照片里的故事作文【推薦】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的照片里的故事作文，歡迎大家分享。

照片里的故事作文1

　　五一前后，爸媽帶我和爺爺奶奶，自駕游到了柞水去玩，那里最出名的莫過(guò)于柞水溶洞。我們在縣上吃了午飯，買(mǎi)好門(mén)票就乘觀(guān)光電梯上去了。

　　“哇！好大一個(gè)石洞��！里面就是溶洞了�！笨墒沁@人也太多了吧！從樓梯都開(kāi)始排隊了，那好吧，只能慢慢排隊了。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于排到我們了，我像一個(gè)急切的小猴子，飛也似的就跑到洞里�！巴�！好漂亮��！”里面有好多鐘乳石，在許多光的照耀下，這些石頭十分美麗。首先在天佛洞中，我看到了一個(gè)是天宮玉兔似的石兔，我好奇地問(wèn)媽媽這是什么呀，媽媽說(shuō)：“兒子你仔細看看上面有介紹呢�！庇谑俏揖妥屑毧戳丝�，好多生字我都不認識，但知道大體意思，這些東西都是水滴下來(lái)慢慢形成的，活靈活現的。

　　我們繼續往前走，發(fā)現有好多人都在那里圍著(zhù)，我跑過(guò)去一看究竟，哦，原來(lái)是在石兔那里拍照，還有專(zhuān)業(yè)攝影師給我拍，我跑回去給爸媽一說(shuō)，爸媽說(shuō)拍吧！你長(cháng)大了還能留個(gè)紀念，我十分開(kāi)心跑去排隊，到我們了，攝影師讓我擺個(gè)動(dòng)作，正好后面還有個(gè)欄桿，我兩手一搭，感覺(jué)很享受。拍好了，攝影師給我看了一下照片，讓我們到出口去取。

　　接著(zhù)，我們又著(zhù)出口走，走了半個(gè)多小時(shí)，前面又有一大堆人，“完了，我又想拍�！蔽倚睦锇蛋档叵胫�(zhù)，不敢給爸媽說(shuō)，可是媽媽好像看透了我的想法，小聲的對我說(shuō)，你是不是再拍一張，我膽怯地說(shuō)了一句：嗯！“哈哈，我還不知道你�！眿寢尠翄傻卣f(shuō)，我又興高采烈地跑過(guò)去了。到我了，那個(gè)攝影師讓我擺一個(gè)帥氣的'造型，因為我經(jīng)常不自拍，不知道擺什么。此時(shí)，媽媽在后面給我演示動(dòng)作，我照著(zhù)媽媽的動(dòng)作擺了出來(lái)，拍完后，攝影師叔叔對我說(shuō)擺得真好，我笑了，媽媽也笑了。

　　一晃就是下午六點(diǎn)了，我懇求爸爸帶我去玻璃棧道上玩一圈，可是爸爸很怕那個(gè)東西，所以有點(diǎn)畏懼，走在上面感覺(jué)自己要變成神仙了。我往左邊看有許多的叫聲，哦！原來(lái)是滑索，我給爸爸說(shuō)我想玩，爸爸說(shuō)只要你不害怕，你就玩，爸爸給我買(mǎi)好票，我坐在上面向下俯沖，內心好像從高處掉了下來(lái)，下來(lái)后，我說(shuō)了一句：“好爽��！可惜沒(méi)拍上照片，有點(diǎn)可惜�！�

　　看到那張照片，柞水溶洞的游玩經(jīng)歷又浮現在眼前。

照片里的故事作文2

　　照片，是可以讓一些快樂(lè )、難過(guò)、激動(dòng)的事定格，讓這些事永遠可以記住。

　　我有一張照片，它代表著(zhù)非比尋常的意義，它就是我們六年級同學(xué)小學(xué)生涯中最后的一次體育節。

　　照片中，我們可以看到操場(chǎng)的一角，在這里，站著(zhù)我們華工附小密密麻麻的學(xué)生和老師�；蛟S認真的同學(xué)可以注意到，我們大部分同學(xué)的表情都是那種很“困倦”的，其實(shí)，那是因為我們站太久啦！所以，失去了往日的“威風(fēng)凜凜”。在照片的最左邊，隱約可以看到“我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”六個(gè)大字，這便是我們這次體育節的宗旨。

