知足常樂(lè )作文[實(shí)用10篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的知足常樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。

知足常樂(lè )作文1

　　金錢(qián)對于幸福生活是必要的，但不是必須的。而幸福是一種狀態(tài)，是金錢(qián)不能買(mǎi)到的。

　　最近熱播的《知足常樂(lè )》不知大家有沒(méi)有看過(guò)？劇中涉及到了錢(qián)、權�？嗫嘧冯S金錢(qián)與權勢，最后呢卻丟失了一切。追悔莫及啊。有沒(méi)有有心人從劇中悟到了什么呢？這個(gè)社會(huì )，很美好卻夾雜著(zhù)一股股的壞勢力。你真的喜歡錢(qián)嗎？不，其實(shí)是為了讓家人享受到更好的服務(wù)，有更好的生活，對吧？后來(lái)，你成功了。你是有錢(qián)人了，可是呢，卻又偏偏禁不住誘惑，你開(kāi)始厭煩妻子孩子。最后呢，妻離子散。

　　總而言之，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家最好。你或許還是一家不出名的小公司的一個(gè)小齒輪，每天會(huì )像發(fā)條那樣忙來(lái)忙去，但是下班后，看到妻子甜美的笑容，孩子喊你“爸爸”，頓時(shí)，那種疲勞感會(huì )不會(huì )煙消云散？你會(huì )不會(huì )感到自己的一切的付出都是值得的呢？

　　生命其實(shí)就是大家所想象的'那樣的短暫，與其活在不幸福中，倒不如每天知足常樂(lè )，努里的工作，自然地面對生活。如果你對生活簡(jiǎn)單，那么生活就會(huì )對你簡(jiǎn)單�；蛟S會(huì )是你想不到的一帆風(fēng)順。

　　那些出現在約會(huì )節目上的女生們，你們是真的找不到合適的人選了么？我看你們個(gè)個(gè)長(cháng)得貌美如花，卻是剩女，實(shí)在不知為何？？記得某約會(huì )節目上有人說(shuō)過(guò)，寧愿坐在寶馬里哭也不愿坐在自行車(chē)上笑。呵呵，我不得不承認，你很慷慨，竟然用自己的一輩子的幸福用做交換條件，只為金錢(qián)。

　　金錢(qián)，只能滿(mǎn)足你一時(shí)的需要，而那種真摯的愛(ài)，你將一輩子都得不到。相比之下，聰明的人啊，可不可以聽(tīng)聽(tīng)自己內心最真的想法，而不被你的虛偽所蒙蔽了那雙眼。

　　我想問(wèn)：上帝給你的那杯水，你想怎樣喝？

知足常樂(lè )作文2

　　人人常說(shuō)，人要知足常樂(lè )，那人到底應不應該知足呢？有人說(shuō)，知足常樂(lè )意味著(zhù)停止奮斗，一味沉淪。有人認為，不知足會(huì )早晚在野心中迷失初心，迷失自我。我認為，人應不應該知足還取決于“足”是什么？

　　“足”如果是地位，那么答案當然是要知足，地位與財富都是身外之物。地位上升，一夜暴富都只會(huì )給你物質(zhì)上的快樂(lè )，但太多太多這樣的快樂(lè )，只會(huì )使人心靈腐蝕，認為錢(qián)是天，是理想，久而久之人就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)在野心中迷失，反而，那些知足的人才會(huì )快樂(lè )下去。

　　記得美國的一位教授做過(guò)一個(gè)測試，讓人們選出自己認為自己快樂(lè )嗎？選擇了“非�？鞓�(lè )（幸福）”的只有很少人，而其中有一些人是因為有錢(qián)有地位而幸福，有些則是普通人家，而很多年過(guò)去了，他們針對那些人又做了同樣的測試，那些普通人仍然選了“非�？鞓�(lè )（幸福）”，那些有錢(qián)人卻有一些因為地位下降而不再認為自己幸福了。這說(shuō)明，幸不幸福，快不快樂(lè )不是因為地位和財富來(lái)決定的。人要會(huì )知足。

