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【實(shí)用】發(fā)考卷作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)考卷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)考卷作文1
3月11日是星期六，是每周一度“數學(xué)俱樂(lè )部”發(fā)考卷的日子，為什么說(shuō)是“每周一度”呢？我們每周要上兩次課，一次考試，一次講題。
老師開(kāi)始報成績(jì)了，我的心怦怦直跳，生怕考不好，無(wú)法面對“全家父老”。聽(tīng)著(zhù)老師報出的一個(gè)個(gè)高分，我開(kāi)始慌了，正在擔心，老師報出了我的名字，緊接著(zhù)報出的數字，讓我的腦子“嗡”的一聲“炸”開(kāi)了。我低著(zhù)頭走上前，“嗖”地拿回卷子，盡可能快地“跑”會(huì )座位——那里是我的精神營(yíng)地，只要一坐下，大家就不會(huì )在死死的盯著(zhù)我了。終于熬過(guò)了上半節課，雖然聽(tīng)得還算認真，也都聽(tīng)懂了，但情緒一直不穩定。我一直在安慰自己：沒(méi)關(guān)系，這次考的.是扇形，我是全班為數不多的第一次接觸這個(gè)概念的人之一，老師只講了十多分鐘就開(kāi)考，連公式都沒(méi)掌握好，何談變化應用��！雖然我找了很多類(lèi)似的理由來(lái)安慰自己，為自己開(kāi)脫，但依然不能讓我心服口服，畢竟沒(méi)考好嘛，這是無(wú)法改變的事實(shí)。
一向比較樂(lè )觀(guān)的我決心苦研扇形，找到一切能找到的練習題進(jìn)行“惡補”。功夫不負有心人，這次考試考得還算理想，算是對自己的一種補償吧！
發(fā)考卷作文2
“丁零零，丁零零”上課鈴聲響了。只見(jiàn)謝老師拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和一摞考卷。走進(jìn)教室。
我一看心想：前兩天剛考完語(yǔ)文單元測試，今天一定是要發(fā)考卷了。我考的怎么樣呢？到底多少分呢？我會(huì )不會(huì )考90分以上呢？心里出現了一個(gè)個(gè)問(wèn)號，心也“砰砰”直跳。我的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)老師手中考卷看。結果到最后才點(diǎn)到我的名，我接過(guò)考卷心里暗暗傷心，一定考得很慘�；氐阶簧习言嚲磔p輕打開(kāi)，一看“耶”，頓時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花。因為我考了94.5+7分全班第四名，就因為這個(gè)讓我久久不能平靜下來(lái)。
原來(lái)，老師在試我們同學(xué)們的.信心和膽量，特意把考得較好的同學(xué)放在最后。謝老師為了鼓勵我們再上一個(gè)臺階，還發(fā)給我一顆糖作為甜蜜的獎勵。
回到家，媽媽也表?yè)P并鼓勵我繼續努力。我想學(xué)習好了，不僅學(xué)得愉快自己也開(kāi)心！
發(fā)考卷作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，只見(jiàn)蘇老師抱著(zhù)一沓卷子，不用說(shuō)，那就是昨天月考的卷子。班級里發(fā)出“啊”的聲音。
此時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，我深吸一口氣，屏住呼吸，瞪大眼睛，目不轉睛的盯著(zhù)老師手中的卷子，不一會(huì )兒，卷子像雪花一樣飄到了每個(gè)同學(xué)的桌子上，有些同學(xué)看到卷子，大叫了起來(lái)，有的同學(xué)眉頭緊鎖，恨不得把卷子撕掉。有的同學(xué)把卷子捂住，真是幾家歡喜幾家憂(yōu)。
等我拿到我的卷子，心中的那塊大石頭，終于落下了。我看到那張99分的卷子，不知是該喜還是該憂(yōu)，這時(shí)，我漸漸的冷靜了下來(lái)，看著(zhù)卷子，原來(lái)我把“相等”畫(huà)蛇添足寫(xiě)成了“完全相等�！蔽耶敃r(shí)覺(jué)得寫(xiě)相等不保險，就寫(xiě)了完全相同幾個(gè)字，結果弄巧成拙，扣了一分呀，當時(shí)我真想抽自己一個(gè)耳光，我為什么要這樣寫(xiě)呢，這時(shí)蘇老師宣布吳云詳、解稼菲三次都考了100分，今天中午我要帶他們去我家吃飯。同學(xué)們的`眼光都投向了他們，個(gè)個(gè)羨慕不已，我也不例外，只能眼睜睜的看著(zhù)他們給父母打電話(huà)，然后跟著(zhù)蘇老師一起回家了。
我在心里下定決心，下一次我要考100分，超過(guò)他們，雖然這次考試取得了不錯的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。我應再接再厲，不辜負老師對我的期望。