　　或許有些人會(huì )問(wèn)，為什么這么多同學(xué)和老師站在操場(chǎng)上“曬太陽(yáng)”��？其實(shí)，這可不是曬太陽(yáng)，而是我們每一屆體育節必須進(jìn)行的項目——入場(chǎng)儀式。不過(guò)這一次的入場(chǎng)我們班可不像以往那樣，全班同學(xué)都參加，并且還喊口號，做動(dòng)作�；蛟S是因為我們是六年級的學(xué)生了吧，老師只選了20名同學(xué)參加，并且，將口號和動(dòng)作都去掉了，只要求我們要面帶自然的微笑。

　　在進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們不免有一些緊張，個(gè)個(gè)同學(xué)的腰板都挺的直直的，猶如一位威風(fēng)凜凜的大將軍。不過(guò)到了后來(lái)，只見(jiàn)指揮老師一直在指揮別的班級，我們這些站好了的班級就被“遺忘”了，我們不由的開(kāi)始做小動(dòng)作：這個(gè)彎彎腰，那個(gè)捶捶背，這個(gè)踢踢腿……

　　本來(lái)以為很快就可以進(jìn)場(chǎng)，接著(zhù)就可以比賽了，可是沒(méi)想到，弄了老半天了，還是沒(méi)有開(kāi)始，唉，我們真是心急如焚，當時(shí)的太陽(yáng)又是火辣辣的，我們心里那個(gè)急呀！到了最后，太陽(yáng)不見(jiàn)了，我們也都快暈了……眼睛一點(diǎn)兒神采也沒(méi)有，和一開(kāi)始的'樣子真是截然不同。于是，就出現了現在照片上的這個(gè)畫(huà)面。

　　不過(guò)還好，到了后來(lái)，指揮老師終于來(lái)了！我們如同在沙漠中看見(jiàn)了水源一般，激動(dòng)極了！指揮老師宣布進(jìn)場(chǎng)，我們的隊伍才浩浩蕩蕩的進(jìn)場(chǎng)了，hoho，我們又恢復了以往的神采。

　　接下來(lái)就不用說(shuō)啦，就是校長(cháng)講話(huà)和比賽嘍！

　　這張照片就正好照到了我們無(wú)精打彩的樣子，你看，照片上的我們像不像打焉的茄子呢？

　　體育節就這樣結束了，每當我看到這張照片，就想起了體育節的每一幕，我相信，這一屆非比尋常的體育節，一定會(huì )永遠的留在我們美好的記憶里。

照片里的故事作文3

　　當琉璃彰顯了底色，飛鳥(niǎo)落盡了羽毛，任憑大海吞噬了殘陽(yáng)，時(shí)間磨碎了記憶，但當我從泛黃的相冊里翻出那張照片時(shí)，我的那些記憶就會(huì )被重新拾起。一張照片，一個(gè)故事，一張照片，一段回憶，它是歲月的剪影，帶給我們心靈的慰藉。

　　那是2xx年的3月22日，第十五屆世界水日，學(xué)校舉行“節約水資源”主題繪畫(huà)競賽活動(dòng)。我當時(shí)上一年級，我所畫(huà)的圖畫(huà)讓大家的心靈為之震撼：小魚(yú)在干涸的河流里，全身只有白骨！當時(shí)，記者采訪(fǎng)了我，問(wèn)我為什么畫(huà)這這幅畫(huà)？畫(huà)有什么含義嗎？我說(shuō)：“水就是小魚(yú)的家，沒(méi)有了水，小魚(yú)就沒(méi)法生活了，所以，我們要節約用水，保護環(huán)境！”記者感動(dòng)著(zhù)，讓我舉著(zhù)畫(huà)，照了一張照片。第二天這張照片被刊登在三江晚報的頭版頭條，標題是“應對水短缺”，這張照片也掛在了學(xué)校的網(wǎng)站上。只要我一看到這張照片，我的眼前就浮現出了我當年學(xué)習畫(huà)畫(huà)的情景。

