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面對缺陷作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的面對缺陷作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
面對缺陷作文 篇1
缺角的月亮雖然沒(méi)有耀眼的光輝,但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿(mǎn)人間;清澈的溪流雖然沒(méi)有容納百川的胸懷,但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒(méi)有十全十美的事情,有時(shí)候缺陷也可以成為一種美,仍可以放射出光彩。
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn),給人以無(wú)窮的力量。張海迪,一個(gè)高位截癱的病人,自學(xué)了多種語(yǔ)言,并翻譯出大量的作品;霍金,一個(gè)永遠坐在輪椅上的科學(xué)家,他的思想卻穿越了宇宙,到達了那神秘莫測的黑洞;史鐵生,雙腿的殘疾讓他有了對社會(huì )清醒的思考,再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐......我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的,是不完美的,可正是他們的缺陷,激勵他們前進(jìn),讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力,讓他們的人生因為缺陷而更加絢麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的,每次打水,都會(huì )因為它的缺陷而灑下一半的水?墒遣唤(jīng)意間,那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯,缺陷并非永遠都是不好的,也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí),因為有了缺陷,才能擁有的美麗。有這樣一個(gè)故事,說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角,它很傷心,便決定去尋找那丟失的一個(gè)角,因為有了缺陷,所以這個(gè)圓轉動(dòng)得很慢很慢,所以它在前進(jìn)的`過(guò)程中,可以與蝴蝶相互追逐,可以和溪流玩耍,也能和小花們一起快樂(lè )地歌唱。一天,這個(gè)圓找到了它丟失的一角,它很開(kāi)心,可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉動(dòng),從此,它來(lái)不及和蝴蝶打招呼,沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱,也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著(zhù),直到有一天,這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角,它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓,也不要失去那么多。是啊,有了缺陷,才有動(dòng)力去努力挑戰自我,才可以發(fā)現生活中的的美。
缺陷也是一種美,一種與眾不同的美麗。因為每個(gè)人的缺陷,世界才會(huì )多姿多彩;因為缺陷,我們才會(huì )奮起直追,成就另一種美麗,創(chuàng )造令人驚嘆的輝煌!
面對缺陷作文 篇2
鳥(niǎo)有了翅膀就不再有雙手了,牛有了銳角就不再有鋒利的牙齒了,可見(jiàn)造物者賦予每一樣生物的功能是不齊全的,總會(huì )讓它在某一方面有所擅長(cháng),卻有讓它們在某一方面有缺陷,不至于把完美集中到誰(shuí)的身上。
但是,缺陷不僅僅是缺陷,它也可以成為一種優(yōu)勢。鳥(niǎo)沒(méi)有雙手,但它擁有翅膀,它的翅膀在自然界的演變過(guò)程中越來(lái)越發(fā)達。牛雖然沒(méi)有鋒利的牙齒,但它們啃食的草是它們所有能量的來(lái)源。它們在自然界的阻力作用下,很好地利用自己的缺陷促進(jìn)自身的`發(fā)展。
