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關(guān)于怒放的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于怒放的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于怒放的作文1
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空……”每次聽(tīng)到這首歌，我的腦海里總是會(huì )浮現出一株小小的綠色身影，揮之不去。
幾年前，老家重新裝修了，家里也添了大大小小的許多物件。那年暑假，我回老家度假，自己的房間也重新布置了一番，桌上新添了一臺電腦，電腦旁還有一株小小的仙人掌。
起初我并不在意那盆仙人掌，而是興致勃勃地打開(kāi)電腦，想要放松一下緊張了一個(gè)學(xué)期的大腦。電腦桌小，我先拿盆栽礙事，于是把它搬到房外的陽(yáng)臺上去。
暑假的時(shí)光，總是十分不輕松愜意，但玩了幾天之后，還是收回心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。日子日復一日地過(guò)去了，也并沒(méi)有什么大事發(fā)生。那盆仙人掌，也漸漸地被我淡忘了。
大約過(guò)了一個(gè)多月的樣子，一次，我合上作業(yè)本，揉了揉眼睛，打算去陽(yáng)臺上休息一下。我到了陽(yáng)臺上，偶然一瞥，一簇黃色的花朵映入我的眼簾，我好奇地走過(guò)去，猛然發(fā)現這竟然是我“拋棄”在這兒的仙人掌。此刻，它已經(jīng)綻放出黃色的小花。我這才開(kāi)始細細地打量著(zhù)它：它已經(jīng)不是原先的休息的幾塊了，它向外延伸著(zhù)厚厚的“手掌”，綠得很濃它傲然地挺著(zhù)身子身上的各處都有著(zhù)大大小小的花朵，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)，展示出頑強的生命力�？粗�(zhù)它活得那么堅強，我不由得有些愧疚，自己在這一個(gè)月中不曾為它澆過(guò)一次水，就連看也都沒(méi)有看過(guò)它一下，而它只有面對著(zhù)夏日的雷雨，在風(fēng)中瘋狂的汲取水分。想到它的奮斗與拼搏，想到它沒(méi)有因我的'冷落自暴自棄，而是勇敢地對抗著(zhù)一切困難，實(shí)現自己生命的怒放，我不禁沉默了。
我想到了自己。我在面對困難時(shí)是否堅持過(guò)，努力過(guò)呢？是否因別人的冷眼和嘲笑而自卑呢？是否實(shí)現了自己生命的怒放呢？我捫心自問(wèn)，回答我的卻只有沉默。
我苦笑一聲，自己竟然還不如一株植物，看來(lái)是時(shí)候改變自己了。我拿出相機，拍攝下這一刻的美，回到房?jì)�，繼續投身于題海。
烈日炎炎下，仙人掌依舊怒放著(zhù)，展現著(zhù)自己的美。
關(guān)于怒放的作文2
我的初中生活是麥田中怒放的金黃一片。為了這片耀眼的金黃，我需“面朝黃土背朝天”地耕作，當這汗水在火熱的田里長(cháng)出苗，一直到成熟，這片麥地都洋溢著(zhù)幸福與歡笑……
付出汗水，辛勞耕作
“成功的花兒，人們只驚嘆于它開(kāi)時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！眽�(mèng)想著(zhù)中考后自己就是這樣一朵花。然而不耕耘，哪有收獲？我懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，寒窗苦讀。在書(shū)本中讓思維飛翔，在知識海洋中自在徜徉。忍得住孤單，耐得住寂寞，保持一顆平常心，去奮斗，去拼搏。
水滴石穿，意志頑強
