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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-22 20:08:44 好文 我要投稿

我的老師作文11篇[通用]

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文11篇[通用]

我的老師作文1

  老師,您像一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙,開(kāi)啟我們智慧的人生;老師您像我們的親人一般對我們無(wú)微不至的關(guān)懷,給予我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài);老師您像一把大傘堅強地守護我們,在我們遇到困難時(shí)您總是第一個(gè)沖上去——葛老師。

  您的眼睛像貓頭鷹一般可以360度大轉彎,當我們在下面做小動(dòng)作時(shí),您用那貓頭鷹般的眼睛盯著(zhù)我們對著(zhù)我們說(shuō)話(huà)。

  在學(xué)校舉行野炊時(shí)您帶我們去釣魚(yú),抓蝴蝶,釣的時(shí)候我睡著(zhù)了,“撲通”一聲掉進(jìn)了河里了幸好河水不深,可是我還是成了“落湯雞”。

  在玩的時(shí)候您和我們一起嬉戲耍鬧,可一旦在課堂上您卻一絲不茍,有一次我作業(yè)忘寫(xiě)了,本以為您會(huì )大度地放我一馬,可您卻像審犯人般將我嚴刑拷打。

  可是使我難忘的.是那一次,我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,還不認識葛老師甚至就如同見(jiàn)到魔鬼般恐怖,在一個(gè)放學(xué)的傍晚您讓我去您辦公室談心,我獨自走在辦公室的路上就如同一個(gè)隨時(shí)都有可能被判死刑的犯人一般,可我在辦公室外看著(zhù)老師在辦公室低著(zhù)頭像只辛勤的小蜜蜂在改著(zhù)作業(yè)的時(shí)候,我心里暗自發(fā)誓,以后一定要爭當好學(xué)生,不會(huì )辜負老師對我們付出的一片苦心。

  生活就像一幅五彩圖,老師就像我手中的畫(huà)筆幫助我描繪這幅五彩畫(huà)!

我的老師作文2

  她一頭烏黑的齊肩短發(fā),卷卷的,彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。雖然看起來(lái)冷酷,內心卻是善良的,沒(méi)錯,她就是我的班主任——成老師。

  成老師有著(zhù)讓人捉摸不透的性格。就比如說(shuō)有一次語(yǔ)文考試的卷子很難,同學(xué)們都考得很差,試卷發(fā)下來(lái)后,成老師的臉漸漸變了色,眉毛擰到了一起眼睛里迸發(fā)出一道道刀一般的鋒利的光,猛地一拍桌子,大聲的呵斥道:“看看你們,考得這么差,學(xué)習態(tài)度不端正,叫家長(cháng)來(lái)!”成老師把我們留了下來(lái),之后再給我們一一講解,直到我們都搞懂為止。

  成老師有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔,記得還有一次下課了,我突然感到渾身無(wú)力很不自覺(jué)地趴在課桌上,這時(shí),正巧被成老師看到了,成老師趕忙走過(guò)來(lái),邊摸著(zhù)我的頭邊說(shuō):“哎呀!怎么發(fā)燒了,我打電話(huà)讓你媽媽來(lái)接!薄班!蔽矣袣鉄o(wú)力地回答!澳悄阍賵猿謺(huì )!背衫蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)一邊把她的外套披在我身上,隨后便去打電話(huà)了,頓時(shí)我感到一股暖流涌入心田,雖然事情過(guò)去很久了,但老師當時(shí)那著(zhù)急、關(guān)切的.眼神我永遠不會(huì )忘記。

  沒(méi)錯,成老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯,成老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和愛(ài)!

我的老師作文3

  老師是我們人生道路上的引路人,是日常生活中不可缺少的角色。初中的第一個(gè)學(xué)期快結束了,讓我來(lái)介紹一下我喜歡的老師吧!

