我的班主任作文11篇[集合]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　我的班主任姓柳，平時(shí)我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著(zhù)一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。

　　記得有一次，我的作業(yè)本上出現了一個(gè)叉子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車(chē)從甲城開(kāi)往乙城需4小時(shí)，一列慢車(chē)從乙城開(kāi)往甲城需5小時(shí)，如果慢車(chē)先行1.25小時(shí)到中途某站停駛，這時(shí)快車(chē)才從甲城出發(fā)，幾小時(shí)后兩車(chē)在途中相遇？”老師開(kāi)始為我將這道題了，老師說(shuō)：“這一道題應該先求出慢車(chē)行多少千米，用“1”減去這個(gè)數，得出甲行的路程，然后用路程除以甲的.速度就得出了這道題的答案。

　　老師講完后讓我把這道題做到作業(yè)本上，我把這道題做出來(lái)了。做完后，我交給了老師，老師看完后皺了皺眉頭，我立刻提心吊膽起來(lái)，我想：“是（時(shí)）計算錯誤，還是方法不對？”這時(shí)老師把本遞給了我說(shuō)：“你再看看�！蔽夷弥�(zhù)本又拿出算草紙，算了起來(lái)，我算了半天，可還是沒(méi)算出來(lái)，我想計算肯定沒(méi)有錯呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說(shuō)：“你看一看你寫(xiě)的小數點(diǎn)像什么？”我仔細一看小數點(diǎn)，原來(lái)他像一個(gè)頓號。我馬上將它改了過(guò)來(lái)，變成了圓圓的了，老師看了以后欣慰的笑了。

　　別看老師這么嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒(méi)有考好，總是無(wú)精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下次努力，取得好成績(jì)，看到老師這樣望著(zhù)我，我立刻打起精神來(lái)。

　　我的老師就是這樣既嚴格又和藹可親。

我的班主任作文2

　　蘇媽?zhuān)�是一位盡職盡責的班主任。

　　自從進(jìn)入這所學(xué)校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們在這所學(xué)校里獲得同父母對我們一樣多的關(guān)懷，讓我們在這所學(xué)校里沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，溫暖、開(kāi)心地度過(guò)每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的'三年里，這位女老師將會(huì )陪著(zhù)我們一同走過(guò)，她，絕對會(huì )是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。

　　蘇媽?zhuān)�是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任。

　　剛入學(xué)時(shí)，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務(wù)手足無(wú)措，蘇媽挨個(gè)地教我們怎么打掃衛生、怎么整理床鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會(huì )原諒我們，然后繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個(gè)人都快要寵到天上去了。

　　每個(gè)夜晚，蘇媽都會(huì )去宿舍查宿，看看我們睡覺(jué)是不是舒服，每個(gè)人是否安全，而且她還會(huì )講一些激勵我們的話(huà)，讓我們對明天充滿(mǎn)信心。蘇媽就這樣一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家�！�—蘇媽就是如此盡職盡責、疼愛(ài)我們！

　　蘇媽有一段時(shí)間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，于是蘇媽就會(huì )大聲斥責我們，這樣一來(lái)，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應該去愛(ài)她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽?zhuān)瑢Σ黄�！�?/p>

　　蘇媽寵愛(ài)我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰(shuí)會(huì )不豎大拇指呢？

我的班主任作文3

　　他皮膚黑黝黝的，個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一頭烏發(fā)，說(shuō)話(huà)帶著(zhù)幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。

　　一年級，當我剛進(jìn)入一（7）班的門(mén)時(shí)，就看見(jiàn)朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺上。說(shuō)實(shí)話(huà)，當我第一眼看到他時(shí)，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬(wàn)不要干壞事！但是當我聽(tīng)到朱老師說(shuō)第一句話(huà)時(shí)，我松了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣說(shuō)話(huà)，而是用和藹的口氣說(shuō)：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師�！�

　　在后面正式上課的幾天里，我越來(lái)越喜歡朱老師了。雖然有時(shí)候他也會(huì )懲罰一些同學(xué)，但這都是因為他們自己遲到了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會(huì )罰我。

　　如果要說(shuō)，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫(xiě)字，讓我的寫(xiě)字水平逐漸提高。

　　從前，媽媽每天都說(shuō)我的字都跟“草棒子戳的.一樣”，但是卻沒(méi)有辦法，就在這樣的“危急時(shí)刻”，學(xué)校開(kāi)設了“社團活動(dòng)”，單周的時(shí)候朱老師就幫我留下來(lái)練字，想讓我的字出類(lèi)拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個(gè)字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著(zhù)我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開(kāi)了：“白這個(gè)字不能寫(xiě)得太瘦，可以試著(zhù)寫(xiě)得胖一點(diǎn)……”說(shuō)著(zhù)，就在我的本子上寫(xiě)了一個(gè)完美的“白”字。至今那個(gè)“白”字還在我家，我幫它從書(shū)法紙上剪了下來(lái)，藏在我的秘密盒里。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作文4

