- 相關(guān)推薦
筷子翻書(shū)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的筷子翻書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
筷子翻書(shū)作文1
說(shuō)道筷子，肯定“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”吧！大家一定不以為然地答道：“哼！不就是夾菜的筷子，有什么好玩的！”你可不要小看筷子，筷子也能玩出名堂呢，不信就接著(zhù)往下瞧吧！
今天我就玩了一個(gè)游戲，名字叫筷子翻書(shū)，規則是所有人分成甲、乙兩隊，翻書(shū)時(shí)，必須一頁(yè)一頁(yè)地翻，如果有跳頁(yè)，就要從第一頁(yè)重新開(kāi)始翻，翻得最多的.人為勝者。
翻書(shū)對抗賽開(kāi)始了！“裁判”一聲令下，，我們急得像熱鍋上面的螞蟻，當裁判開(kāi)始計時(shí)的時(shí)候，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的“沙沙”聲。我拿起筷子，第一頁(yè)翻下去，非常順利，第二頁(yè)翻下去，沒(méi)想到翻了兩頁(yè)，我急得緊咬牙，面紅耳赤，心中直嘀咕：“完了，完了，我的臉一定比苦瓜還難看�！弊詈�，我只翻了20頁(yè)。到我的同桌了，只見(jiàn)她用筷子稍微傾斜，把書(shū)頁(yè)慢慢分開(kāi)，很快一頁(yè)就過(guò)去了。最后，我們驚訝地發(fā)現她翻了50頁(yè)。
第二輪緊鑼密鼓地開(kāi)始了，因為我和我的同伴是我們甲、乙兩組翻得最多的人，所以我們又來(lái)了一場(chǎng)“戰斗”。剛開(kāi)始我神態(tài)自若，可后來(lái)取而代之的卻是手忙腳亂，亂翻一氣。時(shí)間漸漸地流失了，唉當然，結果可想而知……
通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，給了我很多啟示：無(wú)論什么事都要以平和的心態(tài)去對待，千萬(wàn)不能急于求成！成功智慧光顧會(huì )動(dòng)腦筋的人！
筷子翻書(shū)作文2
星期五下午，林老師跟我們談了筷子的傳統文化后，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)跟筷子有關(guān)的游戲�！贝蠹蚁耄壕烤故鞘裁从螒蚰�？是筷子入瓶，還是筷子夾彈珠？林老師好像看透了我們的心思，神秘兮兮地說(shuō)：“都不是，這游戲是你們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的，但你們必須認認真真完成作文才能告訴你們�！蔽覀兟�(tīng)了，拿起筆，一鼓作氣地寫(xiě)起作文來(lái)。老師見(jiàn)我們都寫(xiě)得差不多了。就說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始玩游戲吧。這次的游戲叫做筷子翻書(shū)。比賽規則是右手拿著(zhù)筷子翻書(shū)，左手則按住書(shū)本，時(shí)間為2分鐘翻的頁(yè)數多者為勝。
一場(chǎng)激動(dòng)人心的`比賽開(kāi)賽了。只見(jiàn)我拿著(zhù)筷子，熟練地翻起書(shū)來(lái)�？蓻](méi)翻幾頁(yè)就遇到了攔路虎，有兩頁(yè)粘在一起了。無(wú)論我是捅、是挑、還是戳都沒(méi)有成功。氣得我咬牙切齒。我趁同桌不注意，偷偷地把這兩頁(yè)一次性翻了，同桌卻毫無(wú)察覺(jué)。5、4、3、2、1，只聽(tīng)老師一聲令下，比賽結束了。我看了看頁(yè)碼，才26頁(yè)。我想：這次我肯定輸定了。只見(jiàn)同桌臉上帶著(zhù)得意洋洋、幸災樂(lè )禍的笑容。就知道他早有準備。預備，開(kāi)始。只聽(tīng)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌輕而易舉地翻了一頁(yè)又一頁(yè)。我想：大事不妙，我得趕緊阻止他。我用自己的筷子使勁敲打著(zhù)同桌的鉛筆盒�？赏肋�是目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本。比賽結束了。同桌翻了34頁(yè)。這場(chǎng)比賽我輸了。
小朋友，你們也來(lái)玩筷子翻書(shū)吧。
筷子翻書(shū)作文3
周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書(shū)。