　　“足”如果是學(xué)識，那么不要知足。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。人生有盡，學(xué)海無(wú)涯，如果世人都認為自己的學(xué)識夠了，那社會(huì )就停止了發(fā)展，進(jìn)步。人類(lèi)的文明也終止了。足夠的學(xué)識，可以讓你在詩(shī)詞論壇上盡顯才華，在科學(xué)研究上探索出新奧秘，那將是何等的.快樂(lè )。宇宙是奧妙的，只有不斷學(xué)習才可以窺探到一角，但這仍是快樂(lè )的，這些學(xué)識會(huì )伴你一輩子，在這方面，人不能知足。

　　那究竟應不應該知“足”常樂(lè )，我想每個(gè)人心中都應該有自己的答案吧！你，知足嗎？

知足常樂(lè )作文3

　　有一句俗話(huà)叫做“知足者常樂(lè )”，自我從學(xué)完了語(yǔ)文書(shū)上《懷疑與學(xué)問(wèn)》這一課，我就對這句話(huà)有所懷疑了。

　　在學(xué)習《懷疑與學(xué)問(wèn)》這篇課文的時(shí)候，我驚異的發(fā)現，原來(lái)有那么多的地方值得我們懷疑，同時(shí)也了解到了懷疑的重要性。從那時(shí)起我就開(kāi)始懷疑知足者是否常樂(lè )。經(jīng)過(guò)很多事例的驗證，才證實(shí)了我的懷疑是正確的。

　　“知足者常樂(lè )”從某種意義上講并不為過(guò)，但我并不對他持肯定的態(tài)度，因為我認為知足者并不都是常樂(lè )的。陶淵明是一個(gè)很典型的知足常樂(lè )者，他很滿(mǎn)足現壯，安樂(lè )的生活，但有些知足的人確笑不到最后。我以前看到過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)的就是很久以前有兩個(gè)人，一個(gè)有錢(qián)另一個(gè)確很窮，他們倆同時(shí)都買(mǎi)了個(gè)小官當，窮的那個(gè)人比較有志氣，就想把官做大了，但是有錢(qián)的確不那么想，他覺(jué)得一天無(wú)幽無(wú)慮的生活挺好，就放棄了生官的機會(huì )，結果窮人做了大官，有錢(qián)的小官由于一些地方不公證，結果被那個(gè)窮大官給免了職。從這里就驗證了我的懷疑“知足者未必常樂(lè )”。

　　還有一個(gè)我身上的事例，我就是因為太滿(mǎn)足做一個(gè)中等生，所以導致現在的結果，連中等生都占不上，我覺(jué)得這完全都是由于我太滿(mǎn)足于眼前的成績(jì)，滿(mǎn)足于那點(diǎn)點(diǎn)的幾分，失去了理想，沒(méi)有了動(dòng)力，失去了追求的信念。我覺(jué)得我們不應該滿(mǎn)足于現壯，我們要拼搏，為自己的'理想而奮斗，只有那樣我們才能創(chuàng )造更美好的成績(jì)，才能把我們的祖國建設的更加美好。

　　同學(xué)們去隨意的發(fā)揮吧，新世紀需要這樣的人才，讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕藸幦“�。隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，知足常樂(lè )的人已經(jīng)被淘汰了，“知足常樂(lè )”因此也成為了貶義詞，所以不要讓“知足常樂(lè )”這樣的壞名聲落到我們的身上。

知足常樂(lè )作文4

　　本來(lái)在好幾天之前，某人就說(shuō)之前投資的那個(gè)簽到軟件，可能出現了問(wèn)題，對方給出的條件，要么就是升級就是繼續多投資，要么就是可以收本消號，然后當時(shí)的第一反應就是，自己才投資了，剛剛三天，如果就這樣放棄，真的是有些不甘心，好在這個(gè)商家還算特別的有良心，最起碼能夠讓你收回本錢(qián)來(lái)！

