回味的作文【匯總14篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的回味的作文，歡迎大家分享。

回味的作文1

　　回味猶如一縷細細的甘泉一點(diǎn)一點(diǎn)地浸入我的舌尖，然后滑入狹窄的咽喉，直到彌漫全身，將那甘甜傳達到身體的每一個(gè)神經(jīng)末梢……

　　我回味，回味那片藍天。悠悠的白云在湛藍的“布匹”上飄來(lái)飄去，仿佛一位衣襟飄飄，仙風(fēng)道骨的老人在閑庭信步，觀(guān)賞人間。陽(yáng)光給這片天空鍍上一層金光，使它好像一匹華麗的綢緞。而這一切，變得面目全非。它，不在了。

　　我回味，回味那個(gè)黑夜�？粗�(zhù)那漆黑一般的黑織上天空，悄悄爬上屋頂。荷塘月色，是那么幽靜。立在池塘中的荷花，宛如神妃仙子，披著(zhù)俏麗的衣裳，那么優(yōu)雅，仿佛一位剛從水墨畫(huà)中走出的少女，溫婉動(dòng)人。黎明到來(lái)，天已破曉，這位少女從墨色深處被隱去。這片仙氣繚繞的池塘，也揭開(kāi)了那神秘的面紗。這一夜的時(shí)間，又從我的指縫中溜走，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　我回味，回味那個(gè)七彩的冰激凌。甜膩中又捎帶著(zhù)一點(diǎn)苦澀的巧克力，絲滑地從我的嘴邊滑下，香味卻依然存在。那個(gè)冰激凌，猶如一個(gè)魔法棒，點(diǎn)亮了我美好的.童年，使這段時(shí)光變得更加絢麗而珍彌。這段時(shí)光，被生活中的壓力碾壓得粉身碎骨，它飄走了，一去不復返。

　　我回味，回味校園里的那棵大榕樹(shù)。百年來(lái)，它不斷地生長(cháng)，不斷地抽出新的嫩綠的枝葉。那條條枝葉，是我們莘莘學(xué)子綠色的夢(mèng)想啊!正是如此，它才不斷地枝繁葉茂，變得郁郁蔥蔥。我堅信，這些枝條會(huì )承載我們的夢(mèng)想，觸碰到天空。光陰似箭，日月如梭，我在那個(gè)古色古香的校園中生活，學(xué)習的時(shí)光不多了。我想：在我離別校園之際，大榕樹(shù)會(huì )在我的心中生根發(fā)芽，變得更加茂盛……

　　回味，猶如一杯清茶，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。在一個(gè)午后，細細品著(zhù)這杯茶，你會(huì )感受到詩(shī)一般的恬靜……

回味的作文2

　　求學(xué)，讓我明白了水土不服。

　　一盤(pán)西紅柿雞蛋，故鄉是咸的;這，是甜的。瞧，這便是水土不服。

　　于久居內陸之中猛轉到湖濱城市，心中猛然只有兩個(gè)字跳出“陌生”。我第一次到需要兩個(gè)多小時(shí)車(chē)程才抵達的地方求學(xué)。我坐在食堂中第一次用筷子挑起黃嫩的雞蛋，放入口中，膩人的甜味發(fā)瘋地涌上來(lái)，我強迫自己咽下去，回味著(zhù)故鄉的味道。

　　三個(gè)月的遠離讓我淡忘了故鄉的氣息，喝著(zhù)發(fā)咸的水已沒(méi)有了第一次的不適應，所幸，母親在每次放假時(shí)會(huì )帶來(lái)一些食材自己做飯吃，偶爾添入的湖濱食材，總會(huì )在我回味家鄉味道時(shí)伴隨著(zhù)一股腥味。稍縱即逝的感動(dòng)就這樣在與家相遇的.拐角處擦肩而過(guò)了。

　　即便相距四百里，同一個(gè)省地，也不會(huì )有相同的味道。

　　我喜歡故鄉的牛肉，燉出來(lái)筋道、鮮香，而不是像學(xué)校的牛肉如同爛柴入口。我會(huì )趁著(zhù)放假時(shí)盡力搜尋街上每一家牛肉面店，可是，碗中的肉要么少的讓人舍不得吃，要么就是沒(méi)有家鄉的味道。母親懂我的失望，特意去買(mǎi)了牛肉為我做面。

