關(guān)于圈的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于圈的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于圈的作文1
兒時(shí)的某個(gè)午后，伙伴們聚集在房后的空地上。小朋友們總是喜歡玩丟手絹的游戲，且樂(lè )此不疲。大伙兒一個(gè)拽著(zhù)一個(gè)，手拉手兒圍成了一個(gè)圓圓的圈，一個(gè)孩子繞著(zhù)圈兒跑，隨時(shí)不露聲色地將那枚系成團的手絹丟到某個(gè)小朋友的身后。而那些充當“圈”的小朋友們唱著(zhù)甜甜的童謠，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的擔憂(yōu)一點(diǎn)點(diǎn)的期盼，期待著(zhù)自己或是某個(gè)同伴被“活捉”。
這個(gè)大大的圈，怕是留在每個(gè)人幼年的記憶中最美好、最溫情的圈吧。這個(gè)圈，圈住的是友情，圈不住的是成長(cháng)。
小時(shí)候學(xué)畫(huà)，剛開(kāi)始時(shí)畫(huà)的最多的是圈。一筆畫(huà)下一個(gè)圈，那是太陽(yáng)公公的笑臉；再畫(huà)一個(gè)，那是小妹蘋(píng)果似的臉蛋……不知怎的，初學(xué)畫(huà)圈時(shí)，要是圈子稍大一點(diǎn)，一筆下去，到了最后常常發(fā)現收筆總是不能接上起筆；要是硬把線(xiàn)條接上去，反會(huì )覺(jué)得很別扭。算了吧，給畫(huà)紙上的小妹額前添上幾綹碎發(fā)，那“不軌”的線(xiàn)條就算是迎風(fēng)飛揚的發(fā)絲吧。小妹圓圓的臉型也就將錯就錯地變成了鵝蛋臉。
這些小小的圈，應該是留在人們記憶里最美麗的圈了吧？那些五顏六色的圈圈，圈住的是色彩，圈不住的是靈感。
剛剛上小學(xué)時(shí)，每天都是爸爸送我上學(xué)。坐在爸爸單車(chē)的前車(chē)架上，貓在爸爸雙臂構成的安全的圈里，觀(guān)賞著(zhù)沿途的風(fēng)光，喋喋不休地述說(shuō)著(zhù)心中無(wú)限的新鮮事……放學(xué)時(shí)，蹦蹦跳跳地跑到等待了許久的媽媽的跟前，媽媽微微蹲下，兩手一圈，將我擁在懷里。
總覺(jué)得，父母的懷抱是世界上最溫暖最安全最能遮風(fēng)擋雨的圈。在孩童時(shí)期，我們在這個(gè)圈子里待的時(shí)間最長(cháng)；而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這個(gè)圈便在我們的生活中漸漸淡去。直到有一天，這個(gè)圈會(huì )從我們的'生命中溘然消逝，而且永遠不再回來(lái)。
這個(gè)圈，圈住的是幸福，圈不住的是我們遠行的腳步和父母離去的背影。
其實(shí)，這個(gè)世界上，根本就沒(méi)有一個(gè)完整的圈。圈子再大再堅固，也總有圈不住的東西。
魚(yú)兒的終點(diǎn)是海洋，安寧的池塘是恬靜的圈，它圈得住安逸，圈不住魚(yú)兒前行的雙鰭；鳥(niǎo)兒的歸宿是天空，松軟的巢兒是溫暖的圈，它圈得住舒適，圈不住鳥(niǎo)兒飛翔的翅膀。
其實(shí)，我們也一樣，父母的懷抱是最溫馨的圈，但總有那么一天，我們會(huì )掙脫它，義無(wú)反顧地走向遠方。
一筆畫(huà)一個(gè)圈，一個(gè)不完整的圈，那便是整個(gè)世界。
關(guān)于圈的作文2
在別人眼里，“套圈”和“圈套”是兩個(gè)不同的概念，但在我眼中，它們卻有著(zhù)密不可分的關(guān)聯(lián)。
