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不規范用字調查作文23篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的不規范用字調查作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不規范用字調查作文 1
第三單元我們學(xué)習了“漢字真有趣”和“我愛(ài)你漢字”這兩部分，知道了中國漢字的博大精深和奧妙莫測。但是我發(fā)現社會(huì )上卻有許多不規范用字的現象，經(jīng)過(guò)我們這幾天認真細致的調查，發(fā)現大概有以下幾種情況：
第一種是諧音別字：比如飯店起的“勁麥郎”拉面館，“原食森林”野味館，“久燜提督”燜鍋店；賣(mài)衣服的起的“衣心衣意”、“衣衣布舍”、“衣目了然”；修理部起的“藝手遮天”；網(wǎng)吧起的“一網(wǎng)情深”等。商家用這些詞語(yǔ)的`諧音來(lái)起名字主要還是為了吸引客人注意，讓客人容易記住，還有就是用一些好寓意的字是為了希望生意興隆。雖然這些諧音字對于成年人來(lái)說(shuō)可以理解，但是對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就容易發(fā)生記憶混淆，甚至會(huì )誤導我們。
第二種是繁體字：比如“國興理髪店”、“樂(lè )福超市”、“壹號門(mén)診部”、“劉老師畫(huà)庢”等。這些繁體字與我們平常寫(xiě)的漢字相比要復雜的多，還不容易記住，并且生活中也不常見(jiàn)。我國其實(shí)早在1956年就明確廢除了繁體字，并規范了現在的簡(jiǎn)體字，所以大家盡量不要使用繁體字而應大力提倡使用簡(jiǎn)體字。
第三種是錯別字：比如“禁止停車(chē)”寫(xiě)成“禁止仃車(chē)”、“餐廳”寫(xiě)成“歺廳”、“玻璃”寫(xiě)成“玻玏”、“酒店”寫(xiě)成“氿店”、“食品店”寫(xiě)成“仐品店”、“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”。這些無(wú)疑就是商家為了圖省事，把復雜的漢字變成更簡(jiǎn)單的容易書(shū)寫(xiě)的錯別字。1978年我國確實(shí)出過(guò)一批非正常版的簡(jiǎn)體字，但是后來(lái)被廢除了，所以我們不應該讓它們再次出現了。
第四種是形近字：比如“草莓”寫(xiě)成“草每”、“汽車(chē)打蠟”寫(xiě)成“汽車(chē)打臘”、“水餃餛飩”寫(xiě)成“水餃混沌”、“公廁”寫(xiě)成“公則”、“襪子”寫(xiě)成“妹子”、“嚴禁扔垃圾”寫(xiě)成“嚴禁仍垃圾”。這些漢字由于字形上比較相似，所以容易讓我們混淆，但是它們的意思卻是相差十萬(wàn)八千里。乍一看一樣，實(shí)際上卻不一樣，看了后會(huì )讓我們笑掉大牙。
我國的漢字有著(zhù)五千年的歷史，是老祖宗留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)。但現在不規范用字的情況隨處可見(jiàn)，是社會(huì )的一大弊病。如果我們不加以控制，就會(huì )對社會(huì )造成不好的影響，也會(huì )損害我國漢字的形象。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，規范使用字，杜絕不規范用字現象。
不規范用字調查作文 2
陽(yáng)春三月的一天，風(fēng)和日麗，藍天上飄著(zhù)許許多多潔白的云朵，有的像奔跑中的小白兔，有的`像乖巧的綿羊，還有的像甜甜的棉花糖。老師帶領(lǐng)同學(xué)們到體育場(chǎng)放風(fēng)箏，大家興致勃勃！
我們來(lái)到了體育場(chǎng)，哇！體育場(chǎng)真是人山人海，熱鬧非凡！只見(jiàn)有的人在練單杠，有的人在跑步，還有的人在跳繩。來(lái)到一塊空地后，我迫不及待地將黃蝴蝶風(fēng)箏組裝好。一陣風(fēng)吹來(lái)，開(kāi)始放風(fēng)箏了，我對姐姐說(shuō)：“三、二、一，放！”不一會(huì )風(fēng)箏就飛到了高高的天空，越飛越高，好似要飛到云朵上陪白云玩耍。突然，一陣強風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏像喝醉了的醉漢一樣栽了下來(lái)。我沒(méi)有灰心，又放了起來(lái)，這時(shí)風(fēng)箏很是“聽(tīng)話(huà)”，終于又飛了起來(lái)，像小鳥(niǎo)在天空中翱翔，我開(kāi)心極了！仰面看去，天空中飛舞著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏，有兇猛的老鷹風(fēng)箏，有可愛(ài)的企鵝風(fēng)箏，有小小的飛機風(fēng)箏……天空變成了風(fēng)箏的王國。
放風(fēng)箏真好玩，我希望自己也能像風(fēng)箏一樣在天空中自由自在地翱翔。
不規范用字調查作文 3
漢字是我們中國燦爛的歷史文化，是我國古代勞動(dòng)人民勤勞和汗水的結晶，也是我們中華民族的瑰寶，它有著(zhù)悠久的歷史。平常，我們都能見(jiàn)到它的身影，看報、讀書(shū)、寫(xiě)信等，可是，由于一些人不學(xué)無(wú)術(shù)，甚至粗心大意、心不在焉，很多時(shí)候會(huì )錯用、濫用漢字，使得錯別字常常出現在我們的周?chē)�。不僅污染了我們的眼球，還給中國文化抹上了污點(diǎn)，為了凈化漢字的環(huán)境，老師讓我們開(kāi)展一次調差社會(huì )用字情況的活動(dòng)。
星期五晚上，我和媽媽去“大排檔”吃飯，可廣告牌卻寫(xiě)成了“大排擋�！蔽夷闷鸩藛吸c(diǎn)過(guò)菜，又要了一碗雞蛋湯，可菜單上寫(xiě)的'是“雞旦湯”。我想：店主可能學(xué)識淺，這么簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯。沒(méi)想到到處都有錯別字，我和媽媽不謀而合，吃過(guò)飯，我們順著(zhù)街上的門(mén)店去調查。