　　一方小桌，一碗鹵面，與故鄉不期而遇，是故鄉的味道。淚滴涌出，滴落在菜中，暈開(kāi)了油珠，一筷子的面將我帶回了四百里外的家鄉，依舊是那個(gè)沙發(fā)，依舊是那個(gè)廚房，我坐在桌旁，聞著(zhù)菜香等著(zhù)菜的端上。同行的阿姨做出的菜也沒(méi)有家鄉的味道，我看著(zhù)桌上的菜，才驚覺(jué)。

　　我所思念的，不是什么菜的香味，也不是什么故鄉的味道。我所回味的卻是家的溫暖。僅僅將溫暖用菜香去反反復復的掩蓋，我所回味的菜香，卻也僅僅是家人的愛(ài)。

　　窗外凜冬，飛雪迎新春;等我回味菜香，來(lái)把家還。

回味的作文3

　　小時(shí)候，稚嫩的孩童不懂得珍惜眼前的萬(wàn)物，文化知識的不足讓我沒(méi)有更好的形容詞去作比喻，長(cháng)大后，重新回憶，才品味出人生的哲理。

　　回味春芽，感受萬(wàn)物復蘇。

　　春天，人們想到的'是那滋潤萬(wàn)物的春雨，春雨那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻，但人們卻忽略了株株嫩芽。冬天時(shí)寒風(fēng)吹折了樹(shù)苗，白雪覆蓋了土地，地里的種子沉睡著(zhù)，她們等待著(zhù)春天降臨，蓄勢待發(fā)。當春天來(lái)臨，微風(fēng)拂過(guò)大地，它們破土而出，與這斑斕的世界邂逅，這不就像極了考試失利的自己?jiǎn)?家長(cháng)的指責，老師的謾罵，同學(xué)的諷刺，那都將會(huì )成為你前進(jìn)的動(dòng)力，讓你成為更好的自己。

　　回味驕陽(yáng)，感受如火的熱情。

　　夏至，氣溫升高，讓人們感到焦躁，正午，太陽(yáng)高掛在頭頂，想讓人們感受它那高達38度的熱情。正在上體育課的同學(xué)們抱怨著(zhù)太陽(yáng)的照耀，他們并沒(méi)有揮灑著(zhù)青春的汗水，而是躲在樹(shù)蔭下面，躲避著(zhù)太陽(yáng)的過(guò)分熱情。這也像極了你自己，為他人付出了太多，卻得不到任何回應，你過(guò)分熱情，他人則更避而遠之，因此愛(ài)不要太滿(mǎn)，熱情不要過(guò)度，否則物極必反。

　　回味落葉感受凄清與飄零。

　　深秋，草枯了，花謝了，葉落了，你也墮落了。天空不作美，溫暖的陽(yáng)光再也不光臨。凄冷的涼風(fēng)卻跑來(lái)光顧。秋風(fēng)無(wú)情地吹落了葉，你孤身一人看著(zhù)眼前的一切，那風(fēng)仿佛也吹進(jìn)了你的心里，心支離破碎。這落葉像懦弱的自己，遇到挫折，一蹶不振，自甘墜落。

　　小時(shí)候對世界充滿(mǎn)好奇，長(cháng)大后明白了些道理，你又去嘲笑小時(shí)候的自己，可笑又無(wú)知，帶你體味到了人間疾苦，你又去羨慕小時(shí)候的自己是那么可笑又無(wú)知。

回味的作文4

　　幸福是母親一聲溫柔的叮囑，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是一張朋友溫馨的字條。

　　回味幸福，感受如水母愛(ài)。

　　身置教室，窗外寒風(fēng)凜冽，刺耳嘯聲擾人心境�？晌乙廊恍娜缰顾�，安靜聽(tīng)講，因為我知道，無(wú)論何時(shí)何地，路燈盡頭的那邊有一個(gè)關(guān)心我的母親。

