憶流年作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的憶流年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

憶流年作文1

　　飛鳥(niǎo)過(guò)往間生生滅滅，千年的過(guò)客擷來(lái)；冷月編織馨香的雙眼，發(fā)現過(guò)往間的美。

　　時(shí)間在指甲縫中悄悄留走，我要回憶流逝的時(shí)光。

　　我不知道別人會(huì )時(shí)�；貞浧鹗裁�，但妹妹在麥田里穿梭的情景總會(huì )浮現我的腦海中，流逝的光陰似乎一直沒(méi)走。

　　我出生在鄉村，麥子，麥浪都是司空見(jiàn)慣，鄉中沒(méi)有什么游樂(lè )設施，麥浪便成為了我們的游戲場(chǎng)所。

　　秋高氣爽的秋天，也正是碩果累累的秋天，金黃的.麥浪隨風(fēng)擺動(dòng)，像一名少女扭動(dòng)著(zhù)身姿，還有麥子長(cháng)的異常的高，我們最經(jīng)常玩的就是捉迷藏。

　　“一、二、三、四……”妹妹背著(zhù)我佇立在那數數，我飛一般的速度躲了起來(lái)。待妹妹數完了，一頭霧水，哪還有我的蹤跡，只有那高高的麥子。她開(kāi)始漫無(wú)目的地跑著(zhù)，搜尋著(zhù)我的足跡。躲了一個(gè)地點(diǎn)是很難再挪動(dòng)換位置的，因為只要一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì )使對方察覺(jué)，最終還是被妹妹發(fā)現了，我便耍賴(lài)道：“抓到我才算哦！”妹妹也沒(méi)有抗拒，奮力向我奔來(lái)，最后我實(shí)在跑不動(dòng)了，隨后妹妹撲了上來(lái)，“好吧，我認輸了�！蔽覠o(wú)奈的笑了笑。

　　傍晚，天空似乎被調色盤(pán)里的紅色渲染了，一陣陣和煦的晚風(fēng)吹過(guò)，舒服極了，似乎還有陣陣鳥(niǎo)鳴，多美��！鄉間多美��！

　　這些都只是回憶，我早已離開(kāi)家鄉了，但家鄉的一草一木都刻在我的腦中，小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活令我懷念。妹妹爽朗的笑聲也會(huì )時(shí)時(shí)在我耳畔回蕩。逝去的光陰我也會(huì )永記。

憶流年作文2

　　學(xué)生的年代怎么度過(guò)，這似乎是一個(gè)未知的謎，我們都不知道下一刻會(huì )如何，下一站會(huì )見(jiàn)面嗎？

　　回首高一，我的心情從現在的愉悅一下子降到0點(diǎn)，老師經(jīng)常說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷苦難的人生是枯燥而無(wú)趣的。每個(gè)人的生活都不可能一致，正如缺一物不成世界！

　　我討厭高中生涯，我討厭學(xué)生時(shí)代的勾心斗角，討厭一副勢力眼的樣子，討厭人前嘻喜哈哈，背后確想你死…

　　閉上雙眼，去回想高一，但我還是笑了，無(wú)論是挫折還是自己所謂的驕傲，都呈現在這樣色彩的世界，一句話(huà)：你來(lái)世界沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾！

　　曾經(jīng)的朋友在高中漸漸離去，曾經(jīng)我也隨著(zhù)時(shí)間變了，高一這是一個(gè)花開(kāi)花落，一切回到原點(diǎn)的季節嗎？

　　我的心微微顫動(dòng)，看過(guò)的電視中都是以愛(ài)情為主線(xiàn)的，我在想除了愛(ài)情難道沒(méi)有別的一提嗎？

　　我在努力追逐著(zhù)自己少女時(shí)代的`夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)中有歡笑，有傷悲！無(wú)論友情還是愛(ài)情到最后都會(huì )變成親情。而那些破碎的夢(mèng)也不會(huì )像盤(pán)子那樣碎了可以粘起來(lái)使用，總之青春不會(huì )再來(lái)，流年不再回！