桂花凝聚了天地的清香卻招來(lái)了蠹蟲(chóng),珍珠蘊含了璀璨的晶光卻殘害了蚌胎。由此可見(jiàn),優(yōu)點(diǎn)能帶來(lái)掌聲,但是它也會(huì )帶來(lái)不好的方面。缺陷雖然是壞的,但它同樣可以給人帶來(lái)好的方面。
很多時(shí)候,我們聽(tīng)到了很多例子是某人因為家境貧寒,努力讀書(shū),最后考上某某名校。家庭背景差是一種缺陷,是對人發(fā)展有所阻礙,但是,那些勇敢的人,在缺陷中奮勇向前,他們用不利的環(huán)境創(chuàng )造動(dòng)力,用不好的條件錘煉心志。殘障人士面對缺陷,遺憾并不氣餒,而是將這些當做人生的考驗。舞蹈“千手觀(guān)音”的美好呈現,正是邰麗華等聾啞演員成長(cháng)的最好標志,她們利用缺陷磨練自己,讓自己更勇敢、更堅強。
也許你感嘆大海的廣闊,但大海是由一滴滴水珠所組成,它很渺小,但當它匯集它的渺小時(shí),才有了浩瀚無(wú)垠的大海。因為水珠明白自己有渺小的缺陷,所以才懂得要獲得人類(lèi)稱(chēng)贊需要把自己的渺小匯集成溪流、湖泊、江河、海洋。
缺陷是世界的本質(zhì),世界上的每個(gè)動(dòng)物,每個(gè)人都是有缺陷的,但自然也有優(yōu)點(diǎn)。有了嘉禾就必然有莠稗,有了鳳凰就少不了鴟鸮,這是宇宙間的勢,這是宇宙的理,無(wú)法避免。
我們身處于這個(gè)缺陷世界中,無(wú)法避免,但我們可以用樂(lè )觀(guān)的精神去面對。我們擁有缺陷,我們可以利用缺陷。當貝多芬坐在鋼琴前彈奏《命運交響曲》時(shí),誰(shuí)會(huì )想到他是一位失聰的人;當你沉浸在“千手觀(guān)音”的舞姿美時(shí),你又何曾想到這是一群生活在無(wú)聲世界的神奇女子帶來(lái)的奇跡?這些有缺陷的人逆勢而上,與命運的缺陷相爭,做到了常人無(wú)法做到的事。
因此,不用畏懼缺陷,即使我們有缺陷,但是我們可以逆勢相爭,用缺陷推動(dòng)自己向前。
面對缺陷作文 篇3
一個(gè)風(fēng)雨哭嚎的夜晚,一個(gè)小男孩在家苦練鋼琴,可惜一次車(chē)禍造成了這孩子失聰。
“睡吧!明天還要參加鋼琴考核呢!”他母親心疼地打著(zhù)手語(yǔ)道。這男孩從小就流露出驚人的鋼琴天賦,面對失聰的打擊,年僅十一歲的他還是經(jīng)不住音樂(lè )的誘惑。對他來(lái)說(shuō),彈鋼琴簡(jiǎn)直是一種誘惑。
但他還是去睡了!扒瓢,明天我就要讓我重新輝煌起來(lái)”他暗道。
明天早上,男孩早早起床去參加考核了。當男孩來(lái)到考場(chǎng)時(shí),周?chē)目忌加幸唤z疑惑!八皇鞘斄嗣?怎么不去報名學(xué)啞語(yǔ)?偏偏來(lái)學(xué)鋼琴?”對于這么一個(gè)堅毅的'孩子,所有人都擔心男孩走了彎路。
他雖聽(tīng)不到聲音,但從神情上他還是能看出那份自信,在年紀輕輕的他的臉上毫無(wú)保留地顯露了出來(lái)。貝多芬能成為大音樂(lè )家,他為什么不能?
“請林同學(xué)來(lái)到下面表演”考官大聲向觀(guān)眾席上喊道,一個(gè)消瘦的女孩面帶微笑地向鋼琴那走去,掌聲一過(guò),美妙的音樂(lè )隨之飄過(guò)觀(guān)眾的耳邊……
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,考官忽然大聲喊道:“請晨同學(xué)下來(lái)表演!”并向男孩那揮手,隨即男孩起身向剛琴那走去。輪到他了!
觀(guān)眾席上沒(méi)有掌聲,有的盡是疑惑:一個(gè)聾子能把音樂(lè )學(xué)好嗎?
一片寂靜。
忽然一句聲音嚇得他們一跳:“我把貝多芬的《月光》獻給大家”男孩大聲道。
一記鞠躬后,男孩很平靜地把手懸在琴鍵上方。
動(dòng)了,美妙的聲音也跳了上來(lái),在聽(tīng)眾耳邊飄過(guò),回味無(wú)窮。
考官也暗嘆:簡(jiǎn)直彈曲子出靈魂來(lái)了!隨即不在多想,連閉目去聽(tīng)。
沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),因為他們的喜怒哀樂(lè )好像被音符給控制了……
終于,奏完了這一曲,下一妙,震隆隆的掌聲鋪天蓋地地向男孩鋪來(lái),可惜,他聽(tīng)不到。
但是,他看到了!觀(guān)眾狠命地拍著(zhù)手掌,好像在說(shuō):你彈地棒極了,你就是下一個(gè)貝多芬!
此時(shí),男孩更加堅定了:在至高的信念中,沒(méi)有過(guò)不去的坎!
終于,男孩含淚透出了一絲屬于兒童的笑容。
面對缺陷作文 篇4
每個(gè)人對缺陷都有不同的理解,樂(lè )觀(guān)的,積極的人覺(jué)得是上天給他的考驗。悲觀(guān)的,消極的人覺(jué)得,為什么我那么倒霉,為什么發(fā)生在我身上呢?