　　回到家完成作業(yè)，窗外一片漆黑，明亮燈光略顯孤獨。絞盡腦汁思考完數學(xué)題的我已感到疲憊，不知何時(shí)，門(mén)開(kāi)了，母親拖著(zhù)拖鞋躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，收拾書(shū)本，吹了吹牛奶，熱氣如花朵綻放，雙手捧至桌上，動(dòng)作干凈利落，怕影響我學(xué)習，輕輕的走了。喝一口，一股暖流涌入身體各處，心底纏著(zhù)絲絲牛奶，好似母親時(shí)時(shí)關(guān)注。喝下這一碗，心便有了方向，有了動(dòng)力，似乎可以再次奮戰。

　　回味幸福，感受如山父愛(ài)。

　　雖說(shuō)是身經(jīng)百戰，可終究難敵緊張。詩(shī)背不下，書(shū)讀不了，種種情緒的層層疊加令我焦躁無(wú)比。父親看到了，滿(mǎn)臉不在乎地走過(guò)，我略感失落�？伤�又回來(lái)了，沒(méi)有說(shuō)任何一句話(huà)，可我卻已明白了所有，兩對眼神，相互交錯，一念之間，已悟所有。那一剎那，我的心情平復下來(lái)了。我像找回了記憶，那熟悉的知識又回來(lái)了。

　　回味幸福，感受如水友誼。

　　語(yǔ)文自習課，老師要求背默《三峽》，這可把我急壞了。背了幾遍的我段落順序依然不是很清晰，同桌見(jiàn)狀，將他的語(yǔ)文筆記本拿了出來(lái)，說(shuō)：“你照著(zhù)譯文讀幾遍，了解了課文大意，這樣就能很快背上了�！蔽艺沾朔ū痴b，果有奇效，了解故事的我思路清晰，很快便能倒背如流。

　　幸�？梢允悄赣H的'一碗牛奶，可以是父親的一個(gè)眼神，也可以是朋友的一次幫助，盡管每個(gè)人的表達方式不同，但都傳遞著(zhù)幸福的信號。

回味的作文5

　　童年是一顆五彩的糖，它富有各種各樣的味道。傷心的，遺憾的，討厭的.，幸福的，快樂(lè )的，有趣的。

　　在我上幼兒園大班的時(shí)候，那天正好是放暑假，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，知了不停地在樹(shù)上叫，整個(gè)杭州都變成了一個(gè)大火爐。我被熱得受不了，真想來(lái)點(diǎn)又甜又鮮的西瓜解解渴，趕緊跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨屵�，好熱呀！真想吃一塊西瓜！”話(huà)音剛落，爸爸就提著(zhù)一個(gè)大西瓜開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，YeS！真是默契。我趕緊讓爸爸把西瓜在冷水里浸泡一會(huì )兒，再品味。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸把西瓜切了開(kāi)來(lái)，我迫不及待的拿起了一塊，狼吞虎咽地啃了起來(lái)，不多一會(huì )兒，只剩西瓜皮了。哎！不對，西瓜子去哪兒了，原來(lái)的我吃西瓜要把每一顆籽吐得很干凈，現在吃完了才發(fā)現籽都沒(méi)吐，抹一下嘴巴摸一下肚子，一臉莫展，雖然解了渴但又惹了禍，我擔心極了，就趕緊問(wèn)爸爸：“老爸，要不要緊呀！西瓜籽好像都被我吞進(jìn)肚子里了�！卑职衷幃惖匦χ�(zhù)說(shuō)：這當然會(huì )長(cháng)出西瓜來(lái)呢，在你這遍肥沃的土地里汲著(zhù)營(yíng)養，比土地里更好！以后你的肚子也跟老爸一樣了，西瓜肚！悲催的我好無(wú)奈。

　　從這以后，我每天都提心吊膽，坐立不安，擔心西瓜籽在吃了我的“肥料”后長(cháng)得很快。所以我盡量少吃飯菜，少喝水。

　　細心的媽媽看了我近幾天悶悶不樂(lè )，摸著(zhù)我的額頭著(zhù)急的問(wèn)：“怎么啦，哪里不舒服呀”，我只好無(wú)奈地說(shuō)了。爸爸媽媽聽(tīng)了竟捧腹大笑，我憤怒地嚷道：“都快長(cháng)出西瓜來(lái)了，你們還幸災樂(lè )禍！爸爸還用手敲了敲我的肚子，不急，還沒(méi)熟！好氣人呀！

