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我們的故事作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的故事作文1
每一段記憶塵封的匣子，都有一段往事被珍藏，一次偶爾的機遇，他又突然打開(kāi)，隨即而來(lái)的是一整個(gè)秋天。秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠。它像一曲舒緩、優(yōu)美、教人身心寧靜的古典音樂(lè )，又像達觀(guān)的智者在天地間悠閑往來(lái)，更像生命里的友誼，讓你時(shí)時(shí)感到一種溫情，卻不火烈。
如果一定要給那個(gè)秋天第一的話(huà)，我想它一定是夾雜著(zhù)氣泡水的桂花香，夏天的燥熱還會(huì )散去，秋季的芬芳還會(huì )到來(lái)，在那個(gè)，項目初秋的不知名，季節里一群不如初三，卻還帶著(zhù)幾分傻氣的姑娘們，就這樣闖進(jìn)我的世界里，從此自己皆是桂花香。
那個(gè)秋天，我第1次踏進(jìn)那扇班門(mén)，因身旁并無(wú)收拾，便一人默默坐在角落里四處張望著(zhù)。頓時(shí)一陣一陣的笑聲傳來(lái)相識，由于人都是觸不及防。
對，我小學(xué)見(jiàn)過(guò)你。你也看這本書(shū)呀，我真的太……
過(guò)去的一切都歷歷在目，都說(shuō)秋天是個(gè)悲傷的季節，但在我們故事的那個(gè)秋天里，秋天似乎成了所有人相識相知的一種，別樣默契。
我記得那個(gè)秋天聽(tīng)聞的奇怪傳說(shuō)。
你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？學(xué)校有個(gè)地下的氣體實(shí)驗室，當我們正準備一旦，究竟是誰(shuí)因為某個(gè)人膽小而放棄了這場(chǎng)左傾政策的冒險。
我記得那個(gè)秋天老板沒(méi)完沒(méi)了跟爹媽訓孩子的話(huà)，為了引起老板的注意，我們四處奔波手機班題，結果錄音各種微積分例題被老班罵的狗血淋頭……只是那個(gè)秋天，英語(yǔ)老師就說(shuō)了203遍的作業(yè)收齊……那個(gè)秋天我們一起取得了，很大的進(jìn)步……在那以后的日子里，我們成為了更好的自己……
那個(gè)秋天的姑娘們，你們還好嗎？
秋天有果實(shí)壓彎枝頭的輝煌，也有秋風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的'哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下來(lái)”的無(wú)奈。晚秋時(shí)節的雨夜，熄燈靜坐，聽(tīng)風(fēng)卷落葉，雨打窗扉，體味那種纏綿凄婉的美。這種情境像讀一首古詩(shī)、聽(tīng)一曲舊歌，像隔世的相思交織著(zhù)苦澀與恬美。
生命的秋天里，畫(huà)家留下了畫(huà)，詩(shī)人留下了詩(shī)，音樂(lè )家留下了不朽的音樂(lè )，更多的人卻只留下了影子，就像鳥(niǎo)兒在窗前飛過(guò)，轉瞬即逝。
我們的故事作文2
夏曉春，我的媽媽?zhuān)不諒]江縣金城小學(xué)教師；孫照保，我的爸爸，華東師范大學(xué)在讀研究生；我，孫勤拙，又名孫一一，二年級小學(xué)生。下面是我的一些識字故事和爸爸媽媽的點(diǎn)評。
我的外號──老摸
離爸爸媽媽學(xué)校不遠的地方，有一個(gè)幼兒園──新苗幼兒園，這是一所農村幼兒園。20xx年10月我進(jìn)了這個(gè)幼兒園。這里有二十幾個(gè)孩子，我在這個(gè)班上年齡最小，個(gè)頭也最小。