我拿出一雙筷子和一本書(shū)，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開(kāi)的書(shū)頁(yè)，右手拿著(zhù)筷子的中部。我將筷子往書(shū)的頁(yè)邊上一搓，一夾，本以為會(huì )夾住一頁(yè)，可那頁(yè)面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。
我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯著(zhù)紙張，此時(shí)，我明顯感覺(jué)到心跳變快了。我在心里對自己說(shuō)：加油，千萬(wàn)不要緊張，總能找到方法的。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，好像一分鐘能翻一百頁(yè)一樣。
這次，我把筷子移到頁(yè)面的右下部位，控制好右手的'力度，將筷子從右往左一推，此時(shí)，頁(yè)面因為筷子的摩擦，立馬站了起來(lái)，在左下角形成一個(gè)“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進(jìn)了那個(gè)小拱門(mén)，接著(zhù)，兩只筷子相互配合，夾住頁(yè)面，把它往左一翻。哈哈，翻書(shū)一頁(yè)成功！
我就運用這個(gè)方法，一推、一伸、一夾、一翻，動(dòng)作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁(yè)呢。
筷子被稱(chēng)為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。
筷子翻書(shū)作文4
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多活動(dòng)，這些活動(dòng)如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過(guò)于筷子翻書(shū)游戲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一擁而上地沖出教室。這時(shí)，班長(cháng)召集大家，問(wèn)：“要不要玩筷子翻書(shū)的游戲？”大家都異口同聲地說(shuō)：“好�！苯又�(zhù)，班長(cháng)宣布了游戲規則，我們都趕快拿好筷子和書(shū)。
首先是個(gè)人賽。小明第一個(gè)上場(chǎng)，他小心翼翼地翻著(zhù)，翻一頁(yè)都要好幾秒。一分鐘才翻十頁(yè)。接著(zhù)小李上場(chǎng)。她很著(zhù)急，一頁(yè)還沒(méi)翻完，就想翻下一頁(yè)，結果，沒(méi)翻過(guò)去，生氣地把筷子扔了。我第三個(gè)上場(chǎng)。我看準頁(yè)碼，一下就翻了過(guò)去，一眨眼就翻了幾頁(yè)。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，一頁(yè)怎么翻也翻不過(guò)去。我靈機一動(dòng)，用筷子挑起頁(yè)腳，終于翻了過(guò)去，一共翻了20頁(yè)。在歡樂(lè )的笑聲中，大家你方唱罷我登場(chǎng)，玩得不亦樂(lè )乎……經(jīng)過(guò)一番較量，我獲得第一名。
休息了一會(huì )兒，分組賽開(kāi)始。先是A組的小麗上場(chǎng)。她故意坐在電風(fēng)扇的旁邊，把電風(fēng)扇開(kāi)到最大，筷子一動(dòng)一夾，一下子就翻了十幾頁(yè)，一共翻了40頁(yè)。接著(zhù)，小樂(lè )翻了30頁(yè)，小蘭翻了35頁(yè)。等A隊翻完，我們組的小玲上場(chǎng)。她把筷子放在書(shū)的頁(yè)面間，一頁(yè)剛翻過(guò)去，就翻下一頁(yè)，好像一秒就能翻十幾頁(yè)。A隊看得目瞪口呆。想不到強中更有強中手。小玲一共翻了120頁(yè)……我們隊一個(gè)人就能勝過(guò)他們a隊的'全部人，所以我們完勝。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過(guò)去了。同學(xué)們的歡呼聲，還在校園里久久回蕩。
【筷子翻書(shū)作文】相關(guān)文章：
筷子出國作文07-22
筷子的神力實(shí)驗作文07-18
關(guān)于筷子的作文10篇03-04
一次性筷子的危害作文05-08
兒童用筷子的好處都有哪些04-27
作文05-05
等優(yōu)秀作文05-06
在風(fēng)中作文06-19