愛(ài)是陪伴作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)是陪伴作文，希望對大家有所幫助。

愛(ài)是陪伴作文1

　　天下間，有一種感情叫做“愛(ài)”，父母與子間，有一種感情叫做“愛(ài)”，情侶間，有一種感情叫做“愛(ài)”，朋友間，有一種感情叫做“愛(ài)”。愛(ài)，到最美是陪伴。

　　母愛(ài)

　　愛(ài)是最美的語(yǔ)言。把“愛(ài)”這個(gè)字用在母親身上，是最合適不過(guò)了，母愛(ài)，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞卻包涵了世上的一切，有溫暖，有感動(dòng)�！捌鸫擦恕�，……“快來(lái)吃飯”……“出門(mén)小心點(diǎn)”……“怎么又考得這么差，”……這些，是母親的嘮叨，也是不少孩子心中的“唐僧”，也許這是讓人心煩的，也許這個(gè)是你聽(tīng)了無(wú)數遍的聲音，但在我看來(lái)，這卻是世間最美的語(yǔ)言。這其中的每一句問(wèn)候，每一個(gè)詞語(yǔ)，甚至每一個(gè)字，都包含了，都帶著(zhù)母親對孩子的擔心，牽掛，想念，甚至迫切地希望，和陪伴。何為大愛(ài)？這就是愛(ài)。

　　父愛(ài)

　　愛(ài)是最美的陪伴。與母親不同，父親沒(méi)有溫柔與愛(ài)憐，也沒(méi)有水般的柔情與感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，可是，這一座巍峨的仿佛不可觸犯的高山，沒(méi)有應該有的沉重，也沒(méi)有過(guò)分的嚴厲，他只是默默的陪在自己的孩子身邊，像一棵翠綠的挺拔的參天大樹(shù)，擋在我的面前，他總是用行動(dòng)來(lái)盡一個(gè)父親的責任。當我年少輕狂的時(shí)候，他會(huì )斥責我，鞭打我的心靈，當我想放棄的時(shí)候，他會(huì )默默地守在我身邊，用無(wú)形的力量支撐著(zhù)我。他總是會(huì )用粗糙的大手，撫摸我的臉頰，只會(huì )在我熟睡時(shí)拙笨的為我蓋好被子。他也只會(huì )用寬闊而舒適的臂膀，持起我的夢(mèng)想。他沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，在我不聽(tīng)話(huà)和他頂嘴時(shí)，只會(huì )默默轉過(guò)身，悄悄抹去渾濁的淚。在我眼里，他比母親更愛(ài)的深沉，比母親更愛(ài)的直接，比母親愛(ài)的更有分量。何為大愛(ài)？就是陪伴。

　　友情

　　愛(ài)是最美的奉獻。友情，包括的很多，有師生，是友情；有兄弟，是友情；有敵人，也是友情。師生之間，則是最親密的友情罷。人們認為，老師奉獻，學(xué)生汲取，是理所應當。但老師，卻突破了平凡的桎梏，成為偉大。他們確實(shí)奉獻得很多，而學(xué)生們卻不一定都在汲取，有許多人，都白白浪費了老師的青春和精力，不會(huì )珍惜這可愛(ài)的人兒給予我們的幫助與知識，是為大忌。老師在教書(shū)育人的同時(shí)，自己卻像蠟燭一樣被粉筆與黑板侵蝕著(zhù)身體與靈魂，而學(xué)生的職責就是在汲取知識的.同時(shí)，凈化老師的身體與靈魂，這是互利互助的，而不是有目標的，老師總是奉獻的越多，被傷害得也越多�？墒撬麄儏s時(shí)刻把希望的筆緊攥手中，刀刻般的眼睛發(fā)出刺眼的光芒，威懾駭人，一只平凡的筆書(shū)寫(xiě)出一個(gè)民族的未來(lái)！何為大愛(ài)？就是奉獻。