剛開(kāi)始，我不愿意和小朋友們玩，老師說(shuō)我上課也不太認真，還做小動(dòng)作。但是老師又說(shuō)我比班上許多同學(xué)都聰明的，只是因為我字寫(xiě)得不好，而且寫(xiě)得很慢，做事情也磨磨蹭蹭的。所以老師也沒(méi)有說(shuō)我是班級最聰明的。
幼兒園老師喜歡讓我們抄寫(xiě)生字，也鼓勵我們看誰(shuí)寫(xiě)的工整。我的字寫(xiě)的很大，也很慢。我挺愛(ài)寫(xiě)字的。即使不認識的字，我也會(huì )寫(xiě)。有一回，爸爸表?yè)P我字寫(xiě)得不錯。并且很驚訝地問(wèn)我寫(xiě)的是什么字，我只好搖了搖頭說(shuō)，我不認識。惹得爸爸哈哈大笑。
后來(lái)上課時(shí)，我就很認真的，有時(shí)我還能把老師說(shuō)的話(huà)轉告給爸爸媽媽聽(tīng)呢。下課時(shí)，大家一下子涌到幼兒園后門(mén)口的院子里玩秋千或者小籃球。這時(shí)，我通常從書(shū)包里掏出一些零食開(kāi)始吃；放學(xué)后，同學(xué)一擁而散，搶著(zhù)回家；而我通常不是在寫(xiě)字，就是在看書(shū)。等別人都走了，我才不慌不忙地收拾書(shū)包。媽媽放學(xué)接我時(shí)，看我還在忙著(zhù)自己的事情，覺(jué)得好笑。因此送我一個(gè)外號──老摸
媽媽的話(huà)：
寫(xiě)字和識字的確不是一回事情。但寫(xiě)字的態(tài)度對識字的`質(zhì)量有著(zhù)十分重要的影響。一一，在不認識字的時(shí)候，就開(kāi)始涂鴉，隨意地書(shū)寫(xiě)漢字。盡管筆順完全隨心所欲，筆畫(huà)也有若斷若連，間架結構也是沒(méi)有章法。但想寫(xiě)，樂(lè )寫(xiě)是一一開(kāi)始學(xué)習識字的特點(diǎn)。寫(xiě)字速度雖然很慢，但他也能分清字形，對字進(jìn)行解剖和嫁接。
積極的態(tài)度和興趣是學(xué)好漢字的心理條件。有了這種心里條件后，識字的快慢或識字的多少并不重要。
我們的故事作文3
每座城市都有各自的故事，正如每個(gè)人都擁有自己的青春，或熱烈奔放或靜謐內斂，無(wú)形卻又客觀(guān)存在，也正是因為它的存在讓每個(gè)人活得更加真實(shí)而精彩，也讓每座城市煥發(fā)著(zhù)生機與活力，讓那再普通不過(guò)的一條路也承載著(zhù)不一樣的故事而擁有獨特的價(jià)值。
每條道路都有著(zhù)深厚的歷史。
承德道，1886年曾設有法國領(lǐng)事館。
睦南道，曾有多位民國總統、總理的寓所。
今天，我們走著(zhù)再熟悉不過(guò)的道路，可又有誰(shuí)能知道它在歷史中曾見(jiàn)證了多少事件，承載著(zhù)多少滄桑又有誰(shuí)，能夠說(shuō)清某條路曾發(fā)生過(guò)多少故事，滿(mǎn)承著(zhù)多少希望與彷徨。
也許，一個(gè)嬰兒曾呱呱墜地，就在這條路上，它見(jiàn)證了一個(gè)新生命的誕生，承載了一個(gè)希望的故事。
也許，曾有一對新人許下終生廝守的諾言，就在這條路上，它見(jiàn)證了人世間最純凈的一份情感，承載了一個(gè)愛(ài)的`故事。
也許，曾有一位老母送兒子奔赴抗日的戰場(chǎng)，就在這條路上，它見(jiàn)證了胸懷保家衛國的愛(ài)國之心的兒子對老母的不舍與牽掛，承載了一個(gè)離別的故事。
也許，有家老店從開(kāi)業(yè)到關(guān)張，就在這條路上，它見(jiàn)證了一位老者一生事業(yè)的興起，繁榮發(fā)展直至衰落，承載了一個(gè)跌宕的故事。