  她——很文靜,很溫柔,有一雙大眼睛,一個(gè)小鼻子,一張小嘴巴,還戴著(zhù)一副圓邊的'眼鏡,顯得很圓邊,有書(shū)生的氣質(zhì)。

  這些都不算什么,我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱(chēng)呼。她從來(lái)不愛(ài)發(fā)火,這使我很喜歡她。

  記得有一次我找不到作業(yè)本了,又重新做了一張,但一直都不敢交給她,在我猶豫不決的時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),我以為她會(huì )先批評我,可是沒(méi)有。她對我說(shuō)的話(huà)我不太記得了,只記得她說(shuō)的最后一句話(huà)是:“沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái),作業(yè)不是為了什么,是為了看你有沒(méi)有掌握這方面的知識,沒(méi)事!”她微笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一次,她喊我“涵小穎”,“涵小穎”是我在學(xué)校里老師給我取的第一個(gè)稱(chēng)呼,我也沒(méi)少問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題,為什么要在我的名字里加一個(gè)“小”字呢?每次問(wèn)到的答案都不同,第一次是因為這樣叫好聽(tīng),第二次是因為這樣叫很可愛(ài),第三次是因為這樣叫顯得我們很年輕…

  總之,這就是我最喜歡的兩點(diǎn),聽(tīng)完后,想必你也猜出她是誰(shuí)了,沒(méi)錯!她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。

我的老師作文4

  一雙大眼睛,濃濃的眉毛,高高的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡,一個(gè)富有智慧的大腦袋,還有一張愛(ài)講作文的嘴巴。你們猜,這是誰(shuí)?對了,這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師非常平易近人。下課的時(shí)候,就由我們的老師變成了我們的朋友。不過(guò),有和藹的一面,就有嚴厲的一面。記得有一次,馬智敏的小字沒(méi)交,由于馬智敏是我們班的差生,所以,大部分人包括王老師都懷疑他沒(méi)做。老師一氣之下,把我們的班的`隊旗弄成兩半,抓起一半就對馬智敏進(jìn)行“毆打”,被大的馬智敏不時(shí)發(fā)出幾聲尖叫,我們聽(tīng)了,身上直起雞皮疙瘩,老師對他說(shuō):“不是我不給你機會(huì ),是你自己不珍惜機會(huì )......”

  你們知道嗎?王老師的教學(xué)方法也與眾不同哦!一般的老師對學(xué)生的標準就是“死記硬背”,可是王老師不是這樣,他是找重點(diǎn)讓我們記、背,其余的部分,只要我們答得來(lái)就行了。

  王老師也很重視作文,一篇作文,如果趕時(shí)間的話(huà),也得說(shuō)上三四天,如果不趕時(shí)間,我可不吹牛,三四個(gè)星期他都還嫌少!

  好了,聽(tīng)了我的介紹,你們對王老師也有了不少了解了吧!再見(jiàn)

我的老師作文5

  老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!他是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。老師,您的心腸很寬,不管我們說(shuō)什么,你都不會(huì )介意,而是諄諄地教導,你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴,您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。

  臉上的皺紋也疊成了羅,漢頭上長(cháng)了許多銀絲般的白發(fā),有四十多歲,小小的眼睛,他總是喜歡用四川話(huà)講課。有時(shí)幽默,有時(shí)嚴厲。他就是我們班上的人氣王——數學(xué)張老師。

  這次半期考試的成績(jì)下來(lái)了,我的數學(xué)成績(jì)考的不是很好,所以每天張老師都會(huì )叫我們去他的.辦公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題,他給我選了幾道應用題,我做題的速度總是特別慢,我就一直在哪里慢慢的做午休鈴聲響了,同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉,而我一個(gè)人在辦公室里做題。下課了,張老師和藹地把我叫過(guò)去,認真的給我講題。他拿起桌上的鉛筆,在題上圈出重要的信息,并在旁邊列出等量關(guān)系式,在細心的為我講解每一步是怎么得來(lái)的。然后在一旁列出相同類(lèi)型的題目讓我做,我終于會(huì )做了,心里特別開(kāi)心。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長(cháng)。

我的老師作文6

  我最喜歡的老師是三年級的張惠惠老師。

  我的數學(xué)老師張惠惠年齡在20到30歲之間,她非常年輕又美麗。她有一雙水汪汪的眼睛,任何人都逃不出她的眼睛。有一張能說(shuō)的嘴巴,身高有1。65米左右。笑的時(shí)候非常甜,有時(shí)臉也會(huì )紅。