　　朋友們，努力的做好自己，讓自己的青春沒(méi)有遺憾，讓自己的心有一個(gè)飄落的地方，自己累了哭了可以找到快樂(lè )，給自己擁抱的人！

　　青春不再回，記憶中的流年也不再回！

憶流年作文3

　　夢(mèng)里，我獨自徘徊。一次次的囈語(yǔ)驚魂，只為失憶的流年。無(wú)情的訣別，揮手的灑脫，遠行的步伐卻沒(méi)有因為我的挽留停滯。遠航的笛音讓我的傾訴變的蒼白無(wú)力。走了，帶走了塵囂云煙的回憶，留下了無(wú)法追憶的傷痕，守侯！凝眸止語(yǔ)，金樽清酒，滿(mǎn)地愁殤，原以為酒醉夢(mèng)醒只是虛幻一場(chǎng)。然而徒壁的靜謐又是如此的真實(shí)，刺目的讓人因為有一雙眼睛而苦惱，看不透紅塵雨霽。霧靄氤氳，不知讓多少俊賢嬌淑走失在十字路口。躊躇的徘徊早已注定這場(chǎng)人生博弈的輸家。揮毫千鈞，瞥見(jiàn)的只是一點(diǎn)點(diǎn)留白，像是一瀉春光，卻最終留不住春燕枝頭破曉啼的美妙旋律，卻又像極了持筆者那蒼涼的眼神。落筆生花墨香猶在，不知遠方那絕情的人兒是否嗅到了幾許殘留的哀傷。

　　曾經(jīng)的依偎卻是如今的心碎。誓言的可笑愚弄著(zhù)這般追夢(mèng)的.癡人。走斷天涯路，望穿海角樓，原來(lái)尋覓的半生情緣只是不堪把玩的水鏡離臺。長(cháng)蕭玉人音悠悠，卻似離弦的弓nǔ，銳利的刺穿失憶的流年。染盡了落日殘陽(yáng)的絢麗。承諾只是沒(méi)有負擔的謊言，不堪追憶的流年吞噬著(zhù)青春光華。不知何時(shí)，我發(fā)現其實(shí)我早已醒了！

憶流年作文4

　　記得那是一年的秋天，田野里開(kāi)滿(mǎn)了金黃的油菜花，飄香在夕陽(yáng)的余暉下，天邊的云彩被渲染成了鮮紅的顏色，安靜地躺在天空的懷里，像熟睡了的嬰兒。

　　那時(shí)候，我常常路過(guò)一條雜草叢生的小道，小道的兩旁是枯黃的野草，秋天的陽(yáng)光還沒(méi)退去夏日的炎衣，一整日都是那樣曬得皮膚生疼，枯草在炎日下散發(fā)著(zhù)濃濃的草香。小道旁，生長(cháng)著(zhù)一棵高高的楓樹(shù)，秋天的風(fēng)就像無(wú)聲的流年，在悄悄流過(guò)的同時(shí)，帶走了它原有顏色，剩下的只是枯老的火紅，掛在枝頭上無(wú)力的低垂，當晚霞的'風(fēng)吹過(guò)來(lái)，紛紛然然，火紅的飄葉被無(wú)情的吹散在荒涼的草叢里。

　　當我每每走過(guò)時(shí)，便拾起一片火紅，夾在記事本里，以便以后能回憶起歲月里我曾走過(guò)的地方，在那空曠的山野上。

　　如果說(shuō)我可以選擇留下更多的東西，那我更愿意拾起天邊的那一抹紅霞，夾在歲月的書(shū)簽里。每當我看到西落的斜陽(yáng)，我便知道，一天的光陰在不知不覺(jué)中已經(jīng)流逝遠去，我希望在它流逝前能留下什么，紅霞才是一天中最美的風(fēng)景。

　　后來(lái)我離開(kāi)了那個(gè)地方，我們曾在書(shū)桌上寫(xiě)了一行又一行的書(shū)香物語(yǔ)。因為不舍，所以留言，我們都嘗試著(zhù)在來(lái)過(guò)的地方留下自己的痕跡，生怕曾經(jīng)的記憶被時(shí)間漂白，歲月因有回憶才如此美麗，最美的留言，寫(xiě)給最美好的回憶，因為最美的留言，不過(guò)是刻在書(shū)桌上的語(yǔ)言。

憶流年作文5

　　天空，是一場(chǎng)無(wú)邊無(wú)際令人捉摸不透的游戲，而記憶，是綿延至心海深處的最神圣的風(fēng)景。

　　——題記

　　陽(yáng)光流散，浮云沉默著(zhù)往來(lái)，帶來(lái)季風(fēng)回歸的訊息。夏天，終歸還是來(lái)了，靜悄悄的來(lái)了。

　　畢業(yè)，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但卻能再現我那些久遠而熟悉，埋藏在記憶深處的畫(huà)面。

　　以前，老師總喜歡在粉塵飄飛的講臺上高談闊論，不時(shí)拍案而起；

　　以前，他總喜歡接老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)，蹦出意料之外的話(huà)，帶給周?chē)�人輕松的快樂(lè )；