　　那時(shí)我五歲，媽媽把我推進(jìn)了畫(huà)畫(huà)班，我則是千般不肯，萬(wàn)般不愿，媽媽苦口婆心地說(shuō)服我，最后我同意了。一個(gè)成功的'背后，一定會(huì )有一個(gè)苦澀的開(kāi)始，由于我極不情愿，所以好長(cháng)時(shí)間我都沒(méi)有狀態(tài)。每當我畫(huà)的不理想的時(shí)候，媽媽就會(huì )安慰我：“書(shū)法家王羲之的‘入木三分’之功，是需要不斷勤學(xué)苦練的。孩子，鐵杵磨成針靠的是毅力，只要你堅持，你就會(huì )成功。跌倒了，再站起來(lái)，你就是強者�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我信心倍增，并開(kāi)始認真畫(huà)畫(huà)。當我畫(huà)了一張漂亮的畫(huà)時(shí)，媽媽就會(huì )鼓勵著(zhù)我說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)的最有創(chuàng )意、畫(huà)得最逼真的畫(huà)了，繼續努力，你就會(huì )取得更大的成功”。為了讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽付出了太多的艱辛，不論刮風(fēng)下雨，就這樣一直堅持了四年，我畫(huà)畫(huà)的水平提高了，皺紋卻悄悄爬上了媽媽的臉上。這皺紋如此動(dòng)人，這條條皺紋折射出一個(gè)母親的愛(ài)，在我的成功的路程中，有媽媽重重的筆墨。

　　刻在木板上的名字未必會(huì )萬(wàn)年不朽，刻在石碑上的名字也未必會(huì )百世流芳，但是，這張老照片會(huì )永遠刻在我的心里。因為，它告訴我成功的花兒，總是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，因為，它日鑒著(zhù)母親對我深深的愛(ài)，濃濃的情。

　　這張老照片，在我的心海中蕩漾著(zhù)。

照片里的故事作文4

　　幸福是什么？有人說(shuō)，幸福是五星級賓館里面的山珍海味；有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人的旋律；有人說(shuō)，幸福是呆在家里數著(zhù)成疊無(wú)數的百元大鈔；也有人說(shuō)，幸福是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，對得起自己的良心。然而我覺(jué)得：擁有了這些，并不一定是真的擁有了幸福，我認為人世間最大的幸福就是能得到他人的幫助和做一些自己力所能及的'事情去幫助他人。

　　著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)。

　　在一天夜里，我睡得十分香甜，我在睡夢(mèng)中恍惚在那美麗的旅游景點(diǎn)參觀(guān)，還看見(jiàn)了一名慈祥的老師在旁邊陪伴著(zhù)我們，她看見(jiàn)我們的好奇，情不自禁地笑了。

　　這件事還得從我五年級說(shuō)起，我們小學(xué)組織了一次有趣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我雖然有點(diǎn)害怕暈車(chē)，但是還是忍不住參加了這次活動(dòng)。那天，我早早的來(lái)到學(xué)校登車(chē)出發(fā)，非常興奮和喜悅，可半個(gè)小時(shí)后我卻暈車(chē)了，我們的語(yǔ)文老師兼班主任，她不顧車(chē)間的搖動(dòng)，飛快地向我走來(lái)，無(wú)微不至關(guān)心地我，問(wèn)候我：好了點(diǎn)沒(méi)，還著(zhù)急地拿來(lái)了風(fēng)油精，小心翼翼的幫我涂在太陽(yáng)穴上方。時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)到了實(shí)踐活動(dòng)旅游景點(diǎn)。我們下車(chē)后，太陽(yáng)公公卻偏偏露出了頭，氣溫飛快地升高了�？晌覅s偏偏忘記帶傘，老師見(jiàn)狀，立刻打開(kāi)她自己的雨傘，同我一起走。除此之外，在路上還時(shí)不時(shí)關(guān)心我并問(wèn)我：“好了點(diǎn)沒(méi)？”這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我最難忘的一次，我也十分敬佩與感謝這位老師。

　　現在，再看看我的桌面上這張陳舊而開(kāi)心的留念照。老師，那慈祥的笑容，烏黑的頭發(fā)，眼角的皺紋，輕快的腳步，勇氣，我的童年，永記我的心中，我要好好保存這張照片，它是我成長(cháng)的標志�！袄蠋煱±蠋�，你像我兄長(cháng)，你給我的一切，我永遠不會(huì )忘�！边@首歌唱的真好！老師就像是我們的良師益友，讓我學(xué)會(huì )了在陰云中堅強，在陽(yáng)光中微笑，在暴雨中抓緊理想，在狂風(fēng)中抓緊希望，在重要時(shí)刻抓緊機會(huì )，在風(fēng)雨中努力向前……

