩接踵的人群和林立密布的店鋪里不時(shí)傳來(lái)的吆喝卻提醒我，這里多些了什么。

　　走向深處，人群漸漸稀疏了，很多小鎮店面多的是特色小吃，而這里的店面卻多以手工藝品為主。偶遇一枚“迷你小店”，裝潢簡(jiǎn)樸，端的是清麗的格調，專(zhuān)營(yíng)絲綢生意，門(mén)兩邊掛滿(mǎn)單色錦緞，往里走，有三五位繡娘，捏著(zhù)針頭在布匹上穿梭，“花蝶牡丹”、“富貴綿綿”、“梅竹雙青”，各類(lèi)刺繡紋樣在一針一線(xiàn)間被勾勒出來(lái)。店里人不多，也沒(méi)有“買(mǎi)一送一”的牌子來(lái)嘩眾取寵。絲綢的美，有燈映繁花的清麗，也有雨沐小城的淡雅，繡娘們安安靜靜地端坐在實(shí)木小凳上，滿(mǎn)眼里都是專(zhuān)注，靜靜地在布匹上繡著(zhù)……我不忍打破這份寧靜，但還是忍不住走近些，再近一些，細細欣賞，大氣也不敢出，怕擾了絲綢的清夢(mèng)。過(guò)了一會(huì )兒，走到店鋪中央，拿起一塊手帕，帕角邊繡著(zhù)一朵蘭花，活生生地開(kāi)著(zhù)，好不令人心生愛(ài)憐。這里并沒(méi)有人推銷(xiāo)，我欣欣然留下了周莊一游的紀念品。臨走時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一店員正跟顧客介紹絲綢，她聲調柔和，語(yǔ)氣舒緩：“絲綢是中國的特產(chǎn)，是絲綢之路上最多的運輸商品……”我禁不住回頭一看，她年輕紅潤的.臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是自豪;哦，原來(lái)，這滿(mǎn)屋錦繡的深處，藏著(zhù)我們民族文化的高超技藝，她們飛針走線(xiàn)的靈動(dòng)里閃爍著(zhù)勞動(dòng)人民的智慧!

　　出了小店，依舊是喧鬧的聲音，商業(yè)化終是蔓延到了古鎮，但身處世俗卻不世俗，才是脫俗的美。陽(yáng)光如同爽滑的絲綢,從蔚藍的天空上懸掛下來(lái)。綿延萬(wàn)里的絲綢之路，鐫刻著(zhù)前人長(cháng)途跋涉的不朽印記，至今依然綿延不絕。不知周莊有多少這樣的店面，我覺(jué)得，古鎮的存在，實(shí)現了歷史的傳承;絹上的傳承，是柔軟，是精美，是繞指柔，是能繞到靈魂深處的中國情結!

　　走向深處，隨著(zhù)人流擠過(guò)一家又一家店鋪，飯館小吃店的店員正招呼著(zhù)來(lái)來(lái)往往的客人，各家小吃的香氣跑得滿(mǎn)街都是，彌漫在最深的記憶里。而諸如茶葉、絲綢、緙絲這一類(lèi)的店面，在喧鬧中顯得沉著(zhù)穩重。周莊的深處，還有很多店鋪，似耀眼的珍珠，為中國深處的文明傳承鍍上一層銀色的光。

　　這勤勞熱誠的周莊人，正以自己的智慧引領(lǐng)著(zhù)我，尋訪(fǎng)絲綢之路，走向文明深處，走向通向世界的金光大道……

走向深處作文6

　　繁華盡處，是一泓源頭之水。

　　題記

　　在紅檐綠瓦深處，深藏著(zhù)一口古井，它牽引著(zhù)我，走向記憶的深處。

　　故鄉小院，自爺爺奶奶來(lái)城里后，已許久未回。去年暑假，一天黃昏，我懷著(zhù)喜悅的心情邁進(jìn)了這個(gè)久違的四合院，陡然發(fā)現，院子中央的這眼老式壓水井，依然佇立在那里。