　　最后的結果倒是自己也如愿以?xún)斄�，對方真的是把本錢(qián)都給了！并且在三天的時(shí)間累，自己掙了100多一點(diǎn)，想一下，心里也是特別開(kāi)心。

　　畢竟知足常樂(lè )是自己一貫有的作風(fēng)！

　　然后就是某人的.賬號，因為之前本錢(qián)已經(jīng)回來(lái)了，所以就沒(méi)有銷(xiāo)號，也就自己每天依舊給簽到著(zhù)，當時(shí)的想法是，如果對方不那么著(zhù)急的處理，接下來(lái)的事情，那么某人每天還是可以簽到領(lǐng)錢(qián)的！

　　事實(shí)好像正如自己所愿，接下來(lái)的三四天時(shí)間里，自己每天都能夠簽到到賬，好像是有四天的時(shí)間吧，自己每天按時(shí)簽到，按時(shí)提現，然后第二天也能夠到賬了，心里也感覺(jué)挺開(kāi)心的！

　　今天晚上，到了之前提現的時(shí)間，自己這一次打開(kāi)這個(gè)鏈接的時(shí)候，發(fā)現鏈接已經(jīng)打不開(kāi)了，不只是之前的鏈接，打不開(kāi)，就連之前的那個(gè)APP軟件都打不開(kāi)了，然后自己就有種，這下徹底完蛋了的感覺(jué)！

　　不過(guò)能夠超出預期這么多天，也算是知足了！畢竟某人當初只是投資了360塊錢(qián)，現在本錢(qián)回來(lái)還賺了好幾百，也算是真的知足了！

　　雖然想一想，明天可能沒(méi)法再提現到賬，心里有點(diǎn)空落落的！

　　但是想一下之前投資和收入，心里還是挺開(kāi)心的！知足常樂(lè )，一直都是不錯的！

知足常樂(lè )作文5

　　以前，我總是不茍言笑。因為我總是想索取更多，收獲更多。父母也曾告訴我“知足常樂(lè )”這句話(huà)，可是我卻一直不放在心上。直到有一天，我才開(kāi)始漸漸改變了自己……

　　那是一個(gè)星期天，我正騎著(zhù)新買(mǎi)的山地車(chē)漫無(wú)目的地在小區里騎車(chē)。突然，我看見(jiàn)了一位衣著(zhù)寒酸的叔叔，這時(shí)，那位叔叔也看見(jiàn)了我。我猶豫了一下，走過(guò)去，給了他一元錢(qián)。他看看我，說(shuō)：“小伙子，你怎么愁眉苦臉的？”我答道：“我總是得不到我想要的�！薄翱茨氵�騎著(zhù)山地車(chē)，家里應該很好吧，怎么會(huì )……”“你不明白�！眮G下這句話(huà)，我就準備騎上車(chē)回家。他看見(jiàn)我要走，也轉身離開(kāi)。隱隱中，我聽(tīng)到他的嘆息聲：“哎，現在的小孩真不知足，一點(diǎn)也不比我那一年代的人快樂(lè )……”我愣住了，原本緩慢的車(chē)速陡然加快，一會(huì )就消失在馬路上。

　　回到家，我靜靜地思索了起來(lái)：我是不是太過(guò)分了？父母給了我生命；給了我衣服；給了我食物；給了我一個(gè)溫暖的`家。叔叔和爸爸媽媽說(shuō)的那句“知足常樂(lè )”真是點(diǎn)醒了我！我有這么好的生活卻不懂得珍惜，知足，難怪我總是不快樂(lè )！我一定要做一個(gè)知足的人！

　　第二天，依舊是那條馬路，依舊是那座學(xué)校，卻不是原來(lái)的那個(gè)我。我的臉上洋溢著(zhù)久違的笑容，因為我知道我有一位好爸爸和一位好媽媽?zhuān)晃矣幸晃晃徽疹櫸业�，關(guān)心我的親人們；我有一位位含辛茹苦領(lǐng)我成長(cháng)，帶我在知識的海洋里遨游的老師；我還有一位位陪我走過(guò)這六年時(shí)光的同學(xué)們呀！你說(shuō)，有這些人的陪伴，我能不快樂(lè )嗎？