照片里的故事作文5

　　無(wú)意中翻開(kāi)了一本相冊，看到了一張照片。這張照片是在疫情期間，我和媽媽同姑姑和妹妹上山頂時(shí)拍的。照片上，妹妹拉著(zhù)姑姑開(kāi)心地笑著(zhù)，我和媽媽站在一起，身旁三歲的小妹妹，豆豆靠在媽媽腿上，手指塞到嘴里癡癡地笑著(zhù)。

　　大約是快夏天的一個(gè)下午，二姑帶著(zhù)豆豆上我們家玩，許久過(guò)后，二姑終于說(shuō)動(dòng)我們去她家吃下午飯。見(jiàn)豆豆玩著(zhù)很開(kāi)心，就把她留在我們這兒，自己回去做飯了。姑姑打電話(huà)說(shuō)讓我們坐姑父的車(chē)上山玩，我們三個(gè)收拾了一下就出發(fā)了。

　　上了車(chē)，我和妹妹還有豆豆坐在一塊，在車(chē)上我們幾個(gè)玩的可開(kāi)心了，我和妹妹爭著(zhù)，搶著(zhù)抱豆豆。他在我們懷里卻一點(diǎn)不安分，一會(huì )兒突然伸手把妹妹的臉抓了一下，妹妹假裝疼得哭了出聲，豆豆卻一點(diǎn)也不害怕，反倒嘻嘻地笑出了聲。我把他從妹妹那搶過(guò)來(lái)，豆豆嘴里說(shuō)著(zhù)，哥哥抱豆豆。我還跟妹妹炫耀豆豆多聽(tīng)我話(huà)，結果話(huà)音剛落，豆豆就突然伸手把我的眼鏡連著(zhù)口罩一起抓到了地上，妹妹哈哈大笑，豆豆好像還以為是在夸她，雙手捂著(zhù)臉，嘻嘻地笑了起來(lái)。車(chē)外是靜謐悠遠的山地，顯得格外幽靜，令人向往；車(chē)內三個(gè)孩子歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。

　　到地方了，我們一車(chē)子六個(gè)人，下了車(chē)慢慢地向上走著(zhù)，山頂上的空氣真是好啊，我不由得摘下了口罩，看著(zhù)一棵茂盛的.樹(shù)，一朵一朵雪白的蒲公英，都覺(jué)得新鮮。由于疫情，我已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)有出過(guò)門(mén)了，呼吸一口新鮮空氣都感覺(jué)格外的神清氣爽。這是一座荒山，沒(méi)有特別多的植物，只是偶爾看見(jiàn)一棵樹(shù)或幾朵花而已——這是山上的風(fēng)景。向下看，一道深不見(jiàn)底的溝壑，看不清山腳的風(fēng)景，也許那就已經(jīng)通向旬陽(yáng)縣城了。坡很緩，長(cháng)著(zhù)特別多的草，媽媽眼尖看到下面有很多的野菜，還有幾棵椿芽樹(shù)。媽媽找了一個(gè)袋子到下面去摘野菜，姑父幾步就爬上椿芽樹(shù)。媽媽在下面摘野菜，姑父在樹(shù)上摘椿芽�？磥�(lái)今天的下午飯不愁了��！不一會(huì )兒大袋子的野菜就摘到了。