五年級暑假的一個(gè)早晨，我拿著(zhù)10元錢(qián)去買(mǎi)早點(diǎn)。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)在市場(chǎng)的一個(gè)角落里圍著(zhù)很多人，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣喝彩聲。我好奇地湊了過(guò)去，一看，原來(lái)是有人在玩套圈的游戲。我急忙擠了進(jìn)去，發(fā)現大家都只是在圍觀(guān)，。攤主吆喝了幾聲，見(jiàn)沒(méi)人上前套圈，就自己示范了一下。他先拿了5個(gè)圈，接著(zhù)抽出一個(gè)圈扔向自己想要的物品，竟然輕而易舉地就套中了。他繼續瀟灑的扔著(zhù)，只要是他想要的'東西，都能被他輕輕松松的套中。我被他精彩表演吸引住了，而地上擺的那些小東西，有可愛(ài)的小熊、漂亮的口罩、美麗的蝴蝶結，還有上次媽媽不給我買(mǎi)的“不倒翁”……它們似乎在對我說(shuō)：“小朋友，快來(lái)試試吧！”我不禁手癢癢了，躍躍欲試。
這時(shí)，他又轉過(guò)來(lái)熱情的吆喝起來(lái)：“大家看，很好套吧！”攤主的目光停留在了我的身上，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，小朋友，來(lái)，試試看，看你是第一次套，就給你便宜點(diǎn)，一元錢(qián)10個(gè)圈�！蔽乙宦�(tīng)，立刻給他一元錢(qián)。
我開(kāi)始套了，拿出其中的一個(gè)圈，看準了地上的“不倒翁”，我穩穩地扔出手中的圈�？墒�，沒(méi)想到那個(gè)圈在“不倒翁”旁邊打了幾個(gè)轉，就倒地了，根本沒(méi)套上。我不甘心，于是，又拿出第二個(gè)圈，繼續向“不倒翁”進(jìn)攻�？墒�，這個(gè)圈似乎在嘲笑我似得，照例沒(méi)套上。接著(zhù)，我扔出了第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……直到第八個(gè)，仍然沒(méi)套中。到了這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始后悔了，什么套圈啊，明明就是個(gè)騙錢(qián)的“圈套”。
又有幾個(gè)躍躍欲試的小朋友上去套圈了，我低聲對他們說(shuō)：“這都是騙人的，你們還是別套了吧！”這句話(huà)被攤主聽(tīng)到了，他生氣的說(shuō)：“你這個(gè)烏鴉嘴！快走快走！”小朋友們聽(tīng)了我的話(huà)，都紛紛離開(kāi)了。
關(guān)于圈的作文3
今天，校長(cháng)說(shuō)三年級三班的同學(xué)，要代表學(xué)校去參加轉“呼啦圈”比賽。
班會(huì )課上，老師要開(kāi)始選拔代表學(xué)校參加“呼啦圈”比賽的同學(xué)。我心里“怦怦”地跳著(zhù)，心想：“我會(huì )不會(huì )被挑選上呢？”。經(jīng)過(guò)同學(xué)們一陣熱烈的討論和老師層層篩選后，便開(kāi)始公布了進(jìn)級學(xué)生的名單了。只聽(tīng)“李…姿…諾上來(lái)！”我便邁著(zhù)沉重的步伐走上了講臺，看著(zhù)被選上的'同學(xué)個(gè)個(gè)心花怒放的樣子，剎時(shí)間心中又充滿(mǎn)了興奮與喜悅。
下課后，老師對我們說(shuō)：“星期五進(jìn)行正式比賽�！蔽乙幌虢裉煨瞧谝�，只有4天的練習時(shí)間了，更何況我還不會(huì )呢！
下午，我認真地把作業(yè)寫(xiě)完后，便手拿“呼啦圈”決定讓朋友教我練習轉“呼啦圈”。
朋友先給我做了示范動(dòng)作，把“呼啦圈”一轉，腰也接著(zhù)擺動(dòng)起來(lái)。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)……我一看很簡(jiǎn)單，心想：不用別人教我也會(huì )。