我和媽媽走在大街上，看到街上的廣告牌琳瑯滿(mǎn)目，花紅柳綠，看的我眼花繚亂。我相信一定能找到錯別字廣告的。我們每到一個(gè)廣告牌前，都緊繃著(zhù)臉，眼睛像靈敏的“雷達”一樣仔細地端詳一陣，唯恐那一個(gè)錯字成為“漏網(wǎng)之魚(yú)，”從我的眼皮底下逃之夭夭。我們找了好大一會(huì )，看得我眼睛發(fā)酸，脖子僵硬，愣是找不到一個(gè)錯別字，我既失望又高興，失望的是沒(méi)找到錯別字，高興的是寫(xiě)錯別字的人越來(lái)越少了。當我們準備“撤兵”，再換一個(gè)“陣地”時(shí)，突然，一個(gè)門(mén)牌廣告“琴有獨鐘”四個(gè)字闖入我的眼簾，把“琴”寫(xiě)成“情”，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”��！我想，再狡猾的狐貍也抵不過(guò)獵手的眼睛。我們繼續尋找，就在一個(gè)毫不起眼的拐角處，接二連三出現了錯別字，比如“面面俱到”寫(xiě)成了“面面聚到”竟然有個(gè)山地車(chē)店面上的廣告把“其樂(lè )無(wú)窮”寫(xiě)成“騎樂(lè )無(wú)窮”等，如果你細心的去觀(guān)察，不難發(fā)現你身邊有很多錯別字。
我和媽媽來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前，隨手翻開(kāi)一本《中國著(zhù)名兒童》這本書(shū)，結果“氣憤”寫(xiě)成了“氣噴”。媽媽對我說(shuō)：“錯別字看似不起眼，有時(shí)鬧出很多笑話(huà)，還有的造成了嚴重危害，更可怕的是造成不可挽回的后果，比如：《十指和食指》的故事，講的是：古代一個(gè)人的食指被蛇咬傷了，到了醫院，醫生說(shuō)，他的食指必須切除，但醫生寫(xiě)處方時(shí)將“食指”寫(xiě)成了“十指”，當那個(gè)人從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)自己的十指都沒(méi)了，成了殘廢，為此引發(fā)了一場(chǎng)醫療事故糾紛”。
我想到我的作業(yè)上面是不是也有錯別字呢？回到家里，我翻開(kāi)作業(yè)本，原來(lái)我的作業(yè)本里也藏有錯別字。記得一次考試，因為一個(gè)錯別字被扣掉了2分，我以后杜絕寫(xiě)錯別字。
經(jīng)過(guò)調查，我給錯別字大致分了三類(lèi)，一類(lèi)是諧音，一類(lèi)是偏旁寫(xiě)錯，還有一類(lèi)根本就是錯字。
漢字經(jīng)歷了幾千年的歷史，他在我的心目中具有不可替代的地位。首先，得自己不寫(xiě)錯字、別字，同時(shí)呼吁人們人們讓錯別字遠離我們的生活。讓人們認識到寫(xiě)錯別字帶來(lái)的危害和造成無(wú)法挽回的后果，我希望身邊的人都能重視起來(lái)，杜絕寫(xiě)錯別字。
不規范用字調查作文 4
在我們的學(xué)習，生活中，經(jīng)常會(huì )遇到一些“害蟲(chóng)”，這些“害蟲(chóng)”不僅會(huì )影響我們的成績(jì)，有時(shí)候還會(huì )給我們的生活帶來(lái)麻煩，這些“害蟲(chóng)”就是我們常見(jiàn)的——錯別字！
至于錯別字的`危害，我們來(lái)看下面幾個(gè)例子！
早在幾年前，北京故宮博物院丟了幾件寶貝，于是便報警，警察很給力，幾天便抓住了小偷，故宮感激極了，趕緊給警方送了一面錦旗，上面寫(xiě)著(zhù)：“撼祖國強盛，衛京都泰安�！边@一個(gè)新聞剛發(fā)，網(wǎng)友們就離開(kāi)炸開(kāi)了，他們紛紛在網(wǎng)上評論，這是哪個(gè)沒(méi)有文化的人辦的事情，把“捍”字寫(xiě)錯成“撼動(dòng)”的“撼”！真是丟物又丟人��！
我們再一起來(lái)領(lǐng)略一條誤人的“害蟲(chóng)”風(fēng)采！
假如你有一天騎著(zhù)自己心愛(ài)的“小電驢”辦事，剛剛準備停下來(lái)，突然抬頭看見(jiàn)一條晃眼的條幅上寫(xiě)著(zhù)“車(chē)輛停放有選擇，切記偏僻地方隨便停！”你該怎么辦？人家千叮嚀萬(wàn)囑咐讓你一定要在“偏僻地方隨便�！�，我敢和你說(shuō)，只要你一停，恭喜你，肯定沒(méi)了！這時(shí)候，你再隱約感到這條幅哪里不對勁的時(shí)候，哈哈，只能告訴你“切記”應該是“切忌”，一字之差，謬之千里！
假如，一個(gè)剛剛會(huì )幾個(gè)字的小朋友和家人一起進(jìn)山里玩耍，過(guò)一會(huì )，孩子主動(dòng)問(wèn)家人要打火機，在上山放了一把火，你可千萬(wàn)別怪孩子哦，要知道，森林入口的大條幅上醒目地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“森林放火，人人有責！”至于哪個(gè)字是“害蟲(chóng)”，我想不必我來(lái)解釋了吧！
類(lèi)似這樣的例子比比皆是，我就不多舉例子了！但是我時(shí)刻提醒自己，好好學(xué)習，可不能讓這些“害蟲(chóng)”，侵略到我的生活中來(lái)！
不規范用字調查作文 5
今天，我們班吳老師，布置了一個(gè)特殊的作業(yè)――找錯別字。
一回到家，我與媽媽一同去雄鎮樓菜場(chǎng)買(mǎi)菜，沿途我們睜著(zhù)大眼睛，東張西望的找錯別字，我們一會(huì )兒看看家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的廣告牌，一會(huì )兒瞧瞧飯店的招牌和菜單……瞧！一來(lái)到小區門(mén)口，停車(chē)桿上“有木（沒(méi)）有酒駕”五個(gè)紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步，我恍然大悟，飯店招牌上赫然寫(xiě)著(zhù)食（十）面埋福（伏），這些諧音字看上去很有新意，吸引人們眼球，但是這樣母語(yǔ)又有什么用呢？我們繼續往前走，隔壁一家家飯店接二連三發(fā)現錯別字，夜宵寫(xiě)成了夜“肖”；蘿卜寫(xiě)成了“羅”卜；招配菜，配字里的一橫沒(méi)寫(xiě)；黃魚(yú)面寫(xiě)成了黃“漁”面……哎,還沒(méi)有走到菜場(chǎng)就發(fā)現有這么多錯別字,再想想自己平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有許多錯別字呀,真是慚愧極了。