知足常樂(lè )作文6

　　人生不如意的事十有八九，世間上美好的事物也不盡是十全十美。人生苦短，無(wú)法事事如意，也強求不來(lái)。與其事事追求完美，招來(lái)煩惱，倒不如知足常樂(lè )，開(kāi)心就好。

　　記得我第一次做手抄報的時(shí)候，未經(jīng)老師點(diǎn)撥，做出來(lái)的手抄報，松松散散的版面簡(jiǎn)直不堪入目，虧我還是個(gè)成績(jì)不錯的學(xué)生，真是丟人。

　　經(jīng)老師指點(diǎn)之后，我決定認認真真重做一張手抄報。晚飯后，我開(kāi)始翻箱倒柜尋找大量可采用的資料，而且準備了五張白紙，一定要做出水平不可。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難。畫(huà)邊框的時(shí)候，一不小心，廢了。第二張，用尺子畫(huà)水彩線(xiàn)時(shí)，尺子上附著(zhù)的水彩又把第二張給弄花了。唉，又廢了一張！不過(guò)，我相信事不過(guò)三，我一定能做好的！

　　做第三張時(shí)，我格外小心，無(wú)論畫(huà)框也好，寫(xiě)字也好，我都小心應付著(zhù)：畫(huà)寫(xiě)字板塊的'線(xiàn)時(shí)，我用鉛筆輕輕描出一橫淺淺的長(cháng)線(xiàn)；寫(xiě)正文時(shí)，我仔仔細細，生怕寫(xiě)錯一個(gè)字。

　　于是乎，我一帆風(fēng)順地將字“裝”入一個(gè)個(gè)版塊當中，雖然過(guò)程中遇到些小風(fēng)小浪，不過(guò)也并無(wú)大礙。時(shí)間飛逝著(zhù)，已經(jīng)將近十點(diǎn)了，而嵌入文字后的整張報紙看起來(lái)也充實(shí)多了。不過(guò)，還有最后一項——為留白處畫(huà)畫(huà)，這可是讓我最頭疼的。別看我成績(jì)不錯，畫(huà)畫(huà)的水平比小學(xué)二年級學(xué)生還不如。怎么辦呢？奶奶也心疼地問(wèn)我好了沒(méi)有。冥思苦想中，我靈機一動(dòng)，決定以剪貼畫(huà)取而代之(找到相關(guān)的圖片剪貼上去)。

　　之后，當老師告訴我們獲獎情況時(shí)，我只有二等獎。雖然挺羨慕那些一等獎的，但現在看來(lái)，能做得那么好，對我來(lái)說(shuō)該知足了，何必為這而煩惱呢？于是，我總結出一點(diǎn)人生經(jīng)驗：知足常樂(lè )，人生定會(huì )更加精彩！

知足常樂(lè )作文7

　　幸福有它的兩重性，一方面在于福至心靈、時(shí)來(lái)運至；另一方面，也是最實(shí)際的方面，就是知足常樂(lè )地安度日常生活�！�—馮塔納

　　一個(gè)人想要獲得幸福，就應活得快樂(lè )，然而想要活得快樂(lè )，少不了對自己所擁有的事物的滿(mǎn)足。

　　有人說(shuō)：自己家中物質(zhì)條件太差，又如何知足，如何獲得快樂(lè )？可物質(zhì)條件對于人的快樂(lè )的影響并不大。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底年輕時(shí)和幾個(gè)朋友擠在一間只有七八平方米的小房子中居住，但他每天依舊十分開(kāi)心。有人問(wèn)他：“你和那么多人擠在一起住，連轉個(gè)身都困難，有什么可高興的？”蘇格拉底回答他：“朋友們在一起，隨時(shí)都可以交流感情，難道不是值得高興的事嗎？”