　　走之前我們還要拍照留念，我們幾個(gè)并排站著(zhù)，微笑著(zhù)。咔嚓！這一刻永遠留在了我的心中。

照片里的故事作文6

　　去年10月1日放假，媽媽帶我去邢臺看爸爸，去了以后，爸爸沒(méi)有時(shí)間帶我們去玩兒，就讓小商姐姐帶我們去玩兒，姐姐帶我們去了森林公園。來(lái)到森林公園，我看見(jiàn)一頭雕刻的大黑牛，上面寫(xiě)著(zhù)臥牛城，我問(wèn)姐姐為什么要雕刻大黑牛叫臥牛城呢？姐姐說(shuō)：“傳說(shuō)，從前邢臺有一條大河，河邊住著(zhù)一對夫婦，他們非常勤勞、善良，有一年的夏天河里發(fā)了大水，夫婦兩個(gè)正在河里打魚(yú)，河水把船沖翻了，夫婦兩個(gè)掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下來(lái)了一頭大黑牛把他們救了，原來(lái)這牛是天神派下來(lái)幫助他們的，后來(lái)大黑牛就跟他們回了家，幫他們種地，日子越過(guò)越好，后來(lái)大黑牛歸天了，人們?yōu)榱思o念它，所以叫這個(gè)地方臥牛城。聽(tīng)了這個(gè)故事，于是我便和姐姐在這臥牛城與大黑牛拍下了這張照片。

　　在我精致的相冊里，存放著(zhù)一張我兒時(shí)的照片，照片上的我正和小猴子玩耍。每當我看到這張照片的時(shí)候，都會(huì )“咯咯咯……”地笑出聲來(lái)。

　　那還是前年暑假里的一天，我和倆位姨哥還有爸爸媽媽一起到花果山去游玩。我們一進(jìn)大門(mén)就直接朝著(zhù)水簾洞走去。山上的水嘩嘩嘩地往下流，我們穿著(zhù)雨衣興致勃勃地走進(jìn)了水簾洞。漫步在水簾洞里，看見(jiàn)了許多的石凳和石桌，再朝著(zhù)里面走幾步，又看見(jiàn)了一個(gè)刻工精致的石椅，這就是當年齊天大圣坐的椅子。我們走出水簾洞，媽媽就催促著(zhù)我們回家�？蓜傋叱龃箝T(mén)，就看見(jiàn)有位叔叔在大聲叫喊：“五元錢(qián)抱一次小猴子，免費拍一張好照片�！蔽业膬晌灰谈鐕樀米叩倪h遠的，看都不敢看一眼小猴�？墒怯杏職獾奈覅s很想抱著(zhù)小猴子玩耍，所以目不轉睛地看著(zhù)猴子。媽媽仿佛看出了我的.心思，給了我五元錢(qián)。我高興極了，立刻把錢(qián)遞給叔叔。叔叔把小猴子放在我的肩膀上，我不但不害怕，而且還和小猴子玩耍呢！工作人員抓住時(shí)機給我拍下了這張照片。

　　這張照片一直珍藏在我精致的相冊里。每當我拿出那張照片，就總會(huì )讓我想起那次快樂(lè )的花果山之旅。

照片里的故事作文7

　　幾個(gè)女孩穿著(zhù)校服，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，圍坐在桌子旁，興致勃勃地包著(zhù)餃子。每個(gè)人的手上和臉上沾滿(mǎn)了白白的面粉。

　　這是一張照片，這張照片是我在四年級冬至包餃子活動(dòng)中，和我們小組的其他人一起照的。

　　那時(shí)，我剛剛轉到體育路小學(xué)幾個(gè)月，和大家不是很熟，但大家對我很熱情。包餃子那一天，我帶著(zhù)盆、一個(gè)長(cháng)柄勺和一小袋面，走進(jìn)教室。我們組的同學(xué)熱情地招呼我：王佳璐，這邊！我慢慢走過(guò)去，和同學(xué)們坐在一起。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)和面，面加入了蔬菜汁，面像施了魔法一樣變成了彩色。她的手一上一下揉搓著(zhù)，不時(shí)抓把面粉撒在面上，不一會(huì )兒，這團面被他搓成了長(cháng)條。然后她拿起菜刀，把長(cháng)條狀的面切成一塊一塊，另一個(gè)同學(xué)飛快地用搟面杖把面搟成圓圓的餃子皮。其他人拿過(guò)餃子皮，舀起紅紅綠綠的`餡放進(jìn)去，餃子皮兩邊對折，捏緊，這就是一個(gè)元寶餃子了。我們把做好的餃子放在案板上，等老師開(kāi)鍋煮餃子。