　　童年幼稚的我每每想起這件事，都會(huì )禁不自禁的笑出聲來(lái)。

回味的作文6

　　在我們的生活中，一道菜、一句話(huà)、一首詩(shī)，甚至是一個(gè)瞬間都值得我們回味無(wú)窮。我們的一生，總會(huì )有什么值得我們反復回憶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都會(huì )被我在記憶里回味的。

　　記得那是一個(gè)早晨，我很早就起了床，肚子一直不停的咕咕的叫，我很想吃上一個(gè)煎雞蛋。

　　我先把鐵鍋端到煤氣灶上，放上一勺油，等待油鍋變熱了就把蛋打入了鍋中。頓時(shí)鍋里發(fā)出了噼里啪啦的聲音，我擔心熱鍋里的油濺到身上、臉上，下意識地退后了幾步，心一直在撲通撲通的跳著(zhù)。不一會(huì )兒的.時(shí)間，一股燒焦味撲鼻而來(lái)。我小心翼翼的把鍋端了下來(lái)看了一看，天吶，煎雞蛋竟然直接變成了“四不像”，我并不灰心，重新開(kāi)始煎雞蛋。

　　我在鍋里放了一勺油，當鍋里冒出了白煙后，我把蛋在碗邊磕了一下，手伸在鍋里正中間上方，兩手一掰，雞蛋就“跳”入了鍋中，成了蛋餅。這時(shí)，鍋里又發(fā)出了油炸聲，我心里不僅暗暗自喜：我已經(jīng)有了充足的準備和十足的經(jīng)驗了，這一次肯定會(huì )成功的呢。我不慌不忙的用鍋鏟把蛋餅切了一半，變成了月牙形，接著(zhù)我又把它翻了過(guò)來(lái)，不到一分鐘的時(shí)間，煎雞蛋就煎好了，香噴噴的，我十分得意。

　　煎雞蛋也沒(méi)有那么難嘛！我心里不禁這樣想著(zhù)，然后又想到了媽媽、姥姥還有弟弟，于是又去廚房煎了三個(gè)雞蛋，我這回煎的雞蛋可是一個(gè)比一個(gè)好呀，我心里美滋滋的。

　　媽媽聞味走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“什么東西��？怎么這么香��！”我把煎雞蛋的過(guò)程和媽媽說(shuō)了一遍，媽媽高興地說(shuō)：“千金下廚房，太陽(yáng)真是從西邊出來(lái)了呢！”

　　每當我想起第一次煎雞蛋就煎成功了，都會(huì )讓我小小的得意一回呢！

回味的作文7

　　進(jìn)度如一只歌，只有跟著(zhù)旋律走下去。最后，卻發(fā)現值得回味。

　　我們彼此之間什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)說(shuō)，燦爛就從那一張天真的臉上掠過(guò)。掠過(guò)之后，我看見(jiàn)了悲傷正化為淚水淡化正在進(jìn)行中的歲月。

　　多么美麗的六年燦爛，加速讓自己懂得該去怎么做，可我還是晚了。所以燦爛成為淚水，而淚水成為對這個(gè)世界絕望的狂笑。

　　我們彼此之間什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)說(shuō)，卻在學(xué)習中一起用心靈去闖過(guò)每一個(gè)難關(guān)。

　　心痛過(guò)，絕望過(guò)，夢(mèng)中的那片綠園與陽(yáng)光卻一次一次讓我們忍下去，忍下去……

　　因為終點(diǎn)就是我們守望的結果，叫做幸福。

　　漫流在校園的'浪漫，讓你在對我說(shuō)，一切痛苦都結束了，我們守望的，到了。

　　懷著(zhù)幸福與期望，我在做最后的等待。

　　全身疲乏，六年的痛在剎那間松懈，心卻依然緊戴著(zhù)“習慣痛苦”的面具。

　　最后的等待，用久違的幸福點(diǎn)落心臟的面具。

　　悲劇童話(huà)不能完美已經(jīng)夠對不起我們和大家了。冷漠白色是匕首的光。綠色、陽(yáng)光、夢(mèng)，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的東西在我的夢(mèng)里撕開(kāi)了綠園、陽(yáng)光，你說(shuō)，那只是一位技藝高超的畫(huà)家描繪的畫(huà)，是不會(huì )真實(shí)的。