找錯別字讓我感觸很深，漢字是老祖宗一筆一畫(huà)制造出來(lái)的，我們應該尊重他們，把它們寫(xiě)好絕對不能看到錯字視而不見(jiàn)，也不能為了省事就把他們改造�？匆�(jiàn)街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的`作業(yè)中也經(jīng)常出現錯別字，我應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫(xiě)字前想好要寫(xiě)的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達到這個(gè)樣子，錯字一定會(huì )飛到九霄云外。
不規范用字調查作文 6
縱橫中華民族5000年的輝煌，藝術(shù)精華和交流必須的工具——語(yǔ)言，在其中占有舉足輕重的地位。語(yǔ)言包括人們說(shuō)話(huà)，問(wèn)題及文章，因而文字又占了語(yǔ)言的.一部分。
人們寫(xiě)信，發(fā)電報，創(chuàng )作都離不開(kāi)文字。但是近幾年，社會(huì )上出現了一種不良現象：寫(xiě)錯別字越來(lái)越多。前些年，北京市少先隊員對一些主要街道的店名、廣告、路標、說(shuō)明牌等進(jìn)行普查，5天就查出了26.8萬(wàn)個(gè)錯別字和不規范字。多么驚人的數字��！也許，有些人認為寫(xiě)幾個(gè)錯別字無(wú)傷大雅，甚至會(huì )說(shuō)：“并沒(méi)有多大關(guān)系�！钡俏艺J為，這中間存在著(zhù)極大的錯誤，如，古代司馬遷如果在《史記》上寫(xiě)了1、2個(gè)錯別字的話(huà)，那將會(huì )是撲朔迷離的千古之迷；如果有人將“玻璃瓶”的“瓶”寫(xiě)成“餅”的話(huà)，別人一定會(huì )笑掉大牙的。我決定也去找找錯別字。于是我到了各大車(chē)站、火車(chē)站，一天下來(lái)，就給我找到21個(gè)錯別字。
有：車(chē)牌上把“湖南”寫(xiě)成“湖蘭”，火車(chē)上“軟座”寫(xiě)成“亂座”等。我想：寫(xiě)錯別字就犯了《杭州市人民守則》第九條：自尊自愛(ài)，不損國格。必須讓錯別字無(wú)處藏身，所以我號召人們：請不要寫(xiě)錯別字。
不規范用字調查作文 7
一個(gè)星期五下午放學(xué)時(shí)，下起了蒙蒙細雨。我跑到了表嫂店里躲雨。我放下書(shū)包，坐下來(lái)，拿出筆和書(shū)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
其他作業(yè)都寫(xiě)完了，只有一個(gè)特別的作業(yè)：“尋找錯別字”沒(méi)有做完，唉！到哪兒去找呢？我東看西看，看到了一堆包好的嬰兒專(zhuān)用紙巾。
紙巾的外包裝上有一只小熊，小熊的手牽著(zhù)一只小兔在沙灘上跑著(zhù)。小兔是粉紅色的，小熊是棕色的，都很可愛(ài)�？上У氖巧厦娴淖謱�(xiě)錯了，本來(lái)應是“小熊與小兔”的，可是“兔”字的一點(diǎn)不見(jiàn)了，沒(méi)了那一點(diǎn)就成了“小熊與小免”了，真是好笑。
我對表嫂說(shuō)：“表嫂，你推銷(xiāo)的嬰兒專(zhuān)用紙上面的一個(gè)‘兔’字沒(méi)了一點(diǎn)，成了‘免’字�！�
表嫂笑道：“我也發(fā)現了，明天我跟那個(gè)工廠(chǎng)說(shuō)一下，希望他們能夠改正過(guò)來(lái)�！�
這時(shí)雨停了，我急忙背上書(shū)包，跟表嫂說(shuō)了一聲再見(jiàn)就走了。
回到家，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以诒砩┘野哑渌鳂I(yè)都寫(xiě)完了，只剩一個(gè)‘尋找錯別字’的特別作業(yè)沒(méi)有完成，我可不可以出去找呢？”媽媽嚴厲地說(shuō)：“一個(gè)大姑娘還和那些男孩一樣瞎跑，不行！”
不行就不行。我站在家門(mén)口，看見(jiàn)對面一家廢品店，門(mén)口堆著(zhù)一大堆廢品，像高山似的'，店門(mén)都要看不到了�？磥�(lái)，生意好得不得了�？墒�，我發(fā)現他家的牌子上也寫(xiě)錯字了：“高價(jià)收廢品”寫(xiě)成了“高價(jià)收度品”，錯得離譜，真是無(wú)語(yǔ)！
外表好看的東西因為一個(gè)字而變丑了，外表本來(lái)就丑的小店因為字錯了就會(huì )變得丑上加丑。所以大家要學(xué)到知識來(lái)，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯字呵！
不規范用字調查作文 8
年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，唯有那母親的錯別字，化著(zhù)恒古的星辰，永遠在我的心頭照耀。
初一，恰是撞上改革。一聲令下，人教版的語(yǔ)文取締了蘇教版。一學(xué)期，兩名著(zhù)。本就不堪重負的時(shí)間更加緊湊了。怨聲連連，性格本就是急躁的我更是靜不下心來(lái)。和母親的矛盾也是與日俱增，我怨她文化不高，我怨她不夠關(guān)心我，我怨她不理解我……她氣了，揚言不管我，每日的飯菜，接送卻也不曾少，或許正是這樣，讓我更加的有恃無(wú)恐。