　　一個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想，將餃子皮四邊捏合，做出一個(gè)星星樣的餃子。大家看了覺(jué)得有趣，紛紛效仿。我也照著(zhù)做，可左看看右看看，不像星星，反而像條小魚(yú)。我揪下兩小團面給它安上做眼睛，舉起來(lái)炫耀道：看，我做的小魚(yú)。她們圍過(guò)來(lái)嘖嘖贊道：王佳璐做得很棒呀！好漂亮的餃子！我心里很得意，過(guò)不多久，大家紛紛開(kāi)始創(chuàng )新：太陽(yáng)、元寶、玫瑰案板上很快滿(mǎn)了。

　　老師的大鍋里全是水，大家的餃子像鵝一樣往鍋里跳，蓋上鍋蓋，不一會(huì )兒，絲絲縷縷的香氣飄出來(lái)，勾引著(zhù)大家肚里的饞蟲(chóng)。餃子剛一煮好，大家捧著(zhù)碗，爭先恐后地往前擠。不要擠，慢慢來(lái)老師笑呵呵地給每個(gè)人的碗里放了幾個(gè)餃子。我吃到了一個(gè)自己包的餃子，皮薄餡嫩，口感極好。

　　這張照片封存了一段美好的回憶，如今回想起來(lái)心中依然暖融融的。

照片里的故事作文8

　　六年，總是很漫長(cháng)；六年，又那么短暫。

　　所有的追憶，都化作一張張定格的瞬間，思念也只能對它傾瀉。

　　那張照片是我和我最好的朋友一起拍的。一共有8個(gè)人，我們都穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，站成兩排。后排5個(gè)人，個(gè)子高高的，他們舉著(zhù)一面橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“時(shí)光不老，我們不散”八個(gè)大字。在快門(mén)按下的那個(gè)瞬間，每個(gè)人都笑得很燦爛。他們有的蹦了起來(lái)，有的做起了鬼臉，總之照片一點(diǎn)也不嚴肅。等到照片洗出來(lái)的時(shí)候，我們大家馬上圍到了一起，“哈哈，你看你，笑得像個(gè)傻子一樣！”“你還說(shuō)我，你自己呢，蹦得都快飛起來(lái)了�！蔽覀兿嗷ト⌒χ�(zhù)，拍打著(zhù)對方的.肩膀，熱鬧十分。我看著(zhù)這張照片，笑容卻漸漸淡去，腦海中不禁涌出一大串畫(huà)面，這些都是我們美好的回憶。

　　放學(xué)后的下午，天空中下起了毛毛細雨，緊接著(zhù)，卻又成了傾盆大雨。我和同桌在校門(mén)口徘徊焦急時(shí)，他們也跟著(zhù)出來(lái)了�？吹轿覀�，他們似乎很快就意識到了問(wèn)題，抱怨著(zhù)說(shuō)：“你們出門(mén)不看天氣的嗎？”但盡管他們這樣抱怨，卻還是將傘分給了我們。我們一起走在回家的路上，雨又淅瀝瀝的落在肩上，衣服似乎深了一個(gè)度，鞋子踩在濕漉漉的地面上，咕嚕咕嚕的，可能也進(jìn)了水。走路時(shí)我們的馬尾在空中甩來(lái)甩去的，也被淋濕了些，在雨水的作用下，發(fā)尾束在了一起，就像一根扎在頭上的大木槌，這是多么濕噠噠卻美好的回憶��！

　　思念將我拉回現實(shí)，同桌小心翼翼地從我身邊走過(guò)，我看見(jiàn)她悄悄的打開(kāi)書(shū)包，躡手躡腳地從里面拿出一包東西，再時(shí)不時(shí)瞟瞟熱鬧看照片的我們，再一個(gè)個(gè)地將東西放在我們的抽屜中，直到放完最后一個(gè)，她才長(cháng)吁一口氣，大手大腳地向我們走來(lái)……

　　我們每個(gè)人都收到一份她的禮物，我多想告訴她：“時(shí)光不老，我們不散。即使初中我們不在一起，但我們的友誼永遠不滅�！�

照片里的故事作文9

　　打開(kāi)相冊，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞著(zhù)小時(shí)候的照片，好可愛(ài)。我經(jīng)常會(huì )看著(zhù)照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了�！狈�著(zhù)翻著(zhù)，一張方形的彩色照片一下子吸引了我。