　　哈……你不用騙我，你就是那位畫(huà)家吧？

　　夢(mèng)，你一直就是我的天使。你雙手捧著(zhù)我的幸福，揮動(dòng)潔白的羽翼，從那幅畫(huà)上遠去，遠去……

回味的作文8

　　還記得在最稚嫩的時(shí)候，我們手拉著(zhù)手，站在風(fēng)中高傲地抬起頭。奶氣的小臉上綻放著(zhù)純真的微笑，我們靠得緊緊的，坐在教學(xué)樓下的花壇邊，那個(gè)時(shí)候，我們八歲，嬉鬧著(zhù)挽起衣袖，蹲在沙坑里捏沙蛋辦家家。還有我們小心地撿起教師丟掉的粉筆頭，拿回家在地上畫(huà)娃娃……太小太小的我們，還張揚著(zhù)我們的稚氣。

　　我們手拉手進(jìn)了中年級，年幼的我們驕傲趴在二樓的欄桿上，看樓下的小弟弟小妹妹們開(kāi)心地玩鬧，故作成熟地嘲笑我們昨日的影子。那個(gè)時(shí)候，我們十歲。我們和鈴聲一起沖出教室，小小的書(shū)包在肩頭跳躍。我們手挽著(zhù)挽手走過(guò)校園的`每一個(gè)角落，走過(guò)了最快樂(lè )的日子。

　　“時(shí)間沒(méi)有動(dòng)過(guò)，是我們在飛逝�！蔽覀兘K于不用去學(xué)別人而是自己埋頭解題了。我們依然趴在欄桿上，但只是為了短暫的放松。我們依然會(huì )追逐打鬧，但只是為了要搶到一本可以增加希望的資料。那個(gè)時(shí)候，我們十三歲，我記得你十三歲的生日那天，我們就要畢業(yè)了。晚上，我們手拉著(zhù)手去樓頂看星星，背靠著(zhù)背大聲說(shuō)要做一輩子的好朋友，沒(méi)有夢(mèng)幻的流星，所以我們對著(zhù)天上最亮的星星許愿。一個(gè)暑假，任離別的惆悵肆意蔓延……

　　我們的日子就在那里有了分號，中學(xué)的忙碌與壓力使我們忘記了彼此手心的溫度，偶爾見(jiàn)面也只剩下相視一笑，我們曾經(jīng)埋怨過(guò)的過(guò)去，成了越來(lái)越遠越來(lái)越濃的回憶，也成了越來(lái)越閃亮的美好日子!

回味的作文9

　　是什么像落滿(mǎn)塵埃的黃紙，卻帶著(zhù)歲月的幽香?是什么如同花褪殘紅的落英，卻藏著(zhù)紅塵的憂(yōu)傷?是什么好似稀稀疏疏的星辰，卻包含著(zhù)宇宙的智慧?回味，正是自己一個(gè)人靜靜獨處時(shí)的快樂(lè )，就像一位避世樂(lè )者，靜靜地在自己的世界里享受著(zhù)音樂(lè )的美餐。

　　歲月蹉跎，黃紙余香。捧著(zhù)發(fā)黃的舊照，才發(fā)現自己當年是如此容顏。在時(shí)間中穿梭，他仿佛是觀(guān)眾，看著(zhù)自己當年在戲臺上“咿咿呀”歌唱，這就是對往事的回憶。

　　回味童年，蝴蝶花的情誼。

　　上小學(xué)了，在班上，我算得是名列前茅，可換來(lái)的是同學(xué)們的冷眼。常常在放學(xué)后，一人走在小路上暗暗傷心。一天，一個(gè)人從背后敲了我一下�；剡^(guò)頭一看，一個(gè)頭上別著(zhù)蝴蝶結的小孩正朝我笑，她說(shuō)：“我們做好朋友吧!”我答應了，我也笑了，前所未有地笑了。從此，我和那只蝴蝶一起在校園飛舞，一起做作業(yè)，一起上學(xué)，一起回家，一起長(cháng)大了。仔細回味，童年，我擁有蝴蝶花的美麗與純真。