硝煙又在家中彌漫開(kāi)來(lái)，我把東西胡亂塞進(jìn)書(shū)包，逃離這個(gè)令人心煩的`地方。登上去學(xué)校的公交。沙丁魚(yú)罐頭般的公交，讓我想起母親的小電瓶。但比起爭吵，我寧愿擠公交。一個(gè)急剎，我趕忙扶住一旁的柱子，幸運的不曾摔下，可手中的書(shū)包就慘了。走的匆忙，拉鏈不曾拉，資料，書(shū)本灑落一地。
匆匆撿起，一沓草稿紙闖入眼簾，“這不是母親平日用來(lái)記菜賬的嗎？”心念著(zhù)，“就知道買(mǎi)菜記賬，也不多關(guān)注我�！甭裨咕o隨其后。郁悶的撕了一張又一張草稿紙，不經(jīng)意瞄一眼，“鸚鵡螺號”幾字撞入眼簾，錯愕地揉揉眼，依舊定下心來(lái)細看，竟是《海底兩萬(wàn)里》的內容梗概，已到三十二章。這一切是母親寫(xiě)的嗎？驚奇，不信滑過(guò)腦海�？赏ㄆ中∮置軈s整齊的字體，及永遠改不了的錯別字，卻讓我不得不承認。想到前幾天，我順口的一句：“煩死了，快考試了，名著(zhù)還沒(méi)有看完�！迸率亲屇赣H記憶在心中。
熟悉的錯別字，三個(gè)“的”“得”“地”的混用，無(wú)不彰顯持筆者不高的文化卻用心的記錄。紙張依舊，內容卻被我的淚水浸染，模糊了。
如今，初二的我，再不要母親寫(xiě)梗概了，也不曾擠公交。每日母親的接送，必不可少，卻一路歡笑，而那通篇錯別字的內容梗概，也成為我心頭最永久的記憶。
不規范用字調查作文 9
漢字是中國最有價(jià)值、最有意義的代表，它的價(jià)值不是一兩個(gè)字就能表示出來(lái)的，而是有“海水不可斗量”般的價(jià)值。
星期四下午第二節課，語(yǔ)文老師就神神秘秘的在黑板上寫(xiě)下了“戰神”和“雷神”這兩對詞語(yǔ)，“戰神、雷神？”同學(xué)們疑惑地猜著(zhù)老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥。正當同學(xué)們如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，語(yǔ)文老師為我們揭開(kāi)了謎團：“同學(xué)們，這節課，我們來(lái)開(kāi)展一次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。啄木鳥(niǎo)是森林醫生，這次我們就從啄木鳥(niǎo)行動(dòng)中選出‘戰神’和‘雷神’。戰神是錯別字較少的同學(xué)，雷神——這個(gè)‘雷’是雷人的意思，所以用它稱(chēng)呼錯別字較多的同學(xué)�，F在以小組為單位，開(kāi)始吧！”
語(yǔ)文老師一聲令下，啄木鳥(niǎo)行動(dòng)便如火如荼地行動(dòng)起來(lái)了。我和我們這小組的同學(xué)便互相交換各種有關(guān)語(yǔ)文的作業(yè)。先從小練筆找起，我一手拿著(zhù)鐘延迪同學(xué)的小練筆，另一只手拿著(zhù)筆，用筆一個(gè)一個(gè)地指著(zhù)看著(zhù)，生怕放過(guò)了一個(gè)錯別字。而鐘延迪同學(xué)也特地將他的眼鏡擦得一塵不染，如同兩副小鏡子，他戴好了眼鏡，把眼睛瞪得大大的，好像眼珠子要瞪出來(lái)似的，他的眼里還散發(fā)出了銳利的光芒，如同一把劍要把面前的錯別字都刺死似的，生怕一不留神錯別字就長(cháng)腿溜了似的�！班�！”他的眼睛一盯又一瞪，緊緊地盯著(zhù)我小練筆上那個(gè)“定”字，我心里一緊：不會(huì )寫(xiě)錯了吧？我的心好像在懷里揣著(zhù)個(gè)兔子似的，“咚咚”地快速跳動(dòng)著(zhù)。他的眼睛好像跟我這個(gè)“定”字有仇似的`，一直瞪著(zhù)那個(gè)“定”字。我在心里直呼：菩薩保佑我！這時(shí)，我的心隨著(zhù)他那一舉一動(dòng)、一呼一吸、一驚一乍在上下起伏，不停地換著(zhù)頻率跳著(zhù)。
他抬起頭望了我一眼，又望了望那個(gè)“定”字，對我說(shuō)：“你沒(méi)有寫(xiě)錯�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我松了一口氣，心中那塊大石頭終于落下來(lái)了。我又接著(zhù)檢查他的小練筆，咦！這個(gè)不是“即使”嗎？他怎么寫(xiě)成了“既然”的“既”了？我拿給他看，又對他說(shuō)：“這是‘即使’，不是‘既使’，你寫(xiě)錯了�！彼仁且惑@詫?zhuān)种械墓P停留在半空中。他又仔細地看了一下，最后用紅筆把那個(gè)錯別字圈了起來(lái)。我在心中歡呼雀躍，我終于找出一個(gè)錯別字了。
我再轉回頭一看，只見(jiàn)同學(xué)們有的捧著(zhù)本子仔細地看著(zhù)；有的快要把眼睛貼到本子上了；有的拿著(zhù)筆，口中還念念有詞……
最終啄木鳥(niǎo)行動(dòng)結束了，評出了雷神和戰神，而我獲得了戰神的稱(chēng)號。這次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)讓我們受益匪淺，使我們明白了錯別字的害處：錯別字有可能造成誤會(huì )甚至鬧出笑話(huà)。
不規范用字調查作文 10
如果寫(xiě)了錯別字，可能就會(huì )鬧一場(chǎng)巨大的笑話(huà)，這個(gè)笑話(huà)會(huì )讓寫(xiě)錯字的那個(gè)人無(wú)地自容，我給你們舉幾個(gè)典型的例子吧！
首先是：他的媽媽今天36歲。哇！不知是誰(shuí)這么厲害，如果他媽媽今天36歲，明天37歲，后天38歲，大后天39歲……過(guò)了63天不就100歲了，我們活了90年，而他的媽媽只活了90天，那才3個(gè)月呀！那還是小嬰兒呢！真是離譜到不能再離譜了！
第二句閃亮登場(chǎng)：這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。我有一個(gè)疑問(wèn)，他的`母親的尾巴很大嗎？我覺(jué)得這一句可以形容在松鼠的身上，不可以形容在人類(lèi)身上。
第三句應聲而來(lái)：我的右手抓住瓶把，右手抓住瓶身，熱手從瓶子里流了出來(lái)。天哪！我懷疑這位同學(xué)的手是多么的小，而他的小手在熱水中浸泡了一下，就變成了熱手，這真是一個(gè)奇聞。