　　有人說(shuō)：自己周?chē)�總�?huì )發(fā)生許多煩心事，快樂(lè )不起來(lái)，可劉禹錫被貶官二十三載，在回鄉時(shí)已似異鄉人，卻也能道出“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的感慨；曹操感嘆生活終有盡時(shí)，心中惆悵，卻也依舊“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”；蘇軾漂泊在外，心中滿(mǎn)懷對親人的思念，卻也明白“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，也能懷有對天下人的美好祝愿“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。生于現代的.我們，難道不應做到豁達樂(lè )觀(guān)嗎？難道不應因為自己不用感受封建官場(chǎng)的險惡，因為自己還活著(zhù)，能夠有所作為，因為親人都還在身邊而感到慶幸嗎？

　　人的快樂(lè )又和物質(zhì)條件，和發(fā)生在自己身邊的事有什么關(guān)系呢？一個(gè)人能不能快樂(lè )，能不能幸福，全在于他能不能知足。知足了，無(wú)論物質(zhì)多差，事情多舛，他都是快樂(lè )的、幸福的；不知足，哪怕有再好的物質(zhì)，有天大的好事，他都無(wú)法快樂(lè )，無(wú)法幸福。就像宋代詩(shī)人林逋所說(shuō)：“知足者，貧賤亦樂(lè )；不知足者，富貴亦憂(yōu)”。

　　幸福之神只會(huì )眷顧那些懂得知足的人。

知足常樂(lè )作文8

　　常常告訴自己要知足常樂(lè )，最后的結果是樂(lè )了沒(méi)知足。

　　感覺(jué)自己過(guò)得很失望，生活過(guò)得不如意，沒(méi)事的時(shí)候喜歡翻開(kāi)過(guò)往，只有在這些心酸的往事中我才知道自己是辛福的。老師問(wèn)我們“辛福是什么？”我不知道怎么回答。是啊，辛福到底是什么？我問(wèn)了自己很多次，是金錢(qián)？地位？還是名譽(yù)？……都是或者都不是，最終的結果只能看我們的選擇了，相信每個(gè)人的辛福都是不一樣的。

　　人不能知足，為什么呢？因為人一知足就停下了，試想一個(gè)人有了自己想要的所以物資，那將會(huì )是什么樣的。有兩種情況，一，這個(gè)人特別的滿(mǎn)足，于是整天游手好閑，無(wú)所事事，后面慢慢的荒廢，最后死于安樂(lè )。二，這個(gè)人開(kāi)心了一陣子，然后就開(kāi)始嫌棄現在的條件，假設他對現在的生活不滿(mǎn)意，想要更好的生活，于是這個(gè)人就有了奮斗的`方向，最后實(shí)現他想要的生活，然后又不知足，繼續努力下去。從這個(gè)故事看出，人還是不知足為好，因為知足了就很容易迷失自我，迷失夢(mèng)想。

　　有人說(shuō)人要知足常樂(lè )，包括我。為什么要知足常樂(lè )？人生短短數十載，三萬(wàn)多天�？鞓�(lè )是一天，傷心是一天；勤勞是一天，懶惰是一天，最后的結果是——百年后大家都進(jìn)了土。以其每天在忙碌中度過(guò)，不如好好享受生活。

　　只要勤勞的人才知足常樂(lè )，因為他們完成了自己的這個(gè)目標并且找到了下個(gè)目標。

　　饑餓的年代里，辛福是溫飽；

　　溫飽的年代里，辛福是繁榮。

　　戰亂的年代里，辛福是和平；

　　和平的年代里，辛福是富強。

　　……

　　忘了是哪位詩(shī)人的詩(shī)，我將辛福換了進(jìn)去，不知道算不算知足常樂(lè )。

知足常樂(lè )作文9

　　也許，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們的追求也越來(lái)越高了。想要的東西有很多，只可惜我們卻無(wú)能為力。也許，有自己的想法了，有了貪心。也許，生活并不美好吧！不是所有的事物都隨心所想，隨心所欲。但這一切不是我們想要的。因為這并不屬于我們。想要的事物太多，那便只能是空想�，F在無(wú)需想的太多。做好自己就好。知足者常樂(lè )，看淡世界�？吹�一切！心如止水，做好此時(shí)！