這些故事，或喜悅或悲傷，都隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一部分淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河中，一部分被人遺忘，然而，這條路卻默默地記住了每個(gè)故事，分享與分擔著(zhù)他們的喜悅與悲傷。城市中充滿(mǎn)了這樣的路，他們雖承受著(zhù)歲月的沖刷，慢慢老去，但承載的故事也越來(lái)越多，越來(lái)越厚，使他們永遠年輕。
這些故事讓這座城市在厚重下透著(zhù)鮮活，喧囂中透著(zhù)寧靜。這些這座城獨有的氣息，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們，這是我們的城市，因為每條路都承載著(zhù)我們各自的故事，那是我們的故事。
我們的故事作文4
成長(cháng)是一盞明燈，照亮了我心中的夢(mèng)；成長(cháng)是一位老師，教我做人的道理；成長(cháng)是一碗雞湯，溫暖我的心房。在成長(cháng)歷程中，唯有一件事讓我難以忘懷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我從班長(cháng)那里得知——今天要發(fā)試卷。教室里頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，有的在交頭接耳，討論考試的情況；有的緊皺眉頭，在低頭沉思；還有的興沖沖地跑到教室門(mén)口迎接老師，就像只快活的猴子。
“噠噠噠——”一陣腳步聲打斷了同學(xué)們。老師帶著(zhù)一股“殺氣”進(jìn)入的教室，這就是我們的班主任。同學(xué)們都親切地稱(chēng)他為“冷面殺手”。不信，你瞧！“你們這次考得很差！你們自己看吧！”老師重重地將試卷敲在桌子上�？粗�(zhù)老師嚴肅的表情，同學(xué)們連大氣都不敢出。試卷被一張一張地傳了下來(lái)。此時(shí)我在心里默默祈禱，一定要考個(gè)好成績(jì)呀！終于發(fā)到我手上了，我趕緊接過(guò)試卷。一個(gè)大大的“100”在潔白的試卷顯得格外耀眼。這時(shí)我的心里就像抹了蜜一樣甜，我高興地快要跳起來(lái)了�？粗�(zhù)眼前的試卷我簡(jiǎn)直不敢相信，我有檢查了一遍�？墒�，角落里一處沒(méi)改出的錯誤把我拉回了現實(shí)。此時(shí)我心里百感交集，不會(huì )吧，老師不會(huì )改錯的。我揉了揉眼睛，定睛一看，這個(gè)錯題好像被無(wú)限放大了，一直浮現在我的眼前。我的內心出現了兩個(gè)聲音，“一百分這么難得，一定要好好珍惜呀！”另一個(gè)聲音躥了出來(lái)，告訴我“如果你不告訴老師，你就不是個(gè)誠信的孩子，你要做一個(gè)誠實(shí)的孩子！”
最終，我誠信的天性占了上風(fēng)。此時(shí)的我想起了一個(gè)故事《誠信的花朵》，如果那個(gè)男孩也像其他人一樣換掉了種子，那他就不能做國王的'繼承人了。想到這里，下課鈴也響了，我決定去辦公室和老師認錯。我的步伐顯得格外沉重，腿上就像綁了千斤的石頭一樣。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不打緊，改過(guò)來(lái)就好了�！蔽姨痤^，看著(zhù)老師堅定的眼神，懸著(zhù)的石頭也在我心里落地了。
其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你不誠實(shí)。所以，我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人！
我們的故事作文5