　　我的思緒像風(fēng)箏一般，漸飄漸遠，飛到兒時(shí)的記憶深處

　　腦海中模糊的印象浮現出這樣的情景：我上下打量這口井，爺爺見(jiàn)狀，笑著(zhù)說(shuō)：閨女啊，想把水壓出來(lái)，是不是��？其實(shí)也不難！只見(jiàn)他舀取一瓢清水倒入井口，雙手按在稍長(cháng)一點(diǎn)的木桿上，有節奏地上下按壓著(zhù)木桿，那水也就緩慢地流淌出來(lái)。我很好奇，走上前，也想試一試。爺爺告訴我按壓的要領(lǐng)，我踮起腳尖，用盡力氣一下一下地用力壓著(zhù)，很快，細細的水流從出水口汩汩流出，亮晶晶的，在陽(yáng)光里躍動(dòng)著(zhù)，珍珠一般，唱著(zhù)歡快的歌，泛著(zhù)晶瑩剔透的光；情不自禁，我說(shuō)：爺爺，你來(lái)壓，好嗎？爺爺隨即接過(guò)壓桿，我三步并作兩步，跑到前面，把雙手伸到水流之下，好涼啊，冰冰涼的`，跟泉水似的！我欣喜地叫出了聲，問(wèn)爺爺，這怪怪的物什，不知有著(zhù)什么神奇的力量，能把地底下的水，給吸上來(lái)。爺爺隨即語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：這叫壓水井，可是老祖宗留下來(lái)的東西，洗衣做飯，都得指望它呢！不過(guò)它可不止這點(diǎn)用途，老祖宗的智慧都在呢，你長(cháng)大了慢慢琢磨琢磨吧。我懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，便不知到何處與螞蟻蚱蜢一起玩耍了風(fēng)箏般的思緒漸漸收回，我把目光再次投向這口井。已上中學(xué)的我，知道了這壓水井是運用了杠桿的原理制造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng )造智慧，生活處處都是學(xué)問(wèn)，目光看向這小院，院子里種著(zhù)幾棵榆樹(shù)、香椿，綠樹(shù)成蔭，正值梅雨季節，夕陽(yáng)落山，落日的余暉照在這個(gè)靜謐的小院里，疏影搖曳，這口井的四周有了美麗的陪伴，是綠色的精靈苔，這綠色肆意蔓延著(zhù)，遍布了院子里的各個(gè)角落，在這口壓水井身邊尤其茂密、青蔥，陽(yáng)光斜斜地照過(guò)來(lái)，有些耀眼，這青苔綠得空靈，綠得緘默，綠得人心恍惚。與井的斑駁銹跡交織在一起，似乎又多了點(diǎn)什么？嗯，是寂寞，與世隔絕的寂寞。

　　這井就要被人遺忘了吧？就要消逝在這個(gè)角落里了吧？

　　我感到有些惋惜，思量著(zhù)這壓水井究竟蘊含著(zhù)先哲怎樣的智慧。對于其中的內涵，我想，那一瓢灌入的水，是活泉噴涌的必要條件，是付出與收獲的互換，也是舍與得的平衡；而壓水過(guò)程中按照一定節奏，象征著(zhù)我們要不急不躁、遵循事物客觀(guān)規律來(lái)辦事，但這似乎只是冰山一角，需要我去感悟的還有很多吧。

　　爸爸和爺爺的對話(huà)傳入耳中：

　　那井不用了嗎？

　　當然不是啊，老祖宗留下的東西耐用著(zhù)呢，啥時(shí)候需要，它都會(huì )發(fā)揮作用。爺爺笑了笑，答道。

　　原來(lái)，在我走向深處的同時(shí)，水滴匯成溪，稻穗集成束，人世間的道理，先賢的智慧還有待我們去仔細探究；只要潛心下來(lái)，用心去做，深處的源頭定會(huì )使泉水噴薄而出。

【走向深處作文】相關(guān)文章：

走向深處作文07-07

走向深處作文【精】07-16

[必備]走向深處作文07-31

走向深處作文【精品】07-07

走向深處作文（優(yōu)）07-08

深處的作文08-04

走向遠方作文03-10

走向陌生作文03-14

走向遠方作文03-20