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn),給人以無(wú)窮的力量。張海迪,一個(gè)高位截癱的病人,自學(xué)了多種語(yǔ)言,并翻譯出大量的作品;霍金,一個(gè)永遠坐在輪椅上的科學(xué)家,他的思想卻穿越了宇宙,到達了那神秘莫測的黑洞;史鐵生,雙腿的殘疾讓他有了對社會(huì )清醒的思考,再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的,是不完美的,可正是他們的缺陷,激勵他們前進(jìn),讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力,讓他們的.人生因為缺陷而更加絢麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的,每次打水,都會(huì )因為它的缺陷而灑下一半的水?墒遣唤(jīng)意間,那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯,缺陷并非永遠都是不好的,也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí),因為有了缺陷,才能擁有更多的美麗。有這樣一個(gè)故事,說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角,它很傷心,便決定去尋找那丟失的一個(gè)角,因為有了缺陷,所以這個(gè)圓轉動(dòng)得很慢很慢,所以它在前進(jìn)的過(guò)程中,可以與蝴蝶相互追逐,可以和溪流玩耍,也能和小花們一起快樂(lè )地歌唱。一天,這個(gè)圓找到了它丟失的一角,它很開(kāi)心,可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉動(dòng),從此,它來(lái)不及和蝴蝶打招呼,沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱,也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著(zhù),直到有一天,這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角,它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓,也不要失去那么多。是啊,有了缺陷,才有動(dòng)力去努力挑戰自我,才可以發(fā)現生活中的更多的美。
缺陷也是一種美,一種與眾不同的美麗。因為每個(gè)人的缺陷,世界才會(huì )多姿多彩;因為缺陷,我們才會(huì )奮起直追,成就另一種美麗,創(chuàng )造令人驚嘆的輝煌!
不要抵觸缺陷,勇敢的面對它,照樣會(huì )贏(yíng)來(lái)喝彩的聲音。
面對缺陷作文 篇5
在鮮花凋謝之時(shí),我們才會(huì )更加珍視花開(kāi)時(shí)的溫馨美麗;在人生苦短的愁緒中,我們才更加熱愛(ài)生命擁抱真情;在泥濘的人生路上,才能留下我們生命中的每一個(gè)腳印。完美是我們的追求,但生活中無(wú)完美,只有一些使生命顯得更珍貴的缺陷。
就像東坡居士所說(shuō)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。人生在世,不如意者十有八九,而佛教用娑婆世界告訴我們:人生是個(gè)舞臺,我們在觀(guān)看別人喜怒哀樂(lè )的同時(shí),也演繹著(zhù)自己的悲歡離合。生活中的缺陷,我們無(wú)法逃避,我們只能選擇面對。
面對缺陷,要學(xué)會(huì )接受。人不僅是會(huì )思考的`蘆葦,也是世上最貪婪的動(dòng)物。在很多人眼中沒(méi)有最好,只有更好,眼里容不得一粒沙子?涩F實(shí)往往與我們主觀(guān)想法背離,我們所做的一切永遠也不會(huì )像我們想的那么完美。面對缺陷,我們要學(xué)會(huì )接受并非一味的逃避。接受缺陷,我們會(huì )更加全面地認識自己,認識世界;接受缺陷,我們的世界將不會(huì )蒼白,單調,將會(huì )擁有五彩斑斕的色彩;接受缺陷,此刻將會(huì )成為我們追求超逸灑脫人生的起點(diǎn)。
面對缺陷,要有一個(gè)積極的心態(tài)。如果我們只看見(jiàn)缺陷本身,而并未發(fā)現缺陷背后隱伏的生命的契機,我們的人生就注定在嘆息中度過(guò)。靜下心來(lái)想一想,有時(shí)透過(guò)缺陷,我們看見(jiàn)的是另一種美麗。正如沒(méi)有體驗過(guò)饑寒折磨時(shí),我們無(wú)法體會(huì )溫飽的滿(mǎn)足;沒(méi)有遭遇背叛的痛苦,我們很難體味到忠誠的可貴;沒(méi)有經(jīng)歷分離的思念,我們常常忽略了相聚的幸福。有一個(gè)好的心態(tài),去理解缺陷,感謝缺陷讓我們辨出什么更值得珍惜,此時(shí),我們離灑脫人生更進(jìn)一步。
三毛曾說(shuō)過(guò):完全沒(méi)有缺陷的人不可能有更多的快樂(lè )。的確,當一個(gè)個(gè)成功點(diǎn)綴我們的生活時(shí),一個(gè)個(gè)缺陷也使我們認清前方的道路,使我們不迷失于安逸之中。面對缺陷,我們要學(xué)會(huì )接受,學(xué)會(huì )以一種昂揚向上的心態(tài)去面對它。