很多的時(shí)候，我很想續寫(xiě)我們的故事，但又不知從哪里落筆，不同的時(shí)間段，不同的地域，就有不同的感受，不同的生活內涵。淡淡的牽掛、淡淡的思念、淡淡的'愛(ài)意讓我覺(jué)得踏實(shí)、平和、淡定，生活本該如此。我離開(kāi)家鄉快一年，離開(kāi)的原因有很多，一是原來(lái)的工作崗位讓我覺(jué)得索然無(wú)味，人浮于事，我不想與不喜歡的人共事，與其這樣憋屈地工作著(zhù)，倒不如換一種環(huán)境；二是為了照顧兒子生活起居，督促他學(xué)習，三年是他學(xué)習寶貴的時(shí)光，與父母相伴讓他覺(jué)得家庭的溫暖，學(xué)習的重要性；三是我們都是視名譽(yù)為生命的人，愛(ài)著(zhù)不想去傷及他人，愛(ài)著(zhù)不想被別人背地里說(shuō)三道四，讓距離使我們多一份冷靜、理智和思考，讓我的遠離來(lái)證明我們的愛(ài)是高尚和清白的，讓時(shí)間的流逝使流言蜚語(yǔ)自生自滅。
從我們相識相知相戀以來(lái)，只能靠傳遞我們的情感，兩年多來(lái)，我們的交流如細水長(cháng)流，源源不斷，萬(wàn)水千山?jīng)]有阻隔我們的交流，反而多了一份關(guān)懷、慰藉、牽掛。彼此聊天仿佛在和自己的心靈對話(huà)，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，如同飲了甘露一樣暢快淋漓，千里之外恍若近在咫尺，冷暖兩相知，喜憂(yōu)共分享，以你的喜為喜，以你的憂(yōu)為憂(yōu)。
很多次幻想只要我們相遇，牽手的就是你我，青春年少時(shí)，我是如何地等待心儀的那個(gè)人，眾里尋他千百度，卻在人到中年時(shí)，那種戀愛(ài)的感覺(jué)像少女的情懷一樣羞澀、幸福、甜蜜，那種見(jiàn)到你時(shí)的喜悅，見(jiàn)不到你時(shí)的悵然，依然猶新，這種感覺(jué)會(huì )永存心底。當我們年老時(shí)再回味這段情感，也許我們會(huì )開(kāi)心一笑，錯過(guò)了就永遠錯過(guò)了，其實(shí)婚姻怎么選都是錯，而長(cháng)久的婚姻就是將錯就錯。
愛(ài)是心與心的互動(dòng)，相愛(ài)的人可以不在一起，仍可以心心相印，心心相隨，心心相惺。
我們的故事作文6
成長(cháng)就像在游樂(lè )園中嬉戲玩耍，游樂(lè )園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(cháng)一樣，雖然有時(shí)會(huì )很累但心情總是快樂(lè )的。成長(cháng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè )的游戲。
暑假中，媽媽帶我回外婆家去探親，外婆家來(lái)了許多客人，其中一個(gè)就是媽媽的表妹，她帶了兩個(gè)小弟弟小妹妹來(lái)做客，這時(shí)，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)：照顧好小弟弟小妹妹。我欣然答應媽媽的要求，心理美滋滋地想：山中無(wú)老虎，猴子成大王。這兩個(gè)“小兵”可以任我指揮，我終于可以當名副其實(shí)的'老大啦！誰(shuí)知，我剛帶他們到客廳，瑩瑩妹妹就眨巴眼睛小聲地問(wèn)我：“姐，我想喝可樂(lè )�！薄拔乙惨�！”林林弟弟搶著(zhù)說(shuō)�！昂�，我去拿�！蔽沂植磺樵傅啬脕�(lái)了我最?lèi)?ài)喝的可樂(lè )�！敖恪绷至值艿苓呏钢�(zhù)瑩瑩妹妹的可樂(lè )說(shuō)，“瑩瑩妹妹的可樂(lè )比我的多！”“才不是呢，是你自己喝掉了，還說(shuō)我的比你的多！”瑩瑩妹妹撅著(zhù)小嘴兒，插著(zhù)腰說(shuō)。最后，我從口袋里摸出兩塊巧克力，才平息了這場(chǎng)“戰爭”。他們倆吵著(zhù)要看動(dòng)畫(huà)片。