最后一句：李慶同學(xué)五年級上冊第一篇文章《這就是我》開(kāi)關(guān)：我的句字叫李床，今年11歲。五年級下冊第一篇文章《我的自傳》開(kāi)頭：我的名字叫李白，今年12歲。呵呵：這個(gè)同學(xué)把自己寫(xiě)成一張床，呵呵！難道李白返老還童了，詩(shī)人已經(jīng)去世了，沒(méi)想到又變回了12歲呢！呵呵！
“錯別字”乃人人皆知，人人都有，需要我們盡量避免，不然可能就會(huì )成了一大“奇觀(guān)”。
不規范用字調查作文 11
我的小名叫千千，因為我是千禧年出生的�？墒怯腥藚s在我的名字上長(cháng)出了青青的小草，變成了“芊芊”，這是怎么回事呢？原來(lái)是曉紅阿姨在和媽媽用QQ聊天的'時(shí)候圖方便，把字給打錯了。
有一天，我下課時(shí)來(lái)到媽媽辦公室里，看見(jiàn)電腦上顯眼的“芊芊”兩個(gè)字，忍不住大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑫约t阿姨打錯別字了！”媽媽湊過(guò)來(lái)一看：“喲，是不是曉紅阿姨把你的名字弄錯了？”
過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我漸漸把這事給忘了。有一次我在和曉紅阿姨一起吃飯的時(shí)候，我問(wèn)她是不是以為我的小名就叫“芊芊”。曉紅阿姨說(shuō)：“我知道你的小名叫千千，我只是在聊天的時(shí)候用拼音輸入法打字，因為圖方便所以打了錯別字�！�
噢！原來(lái)是這樣啊。怪不得QQ上有那么多的錯別字呢。
不規范用字調查作文 12
這個(gè)星期，老師給我布置了找錯別字的作文，我覺(jué)得很奇怪，為什么要找錯別字呢？到哪兒去找呢？回家后我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：”找錯別字是為了讓同學(xué)們更好地掌握好每個(gè)字的讀音和正確的用法，只要仔細觀(guān)察，就一定能找到錯字，正好，媽媽要出去買(mǎi)水果，不如，我們一起去找找吧�！�
走在大街上，我仔細地觀(guān)察著(zhù)每家店門(mén)口各種各樣的廣告牌，好像也沒(méi)發(fā)現有錯別字呀，正好，媽媽走進(jìn)水果店買(mǎi)香蕉，我看見(jiàn)上面的牌子上寫(xiě)著(zhù)：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、哈蜜瓜，看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得哈蜜瓜的這個(gè)”蜜“字好像不對，但我又不確定，于是，我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”你找得很仔細，哈密瓜的`：“蜜”確實(shí)寫(xiě)錯了，因為“哈密”是由地名而得名，不要因為它像蜜一樣甜，就把它誤寫(xiě)作哈“蜜”瓜。
還有一個(gè)發(fā)現更有意思，一家蘭州牛肉拉面館，廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“蘭州真宗牛肉拉面”，“正”宗的正和“真”宗的真讀音完全不同嘛，怎么會(huì )搞錯呢？這家店的老板真是個(gè)馬大哈。
經(jīng)過(guò)這次找錯別字，我發(fā)現生活中的錯別字還真不少，我們從小就要打好堅實(shí)的漢字功底，讀準字音，寫(xiě)好規范字，準確運用漢字，不鬧笑話(huà)。
不規范用字調查作文 13
在去南嶺的路上，我在路邊發(fā)現了一輛鬧了笑話(huà)的卡車(chē)。是一輛藍色的小卡車(chē)，它和別的車(chē)沒(méi)什么兩樣，它鬧的笑話(huà)只因為掛著(zhù)的一張特別的牌子。
我看了它一眼，發(fā)現上面有一個(gè)牌子，轉頭再一看，我看到了“木車(chē)轉讓”四個(gè)字。本以為自已看不仔細，把“本”看成“木”了。我又細看了一眼，這下，我才注意它的不對勁。但一下子不明確是什么地方不對勁。后來(lái)，總算看出了一個(gè)十分十分可笑的錯誤——“木車(chē)轉讓”。我想：這輛車(chē)是用木頭做的.？但不管我這么看，還是那樣看，都覺(jué)得這車(chē)是用鐵皮做的！
應該那位寫(xiě)牌子的人粗心把“本”字寫(xiě)落了一筆了，寫(xiě)成了“木”字。我大笑不止，可老媽不知我的葫蘆里賣(mài)什么藥，忙問(wèn)：“什么事這么好笑��？”我因大笑話(huà)說(shuō)不清楚，過(guò)了許久，我才把事情講給她聽(tīng)。老媽聽(tīng)了也大笑，我們估計這“木車(chē)”的質(zhì)量是：開(kāi)不出一千米，立刻全車(chē)散架。還轉讓?zhuān)勘ＷC沒(méi)有人要！
今天我在圖書(shū)館看了一本書(shū)，里面有一個(gè)非常有趣的故事：從前有一戶(hù)人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因為生意繁忙就在外面雇了一個(gè)人。父子兩人就給家里寫(xiě)了封信，寫(xiě)完也沒(méi)檢查一下是否寫(xiě)錯了字。
信寄到家里，婆媳兩人看完信后就哭得癱倒在地。同村的一個(gè)人聽(tīng)到了哭聲就趕到他家去看個(gè)究竟�？墒�，他家里到處都擠滿(mǎn)了看熱鬧的人，那個(gè)人擠不進(jìn)去，當是他從別人口中得知是這戶(hù)人家有人死了。
第二天，這個(gè)鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見(jiàn)了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家里死了人。父子倆聽(tīng)了就傷心欲絕地往家里趕。一到家里，父子兩人發(fā)現婆媳兩人還健在，他們四個(gè)人你看看我我看看你覺(jué)得很奇怪。這時(shí)婆婆拿出了兒子寫(xiě)回家的信。質(zhì)問(wèn)兒子：“你不是說(shuō)死人了嗎？”兒子一看信才發(fā)現原來(lái)是因為自己的一時(shí)粗心大意惹的禍。原來(lái)他是想寫(xiě)“生意很忙，雇了個(gè)人�！眳s不小心寫(xiě)成“生意很忙，故了個(gè)人�！�
這個(gè)故事告訴我們寫(xiě)錯字不僅會(huì )鬧笑話(huà)，還會(huì )造成不必要的麻煩啊。
不規范用字調查作文 14
今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)要我們上街去找錯別字爭當“啄木鳥(niǎo)�！毕挛鐙寢寧襾�(lái)到紅湘路上的南華大學(xué)旁，在這里我左瞧瞧，右望望，生怕讓哪一個(gè)“蟲(chóng)子”溜走。
咦！這家店子好奇怪。飾全飾美”不對呀？“飾”應該是一十的“十”。正確寫(xiě)法應該是"十全十美"才對呀！我馬上問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)；“那是別人的創(chuàng )意，應該可以？”我馬上打斷了他的話(huà)。反駁道：“就算是創(chuàng )意也不能夠使用錯別字呀！”媽媽看見(jiàn)我一臉認真地樣子，就對我說(shuō)，要不你自己進(jìn)去問(wèn)問(wèn)，于是我決定自己?jiǎn)蔚吨比�。一定要讓老板把錯別字糾正過(guò)來(lái)�？墒且坏降觊T(mén)口我便猶豫了經(jīng)過(guò)一陣思想斗爭后，最終鼓起勇氣走到店里。我來(lái)到柜臺前，很有禮貌地說(shuō)：“阿姨！你們店的招牌寫(xiě)錯了，請你們改正過(guò)來(lái)好嗎？”阿姨笑瞇瞇的'對我說(shuō)：我不是寫(xiě)錯了，你看看我店里賣(mài)的
全是女孩子喜歡的小飾品，所以我故意寫(xiě)成“飾全飾美”是告訴顧客我這里賣(mài)的飾品品種齊全又好看的意思，這可是我用來(lái)吸引客人用的�！甭�(tīng)了阿姨的解釋我有些不好意思，可還是鼓起勇氣對阿姨說(shuō)道：“即使是這樣也您應該在飾字上打上引號，這樣就不會(huì )讓人誤會(huì )了“嗯！這個(gè)錯誤我知道了，下次修改招牌是我會(huì )在上面添上引號的。謝謝你，小朋友！”
接著(zhù)我又看見(jiàn)“兩全其美”，被一家賣(mài)手抓餅的店子寫(xiě)成了“糧全其美”這次我沒(méi)有再進(jìn)去糾正錯別字，我想也應該是取其意思吧。后來(lái)，一路上我還看見(jiàn)藥店門(mén)口的廣告里“刻不容緩”寫(xiě)成“咳不容緩”。
回家后，我會(huì )想起這些“小插曲”，心里真不是個(gè)滋味。想到平時(shí)我自己也經(jīng)常寫(xiě)錯別字，通過(guò)今天老師布置的這個(gè)作業(yè)也提醒了我以后一定要寫(xiě)規范字，盡量少些錯別字。
不規范用字調查作文 15
漢字，是中國的象征，就像葉是植物的象征一樣。如果漢字沒(méi)有中國做背景，它就沒(méi)有那么大的魅力；如果中國沒(méi)有漢字做襯托，就凸顯不出它作為文明古國的神秘。但在寫(xiě)漢字時(shí)，寫(xiě)錯字的情況也時(shí)有發(fā)生。因為錯字，也鬧出過(guò)不少笑話(huà)。
記得有次我們班默寫(xiě)古文，其中有一句是“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲”，聽(tīng)寫(xiě)紙條發(fā)下來(lái)，我們班一個(gè)人錯了，寫(xiě)成了“有智不在年高，無(wú)智空長(cháng)百歲”。我們看見(jiàn)后吐槽說(shuō)：“‘有智不在年高’？那不是‘老年癡呆’嗎！” 還是一次聽(tīng)寫(xiě)，老師說(shuō)“錯一罰十”，結果我錯了，錯在“笛弄晚風(fēng)三四聲”的`“笛”上，因為我的豎沒(méi)有出頭。所以抄寫(xiě)了一下午哇！
寫(xiě)錯別字是有原因的，我認為應該有幾點(diǎn)：一、知識水平低，或寫(xiě)錯了。（我估計就是“西瓜一快、西瓜一園”的來(lái)歷）。二、故意寫(xiě)錯，讓人糾錯。（我們老師就經(jīng)常這樣干，讓我們找出其中的錯誤）。三、別出心裁，招攬生意。（有些商家故意印錯，如“衣年四季”“衣衣不舍”等，都是為了招攬生意的。）
錯別字很多，寫(xiě)錯別字的原因也很多，但錯別字的故事更多，但作為小學(xué)生，糾正錯別字，我們責無(wú)旁貸。
不規范用字調查作文 16
今天是星期六，本來(lái)是可以出去玩的，可就是因為要比賽了，譚老師趕得很緊，唉。
早上和同學(xué)走路過(guò)去，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，還蠻開(kāi)心的�？煲綄W(xué)校了，那個(gè)同學(xué)指著(zhù)一個(gè)招牌對我說(shuō)：“你看，那個(gè)招牌上的`字橫著(zhù)豎著(zhù)念都一樣哦�！蔽以囍�(zhù)念了一下，真的也。這下，我可對街邊的字發(fā)生了興趣。那個(gè)同學(xué)還對我說(shuō)：“有時(shí)候一直盯著(zhù)一個(gè)大字看會(huì )覺(jué)得他越來(lái)越不像，有一次我上語(yǔ)文課，老師用課件，他就一直盯著(zhù)那個(gè)爺字看，結果越看越不像了�！边@時(shí)她又指著(zhù)旁邊那個(gè)門(mén)上的停字看，又說(shuō)：“我現在看這個(gè)字就越來(lái)越不像�！蔽疑锨耙豢�，確實(shí)有點(diǎn)不像，再仔細一看，原來(lái)是他寫(xiě)錯了，本來(lái)右邊是亭字的，可是他卻漏了禿寶蓋，我把我的發(fā)現告訴了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一開(kāi)始還不相信，一看，還真是。我們一邊觀(guān)察，一邊聊天，這走到學(xué)校我們就發(fā)現了好多錯字，如門(mén)字，他們卻寫(xiě)得少了一點(diǎn)……