  我們的老師有時(shí)開(kāi)心,有時(shí)生氣。比如有一次,我們考得非常棒,全校三年級排名第一,我們的數學(xué)老師興高采烈地跑到教室里,一下子跨到講臺上,興奮地宣布了我們取得第一名的好消息,臉上也露出甜蜜的微笑。老師還說(shuō)這節課留著(zhù)讓我們玩,不上課,接著(zhù)班里面全都是說(shuō)話(huà)聲,同學(xué)們也都很開(kāi)心地討論這件事。

  老師生氣的'時(shí)候很?chē)绤。有一次上?zhù)課,她聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話(huà)聲,立馬聽(tīng)出了說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)。原來(lái)就是我們班里最淘氣,還跟一年級語(yǔ)文老師王愛(ài)華老師頂過(guò)嘴的王漢哲。聽(tīng)到這個(gè)名字就知道有好戲看了。張惠惠老師打了他一下,王漢哲頂了嘴,還哭了。數學(xué)老師把他叫到了辦公室里。下課了,辦公室的窗戶(hù)旁趴的都是人,爭先恐后地來(lái)窗戶(hù)前看老師吵王漢哲的情景。最后被吵的王漢哲帶著(zhù)生氣的臉色回到教室,窗戶(hù)前的同學(xué)也慢慢地散開(kāi)了。

  我的老師會(huì )因為我們考好了而高興,也會(huì )因為同學(xué)淘氣而生氣。我真的很喜歡我的數學(xué)老師。

我的老師作文7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛袷切燎诘膱@丁,澆灌給我們智慧的水源。今天,我要介紹的是王老師。

  她中等偏上的個(gè)頭,一頭的'卷發(fā),兩只炯炯有神的大眼睛,高鼻梁,一張櫻桃小嘴。

  她非常的平易近人,和藹可親。上課時(shí),像一座冰山一樣站在講臺上,看起來(lái)不茍言笑。但是在下課時(shí),就跟變了一個(gè)人一樣,看見(jiàn)我們一直都是喜笑顏開(kāi),上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。

  我記得一次數學(xué)課上,她出了一道連加法,我因為學(xué)過(guò)珠心算,很快就心算出了正確答案,我舉手回答,老師說(shuō)我回答得完全正確,而且做得非?。以后,我經(jīng)常舉手回答,漸漸,題目變難了,不止要計算,還要會(huì )解決問(wèn)題,我也因此受到影響,總是想著(zhù)第一個(gè)回答,好多細節一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有注意到,所以經(jīng)常答錯了,在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。

  終于,在一次體育課時(shí),王老師叫我過(guò)來(lái),教育我:“做題目不可以一直都想著(zhù)快,要思考一下別的條件,知道了嗎?”還沒(méi)等我回答,她就叫我走了,讓我自己想想。

  從此以后,我每次做題目都認真思考,不再只想著(zhù)快,終于我的成績(jì)變得越來(lái)越好,我非常感謝王老師。

我的老師作文8

  別看我才三年級,但是我遇到過(guò)的老師可不少,但是當我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來(lái),為什么我對王老師印象如此深刻吧。

  我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的',有時(shí)還會(huì )被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴厲的,同學(xué)們都畏懼。

  下課時(shí),同學(xué)們愛(ài)圍著(zhù)王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著(zhù)小河里的魚(yú),就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

  當然我們的王老師也有嚴厲的時(shí)候,當我們上課,有同學(xué)上課不認真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō):“上課不認真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

  聽(tīng)到這些話(huà),同學(xué)們都安安靜靜,認認真真的聽(tīng)老師上課。

  這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

我的老師作文9

  我的老師長(cháng)著(zhù)一頭秀發(fā),一雙漂亮的眼睛,眉毛長(cháng)長(cháng)的猶如仙女下凡,加上寬大的胸懷,這就是我們的班主任:陶玲娟。

  每當同學(xué)們有問(wèn)題不會(huì ),正在煩惱時(shí),陶老師就會(huì )毫不猶豫地過(guò)去,慢慢地分析,解釋給他聽(tīng),讓同學(xué)們沉浸在書(shū)香中,扔掉了煩惱。