　　或許我對“愛(ài)”的理解還不夠，或許是“愛(ài)”這個(gè)字太過(guò)于沉重，現在的我是無(wú)法寫(xiě)出更多的理解與感悟�？勺詈筮�是，愛(ài)到最美是陪伴

愛(ài)是陪伴作文2

　　夜晚，靜靜的，只有窗外的樹(shù)枝正在幽暗的路燈下迎著(zhù)狂風(fēng)不停地“沙沙”作響。屋內，我正在書(shū)桌上緊握著(zhù)筆與數學(xué)題僵持著(zhù)，媽媽也在一旁與《文化苦旅》對視著(zhù)。

　　那天晚自修結束，我還有一張數學(xué)提高卷沒(méi)做。到家，媽媽早已在書(shū)桌邊“恭候多時(shí)”了。還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)我作業(yè)情況，我早已拿出那張只字未寫(xiě)的數學(xué)卷在她面前晃了一下，媽媽想說(shuō)什么，卻欲言又止。

　　我正在題海里遨游，“咚咚咚”，樓上鄰居家的鐘按時(shí)有節奏地敲了十下，打破了沉寂，把我從數學(xué)世界里拉回到現實(shí)中，我抬起頭看見(jiàn)媽媽也從文學(xué)世界回到了現實(shí)。我伸了個(gè)懶腰，又低頭看了眼還有大片空白的試卷，嘆了口氣。想到媽媽正同我一起克服著(zhù)疲倦，我又堅定了信心，再次低頭解題。此時(shí)，我放下了手中的筆，放棄了用紙筆計算的想法，毅然從書(shū)包中掏出計算器。我對著(zhù)計算器便是一陣幾乎連鍵盤(pán)都不看的亂按，卷子上的算式便飛也似的到了計算器上，按下“等于”鍵，得到了那期盼已久的答案。媽媽雖看著(zhù)我用計算器，知道這是壞事，但心里也擔心耽誤了我休息的時(shí)間，又一次欲言又止。

　　計算器不可能是萬(wàn)能的，最終還剩下一堆超過(guò)計算器量程的題目。我無(wú)奈地抬起頭，給自己的眼睛尋求一點(diǎn)兒休息的空間，卻發(fā)現媽媽仍捧著(zhù)《文化苦旅》坐在我的對面，而房間里已傳來(lái)了爸爸那有節奏的鼾聲�！把劬σ�多望遠處”這是媽媽常說(shuō)的話(huà)，我把頭扭向窗外，對面那幢樓里的'燈光越來(lái)越少，夜已經(jīng)很深了。

　　望了會(huì )兒，我回過(guò)神來(lái)，不得不重新在草稿紙上探索解題方法。不知又過(guò)了多久，媽媽給我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的菊花茶。

　　好像才一會(huì )兒，十一點(diǎn)的鐘聲又敲響了，媽媽問(wèn)我還有多少題目，我只答還多著(zhù)呢，繼續在尋找題目的突破口，卻已聽(tīng)到我和媽媽的哈欠聲在冷寂的深夜此起彼伏。終于我已“無(wú)心戀戰”，將筆、草稿和卷子一同遞給了媽媽?zhuān)�讓她�?lái)攻克最后的兩道題，我則拿起茶杯就向嘴里倒。

　　終于，我們兩人在十二點(diǎn)的鐘聲敲響前完成了任務(wù)。那晚，我睡得特別沉……

　　第二天醒來(lái)，卻聽(tīng)到媽媽已在廚房忙碌，我剎那間有所感悟：這就是愛(ài)吧！

　　其實(shí)，愛(ài)時(shí)刻伴隨著(zhù)我們，只不過(guò)很多時(shí)候，我們身處在愛(ài)的山中，在遠近高低不同的角度看到的總是別人幸福的風(fēng)景，而沒(méi)有悉心感受到自己所擁有的幸福天地�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，這大概就是愛(ài)的真諦吧！

　　用心地去感受愛(ài)吧，別讓它成為永遠的遺憾！

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