　　有人說(shuō)過(guò)：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫(xiě)的作文一樣，都是寫(xiě)的一些流水賬，只是到了五年級的時(shí)候，林老師，就跟我說(shuō)：“美瑩，我建議你參加一下作文補習班，也就是周六的那個(gè)周末訓練營(yíng)�！�

　　在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高，這當然是林老師的功勞，要不是林老師細心的教我們寫(xiě)作文的技巧，和怎么樣才能過(guò)把作文寫(xiě)好，要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒(méi)有進(jìn)步。

　　經(jīng)過(guò)了林老師這些“魔鬼訓練”我終于把作文寫(xiě)好了，但是，雖然沒(méi)有像高子柔寫(xiě)的'那樣優(yōu)美、有詩(shī)意感，但是，我覺(jué)得我的作文已經(jīng)有進(jìn)步了。

　　林老師，我覺(jué)得您在學(xué)校里，就像一位慈祥的父親。

　　我們學(xué)習上有什么難點(diǎn)您都會(huì )細心指點(diǎn)，使我們的成績(jì)有所提高；我們在生活上有什么困難，您都會(huì )細心的教導我們；我們要是有哪一點(diǎn)沒(méi)有做好，您都會(huì )慢慢的叫我們把這件事做好……

　　林老師，在學(xué)校上課的時(shí)候，您就像一位學(xué)識淵博的教授，在教導著(zhù)我們；在下課的時(shí)候，您就像一位“老頑童”陪著(zhù)我們嘻嘻哈哈，您的嚴格可不是一般的嚴格，您要是嚴格起來(lái)，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴格，但是，您也經(jīng)常跟我們玩在一起，您經(jīng)常給我們說(shuō)笑話(huà)，講歷史故事……

　　林老師，我喜歡像您這樣的好老師。

我的班主任作文5

　　我今年上初中了，又換了個(gè)班主任，我們的性格很和的來(lái)，并且老師丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以老師對我就像對自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的`王老師。

　　王老師長(cháng)的很普通，只不過(guò)多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學(xué)問(wèn)。

　　窗外皎潔的月光照著(zhù)寂靜的大地，點(diǎn)點(diǎn)的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著(zhù)那玉盤(pán)般的月亮，眼前又浮現王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試，老師找了我2次。

　　一次是因為我考第6，老師認為橋橋和剛明珠沒(méi)有我學(xué)習好，我不應該被她們落下，所以老師找了我一次，要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過(guò)她們，我下定了決心，一定要超過(guò)她們，可是出忽意料之外的事情發(fā)生了，我不但沒(méi)有超過(guò)她們，而且剛明珠還考了全校第二，班級第一。

　　于是第二次談話(huà)就開(kāi)始了。三科聯(lián)賽過(guò)了第3天，老師叫我，那時(shí)我班正在值周，我是值周班長(cháng)，所以老師找我比較方便寫(xiě)，老師又找我談了說(shuō)：“袁一夢(mèng)，你怎么考的��？怎么數學(xué)考的這么不好��？”說(shuō)完后老師對著(zhù)我笑了笑。老師對我可真好��！

　　今天老師找我要我在班留一會(huì )兒，叫我把班級的考核表粘上，然后和老師一起走，沒(méi)想到老師又問(wèn)了我學(xué)的怎么樣，還問(wèn)我了一些私人問(wèn)題，我回答了，老師笑了�；丶椅液蛬寢屨f(shuō)了一變，媽媽也笑了，還說(shuō)我幼稚。

　　我的老師對我可真是好，同學(xué)們都嫉妒了，我想我不能辜負老師對我的期望，這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿(mǎn)意的成績(jì)。

我的班主任作文6

　　我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著(zhù)我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的老師講課生動(dòng)吧!

　　我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的'說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著(zhù)，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。

　　這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。

我的班主任作文7

　　小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴肅了：“你沒(méi)有在認真地聽(tīng)講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白�下吧，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著(zhù)您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì )是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著(zhù)提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的.心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！

我的班主任作文8

　　升入高中的時(shí)日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無(wú)他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。

　　班主任姓李名學(xué)忠，聽(tīng)起來(lái)就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫(huà)，嘴唇厚重飽滿(mǎn)，鼻梁踏實(shí)，再加上他那瀟灑的長(cháng)發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著(zhù)名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個(gè)漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺(jué)被扎得刺痛。

　　除去因個(gè)人愛(ài)好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見(jiàn)到他，他都身著(zhù)一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的`衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著(zhù)一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動(dòng)鞋也不會(huì )沾染半點(diǎn)塵土。