我舒了一口氣，想：這下總算能安靜會(huì )了�！芭�！”從我的房間里傳來(lái)鏡子打碎的聲音，我像離弦的箭一般沖了過(guò)去，只見(jiàn)我的房間一片狼藉：地上全是鏡子的碎渣，書(shū)本和筆灑落一地，瑩瑩妹妹站在地上嚎啕大哭，我一遍甜言蜜語(yǔ)地哄著(zhù)她，一邊趕緊拿來(lái)掃把，將大片的玻璃渣掃起來(lái)，再仔仔細細認認。真真地搜索一遍還有沒(méi)有漏網(wǎng)的碎片，生怕會(huì )扎到弟弟妹妹的腳，那些“漏網(wǎng)之魚(yú)”終于被我發(fā)現，心理的一塊石頭也落地了。再看看他們倆，追進(jìn)追出，正玩得開(kāi)心呢！
這次當老大的體驗，讓我想到了我的爸爸媽媽照顧我是多么辛苦，我以后也要好好的孝順爸爸媽媽?zhuān)屗麄円院蟛挥迷贋槲也傩模?/p>
我們的故事作文7
我們在歲月的推動(dòng)中，不自覺(jué)地長(cháng)大了，這是無(wú)法抗拒的力量，這是時(shí)間的魅力，從年少輕狂的我們，不斷成長(cháng)！
我們都在各自的熟悉領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱！我們發(fā)散著(zhù)各自的魅力，我們繞著(zhù)自己的軌道，不斷前進(jìn)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨自面對孤單，獨自面對復雜的事情，獨自舔著(zhù)傷口，一次次給自己力量，這便是我們的故事，不斷重復著(zhù)，年復一年，日復一日！
我們依然向往單純的愛(ài)情，可以為了心愛(ài)的女子，不顧臉面地左右服侍；每天會(huì )祈禱那是個(gè)下雨天，在圖書(shū)館，等待心愛(ài)的女子，期待共用一把雨傘；可以為了她，提前下課，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，打著(zhù)愛(ài)心午餐……這一切的一切仿佛就在眼前，就像重拿起的時(shí)代鏡子，被越磨越亮，只是因為曾經(jīng)那么痛徹心扉，讓人轉輾反側，讓人孤枕難眠……
當再次重燃心中的欲望，再次感受愛(ài)情到來(lái)的時(shí)候！那已經(jīng)不是曾經(jīng)的我們，我們會(huì )變得現實(shí)，變得更理智，變得好用技巧，沒(méi)有了愛(ài)情的原味！我們不再為愛(ài)癡狂，不再懵懵懂懂，不再顛顛撞撞！那便是為了更好的我們，只因生活在繼續，生命在不斷創(chuàng )造奇跡，前進(jìn)的`年輪不斷告訴我們必須清醒，必須滿(mǎn)足所有人的意愿！
再次相聚，我們促膝長(cháng)談，兄弟之間的閑聊更能療愈，訴說(shuō)彼此這些年的變化，相互碰撞的酒杯，更多的是對彼此的美好祝愿，看似我們不像從前，看似我們對愛(ài)情的看法已然改變，搖曳的酒杯傾訴著(zhù)自己的無(wú)奈！很想告訴兄弟自己現在的愛(ài)情觀(guān)，但話(huà)到嘴邊又咽下，他們早已成家，早已立業(yè)，早已兒女成群，他們更早面對柴米油鹽！現在的他們，應該會(huì )告訴好友，“兄弟，你要現實(shí)點(diǎn)，有好女人就娶了吧！”可能，這才是他們最真的想法！
讓我們最后一次為我們的青春碰杯，在昏暗的燈光里，趁著(zhù)酒的醉意，再一次享受著(zhù)我們的單純，我們不需要四目交匯，每一次的碰杯我們都懂得彼此的心意，只是，不好點(diǎn)破，因為友情都在酒里了！
最后擁抱彼此，祝福我們都能如愿，都能幸福！
我們的故事作文8
在成長(cháng)的道路上，我們總會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，有些事逐漸被我們忘記，但去年暑假發(fā)生的一件事，令我念念不忘。