　　以前，她總喜歡在課間哼唱歐洲音樂(lè )的曲調，讓凝固的空氣瞬間融化；

　　以前……以前……

　　以前那些難忘的畫(huà)面總會(huì )不時(shí)的閃現，潮濕的空氣中會(huì )在晨光中反射出不舍，和充滿(mǎn)光影的前程。

　　畢業(yè)，可能意味著(zhù)離別，可能意味著(zhù)淡忘，可能意味著(zhù)改變，但是畢業(yè)，帶不走我們的友誼，帶不走我們的記憶，帶不走我們曾擁有的過(guò)去。

　　哥，我會(huì )永遠記得你在陽(yáng)光下?tīng)N爛的微笑，你在思索難題時(shí)冷酷的皺眉，以及你在生活中白癡的思想和超級混亂的邏輯。

　　落落，我會(huì )永遠記得你在我難過(guò)時(shí)給予的溫柔，你在夢(mèng)想上矢志不渝的追求，以及你獨特的見(jiàn)解和你成熟的.處事方式。

　　你們是我的朋友，我的親人，是在我痛苦時(shí)一直守護我的最重要的人。

　　花草會(huì )重復著(zhù)輪回四季，陽(yáng)光會(huì )一如既往的傾灑人間，我也一樣會(huì )在這個(gè)遲遲不肯到來(lái)卻終歸到來(lái)的夏日，銘記我們所有的快樂(lè )和年華。因為你們留給我的回憶，是我心中最美麗的風(fēng)景。

憶流年作文6

　　彈指間，十三年時(shí)光飛逝。憶往昔，我是個(gè)懵懂的孩子，不諳世事，不明是非。十三年過(guò)去后的今天，我雖能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分清對與錯，可卻仍舊迷茫著(zhù)。

　　人生路上，我總是默默的低著(zhù)頭走著(zhù)，可驀然回首之時(shí)，卻發(fā)現，原來(lái)我已經(jīng)走了這么多。

　　人生路上，他人總是在快馬加鞭的`奔跑，可我卻總是在一個(gè)地方徘徊。因為我沒(méi)有目標，我不知為何去奮斗。他人在乎的名利、金錢(qián)、快樂(lè )、安定，好像都不是我所期盼的，而我所期盼的是什么呢？

　　以前，我總是堅定的認為，人生的意義在于追尋真理�？墒�，當真理找到之時(shí)，是不是就要過(guò)那忘川河，飲那孟婆湯，開(kāi)始又一次的輪回了呢？

　　人生就像一個(gè)大沼澤，每個(gè)人剛開(kāi)始都明白何為真我，而到了最后，卻不約而同的葬身于這個(gè)泥潭之中，迷失了自我。我會(huì )不會(huì )也與他人一樣，慢慢的麻木了，失去了靈魂，過(guò)著(zhù)庸庸碌碌的一生？

　　人生能有幾個(gè)十三年呢？這十三年中，我收獲了什么？成就、榮譽(yù)不過(guò)是過(guò)眼煙云，快樂(lè )、傷痛不過(guò)是一時(shí)之感，又有什么是永恒的呢？

憶流年作文7

　　八月的天空中潑滿(mǎn)青釉，蟄伏著(zhù)一場(chǎng)細雨，我想這場(chǎng)細雨就是天空的眼淚，經(jīng)過(guò)輪回，灑向最初，我的流年舊夢(mèng)里，還殘存著(zhù)淡淡的想念，記憶里，明媚了整個(gè)夏天。

　　心事恍惚漸漸抽離，遠方的蟬鳴聲慢慢響起，在這盛夏，心里竟有些許迷茫，人們總說(shuō)，記憶像殘留在手掌的水，無(wú)論攤開(kāi)還是緊握，都終究還是會(huì )從指縫間一點(diǎn)點(diǎn)流淌干凈。我在想，曾經(jīng)，某個(gè)路口間不經(jīng)意的'相遇，卻在腦海里勾勒了一個(gè)淺淺的你，如果，再回到那個(gè)剎那，你是否會(huì )經(jīng)過(guò)，笙歌未散，星辰愁別，在這遺忘的海角天光，給自己與時(shí)光許下一份約定，如果可以，只想再回到下一個(gè)輪回盛夏，再與你相遇，憂(yōu)悒清遠，靜水深流。

　　世間的故事總是濃墨相宜，令人汗顏，我傾心著(zhù)片刻的溫暖，在書(shū)海里固執地尋找一紙花開(kāi)，倘若故事無(wú)關(guān)風(fēng)月，無(wú)關(guān)天涯，我可否將思念譜寫(xiě)成一曲動(dòng)人的歌謠，將心事囚禁在腦海，輾轉成歌，藏匿癡怨。我累了倦了，看著(zhù)雨過(guò)，天晴，都漸漸氤氳了走過(guò)的整個(gè)曾經(jīng)，時(shí)光久了，終于，還是燒灼了落花，燃燒了今夏。