　　與班主任鮮明的個(gè)人形象相比，就是他獨特的授課風(fēng)格了。他的聲調時(shí)高時(shí)低，音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜，語(yǔ)速極快，音量不大，卻足以讓每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)；時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個(gè)班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點(diǎn)分散。

　　這幾天來(lái)，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來(lái)悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場(chǎng)大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。

　　有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。

我的班主任作文9

　　我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語(yǔ)文黃老師。

　　黃老師經(jīng)常梳著(zhù)“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)刻提醒著(zhù)大家。黃老師知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽(tīng)；會(huì )跳出美麗的舞蹈

　　黃老師能把變化多端的英語(yǔ)脫口而出，這可不是吹的.：我們背單詞時(shí)，不僅可以問(wèn)英語(yǔ)老師，也可以問(wèn)黃老師。上課時(shí)，黃老師偶爾會(huì )說(shuō)出一兩句英語(yǔ)，又讓同學(xué)們認識了一個(gè)新詞、一句話(huà)

　　黃老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運動(dòng)，和我們一起游玩，引導我們去觀(guān)察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題，黃老師會(huì )耐心地教導、分析。每當看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為老師分憂(yōu)。幾年了，黃老師曾為了我們掉過(guò)多少“金子”呀，而我們呢？依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒(méi)有管好紀律。

　　黃老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。黃老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的樂(lè )趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著(zhù)生命的力量，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！

我的班主任作文10

　　一頭烏黑光亮的學(xué)生頭，一雙濃濃的眉毛，她有一雙像孫悟空般的火眼金睛。架著(zhù)一副眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴。這就是我們班的班主任——郭老師。

　　以前，我比較霸道，不會(huì )和同學(xué)們相處。自從郭老師來(lái)了，郭老師發(fā)現了我的不足之處之后，鼓勵我，常對我說(shuō)：“袁書(shū)亞，人人都有優(yōu)點(diǎn)和不足之處，我們要把不足之處改掉，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，心里十分溫暖，暗暗的下定決心，把不足之處給改掉了，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。

　　有一次競選班干部的時(shí)候，郭老師對我們說(shuō)：“人人都有機會(huì )，只要你們都爭取�！惫�老師鼓勵我讓我爭取這個(gè)班干部，再過(guò)老師的鼓勵下，我當上了值日班長(cháng)。郭老師教我，要當好班干部就要學(xué)會(huì )和同學(xué)和睦相處，如果當好值日班長(cháng)還可以連任。我我的信心一次比一次強。郭老師還叫我要是和同學(xué)發(fā)生了爭執，可以用寫(xiě)字的方式來(lái)和他對話(huà)。我把一切的委屈都寫(xiě)在了信上，郭老師看了幫我解決了一次又一次的困難。我們班上的有些比較差的同學(xué)，以前的.老師都是用嚴厲的方式來(lái)批評他們，而郭老師則用溫柔的方式去教他們。我們班的郭老師把我們當做是自己的好朋友，有時(shí)還會(huì )給我們將法律的知識，讓我們知道什么該做，什么不該做，還叫我們怎樣做人，做事。

　　我們班的班主任是個(gè)大太陽(yáng)，我們個(gè)個(gè)是向日葵，圍在她身邊。郭老師不斷地給我們知識的陽(yáng)光。郭老師那炯炯有神的眼睛，讓人看了直發(fā)抖；郭老師那微笑比花兒紅；郭老師那聲音像泉水流動(dòng)的琴聲，郭老師真是無(wú)人能比的班主任。

我的班主任作文11

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　每一個(gè)人都有他自己感謝的人，而我最想感謝的人是我的班主任。

　　六年的時(shí)光太短暫了，像眨了一下眼睛。六年來(lái)，您教會(huì )我們拼音；漢字;教會(huì )我們要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，要團結友愛(ài)，互相幫助，六年里，我們欠您太多太多。

　　老師！多少季度輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。老師!您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你給就像春蠶一樣，獻出一生的忠誠。您就像冬梅一般吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明。

　　您在漫漫長(cháng)夜里伏案的身影，將會(huì )永遠的激勵我們�！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲�！崩蠋�！您用有愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程，您是那陽(yáng)光，融化冷漠的冰雪，您是那向導，引我走出人生的迷宮。

　　老師！感激的話(huà)太多太多�？墒�，可是……我還未來(lái)得及報答您，就要離開(kāi)，心中很不舍，我真的不想離開(kāi)您，離開(kāi)那個(gè)讓我生活了六年的`學(xué)校，離開(kāi)那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是，事實(shí)無(wú)法改變。不過(guò)老師請您放心。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)習，用實(shí)際和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　感恩……老師，謝謝您老師，“一日為師，終生為師�！备兄x您的信賴(lài)，感謝您的教育，感謝您所給予我們的一切，我永遠都不會(huì )忘記您~~~~~我敬愛(ài)的老師！

　　祝您：

　　身體健康

　　萬(wàn)事如意！

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