8月份，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩。到了奶奶那里，頑皮的表哥約我一起去海邊捉魚(yú)，我有些害怕，怕捉不到魚(yú)而別人笑話(huà)�？杀砀鐓s硬拉著(zhù)我，興沖沖地進(jìn)了房間。我們穿上雨鞋，換上泳褲，頭上戴著(zhù)一頂帽子，手上拿著(zhù)漁網(wǎng)和裝魚(yú)的水袋子，就出發(fā)了。
到了海邊，一陣咸咸的海風(fēng)迎面吹來(lái)�！鞍�，好涼爽��！”我瞇著(zhù)眼，感覺(jué)愜意極了。表哥帶我到捕魚(yú)港，這里是魚(yú)群經(jīng)�；顒�(dòng)的地點(diǎn)，也是漁民捉魚(yú)的好地方。表哥走到石頭上，拿起漁網(wǎng)，熟練地整理成一個(gè)三角形后往水里一扔。不一會(huì )兒，魚(yú)兒就乖乖地入網(wǎng)了。他再把漁網(wǎng)撈上來(lái)。哇！他抓到了兩條魚(yú)，還撈到了一個(gè)沉甸甸的鐵箱子�！袄锩娌粫�(huì )有錢(qián)吧？”表哥是個(gè)財迷，一見(jiàn)到錢(qián)就兩眼發(fā)光，這次也不例外。我們用小刀撬開(kāi)了鐵箱，可是里面只有幾只肥肥的海參，一只海參還特別調皮，把水噴到了我的臉上，我氣得直跺腳。表哥一看到海參，兩眼又發(fā)光了，他對我說(shuō)；“小表弟，你真棒！我們這就把這些海參賣(mài)了，肯定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！蔽衣�(tīng)了，笑得躺在沙灘上打滾兒，表哥還真是個(gè)名副其實(shí)的`財迷��！
輪到我放網(wǎng)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把網(wǎng)扔進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì )兒，網(wǎng)漸漸下沉，我們趕緊彎下腰，把網(wǎng)撈上來(lái)。你們猜我撈到了什么？魚(yú)倒是沒(méi)撈到，海蝦撈了不少，表哥大吃一驚，高興地說(shuō)：“哇，這里的海蝦有很多人要，我又能發(fā)一筆大財了！”我真拿他沒(méi)辦法。
晚上，我回到家，把抓到的魚(yú)、蝦都放到鍋里清蒸了�？墒清伬镌缫褲M(mǎn)滿(mǎn)當當的了，我只好拿出一個(gè)大鍋來(lái)煮。剩下還有十幾只大海參，奶奶讓我帶回去了。
這次的“旅行”令我記憶猶新，因為它是我美好的童年時(shí)光的真實(shí)寫(xiě)照。
我們的故事作文9
光陰似箭，日月如梭，成長(cháng)就像打翻了五味瓶，我細細品嘗著(zhù)每種滋味。
成長(cháng)的滋味是酸的。記得有一次，我玩著(zhù)我的籃球，弟弟突然把球搶走了。我追著(zhù)他跑，當我快要追上他的時(shí)候，他忽然摔了一跤，籃球滾出了大門(mén)，滾到了馬路上，我正要去撿，可是已經(jīng)被汽車(chē)壓爆了。這時(shí)，弟弟說(shuō)是我把他推倒的，媽媽罵了我一頓，我想解釋?zhuān)�，那樣只�?huì )讓媽媽說(shuō)我撒謊。這時(shí)，我覺(jué)得心里酸酸的。
成長(cháng)的滋味是甜的。記得四年級上學(xué)期，我考試十分認真，英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文都考了100分，老師念分數時(shí)，把贊許的目光投向我，全班同學(xué)都羨慕地看著(zhù)我，媽媽也表?yè)P了我。這時(shí)，我覺(jué)得心里甜甜的。