于是，我就把她們打發(fā)走了。朋友走后，我便開(kāi)始練習，我雙手先猛轉一下，只見(jiàn)“呼啦圈”在腰上轉了幾下，就迅速落到了地上。轉念一想：呀，忘轉腰了！我又開(kāi)始練習擺動(dòng)腰部了，轉了幾下，還是沒(méi)有轉好。我一邊想朋友是怎么轉的？一邊又用心練起來(lái)。幾次失敗后，信心有些不足了，但是我又不想失去這次比賽的機會(huì )，于是，我雙手握住“呼啦圈”的一半，然后雙手呼啦圈兩側往身體右邊一邊送，右手在往左邊一送，急忙把雙手開(kāi)，腰再快速擺動(dòng)起來(lái)。我大聲數著(zhù)“1個(gè)2個(gè)3個(gè)……！我很興奮，接著(zhù)又試了幾次，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，最后竟然轉了99個(gè)。我高興得歡呼起來(lái)！
這時(shí)我的朋友走來(lái)對我說(shuō)：“加油”！我拍了拍朋友的肩膀信心十足地說(shuō)：“比賽我定拿第一！”果然，這次比賽我真的獲得了第一名！2分鐘轉了103個(gè)！
我對這次轉“呼啦圈”比賽的經(jīng)過(guò)，終身難忘！同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只要信心在，什么事情都能做好。
關(guān)于圈的作文4
圈，只是一個(gè)很普通的中國漢字，可是卻隱含了很多不同的意思，比如：救生圈、動(dòng)物圈、朋友圈、名人圈、圈套……
圈，很普通，但是在日常生活中，圈卻時(shí)常豐富著(zhù)人們的生活。在救人時(shí)，救生員拋給落水的人——救生圈，從而這個(gè)人便能獲救；在戰爭中，古代軍師只要策劃一番，利用有利的地勢設下埋伏，從而在戰爭中取勝，像這樣的計謀就叫圈套；喜歡動(dòng)物的`人，經(jīng)常會(huì )看一些動(dòng)物探索記的紀錄片，每當他們遇到知己時(shí)，都會(huì )滔滔不絕，與對方交流自己的感想及所見(jiàn)所聞，像這樣的人，他們都把動(dòng)物總稱(chēng)為動(dòng)物圈……
每個(gè)人都有自己的圈子，每個(gè)人也有很多不一樣的圈子。在工作上，與同事為一個(gè)圈子，成為同事圈；在學(xué)習上，與同學(xué)為一個(gè)圈子，便叫同學(xué)圈；與自己家人在一起便叫家庭圈。這么多的圈子組成了我們自己獨特的、多元化的生活，可見(jiàn)，圈子將決定我們的生活、性格及愛(ài)好。
圈又是在文學(xué)上“出彩的一筆”，“圈點(diǎn)勾劃”圈列首位。在閱讀文章時(shí)，只要圈出文章的好詞好句、細節及主旨就可以更加清楚的看出文章的結構，從而更通透的了解全文。
圈還是具有一種管理的能力。在農村，許多大爺大媽們，都用木籬或者竹子將豬、羊、雞、牛等家禽圈起來(lái)，使他們不再到處亂跑，讓大爺大媽們更好的飼養動(dòng)物，從而更好的生活。
在當今，改革開(kāi)放是人們的共同話(huà)題，可是誰(shuí)又知道，在第一次改革開(kāi)放時(shí)，是因為什么而改革的——這都與圈有關(guān)�！耙痪牌呔拍�，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈”，當這樣的歌詞傳遍了中國的南北大江。鄧小平爺爺當年畫(huà)的一個(gè)圈，使深圳、廣東等地改革開(kāi)放的號角奏響，經(jīng)濟快速蓬勃發(fā)展，所以才有了今天中國的進(jìn)步與發(fā)展。
圈——它融入了我們的生活，是新時(shí)代的象征，他正向我們招手，引領(lǐng)我們前進(jìn)。
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