現在街頭上的錯別字越來(lái)越多了，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人們有點(diǎn)討厭漢字，其實(shí)我覺(jué)得，漢字為我們帶來(lái)了方便，所以我現在一定要學(xué)好漢字！
不規范用字調查作文 17
中國是四大文明古國之一。漢字是燦爛的文化瑰寶；漢字是中華民族特有的方塊字；漢字是我們學(xué)習的好朋友；漢字還是我們溝通的橋梁。漢字出現在我們的生活中，我們天天和漢字打交道。但是，由于馬虎、文化低、求省事等各種原因，許多漢字被亂用、濫用。于是，這些漢字便有了一個(gè)新的名字——錯別字。錯別字就在你我的周?chē)�，影響�?zhù)我們，造成了很大的危害。
記得有一次，在一次考試中，我把“受益匪淺”寫(xiě)成了“受益益淺”，一下子就扣了一分。第一名就變成了第八名，一個(gè)小錯別字竟能讓我的成績(jì)一落千丈，這是多么可怕��！
還有，在我的學(xué)校外，有一家小店鋪把大明星“周星馳”寫(xiě)成“粥腥池”。為了大家能關(guān)注到店鋪就隨意的改動(dòng)別人的`名字，這是不對的。這樣做，不但影響了別人的名譽(yù)，自己還可能遭到人們的責罵。
在城市里，錯別字更是隨處可見(jiàn)。在小攤招牌上，賣(mài)雞蛋餅的把“雞蛋灌餅”寫(xiě)成了“雞蛋罐餅”。賣(mài)衣服的把“三國演義”寫(xiě)成了“衫國演義”。這么做的話(huà)，剛識字的小朋友就會(huì )把這些錯別字當成正確的字寫(xiě)下來(lái)。這樣不是會(huì )影響小朋友的成長(cháng)嗎？不會(huì )影響漢字的傳承和發(fā)展嗎？
歷史上的1930年5月，馮玉祥和閻錫山準備對蔣介石進(jìn)行包圍。但就因為一位參謀把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”耽誤了戰機，使得這次包圍計劃落空了，中原大戰隨之失敗。就因為一撇之差，白白浪費了100多萬(wàn)兵力、物力。耽誤了中華解放的時(shí)機，錯別字的影響真是太廣泛了也可怕了。
錯別字的危害這么大，所以我們應該寫(xiě)好漢字、正確拼寫(xiě)。在平時(shí)的生活中一定要多讀、多練，打好漢字基礎。還有呢？還可以請有關(guān)文化部門(mén)加強管理，讓商人們制作規范的廣告牌。如果人人都不寫(xiě)錯別字，我們的城市一定會(huì )更加美好，更受歡迎！
這些錯別字已經(jīng)給我們敲響了一個(gè)警鐘：錯別字危害大，我們一定要消滅它們。讓我們的漢字不再被亂用，讓它重新散發(fā)迷人的光彩。
不規范用字調查作文 18
說(shuō)起錯別字呀，人人都熟悉，在日常生活當中，錯別字隨處可見(jiàn)。而我們也寫(xiě)過(guò)錯別字，然而，我們該怎么避免錯別字的誕生呢？那就得靠自己的力量啦！
錯別字錯別字，顧名思義是錯字和別字。改正錯字，阻止錯字的誕生，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
1.在每個(gè)字或自己不確定的字下筆之前，先給自己三秒鐘的時(shí)間考慮，在腦子里想，這個(gè)字是不是這樣寫(xiě)，確定之后再寫(xiě)。如果不確定的話(huà)，就翻一翻字典，雖然會(huì )耽擱時(shí)間，但是這樣比較有保險。如果在考試的時(shí)候，不會(huì )寫(xiě)這個(gè)字，不能瞎蒙，萬(wàn)一就會(huì )造成錯別字，所以可以用拼音代替。
2.防止錯別字的誕生，就得先認識這個(gè)字的廬山真面目，那就要去字多的地方去找。哪里字多？當然是書(shū)嘍！多看課外書(shū)，就會(huì )多認字首先多看書(shū)，多認字，記下字的具體形狀，細心別字的形、音、義，是避免寫(xiě)錯別字的不二法門(mén)。具體來(lái)說(shuō)，在形方面就是注意字的筆畫(huà)和構件，音方面則要讀得準確，義方面既要掌握準確，并且要區分出微小的差異。和它的偏旁，這樣你到時(shí)候寫(xiě)到這個(gè)字假如寫(xiě)錯了，自己就會(huì )感到不對勁，然后回想就可以把錯別字改過(guò)來(lái)了。
3.如果你已經(jīng)寫(xiě)錯了字，而且習慣性地認為這個(gè)錯別字是對的'，那么就可以把這個(gè)錯別字拎到紙上，把它的真品寫(xiě)在旁邊。然后想練字那樣把這個(gè)真品反復的寫(xiě)，知道自己不認識為止。
這三個(gè)方法，如果沒(méi)有太大的效果，起碼有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助吧！
不規范用字調查作文 19
錯別字，即寫(xiě)錯的字或誤字。錯字，錯誤的字;別字，別體字，即一字的另一種寫(xiě)法，亦指誤字，本當是這一字而誤為另一字，俗稱(chēng)“白”字，乃“別”音之轉。
從我們剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始，錯別字在我們腦海中始終是一個(gè)不好的概念，如果有人寫(xiě)了錯別字，在班上被老師講了，肯定會(huì )被同學(xué)笑掉大牙的。
然而，在某些地方的招牌或告示牌上，竟然也有錯別字，而掛這些招牌或告示的人卻渾然不知。這樣的例子有很多。
有一個(gè)食堂，有天下午我從那兒路過(guò)，在門(mén)口看到一個(gè)公示，大意是明天中午有個(gè)宴席，不供應午餐。仔細一看，才發(fā)現“餐”字寫(xiě)成了“夕”字，顯而易見(jiàn)這是一個(gè)錯別字，“餐”字不應該寫(xiě)成所謂的'簡(jiǎn)化字，“餐”字是我發(fā)現的錯誤率最高的一個(gè)字了。其次，就是家具的“具”，什么“精品家俱”呀，“辦公家俱”呀，經(jīng)常把“具”寫(xiě)成“俱”。有一次，我在街上看到一個(gè)招牌上寫(xiě)了個(gè)“隱行藥水”，我腦中就浮現出了動(dòng)畫(huà)片中那種一喝就能隱形的藥水，很感興趣，定神細視，卻發(fā)現 “隱形”寫(xiě)成了“隱行”。另外，還有“排擋”、“雞旦”等錯誤率較高的詞，這樣的情況在全國其他地方也是屢見(jiàn)不鮮。
這樣的事多丟臉哪!說(shuō)到底還是市民自身素質(zhì)不高造成的.
