人人爭做好公民作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的人人爭做好公民作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人人爭做好公民作文1

　　我最難忘的是第一次游泳，今年暑假，我們去海南旅游，晚上我們住著(zhù)有游泳池的賓館，我們穿上泳衣、泳褲、套上泳圈飛快的'沖向游泳池，撲通的跳下水。游來(lái)游去像一只小魚(yú)，我還轉來(lái)轉去像一只天鵝。有倆個(gè)男生正在打水仗，而我們三個(gè)女生正在跳水中的芭蕾、拉丁。

　　該回賓館睡覺(jué)了，可我舍不得游泳池，那也沒(méi)辦法，回去睡覺(jué)了。第一次游泳真高興。

人人爭做好公民作文2

　　從我呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，父母便教育我：世間萬(wàn)物都有自己的生命，我們不能隨意的去破壞它們。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，對路邊的花花草草好奇，伸手去采摘時(shí)，父母又馬上阻止我：孩子，不能摘呀，小花疼了，你看，她哭了。

　　瞬間，我已是13歲的少年了，父母的那些話(huà)，我也越來(lái)越懂了。在和父母一起去公園散步時(shí)，看到園內的一些溫馨提示：別踩我，我怕疼！、一花一草一生命，一言一行一素質(zhì)，我深深地理解了父母自我懵懂時(shí)便開(kāi)始教育我的良苦用心了�，F在，我雖不是多么優(yōu)秀的`學(xué)生，但在生活學(xué)習中，卻時(shí)時(shí)刻刻地銘記著(zhù)父母對我的教育，并且禁令似的踐行著(zhù)這些教育

　　記得上個(gè)星期天，我和幾位同學(xué)隨老師去洪湖公園賞花。洪湖公園是一個(gè)以荷花為主題的公園。進(jìn)去看了，真是名副其實(shí)。好多荷花啊，簡(jiǎn)直是荷花的海洋。那花一朵朵盛開(kāi)在密密麻麻的荷葉間，綠中映襯著(zhù)或鮮紅或純白或粉紅的絲絲顏色，那真是連畫(huà)家也描繪不出來(lái)的美景。

　　下午，天不合適宜地下起了小雨，小雨滴落在荷葉上，形成了一顆顆小珍珠。在輕輕的微風(fēng)中，荷葉隨之晃動(dòng)，那一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，便在荷葉上滾動(dòng)起來(lái)，好似有著(zhù)生命的小精靈在跳舞，那靈動(dòng)的神韻，讓人忍不住多看幾眼。

　　正是這樣的美景，讓公園里游人如織，我們隨著(zhù)人群興味盎然地一邊欣賞著(zhù)，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑地取景拍照，好留下這難忘的記憶。突然，我們發(fā)現了一絲不和諧的風(fēng)景——有部分游人可能是太愛(ài)荷花了，隨意地采摘荷花，全然不見(jiàn)花池邊請勿采摘荷花、美景不僅在花中，更在你我心中這些提示語(yǔ)。他們采摘后，拿在手里把玩著(zhù)，不時(shí)地放在鼻子邊聞聞，那高興得意的樣子，絲毫沒(méi)有羞愧之意。見(jiàn)此情景，我又想起父母自小對我的教育，便問(wèn)老師：您說(shuō)他們這樣做是不是自私和不道德呀？老師先是看了看他們，接著(zhù)輕輕對我說(shuō)：這樣的人真是太不注意形象了，沒(méi)有一點(diǎn)公德之心，他們也不想想，如果每個(gè)游人都像他們這樣，那這個(gè)公園豈不是不用一天就完蛋了？我們可不能學(xué)他們。說(shuō)著(zhù)，老師還輕輕地搖了搖頭，并用手指了指不遠處。原來(lái)，就在我們前面，一朵被別人遺棄的荷花靜靜地躺在草地上，已沒(méi)有了漂亮的顏色。我慢慢走過(guò)去，撿起那朵蓮花，憐惜的撫摸著(zhù)，原本多漂亮的一朵荷花啊，可惜我將它輕輕地浮在水上，看著(zhù)它隨風(fēng)被吹著(zhù)漂遠去、遠去

　　在現在人人都講文明，都爭文明的今天，卻還是有這些不文明的行為在破壞這本應和諧的風(fēng)景，我真感到痛心。但我相信，我們周?chē)�大多數人都是文明的，就像我！讓我們人人都爭做一個(gè)講文明的好公民吧！

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