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風(fēng)箏與線(xiàn)情意綿綿作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)情意綿綿作文，希望對大家有所幫助。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)。風(fēng)箏和線(xiàn)，總是存在著(zhù)一種微妙的關(guān)系當中，愛(ài)與被愛(ài)，就仿佛是風(fēng)箏與線(xiàn)。人們看著(zhù)高高在上的風(fēng)箏，卻不曾想過(guò)那絲絲繩線(xiàn)，那“瘦弱”的絲線(xiàn)，包容著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)那美麗的風(fēng)箏……
風(fēng)箏在剛剛被編織好的時(shí)候，總喜歡和線(xiàn)玩耍，線(xiàn)默默無(wú)聞的愛(ài)護著(zhù)風(fēng)箏，遷就著(zhù)風(fēng)箏，讓它毅然飄在那爽朗的天空，風(fēng)箏很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。風(fēng)箏在線(xiàn)的愛(ài)護下，飛的越來(lái)越高，似乎這一小片天空，已經(jīng)容不下風(fēng)箏這充滿(mǎn)好奇的心。
線(xiàn)被越拉越長(cháng)，而風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏盡力想掙脫線(xiàn)的牽絆，它追求著(zhù)自己的自由，不想被線(xiàn)牽絆，不想被線(xiàn)束縛，線(xiàn)默默忍受著(zhù)風(fēng)箏的不滿(mǎn)，當線(xiàn)的一頭終于被耗盡，它依舊努力讓風(fēng)箏在空中展現，在風(fēng)中翱翔。
終有一天，線(xiàn)無(wú)力再讓風(fēng)箏飛得更高，風(fēng)箏絕情的斷了那牽絆它的絲線(xiàn)，獨自在空中飛舞著(zhù)離去，線(xiàn)默默的看著(zhù)，卻也沒(méi)有挽留，風(fēng)箏何曾想過(guò)，線(xiàn)沒(méi)了風(fēng)箏，又該怎樣活下去呢？線(xiàn)只能暗自苦笑，它期望著(zhù)，能看到風(fēng)箏依舊在空中翩翩起舞，它僅剩的一小點(diǎn)期望，也終究留給了風(fēng)箏，它的一生，又何嘗不是一直為了風(fēng)箏而活呢？
風(fēng)箏洋洋得意，它終于擺脫了線(xiàn)的束縛，終于有了屬于自己的自由，它漫無(wú)目的的在空中飛舞，終究，多情的風(fēng)停了下來(lái)，風(fēng)箏不由自主的落下，慌忙之中，已被無(wú)情的小草一刀刀劃破了身子，它終究受不住這一切對它的打擊，它的心中泛上一絲懊悔：若當時(shí)沒(méi)有執意離開(kāi)線(xiàn)，現在又何嘗落得如此下場(chǎng)。它躺在冰冷的地上，思念著(zhù)線(xiàn)，那個(gè)寧靜，充滿(mǎn)庇護的港灣，終究還是它最好的歸宿，不是嗎？
當風(fēng)箏拖著(zhù)傷痕累累的身子艱難移回線(xiàn)的身旁，線(xiàn)已陷入“垂死掙扎”之中，線(xiàn)老了，再也無(wú)法把風(fēng)箏送到那湛藍的天空。線(xiàn)很高興，終于又見(jiàn)到了那日日思念的風(fēng)箏，風(fēng)箏見(jiàn)到那已有些枯黃的線(xiàn)，有些苦澀，心中又更加懊悔，它終于意識到，風(fēng)箏走后，線(xiàn)是怎樣度過(guò)了這難熬的日子。
線(xiàn)終究還是默默的離開(kāi)了，風(fēng)箏也被重新安到了另一條線(xiàn)身上，而這絲線(xiàn)，卻沒(méi)有向以前的絲線(xiàn)那樣的保護自己，它更加懊悔了，卻也無(wú)力回天。風(fēng)箏漸漸學(xué)會(huì )了長(cháng)大，不再妄想離開(kāi)絲線(xiàn)，只是，每當飄上那湛藍的天空，便想到了那瘦弱而托起自己希望的線(xiàn)……
我們與父母之間，就宛如風(fēng)箏與線(xiàn)，我們圖著(zhù)一己之私，想早日獲得自己的自由，卻不曾想過(guò)，父母為我們做的，太多太多……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，我們終究離不開(kāi)父母，而父母也離不開(kāi)我們，多一分為他們著(zhù)想的心，生活就變得愈加美麗。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)，細長(cháng)的絲線(xiàn)離不開(kāi)高飄的風(fēng)箏，這愛(ài)與被愛(ài)的情感，永不停歇……
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