“小磐石呵，堅固些吧，準備著(zhù)前后相催的波浪！”初中生活的學(xué)習歷程中，也有坎坷，有挫折。不要輕易說(shuō)放棄。在這片麥田中，有太陽(yáng)暴曬，也有風(fēng)雨交加。堅持！學(xué)學(xué)磐石的'頑強，想想小水滴的不懈，理想是前進(jìn)的動(dòng)力，在汗水中承受風(fēng)雨的打擊，是人生一大寶貴的財富。
懂得感恩，學(xué)會(huì )寬容
母親是書(shū)桌上牛奶冒出的馨香；父親是疲憊后一個(gè)溫暖的港灣；老師是黑暗中一盞明亮的啟明燈；朋友是挫折后一個(gè)深深的擁抱……親情讓水淌出濃濃的血液，師生情讓無(wú)知的心窗打開(kāi)，友情讓冬日寒冰融化……在如此多的幸福陪伴下，沒(méi)有斤斤計較，只有寬容與無(wú)私，請在麥田中播下感恩的種子，用寬容之心培育，收獲的將是無(wú)限的愛(ài)與快樂(lè )……
博覽群書(shū)，豐富知識
“在書(shū)本中，就像牛進(jìn)了菜園子，拼命地吃�！背苏n內的學(xué)習要牢固掌握，博覽群書(shū)，在初中盡可能地豐富知識，可以培養高尚的道德節操，提升到一種新的思想認識，不論是做人還是其他方面，都會(huì )有很大作用。就如大家都在努力耕耘，而讀書(shū)又給麥田帶來(lái)了營(yíng)養，那么這塊田上的麥苗會(huì )更加茂盛。
三個(gè)春夏秋冬的耕耘，付出，堅持，感恩，讀書(shū)，初中生活的色彩濃郁美麗，內容充實(shí)豐富。它染著(zhù)炫麗的金黃在豐收的麥田中怒放，滿(mǎn)滿(mǎn)洋溢著(zhù)幸福與歡笑……
關(guān)于怒放的作文3
意猶未盡地看完《感動(dòng)中國十大人物頒獎典禮》，心中仍是陣陣波瀾。他們都是那么平凡，從我們當中走出，同樣地不完美，同樣的粗茶淡飯，同樣的默默無(wú)聞；可他們卻又都是那么不平凡，于平凡中做著(zhù)偉大的事。
劉偉，一位無(wú)臂鋼琴師，命運的不幸似乎在他身上加倍地兌現。三歲就失去了雙臂，這對小小的他來(lái)說(shuō)，是莫大的打擊。正當他走出陰霾，發(fā)現自己的游泳天賦，期待著(zhù)能夠站在奧運會(huì )的領(lǐng)獎臺上時(shí)，卻又患上了紫癜，無(wú)法參加劇烈運動(dòng)，他的夢(mèng)想就這樣破滅�？伤环�，用腳學(xué)彈鋼琴，在付出了常人無(wú)法比擬的努力下，他終于成功了，用腳趾彈出了常人手指都無(wú)法彈出的天籟，他的不懈，他的堅強，折服了所有人。
“最美媽媽”吳菊萍也令我記憶深刻，看到掛在陽(yáng)臺上搖搖欲墜的小妞妞，她沒(méi)有多想，沖到樓下，在妞妞墜樓的瞬間抬起手臂，接住了妞妞，自己因受力過(guò)大造成手臂骨折，卻保住了一條幼小的.生命。它沖破了力學(xué)定律，沖破了個(gè)人安危，是什么驅使她這么做的？是母性的力量！看著(zhù)屏幕上躺在病床上的吳菊萍，我覺(jué)得，不容置疑，她就是“最美媽媽”。
最令我感動(dòng)的是白方禮老人。是的，他已經(jīng)不在人世了。在他生前，每天騎著(zhù)三輪車(chē)，靠收破爛為生，生活拮據，但他省吃?xún)�用，把所有的積蓄，都捐給了貧困學(xué)生，直到自己已經(jīng)奄奄一息，仍然用沙啞的嗓子，告訴我們他捐贈的數目已經(jīng)記不清了。來(lái)代表白方禮老人頒獎的不是他的親屬，而是那一群被他幫助過(guò)的孩子們，他們推著(zhù)那輛破舊的三輪車(chē)，車(chē)上是滿(mǎn)滿(mǎn)的彩色鮮花，我仿佛又看到了曾經(jīng)奮力蹬踏的身影，仿佛看見(jiàn)了他穿行于大街小巷的畫(huà)面。那一刻，淚水浸濕了我的眼眶。面對這輛破舊的三輪車(chē)，心中不禁肅然起敬。那是對一個(gè)偉大靈魂的深深敬意。忍住悲傷，我在心中默默地祝愿：白方禮爺爺，一路走好！
抬起頭，窗外已是春意闌珊，愿心中那份感動(dòng)長(cháng)存！愿愛(ài)的花朵，開(kāi)在這即將到來(lái)的明媚春天里，最美地怒放！
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