讓我們從自身做起，除掉錯別字。
不規范用字調查作文 20
一天，天氣陰沉沉的，但是并沒(méi)有下雨，行人不多，我們幾個(gè)去“捉拿”錯別字。
走著(zhù)走著(zhù)，走到了“竹林居”那邊，看到一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)“米拉之家輔導由此講→”我大喊：“你們快看，這個(gè)‘講’字什么意思？應該寫(xiě)‘進(jìn)’吧�！�
大家都說(shuō)：“對呀對呀�！�
有個(gè)人小聲說(shuō)：“我可不能這樣！”
另一個(gè)人撇了撇嘴說(shuō)：“這個(gè)應該是個(gè)沒(méi)文化的人寫(xiě)的，還輔導別人呢，真是害死人不償命！”
大家都哈哈大笑起來(lái)。我們把這個(gè)錯別字捉拿之后，“關(guān)”在了我的筆記本里，就去別的'地方觀(guān)察了。
到了桃江龍城，一個(gè)同路的朋友喊道：“大家快過(guò)來(lái)，你們看！”我們一看，貼在墻上的紙上面寫(xiě)著(zhù)“套房出租，三房一斤�！�
大家又哈哈大笑起來(lái)，有的人笑得腰都直不起來(lái)了：“哈哈哈，三房只有1斤，那么輕。那么一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那會(huì )飛到哪兒去呢？”我她好不容易止住了笑，認真地說(shuō)：“這個(gè)‘斤’應該是‘廳’，又是一個(gè)沒(méi)文化的人！”大家齊聲說(shuō)：“真可怕�！�
我們又捉拿到了一個(gè)錯別字。啊，看來(lái)社會(huì )上的錯別字還真多，我們什么時(shí)候才捉拿得完呢？
不規范用字調查作文 21
漢字的年齡雖然已經(jīng)有三四千歲了，但是在生活中在學(xué)習中，還是會(huì )有錯別字，今天我就要來(lái)“消滅”我班同學(xué)的錯別字。
我調查了55人，看了105篇作文，總共差不多有502個(gè)漢字是錯的。這些人錯的大同小異：有的多了一行，有的少了一筆，要不然就是把漢字寫(xiě)成了同音的。
我發(fā)現了同學(xué)們寫(xiě)錯別字，還是因為他們太粗心了。你看，如果我們寫(xiě)錯了一個(gè)字，那樣我們就會(huì )變成一個(gè)天大的笑話(huà)。你看，我就找到了一個(gè)這樣的笑話(huà)，有句話(huà)寫(xiě)道：“媽媽生病了，我連芒下去找要�！边@句話(huà)里就把“忙”寫(xiě)成了“芒”，把“藥”寫(xiě)成了“要”，你看是不是很好笑？
還有一些人是因為寫(xiě)字不規范而釀成的錯誤。有人寫(xiě)字會(huì )握筆沒(méi)握好，有人會(huì )趴著(zhù)寫(xiě)，還有人會(huì )離著(zhù)筆很近寫(xiě)，甚至還有人會(huì )馱著(zhù)背寫(xiě)作業(yè)。都是因為這些不好的習慣，導致我們不好好寫(xiě)字，也導致了錯字連篇。
我發(fā)現在作文中錯別字是最多的`，大概是因為作文中字數很多，但是也就是因為這么多的字數，我們看得會(huì )十分煩躁，給人一種非常不想寫(xiě)的感覺(jué)，從而導致出現錯別字吧。不過(guò)就算是這樣，還是得好好寫(xiě)，認真寫(xiě)，不然漢字可能就會(huì )被你寫(xiě)成了“甲骨文”了。
漢字有著(zhù)巨大的變化，讓人贊嘆不已。我覺(jué)得以后的漢字可以有更大的變化。但無(wú)論怎樣變，都不能寫(xiě)錯別字啊。
不規范用字調查作文 22
在我們的身邊時(shí)不時(shí)會(huì )有錯別字出現，比如在同學(xué)們的習作里，大街上的廣告上，各種小店的招牌上，都會(huì )出現錯別字。
有一次我去天臺的國清寺玩，我們的車(chē)子開(kāi)到一個(gè)大操場(chǎng)旁邊，我發(fā)現前面豎著(zhù)一塊牌子，這個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)“（單人旁+�。┸�(chē)場(chǎng)”，我當時(shí)看不懂，因為我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)，不知道讀什么，也不知道什么意思，后來(lái)司機把車(chē)子開(kāi)進(jìn)去，停在那里，我才悟出這個(gè)“（單人旁+�。笨赡芫褪峭＼�(chē)場(chǎng)的“�！弊�，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)是什么字？”媽媽說(shuō)：“是停吧�！蹦撬緳C笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友這個(gè)你就不懂了，有很多地方的停車(chē)場(chǎng)都這樣寫(xiě)的�！蔽艺f(shuō)：“哪‘�！沁@樣寫(xiě)的.，這明明是寫(xiě)錯別字嘛�！彼緳C說(shuō)：“只要能看懂就行�！蔽艺f(shuō)：“我就看不懂，我們怎么能自造漢字�！避�(chē)間說(shuō)：“你不要大驚小怪的，自造漢字的人多的是，你看那邊墻上又造了兩個(gè)錯別字：‘補輪胎’變成‘（是字旁+卜）輪臺’�！贝蠹姨ь^一看都哈哈大笑。我一看，原來(lái)把“補”寫(xiě)成“（是字旁+卜）”，把“胎”寫(xiě)成“臺”，我說(shuō)：“他們在寫(xiě)的時(shí)候為什么不去問(wèn)問(wèn)別人，這樣寫(xiě)上去不怕別人笑話(huà)嗎？”“你笑他，他又不知道，”司機說(shuō)�！澳俏覀內ジ嬖V他吧！”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“不要管閑事了，我們走吧！”
還有一次，我們在臨海的小街上，看見(jiàn)一家小店的門(mén)前掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“不繡鋼餐具專(zhuān)賣(mài)店”，這里面又把“銹”寫(xiě)成那個(gè)“繡”。
像這樣的錯別字，我們經(jīng)常能看到，我希望那些人不要再寫(xiě)錯別字了，不要鬧笑話(huà)了。
不規范用字調查作文 23
星期一，天氣冷颼颼的，我穿了三件衣服，還是很冷。
上午放學(xué)之后，老師讓我們去生活中尋找錯別字，我和三個(gè)伙伴納悶著(zhù)，到哪兒去找呀？走出了校門(mén)，我和伙伴們一起回家。
走呀走，走到半路，我說(shuō)：“你們看誰(shuí)在墻上刷廣告，多不文明呀！”
這廣告刷得很長(cháng)，“��！我發(fā)現了一個(gè)錯字！”一個(gè)伙伴興奮地說(shuō)。
我們一起看了看，我笑著(zhù)說(shuō)：“‘超’都能寫(xiě)錯！真是服了他們了！”原來(lái)“興玲超市”的“超”字右上角的“刀”字寫(xiě)成了角字頭。我們笑了又笑，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)文化，真可怕！我們以后可不能做這樣的人�！�
走到“桃江龍城”的時(shí)候，我發(fā)現“桃江龍城”的'“桃”寫(xiě)錯了，我就問(wèn)同伴：“這里也有一個(gè)字錯了，你們知道是什么嗎？”
伙伴們目不轉睛看著(zhù)這4個(gè)字，始終看不出來(lái)。我笑著(zhù)說(shuō)：“‘桃’字寫(xiě)錯了�！彼齻儾呕腥淮笪颍骸班蕖瓉�(lái)是‘桃’字寫(xiě)成了‘挑’字，偏旁錯了，你真厲害！”這四個(gè)字寫(xiě)在了高處，用紅色塑膠打印上去的，所以很難發(fā)現它錯了！
一路上，我們還發(fā)現“電話(huà)”的“話(huà)”寫(xiě)成了“活”，“香港”的“港”下面的“巳”字少寫(xiě)了一橫。錯別字可真多呀！
寫(xiě)這些錯別字的人當初不好好學(xué)習，長(cháng)大了只好鬧這樣的笑話(huà)。他們要是在我們面前，我們一定給他們指出來(lái)，他們肯定會(huì )羞死的。
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