  每當同學(xué)們犯了錯誤,把別的同學(xué)弄哭了,或者打翻了別人的東西時(shí),便會(huì )義無(wú)反顧地拉著(zhù)同學(xué)向別人道歉,別人都說(shuō)陶老師很公正,在我看來(lái)陶老師不僅是一個(gè)公正的人,還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。

  每當同學(xué)們在參加比賽時(shí)獲獎了,她比誰(shuí)都高興,還說(shuō);“好好努力,繼續加油吧!”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵地說(shuō):“下次再繼續加油,不要灰心!边@就是與我們一起高興,一起難過(guò)的老師。

  這 就是我們大家愛(ài)的老師,有寬大的胸懷,有一個(gè)公正的`人,有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過(guò)的老師 ,她就是我的老師:陶玲娟!

我的老師作文10

  每個(gè)班級里都有自己的,而我們班這個(gè)語(yǔ)文老師,卻讓我們感到非常的自豪。

  也許是因為老師有不會(huì )的就指點(diǎn)我們,我們不會(huì )的就去請教老師,而且我們這個(gè)班的.語(yǔ)文老師特別的溫柔,不管怎樣都不會(huì )生氣,如果要說(shuō)生氣的話(huà),也只是把布置多一點(diǎn)而已,我想,這就是我們覺(jué)得自豪的原因吧!

  我們的老師有棕色的頭發(fā),戴著(zhù)一個(gè)厚厚的眼鏡,每天穿得衣服也很漂亮,而且上課時(shí)偶爾會(huì )和我們做一些小,老師和我們做完一些小游戲后,我們上課聽(tīng)講就更認真了,做完游戲后,老師還會(huì )對我們笑呢!記得有一次上課時(shí),有些學(xué)生作業(yè)沒(méi)有做完,老師非常生氣,把那些學(xué)生狠狠打了一頓,可那些學(xué)生并沒(méi)有埋怨老師,反而的對老師說(shuō):老師,我們錯了,我們會(huì )改正的。因為那些學(xué)生知道,老師打他們是為他們好,不讓他們在犯一次同樣錯誤。

  我們的老師雖然看起來(lái)很?chē)绤,但她有時(shí)候會(huì )對我們笑,而且她有時(shí)很溫柔,說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )用溫和的語(yǔ)氣,我這個(gè)語(yǔ)文老師,你們喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師嗎?

我的老師作文11

  她個(gè)子不高,但也不矮。犀利的眼神,讓我們一看就趕緊避其鋒芒,不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下,卻藏著(zhù)一顆溫柔的心。

  她,是學(xué)困生心目中的“惡魔”,是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴格的`人,如果你要問(wèn)我她是誰(shuí),我會(huì )立刻告訴你,她就是我最好的老師。

  上課時(shí),她是一個(gè)嚴厲的老師。只要你在學(xué)習上出些問(wèn)題,你就將受到她的“特別培訓”,也就是找出同類(lèi)型的題,讓你做,只有你全部做對才可以被“放行”。

  下課時(shí),她是我們最好的玩伴,和同學(xué)們打成一片,與我們一起做游戲,和我們聊天,講笑話(huà),我們還給她取了個(gè)綽號“秋老虎”,她聽(tīng)到后不僅沒(méi)罵我們,反而還說(shuō)我們形容得非常好。

  記得有一次,我上課時(shí)突然頭痛了起來(lái),卻又不敢給老師說(shuō),只好偷偷地敲打幾下。但我的導常還是被細心的老師發(fā)現了,她問(wèn)道:“張鳴宇,你是不是頭痛呀?”說(shuō)完便用手撫摸著(zhù)我的額頭,又焦急地說(shuō):“哎呀!這么燙,你怎么不早說(shuō)呀,給,趕快把這杯水喝了!闭f(shuō)罷遞給我一杯熱水,然后拿起電話(huà),焦急地讓正在工作的媽媽來(lái)接我。

  她就是我的老師,她是如慈母般的老師,秋老師是令我終生難忘的好老師。

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