試想,如果人生沒(méi)有任何缺陷,就好比一江毫無(wú)漣漪的平靜如鏡的春水,沒(méi)有激情,沒(méi)有挑戰。這樣的生活,將是單調的、乏味的。缺陷的存在,打破了平靜,會(huì )鍛煉我們的能力。面對缺陷,并且以樂(lè )觀(guān)向上的心情接受她,會(huì )發(fā)現人生另一種完美。
面對缺陷作文 篇6
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,每個(gè)人的一生都是不完美的;蛟S有點(diǎn)遺憾,或許有點(diǎn)不足,但我們依然可以直面生活中的缺陷。
世上直面缺陷的人不少:
霍金21歲時(shí)因為漸凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng),他用那三根指頭敲打著(zhù)自己的未來(lái)。在他失言后,既不能說(shuō),也不能寫(xiě),但是有大缺陷的他卻征服了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng )造出自己的輝煌,用他心里的微笑戰勝身體的缺陷,開(kāi)出一路鮮花。
海倫·凱勒用她“忘我就快樂(lè )”的心志來(lái)面對生活。她在19個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力。然而遭遇大缺陷的她在黑暗的世界里并沒(méi)有自暴自棄,而是努力學(xué)習,最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué),而且掌握了五種語(yǔ)言,把畢生心血獻給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
貝多芬在28歲時(shí)失去聽(tīng)覺(jué),但還是用自己堅強的意志創(chuàng )作出了很多曲子,他在彈琴時(shí)嘴里咬了根木棍,來(lái)感覺(jué)鋼琴的震動(dòng)。他用自己無(wú)法聽(tīng)到的'聲音表達著(zhù)對大自然的摯愛(ài),對真理的追求,從激昂的《命運交響曲》中,我們聽(tīng)到了貝多芬用微笑直面缺陷、苦難的勇氣和決心。
寫(xiě)到這里,不禁自問(wèn):“假如自己有了這種缺陷,應當如何呢?”我想,我會(huì )直面這些缺陷,并且戰勝缺陷。因為只有勇敢地直面缺陷,才能安慰自己那顆受傷的心。
勇敢直面缺陷,勇敢綻放生命之花。即使遇到再艱難、再困苦的事情也要勇敢地去面對、去接受。只有如此,才會(huì )真正感受到人生的樂(lè )趣,感悟出人生的真諦。
勇敢直面缺陷,釋放美麗人生。是啊,只有勇敢直面缺陷,才能促使自己不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步,讓自己綻放出人生的精彩,實(shí)現自己的人生價(jià)值,找到屬于自己的美麗人生。
勇敢直面缺陷,也是自己精神的升華。因此,勇敢直面缺陷,是賦予了自己人生的意義,也是人格魅力的完美體現。它會(huì )使我們的心靈不斷得到優(yōu)化,使心變得更加堅忍不拔。
勇敢地直面缺陷吧,它會(huì )使你的人生更加精彩!
面對缺陷作文 篇7
這幾個(gè)星期我迷上《裝在口袋里的爸爸》系列的小說(shuō),我看的是《裝在口袋里的爸爸之不會(huì )笑的插班生》。下面,就讓我帶大家一起去書(shū)中“走一走”吧。
這本書(shū)講述了在楊歌的班級里轉來(lái)了一個(gè)不會(huì )笑的插班生。楊歌有一個(gè)曉得可以裝在口袋里的爸爸。他的爸爸呢,是一個(gè)奇才,他發(fā)明了許許多多的東西:“搖錢(qián)樹(shù)”、“聰明飯”······可是最后都失敗了。
而在這本書(shū)里,裝在口袋里的.爸爸又發(fā)明了“超人藥水”。喝了這種藥水以后,可以變得和超人一樣,什么事情只要一到腦子里就會(huì )變成一串數字,并且讓你毫無(wú)差錯地做出來(lái)。而代價(jià)就是慢慢地慢慢地就會(huì )變成機器人,就會(huì )失去一切情感,喜怒哀樂(lè )都會(huì )消失。面對這樣的誘惑,楊歌喝下了“超人藥水”。奇怪的是,居然在他們班上出現了一個(gè)未來(lái)少女!這個(gè)未來(lái)少女叫陳靜伊,是未來(lái)的機器人。她是來(lái)救楊歌的,因為未來(lái)的世界,將會(huì )有一場(chǎng)大災難。所有人類(lèi)將變成機器人,而犯罪分子猴子將會(huì )更加猖狂。為了拯救世界,楊歌和陳靜伊齊心協(xié)力,終于挽回了世界。
讀完了這本書(shū),我深受啟發(fā),做一個(gè)人有什么不好,非要做一個(gè)完美的機器人?大家都很想一個(gè)完美的人,是吧?做一個(gè)考試經(jīng)常第一名,各個(gè)方面都非常好的學(xué)生?墒,世界上是沒(méi)有十全十美的人的。如果用你所有的感情去換取一個(gè)冷冰冰的完美機器人,你愿意嗎?我記得從書(shū)上還讀過(guò)一個(gè)片段:變成機器人的人類(lèi)在一條街道上行走著(zhù),他們的動(dòng)作優(yōu)雅精準,面無(wú)表情,沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話(huà),這個(gè)城市靜悄悄的。為什么會(huì )這樣?因為未來(lái)的那些人已經(jīng)不需要交流了。這樣的日子除了機器人以外,還有誰(shuí)受得了?