發(fā)考卷作文4
當老師念到：“張曉婷84.5分”的時(shí)候，我十分驚訝。我竟然才考84.5分，接到卷子后，我不敢看，我竟然只考了84.5分，我十分愧疚。我自言自語(yǔ)到：“我真的只考了84.5分嗎？這樣的.成績(jì)在班上能排上名次嗎？”我真后悔考試前沒(méi)有認真復習，沒(méi)有好好的看過(guò)書(shū)�？墒郎蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的，說(shuō)也白說(shuō)。嗨！俗話(huà)說(shuō)：“付出多少就有多少回報�！边@句話(huà)說(shuō)的不假，就因為我沒(méi)付出，所以才考了84.5分。我下定決心，期末一定考90分以上。放學(xué)時(shí)我心中矛盾極了。媽媽看到考卷一定會(huì )生氣，生氣了我就會(huì )受到到批評�？扇绻徽f(shuō)的話(huà)，騙了媽媽?zhuān)闹幸膊皇娣�。最后想了想，算了，還是說(shuō)吧！受批評是應該的，因為我沒(méi)有做到我應盡的責任，該受就得受，誰(shuí)讓我沒(méi)考好呢！嗨！我知道下學(xué)期該怎么做了。在五·一的三天假里，我要做好預習和復習，多做些閱讀題和基礎題，提高作文水平，增強閱讀能力。期末考試前要好好復習，不能貪玩。四年級我還沒(méi)有得過(guò)獎狀呢，如果不努力，成績(jì)不但上不去，也得不到獎狀，也對不起自己。
發(fā)考卷作文5
過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間數學(xué)卷子怎么還沒(méi)發(fā)下來(lái)。這次發(fā)揮得不錯，我充滿(mǎn)了期盼。今天要是再不發(fā)，我就要去找老師了！
“叮鈴鈴……”，上課了。我剛進(jìn)教室，嘿！如愿以?xún)�，數學(xué)卷子正發(fā)呢。不過(guò)，這會(huì )兒我的心情又變成不想看見(jiàn)卷子上的分數了。老師每次從我身邊走過(guò)時(shí)，我的`心就像兔子一樣呯呯直跳�？傻阶詈笠矝](méi)有看見(jiàn)我的卷子。老師問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有卷子？”我舉起手來(lái)，老師把卷子遞給我，無(wú)意中我看到了“雞蛋”——“0”。我腦子里“轟”的一聲，兩眼滾圓，無(wú)法動(dòng)彈。這是我有生以來(lái)第一次碰見(jiàn)它。我感覺(jué)空氣都凝固了，沮喪地坐在座位上，看到有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)直說(shuō)“可惜”，還有的同學(xué)憤怒至極。我又瞥了眼卷子，又多了個(gè)“1”，成了10分，雖然高了點(diǎn)兒，但還是太低，我想看看哪里有 錯，展開(kāi)一看，哇！是100耶！我呆若木雞，無(wú)言以對。我好像被快樂(lè )抱住，當時(shí)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法表達。
知道為什么我那么高興嗎？因為那個(gè)100分是我的第一個(gè)喲！它使我以后的成績(jì)一直名列前茅。
發(fā)考卷作文6
“叮鈴鈴—”上課的鈴聲在不知不覺(jué)中悄然響起。同學(xué)們像往常一樣在座位上坐好，等待數學(xué)老師進(jìn)入班級。
“嗒，嗒”樓道中傳來(lái)一陣急促的腳步聲，伴著(zhù)腳步聲，數學(xué)老師那張因生氣而漲紅的臉出現在我們眼前：“瞧瞧，瞧瞧你們昨天做的卷子，錯成了什么樣子！”老師吼叫著(zhù)，像一只發(fā)怒的大獅子，讓教室中62個(gè)人都心中一緊，倒吸了一口涼氣。
“下面來(lái)發(fā)試卷，我念到誰(shuí)誰(shuí)上來(lái)領(lǐng)卷子�！睌祵W(xué)老師嘆了一口氣，無(wú)奈極了�！靶〖t100分，小明100分，小剛99分……”分數一點(diǎn)點(diǎn)低下去，我的心也越懸越高，似有幾只小兔在心中跳來(lái)跳去，又像有千軍萬(wàn)馬在奔騰。
“小花85，小軍79……”聽(tīng)到這里，我心中的大石頭不由的懸到了嗓子眼兒上�！靶←�78分�！卑�！只考了78分！這個(gè)結果真是讓我大跌眼鏡，幸好我沒(méi)有戴眼鏡，否則現在就成了碎片啦！我臉漲的.通紅，也不知怎么樣上臺拿走自己的卷子的。此時(shí)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
走在回家的路上，我的雙腿就像不是自己的一樣，抬也抬不起來(lái)。唉，我的心真是“三九天吃冰塊—涼透了呀！”
發(fā)考卷作文7