　　回味少年，君子蘭的.真摯。

　　隨著(zhù)歲月的流逝，上了初中，學(xué)習緊張了許多，作業(yè)繁重，不得不加大馬力。吃了午飯回到教室，伙伴們常常在專(zhuān)心地看書(shū)，我也不另外。要考試了，大家會(huì )互相鼓勵。如今，初二的美好生活快結束了，大家在一起用心地復習，當我們都坐在考場(chǎng)里，細細回味著(zhù)在一塊的日子，有君子蘭的真摯和永恒。我們只有為彼此祝福，才有希望取得好的成績(jì)。

　　把歲月鋪成紅地毯，回味泛黃往事的暗香，讓思緒置于紅塵中，回味生命的美好，將智慧捧在手里，回味著(zhù)過(guò)去：有歡笑也有淚水。多少往事值得我們珍惜!讓我們靜下來(lái)好好回味吧!相信，人生的真諦將在回味的那一刻凸現!

回味的作文10

　　每個(gè)人都有揮之不去的記憶，母親的一句話(huà)成了我記憶長(cháng)河中跳動(dòng)的浪花。

　　一天，放學(xué)回家，我把包一扔，鞋一脫，徑直飛到床上，打開(kāi)電視。過(guò)一會(huì )，只聽(tīng)見(jiàn)；母親大喊：“二子，吃不吃飯啦？”一種命令式的語(yǔ)氣，讓我感到不爽，便回道：“我不吃啦，煩死了！”之后一陣輕聲的罵。這時(shí)突然想起：她們不是說(shuō)要帶我去玩的嗎？怎么還不來(lái)？

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我越發(fā)生氣，便走到門(mén)口透氣，只見(jiàn)一個(gè)女孩開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)另一個(gè)女孩，又有一個(gè)女孩騎著(zhù)車(chē)在后面追，一陣歡笑……

　　等等！那不是她們嗎？不是說(shuō)好載我一起玩的嗎？不對，不是她們；她們才不會(huì )丟下我呢！但我還是決定去看看。

　　沒(méi)想到，真的是她們！我便走到她們面前，說(shuō)道：“不是說(shuō)帶我一起去的嗎？”她們嘲諷般地說(shuō)道：“抱歉，把你給忘了�！蔽医�(jīng)受不住如此打擊，飛奔回家，趴到床上就哭。

　　母親看到了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？哭成這樣子�！蔽页橐�著(zhù)傾訴著(zhù)委屈。本以為母親會(huì )說(shuō)我太感性，但她卻拍了拍我的后背說(shuō)道：“誰(shuí)都會(huì )遇到‘壞人’，別哭。雖然這樣很令人傷心，可它也讓你明白了誰(shuí)才是你最好的朋友。只有最好的朋友才不會(huì )那樣�！闭f(shuō)著(zhù)轉身端來(lái)香噴噴的飯菜，“媽媽知道你餓了，快吃吧！媽媽才是你最好的朋友�！�

　　我望了一眼天使般的`媽媽?zhuān)�“嗯”了一聲，便開(kāi)始往嘴里扒飯，可淚珠卻止不住地下落。母親的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我的心窩，讓我回味無(wú)窮。

回味的作文11

　　攤開(kāi)記憶的畫(huà)卷，畫(huà)卷中的那個(gè)小女孩，就是我。我笑了，我看著(zhù)，畫(huà)卷中那個(gè)吃著(zhù)東西的我，我笑了。

　　兒時(shí)的我向來(lái)不愛(ài)那些山珍海味，那些東西是沒(méi)有味道的。爺爺家老屋的旁邊，有一棵高大的梨樹(shù)，每當盛夏之際，梨樹(shù)便結滿(mǎn)了果實(shí)。樹(shù)上的梨子又大又圓，站在老屋旁的石板上，拽著(zhù)枝條，差不多就能摘到一兩個(gè)。這梨，不用洗，不用擦，摘下便可食用。因為，那課梨樹(shù)，是爺爺精心照料，從不打農藥施化肥，而是用天然的有機肥，所以它長(cháng)的非常好。