　　照片上一個(gè)笑容滿(mǎn)面的女人，她雙手扶著(zhù)一個(gè)身著(zhù)粉色衣服的胖娃娃。胖娃娃正用手拿著(zhù)橘子，脖子使勁伸向橘子，張著(zhù)櫻桃小嘴一口咬住了橘子，兩只眼睛笑得像月芽一樣彎。瞧她那一副憨厚可掬的樣子，真是搞笑，想知道她是誰(shuí)嗎？她——就是我。

　　這是我一歲時(shí)的照片，當時(shí)我剛能爬行，能扶床站立，沿墻壁扶著(zhù)走。媽媽當時(shí)想讓我練習走路，但我卻在一旁坐著(zhù)吃橘子，雙手拿著(zhù)橘子，盤(pán)腿坐著(zhù)，像一個(gè)“小彌勒佛”。媽媽掰開(kāi)我那雙肥嘟嘟的小手，把我手中的橘子拿走了，放回了水果盤(pán)內。我一看手中的美食沒(méi)有了，立刻咧嘴要哭，而媽媽卻沒(méi)有要給我的意思。

　　我于是趴在床上，像要獵食的小老虎一樣飛快的爬了過(guò)去。媽媽見(jiàn)我這迅雷不及掩耳之勢，就又把橘子拿高了，同時(shí)微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶寶，站起來(lái)，走到媽媽這來(lái)取橘子�！睘榱顺缘介僮拥奈矣靡恢皇址鲋�(zhù)床，支撐起身體的重量，我竟然站了起來(lái)。媽媽繼續鼓勵我說(shuō)：“寶寶，往前走，橘子在這兒呢！”于是我像不倒翁一樣左搖右擺地往前走，近了，近了……，“啪”的一聲，我重重地摔在了床上，剛要哭，抬頭又看到了媽媽手中的橘子，于是我再一次站起來(lái)向媽媽走過(guò)去。

　　我拿到了，我終于拿到了橘子。我那圓滾滾的`，亮閃閃的大眼睛，立馬變彎了。我那雙猶如含笑花苞的小手捧著(zhù)我戰勝“艱難險阻”得來(lái)的勝利果實(shí)。這果實(shí)包含著(zhù)媽媽歷練我的愛(ài)心，這份愛(ài)心充盈著(zhù)這張照片，我愿用一生去銘記！

　　一張照片，就是一個(gè)有趣的故事，一張照片，就是一個(gè)愛(ài)的回憶。十二個(gè)春秋，不知幾百張照片，一張張照片見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也記錄了我從出生到現在的美好回憶，更記錄了父母對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

照片里的故事作文10

　　那是一張我小學(xué)六年級時(shí)的畢業(yè)照，被我遺忘在了倉庫中的小紙箱里。僅過(guò)去了不到一年的時(shí)間，那張照片的四角都已經(jīng)泛黃了，還是借著(zhù)一次搬家的機會(huì )才翻了出來(lái)。

　　照片十分的粗拙，還滴上了些許墨汁，這看起來(lái)不得不讓人感到厭惡�？煽吹秸掌�中一張張熟悉的面孔，就會(huì )使我怦然心動(dòng)，一聯(lián)想起和他們生活在一起的每時(shí)每刻，那厭惡感就被趕到九霄云外去了。

　　他左手搭在我的肩上右手擺出一個(gè)剪刀手。這一幕定格在照片中。他就是小明――我的泥沙朋友。小學(xué)六年他都陪在我身邊和我一起玩耍。為了改善我內向的性格，我們一起體驗了渾身是沙，回家被父母教訓的.快感；體驗了在烈日下小溪中游泳時(shí)的涼爽；體驗了到山腳下一戶(hù)農家的農田里偷西瓜，最后被農田主人追著(zhù)滿(mǎn)山跑的刺激感和西瓜為我們帶來(lái)的清爽。一想到這些就讓我忍俊不禁，也讓我眼淚打轉。

　　他讓我體會(huì )到了能夠擁有朋友是一件多么值得慶幸的事情。

　　站在小明右邊的是我們的另一個(gè)朋友，他雖然是后來(lái)才加入我們的，但我們從他加入后便結成了“桃園三結義”

