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《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》大班科學(xué)活動(dòng)
目標：
1、了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的基本特征，初步知道它們的不同點(diǎn)。（重點(diǎn)）
2、能夠運用觀(guān)察、比較的方法，辨認幾種常見(jiàn)的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（重難點(diǎn)）
3、體驗探究活動(dòng)的樂(lè )趣，愿意在集體面前大膽表述。難點(diǎn)：為什么有的會(huì )落葉，有的樹(shù)不會(huì )落葉？
重點(diǎn)突破策略：
1、表格梳理（側翻的方法）
2、游戲鞏固（我來(lái)考考你）
3、操作體驗
難點(diǎn)突破策略：
1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)�？伎寄恪Ｒ�(jiàn)的兩種樹(shù)欣賞——感受現象
2、圖片兩張，直觀(guān)（蠟質(zhì)的表現——用塑封紙封起來(lái)）
流程：
發(fā)現問(wèn)題（小問(wèn)號）——解決問(wèn)題，觀(guān)察、比較——及時(shí)提升，每個(gè)環(huán)節知識點(diǎn)的及時(shí)小結——回到問(wèn)題（小問(wèn)號）
過(guò)程：
一、小問(wèn)號引題：
師：秋天到了，各種各樣的樹(shù)會(huì )發(fā)生許多的變化，你有哪些關(guān)于樹(shù)的問(wèn)題要問(wèn)嗎？（教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結并用圖文的形式進(jìn)行記錄，主要是落葉和變色）
二、認識常綠樹(shù)和落葉樹(shù)
1、師：我們先來(lái)研究第一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于……，我為大家準備了兩片樹(shù)葉，梧桐樹(shù)和茶花葉，請大家比一比、看一看、摸一摸，對著(zhù)光照一照，看看有什么不同？
2、幼兒操作、比較（幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較）
3、集體交流，教師記錄（共六點(diǎn)）
顏色表面大小硬度厚薄常綠樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）
落葉樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）
根據幼兒回答，教師出示字卡和記錄
光澤——像鏡子
小結：一年四季都是碧綠的樹(shù)叫常綠樹(shù)，像梧桐樹(shù)那樣到了秋天要落葉的樹(shù)叫落葉樹(shù)。
三、考考你（復習鞏固）
出示PPT，“這片樹(shù)葉是綠色的，可能會(huì )是哪種樹(shù)？”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹(shù)，然后出示答案。共5片樹(shù)葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。
四、幼兒操作
1、教師講要求，先認識掛件，兩串分別是落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，每人一碗樹(shù)葉，里面放四種樹(shù)葉，兩片落葉樹(shù)、兩片常綠樹(shù)。
2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應的黑板上。
五、交流
1、幼兒檢驗對錯，然后針對放錯了進(jìn)行糾正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。
2、看PPT圖片，欣賞一些常見(jiàn)的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（落葉樹(shù)：柿子樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)；常綠樹(shù)：廣玉蘭、桂花樹(shù)、松樹(shù)）
師：你還看到過(guò)哪些落葉樹(shù)和常綠樹(shù)？
3、師：為什么有些樹(shù)一到秋天就要落葉呢？
先請幼兒猜測
播放課件，介紹其中的科學(xué)原理。
提問(wèn)：你聽(tīng)清楚了嗎？為什么會(huì )落葉呢？（葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹(shù)的表面有一層亮亮的東西，是蠟質(zhì)，它能保護樹(shù)葉的水分不蒸發(fā)）
六、延伸活動(dòng)：常綠樹(shù)一年四季都不落葉嗎？（回到小問(wèn)號的展板上，讓幼兒帶著(zhù)這些問(wèn)題下次再來(lái)研究）
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