　　記得小升初時(shí)，沉重的學(xué)習壓力，壓得我喘不過(guò)氣，每天包里裝著(zhù)各種各樣的復習資料和試卷。每周回爺爺到家，總會(huì )，先跑到那梨樹(shù)下，摘些果子。梨子的清涼，瞬間帶走了我的煩悶;梨子的甘甜與酸澀，瞬間讓我覺(jué)得那些壓力都算不上什么。

　　小升初結束之后的日子，是縣慶的'排練。輔導班、縣慶，讓我忙得甚至吃不上飯。天氣的炎熱加上沒(méi)有胃口，讓我十分難受，這時(shí)我會(huì )偷偷帶上幾個(gè)梨子，不多拿，就拿三四個(gè)，休息之時(shí)，我會(huì )分享給我的朋友們。

　　梨子清涼的口感，帶走了炎熱;梨子的甘甜和酸，為我補充了能量，給我的臉上帶來(lái)了笑容。

　　縣慶排練后的放假時(shí)間，我和媽媽、妹妹一起去了山東。出門(mén)之前，帶走了一些梨子。在客車(chē)上，在火車(chē)上，我們不僅有那些零食，還有這樣美味的水果，真的是舒適。到了山東，我們將剩下的梨子拿了出來(lái)，分享給在山東的親屬和朋友，他們都對這梨子稱(chēng)贊不絕。

　　合上記憶的畫(huà)卷，我將畫(huà)卷放了起來(lái)，我要保護好這畫(huà)卷，這是我的回憶。

　　想起那些梨子，我仿佛嘴里都是那甘甜、清涼、酸澀的味道……

回味的作文12

　　在我們的生活中，一道菜、一句話(huà)、一首詩(shī)、甚至是一個(gè)瞬間都值得我們回味無(wú)窮。我們的一生，總會(huì )有什么能值得我們反復回憶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被我回味。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我到便利店買(mǎi)了一根雪糕，碰上我的好朋友—小伊，我起初有點(diǎn)驚訝，看著(zhù)她，回憶起了那一次—那天，我和她走在馬路上，突然，她像是下定決心似的對我說(shuō)：“我要走了，我媽媽要送我去鄉下讀書(shū)，來(lái)，這個(gè)給你，”說(shuō)完，很傷心的走了，只剩下我在原地呆呆地站著(zhù)，手里拿著(zhù)她給我的手鏈，仿佛掌心還有她的溫存�，F在，看到她，我覺(jué)得呼吸困難，那一瞬間，我真的覺(jué)得好久好久，現在的她：留了一頭烏黑的頭發(fā)，眉間還有那粒紅色的'痣，我喊了她一聲，她回過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉驚訝說(shuō)：“你怎么在這？哦，對了，我就是要來(lái)找你的��！“她，還是那樣沒(méi)有記性�！蹦阍趺椿貋�(lái)了？“”找你玩唄，“她滿(mǎn)臉微笑著(zhù)說(shuō)道，”哦，對了，能不能讓我到你家住一段時(shí)間？“”當然沒(méi)問(wèn)題��！“這幾天，我和她整天黏在一起，但過(guò)了幾天，我回到家看到桌上擺著(zhù)她的衣服，地上有她的行李箱，我大喊，她從廚房走了出來(lái)，手上端著(zhù)兩碗面，問(wèn)：”你這是干什么？“他恍然大悟似的說(shuō)：”我媽要把我送去更遠的地方，所以，這次來(lái)，就是專(zhuān)門(mén)給你告別的，“我瞬間淚流滿(mǎn)面，從那以后，在沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。

　　仔細回味，那一瞬間，讓我成長(cháng)，讓我更加懂得如何去面對生活中的各種得與失。

回味的作文13

　　在我們身邊通常會(huì )發(fā)生一些小事，但是請大家千萬(wàn)不要忽略這些小事，并且認為這些小事發(fā)生的絲毫沒(méi)有意義。下面請聽(tīng)我講述一件小小的故事吧！

　　20xx年9月某天，發(fā)生了一件不小不大但是意義重大的事情。這一天的某一節課下課，我們親愛(ài)的小佳同學(xué)，因為和幾個(gè)男生鬧得不愉快，所以和幾個(gè)男生發(fā)生了爭執并且打了起來(lái)了。然而我們一個(gè)好事的同學(xué)，把這件事告訴了呂老師，所以在小佳同學(xué)不知道的情況下呂老師已經(jīng)發(fā)現了。原本可憐的她還想湊巧躲過(guò)這一劫呢，