　　又是一次烈日，我們抵擋不住熱浪的侵襲。就謀劃著(zhù)去偷西瓜吃，在去爬山的時(shí)候，他們都比我爬的快。我不甘心，于是加快了速度，可意想不到的是腳下被太陽(yáng)暴曬的干硬的沙子突然塌陷了下去。我隨著(zhù)車(chē)子沖下山去，他們看見(jiàn)了馬上沖了下來(lái)�？刹患傲�，在太陽(yáng)穴部位附近血流了出來(lái)。我摸了摸受傷的部位，手上沾滿(mǎn)了血，我頓時(shí)大哭了起來(lái)。他們把我扶到診所，為了不耽誤我的治療，他們并沒(méi)有告訴我的父母而是將自己的零花錢(qián)傾囊而出，最后，血止住了，也瞞過(guò)了父母。

　　他們是我朋友圈中，最重視的人，因為他們陪伴了我六年之久。

　　看著(zhù)這張照片，我不禁流下了眼淚，我十分懊悔自己沒(méi)能保護好這張照片，讓污垢遮蓋住照片中的其他部分以至于限制了我對其他同學(xué)回憶。

　　現在我更要好好珍藏這張照片，這張照片概括了我小學(xué)六年難忘的生活，我要將他們保存在相冊里面，讓這張照片里的故事長(cháng)久保存下去。等到長(cháng)大成年以后再翻出來(lái)看，這都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶��！是金錢(qián)所不能及的！

照片里的故事作文11

　　快，把這兩張照片也幫我存到手機里。奶奶拿著(zhù)手機對我說(shuō)。

　　奶奶，這上面都是誰(shuí)��？看上去是很久以前的照呀。我看著(zhù)小姨奶發(fā)來(lái)的照片，疑惑地問(wèn)。

　　幾十年過(guò)去了。奶奶低下頭，小聲地說(shuō)。

　　六十多年前，隨著(zhù)一聲啼哭，黃家的院子里又多了一個(gè)女孩，她就是我的奶奶。

　　奶奶在家中排行老四，有三個(gè)姐姐一個(gè)妹妹。聽(tīng)奶奶講，當時(shí)他們家可是一個(gè)大戶(hù)人家。她的父親有幾個(gè)哥哥，還有兩個(gè)弟弟。但究竟有幾個(gè)哥哥，奶奶也說(shuō)不清了。

　　在奶奶七八歲的時(shí)候，他的父親好像是違背了祖訓，被趕出了這個(gè)家族，全家人只能跟著(zhù)奶奶的父親離開(kāi)。

　　在那幾年，那個(gè)年幼的女孩跟著(zhù)家人幾乎走遍了江蘇各地，甚至還到過(guò)山東，她不清楚父母為何要這么做，也許這就是命運吧。幾年?yáng)|奔西走后，他們終于在連云港落腳。不知不覺(jué)中，奶奶上了初中，她的大姐，二姐都出嫁了，她的父親也老了。

　　奶奶上完初中就進(jìn)工廠(chǎng)工作了。那一年，她的三姐也嫁出去了。家中只剩下她與妹妹，還有父母。

　　又過(guò)了幾年，奶奶在工廠(chǎng)里結識了爺爺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他們結婚了。在老新浦街的某個(gè)巷口里，他們舉行了婚禮。爺爺家里出資，買(mǎi)了一戶(hù)平房，這就成了爺爺奶奶的婚房。

　　恢復高考改革后，奶奶的'妹妹考上了大學(xué)，但最后由于種種原因沒(méi)有去上。

　　為什么小姨奶不去上大學(xué)呢？我打斷正在講的奶奶。

　　家庭成分。奶奶答道。

　　不多久，我的父親出生了。他們一直在那棟平房里住到我出生，才搬了家。

　　就在我出生后不久，奶奶的父親去世了，那時(shí)我年紀尚小，沒(méi)太多記憶。沒(méi)過(guò)幾年，奶奶的母親也去世了。那時(shí)我三歲，只記得那幾天，奶奶總是哭

　　眼前奶奶的眼眶已濕潤，她拿起了一本泛黃的小本子，那是一個(gè)電話(huà)本，記錄著(zhù)親朋好友的電話(huà)號碼，大部分都是幾十年前的老號碼，基本上都不使用了。奶奶翻看著(zhù)，仿佛回到了從前，遇見(jiàn)了老友，他們在黃昏下聊著(zhù)天

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