回味書(shū)香作文

　　第十屆書(shū)香班級活動(dòng)即將結束，而六年二班孩子們的小學(xué)生活也即將結束。每次想到即將分別總有點(diǎn)舍不得，孩子們剛入學(xué)時(shí)的小可愛(ài)總浮現在我的眼前，第一次引領(lǐng)孩子參加書(shū)香班級活動(dòng)仿佛就在昨天。

　　現在細細回味，參與“書(shū)香班級”活動(dòng)多次了（從第四屆至今），每一次都樂(lè )在其中，都有不一樣的感受。曾記得我在第一次參加書(shū)香班級活動(dòng)時(shí)，當時(shí)我的目的就是想讓孩子們利用鍵盤(pán)練習漢語(yǔ)拼音的大小寫(xiě)。因為我們一年級的孩子，剛學(xué)過(guò)拼音，對字母的大小寫(xiě)掌握不牢固�？荚嚽胺磸蛷娬{、練習，但是，在期末考試中仍有出錯。所以，我就想到了利用鍵盤(pán)讓孩子們練習，孩子們一定感興趣。這樣一來(lái)，孩子們既練習字母的大小寫(xiě)又練習了寫(xiě)作，一舉兩得。說(shuō)著(zhù)容易做起來(lái)可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

　　1、想盡辦法，使學(xué)生能進(jìn)入博客

　　記得在放暑假開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我就已經(jīng)講過(guò)如何進(jìn)入校信通參加“書(shū)香班級”活動(dòng)�？墒沁^(guò)了很多天，沒(méi)有一個(gè)孩子參加，我就很納悶兒。于是我就又發(fā)了個(gè)校信通，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，就有家長(cháng)回短信說(shuō)：“老師怎么進(jìn)入校信通呀！”這時(shí)我就知道原因了。我立刻發(fā)短信，告知家長(cháng)如何進(jìn)入校信通。我害怕有的家長(cháng)看不明白，我就自己邊操作邊寫(xiě)下操作步驟，我每天給家長(cháng)發(fā)一次，不到一周時(shí)間就有5位同學(xué)參加。

　　2、對孩子的博文要及時(shí)給予評論

　　我班有個(gè)叫張杰的同學(xué)，他曾在留言板上給我有這樣一句留言：“老師你偏心”。我看了百思不得其解，心想：在這里還有什么偏不偏心，我就去看孩子們寫(xiě)的博文，結果發(fā)現，張杰的文章發(fā)表的早，我漏掉了，沒(méi)有給她寫(xiě)給他寫(xiě)評論也沒(méi)送小紅花，而比他晚的同學(xué)都已寫(xiě)評論也送過(guò)小紅花。我看過(guò)后趕快又給孩子留言說(shuō)：“對不起，是老師粗心”。由此可以看出，每一個(gè)孩子寫(xiě)完一篇博文（特別是低年級的孩子）都很急切地想看到老師是怎么給他評價(jià)的。

　　3、評論的語(yǔ)言要肯定和鼓勵

　　因為一年級孩子寫(xiě)一段話(huà)能寫(xiě)通順就已經(jīng)不錯了。但有的孩子寫(xiě)得文章，我讀了好多遍也看不明白寫(xiě)的是什么，這個(gè)時(shí)候，我如果不給他寫(xiě)評論也許會(huì )打擊孩子的積極性。我就說(shuō)：“孩子，我能經(jīng)常在這里見(jiàn)到你真的很高興。如果你每寫(xiě)一篇文章能認真地去讀一讀句子是否通順，那就更棒了�！边@樣，孩子的寫(xiě)作積極性會(huì )更高。所以說(shuō)，鼓勵對于任何人都不是錦上添花，而是雪中送炭。

　　每天工作之余，盡管身心疲憊，盡管重任在肩，我也擠出時(shí)間，走進(jìn)我們班級的博客圈，認真瀏覽每一位博客，用心點(diǎn)評每一篇博文，對孩子成長(cháng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表?yè)P，這是對他們最好的激勵；每一篇課文的讀寫(xiě)結合小練筆、每一次活動(dòng)的日記、每一本共書(shū)的讀后心得，我都讓他們發(fā)到博客里，從而鍛煉他們的寫(xiě)作能力；每發(fā)一篇博文，我都會(huì )在班內的星星擂臺上體現，讓全班同學(xué)看到他耕耘的點(diǎn)滴。

　　那時(shí)很多學(xué)生家里還沒(méi)有電腦，我就讓學(xué)生寫(xiě)在一張紙上，我一有空閑就爬在電腦前，親自給班里孩子打作文，發(fā)博文，稀里糊涂，無(wú)心插柳柳成蔭，我班竟被評為：第四屆“書(shū)香班級”光榮稱(chēng)號，令我驚喜的是紫風(fēng)鈴老師還為我寫(xiě)了點(diǎn)評。我也被評為“優(yōu)秀輔導老師”。

　　第五屆書(shū)香班級，本想有了第一次的經(jīng)驗，我又憑借校信通這一平臺，及時(shí)提醒孩子多讀書(shū)，勤寫(xiě)博，又請教荊小紅老師指導，對獲獎蠻有信心，結果名落孫山，后來(lái)才知道對作品設置要求出問(wèn)題。不過(guò)也有收獲，常冰杰獲書(shū)香家庭稱(chēng)號。

　　第六屆書(shū)香班級活動(dòng)，吸取教訓，.認真閱讀參賽及評選要求，結果收獲頗多，我班又一次獲“書(shū)香班級”，我又被評為“優(yōu)秀輔導教師”。

　　第七屆書(shū)香班級，我們班又碩果累累，我們班獲書(shū)香班級特別獎，我被評為“優(yōu)秀輔導老師”和“啟明星獎”。我的一篇《如何使孩子愛(ài)上閱讀》、我班的呂一博的作品均在校信通出的一本書(shū)《閱讀力量第七屆書(shū)香班級、優(yōu)秀作品集》其中。

　　第八、九屆書(shū)香班級活動(dòng)，我們班景浩琪、魏欣雨獲閱讀天使稱(chēng)號。我們班又獲書(shū)香班級特別獎，我被評為“優(yōu)秀輔導老師”

　　在第十屆書(shū)香班級活動(dòng)中，我班有39人參賽，參賽作品285篇，我的博文《點(diǎn)評文章：書(shū)，一直伴我成 》《我在閱讀中成長(cháng) 》《閱讀讓我更理解教育 》、我班學(xué)生王云宵《書(shū)，一直伴我成長(cháng)(王云霄 》的博文被推薦。

　　六年來(lái)，校訊通“書(shū)香班級”一直陪伴著(zhù)我們六年二班�，F在，我們班都成了“小書(shū)蟲(chóng)”班。感謝校訊通使孩子們愛(ài)上了閱讀；感謝校訊通使孩子們提高了寫(xiě)作；感謝校訊通使孩子們在書(shū)海中遨游。

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