　　于是呂老師在利用中自習的情況下，教育并且批評了小佳同學(xué)，下面請聽(tīng)教育內容。

　　呂老師當著(zhù)全班同學(xué)的面嚴厲的問(wèn)道，今天是不是有誰(shuí)在課間里打鬧了？

　　我班的幾個(gè)男生還想抵賴(lài)掉這件事，但是呢看到小佳同學(xué)一個(gè)柔弱的小女孩，站了起來(lái)的時(shí)候他們就不好意思了，所以也站了起來(lái)。但是當我們斑主任呂老師問(wèn)小佳同學(xué)為什么要打鬧的時(shí)候，小佳同學(xué)卻語(yǔ)氣態(tài)度十分不好的.頂撞了一句：

　　我沒(méi)有打鬧！然后，呂老師聽(tīng)到她這句話(huà)的時(shí)候火冒三丈，十分嚴厲的批評了小佳同學(xué)。小佳同學(xué)聽(tīng)到呂老師的批評就哭了，這時(shí)中自習結束了。開(kāi)始上下午的第一節課，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，看到小佳同學(xué)哭了一后，便問(wèn)了問(wèn)她為什么要哭的原因。小佳同學(xué)本來(lái)想要回答但是卻被呂老師搶先了一步。對數學(xué)老師說(shuō)，并沒(méi)有因為什么原因，數學(xué)老師很和藹的對她說(shuō)。既然沒(méi)有什么原因那就不要哭了，趕快查干眼淚聽(tīng)課吧：

　　從這個(gè)故事里我悟出了一個(gè)道理——對師長(cháng)們說(shuō)話(huà)要懂禮貌，不能頂撞，而且語(yǔ)氣要親切。

回味的作文14

　　時(shí)光像流水，一旦流走了，就再也回不來(lái)了。轉眼間，六年過(guò)去了，上學(xué)必經(jīng)之路旁的樹(shù)高了，而每天從它旁邊走過(guò)的孩子也長(cháng)大了。

　　依舊記得那天。

　　我拉著(zhù)媽媽的手，背著(zhù)新書(shū)包，興奮中又有一點(diǎn)緊張，第一次踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。來(lái)到窗明幾凈的教室，老師那和藹可親的笑容和同學(xué)們天真爛漫的臉龐使我憧憬未來(lái)。

　　而今年夏至，我們畢業(yè)了。

　　回味小學(xué)生活，嘴角還是會(huì )情不自禁地上揚，眼前也總是出現那一張張再也熟悉不過(guò)的面孔。下課鈴一響，男孩子們就飛快地跑出了教室，他們喜歡在操場(chǎng)上揮灑汗水，而文靜的女孩子喜歡在教室里看書(shū)、聊天。兒童節快到了，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節，有才藝的同學(xué)一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想在藝術(shù)節上大展身手，被安排去表演節目的都認真的排練。上課了，大家馬上安靜下來(lái)，認真思考老師的每一個(gè)問(wèn)題，仔細傾聽(tīng)老師講的`每一句話(huà)。自習課，大家都在奮筆疾書(shū)。期末考試要到了，大家都一心一意地復習，認真聽(tīng)講，爭取在考試中取得好成績(jì)…。

　　或許你上體育課受傷了，立刻就會(huì )有同學(xué)扶你去醫務(wù)室，或許你在班上的朗誦比賽表現的很好，就會(huì )有同學(xué)為你鼓掌，當你遇到了一道難題，就會(huì )有樂(lè )于助人的同學(xué)為你講題……

　　就這樣日復一日，年復一年，六個(gè)年頭過(guò)去了。

　　我永遠會(huì )記得今年夏至，永遠會(huì )記得這所學(xué)校，永遠會(huì )記得這2190天，最好的時(shí)光，最好的我們。

　　回味小學(xué)生活，有歡笑，有悲傷，有激動(dòng)，有不舍…。萬(wàn)千種情緒交織，成了一首永恒的歌。

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