國慶節前我們班進(jìn)行了一次語(yǔ)文測驗，考完后我滿(mǎn)以為自己考得很好，一定能拿100分。平時(shí)我對自己要求很?chē)栏�，總想爭當第一名�?/p>
星期四，當考卷發(fā)下來(lái)后，我只得了92.5分，感到十分慚愧。首先是組詞丟了3分，把“領(lǐng)”寫(xiě)成了“鄰”、把“郊”寫(xiě)成了“交”，然后造句丟了1分，由于造句語(yǔ)意表述不完整，其次閱讀丟了3分，因為閱讀理解不夠，多勾了許多不對的內容，這些都是粗心造成的，這應證了我前幾天閱讀的一篇短文《小動(dòng)物》，它所講的.道理“小粗心吃小虧，大粗心吃大虧�！卑职指嬖V我粗心是基礎知識不牢固，學(xué)習態(tài)度一嚴謹。還給我舉例如：牛頓、愛(ài)迪生、李四光等許多科學(xué)家，他們都是從小養成嚴謹的學(xué)習習慣，才使他們后來(lái)取得偉大的成就。所以我要從平時(shí)的學(xué)習做起，要一絲不茍，要在原來(lái)寫(xiě)作業(yè)的速度上保證一次正確，寫(xiě)完作業(yè)后要認真地檢查。在平時(shí)養成認真仔細的好習慣，考試中就再也不會(huì )犯同樣的錯誤。
從哪里跌倒就從哪里爬起，請老師監督我。
發(fā)考卷作文8
上周四，我們進(jìn)行了五下第一次語(yǔ)文月考，今天考卷發(fā)下來(lái)了。
發(fā)下之前，我每天都提心吊膽，生怕自己考砸了。今天看著(zhù)自己那鮮紅的97分與對號中夾雜的3個(gè)錯號，我不禁有些失落。認真看完一道道錯題，我驚奇地發(fā)現，每道題都是因為馬虎而失的分。我鼻頭酸酸的，有些想哭。有句話(huà)說(shuō)得好：只有善于反省、總結才能進(jìn)步。我認真分析了失分原因。
每道題都是因為我審題不細，沒(méi)有認真思考，心中不靜，沒(méi)沉下心來(lái)做題，上課有時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)講，錯過(guò)了老師講的重點(diǎn)而導致考試時(shí)所犯的錯誤。而且在考場(chǎng)上，腦子里沒(méi)有完全回憶老師的囑咐，把老師說(shuō)的'“閱讀題讀三遍，作文認真審要求，判斷題多讀，一字不許漏”忘到了九霄云外。我課外知識還不夠豐富，書(shū)讀的太少。態(tài)度不嚴謹，有些一題半解，理解能力太差，還有課文掌握不牢固，不會(huì )靈活變通，對修辭手法的各個(gè)意思還需更深入學(xué)習，理解。如果牢記老師要求，改正以上錯誤，就不會(huì )使成績(jì)下降了。
以后我一定得上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，心里絕不能想其他事情，高質(zhì)量完成作業(yè)。
這次考試讓我永久難忘，它讓我懂得了“一分耕耘一分收獲”，以后我一定得努力改正以上錯誤，爭取下次考出好成績(jì)！
發(fā)考卷作文9
考試已經(jīng)過(guò)去一周的時(shí)間了，今天，大家懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。
整個(gè)教室充斥著(zhù)壓抑的氣氛，只能聽(tīng)到同學(xué)們的低語(yǔ)。有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，而有的同學(xué)卻是愁眉苦臉，竟還有人雙手合十，作祈禱狀……
這時(shí)，李老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)一沓卷子。這不緊不慢的腳步，仿佛踏在我們的`心上，每走一步，心就顫抖一下。
老師站在講臺上，開(kāi)始說(shuō)分數“小張93分，小劉96分……
”這時(shí)大家既期待著(zhù)自己的名字被老師叫到，又擔心叫出來(lái)的成績(jì)太差，所有人都一臉糾結。
在老師溫柔的聲音中，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)名字、一個(gè)個(gè)成績(jì)脫口而出，愈來(lái)愈多的同學(xué)知道了自己的分數，感覺(jué)心里的一塊大石頭終于落地了，真是幾人歡喜幾人愁啊。
懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，身邊同學(xué)的名字都被叫過(guò)了，我不由瞎想：會(huì )不會(huì )沒(méi)有我的卷？我正想著(zhù)，老師的聲音打斷了我的思路：“岳奕含，99分！”。
霎時(shí)間，喜悅的情緒將我吞噬，想到剛才的猜想，我不禁覺(jué)得可笑，我那簡(jiǎn)直是杞人憂(yōu)天呀！
就這樣，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，走在回家的路上……
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