　　也許未來(lái)，當我沉浮的心緒漸漸找回了最初的自己，放下，未必不是最好的選擇，仰望星空，月光碎了一地，指引我向前。

　　寄情于山水之間，我心斐然。

憶流年作文8

　　一步一流年，回首為記憶。留下的串串腳印中，留下最深，最給力的是那次集會(huì )。之前的集會(huì )，總是枯燥乏味，沒(méi)什么新鮮事，就是些事情，安排一下，再強調我們學(xué)生不該做些什么的。不過(guò)這回，就格外扣人心弦了。

　　又一個(gè)開(kāi)始，林校長(cháng)上臺講話(huà)，哩哩啦啦地說(shuō)了一大堆，我們都是些苦命的“羔羊”啊。腳都站麻了，可就是沒(méi)等到集會(huì )結束，不知過(guò)了多久，腳踩在地上，幾乎沒(méi)有了知覺(jué)。林校長(cháng)總算是下來(lái)了，本以為結束了，心里一陣歡喜，誰(shuí)料到程校長(cháng)又上去湊熱鬧。歡喜不僅煙消云散，剛才那歡喜勁兒，又給我找回了腳的發(fā)麻感。嗚嗚嗚，現在歡喜沒(méi)了，腳又麻了，到底怎么回事，存心整人的吧，心是這樣想，沒(méi)錯，誰(shuí)讓他是校長(cháng)，我們只能接旨奉命，嗚嗚，多熬會(huì )吧。

　　當校長(cháng)說(shuō)“天下興亡，我的責任”時(shí)，撲哧一聲，全級嗨翻了。天下興亡，您的責任，校長(cháng)的責任！哈哈哈！作為六年級的學(xué)生，這點(diǎn)語(yǔ)言，怎會(huì )不懂，只是想苦中作樂(lè )罷了。我的校長(cháng)��！您怎么這么好呢？知道我們按捺不住了，就給我們找樂(lè )子，嘻嘻嘻。校長(cháng)接連說(shuō)了好幾個(gè)，我的責任，雖然已經(jīng)笑過(guò)了，但還是勉強笑了幾聲。后來(lái)，我沒(méi)有再笑，因為校長(cháng)說(shuō)的'確實(shí)在理，這些事情也是作為學(xué)生的我們的本分，校長(cháng)已經(jīng)包攬了這么多事情，就算是校長(cháng)的責任，我們也應該為其分擔。

　　當然，記憶不會(huì )僅此而已，也不可能，到現在就戛然而止，所以現在，該做做更有意思的事情，就算不做，我們也得好好品味生活，讓這流年，不感乏味，充實(shí)起來(lái)。

憶流年作文9

　　那一本《我要我的“真情郎”》還擺在我的面前。我已經(jīng)看了十遍有余了。

　　“天地多么遼闊

　　人多么孤單

　　我們只能以愛(ài)

　　相互取暖”

　　是呀，我們只能以愛(ài)相互取暖—可惜，我明白的太晚；可惜，我們相遇的那天是在炎熱的夏季，那個(gè)季節的北京里，早已不需要彼此的體溫。

　　一遍遍的看著(zhù)《我要我的“真情郎”》，我才明白當時(shí)犯下的錯誤：在那么一個(gè)炎熱的下午，我傷害了你的最為驕傲的自尊。醒悟以后，我的內心何嘗不是一種傷痛——盡管已是一年以后。

　　現在的.我，知道怎樣把自己的世界與網(wǎng)路相連，卻不知該怎樣與你的內心來(lái)接通。我渴望重相逢，又擔心你已成為另一個(gè)女人的污全部；如果不再相見(jiàn)，我又不甘心自己一再錯過(guò)這良機？是我，怕自己受傷，也怕再次傷害你，所以，才選擇這種方式來(lái)傳遞信息，與你再次相約。

　　那么，還記得那個(gè)炎熱的下午嗎？還記得那家日本面館嗎？也許，匆匆間你無(wú)法立刻看到這個(gè)消息，那么，就定在下一個(gè)星期六吧，可以嗎？

　　如果有幸，你能看到這個(gè)啟示，就請忘記一切的不快，到那里找我吧。

　　請記得：我在那里等你。時(shí)間是：20xx年7月31日下午2：00到3：00間。

　　如果，種種原因，你不能見(jiàn)到這個(gè)信息，或者我們無(wú)法再相見(jiàn)，我自甘心：你我無(wú)緣。我也將告別過(guò)去的一切，開(kāi)始新的工作與生活。

【憶流年作文】相關(guān)文章：

流年憶作文04-03

流年的作文12-14

流年作文03-09

流年靜安作文04-30

筆尖流年作文05-04

河畔流年作文05-04

盛夏流年作文12-13

匆匆流年作文07-09

流年匆匆作文03-13