　　空想

　　也許，我們想要的事物太多，也許我們太愛(ài)攀比。但這樣的我們真的好嗎？這樣的我們，想的多了，腦子便會(huì )煩。每天想要的那么多�？上в绤s遠實(shí)現不了。那便只是空想。自己就會(huì )墮落。生活就會(huì )充滿(mǎn)很多的遺憾，但我們先愛(ài)要做的只能是珍惜。珍惜來(lái)之不易的生活。愿我們一切安好，知足者常樂(lè )。做好現在，努力去迎接未來(lái)的某一天�，F在很重要，請懂得來(lái)之不易的生活！

　　知足

　　人生總會(huì )有遺憾，因為有好多都來(lái)不及去實(shí)現。因為那些我們實(shí)現不了。實(shí)現不了的，那就只是空想了，空想的世界就像是虛幻的世界，則是一個(gè)虛假的世界。這樣的`世界其實(shí)不是我們所想要的。人生總會(huì )有遺憾，總會(huì )有很多的心愿。去尋找一個(gè)真實(shí)的世界，唯有真實(shí)世界才值得我們擁有！知足者常樂(lè )，愿我們一切安好，愿我們人生知足！

　　人生有太多的追求，但有些追求卻是永遠不會(huì )實(shí)現的。因為他們離我們太遙遠了，而且也只是空想�？障牒蟮膮s只是一片空。醒來(lái)之后，原來(lái)就只是夢(mèng)一場(chǎng)！學(xué)會(huì )適當的追求，學(xué)會(huì )適應。學(xué)會(huì )在自己能力的范圍下要求自己！憑空只是空想，愿我們知足，擺正位置，做好現在！

　　知足者常樂(lè )，愿我們一切安好！

知足常樂(lè )作文10

　　今天，我看了“開(kāi)學(xué)第一課”，里面描述了好幾個(gè)人的生活經(jīng)歷，非常感人，好多次讓我熱淚盈眶。就拿王忠華老師來(lái)講吧！

　　王忠華是一位來(lái)自農村，善良熱心、深受同學(xué)愛(ài)戴的老師。他為了豐富同學(xué)們的課余生活，還找出杰克遜的舞蹈光盤(pán)，自己邊學(xué)邊模仿，還帶領(lǐng)同學(xué)們一起跳舞。你看，全校師生在王老師的指導下翩翩起舞。他們的動(dòng)作齊刷刷、多么壯觀(guān)、令人震撼。三年來(lái)，孩子們和王老師產(chǎn)生了深厚的感情�？扇缃�，同學(xué)們就要離別了，那離別的傷感頓時(shí)涌上心頭。一個(gè)孩子說(shuō)：“有一次，在上學(xué)的`路上，王老師見(jiàn)到了我，立刻把我扶到他的摩托車(chē)上，當王老師得知我正餓著(zhù)肚子時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我買(mǎi)了兩個(gè)包子，我感動(dòng)極了！王老師真像我的爸爸呀！”說(shuō)完，那個(gè)孩子開(kāi)始啜泣起來(lái)。接著(zhù)，又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)；“有一次，我們到野外去烤魚(yú)，王老師叫我們多吃點(diǎn)魚(yú)，說(shuō)這魚(yú)湯很鮮，味道好極了，而且很有營(yíng)養�！蔽覀兌紶幭瓤趾�，吃得津津有味，而王老師卻在一旁看著(zhù)我們吃。王老師既是學(xué)習中的老師，又是生活中的家長(cháng)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼睛濕潤了，王老師真是千年等一回的好老師。

　　農村孩子在那艱苦的環(huán)境中生活，還那么幸福、樂(lè )觀(guān)、懂得感恩。而我們這些城里的孩子，不愁吃穿，還整天抱怨這 ，抱怨那。我們應該知足才對。

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