成長(cháng)的滋味是苦的。還記得三年級下學(xué)期時(shí)，我認為自己已經(jīng)非常的棒，于是考試時(shí)粗心大意，居然考了90分以下。我對自己十分不滿(mǎn)意，因為每一次考試我都是95分以上。這一次，我只考了89分，當我把這個(gè)分數告訴媽媽時(shí)，媽媽馬上把我臭罵了一頓。這時(shí)，我覺(jué)得成長(cháng)的滋味是苦的.。
成長(cháng)的滋味是辣的。有一次上勞動(dòng)課，老師讓我們四人一小組，帶上花泥、花瓶、葉子、鮮花、剪刀去做勞動(dòng)。我帶上了鮮花和花泥，我前面的同學(xué)帶了剪刀，我同桌帶了葉子，我同桌前面的同學(xué)帶了花瓶�？墒撬齾s要把花瓶給我帶，我生氣了：“你憑什么什么都不帶�！彼f(shuō)：“就因為我是組長(cháng)�！蔽抑缓寐�(tīng)她的，乖乖帶上了花泥、鮮花和花瓶。這時(shí)，我覺(jué)得心里火辣辣的，特別憤怒。
這些滋味會(huì )一直伴隨我長(cháng)大，我希望以后酸、苦、辣少一點(diǎn)，甜多一點(diǎn)。
我們的故事作文10
在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，但令我最難忘的是那一次去外公家。
那天，我們一大早就到了外公家。因為太累了，我們就先回房休息，到了傍晚，我們一行人才去海邊玩耍。
夏日的傍晚，夕陽(yáng)把沙灘染成閃閃發(fā)光的金黃色了，海水剛退潮，伸出腳踩踩水，哇，冰冰涼涼的.，可舒服了！外公帶著(zhù)我和阿姨，還有表弟表妹他們一起去碼頭抓螃蟹和撿海螺。我們幾個(gè)小屁孩很興奮，因為從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這樣的地方，感覺(jué)很刺激。我們很快分成三組，然后就開(kāi)工了。海邊的小石頭有很多，一翻開(kāi)，下面有好多小螃蟹和海螺，我們爭著(zhù)搶著(zhù)撿起來(lái)裝進(jìn)礦泉水瓶中。時(shí)間過(guò)得很快，馬上要天黑了，我們幾個(gè)比了一下手中的水瓶，收獲還不小，我跟弟弟撿得最多，表姐和表妹比我們少一些，我們看著(zhù)手中的“戰利品”，甭提心里有多高興了，晚上又可以一飽口福啦！
吃過(guò)晚飯后，媽媽和外公帶著(zhù)我們一群小朋友去公園里玩。剛走進(jìn)公園，我就遇見(jiàn)了我的好朋友，媽媽也遇見(jiàn)了她多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友。我的好朋推著(zhù)一部自行車(chē)，我想起來(lái)我還不會(huì )騎自行車(chē)，就叫她把車(chē)借給我騎一下。我小心翼翼地坐在自行車(chē)上，可兩只腳還沒(méi)放上去，車(chē)子就倒了。她見(jiàn)我摔倒了，二話(huà)不說(shuō)就連忙過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。然后，她開(kāi)始教我騎車(chē)了。她讓我先保持平衡，這樣車(chē)就不容易倒，掌握了一點(diǎn)小訣竅后，我找到了平衡感，她還不放心，在自行車(chē)后面一直扶著(zhù)，這就相當于一顆定心丸。我就慢慢地往前蹬，速度還越來(lái)越快。停下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)她早就放開(kāi)了手，我在原地又蹦又跳的，沒(méi)想到自己那么快就學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
成長(cháng)的路上，我們會(huì )遇到很多事，只要我們勇敢地去面對，就能享受到更多的美好與快樂(lè )。
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