我覺(jué)得,做一個(gè)人是值得驕傲的。如果說(shuō)我們做了一個(gè)十全十美的人,那我們還能干什么?所有的事情都輕而易舉,不用花心思,這樣不無(wú)聊嗎?做一個(gè)有缺陷的人,也是可以驕傲的。只有不斷地去彌補缺陷,我們的生活才會(huì )有意義。當我們因為彌補不了自己的缺陷時(shí),我們會(huì )哭,那是一種情感;當我們成功時(shí),我們會(huì )高興?梢哉f(shuō),情感藏在缺陷里。做一個(gè)十全十美的人,也未必不好,有缺陷才有意義。
有缺陷的生活才會(huì )有意義,十全十美的生活,只會(huì )令人厭倦。不要老是抱怨自己的不足,要知道有缺陷才有意義。
面對缺陷作文 篇8
三月的陽(yáng)光,是那么的明媚,那么的溫暖;總以為,一切都在預料之中。學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對缺陷作文我想說(shuō),。750字作文在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分,女子總會(huì )言而不言,體驗著(zhù)個(gè)中的奇妙感覺(jué)!那夢(mèng)是一朵飽聚情感的云朵,脆弱發(fā)載著(zhù)我的心,稍加觸碰,便會(huì )淚如泉涌。在心里對自己不斷的說(shuō),只要你快樂(lè )所以我快樂(lè ),只要你過(guò)得幸福。
有這樣一則故事:兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲,一位旅者說(shuō):“雖然薔微花有刺,但花朵嬌艷喜人!绷硪晃宦谜哒f(shuō):“花兒再美又如何,它的刺總是會(huì )刺傷人!边@就是樂(lè )觀(guān)者與悲觀(guān)者區別。同樣面對一樣帶有缺陷的事物,樂(lè )觀(guān)者會(huì )在缺陷中尋找美麗,而悲觀(guān)者注意到的只是事物所帶來(lái)的`缺陷,忽視了其所有美好之物。
在面對自身缺陷的時(shí)候,你會(huì )選擇成為樂(lè )觀(guān)者還是悲觀(guān)者呢?
面對自身的缺陷,張海迪選擇樂(lè )觀(guān)。她致務(wù)于學(xué)習,精通六國語(yǔ)言,有人選擇悲觀(guān),終日感到自卑,長(cháng)久的自我壓抑最終導致精神崩潰;海倫選擇樂(lè )觀(guān),在其自身與老師的努力下,在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀(guān),在無(wú)止境的自我沉淪中,最終走向滅亡;霍金選擇樂(lè )觀(guān),他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛,致力科學(xué)研究,成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀(guān),終日在怨天尤人的報怨聲中惶惶渡日,在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全”在對待自身缺陷的時(shí)候,為何總要伴隨著(zhù)自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對,學(xué)會(huì )帶著(zhù)欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘,但人們仍把她視為美的化身。從她的姿態(tài)上,我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們,何不以樂(lè )觀(guān)的精神面貌去對待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀(guān)中外名著(zhù),又有多少,在其故事的結尾真正畫(huà)上美滿(mǎn)的句號?往往是留下那么一些遺憾,那么一些缺陷,來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí),缺陷并非總是丑、自卑相連結,缺陷也有其美的一面。我們應學(xué)會(huì )成為面對缺陷的樂(lè )觀(guān)者,去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的,美寓于一切事物之中。
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